高考名著导读
高考语文信息类文本阅读《名著导读 〈三国演义〉》含答案
高考语文信息类文本阅读《名著导读〈三国演义〉》含答案（2021·云南·高二统考学业考试）阅读下面的文段，完成各题。
①在中国小说史上，历史演义是一个重要的门类，产生的作品差不多覆盖了中国古代史的各个重要阶段，而《三国演义》则是其中杰出的代表。
为什么三国题材的作品最受欢迎呢？鲁迅在《中国小说史略》中解释说：“盖当时多英雄，武勇智术，瑰伟动人，而事状无楚汉之简，又无春秋列国之繁，故尤宜于讲说。
” 确实，英雄辈出，冲突剧烈，却又不至于过于凌乱，使《三国演义》在题材上具有先天的优势。
②实际上，三国时期英雄豪杰的传奇性经历与那段动荡不安的历史，很早以来就引起了人们的关注，有关事迹既在《三国志》这样的史书中得到了完整的记载，更在民间广为流传，并不断成为民间艺人热衷表现的题材。
宋代的讲史平话中，就有了“说三分” 的类别，即——专门讲述魏、蜀、吴三分天下的故事；元代出现的《三国志平话》已经初步具备了《三国演义》情节的基本轮廓；同时，宋元以来的戏曲舞台上，三国戏也长演不衰，丰富了三国故事的情节与内涵。
罗贯中正是在《三国志》等史书的基础上，借鉴和吸收有关小说、戏曲的创作经验，并运用独特的艺术感受，将一段时间漫长、人物众多、头绪复杂、情节曲折的历史，熔铸成一部雅俗共赏的小说。
③《三国演义》的情节从东汉灵帝建宁二年（169）起，到西普武帝太康元年（280）全国统一为止，前后一百余年。
作者围绕以刘备为代表的蜀国、曹操为代表的魏国和孙权为代表的吴国，展开了三方角逐的宏大场面，表现了对建立一个仁德爱民、统一强大的政权的向往。
《三国演义》“拥刘反曹” 的倾向，既继承了晚，唐以来三国故事，直到《三国志平话》一贯的文学传统，又继承了东普习凿齿和南宋朱喜“尊刘”的史学传统。
这一思想的历史根源在于为东晋、南宋偏安的汉族王朝争正统，反对入侵的外族统治；现实依据则在于元明之际汉族人民的民族意识。
但从根本上说，还是普遍的明君仁政理想的体现。
高考试卷语文名著导读题及答案
阅读下面的名著节选，完成下列题目。
《红楼梦》是我国古典文学四大名著之一，被誉为“中国封建社会的百科全书”。
以下节选自《红楼梦》，请结合作品分析下列问题。
（1）这段文字主要描述了什么场景？
（2）这段文字中的人物形象有何特点？
（3）这段文字反映了哪些社会现象？
二、答案
（1）这段文字主要描述了贾宝玉在梦中与林黛玉、薛宝钗等人的情感纠葛，以及贾宝玉对家族衰败的预感。
（2）这段文字中的人物形象有以下特点：
①贾宝玉：聪明、敏感、多情，对家族衰败有着敏锐的洞察力。
②林黛玉：聪明、美丽、多愁善感，与贾宝玉有着深厚的感情。
③薛宝钗：端庄、贤淑、稳重，与贾宝玉有着婚姻之约。
（3）这段文字反映了以下社会现象：
①封建社会的等级制度：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人的身份地位不同，反映了封建社会的等级制度。
②封建家族的衰败：贾宝玉在梦中预感到家族衰败，暗示了封建家族的衰落。
③女性在封建社会的地位：林黛玉、薛宝钗等女性在封建社会中处于弱势地位，她们的爱情、婚姻受到种种束缚。
总之，《红楼梦》通过这段文字描绘了贾宝玉与林黛玉、薛宝钗等人的情感纠葛，以及封建社会的种种现象，展现了作者对封建社会的深刻批判和思考。
高考必读的中外名著导读
高考必读的中外名著导读
高考是一件重要的事，它不仅需要学生们掌握大量的知识，而且需要掌握很多语文知识和能力。
“高考必读的中外名著”作为高考备考的重要资料之一，不仅可以培养学生的文学素养，还可以帮助学生提高语文成绩。
首先，在中国，《史记》、《西游记》、《三国演义》是三大经典名著，阅读《史记》可以增强学生对历史的理解，《西游记》可以开拓学生的视野，《三国演义》对学生的思考能力有很大的帮助。
另外，还有诸如《水浒传》、《红楼梦》等经典作品，都是高考必读的中外名著，内容丰富，可以提供学生宝贵的文学素养。
此外，一些经典外国文学作品也是高考必备之一。
例如，《哈利波特》系列，可以培养学生的英文学习能力，增强对英语的理解；《红与黑》系列，可以增强学生对法国文化的理解；有《英伦对决》，可以增强学生对经济、政治等社会知识的理解能力；还有《圣经》，可以帮助学生掌握《圣经》中的文学价值和历史真实情况，加强对宗教的认识。
此外，在阅读上，学生如何提高经典名著的阅读效率也是很重要的。
首先，要将经典名著进行分类，把话题和主题统一，让你能够更准确地理解内容。
其次，要着重阅读经典名著中值得研究和思考的问题，例如追求真理的道路。
最后，建议学生将经典名著与当下实际生活相结合，让自己受益匪浅。
综上所述，高考必备的中外名著不仅能够增强学生的文学素养，
还能够帮助他们提高语文考试的分数，学生应该从中吸取到许多有价值的见解和知识。
2025年新高考必读名著书目
2025年新高考必读名著书目新高中毕业考试必读名著书目给各位考生参考学习。
《论语》《三国演义》《红楼梦》《呐喊》《边城》《四世同堂》《红岩》《平凡的世界》《雷雨》《欧也妮葛朗台》《巴黎圣母院》《老人与海》。
这当中《红楼梦》《呐喊》《边城》《红岩》《平凡的世界》《老人与海》等6部经典作品纳入必考范围，学员们一定重视起来。
高中毕业考试必考八部名著：《三国演义》、《红楼梦》、《家》、《子夜》、《堂·吉诃德》、《巴黎圣母院》、《欧也妮·葛朗台》、《复活》。
