历史唯物主义二轮复习共24页

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2016高考政治二轮复习课件：历史唯物主义讲解

社会意识的反作用
展归纳] 全面把握党和政府如何维护人民利益
实行科学的宏观调控，调整收入分配秩序，发挥财政维
《经济生活》护社会公平和保障人民生活的作用，贯彻落实科学发展
观，坚持以人为本
政府：宗旨、工作原则、职能、依法行政、科学决策
《政治生活》自觉接受监督、提高威信
党：宗旨、性质、执政方式、以人为本、执政为民
改革开放以来，越来越多的农民从土地上转移出来，到城市务工。目前，全国农民工总数超过2亿，其中进城务工的农民工达1.2亿左右。农民工对推动我国经济社会发展作出了巨大贡献。
材料一据调查，2004年我国东部沿海地区一些企业出现了“招工难”问题。2009年以来，大范围的“民工荒”再次在这些地区出现，不仅缺工人群由技术工人扩展到普通工人，而且缺工的时间分布由“季节性”、“阶段性”向“常态化”、“全年性”转变。从农民工找不到工作的“民工慌”，到目前企业招工难的“民工荒”，东部沿海地区的劳动力市场经历了一次大的转变。
（2013四川卷）创新社会管理，共建活力中国，共享和谐社会。阅读材料，回答问题。
随着我国社会转型加快，社会结构日益复杂，社会管理面临新的挑战。从管控到服务，成为社会管理的必然趋势。
两年前，T市将市区街道办全部撤销，将人、财、物等资源下沉到社区。社区居委会由居民依法选举产生，社区内的大事要事，均需居民会议或居民代表会议讨论通过，管理人员的业绩考核权也交给了居民。社区内设立了公共服务大厅，将适宜社区办理的多项行政职能分解到就业、救济等服务窗口，并有专人负责各片区的信息采集、安全及上门服务。社区党组织协调各方将党员、干部、志愿者等组织起来为居民提供全方位的服务。在政府引导下，社区基金会、个性化调解室等社会组织发展起来，成为提供社会服务的重要平台。

高考二轮历史复习：唯物史观专题复习【共52张PPT】

步骤一总结一定历史时期政治经济文化发展的基本史实
步骤二运用分析唯物史观的理论一定历史时期历史事物之间的联系，这个联系指政治经济文化发展的相互影响
社会存在与社会意识生产力与生产关系经济基础与上层建筑
一定时期的经济发展水平决定这一时期内的制度
一个时期的制度要适应这一时期内的经济发展水平不适应
了解历史发展基本规律的作用是什么 8 如何客观的评价重农抑商政策的影响
上层建筑必须适时调整，以适应经济的发展。 8 如何客观的评价重农抑商政策的影响唯物史观揭示了人类社会发展的基本规律，并未终结了历史发展的真理性认识。上层建筑必须适时调整，以适应经济的发展。（3）①概述这一教育争论在英国出现的时代背景。 “新理新事新物之名词，一无所有”； 2、杰出人物，指反映时代要求、代表进步阶级或阶层利益，对社会发展起显著促进作用的政治家、思想家、科学家、艺术家、军事家等。 1840 年，英国史学家兼文学家托马斯·卡莱尔在伦敦做了轰动一时的“英雄崇拜” 演讲。 2 以上归类的根本目的还是要搞清楚这些历史事物之间的联系 (经济竞争) 经济变革洋务运动商战，实业救国
阻碍经济发展
一个时期的思想文化是这个时期
经济和制度发展的反映
调整变革制度
一定时期内客观的历史大背景（由这个时期客观发生的历史事件组成）
主观
社
上相
社
会
关政
会
客
推动
策不
不
观发
断调
推动
断
整，
发
展
思想
展
现实
反映
观念
的不
进步
断变
化
唯物史观可以丰富我们分析问题的角度
2019年海淀二模37.3

