地大《安全心理学》离线作业

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中国地质大学(北京)《安全行为科学》100分在线作业一

地大《安全行为科学》在线作业一在马斯洛的需要层次论中,安全需要是第（）层次的需要.A:一B:二C:三D:四参考选项：B在事故四要素中,（）是排在首位的.A:人的因素B:物的因素C:环境因素D:管理因素参考选项：A造成事故的心理结构复杂多样,我们在事故心理结构设计时,不可能把所有的事故心理因素列出,为便于研究,可以归纳为（）大心理要素.A:十B:九C:八D:七参考选项：A从人的自然属性出发，根据安全行为科学的人的行为模式，人行为的来源是什么？( )A:人的需要B:金钱C:外部刺激参考选项：A（）技术是应用安全行为科学的重要基础工作之一.A:行为激励B:整体观测C:行为抽样D:随机抽样参考选项：C人在同一时间内会有多种需要和动机,属于下列哪种人性假设?（）A:社会人B:经济人C:复杂人D:自我实现人参考选项：C美国心理学家赫茨伯格于1959年提出了激励因素--保健因素理论,简称双因素理论.保健因素是与人的工作的客观情况有关的一些因素,下列属于保健因素的是（）.A:工作成就B:劳动保护C:绩效的认可或奖励D:工作职责的加强参考选项：B思维的种类,按照人们在思维过程中的不同情况,可以把思维分为不同的类型.下列属于是根据人们在思维过程中凭借物的不同情况分类的是（）.A:集中型思维B:动作思维C:发散型思维D:习惯性思维参考选项：B宏观而言,安全与效益在本质上是统一的.下列能够体现安全生产的效益观的是（）.A:安全第一B:善待生命,珍惜健康C:三角形理论D:安全无事故参考选项：C与人的安全行为相关的社会心理因素是什么？ ( )A:气质、性格、情绪、能力、兴趣等B:社会知觉、角色、价值观等C:风俗、时尚等D:光亮、气温、气压、湿度、风速、空气含氧量等参考选项：B安全行为的激励是进行安全管理的基本方法之一,根据安全行为激励的原理,可把激励的方法分为以下外部激励和内部激励两种.下列属于（）内部激励? A:培训安全技能B:改善劳动卫生条件C:强化安全观念和情感D:建立安全远大目标E:安全与职务晋升或奖金挂钩参考选项：A,C,D。

离线作业考核心理学.doc

离线作业考核《心理学》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1.感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

2.神经冲动答：当任何一种刺激（机械的、热的、化学的或电的）作用于神经时，神经元就会由比较静息的状态转化为比较活动的状态，这就是神经冲动3.气质气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性等方面的一种稳定的心理特征，即我们平时所说的脾气、秉性。

4.无意识无意识是相对于意识而盲的，是个体不曾觉察到的心理活动和过程。

二、简答题（每题10分，共30分）1.思维及其特征。

答：思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式思维具有概括性、间接性、思维是对经验的改组。

思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。

思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。

思维是一种探索和发现新事物的心理过程。

它常常指向事物的新特征和新关系，这就需要人们对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组。

2.简述遗忘的衰退说与干扰说。

答：衰退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。

干扰理论认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。

一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹并未发生任何变化。

3.注意有哪些分类？答：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。

注意具有指向性和集中性的特点。

根据产生和保持注意时有无目的性和意志努力程度的不同，可以把注意分为不随意注意、随意注意和随意后注意三种：不随意注意是指事先没有目的、也不需要意志努力的注意。

它的引起与维持不是依靠意志的努力，而是取决于刺激物本身的性质。

因此，不随意注意是一种消极被动的注意。

随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。

它是注意的一种积极、主动的形式。

如果说动物也有不随意注意的话，那么只有人才有随意注意。

安全行为科学

地大《安全行为科学》离线作业简答题：1．安全行为科学的研究内容和研究目的是什么？答：安全行为科学的研究内容:（1）人的安全行为规律的分析和认识；（2）安全需要对安全行为的作用；（3）劳动过程中安全意识的规律；（4）个体差异与安全行为；（5）导致事故的心理因素分析；（6）挫折、态度、群体与安全行为；（7）注意在安全中的作用；（8）安全行为的激励。

安全行为科学的研究目的:（1）控制人的不安全行为；（2）激励人的安全行为。

2．社会学意义上的行为模式分为哪几类及其需要层次。

答：行为模式分为需要和动机，需要是推动人们进行安全活动的内部原动力，因此人、有安全需要就有安全的动机。

从人的社会属性角度，人的行为遵循如下行为模式规律：3．事故心理因素分析中，人因分那几个层次及其每个层次的具体表现有哪些？答：事故心理因素分析中，人因有人的不安全行为；直接的人为事故原因；心理上的主要原因。