还有选修《中国古代散文小说》里的名著：中国四大名著、儒林外史、聊斋志异、官场现形记、白鹿原、呼兰河传、长恨歌、子夜、平凡的世界、骆驼祥子、红旗谱、红高粱。
放心！考得不会太偏，你只要大约清楚一部分基础就好！名著导读肯定是指定考的吧！1、《朝花夕拾》2、《西游记》3、《骆驼祥子》4、《海底两万里》5、《红星照耀中国》6、《昆虫记》7、《傅雷家书》8、《钢铁是什么样炼成的》新高中毕业考试高中语文必读书目？高中毕业考试必读名著1、《朝花夕拾》2、《西游记》3、《骆驼祥子》4、《海底两万里》5、《红星照射中国》6、《昆虫记》7、《傅雷家书》8、《钢铁是什么样炼成的》9、《泰戈尔诗选》10、《水浒传》11、《格列佛游记》12、《简爱》高中生必读经典名著20本1、《论语》2、《三国演义》罗贯中3、《红楼梦》曹雪芹4、《呐喊》鲁迅5、《女神》郭沫若6、《子夜》茅盾7、《家》巴金8、《雷雨》曹禺9、《围城》钱钟书10、《谈美书简》朱光潜11、《哈姆莱特》莎士比亚12、《堂吉诃德》塞万提斯13、《歌德谈话录》艾克曼14、《巴黎圣母院》雨果15、《欧也尼·葛朗台》巴尔扎克16、《匹克威克外传》狄更斯17、《复活》列·托尔斯泰18、《普希金诗选》普希金19、《老人与海》海明威20、《泰戈尔诗选》泰戈尔一、必读书目（一）中国古代文学名著（二选一）1.1《三国演义》（罗贯中著）1.2《红楼梦》（曹雪芹著）（二）中国现代文学名著2.《呐喊》（鲁迅著）3.《边城》（沈从文著）（三）中国当代文学名著4.《平凡的世界》（路遥著）5.《四世同堂》（老舍著）（四）外国文学名著6.《堂吉诃德》（西班牙塞万提斯著）7.《战争与和平》（俄罗斯列夫·托尔斯泰著）8.《老人与海》（美国海明威著）（五）其他名篇名著9.《雷雨》（曹禺著）10.《谈美书简》（朱光潜著）11.《朱自清散文精选》（朱自清著，人民文学出版社版）12.《莫泊桑短篇小说选》（法国莫泊桑著，张英伦译，人民文学出版社版）13.《泰戈尔诗选》（印度泰戈尔著，冰心、石真、郑振铎译，人民文学出版社版）。
高考语文 高中所有名著导读必修一至五导读梳理汇编(48页)
高考语文高中所有名著导读必修一至五导读梳理汇编《论语》导读一．孔子其人孔子，(前551~前479)，名丘，字仲尼，春秋末年鲁国人，思想家、政治家、教育家，儒家的创始人。
被誉为“万世师表“千古圣人”，世界十大思想家之首。
他开创了私人讲学的风气，广收门徒，收的学生不管贫富贵贱，据说有3000弟子，其中优秀的有72人。
他成为文化传播的使者。
他曾周游列国，晚年专心从事古代文献整理与传播工作，致力于教育，整理《诗》、《书》等古代典籍，删修《春秋》。
其学生将其思想言行记载在《论语》中。
二、《论语》1、《论语》是早期语录体散文 ,记载孔子及其弟子的言行，由孔子弟子及再传弟子纂录而成。
2、《论语》涉及哲学、政治、经济，教育、文艺等诸多方面，内容非常丰富，是儒学最主要的经典。
3、在表达上，《论语》语言精炼而形象生动，是语录体散文的典范。
4、《论语》记录孔子的言论大致有四种体式:格言体、答问体、对话体、议事体5、《论语》思想：①“仁”的思想“仁”是孔子思想的核心。
②“礼”的思想“礼”是孔子思想的重要内容。
三、教育思想孔子是中国历史上首创私人讲学的教育家。
教育对象：他主张“有教无类”。
教育目的：孔子把培养为统治阶级服务的知识分子作为目的，认为“学而优则仕”。
教育内容：“六经”（或“六艺”），以“文行忠信”作为施教的主要内容，排斥生产知识和劳动技能的教育，把思想品德教育放在首位，重视体育教育，讲美育。
学习规律：要反复学习，“温故而知新”；“学”与“思”的关系。
教育方法：注重启发、诱导，强调循序渐进、因材施教。
注意切磋讨论，教学相长。
“当仁，不让于师”《大卫·科波菲尔》导读一、查尔斯·狄更斯的相关知识：（1）查尔斯·狄更斯是19世纪英国享有世界声誉的小说家。
（2）《大卫·科波菲尔》是他的“半自传体”小说。
（3）他的代表作还有《匹克威克外传》《艰难时世》《双城记》《远大前程》《老古玩店》《董贝父子》等。
高考必读的中外名著导读
高考必读的中外名著导读高考是一座独木桥，有千万人要从这争先恐后地过去桥的那边，你知道有哪些高考必读的中外名著吗?下面是由小编为大家整理的高考必读的中外名著导读推荐，希望你会喜欢!高考必读的中外名著导读推荐1羊脂球莫泊桑基·德·莫泊桑(1850—1893)是法国19世纪后期一位重要的作家,他和美国的欧·亨利、俄国的契河夫并称为世界三大短篇小说之王。
1880年《羊脂球》的发表，使莫泊桑在文学界如流星升空，福楼拜高兴地说：“这小子崭露头角，会比我们走得更远。
” 1850年8月5日，莫泊桑生于法国诺曼底一个没落的小贵族家庭，1856年父母因感惰不合而分居，莫泊桑随母亲住到乡下。
1868年进入卢昂中学，与诗人路易·布耶通信，布耶鼓励他写诗。
1869年秋，莫泊桑开始在巴黎学习法律。
1870年普法战争爆发时莫泊桑中断学业志愿应征入伍，他被分配到卢昂第二师的后勤处，目睹了法军的崩溃，他本人也随同溃退的军队一起逃命。
不过他对自己的这段逃亡经历很厌恶，对战争也深恶痛绝，后来作品中对野蛮与荒谬的战争描写正是这段情感经历的宣泄。
高考必读的中外名著导读推荐2他是否还在人间马克·吐温小说由两个叙事层的交错重叠把马克吐温极具特色的黑色幽默展现得淋漓尽致。