专题四历史唯物主义(课件)-2023年高考政治二轮复习(全国通用)

三、社会基本矛盾运动
生产力和生产关系的矛盾、经济基础和上层。下列选项能正确反映社会基本矛盾运行规律的是 A
①充分发挥私营经济和外资经济的重要作用
②坚持和完善社会主义初级阶段基本经济制度
③加快科学技术的发展，全面提高劳动者的素质
④坚持中国共产党的领导，建设为人民服务的政府
五、群众观点和群众路线
调查研究是我们党的传家宝和做好各项工作的基本功。
用好这一传家宝，不能流于形式、走走过场，而要带着问题，
深入基层和群众，弄清事情的真相和全貌，把握问题的本质
和规律，找到解决问题的方法和思路。正如习近平同志要求
的那样，调查研究要“身入”，还应当“心至”。对这个要
求的合理解释是 A
历史观的简答题预测二：社会基本矛盾运动及其解决习近平同志指出，“改革开放这场中国的第二次革命，不仅深
刻改变了中国，也深刻影响了世界”。 40年前，中国开启了改革开放这场伟大革命，从此中国的面貌
焕然一新，世界的面貌也为之一变。世界第二大经济体、第一大工业国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国，世界经济增长的主要稳定器和动力源，书写了世界上“最成功的脱贫故事”……
法、侵权责任法和人格权方面等民事法律规范的进发行展全状面况系统的编订纂
修，用行文条款书写人民权利，最大程度保护人民权利。民法典编纂
过程中，先后10次通过人大网公开征求意见，累计收到102万条意见
和破建解议高民。空为抛邦物本坠，物法难系题根，基维。护这小③是区一人坚业部民持主有群群合效众众法反是观权映历点益人史和…民…意的群民愿主众法的体路典民，线聚法要焦典百﹣姓﹣
40年来，从农村到城市，从试点到推广，从经济体制改革到全面深化改革，中国人民用双手推动了中国和世界的共同发展进步。

24历史唯物主义(复习)

（四）人类社会的基本矛盾和普遍规律
1、原理内容（1）生产力和生产关系的矛盾，经济基础生产力和生产关系的矛盾，和上层建筑的矛盾，和上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾矛盾。基本矛盾。（2）生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规是在任何社会中都起作用的普遍规律。普遍规律律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。社会发展规律的发现发现，（3）社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。会历史的理论第一次真正成为科学。
五、人民群众是历史的创造者人民群众的概念。（1）人民群众的概念。①人民群众是指一切对社会历史起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。起推动作用的人们，既包括普通个人，也包括杰出人物。劳动群众是人民群众的主体部分。 ②劳动群众是人民群众的主体部分。人民群众创造历史的作用。（2）人民群众创造历史的作用。①社会历史首先是物质生产发展的历史，是人民群众创造的历史。②人民群众是生产发展的历史，是人民群众创造的历史。社会物质财富的创造者，是推动社会历史发展的决定力量；社会物质财富的创造者，是推动社会历史发展的决定力量；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会精神财富的创造者；人民群众是社会变革的决定力量。的决定力量。群众观点和群众路线。（3）群众观点和群众路线。①中国共产党群众观点的基本内容是：相信人民群众自己解放自己，全心全意为人民本内容是：相信人民群众自己解放自己，服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。服务，一切向人民群众负责，虚心向人民群众学习。②中国共产党群众路线的基本内容是：一切为了群众，国共产党群众路线的基本内容是：一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来到群众中去。靠群众，从群众中来到群众中去。③我们要坚持群众观点和群众路线。（两个保证）。（两个保证和群众路线。（两个保证）

