大班语言公开课教案《献爱心》

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幼儿园大班语言公开课教案《献爱心》

幼儿园大班语言公开课教案《献爱心》一、教学目标1.学问目标（1）把握词汇：爱心、献爱心、团结、友爱、帮忙、贫困、关爱、人道主义救援等。

（2）了解节日：爱心日、世界无烟日等。

2.技能目标（1）学会表演：小品《热心爱心团结友爱》。

（2）能够简单朗读与理解简短的诗歌。

3.情感目标（1）培育团结友爱精神。

（2）紧密联系社会，挂念弱势群体。

（3）激发孩子们献爱心、关爱社会的热诚和态度。

二、教学重难点1.教学重点（1）激发孩子们献爱心、关爱社会的热诚和态度。

（2）学习表演小品《热心爱心团结友爱》。

2.教学难点（1）激励孩子们发言并有独立思考。

（2）唤醒孩子们爱心精神，关注身边的弱势群体。

三、教学过程1.导入老师把荷兰知名画家范高的《牧羊女》定格的照片放在投影仪上，让同学们看一看，简要地解释一下画中的意思，提问：（1）画中有没有一个小男孩？他在干什么？（2）我们看这幅画，能想到什么？（3）你们知道吗？这是一个特别紧要的节日——————世界爱心日！要求同学们用一个句子来表述他们对这幅画的印象。

例如：“画面特别美丽，看上去特别安静。

”2.合作探究（1）学习学问通过影片、图书等多种形式让同学们了解很多人群（如农夫工、孤儿等）的基本生存问题，并介绍了一些公益组织，如红十字会、青少年志愿者等。

（2）活动设计1.运用绘画、贴画、拼图等形式，让同学们对社会人群有一个简单的了解。

2.通过模拟情境的方式，让同学们体验所选人群的日常生活。

3.发挥同学们的思考本领，让同学们自发地提出关于社会弱势群体的问题。

4.询问同学们在家里是否碰到过需要帮忙的人或事，让每个孩子都讲一讲本身手边的一件小事，或讲一讲他们本身碰到的某种困难，看看有哪些能帮忙解决。

（3）老师评价察看每位同学的参加程度并予以评价，重点激励每一位同学，使同学们了解到献出一份爱心、做好一件力所能及的事情的紧要。

3.巩固提高（1）诵读：让同学们诵读一些关于爱心的名言、格言等。

大班语言《献爱心》教案

大班语言《献爱心》教案一、教学目标：1. 了解故事的主要角色和情节，能够讲述故事的主要内容。

2. 能够理解爱心的重要性，学会关爱他人。

3. 培养幼儿的倾听、表达和交流能力。

4. 培养幼儿的审美情感，激发对故事的兴趣。

二、教学内容：1. 故事《献爱心》的主要内容，包括角色、情节等。

2. 爱心的重要性及其在生活中的体现。

3. 相关的美学元素，如故事的语言、画面等。

三、教学准备：1. 故事课件或图书《献爱心》。

2. 爱心贴纸、玩具等物品。

3. 教学录音机、音响等设备。

四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们所知道的爱心的故事或经历。

2. 讲述故事：利用课件或图书，讲述故事《献爱心》，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

3. 讨论：引导幼儿讨论故事中的角色为什么要献爱心，爱心对他们有什么帮助。

4. 实践活动：分组进行爱心实践活动，如用爱心贴纸装饰教室、玩具等。

5. 总结：引导幼儿总结故事的主要内容和爱心的重要性。

五、作业：1. 回家后，与家长分享故事《献爱心》的内容，讲述爱心的重要性。

2. 家长协助幼儿用自己的方式表达对家人的爱心，如画画、制作小礼物等。

3. 家长记录幼儿在家的爱心行为，并与教师分享。

六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，包括倾听、表达和交流能力。

2. 评估幼儿对故事内容的理解和记忆，以及对爱心重要性的认识。

3. 关注幼儿在实践活动中的表现，如爱心贴纸的装饰等。

4. 家长反馈幼儿在家的爱心行为表现。

七、教学拓展：1. 组织一次主题班会，让幼儿进一步讨论爱心在生活中的意义。

2. 开展一次爱心公益活动，如探访孤寡老人、帮助贫困儿童等。

3. 举办一次幼儿爱心作品展览，展示幼儿的爱心画作、手工艺品等。

八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注每个幼儿的学习需求，给予个别化的指导和帮助。

2. 注重培养幼儿的倾听和表达能力，鼓励他们勇敢地表达自己的观点。

3. 注重培养幼儿的团队协作精神，引导他们学会与人合作完成任务。

大班语言公开课教案《献爱心》

大班语言公开课教案《献爱心》课程背景本次公开课的主题为《献爱心》，旨在通过游戏故事、情景模拟等形式，引导学生理解爱心的含义，培养学生热爱生活、关爱他人、乐于助人的品质，促进学生语言表达能力的提高。

教学目标1.理解爱心的含义，感受爱心的力量；2.发展语言表达能力，积累词汇；3.提高听说能力，培养合作意识。

教学准备教师：拟定教案、准备游戏故事、复制资料学生：语言学习笔记本、讲义教学流程1. 导入在课堂上，教师向学生介绍本次课的主题《献爱心》，并组织学生们回忆一些展现爱心的场景。