第一层故事中主要讲作者和斯密士的谈话;第二层故事中以斯密士为主角讲述了他和画家米勒为解决生存问题不得已做戏包装炒作作品提高米勒身价，甚至为了财富和名誉策划"假死"一事。
小说中不同的视角转换、第一及第三人称的大量使用和独特的叙事手法使主题的呈现方式也出现了不同的转换。
《他是否还在人间》显示出马克吐温独特的写作手法—黑色幽默,把幽默和讽刺有机巧妙地结合起来,使读者从戏剧性的幽默情节中去探索其中深刻的现实意义.。
高考必读的中外名著导读推荐3月亮和六便士威廉· 萨默赛特·毛姆作品采用第一人称的视角叙述。
高考中文科综合名著导读
高考中文科综合名著导读在高考中文科综合中，名著导读是一个重要的考点，它要求考生对所选名著的内容有一定的理解和分析能力。
本文将以《红楼梦》为例，进行导读，引导考生掌握相关的分析方法和技巧。
《红楼梦》是清代作家曹雪芹所著，被公认为中国古代小说的瑰宝。
该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一众丰满、鲜活的人物形象为中心，借助贾府的兴衰变迁，展现了封建社会的虚伪和贫弱的底裡。
下面将从几个重要的角度，逐步展开导读。
首先，我们要分析《红楼梦》的背景和主题。
《红楼梦》的背景是礼教和封建家族制度迅猛衰落的清代，主题是爱情与现实的冲突。
贾府的昌盛与衰败、贾宝玉与黛玉的相爱与无果、宝钗、迎、探宝三姐妹的婚姻等，都体现了作者对封建礼教的讽刺和对现实的思考。
通过分析背景和主题，考生可以更好地理解小说大致的走向和人物情节。
其次，我们要关注《红楼梦》的人物形象。
贾宝玉和林黛玉是该书的两大主角。
贾宝玉性情忧郁、敏感，他对黛玉的深情厚意和对大观园的留恋使他成为全书最引人注目的形象之一。
黛玉是一个才情出众，却备受压抑的女子形象。
她善良、聪慧，但也充满矛盾、忧伤。
同时，还有诸如薛宝钗、贾母等一系列的精心塑造的次要角色。
通过分析这些人物形象，可以更好地把握小说的情感表达和文化内涵。
此外，文学手法也是《红楼梦》的一个重要方面。
曹雪芹采用了大量的借典、对偶、象征等手法，使小说文化底蕴深厚。
例如，才子佳人这一形象、贾府的空灵破败与黛玉的忧愁、贾宝玉的红楼梦等都体现了作者丰富的想象力和文化积淀。
通过分析这些文学手法，能够进一步理解曹雪芹的写作意图和表达方式。
最后，我们要关注《红楼梦》对社会现实的批判。
贾府的兴衰变迁是对封建礼教的讽刺和对封建家族制度的质疑。
小说中对于封建社会的虚伪、贫弱描绘淋漓尽致，反映了作者对现实的思考。
这也是《红楼梦》成为中国现代文学经典之一的原因之一。
通过以上的导读，相信考生能够对《红楼梦》有更深入的了解，并掌握一定的分析方法和技巧。
高中名著导读试题及答案
高中名著导读试题及答案一、填空题1. 《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧是全书的主线之一。
贾宝玉的前世是______，林黛玉的前世是______。
答案：神瑛侍者，绛珠仙草。
2. 《哈姆雷特》是莎士比亚的代表作之一，其中哈姆雷特的著名独白“生存还是毁灭，这是一个值得考虑的问题”出自该剧的第______幕第______场。
答案：三，一。
3. 《骆驼祥子》中，祥子的第一次车被______抢走，第二次车被______骗走。
答案：孙侦探，虎妞。
4. 《老人与海》中，老渔夫圣地亚哥在海上与一条巨大的______搏斗了三天三夜。
答案：马林鱼。
5. 《巴黎圣母院》中，卡西莫多因为______而被判处终身监禁。
答案：试图强奸爱斯梅拉达。
二、选择题1. 《三国演义》中，下列哪位人物被称为“美髯公”？A. 刘备B. 关羽C. 张飞D. 赵云答案：B。
2. 《安娜·卡列尼娜》中，安娜最终因为无法忍受社会的歧视和内心的痛苦而选择了______。
A. 自杀B. 出家C. 离婚D. 离开丈夫答案：A。
3. 《百年孤独》中，布恩迪亚家族的创始人是______。
A. 何塞·阿尔卡迪奥·布恩迪亚B. 奥雷里亚诺·布恩迪亚C. 乌尔苏拉D. 阿玛兰塔答案：A。
4. 《简·爱》中，简·爱最终与谁结婚？A. 罗切斯特B. 圣约翰C. 里德太太D. 布罗克赫斯特答案：A。
5. 《悲惨世界》中，让·瓦尔让因为偷了______而被判刑。
A. 面包B. 银器C. 金币D. 衣物答案：A。
三、简答题1. 简述《西游记》中孙悟空三打白骨精的情节。
答案：在《西游记》中，孙悟空三打白骨精的故事发生在唐僧师徒四人西天取经的途中。
白骨精三次变化，企图吃掉唐僧以求长生不老。
第一次，她变成一个美丽女子，被孙悟空识破并打死；第二次，她变成一个老婆婆，再次被孙悟空识破并打死；第三次，她变成一个老公公，孙悟空再次识破并打死。
【高中名著阅读】高考语文四大名著导读：《西游记》
【高中名著阅读】高考语文四大名著导读：《西游记》《西游记》：一个奇幻的神话世界（吴承恩，明代小说家）主要内容：本书主要描述了孙悟空大闹天宫，唐僧出世和师徒四人西天取经等故事，赞扬了以孙悟空为主的师徒四人不畏艰《西游记》：一个奇幻的神话世界（吴承恩，明代小说家）主要内容：本书主要叙述了孙悟空大闹天宫，唐僧降生和师徒四人西天求教等故事，称赞了为孙悟空居多的师徒四人不畏艰险、百折不挠的可贵精神。
由孙悟空大闹天宫、唐僧降生、孙悟空、猪八戒、沙僧一起维护唐僧求教等三大部分共同组成。
一路上历尽千辛万苦，战胜形形色色的妖魔鬼怪，经过九九八十一容易，功成完满，修成正果。
人物及性格特征：孙悟空：嫉恶如仇，不怕困难，坚忍不拔，英勇无畏。