人的不安全行为主要表现在：（1）有意违反安全操作规程；（2）无意违反操作规程；（3）破坏或错误地调整安全设备；（4）放纵的喧闹、玩笑、分散了他人的注意力；（5）安全操作能力低，工作缺乏技巧；（6）与人争吵，心境下降；（7）匆忙的行动，行动草率过速或行动迟缓；（8）无人道感，不顾他人；（9）超负荷工作，力不胜任。

可能成为直接的人为事故原因：（1）没有经验，不能查知事故危险；（2）缓慢的心理反应和心理上的缺陷；（3）各器官缺乏协调；（4）疲惫，身体不适；（5）找工作“窍门”，发现不安全的方法便当；（6）注意力不集中，心不在焉；（7）职业、工种选择不当；（8）夸耀心，贪大求全。

心理上的主要原因：（1）激情、冲动、喜欢冒险；（2）训练，教育不够，无上进行；（3）智能低，无耐心，缺乏自卫心，无安全感；（4）涉及家庭原因，心境不好；（5）恐惧，顽固，报复或身心缺陷；（6）工作单调，或单调的业余生活；（7）轻率，嫉妒；（8）未受重用，身受挫折，心绪不佳；（9）自卑感，或冒险逞能，渴望超群；（10）受到批评，心有余悸。

【东北大学】20春学期《安全心理学》在线平时作业2(参考)

20春学期《安全心理学》在线平时作业2试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 15 道试题,共 75 分)1.人从远处辨别不同颜色是，最易辨认的是（）。

A.黄色B.绿色C.红色D.白色答案:C2.心理学的对象是人的（）A.理性活动B.情绪活动C.心理过程D.心理现象答案:D3.心理是人脑对( )。

A.客观现实被动的反映B.客观现实能动的反映C.客观现实原原本本的反映D.客观现实像镜子一样的反映答案:B4.人舒适的温度、湿度分别是（）A.21±3℃；40%-70%B.21±3℃；40%-60%C.20±3℃；40%-70%D.20±3℃；40%-60%答案:B5.人际关系对安全的影响( )A.群体的绩效。

B.改变不良行为，陶冶性情。

C.增加交往，沟通情感。

D.互相关心，互相帮助。

答案:A6.成就动机理论的主要代表人物阿特金森认为避免失败者的目的是避免失败，减少败感，所以他们倾向于选择非常容易或非常困难的任务。

当一项任务的成功率为50%时，他们会：（）A.犹豫不决B.坚决选择C.回避这项任务D.可能选择答案:C7.从颜色对人心理影响的角度出发所制定的安全色中，用（）表示注意、警告的意思。

A.黄B.蓝C.绿D.红答案:A8.身体瘦弱或筋骨单薄不适宜的工作有（）。

A.试验工、电工B.秘书、会计C.画工、摄影师、信号员D.建筑工、矿工、搬运工答案:D9.以下属于从外在观点对动机下定义的是( )A.动机是推动人们行为的内在力量B.动机是为实现一个特定的目的而行动的原因C.动机是个体的内部过程D.动机是一种需要所推动，达到一定目标的行为动力，它起激起、调节、维持和停止行动的作用答案:B10.从颜色对人心理影响的角度出发所制定的安全色中，用（）表示指令、必须遵守的规定。

A.黄B.蓝C.绿D.红答案:B11.身体瘦弱或筋骨单薄不适宜的工作有（）。

A.试验工、电工B.秘书、会计C.画工、摄影师、信号员D.建筑工、矿工、搬运工答案:D12.心理是人脑对( )A.客观现实被动的反映B.客观现实能动的反映C.客观现实原原本本的反映D.客观现实像镜子一样的反映答案:B13.人舒适的温度、湿度分别是（）。

东北大学17秋学期《安全心理学》在线作业3答案

东北大学17秋学期《安全心理学》在线作业3
一、单选题1、A2、C3、B4、C5、B
一、单选题（共15道试题，共75分。

）V
1.身体瘦弱或筋骨单薄不适宜的工作有（）
A.建筑工、矿工、搬运工
B.画工、摄影师、信号员
C.试验工、电工
D.秘书、会计
正确答案：A
2.关于应激的说法错误的是（）
A.应激是在系统偏离最佳状况时出现的
B.应激是环境要求与操作者能力之间能力不平衡引起的
C.人们在同量的负荷情况都会产生应激
D.应激的产生有动机因素的作用
正确答案：C
3.的生物节律在体力、情绪、智力的周期分别为（）。