例如，老师给学生画了一幅漂亮的画，你觉得你该怎么回报老师？你最近有看到哪些人在做爱心的事情？2. 介绍游戏故事教师向学生介绍本次课的游戏故事《小兔子送礼物》。

教师先给学生讲述故事的大意：小兔子精心准备礼物去拜访朋友，途中遇到了困难，但是通过坚持不懈的努力终于送出了礼物，最终兔子和小动物们团聚在一起，共同享受着美好的时光。

这时，老师递给学生讲义，要求学生阅读故事。

教师也可以通过提问，在学生心中构建起故事的大致框架。

3. 学生分组讨论教师依据学生的能力水平，把学生分成若干个小组，让每个小组两人一组，再告诉学生每组要写一篇关于爱心的文章，让学生通过语言表达将爱心的理解传递给别人。

4. 教师点评在学生分组讨论完毕后，教师将每组的作品都进行点评和鼓励，并针对每个小组，提出一定的改进建议。

5. 结束语教师通过短暂的总结，表达对本次课程的期望以及对学生英语学习的重视，鼓励学生继续努力，争取取得更多的进步。

课后作业1.完成《献爱心》相关的语言学习笔记；2.复习所学的词汇，并熟练运用；3.阅读相关材料，提高语言表达能力。

教学反思通过这次课程，学生们在场景模拟的过程中，感受到了爱心的力量，并且在日常生活中更加关注别人。

同时，学生在语言表达能力和合作意识方面也有所提高，对课程的理解和掌握也更加深入。

仍需进一步强化学生对所学知识的运用，培养学生自我发现问题并解决问题的能力，并通过更加系统化和全面化的教学，更好地促进学生们的成长。

大班语言《献爱心》教案

大班语言《献爱心》教案一、教学目标1. 了解绘本故事《献爱心》的主要内容，理解故事中的情感交流。

2. 能够表达自己对故事的理解和感受，培养幼儿的表述能力。

3. 培养幼儿关爱他人、分享快乐的情感态度。

二、教学内容1. 绘本故事《献爱心》的阅读与理解。

2. 通过故事讨论，培养幼儿的爱心和关爱意识。

3. 通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。

三、教学准备1. 准备绘本故事《献爱心》的书籍或幻灯片。

2. 准备手工制作材料，如纸张、彩笔、剪刀等。

3. 准备讨论问题，以便引导幼儿思考和表达。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿观看绘本故事《献爱心》的幻灯片，引导幼儿关注故事的主要角色和情节。

2. 故事阅读：教师为幼儿讲述故事，引导幼儿关注故事中的情感交流和爱心表现。

3. 故事讨论：提问幼儿关于故事的理解和感受，鼓励幼儿表达自己的观点。

4. 手工制作：根据故事内容，引导幼儿制作相关的手工作品，如爱心卡片、爱心图案等。

5. 展示作品：鼓励幼儿展示自己的作品，并分享制作的喜悦和爱心。

五、教学评价1. 观察幼儿在故事讨论中的表述能力和情感态度。

2. 观察幼儿在手工制作中的动手能力和创造力。

3. 收集幼儿的作品，评价其创意和完成质量。

六、教学延伸1. 邀请家长参与：邀请家长来园参加幼儿的手工制作活动，共同制作爱心作品，增进家园联系。

2. 社区实践活动：组织幼儿到社区进行爱心活动，如探访老人、帮助清洁等，培养幼儿的社会责任感。

七、教学资源1. 绘本故事《献爱心》及相关资料。

2. 手工制作材料：纸张、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 讨论问题及答案。

八、教学建议1. 在教学过程中，教师应注重与幼儿的互动，引导幼儿积极参与讨论和手工制作。

2. 鼓励幼儿表达自己的观点和感受，培养幼儿的表述能力。

3. 在手工制作环节，教师应尊重幼儿的创意，给予适当的指导，帮助幼儿完成作品。

九、教学反馈1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度和表现。

2. 收集家长和社区的反馈意见，了解教学活动的效果。

大班语言公开课教案《献爱心》（2篇）

大班语言公开课教案《献爱心》目标：1.培养孩子语言表达能力，能基本流畅地表现自己的想法2.使幼儿认识到环保的重要性准备：与故事相符的环境图，动物头饰等过程：一．在故事的叙述中，可以边讲故事，边让孩子想象接下去的故事情节。