猪八戒：一方面他好吃懒做，见识短浅，一遇困难就嚷着要散伙，爱占小便宜，耍小聪明，贪恋女色，常因此出丑，成为惹人发笑的喜剧形象。
另一方面，他也还不失忠勇和善良。
在与妖魔斗争中，他总是挥舞钉耙，勇猛战斗，是孙悟空的得力助手。
而且他能知错就改，还算淳朴憨厚，自有可爱之处。
沙和尚：维护唐僧西天求教路上，任劳任怨，忠心不二。
主要事件：1、孙悟空大闹天宫；2、三打白骨精；3、车迟国斗法；4、女儿国罹难；5、真假美猴王；6、赵得贤红孩儿；7、三调芭蕉扇等写作体会：①这部小说善于说故事，可读性强；②善于塑造人物形象，它所塑造的孙悟空、猪八戒等人物使人过目不忘；③全书充满了天马行空的想象和大胆奇特的夸张。
有关练：1、古典文学名著《西游记》中，孙悟空最具备抵抗精神的故事情节就是大闹天宫。
2、《西游记》中“大闹五庄观、砸毁人参果树”的就是孙悟空。
3、《西游记》中的孙悟空就是我们大家比较熟识的艺术形象。
恳请根据你的写作体会，讲出他令人赞许的一种精神，并举例证明，语言必须简约。
例：不屈不挠的反抗精神；如大闹天宫。
或与恶势力斗争的精神；如三打白骨精。
4、选择《西游记》中你喜欢的一个人物，结合社会生活，说说你喜欢他的原因。
高中语文必修必修名著导读文学常识
必修1——必修5名着导读文学常识必修一：１、《论语》：成书于春秋战国之际，是记载孔子及其弟子言行的书。
集中体现了孔子在政治、伦理、哲学、教育等方面的思想，是儒家最重要的经典着作。
孔子：名丘，字仲尼，春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
２、《大卫·科波菲尔》：“半自传体”长篇小说。
狄更斯：英国小说家。
代表作有《老古玩店》《艰难时世》《双城记》《远大前程》。
必修二：１、《激流三部曲》：《家》《春》《秋》三部长篇小说。
巴金：现代小说家，代表作有《家》《寒夜》２、《巴黎圣母院》：雨果的长篇小说代表作。
集中体现了“美丑对照”原则。
雨果：法国19世纪伟大的浪漫主义文学家。
代表作有《悲惨世界》《海上劳工》《笑面人》必修三：１、《红楼梦》：原名《石头记》，又名《金玉缘》，共120回，曹雪芹写前80回，高鹗续写后40回。
是我国古代小说中最杰出的现实主义作品，是封建社会的百科全书。
曹雪芹，名沾，字梦阮，号雪芹、芹圃、芹溪。
２、《高老头》：是《人间喜剧》的序幕。
巴尔扎克，法国19世纪现实主义作家。
九十多部（篇）作品总称为《人间喜剧》。
必修四：１、莎士比亚：欧洲文艺复兴时期英国伟大的戏剧家和诗人。
莎士比亚四大悲剧：《哈姆莱特》《奥赛罗》《李尔王》《麦克白》。
２、朱光潜：现代美学家。
代表作有《给青年的十二封信》《谈美》。
《谈美》以书信形式漫谈文艺、美学、哲学、道德、政治等问题。
必修五：1、《三国演义》：我国现存最早的章回体小说之一，以时间为序，交错叙述魏、蜀、吴三国形成的历史。
作者是罗贯中。
2、《堂吉诃德》：一部充满荒诞的喜剧感和能催人“含笑的泪”的悲剧感的长篇小说。
家塞万提斯：西班牙小说家。
必修5文学常识1、《林教头风雪山神庙》：选自我国第一部描写农民起义的长篇章回体小说《水浒传》。
施耐庵：元末明初小说家。
2、《装在套子里的人》：选自《契诃夫小说选》。
契诃夫：19世纪末俄国伟大的批判现实主义作家，着名剧作家，世界短篇小说的巨匠。
高考名著导读之《红楼梦》
高考名著导读之《红楼梦》一、《红楼梦》内容提要《红楼梦》以贾、史、王、薛四大家族为背景，故事情节由主次两条矛盾线索构成的。
一条是以贾宝玉、林黛玉的爱情为中心，是贯穿全书的主线。
它以宝、黛争取爱情自由、婚姻自主和个性解放的思想同封建制度、封建礼教之间的矛盾为线索，以宝、黛最后对封建制度和封建礼教的彻底背叛和爱情的悲剧结局而告终。
这条线索从第三、四两回，林黛玉和薛宝钗接踵来到贾府，与宝玉的爱情纠葛开始形成，并在矛盾中向前开展。
直到第九十七、九十八两回，黛玉和宝钗在“哀”“乐”截然不同，“悲”“欢”强烈对比之下，一个“魂归离恨天”，一个“出闺成大礼”，终成悲剧结局，是主线的高潮，也是实现全书主题的集中所在。
后二十一回，则是在高潮的余波中，情节的下降、结尾阶段。
在这个阶段里，贾家被抄而又赢得一个回光返照的局面。
最后宝玉遁入空门，全书结束。
从这条主线看，造成宝、黛爱情悲剧的根本原因是：在封建制度与礼教的桎梏下，青年男女爱情、婚姻不能自主，而取决于封建家长的意愿。
其结果是，同时酿成3个人的悲剧：林黛玉，为爱情熬尽最后一滴眼泪，含恨而死；贾宝玉，终于离弃“温柔富贵之乡”而遁入了空门；薛宝钗，虽成了荣府的“二奶奶”，却没有真正赢得爱情，陪伴她的是终生的凄凉孤苦。
《红楼梦》的另一条线索是以宁、荣二府及其社会关系为中心，由一些彼此独立而又互相关联的情节组成的副线。
它以封建的阶级压迫，等级制度以及封建贵族寄生腐朽，荒淫糜烂的生活所造成的封建制度自身的矛盾为线索，以贾府及其亲族的一一衰败为结局，不仅构成主线的社会背景，并与主线殊途同归，提示和鞭笞了封建制度的罪恶。
二、《红楼梦》故事梗概小说写远古时候，女娲炼石补天，遗下一块顽石未用，弃在青梗峰下。
这顽石自经煅炼，已通灵性，便恳求仙人茫茫大士和渺渺真人，送他到“昌明隆盛之邦，诗礼簪缨之族，花柳繁华地，富贵温柔乡”走一遭。
二仙拗不过，便将它幻化缩小成一块“可佩可拿”的“通灵宝玉”，送至太虚幻境警幻仙姑处。
高考语文四大名著导读(一)
