(完整word版)小学三年级快速跑教案

(完整word版)小学三年级快速跑教案

教学内容

1、快速跑

2、游戏：冲过封锁线水平目标

班级

水平二

教学目标1、通过了解跑的各种游戏活动，激发孩子对体育游戏的兴趣

2、通过学习使学生在速度、灵敏、协调等多方面得到发展

3、通过学习培养学生顽强、进取的精神

重点与难点

重点：正确的跑步姿势

难点：奔跑中的速度感的培养

课的顺序时间

分配教学内容

组织、教学、学法与要求

教师教法学生学法设计意图

亲爱的读者：

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最后最您生活愉快 ~O(∩_∩)O ~

准备

部分6-8

1、体委整队

师生问好

2、图形慢跑

3、韵律操

4、小游戏：巧

夺报纸

5、游戏：捉“尾

巴”

1、播放音乐，激

发学生情绪

2、启发学生有几

种图形，给学生

练习时间

3、和学生共同活动

身体

4、与学生共同参

与

5、师生共同参与

1、精神饱满、服装

整齐

2、跑出自己所想的

图形，越多越好

3、听着音乐，和老

师一起做出欢快

的动作

4、通过游戏迅速拿

到报纸、分组站

到位

5、积极的移动、快

乐的活动

快乐的导入：

在课的一开始

就让学生自娱

自乐的活动

着，安排的小

游戏，既活动

了身体，又调

动了学生学习

的积极性

基本

部分19-21

1、看谁反应快

2、快速跑

3、与风赛跑

4、梯形冲锋

5、小游戏：找

朋友

6、必杀追逐

1、教师讲解方法

2、教师示范讲解

快速跑的动

作要领并示

范

3、教师介绍练习

方法

4、指导学生练习

5、讲解小游戏的

规则和要求

6、要求遵守规则、

注意安全

1、讲解游戏练习

方法

2、进行比赛，看

看哪组又快又

好

3、进行小结，提

出表扬

1、思想集中

快速反应

2、师的示范动作，

仔细学习新动

作

3、通过顶报纸、体

验快速跑中的

速度感

4、认真练习动作，

在练习中可随

时换位置。

5、听老师讲解，迅

速找到自己的

好朋友

6、明确练习要求，

学生可根据体能自

由分组，积极参与，

师生共同游戏

在游戏中释放快乐

的心情

1、认真聆听游戏方

法和要求

2、在游戏中积极发

挥团队精神，想

出最好的拼图方

法

3、对于取得的成绩

有荣誉感和愉悦感

内容的分析：

本课采用体育

游戏的形式来

辅助快速跑教

材的教学让学

生感到“新奇

乐，”并通过

巧妙地设计学

习过程，激发

学生地学习兴

趣，实现学生

可持续发展。

合理的创新：

在快速跑的教

学过程中设计

了5个不同的

活动性练习，

既加强了对学

生能力的培

养，又考虑到

了学生合作学

习、探究学习

行为的养成

主体的合作：

通过培养学生

练习的兴趣，

有意识地让学

生在实践活动

中感知，感悟

和体验。

结尾处，小编送给大家一段话。米南德曾说过，“学会学习的人，是非常幸福的人”。在每个精彩的人生中，学习都是永恒的主题。作为一名专业文员教职，我更加懂得不断学习的重要性，“人生在勤，不索何获”，只有不断学习才能成就更好的自己。各行各业从业人员只有不断的学习，掌握最新的相关知识，才能跟上企业发展的步伐，才能开拓创新适应市场的需求。本文档也是由我工作室专业人员编辑，文档中可能会有错误，如有错误请您纠正，不胜感激！

At the end, Xiao Bian gives you a passage. Minand once said, "people who learn to learn are very happy people.". In every wonderful life, learning is an eternal theme. As a professional clerical and teaching position, I understand the importance of continuous learning, "life is diligent, nothing can be gained", only continuous learning can achieve better self. Only by constantly learning and mastering the latest relevant knowledge, can employees from all walks of life keep up with the pace of enterprise development and innovate to meet the needs of the market. This document is also edited by my studio professionals, there may be errors in the document, if there are errors, please correct, thank you!