二．问一问：故事结束，可问幼儿是谁献爱心？向谁献爱心？怎样献爱心？结果又如何？三．演一演：分组讨论，让孩子扮演喜欢的角色，可以新添角色，一个旁白。

活动延伸：通过故事，可让幼儿明白环保的重要性，在生活中注意自己的品行，可融入”七不规范”等教育。

故事梗概：小河水清清的，映出了一张张活泼可爱的笑脸。

河岸边，草儿绿，花儿红，虫儿挖洞，鸟儿筑巢。

叽叽叽，喳喳喳……天天都开音乐会。

嘎嘎嘎！一群小灰鸭在小河里快活地叫着、游着。

小猴捧起照相机，一按快门，拍下了这欢乐的场面。

小狐狸和小花鹿来到河岸边，支起画架，一笔又一笔，描绘着小河美丽的景色。

忽然有一天，小胖猪端来一盆西瓜皮，倒在河岸边。

小熊提来一桶脏水，倒进河里…..没几天，瓜皮、果壳、烂菜叶、塑料袋全漂浮在水面上。

渐渐地，小河边黑了，发臭了。

小河两岸，草枯了，花谢了，虫儿不叫了，鸟儿飞走了，苍蝇蚊子到处飞，嗡嗡叫。

唉，小河生病了！小花猫急急忙忙跑到环保所，找到熊猫站长，恳求道：”站长伯伯，快救救小河吧！”熊猫站长来到小河边，看了看，嗅了嗅，皱起眉头说：”小河病得可厉害呢！”小花猫说：”站长伯伯，快想想办法吧！”熊猫站长对着小花猫的耳朵说了几句悄悄话。

小花猫点点头，走了。

第二天，河岸边出现了一个大木牌，上面写着一行醒目的大字：”请向小河献爱心吧！”消息很快传开了。

小熊力气大，用手推车装满垃圾，运了一趟又一趟。

大白鹅划着船，和小灰鸭、大乌龟一起捞净了漂浮在水面上的脏东西。

河马大伯和鳄鱼大叔潜到河底，挖出了乌黑的淤泥。

小动物们又一起动手，运来砖头、水泥和石灰，砌了一个又一个花坛，种上花，植了草。

一天天过去了，小河又变了模样。

小河两岸，草绿了，花红了，虫儿叫了，鸟儿唱了。

幼儿园大班语言公开课教案《献爱心》

幼儿园大班语言公开课教案《献爱心》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言教材《献爱心》，主要内容是让幼儿了解爱心的重要性，学会关爱他人。

通过故事讲述、歌曲学唱、手工制作等形式，让幼儿体验到献爱心的快乐。

二、教学目标1. 培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

2. 提高幼儿的语言表达能力和动手操作能力。

3. 培养幼儿的团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：让幼儿理解爱心的重要性，学会关爱他人。

难点：让幼儿在实际操作中，学会表达爱心，勇于付出。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事课件、爱心卡片、手工材料等。

2. 学具：幼儿手工材料、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放PPT，展示一个关于爱心的小故事，引导幼儿关注爱心的重要性。

故事结束后，邀请幼儿分享自己对故事的理解和感受。

2. 故事讲解（10分钟）教师详细讲解故事内容，引导幼儿学会关爱他人，乐于助人。

在讲解过程中，穿插提问，确保幼儿充分理解故事寓意。

3. 歌曲学唱（5分钟）教授一首关于爱心的歌曲，让幼儿学会表达爱心，感受关爱他人的快乐。

歌曲学唱过程中，教师引导幼儿积极参与，纠正发音。

4. 手工制作（5分钟）发放手工材料，教授幼儿制作爱心卡片。

在制作过程中，教师巡视指导，确保每个幼儿都能完成作品。

5. 作品展示（3分钟）邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同分享爱心卡片背后的故事。

教师对幼儿的作品进行点评，给予肯定和鼓励。

6. 课堂小结（2分钟）六、板书设计板书内容：爱心的重要性、关爱他人、乐于助人七、作业设计1. 作业题目：制作一个爱心卡片，送给身边需要关爱的人。

2. 答案：幼儿完成爱心卡片制作，并成功送给身边需要关爱的人。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，教学目标基本达成。

但在手工制作环节，部分幼儿动作较慢，下次可以提前准备一些半成品，以提高课堂效率。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和学校中，积极参与关爱他人的活动，如帮助同伴、关心长辈等。

幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》

幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》第一章：了解爱心的重要性1.1 教学目标：让幼儿理解爱心的含义，知道爱心的重要性。