高考语文四大名著导读（一）本文是关于高考语文四大名著导读（一），感谢您的阅读！高考语文四大名著导读（一）《红楼梦》曹雪芹，清代小说家。
主要内容：小说以贾宝玉、林黛玉和薛宝钗的爱情悲剧为主线，通过对“贾、史、王、薛”四大家族荣衰的描写，展示了广阔的社会生活视野，森罗万象，囊括了多姿多彩的世俗人情。
曹雪芹在写这部书时，用了“谐音寓意”的手法，他把贾家四姐妹命名为元春、迎春、探春、惜春，这是谐“原应叹息”的音；在贾宝玉神游太虚幻境时，警幻仙姑让他饮的茶“千红一窟”，是“千红一哭”的谐音，又让他饮“万艳同杯”的酒，这酒名是“万艳同悲”的谐音，这样的手法几乎贯穿了全书。
主要事件：1、王凤姐弄权铁槛寺；2、林黛玉焚稿断痴情；3、葫芦僧乱判葫芦案；4、刘姥姥初进大观园……主要人物及性格特征：林黛玉：生性孤傲，天真率直，蔑视功名权贵，与宝玉同为封建的叛逆者王熙凤：精明强干，贾府的实际大管家，极尽权术机变，残忍阴毒之能事；贾宝玉：封建叛逆者。
他厌恶封建社会的仕宦道路，反对“男尊女卑”的封建道德观念；薛宝钗：容貌美丽，肌骨莹润，举止娴雅。
她热衷于“仕途经济”，劝宝玉去做官。
她恪守封建妇德，而且城府颇深，能笼络人心，得到贾府上下的夸赞。
相关1、《红楼梦》原名《石头记》，又叫《金陵十二钗》、《情僧录》、《宝玉缘》该书以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗三人的爱情婚姻悲剧为核心，以贾、王、史、薛四大家族的兴衰史为轴线，浓缩了整个封建社会的时代内容。
2、《红楼梦》中最卑躬屈膝的丫环是袭人，最有反抗性格的丫环是晴雯，涉及到她的情节有撕扇子作千金一笑，性格最刚烈的丫环是鸳鸯。
3、《红楼梦》中有一个人物说：“女儿是水作的骨肉，男人是泥作的骨肉。
我见了女儿，我便清爽；见了男子，便觉浊臭逼人。
”这句话是贾宝玉说的。
你同意这种观点吗？为什么？不同意。
因为男人并不都污浊不堪。
这只是贾宝玉就自己的生活范围内所说的比较偏激。
用于批评一部分男人可以，倘加之全体则不正确了。
高考名著导读知识点总结
高考名著导读知识点总结在高考中，文学作品的阅读与理解是一个重要的考察内容。
而其中，名著阅读更是备受关注。
名著作为经典之作，不仅具有深厚的思想内涵，也展现了作者对时代的独特见解。
掌握名著导读的知识点，对于理解和分析文学作品将起到重要的帮助作用。
本文将对高考名著导读的知识点进行总结和归纳，供考生参考。
一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古代小说中的巅峰之作。
这部小说以宝黛之爱情悲剧为主线，展现了封建社会的衰落和官僚贵族的堕落。
在阅读《红楼梦》时，需要注意以下几个方面的知识点：1. 人物形象：主要有宝玉、黛玉、薛宝钗等，每个人物都有其独特的性格特点和形象符号。
如宝玉代表了诗文才情，黛玉象征了女性的独立意识。
2. 家庭背景：《红楼梦》描绘了贾、赵、王、史四大家族的衰落过程，涉及到他们的历史传承、家族关系等。
这对于理解小说中人物的行为和心态具有重要意义。
3. 社会背景：小说中对封建社会的揭示也是值得关注的。
其中包括世俗礼教、官僚腐败等方面的描写，对于理解小说的主题和作者的思想有着重要的启示意义。
二、《西游记》《西游记》是一部以佛教神话为背景的长篇神魔小说，描述了孙悟空等主要人物的西天取经之旅。
该作品表达了对人性的思考和对社会现象的批判。
在阅读《西游记》时，需要注意以下几个方面的知识点：1. 人物形象：主要包括孙悟空、猪八戒、沙僧等师徒四人，以及观音菩萨、龙王等众多的神仙和妖魔。
每个人物都有着独特的性格特点和形象符号，如孙悟空代表着人性中的智慧和坚定。
2. 佛教思想：《西游记》是一部批判封建迷信的小说。
其中，佛教思想是其核心内容之一，如“人我合一”、“空即是色”，这些都是对人生、命运等问题的深刻思考。
3. 社会现象：小说中对社会现象的描述是对封建社会的批判。
比如，描写了官场腐败、权力斗争等问题。
这对于理解小说的意义和作者的用意有着重要的影响。
三、《水浒传》《水浒传》是一部描述了宋朝末年的农民起义和反抗封建统治的长篇小说。
高中语文必读名著导读
高中语文必读名著导读普通高中语文名著阅读是语文教学的重要组成部分,是提高学生语文素养,养成学生良好阅读习惯的重要途径。
接下来店铺为你整理了高中语文必读名著导读，一起来看看吧。
高中语文必读名著导读：巴黎圣母院是雨果最富有浪漫主义小说。
小说的情节曲折离奇，紧张生动，变幻莫测，富有戏剧性和传奇色彩。
小说表现了雨果对封建政府和教会的强烈憎恨，同时也反映了他对下层人民的深切同情。
主要情节：故事发生在中世纪。
“愚人节”那天，流浪的吉卜赛艺人在广场上表演歌舞，有个叫埃斯梅拉达的吉卜赛姑娘吸引了来往的行人，她长得美丽动人舞姿也非常优美。
这时，巴黎圣母院的副主教克罗德·弗罗洛一下子对美丽的梅拉达着了迷，他内心燃烧着情欲之火，疯狂地爱上了她。
于是他命令教堂敲钟人，相貌奇丑无比的卡西莫多把埃斯梅拉达抢来。
结果法国国王的弓箭队长弗比斯救下了埃斯梅拉达，抓住了卡西莫多。
他把敲钟人带到广场上鞭笞，善良的吉卜赛姑娘不计前仇，反而送水给卡西莫多喝。
敲钟人虽然外貌丑陋，内心却纯洁高尚，他非常感激埃斯梅拉达，也爱上了她。
天真的埃斯梅拉达对弗比斯一见钟情，两人约会时，弗罗洛悄悄在后面跟着，出于嫉妒，他用刀刺伤了弗比斯，然后逃跑了。
