划分句子成分 病句
中考复习专项 划分句子成分及修改病句
补语 补语放在动词或形容词（谓语）后 面，用来补充说明动作、行为的情 况、结果、程度、趋向等的。同学们把教室打扫得〈干干净净〉 他回到了〈家里〉。小结：
• “的”是定语的标志 词 • “地”是状语的标志 词 • “得”是补语的标志 词
顺口溜：
主谓宾，定状补 主要成分主谓宾 修饰成分定状补 定语必在主宾前 谓前为状谓后补 “的”定“地”状“得” 后补 牢牢记住别忘记！
5、一杯冒着热气的茶放在我左手的桌角 上了。 （一杯冒着热气的）茶‖放〈在我左手的 桌角上了〉。 6、这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的精神 鼓舞了我。 （这小姑娘的镇定、勇敢、乐观的）精 神‖鼓舞了我。 7、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。 （闰土的）心里‖有（无穷无尽的希奇的） 事。
一、病句的类型
是指句子语序错乱，造成病句。
例：博物馆展出了几千年前刚出土的 文物。 修改：博物馆展出了刚出土的几千年 前的文物。
（四）前后矛盾
是指句子表述违背常理，造成前后矛盾的 情况或者前后分句不对应的情况。
1、今年过节不收礼，收礼只收脑白金。 修改：今年过节除了脑白金之外就不收礼。 （前后矛盾） 2、能否有健康的身体，关键在于平时多锻炼。 修改：能否有健康的身体，关键在于平时 有没有多锻炼。（两面与一面不呼应）
（一）搭配不当 （二）成分残缺 （三）语序不当 （四）前后矛盾 （五）结构混乱 （六）重复多余 （七）理解歧义 （八）用词不当
符个 合 句 一 1、人民的生活水平正在不断地改善。 语子 搭 言的 修改：人民的生活水平正在不断地提高。 习各配 ( 主谓搭配不当 ) 惯个不 成 分 当 2、一部分同学端正了学习目的。 之 间 修改：一部分同学端正了学习态度。 搭是 （动宾搭配不当） 配指 不一
病句的句子成分分析
病句的句子成分分析【篇一：病句的句子成分分析】一、判断病句的方法（一）、紧缩法.常用的语法分析方法.先把句子中的附加成分(定语、状语和补语)都去掉,紧缩出主干,检查主于是否存在成分残缺、搭配不当的语病；如果主干没问题,再检查局部,看修饰语和中心语之间的搭配有无问题,修饰语的内部是否存在语序问题.例如: 天的青年担负着在本世纪内把我国建设成为四个现代化的社会主义强国. 这个句子的主干是“青年担负着建设成为强国”.从这个主干可以看出这个句子的结构不完整. 紧缩法也适于检查句子成分是否搭配得当.例如: 老红军向我们讲述了红军爬雪山、过草地,历尽千辛万苦,克服重重困难,在毛主席的领导下勇往直前的一曲壮歌. 紧缩以后,全句成为“老红军向我们讲述了……一曲壮歌.”这样我们可清楚地看到“讲述”与“一曲壮歌”搭配不当. 紧缩法运用应注意以下几点：①紧缩时,为了避免在否定句中去掉否定词而出现与原意相反的情况,应把否定词保留在主干里. ②紧缩时,必须保持原格式的基本结构不变.如果砍掉了修饰成分以外的词语,就会破坏原句的结构. (二)、类比法.对句子的毛病拿不准时,按照原句格式仿造一些浅近的、容易把握的句子加以比较,就能比较清楚地看到语病所在.例如：这个经验值得文教工作者特别是中小学教师的重视. 原句结构较复杂,先压缩化简为“这值得他们的重视”,再比照它的结构造句:“这值得他们的学习”“这值得我们的参观”,这三个句子和日常说法相比多了一个“的”字,原句要将“教师的重视”中的“的”删去. (三)、语感审读法.调动语感,在审读的过程中从感性上察觉语句的毛病,即按习惯的说法看是否别扭.如别扭则再作分析比较,明辨原因,加以修改.例如: 不管气候条件和地理环境都极端不利,登山队员仍然克服了国难,胜利攀登到顶峰. 这个句子第一部分中的“不管……都极端不利”显然不合习惯,正确的说法是“不管……多么不利”“尽管……非常不利”. （四）、逻辑分析法.有的语病从语法上不好找毛病,就得从事理上进行分析,这就是逻辑意义分析法.逻辑意义分析法要从概念、判断、推理方面考虑是否得当,从语句的前后顺序、句间关系方面考虑是否合适.例如: ①该市有人不择手段仿造伪劣产品…… ②凡是有杰出成就的人,都是艰苦环境中磨炼成才的. 第一句“仿造伪劣产品”是不合事理的,应改为“制造伪劣产品”或“仿造名牌产品”.