培养幼儿关爱他人、关爱自然的情感。

提高幼儿的社会责任感。

1.2 教学内容：讲解爱心的含义，通过图片、故事等形式让幼儿理解爱心的重要性。

引导幼儿分享自己关爱他人、关爱自然的事情。

讨论如何在生活中体现爱心，如帮助他人、节约资源等。

1.3 教学活动：观看有关爱心的图片和视频，让幼儿感受爱心的温暖。

组织幼儿进行角色扮演，模拟关爱他人和关爱自然的情景。

开展爱心分享会，让幼儿讲述自己关爱他人和关爱自然的经历。

第二章：学习关爱他人2.1 教学目标：让幼儿学会关爱他人，提高人际交往能力。

培养幼儿的同理心，学会站在他人的角度思考问题。

增强幼儿的团队协作意识。

2.2 教学内容：讲解关爱他人的重要性，让幼儿理解关爱他人的意义。

学习关爱他人的方法和技巧，如倾听、关心、帮助等。

通过团队协作活动，让幼儿体验关爱他人的快乐。

2.3 教学活动：组织幼儿进行团队游戏，培养团队协作意识。

开展角色扮演活动，让幼儿学会倾听和关心他人。

进行情境模拟，让幼儿体验帮助他人的快乐。

第三章：学习关爱自然3.1 教学目标：让幼儿了解自然的重要性，学会关爱自然。

提高幼儿的观察和思考能力。

3.2 教学内容：讲解自然的重要性，让幼儿认识到关爱自然的必要性。

学习环保知识，了解环保的基本原则。

观察身边的自然环境，思考如何关爱自然。

3.3 教学活动：组织幼儿进行户外活动，观察身边的自然环境。

开展环保知识问答，让幼儿学习环保知识。

讨论如何在生活中关爱自然，如节约用水、垃圾分类等。

第四章：学习感恩4.1 教学目标：让幼儿学会感恩，珍惜身边的人和事。

培养幼儿的感恩之心，增强亲社会情感。

提高幼儿的表达能力。

讲解感恩的含义，让幼儿理解感恩的重要性。

学习感恩的方法，如表达感谢、送礼物等。

分享感恩的故事，让幼儿学会珍惜身边的人和事。

4.3 教学活动：组织幼儿进行感恩故事分享，让幼儿学会珍惜身边的人和事。

幼儿园大班语言教案《献爱心》

幼儿园大班语言教案《献爱心》
一、教学目标
1.能够听懂并理解《献爱心》的歌曲内容，感受爱心的力量。

2.能够用简单准确的语言表达出自己对爱的理解。

3.能够用手工制作出自己的爱心礼物。

二、教学内容
1.歌曲《献爱心》
2.爱心的定义和表现形式
3.手工制作爱心礼物
三、教学过程
1.热身活动
让孩子们跟着音乐一起做爱心手势，感受爱心的温暖。

2.歌曲欣赏
播放《献爱心》的歌曲，让孩子们静静地听。

3.歌曲分析
让孩子们看图片，分析歌曲歌词中的爱心表现形式，引导他们从中理解爱心的含义。

4.课堂问答
提问：“你们对爱有什么理解？”鼓励孩子开口回答，并记录下他们的答案。

5.手工制作
让孩子们用纸板、彩纸等材料手工制作出爱心礼物，如爱心卡片、爱心挂饰等。

6.绘画
让孩子们自由发挥自己的想象力，用画笔画出心中的爱。

7.课堂分享
让孩子们向全班分享自己制作的爱心礼物和绘画作品，表达出对爱的理解与感悟。

四、板书设计
爱心的表现形式
捐助贫困学生
爱心义卖
爱心卡片
爱心挂饰
五、教学反思
通过这节课的教学，孩子们对爱心的定义有了更深刻的认识，也学会了用手工等形式表达爱心。

在课堂上提问孩子们对爱的理解，可以激发他们的思考和表达欲望，培养他们良好的情感表达能力。

同时，班级分享环节也能加强孩子们之间的沟通和交流，让他们学会分享与倾听。

大班语言《献爱心》教案

大班语言《献爱心》教案一、教学目标1. 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质，让幼儿体验到帮助他人带来的快乐。

2. 认知目标：让幼儿理解故事内容，知道爱心的重要性。

3. 行为目标：引导幼儿学会用行动表达爱心，学会与他人分享。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿通过故事体验到献爱心的意义。