A.23天、24天、27天
B.23、28、33
C.22、24、33
D.23、28、32
正确答案：B
4.关于事故的特征错误的是（）
A.事故发生在人们有目的的行动之中
B.事故是随机事件
C.事故是不可避免的
D.事故是绝对的
正确答案：C
5.野战部队身穿迷彩服与周围背景相混淆，这主要是利用知觉的（）
A.整体性
B.选择性
C.理解性
D.恒常性
正确答案：B。

2022年地大安全生产事故案例分析技术离线作业

地大《安全生产事故案例分析技术》离线作业共五道大题，每题20分，合计100分题目一：某机械加工厂旳一名职工，家庭经济尤其困难，父亲去世，母亲又病重，刚刚料理完家事后，便立即赶回单位上班。

上班第一天，就因操作车床不慎致右手拇指伤残。

请根据上述场景，回答下述问题：你认为本次事件与心理原因有关么？导致本次事件旳重要原因有哪些？答：一，认为本次事件与心理原因有关系。

根据GB13861-《生产过程危险和有原因分类与代码》，事故发生旳原因可以分为：人旳原因、物旳原因、环境原因和管理原因，而人旳原因中又包括：心理生理性危险有害原因、行为危险有害原因和其他原因，而这名职工由于心理异常-情绪异常，就增长了事故发生旳也许性。

二，本次事件旳重要原因有：1、心理方面，由于家庭状况导致心理异常-情绪异常，2、刚在家里处理事情，便立即赶回上班，负荷超限、健康状况异常、感知迟疑，3、因中断了之前熟悉旳岗位操作，回到岗位后没有很好适应，对操作有陌生感，4、管理上，上司领导没有对员工做安抚工作，或者安排危险性小旳工作加以过渡和适应，5、个人操作方面，存在注意力不集中或者违章作业旳也许性，题目二：某经营危险化学品旳企业，制定了如下安全管理制度：安全生产责任制、安全生产教育培训制度、安全生产检查制度、重大危险源管理制度、劳动防护用品领用制度、事故汇报制度、劳动保健制度、岗位安全操作制度、防暑降温制度。

根据上述场景，回答问题：分析该企业旳安全生产管理制度与否齐全？假如不全，请补充。

答：一，不齐全二，1、建立、健全安全生产制度是防止各类事故发生、保障安全生产旳基本而重要旳举措。

本案例中某经营危险品旳企业，根据《安全生产法》和《安全生产许可证条例》都明确了是高危行业，因此，在安全生产制度方面有严格旳规定。

应企业已经有了某些基本旳安全生产管理制度，但作为高危行业还应当具有专门性旳管理制度。

2．根据既有制度旳分析，该企业还缺乏如下制度：安全生产事故应急管理制度、动火制度、防爆设备安全管理制度、安全生产投入制度、危险化学品管理制度、危险品旳保留、搬运、领用安全制度等。

东北师范大学远程教育《心理学》离线作业考核答案

离线作业考核《心理学》答案满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1.智力答：是人的一种综合认知能力。

包括学习能力、适应能力、抽象推理能力等等。

智力也是指生物一般性的精神能力。

指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力，包括记忆、观察、想象、思考、判断等。

这个能力包括以下几点:理解、计划、解决问题，抽象思维,表达意念以及语言和学习的能力。

当考虑到动物智力时，“智力”的定义也可以概括为:通过改变自身、改变环境或找到一个新的环境去有效地适应环境的能力。

2.暗适应答：是指从光亮处到暗处，人眼开始看不见周围的东西，经过一段时间后才逐渐区分出物体，人眼这种感受性逐渐增高的过程。

3.图式答：图式是知识的心理组织形式。

它说明了一组信息在头脑中最一般的排列或可以预期的排列方式。

4.情景记忆答:情景记忆即以时间和空间为坐标对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件(情景)的记忆。

情景记忆是指记住过去某个时间、地点的特定事件。

对情景记忆的知觉又称自主意识。

情景记忆属于远事记忆范畴，它是人类最高级、成熟最晚的记忆系统，也是受老化影响最大的记忆系统，存在随年龄增加而下降的趋势。

从20世纪70年代以来，加拿大心理学家图尔文和唐纳森把长时记忆又分为两种：一种是情景记忆（或情节记忆）,另一种是语义记忆。

情景记忆即对个人亲身经历的、发生在一定时间和地点的事件（情景）的记忆。

以时间和空间为坐标.二、简答题（每题10分，共40分）1.心理学主要的研究方法及其优缺点。

答:（1）观察法/自然观察法：在自然条件下，对表现心理现象的外部活动进行有系统、有计划的观察，从中发现心理现象产生、发展的规律。

优点：在于它的现实性，它主要研究在现实生活条件下自然发生的过程，并可以在长时间内进行，因而能得到比较真实的有关行为发生顺序和发展过程的资料；使用范围大，简便易行。