高三政治二轮复习哲学历史唯物主义

生活事例价值观运河遗产保护党群关系
树立正确的价值观
不定项 3分人物事迹单项 4分
个人利益个人利益和集体利益的辩证统一关系和集体利益实现人生价值的条件和途人生价值径
天津文综.31
单项 4分
两
会
考题浏览(命题规律归纳)
1.（’07年广东单科.18）某村党支部书记坚信“一人富了不算富，大家都富才叫富。”他利用自行研制的冬暖式大棚技术，带领全村致富后又无偿向全国300多个县市推广，许多农民因此走上致富之路。上述材料中“一人富了不算富，大家都富才叫富”的观点，体现的是价值判断和价值选择是（） A.个人价值和社会价值的统一 B.自觉遵循自然发展的客观规律 C.自觉遵循社会发展的客观规律 D.在劳动中创造价值
高考命题方法规律探析：
对于考查热点的主观题，答案来源于两个方面：一是教材术语，一是时政术语。“教材术语”来自于教材中的一些基本原理、基本观点，教材术语的使用在答案中一般占主要地位；“时政术语”来自于时事热点内容，一般只需点到为止，起到画龙点睛作用。
二、知识回放
（包括二个环节）
网络构建:
4.(’07年江苏.38）材料一：中共十六届六中全会指出，社会主义和谐社会既是充满活力的社会，也是团结和睦的社会。增强全社会创造活力，形成万众一心共创伟业的生动局面。材料二：江苏综合创新能力一直位于全国前列，但与发达国家相比还有较大差距。江苏拥有自己品牌和自主知识产权的企业和产品还很少，创新绩效较低。据此，省委省政府提出了以“创业创新创优”为核心的新江苏精神，使江苏经济发展出现了由投资拉动向创新驱动、资源依赖向科技依托、江苏制造向江苏创造转变的良好趋势。材料三：目前江苏创新创业创优的社会氛围正在形成，但“三创”活动仍然受到体制、政策、观念等因素的制约：如把冒尖者视为“冒失”，把打破常规者视为“异类”，只防出错不求出新，只求保险不愿冒险；民众性创新创业的机制尚不完善。

历史唯物主义复习课件-2023届高考政治二轮复习人教版必修四生活与哲学

遵循社会发展规律,调整
人们在生产活动中形成的生产方式决定社会的性质和面貌生产方式的生产关系以适应生产力
变革决定社会形态的更替。 (2)生产力和生产关系的相互作用及其矛盾运动
发展的需要,调整上层建
生产力和生产关系的辩证关系:生产力的状况决定生产关系的性质:生筑以适应经济基础发展
产关系对生产力具有反作用。
人生价值观
价值与价值观:2022·全国乙卷23; 价值判断与价值选择:2021·北京7: 价值实现:2021·全国甲卷21;山东12;辽宁16;湖北15
考向预测
备考策略
结合漫画、热点素材、1.关注国家治理、分析社会基引文等，综合考查社会历史观，社会存在本矛盾、理解人民群众在社与社会意识辩证关系会历史发展的主体地位
历史唯物主义
经济基础与上层建筑：做法指导
上层建筑变化的根本原因是因为经济基础的发展如:英美资本主义政体确立、启蒙思想的出现 (上层建筑的变化) 的根本原因是资本主义经济的发展 (经济基础的变化)上层建筑反作用于经济基础英美资本主义政体确立、启蒙思想的出现 (上层建筑的变化)历史园地推动了 (反作用于 ) 资本主义经济的发展(经济基础)
历史唯物主义
生产力与生产关系的辩证关系
4.生产关系对生产力有重大的反作用，它会起着束缚或解放生产力的作用，起着阻碍或发展生产力的作用。当生产关系与生产力的发展要求相适合时，它会有力地推动生产力的发展;当生产关系与生产力的发展要求不相适合时，它会阻碍甚至破坏生产力的发展。生产关系对生产力的反作用有时会一分突出。不论在何种情况下，生产关系反作用的发挥，都是以适应一定的生产力状况为前提的，都是建立在生产力决定作用的基础之上的。生产力和生产关系之间既对立又统一，相互依存、相互作用，有着不可分割的内在联系和辩证关系。