2. 教学难点：让幼儿学会用行动表达爱心。

三、教学准备1. 物质准备：故事课件、爱心贴纸、玩具小动物。

2. 环境准备：温馨、舒适的活动室。

四、教学过程1. 导入：教师通过一个有关爱心的小故事引入主题，激发幼儿对爱心的认识。

2. 故事分享：教师播放故事课件，引导幼儿观看并倾听故事《献爱心》。

3. 讨论交流：教师引导幼儿分享故事中的感人情节，让幼儿谈谈自己最喜欢的角色。

4. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演故事中的角色，体验献爱心的快乐。

5. 爱心行动：教师引导幼儿用行动表达爱心，如给玩具小动物喂食、讲故事等。

6. 总结提升：教师总结本次活动的主题，鼓励幼儿在日常生活中多献爱心，关爱他人。

五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对爱心的认识。

2. 关注幼儿在情景模拟中的表现，评估幼儿关爱他人、乐于助人的能力。

3. 搜集幼儿在活动中的作品，分析幼儿对教学内容的掌握情况。

4. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中表现的关注，进一步了解幼儿对爱心的认识。

六、教学内容1. 故事情节回顾：教师带领幼儿回顾《献爱心》的故事情节，强调爱心的重要性。

2. 爱心卡片制作：教师引导幼儿制作爱心卡片，写上对自己关心的人的祝福，培养幼儿关爱他人的意识。

七、活动安排1. 情景剧表演：幼儿分组进行情景剧表演，扮演故事中的角色，展示爱心行动。

2. 爱心分享会：幼儿向同伴分享自己的爱心故事，培养幼儿乐于助人的品质。

八、教学策略1. 互动式教学：教师与幼儿进行互动，引导幼儿积极参与活动，提高幼儿的积极性。

2. 情境教学：通过情景模拟和情景剧表演，让幼儿身临其境地体验爱心行动。

大班语言公开课教案《献爱心》

大班语言公开课教案《献爱心》
一、课程目标：
1.培养学生的语言表达和沟通能力。

2.提高学生的情感认知和社会责任感。

3.通过学习爱心故事，激发学生的爱心。

4.培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

二、教学重点：
1.培养学生用恰当的词汇和句式表达爱心。

2.培养学生描写人物和情感的能力。

三、教学难点：
1.培养学生感受和理解文本中的情感。

2.培养学生用自己的语言表达情感。

四、教学准备：
1.故事《献爱心》的课文材料。

2.课件和多媒体设备。

3.教学辅助工具如黑板、白板、书报图片等。

五、教学过程：
步骤一：导入（5分钟）
1.引入《献爱心》这个话题，和学生讨论关于爱心的看法和体会。

2.播放一段温情的爱心视频，引起学生兴趣和共鸣。

步骤二：理解文本（15分钟）
1.呈现故事《献爱心》的课文材料，让学生阅读并理解故事的内容。

2.师生合作，让学生讲述故事大意和主要情节。

3.引导学生回答一些关于故事的问题，加深对故事内容的理解。

步骤三：感悟爱心（10分钟）
1.师生合作，让学生分析和讨论故事中的爱心表现。

2.让学生自由发言，分享自己的爱心故事或经历，鼓励他们用自己的语言表达爱心。

步骤四：表达爱心（15分钟）
1.教师示范用恰当的词汇和句式表达爱心，如\。

大班语言优秀教案《献爱心》

大班语言优秀教案《献爱心》教案名称：献爱心教学时长：1课时适用对象：大班教学目标：1. 通过诵读儿歌和故事，引导幼儿了解献爱心的概念。

2. 鼓励幼儿参与慈善活动，培养幼儿的慈善意识和慈善习惯。

教学内容：1. 诵读儿歌《献给小行星》。

2. 聆听故事《小军的爱心》。

3. 谈论如何献爱心。

教学准备：1. 儿歌《献给小行星》的卡片或ppt。

2. 《小军的爱心》故事的卡片或ppt。

3. 心形卡片和颜色笔，作为幼儿活动的准备。

4. CD机或音箱，播放音乐。

教学步骤：1. 入门活动播放音乐，幼儿自由活动，老师在旁引导幼儿做出爱心的动作。

2. 诵读儿歌老师呈献给幼儿一张卡片或ppt图画，于是便让幼儿课前语音和读儿歌《献给小行星》。

献给小行星小小的行星，旋转在天上小小的人儿，心中有关注定睛一看，环境就改变献出爱心，不遗余力去爱吧3. 聆听故事老师呈现《小军的爱心》的卡片或ppt图画，于是引导幼儿一起聆听故事。

完成后，问一下幼儿：你能重述一遍本来故事吗？你有什么想法？4. 练习献爱心老师提供不同颜色的心形卡片和颜色笔，让幼儿选一张纸，用颜色笔画出他们想做的爱心活动或表达爱心的画面。

比如，画一个送饭盒给街上的老人；或者画一个送花给爷爷奶奶的画面。

完成后，老师邀请幼儿讲述他们的画面，以学习和分享他们的爱心行为及体验。

5. 总结通过儿歌、故事和实践的方式，幼儿对献爱心有了更好的认识，培养了他们的慈善意识和爱心习惯。

总之，把爱心发扬到每个细微的角落，把社会的关爱化作每一个点滴。

大班语言《献爱心》教案

大班语言《献爱心》教案一、教学目标1. 了解故事的主要角色和情节，感受故事中角色的情感变化。

2. 能够用恰当的词语描述动物的特点和需要。

3. 学会关心和帮助他人，培养幼儿的爱心和同情心。

4. 大胆表达自己的想法，提高语言表达能力。

二、教学内容1. 故事《献爱心》的主要情节和角色。

2. 动物的特点和需求。

3. 学习相关的形容词和动词，如：可爱、可怜、高兴、帮助等。

三、教学准备1. 故事课件或图片。

2. 动物手偶或图片。

3. 爱心贴纸或其他奖励物品。

四、教学过程1. 导入：邀请幼儿分享他们最喜欢的动物，并简要介绍动物的特点。

2. 主体故事：讲述故事《献爱心》，引导幼儿关注故事中的角色和情节，提问幼儿关于故事的问题，如：故事中有哪些动物？它们有什么特点？发生了什么故事？3. 角色扮演：分组进行角色扮演，让幼儿扮演故事中的角色，用语言和动作表现角色的情感和需求。

4. 情景模拟：创设类似故事中的情境，让幼儿扮演帮助者，用语言和行为表现出关心和帮助他人的行为。

5. 总结：引导幼儿讨论故事中的角色是如何帮助他人的，讨论帮助他人的感受和意义。

五、作业与延伸1. 让幼儿回家后，与家长一起制作一个关于爱心的小故事或画作，下次上课时分享。

2. 组织一次社区服务活动，如探访老人、帮助清洁等，让幼儿亲身体验帮助他人的快乐。

3. 开展爱心义卖活动，让幼儿将自己的旧物品带来出售，所得款项捐赠给需要帮助的人或动物。

六、教学评价1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，是否能够积极发言和表达自己的想法。

2. 评估幼儿在角色扮演和情景模拟中的表现，是否能够运用恰当的语言和行为表现出关心和帮助他人的行为。

3. 收集和分析幼儿在作业和延伸活动中的作品，评估他们的理解和应用能力。

七、教学资源1. 故事课件或图片：可以通过互联网搜索相关的故事课件或图片，用于教学展示和引导幼儿观察。

2. 动物手偶或图片：可以通过购买或自制手偶或图片，用于角色扮演和情景模拟。

大班语言优秀教案《献爱心》

大班语言优秀教案《献爱心》一、教学目标本节课的教学目标为：1.学生能够理解“献爱心”的含义；2.学生能够通过故事和情境了解“献爱心”的实际体现；3.学生能够通过表演的方式体验“献爱心”的感受；4.培养学生互助合作、关爱他人的意识和习惯。