埃梅斯拉达却因谋杀罪被判死刑。
卡西莫多把埃斯梅拉达从绞刑架下抢了出来，藏在巴黎圣母院内，弗罗洛趁机威胁吉卜赛姑娘，让她满足他的情欲，遭到拒绝后，把她交给了国王的军队，无辜的姑娘被绞死了。
卡西莫多愤怒地把弗罗洛推下教堂摔死，他拥抱着埃斯梅拉达的尸体也死去了。
人物形象：1、爱斯梅拉达一直以来被认为是真善美的化身，无论是从外表到内心，爱斯梅拉达的形象都是美的。
在雨果的笔下，爱斯梅拉达的形象就像是照射在灰暗、阴沉画面上的一束灿烂的阳光。
所有见到他的人都为她的美晕眩着、震撼着，她成为整个巴黎圣母院故事中最光彩照人的形象。
诗人甘果瓦、敲钟人卡西莫多、骑兵队长弗比斯，甚至供职于宗教的副主教弗罗洛都被她的美弄得意动神摇，几近疯狂。
高中名著导读知识点总结
高中名著导读知识点总结一、《红楼梦》《红楼梦》是中国古典文学中的一部巨著，全名为《红楼梦通志》。
它描写了林黛玉、贾宝玉、薛宝钗等人的爱情故事，以及他们所居住的贾府之内的家族斗争、人情冷暖等情节。
本书具有丰富的文化内涵，是中国文学宝库中的一颗珍宝。
知识点总结：1. 人物关系：《红楼梦》中涉及的人物众多，其间的人际关系错综复杂。
可将其主要人物分为贾家、史家、王家等不同家族，然后再分析每个家族的内部关系。
2. 婚姻观念：《红楼梦》中的婚姻观念较为独特，首先是宝玉与黛玉、宝钗之间的感情纠葛，其次是贾琏与袭人、平儿等婚姻关系。
可以从不同人物的婚姻观念和命运中找到一些思考。
3. 家族斗争：贾府内部的家族斗争是《红楼梦》的重要情节之一，比如金陵十二钗中人物之间的矛盾、冲突等。
4. 文化内涵：《红楼梦》还包含了丰富的文化内涵，如唐婉、翠缕等人所诵读的诗词等。
二、《三国演义》《三国演义》是中国古典文学中的四大名著之一，描写了三国时期的历史事件和英雄人物。
全书充满了英雄气概，展现了曹操、刘备、孙权等人的智勇才略。
知识点总结：1. 历史事件：《三国演义》中描述了大量的历史事件，比如宛城之战、赤壁之战、博望坡之战等。
可以通过分析这些历史事件，了解当时的政治、军事情况。
2. 人物形象：书中涉及的人物形象非常丰富，如曹操、刘备、孙权等英雄人物，他们的生平事迹和品格特点各不相同。
3. 忠义情感：《三国演义》中充斥着忠义情感，比如关羽、张飞对刘备的忠诚、曹操对吕布的利用等情节。
4. 战斗策略：书中还描述了大量的战斗策略，如借刀杀人、空城计等。
可通过这些策略了解古代战争的特点。
三、《西游记》《西游记》是中国古典文学中的一部神魔小说，讲述了孙悟空、猪八戒、沙僧、唐僧四人西行取经的故事。
全书兼具了小说和宗教故事的特点，包含了丰富的神话传说和文化内涵。
知识点总结：1. 神话传说：《西游记》中包含了大量的神话传说，如孙悟空的出世、白骨精的故事、三打白骨精等。
高考名著导读知识点归纳
高考名著导读知识点归纳
高考名著导读是高中语文教学中的重要组成部分，它不仅帮助学生理
解文学作品的深层含义，还有助于提升学生的文学素养和审美能力。
以下是一些高考名著导读的知识点归纳：
1. 作品背景：了解名著的创作背景，包括作者的生平、时代背景以及
作品的创作动机，有助于深入理解作品的内涵。
2. 人物形象：分析主要人物的性格特点、行为动机和心理变化，以及
这些人物如何推动故事情节的发展。
3. 情节结构：梳理作品的情节发展，包括起始、发展、高潮和结局，
理解情节如何反映主题。
4. 主题思想：探究作品所要传达的中心思想或深层含义，分析作者通
过作品表达的观点和态度。
5. 艺术特色：评价作品的文学风格、语言特色、叙事技巧等，如象征、比喻、讽刺等修辞手法的运用。
6. 文化价值：分析作品在文化、历史、哲学等方面的价值和意义，以
及它对后世的影响。
7. 阅读感悟：鼓励学生在阅读过程中形成自己的见解和感悟，培养批
判性思维和独立思考的能力。
8. 文学评论：学习如何对文学作品进行评论，包括评价作品的优缺点，以及它在文学史上的地位。
9. 跨文化比较：将不同文化背景下的文学作品进行比较，理解不同文化对文学创作的影响。
10. 文学与现实：探讨文学作品与现实生活的联系，分析文学如何反映和影响现实。
结束语：通过对高考名著的深入导读和知识点的归纳，学生不仅能够提升自己的文学素养，还能够培养出对美的感知能力和对复杂问题的分析能力。
希望每位学生都能在阅读名著的过程中获得知识与智慧的双重收获。
高中高考语文必修1~5名著导读知识梳理总结
必修1~5名著导读和梳理探究必修一名著导读和梳理探究《论语》1.孔子，名丘，字仲尼,鲁国人，春秋末期伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人。
2.他是私人讲学之风的开创者,打破了“学在官府”的传统，对我国教育事业的发展做出了重大贡献。
3.孔子将鲁史官所记《春秋》加以删修,成为我国第一部编年体史书。
4.《论语》全书共分丛篇，是记载孔子及其弟子言行的书。
是债家最重要的经典著作。
5.统率《论语》思想的是“仁”。
要实现它，有赖于对“礼”的施行。
《大卫•科波菲尔》1.“半自传体”小说《大卫•科波菲尔》的作者是享有世界声誉的英国小说家查尔斯•狄更斯。
主要作品还有《匹克威克外传》、《双城记》等。
2.狄更斯的小说都有十分明确的道德意图，处处体现着民主思想。
《大卫•科波菲尔》的结局体现了狄更斯的道德信念：善恶必报。
3.大卫受继父毒打，只有保姆佩葛蒂在夜半时分,偷偷前来安慰他，两人悄悄地通过钥匙孔对话。