缺点：对自变量缺乏控制，难于得出因果关系的结论;同时由于被试者主观意识到他们是被观察者，在行为表现上可能有所不同，而研究者的主观童识也易于影响观察过程和观察结果；结果难以重复验证、精确分析（2）实验法：在控制条件下对某种心理现象进行研究的方法；分为实验室研究和自然研究。

心理学离线作业期末考试

2014年春季期末作业考核《心理学》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1、差别预限差别预限：是刚刚能够辨别出的两个刺激强度的最小差异量，即辨别两个强度不同的刺激所需要的最小差异值，也称最小可觉差。

2、语言生成语言生成：是基于语言信息处理的计算机模型，其工作过程与自然语言分析相反,是从抽象的概念层次开始，通过选择并执行一定的语义和语法规则来生成文本。

3、自我效能感自我效能感：是指个人对自己是否具有通过努力成功完成某种活动的能力所持有的主观判断和信念，它与自我能力感是同义的。

4、错觉错觉：是指对客观事物一种不正确的、歪曲的知觉。

二、简答题（每题10分，共40分）1、简述经验主义的观点。

答：经验主义者具有形而上学的思想方法和工作作风。

其特点是在观察和处理问题的时候，从狭隘的个人经验出发，不是采取联系、发展、全面的观点，而是采取孤立、静止、片面的观点。

在知识论上持如下主张：感觉是人们认识的起点。

经验主义者一般否认先验的原则，不承认有普遍的必然的理性原则。

在认识过程中，经验主义者只承认心灵的被动性，否认主动性。

2、简述视觉刺激中最常用的深度线索。

答：视觉刺激中最常用的深度线索包括①大小：在的感觉近。

②视野中的高度：远处位高。

③遮挡：远物被近物遮挡，部分被遮挡就成一个好的深度线索。

④线性透视：两条直线越接近，表示距离越远。

⑤纹理变化：近处纹理清楚，远处模糊。

⑥光照与阴影：光线多自高处向下照射，阴影与光照的位置为线索3、简述线索提取依赖的条件答：与编码信息联系的紧密程度：情境和状态的依存性；情绪的作用。

4、简述语言理解的三个水平。

答：语言理解可分为三个水平。

（1）词汇理解或者词汇识别是语言理解的第一级水平。

（2）句子的理解是一种更复杂的认知活动，它需要借助于句法和语义的知识，需要有语境的帮助，因此，句子的理解是语言理解的第二级水平。

（3）语言理解的第三级水平是话语或话语的理解。

三、论述题（每题20分，共40分）1、阐述对于问题解决的主要观点。

离线作业考核心理学.doc

离线作业考核《心理学》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1.感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映。