《生活与哲学》二轮复习专题十六历史唯物主义PPT课件

（1）从历史唯物主义角度，说明国家为什么要深化医药卫生体制改革？
（2）从生活与哲学角度为政府解决这一问题提几条建议。
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（1）从历史唯物主义角度，说明国家为什么要深化医药卫生体制改革？ ①社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。 “看病难”、“看病贵”等问题群众反映强烈，这一现状要求我们必须为深化医药卫生体制改革制定相应的举措。 ②正确的价值判断和价值选择，必须遵循社会发展规律和人民群众的根本利益。国家深化医药卫生体制改革，实现人人享有基本医疗卫生服务，维护了人民群众的切身利益。 ③人民群众是历史的创造者，要求坚持群众观点和群众路线。深化医药卫生体制改革，是实现好、维护好、发展好最广大人民群众根本利益的体现。
3
2、社会基本矛盾运动规律的原理
【原理内容】：（1）生产力决定生产关系，生产关系对生产力具有反作用（适应→促进、不适应→阻碍）。生产关系一定适合生产力发展状况的规律是人类社会发展的基本规律。
（2）经济基础决定上层建筑，上层建筑对经济基础具有反作用（适应→促进、不适应→阻碍）。上层建筑一定要适合经济基础发展的规律是人类社会发展的又一基本规律。
【方法论】：
（1）要尊重社会发展的客观规律；
（2）树立改革创新的意识，不断调整生产关系和上层建筑中不适应生产力和经济基础发展的方面和环节，推进中国特色社会主义事业不断前进。
4
3、人民群众是历史的创造者原理
【原理内容】：历史唯物主义认为，人民群众是历史的创造者，是社会历史的主体。人民群众是社会物质财富的创造者，是社会精神财富的创造者，是社会变革的决定力量。【方法论】：坚持群众观点和群众路线。做到一切为了人民，一切依靠人民群众，坚持“从群众中来，到时群众中去”的工作方法。【反对】：反对历史唯心主义的英雄史观。反对脱离群众的错误倾向。

专题五历史唯物主义-高考政治二轮专题复习课件(统编版)

【典型例题】
命题点1 历史唯物主义
【例题】（2022.广东卷）马克思主义以前的唯物主义被称为旧唯物主义。恩格斯指出：“旧唯物主
义在历史领域内自己背叛了自己，因为它认为在历领域中起作用的精神的动力是最终原因，而不去
研究隐藏在这些动力后面的是什么，这些动力的动力是什么。”下列判断正确的是（）①唯物主
的直接动力。
2.社会存在与社会意识（1）含义： ①社会存在是指社会的物质生活过程。表现:主要指物质资料的生产方式,还包括地理环境、人口等社会生活的物质方面。 ②社会意识是指社会的精神生活过程。表现:既包括社会意识的各种形式,即政治、法律、哲学、道德、艺术、宗教等观点, 也包括社会心理和自发形成的风俗、习惯。
【知识拓展】人民群众的历史地位与杰出人物的重大作用人民群众是历史的创造者。杰出人物一般是指在一定历史发展阶段中对历史发展起着重大推动作用的伟大人物。杰出人物对社会历史发展的促进作用总是以人民群众创造历史的决定作用为基础的。人民群众创造历史的决定作用,是杰出人物发挥历史作用的源泉,杰出人物只有自始至终地依赖群众,才能有所作为。可见,杰出人物对社会历史的推动作用是人民群众创造历史的突出体现。
用不能对社会发展起决定作用历史人物创造的
人类社会有没有自身的规律
社会历史领域有着固有规律，即生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动规律
人类社会是没有规律、不可捉摸的，社会历史仅仅是个人意志支配的偶然事件的堆积
2.群众观点和群众路线
群众观点
相信人民群众自己解放自己,全心全意为人民服务,一切向人民群众负责,虚心向人民群众学习
【知识体系构建】
【知识整合】
考点一社会历史观（寻觅社会的真谛）