大卫说，从那时起，他对她产生一种无法言喻的深情，“我好像心头挖掉了一块肉，她就补在那块地方，我的心又长好了，把她包在里面了。
”4.佩葛蒂的哥哥是一位心地善良的渔民,他收养了一个外甥女艺米莉和侄儿海姆。
5.海姆为人木讷、憨厚，没念过书，更谈不上仪容风度，然而，他的胸怀比海洋更博大。
亚摩斯海滨的那场船难是全书的高潮。
6.房东密考伯夫妇是狄更斯以他的父母为原型塑造的。
他们那种“债多不愁、乐天知命”的性格成为文学中的典型，称做“密考伯主义”。
7.大卫的姨婆虽然脾气古怪,但是非分明，嫉恶如仇，古道热肠。
她教导大卫“永不卑贱、永不虚伪、永不残忍”的话可以成为我们每一个人的做人箴言。
8.有正确的是非观念，成为大卫终生挚友的人是特莱得。
9.大卫的第一次婚姻是盲目的，他的第一位妻子多拉后来病逝。
大卫在海外闯荡数年归来后发现和他青梅竹马的阿橙尼丝才是最理想的伴侣，在排除了阴险小人希普的阻挠后,有情人终成眷属。
优美的汉字1.汉字是至今仍“活”着的最古老的一种文字，也是世界上使用人数最多的一种文字。
高考名著导读知识点汇总
高考名著导读知识点汇总【高考名著导读知识点汇总】高考是每个学生迈向大学的重要关卡，其中语文考试无疑占据着重要的一席之地。
而名著导读则是语文考试中的重点内容之一。
为了帮助考生更好地备考，下面将对高考中常见的名著进行知识点汇总。
一、《红楼梦》 - 曹雪芹1. 人物：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、王熙凤等。
2. 故事梗概：贾宝玉生于贵族世家，与林黛玉有着深厚的感情，却被迫与薛宝钗结婚。
故事以贾府的荣辱兴衰为背景，讲述了贾宝玉、林黛玉等人的爱情悲剧与家族衰落的故事。
3. 主题与意义：探讨了封建社会家族衰败、人性悲剧等主题，深刻反映了封建家庭的劣根性和社会的黑暗现象。
二、《西游记》 - 吴承恩1. 人物：孙悟空、猪八戒、沙悟净、唐僧等。
2. 故事梗概：孙悟空接受唐僧的指示，四人一起西天取经。
途中经历了九九八十一难，战胜了妖魔鬼怪，最终取回真经，保护了佛教的纯洁和善良。
3. 主题与意义：传递了积极向上的人生态度，表达了对社会现象的痛恨和对人民苦难的同情，具有浓厚的民族精神和正义感。
三、《水浒传》 - 施耐庵1. 人物：宋江、李逵、武松、林冲等。
2. 故事梗概：宋江和一众好汉组成了“梁山泊”，并且被封为“晁盖”，他们以义胆忠心、仗义疏财的行动成为民间英雄。
3. 主题与意义：以英雄悲剧为主题，反映了封建社会黑暗的一面。
通过对高效忠诚和反抗封建统治的刻画，展示了人民对压迫和不公的反抗精神。
四、《红岩》 - 王学文1. 人物：谢晋元、沙子瑞、高树勋等。
2. 故事梗概：该作是一部描述抗日战争时期人民群众真实生活的纪实小说，主要围绕着革命斗争的过程和人民群众对自由和正义的追求展开。
3. 主题与意义：表达了人民群众为了自由和幸福所付出的艰辛和牺牲，展现了英勇的斗争精神，号召人们坚守信念、奋发向前。
以上是对高考常见名著的知识点汇总。
希望考生们在备考中能充分掌握这些重要的内容，提高对名著的理解和应用能力。
通过深入学习名著，考生们不仅可以在语文考试中取得好成绩，还能够拓宽自己的知识面，培养优秀的人文素养。
高考“名著导读”及“中外传记作品选读”一览
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与此同时，辟果提多方奔波，终于找 到了被史蒂尔福斯抛弃后沦落在伦敦的艾 米莉，决定将她带到澳大利亚，重新生活。 启程前夕，海上风狂雨骤，一艘来自西班 牙的客轮在雅茅斯遇险沉没，桅杆上攀着 一个濒死的旅客。海姆不顾自身危险，下 海救他，不幸被巨浪吞没。当人们捞起他 的尸体时，船上那名旅客的尸体也漂到岸 边，原来是诱拐艾米莉的史蒂尔福斯！艾 米莉怀念海姆，去澳大利亚后在劳动中寻 找安宁，终身不嫁。
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元宵节的夜晚，他们几个年轻人接 到了消息；督军下令讨伐张军长，前 线已经开火。仗终于打起来了，高公 馆上下都沉浸在一片恐怖、绝望之中， 此时琴也正在高家，她没有地方可去， 只能呆在这里。她从前还相信自己是 一个勇敢的女性，而这时她发现自己 还是一个脆弱的女子，没有能力反抗， 也只能等待别人来宰割。
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大卫中学毕业后外出旅行，邂逅 童年时代的同学史蒂尔福斯。两人一 起来到雅茅斯，访问辟果提一家。已 经和海姆订婚的艾米莉经受不住阔少 爷史蒂尔福斯的引诱，竟在结婚前夕 与史蒂尔福斯私奔国外。辟果提痛苦 万分，发誓要找回艾米莉。
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大卫回到伦敦，在斯本罗律师事务所任见 习生。他从安妮斯口中获悉，威克菲尔律师落入 诡计多端的希普所设计的陷阱，处于走投无路的 境地。这使大卫非常愤慨。但这时，大卫堕入情 网，爱上斯本罗律师的女儿朵拉。他俩婚后生活 并不理想，因为朵拉是个容貌美丽、但头脑简单 的“洋娃娃”。姨婆也濒临破产。这时，大卫再 次遇见他当童工时的房东密考伯，密考伯现在是 希普的秘书。密考伯经过激烈的思想斗争，揭露 了希普陷害威克菲尔并导致贝西小姐破产的种种 阴谋。在事实面前，希普只好伏罪。后因他案并 发，被判终身监禁。贝西小姐为了感谢密考伯， 送他一笔资金，使他在澳大利亚发财致富，事业 上取得成功。