二、教学内容本节课的教学内容包括以下三个部分：1.讲解“献爱心”的含义；2.故事讲解——《千手观音》；3.表演体验——小组编排小品表演《献爱心》。

三、教学重点和难点教学重点：1.讲解“献爱心”的含义；2.学生能够通过故事和情境了解“献爱心”的实际体现。

教学难点：1.帮助学生理解抽象概念“献爱心”的含义；2.通过情境讲解和小组表演帮助学生深刻理解“献爱心”的实际意义。

四、教学过程1. 热身（5分钟）教师可以通过和学生们一起玩一些互动游戏，让学生们放松身心，进入学习状态。

2. 讲解“献爱心”的含义（10分钟）教师可以通过介绍一些常见的“献爱心”行为，如帮助老人过马路、拾捡垃圾等，让学生们初步理解“献爱心”的含义。

3. 故事讲解——《千手观音》（20分钟）教师可以通过讲解《千手观音》的故事，让学生们深刻理解“献爱心”的意义。

教师可以提问，引导学生思考，“千手观音”是怎么献爱心的？她的爱心体现在哪些方面？4. 表演体验——小组编排小品表演《献爱心》（35分钟）教师可以让学生自行组成小组，根据自己的理解和想法，编排小品表演《献爱心》。

教师可以提供一些思路，如何体现“献爱心”，如何表演出真诚的情感，但不要过多干预学生的创作。

5. 总结（5分钟）教师可以通过问答的方式，让学生们总结本节课的学习收获和体验，鼓励学生们勇敢表达自己的想法和感受。

五、教学策略本节课的教学策略包括以下几个方面：1.启发式教学：通过提问和引导，激发学生思考和表达意见的能力；2.故事讲解：通过讲述故事，让学生们在情境中对“献爱心”有更深刻的理解；3.情境体验：通过小组表演，让学生们真实体验“献爱心”所带来的感受；4.创意发散：鼓励学生们自由发挥想象力和创造力，编排自己的小品表演。

2024年献爱心教案7篇

2024年献爱心教案7篇献爱心教案篇1活动我们周围存在很多的弱势群体，他们需要我们大家的关爱。

引导幼儿在活动中去理解关心他人，服务他人，培养幼儿的爱心、责任心；让残疾人与我们一起携手超越残缺，营造一个完美的世界。

让每一个幼儿都拥有一颗热爱生活，关爱他人的爱心，是幼儿社会性发展教育中不可缺少的一部分。

因此，当幼儿有了爱家人，爱老师，爱同伴这些情感时，我们更应该引导他们去关爱，去帮助生活中实际存在但又被忽视的弱势群体，从而让幼儿的爱更加广博。

活动目标：1．初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

2．知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们的非言语交往和表达方式。

活动准备1．电脑一台。

2．课件(做手语的人、聋哑小女孩、舞蹈千手观音图片)。

3音乐《感恩的心》、伴奏型《天使的翅膀》。

4视频舞蹈《千手观音》、大字卡、聋哑人故事。

活动过程:一、游戏“猜一猜"、“捂耳朵"体验当聋哑人引入活动“猜一猜”让一个幼儿到黑板后面看字卡，然后把看到的内容用动作来表示，嘴不能说，让大家来猜。

大家都捂上耳朵，教师来说一句话，看看小朋友能不能听见。

二、看手语图片提问：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么?对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的?小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。

三、初步认识手语你们会做手语吗?老师做几个让你们猜一猜。

(教师示范：你、我、他、哭、帮助、叫、什么、爱、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等等)四、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐《天使的翅膀》讲述聋哑人故事，出现小女孩的图片。

提问：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她?你想怎么帮助她?可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以用手语来和她交流，谁先来?(幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来) 小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。

幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》（共五则）

幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》（共五则）第一篇：幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》大班下学期社会教案《献爱心》适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助，知道每年5月第三个星期日是助残日，学习关心弱者和有困难的人，具有同情心，快来看看幼儿园大班下学期社会教案《献爱心》教案吧。

活动目标：1.知道每年5月第三个星期日是助残日。

2.了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助。

3.学习关心弱者和有困难的人，具有同情心。

4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5.能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。