二轮复习历史唯物主义

（二）价值观的导向作用 1、概念：价值观是指人们对事物价值的总的看法和根本观点。 2、价值观的导向作用原理：原理内容：社会存在决定价值观，价值观对社会存在具有重大的反作用，对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作用。 ①价值观对人们认识世界和改造世界的活动具有重要的导向作用。②价值观对人生道路的选择具有重要的导向作用。方法论：我们要树立和坚持正确的价值观，树立集体主义价值观，发挥正确价值观的导向作用。集体主义价值观：集体主义价值观主张集体利益与个人利益在集体利益基础上的辨证统一。（1）它强调集体利益即人民群众的共同利益高于个人利益，当个人利益与个人利益发生冲突时，个人利益要服从集体利益；（2）它不排斥个人利益，而是重视和发展个人的正当利益，强调发挥集体中每个成员的积极性和创造性，并使之成为推动整个国家、民族进步的动力。
（二）社会基本矛盾及其运动规律是什么？物质资料的生产活动是人类社会存在与发展的基础，生产方式决定着社会的性质与面貌，生产方式的变革决定着社会形态的更替。 ⑴生产力与生产关系的矛盾，经济基础与上层建筑的矛盾，是贯穿人类社会始终的基本矛盾。 ⑵生产关系一定要适合生产力状况的规律，上层建筑一定要适合经济基础状况的规律，是在任何社会中都起作用的普遍规律。社会发展规律的发现，使人类关于社会历史的理论第一次真正成为科学。
答题模板：如何运用唯物史观分析问题？
答题要素：社会存在与社会意识＋价值观＋人民群众＋其他观点
①社会存在与社会意识是辩证统一的。社会存在决定社会意
识；社会意识具有相对独立性，可以反作用于社会存在，落后的社会意识对社会发展起阻碍作用，先进的社会意识对社会发展起积极的推动作用。
②价值观对人们的行为具有重要的驱动、制约和导向作

专题九历史唯物主义课件-2024届高考政治二轮复习统编版必修四哲学与文化

实现方式（动力）：社会发展是在生产力与生产关系、经济基础与上层建筑的矛盾运动，即社会基本矛盾的不断产生、发展和解决中实现的。
解决方式：阶级社会（阶级斗争）与社会主义社会（改革）
考点2 领会社会存在决定社会意识，理解价值观的形成与时代和环
境密切相关 ③社会历史的主体66 a.人民群众是历史的创造者66-68（四段，每一段的第一句话）
考点4 探寻实现人生价值的条件和途径 ①弘扬劳动精神实现人生价值（根本途径）79 ②在个人与社会的统一中实现价值（客观条件）81 ③在砥砺自我中走向成功（主观条件）82
1、社会存在与社会意识的辩证关系60-61
2、生产力与生产关系的辩证关系62、经济基础与上层建筑的辩证关系63 3、人民群众是历史的创造者65-67 4、群众观点与群众路线68 5、价值观的导向作用71-72 6、价值判断与价值选择的要求74 7、价值的创造与实现77-82
考点2 践行社会主义核心价值观（最持久、最深层的精神力量） ①内涵75第一段 ②要求75第三段+相关链接
考点3 解析价值观差异与冲突产生的社会根源，能够进行合理的价
值判断和行为选择 ①价值判断与价值选择75 ②特点：
a.社会历史性77 b.阶级性77 c.主体差异性78 ③方法论（两个目标题+具体内容）自觉遵循社会发展的客观规律；76 自觉站在最广大人民的立场上；78
意义；内容；地位; 要求；
考向二
实现人生的价值
——人生观价值观
考点1 理解价值观对人们行为的导向作用
①价值与人的价值71
含义
评价
价值的创
造者
贡献（社会价值）
人的属性
满足满足
他人、社会的需求
价值的享受者