高考语文名著导读题库答案解析
高考语文名著导读题库答案解析高考语文名著导读题库(答案+解析)1.简答题(10分)(1)《红楼梦》第七十九回黛玉道：“原稿在那里？倒要细细的看看。
长篇大论，不知说的是什么。
只听见中间两句什么红绡帐里，公子情深;黄土陇中，女儿命薄，这一联意思却好。
”其中“女儿命薄”表现在哪些地方？(6分)(2)葛朗台在太太死后，为骗取女儿的财产继承权，有哪些“精彩表演”？(4分)【答案】(1) 十岁被卖入贾府;因抄检大观园被逐出贾府;年纪轻轻，抱屈而亡。
(每点2分)(2)先是吞吞吐吐，连哄带骗;接着故作苦相，博得同情;然后惶恐紧张，许愿哄骗;最后唯恐反悔，强调“一言为定”。
(每点1分) 【解析】(1)试题分析：该题主要考察对课内*和中外名著的理解。
包括：主要人物的性格特点及相关的情节(事件)等。
要求学生有一定的名著阅读量;对课文有总体的把握能力。
这是贾宝玉祭奠晴雯的内容，所以要联系晴雯的遭遇来体现女儿命薄的内容。
考点：筛选文中的信息。
能力层级为C。
(2)试题分析：该题主要考察对课内*和中外名著的理解。
包括：主要人物的性格特点及相关的情节(事件)等。
要求学生有一定的名著阅读量;对课文有总体的把握能力。
作答此题，一定要联系文本，切不开断章取义。
葛朗台为了骗取女儿的财产，先是吞吞吐吐，称“有些小小的事得办一办”，连哄带骗;接着是感情拉拢，故作苦相，“牵肠挂肚”，“受罪”;然后是惶恐紧张，“眼光从文书转到女儿，从女儿转到文书，紧张得脑门上尽是汗”;再次是许愿哄骗“要花许多钱”，“按月100法朗”;最后是唯恐女儿反悔，声嘶力竭，“别多嘴”，“一言为定”。
当继承权到手后，他是欣喜若狂，热烈拥抱女儿。
这一系列“精采”的表演暴露了他丑恶的灵魂。
在葛朗台的眼中，什么亲人，什么感情都是无所谓的，只有钱财才是命根子。
考点：筛选文中的信息。
能力层级为C。
2.阅读下面一段材料，然后回答问题。
(3分)“唉，倘若我有钱，倘若我留着家私，没有把财产给她们，她们就会来，会用她们的亲吻来舔我的脸!……做父亲的应该永远有钱，应该拉紧儿女的缰绳，像对付狡猾的马一样。
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他山之石可以攻玉
——匈牙利普通高中物理教材中译本序——
中国物理学会教学委员会主任赵凯华
这是一套匈牙利的物理教材，全套书共四册，用于普通高中（即非
职业高中）９至１２四个年级，内容依次为：物质结构和物性、力学、电
学、近代物理（统计力学、原子物理学、原子核物理学、天体物理学，
用统一的观点讨论）。
本书主编是布达佩斯厄击（Ｅｔｖｓ）大学原子物
理系主任ＧｅｏｒｇｅＭａｒｘ教授和他的一些同事和学生。
Ｍａｒｘ教授是匈牙利著名的物理学家和物理教育家，曾任国际物理学界最高学术组织国际纯
粹物理和应用物理联合会（ＩＵＰＡＰ）上届副主席，和ＩＵＰＡＰ所属国际物理
教育委员会（ＩＣＰＥ）副主席、欧洲物理教育学会（ＧＩＲＥＰ）主席。
他曾作
为世界银行贷款聘请的专家来华指导过工作，是中国物理教育同行的好
朋友。
这套教材把重点放在培养学生正确的科学方法上，教导学生如何通
过观察和实验积累经验，在经验事实的基础上建立物理模型，用建立的
物理模型解决实际问题、预言未知现象，用新的实验现象检验这个物理
模型的适用范围、进一步修正物理模型。
在这个框架内介绍有关的物理
知识。
用我们现在一句时兴的话来讲，就是这套书极重视“科学素质的
培养”。
预期这套书的首批读者是我国的物理教师和教学管理人员，但愿我
们有许多中学生也能读到这套书，爱上这套书。
这套书与我国现行的中
学物理教材风格迥异，无论在选材和写法上差别都比较大由于受到各种
条件的制约，我们不敢期望，我国有多少中学老师能够用这套书作教材。
也许有人看了本书后会怀疑：这种写法怎能作教材？但匈牙利确实是用
这套书作中学物理教材的。
匈牙利有着悠久的重视素质培养的科学教育传统。
它是全世界第一
个举办中学生数理奥林匹克竞赛的国家（１８９５年）。
这个国家地处欧洲
中部，面积九万多平方公里，比我国的浙江省还小。
人口一千多万，比
北京市的人口还少。
匈牙利的民族是马扎尔人，这支当年的游牧民族是
于公元９世纪到那里定居的，时间上相当于我国的晚唐。
按我们这个有
五千年文明史泱泱大国的标准，无论从哪方面看匈牙利都是蕞尔之邦。
然而，从匈牙利出生了８位诺贝尔奖金获得者（物理３，化学２，生理３），
其中包括全息术的发明者ＤｅｎｎｉｓＧａｂｏｒ和把对称性原理应用于原子核和
粒子理论的ＥｕｇｅｎｅＰ．Ｗｉｇｎｅｒ。
此外，还有一二十位世界第一流的科学家，如突破音障、现代喷气式飞机和火箭的创始人ＴｈｅｏｄｏｒｅｖｏｎＫáｒｍáｎ，按程序存储原理工作的现代电子计算机奠基者ＪｏｈｎｖｏｎＮｅｕｍａｎｎ，氢弹之父ＥｄｗａｅｄＴｅｌｌｅｒ，原籍都是匈牙利，并在那里受教育。
匈牙利人
对此是很自豪的。
物理学大师费米曾经问道：以宇宙之大，演化时间之
长，具有高度技术文明的外星人早应造访过我们的地球，而且不止一次。
可是他们在哪儿？幽默的匈裔核物理学家和生物物理学家ＬｅｏＳｚｉｌａｎｄ
回答说：他们在我们中间，不过他们把自己叫做匈牙利人。
不管这套书是否适合我们作教材，别人的经验总是应该借鉴的。
古。