活动准备：请幼儿向家长了解、收集有关残疾人顽强拼搏的事迹。

准备学习包《献爱心》指导要点：1.导入：向幼儿介绍助残日。

提问：你们知道哪天是助残日?哪些人是残疾人?通过观看图片，请幼儿思考：这些人与我们有什么不一样?(失明、聋哑、肢残等)2.活动开始：体验身体残疾所带来的不便。

(1)蒙住双眼。

请幼儿说说自己的感受，得出结论：盲人的世界一片黑暗，极不方便。

(2)堵住耳朵。

请幼儿说说自己的感受，得出结论：聋哑人生活在无声的世界，非常痛苦。

(3)尝试用一只手做事，一条腿踢球、跳远等，得出结论：无论身体哪个地方残废，都是很痛苦的事。

交流活动：1.你了解到哪些关于残疾人克服困难，认真学习、努力工作的事?2.你与家人曾经帮助过残疾人吗?是怎样帮助的?小组制定帮助计划，遇到残疾人，你想怎样帮助他?我们可以为他做什么?全班交流帮助计划。

本文扩展阅读：所谓爱心是指同情怜悯之心态（包括相应的一定行动），它是一种奉献精神，更是关怀、爱护人的思想感情，包括于所有情感之中。

第二篇：幼儿园大班社会优质课教案《献爱心》及教学反思《大班社会优质课教案《献爱心》含反思》这是优秀的大班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.知道每年5月第三个星期日是助残日。

2.了解残疾人也希望得到别人的尊重和帮助。

大班语言优秀教案《献爱心》

大班语言优秀教案《献爱心》一、教案背景和目标1. 教案背景本教案适用于大班幼儿的语言学习课程。

通过学习有关“献爱心”的主题，旨在培养幼儿们的语言表达能力，提高他们的情感交流能力，同时引导他们理解并培养爱心。

2. 教案目标•培养幼儿们积极参与表达的乐趣；•提高幼儿们的语言表达能力；•培养幼儿们的情感交流能力；•引导幼儿们理解并培养爱心；二、教学内容和重点1. 教学内容1.词汇学习：熟悉与“献爱心”相关的词汇；2.句子学习：学习使用简单的句子表达爱心；3.歌曲学习：学习儿歌《爱心传递》。

2. 教学重点•掌握与“献爱心”相关的词汇；•学会使用简单的句子表达爱心；•能够唱响儿歌《爱心传递》。

三、教学准备•教具：黑板、彩色粉笔、幼儿绘本《献爱心的小鸟》；•多媒体设备（播放儿歌《爱心传递》）；•幼儿手工材料：纸板、彩纸、剪刀、胶水。

四、教学过程1. 导入1.创设情境。

教师带领幼儿们观察并品味幼儿绘本《献爱心的小鸟》，让幼儿们对“献爱心”有初步的了解。

2. 学习词汇1.教师展示与“献爱心”相关的词汇，例如“爱心”、“帮助”、“分享”等。

引导幼儿们一起读、说，并帮助他们理解词汇的意义。

3. 学习简单句1.教师出示图片，带领幼儿们学习使用简单的句子表达爱心，例如，“我要献出我的爱心。

”、“我要帮助别人。

”等。

让幼儿们模仿老师的读音，并鼓励他们使用句子表达自己的爱心。

4. 听歌学唱1.教师放开儿歌《爱心传递》的音乐，让幼儿们先听一遍，感受歌曲的节奏和旋律。

2.教师再次放开歌曲，带领幼儿们一起唱歌。

鼓励幼儿们跟随音乐的节奏，积极参与歌唱。

5. 制作手工1.教师提供相关的材料，例如纸板、彩纸、剪刀、胶水等，让幼儿们制作一个小小的爱心卡片，可以送给家人或朋友，传递爱心。

6. 总结1.教师与幼儿们进行简单的互动，总结当天学习的内容，并激励幼儿们继续传递爱心。

五、教学延伸1.家庭作业：要求幼儿回家后，与家人一起分享今天学习的内容，鼓励他们通过亲身实践献出自己的爱心。

大班语言《献爱心》教案

大班语言《献爱心》教案第一章：教学目标1.1 认知目标：理解故事内容，了解献爱心的意义。

能够用词语描述故事中的角色和情节。

1.2 技能目标：能够倾听和理解他人的讲述。

能够用语言表达自己的感受和想法。

1.3 情感目标：培养幼儿关爱他人、乐于助人的品质。

培养幼儿对语言活动的兴趣。

第二章：教学内容2.1 故事名称：《献爱心》2.2 故事简介：故事讲述了一个小动物们帮助受伤的同伴的故事。

在故事中，小动物们纷纷献出自己的爱心，帮助受伤的同伴康复，最终展现了团结友爱的精神。

2.3 教学重点：理解故事主题，学会关爱他人。

能够表达自己对他人的关心和帮助。

第三章：教学准备3.1 物质准备：故事课件或图书。

爱心卡片若干。

3.2 环境准备：安静舒适的语言活动区。

第四章：教学过程4.1 导入：邀请幼儿坐好，引导幼儿注意力集中。

提问：“你们知道什么是爱心吗？爱心可以做什么？”4.2 故事讲述：使用课件或图书讲述故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。