第二句用了“凡是……都”这个全称肯定判断,言过其实了,应将“凡是”改为“大多”,后边删去“都”字. 二、修改病句的原则把握句意,修改得要少,改动得要巧,尽可能保住原句的意思.务求全句改得妥帖,避免以错改错. （一）、对症下药,有针对性.简单地说,就是什么地方有毛病,就改什么地方；是什么样的毛病,就用相应方法来改.所以对各种病句的类型一定要心中有数,针对造成语病的原因进行修改. （二）、尽量保持句子的原意.每一个病句,一般都包含双重意义,一是没有正确表达出来的句子的原意,一是已经表达出来的歪曲了原意的错误意思.改正病句时,应尽量分析并把握它所要表达的原意；在尽量保持原意的前提下,将错误的地方加以造当的修改、调整.切忌违背原意,另起炉灶,按自己个人的意志另选一个句子去代替原句,或者添枝加叶来雕饰句子.这样做,往往会背离原意而达不到正确改正语病的目的. （三）、要善于运用多种方法进行修改.每一个病句,几乎都可以从语法、修辞、逻榻的角度来分析其造成语病的原因.这样,同一个病句,也就可以有多种不同的修改方法.至于用哪一种方法来修改更加合适,这就要看病句本身的语病类型,看表达的需要,看具体的语境. 我们还要注意,能够用调整语序的方法来修改就尽量不要增删词语；改一处可以解决问题就决不改两处;修改病句要注意句意的简洁,尽量保持句式或陈述者对象一致.总之,要记住修改病句的五字诀. 增(成分残缺的) 删(多余的) 换(用词不妥当) 简（修改应简要）调(不搭配、不照应的) 三、辨析病句的原因（一）用词不当. 他把节俭下来的钱捐给了灾区. “节俭”是形容词,不能带趋向动词“下来”.应改为动词“节省”. 也有虚词使用不当的现象.例如：伊朗厨师可能是不熟悉我们的炊具的用法,也许是由于心情紧张,反正是把烤羊肉没有做好. “把”字短语不能放在否定词前面.应改为：反正是没有把烤羊肉做好. （二）搭配不当. ①主语和谓语搭配不当；②动词和宾语搭配不当；③定语、状语、补语与中心语搭配不当；④主语和宾语意义上不能搭配；⑤关联词语搭配不当.例如：秋天的北京是美丽的季节. “北京”是“季节”,主宾不搭配.又如：加快高等教育事业发展的规模和速度. “加快”可以配“速度”,但不能配“规模”,这是动宾搭配不当. （三）成分残缺. ①主语残缺.有两种情况：a.由于滥用介词和“介词……方位词”格式,造成主语残缺；b.暗中更换主语,造成主语残缺. ②谓语残缺.有两种情况：a.一句话说了主语,还没有说完谓语,却又另外起了个头,因此造成谓语中有残缺；b.由于缺少谓语中心语造成谓语残缺. ③宾语残缺.往往由于宾语前的定语太长,使得中心语残缺. ④定语、状语缺少或者不完整. ⑤缺少关联词语. 例如：这个集团目前已成为拥有11个专业公司、2个研究所、3个生产厂,现有固定资产8500万元. （这个句子的谓语“拥有”什么,残缺.应补上宾语“的大型企业”.）（四）成分赘余①主语有多余成分；②谓语有多余成分；③宾语有多余成分；④定语多余；⑤状语多余；⑥补语多余.例如：①《人民日报》社论见诸于各大报刊. “诸”是“之于”的意思.删去“诸”或“于”即可.又如：②欢迎领导到我校光临指导. “到我校”即“光临”,造成赘余,修改的办法是留其一,去其重复. （五）结构混乱①词序不当.几种情况：a.定语和中心语的位置颠倒；b.把定语错放在状语的位置上；c.把状语错放在定语的位置上；d.多层定语语序不当；e.多层状语语序不当. 例如：太监是我国封建皇宫中特有的产儿,是被阉割过的封建帝王的奴仆. 对太监的介绍应先将其特点说明“是……的奴仆”,再言其“是……的产儿”.否则“特有的产儿”的概述设着落,交代不清. ②句式杂糅.有两种情况：a.两种说法混杂；b.前后牵连.例如：客房内均设有闭路电视、国际国内直披电话音响、房间酒吧等应有尽有. 该句把两种句式拼在一起造成杂糅.一种是“客房内均设有……酒吧等”,另一种是：“客房内闭路电视……应有尽有”.两种句式应删其一种,从而保持句子表达的明确. ③复句中暗换分句主语,造成混乱.例如：老工人的一席话深深触动了小邱的心,久久不能平静下来. 也该句第一个分句的主语是“老工人的一席话”；第二个分句的隐含主语是“小邱的心”.由于句子是隐含转换主语,因此造成句式混乱. ④层次不清.例如：新华社发出酵母丙氨酸转移核糖核酸人工全合成在上海胜利完成的消息后,广大读者非常重视,科学界人士也非常重视,引起了强烈的反应. 