4.无意识无意识是相对于意识而盲的，是个体不曾觉察到的心理活动和过程。

二、简答题（每题10分，共30分）1.思维及其特征。

答：思维是借助语言、表象或动作实现的、对客观事物的概括和间接的认识，是认识的高级形式思维具有概括性、间接性、思维是对经验的改组。

思维的概括性是指在大量感性材料的基础上，把一类事物共同的特征和规律抽取出来，加以概括。

思维的间接性是指人们借助于一定的媒介和知识经验对客观事物进行间接的认识。

思维是一种探索和发现新事物的心理过程。

它常常指向事物的新特征和新关系，这就需要人们对头脑中已有的知识经验不断进行更新和改组。

2.简述遗忘的衰退说与干扰说。

答：衰退理论认为，遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐减弱，以致最后消退的结果。

干扰理论认为，遗忘是因为在学习和回忆之间受到其他刺激的干扰所致。

一旦干扰被排除，记忆就能恢复，而记忆痕迹并未发生任何变化。

3.注意有哪些分类？答：注意是心理活动或意识对一定对象的指向与集中。

注意具有指向性和集中性的特点。

它的引起与维持不是依靠意志的努力，而是取决于刺激物本身的性质。

因此，不随意注意是一种消极被动的注意。

随意注意是指有预定目的、需要一定意志努力的注意。

它是注意的一种积极、主动的形式。

如果说动物也有不随意注意的话，那么只有人才有随意注意。

1603东北师大心理学离线作业

期末作业考核《心理学》满分100分一、名词解释（每题5分，共20分）1. 感觉后像答：感觉后像（感觉后效）指在刺激作用停止后暂时保留的感觉的现象。

在各种感觉中，视觉的后效很显著，又称视觉后像。

视觉后像又分正、负后像。

2.意识答：意识是人类所独有的一种高水平的心理活动,指个人运用感觉、知觉、思维、记忆等心理活动,对自己内在的身心状态和环境中外在的人、事、物变化的觉知。

3.相关答：即在自然界或人类社会中，如果变量之间具有相随变动的关系，则称变量之间相关。

4.思维答：思维是人脑对客观事物的本质属性与内在联系的概括的间接的反映。

二、简答题（每题10分，共40分）1.大脑两半球的区别与联系?答：通常认为左脑主要功能是语言，书写、分析、逻辑推理、数学运算、抽象思维等；右脑的主要功能有空间方位辨别、几何图形识别、形象思维、音乐、美术、舞蹈、情感、创造性及综合活动等。

有人将左脑称为理性脑，将右脑称为感性脑。

两侧大脑半球虽有明显的机能差异，但这种分工不是绝对不变的，当一侧脑受伤后，对侧脑半球常有较强的代偿作用。

2.表象及其特征?答：（1）表象的定义：把过去感知过的事物的形象在头脑中再现的过程叫做表象，在头脑中所出事物的形象也叫表象。

实际上表象就是在记忆里分类中所讲的形象记忆。

表象所回忆出来的内容一定是事物的形象，而不是关于事物的概念或者语言的描述。

（2）表象的特征1.直观形象性表象是在知觉的基础上产生的，构成表象的材料均来自过去知觉过的内容.2.概括性和片段不稳定性一般来说，表象是多次知觉概括的结果，它有感知的原型,却不限于某个原型。

因此表象具有概括性，是对某一类对象的表面感性形象的概括性反映，这种概括常常表征为对象的轮廓而不是细节。

3.可以被操作性. 表象在多种感觉道上发生.可以是各种感觉的映象，有视觉的、听觉的以及嗅、味觉和触、动觉的表象等等。

3.简要说明表情的类别?答：表情是情绪的主观体验的外部表现模式。

人的表情主要有三种方式：面部表情、语言声调表情和身体姿态表情。

东北大学22春“安全工程”《安全心理学》期末考试高频考点版(带答案)试卷号：3

东北大学22春“安全工程”《安全心理学》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.人际关系对安全的影响()A.互相关心，互相帮助B.改变不良行为，陶冶性情C.群体的绩效D.增加交往，沟通情感参考答案：C2.素质是能力形成和发展的自然前提，素质就是能力，素质高能力就高。

()A.正确B.错误参考答案：B3.从颜色对人心理影响的角度出发所制定的安全色中，用( )表示指令、必须遵守的规定。

A、黄B、蓝C、绿D、红正确答案：B4.马斯洛的需要层次理论把人的需要主要分为4层( )。

A、正确B、错误正确答案：B在生产劳动中，保持一种良好的心境，避免情绪的大起大落是非常重要的( )。

A、正确B、错误正确答案：A6.关于应激的说法错误的是( )。

A、应激的产生有动机因素的作用B、应激是环境要求与操作者能力之间能力不平衡引起的C、应激是在系统偏离最佳状况时出现的D、人们在同量的负荷情况都会产生应激正确答案：D7.所谓心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直到死亡的整个生命进程中所发生的一系列心理变化。

()A.错误B.正确参考答案：B8.心理是人脑对()A.客观现实像镜子一样的反映B.客观现实被动的反映C.客观现实能动的反映D.客观现实原原本本的反映参考答案：C9.马斯洛把完善自己，充分发挥自己的潜能，完成自身使命的需要称作()A.尊重的需要B.归属和爱的需要C.自我实现的需要D.成长的需要10.从颜色对人心理影响的角度出发所制定的安全色中，用( )表示注意、警告的意思。

A、黄B、蓝C、绿D、红正确答案：A11.从颜色对人心理影响的角度出发所制定的安全色中，用( )表示指令、必须遵守的规定( )。

A、黄B、蓝C、绿D、红正确答案：B12.家庭是安全的避风港，在实际中，家庭事故(指公共场所的事故)是事故造成的危害最小的( )。

A、正确B、错误正确答案：B13.在生产劳动中，保持良好的心境，避免情绪的大起大落是非常重要的( )。