提问：“故事中有哪些小动物？它们为什么要帮助受伤的同伴？”4.3 讨论与交流：邀请幼儿分享自己对他人的关心和帮助的经历。

引导幼儿讨论如何在生活中展现爱心。

4.4 活动延伸：邀请幼儿制作爱心卡片，写上自己对同伴的祝福和关心。

将爱心卡片送给同伴，感受关爱他人的快乐。

第五章：教学评价5.1 认知评价：检查幼儿对故事内容的掌握程度，能否用词语描述故事中的角色和情节。

5.2 技能评价：观察幼儿在讨论与交流环节中的语言表达能力和倾听能力。

5.3 情感评价：观察幼儿在活动中的情感表现，是否表现出关爱他人、乐于助人的品质。

第六章：教学方法6.1 直观法：通过故事课件或图书的展示，让幼儿直观地了解故事内容，激发兴趣。

6.2 情境教学法：创设生活情境，引导幼儿参与其中，真实体验关爱他人的情感。

6.3 互动式教学法：通过提问、讨论等方式，引导幼儿积极参与，提高语言表达和倾听能力。

第七章：教学步骤7.1 第一步：导入（5分钟）邀请幼儿坐好，引导幼儿注意力集中。

大班语言献爱心教案

大班语言献爱心教案题目：大班语言献爱心教案一、教学目标1.学生学会如何表达自己的爱心2.培养学生关心他人、了解国内外贫困地区等社会问题的意识3.鼓励学生积极参与公益活动，如筹集资金、募捐等二、教学内容1.引入——介绍国内外贫困地区、被自然灾害或战争所困扰的人群2.学习——学生学习词汇、句型，并练习表达自己的爱心3.活动——组织学生集体或个人参加公益活动，如募捐、参观敬老院、志愿者活动等三、教学过程1.引入老师引导学生讨论国内外贫困地区、被自然灾害或战争所困扰的人群的生活及困境，培养学生对社会问题的关注和了解2.学习（1）老师向学生讲解有关社会问题的词汇，如贫困、困境、自然灾害等（2）老师引导学生发表自己关于社会问题的看法，并教授如何表达自己的爱心，如“I love you”、“You are not alone”等（3）老师让学生根据生活中的实际情况进行对话，如：A: Do you know that many people in Africa don’t have enough food and water?B: That’s really sad. We should help them.A: How can we help them?B: We can donate money or send them food and water.A: That’s a great idea. Let’s do it!（4）老师带领学生进行语言练习，以达到熟练掌握单词和句型的目的3.活动（1）组织班级或学生个人参加公益活动，如募捐、参观敬老院、志愿者活动等（2）老师指导学生筹集资金、搜集物品、参与志愿者活动，在实践中培养学生的公益意识，使他们能够将自己所学的语言技能转化为实际行动四、教学总结通过本次教学，学生们理解了社会问题的存在与重要性，并学会了如何表达自己的爱心。

活动形式更是增强了学生的参与感与融入感，激发了他们参与公益活动的兴趣和热情。

大班语言献爱心教案

大班语言献爱心教案大班语言献爱心教案一、教学目标：1.了解并掌握一些与爱心相关的基本汉字认读，了解字义。

2.通过观看短片和图片，学会感受和表达爱心。

3.学习简单的歌曲，欣赏美好的音乐，用歌声传递爱心与热情。

4.启发幼儿关爱他人，积极参与爱心行动，培养幼儿的社交情感能力。

二、教学重难点：1.了解爱心并能感受和表达爱心。

2.通过故事、短片、图片等多媒体教学手段，提高幼儿的情感表达与感受能力。

3.鼓励幼儿积极参与到社区、学校、家庭等各种爱心行动中去。

三、教学内容：1.认读基本和具体的与爱心相关的汉字，并学习字义。

2.观看选定的短片《种子》、图片、故事等，感受与表达爱心。

3.通过欣赏歌曲《让爱心飞翔》、唱歌表达爱心。

4.讲述关于观察情景中表现出来的爱心行为的故事，引导幼儿模仿行为。

5.通过模拟游戏和角色扮演，模拟情境解决问题，培养幼儿的社交情感能力。

6.鼓励幼儿积极参与到社区、学校、家庭等各种爱心行动中去，如义务敬老院、捐款给贫困儿童等。

四、教学活动：1.师生互动：教师先发出某个字谁能来快速识别，并回答该字的意思，幼儿快速识别该字并回答该字的意思。

2. 短片欣赏播放短片《种子》，观看记录下故事中每个人表达的爱心的场景。

引导幼儿说出：观看视频中，有哪些爱心的行为？怎么能表达出我们的爱心呢？如果我是那个人该怎么做呢？3. 音乐活动演唱歌曲《让爱心飞翔》。

并让幼儿借助音乐表达感受。

例如：对于爱心，我感受到……4. 角色扮演教师摆出摆摊售卖水果的情景，让幼儿分角色扮演角色，小丑、摊主、顾客等，让幼儿亲身感受爱心与善举的重要性。

5. 社区参观与献爱心教育考虑带领孩子走出校门，走进社区，了解社区、学校与家庭的贡献，加入到社区、学校、家庭等各种爱心活动中去，比如义务敬老院、捐款给贫困儿童等。

六、评价：1.记录幼儿在角色扮演活动中表现出来的爱心情感和行为。

2.根据幼儿的观看短片、欣赏音乐、角色扮演等活动表现，对幼儿进行评价。