新华社发出的这条消息,就重视程度而言,科学界人士重于广大读者,因此,应先说“科学界人士”的反应,再说广大读者的动态；另外最后一句“引起强烈的反应”属于抽象性语言,应先说,然后再说具体的.（六）表意不明. ①指代不明.例如：王新和李红赛跑,经过一段激烈的竞争,终于他取得了胜利. “他”是指王新还是李红不明确. 又如：我站在窗前向操场一看,这里有很多同学在打球. “这里”指代不明,应改为“那里” ②意思混杂,不知所云.例如：这些年,写文章的人特别喜欢“该”和“其”这两个带有文言色彩的词.“该”和“其”当然可以用,因为今天我们用的是现代汉语,很多时候,用“这”“那”“他”之类,文章更流畅.这就提出一个问题：“该”和“其”要用得恰到好处. 前面说“该”和“其”当然可用,中间又讲现代汉语中的“这”“那”“他”使文章更流畅,最后又说“该”和“其”要用得恰到好处,使读者无法明白“该”和“其”与“这”“那”“他”用哪个更好. ③歧义句.例如：请你代我买两张北京到西安的往返飞机票. 此句有两种理其一,往、返共两张.其二,往,两张；返,两张.又如：这个厂超额完成了全年计划的百30%,受到上级表扬. 此句两种理一种,比全年计划多出30%；另一种,只超出全年计划的30%. （七）不合逻辑. ①强拉因果.例如：由于今天是公园里游园活动的最后一天,因此游人寥寥无几. 此句强拉因果,“游人少”的原因不能推出是因为游园的最后一天所致. ②自相矛盾.例如：他是多少个死难者中幸免的一个. 既然幸免,就没有死,可又说是“死难者”中的一个,犯了前后矛盾的错误. ③概念误用.例如：图书馆增添了许多文学作品,如《语文知识指南》《教师语文大全》《辞海》等. 文学作品与语文教学用书是不同的概念.可改成“图书馆增添了许多教学用书”. ④主客倒置.例如：那时候,报纸与我接触的机会是很少的. 该句应改为：“我与报纸接触”,“我”为主动,“报纸”为被动. ⑤否定不当.例如：全校师生没有一个人不否认,素质教育使整个校园发生了巨大的变化. 该句去掉“否认”前的“不”字. ⑥前后失衡,缺乏照应.例如：有没有人毁树,是树能成活的重要条件. 该句前面是两种条件“有没有”.后面只说了“能成活”的一个条件,两面失衡,应在“能成活”前加“是否”二字.【篇二：病句的句子成分分析】主语、谓语、宾语；三种主要成分定语状语补语；一．句子六种成分定语、状语、补语；三种附属成分二．句子成分的标识符号主语：或 / / 划在主语下面谓语：划在谓语下面宾语：划在宾语下面定语：（）用在定语前后状语： [ ] 用在状语前后补语：〈〉用在补语前后成分定义符号例句主语是谓语陈述的对象，指明说的是什么人或什么事物。
分析句子成分判断病句
下列各句中，没有语病的一项是： 11山东B A、朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》受
到了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。
B、《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人 们好让不争且取予有度，因此这个部落被称为 “君子之国”。
C、据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在 自治区常住人口中，藏族人口占九成以上，为 271.6万人。
8、提提高高整整个个中中华华民民族族的的科科学学文文化化水水平平
是是亿万人民群众的切切身身事事业业。 9、早上大大家家发发现现风风停停了了，浪浪也也静静了了。
判断病句
刚发行的这一期《青年文学》，以大约一半
的篇幅，对年轻人关注的话题进行了重点
采访和报道。
主宾不搭配
在西部大开发中，一些“老区”的领希导望希再望造
D、随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者 忙碌的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采 的广阔舞台。
练习：下列各句中没有语病的一句是 0（7全）国C
A．福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏 凉、生活方便，虽经百年风雨或战争硝烟，至今仍 巍然屹立，享有“东方古城堡”之美誉。
B．目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟， 一旦地理信息为广大公众所认可，那么地理信息产 业将迅速崛起。
语序不当
这个村连续两年获得大丰收，不不但但向国家交 售了六万斤大米，而而且且不吃国家的救济粮了。
递进关系复句 周谷诚先生早年积极投身“五四语”序运不动当，所
以最终成为了蜚声海内外的著名学者和所历以史 学家。
分句间没有 因果关系
病句六大类型
搭配不当 成分残缺或多余
结构混乱 语序不当
表意不明 不合逻辑
2022年高考语文复习专题：辨析病句--成分划分法
意识到，如何与力量巨大的互联网相处正成为教育不得不直面的问题。 （2016浙江卷） 2、经过几代航天人的艰苦奋斗，中国的航天事业开创了以“两弹一星”、载 人航天、月球探测为代表的辉煌成就。（2017全国卷3） 3、为迎办第十三届全国运动，市容园林系统集中力量营造整洁有序、大气靓 丽、优质宜居的城市形象。（2017天津卷） 4、这艘船经历了大洋矿产资源研究开发专项的多个远洋调查航次和大陆架勘 查多个航次的任务。（2018全国卷1） 5、这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业大中高层管理岗位，有 较丰富的管理经验。（2014山东卷） 6、在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络 提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。（2017全国卷1）
9、出版社除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短视 频等形式传播外，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。（2018年 浙江卷）
9、出版社［除了将本身的品牌作为吸引受众的内容进行推广，利用直播、短
视频等形式传播外］ ，图书营销还有在社交平台做线上活动这个必选项。（
2018年浙江卷）
5、这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业大中高层管理岗位，有较丰富的 管理经验。（2014山东卷）
5、 ［这次招聘］， （一半以上）的应聘者［曾多年］担任（外资企业大中高层管理） 岗位，有（较丰富）的管理经验。（2014山东卷） 动宾搭配不当
6、在互联网时代，各领域发展都需要速度更快、成本更低的信息网络，网络提速降费 能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。（2017全国卷1） 6、 ［在互联网时代］，各领域发展［都］需要（速度更快、成本更低）的信息网络， 网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。（2017全国卷1）
句子成分划分及病句修改
句子成分区分和病句改正一、导入病句在考试中经常出现，可是好多同学做这种题时常常随着感觉走。
只有从语法的角度来审察病句才能完全剖析出病句的本源，把辨析病句从感性认识上涨到理性认识。
这节课我们就来学习句子成分区分和病句改正。
二、句子成分所谓句子成分：是句子构造的构成成分。
构成句子的词或短语之间有必定的语法关系，依据不一样的语法关系可分为六种句子成分，即主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。
1.第一来看句子的骨干成分：主语、谓语、宾语。
主语一般是谓语陈说的对象，指出要说明的是什么人或什么事。
主要出名词和代词来充任，举个例子：“狗啃骨头”，在这句话中名词“狗”作主语。
谓语是用来陈说主语的，说明主语是什么、做什么或怎么样，一般由动词或形容词来充任。
比如：在“狗啃骨头”中动词“啃”作谓语。
一般而言，主语与谓语是被陈说与陈说的关系，所以主语在前，谓语在后。
宾语是谓语动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果，多为名词或代词。
在“狗啃骨头”中名词“骨头”作宾语。
区分主语、谓语和宾语的符号分别为分别划在他们的下边即可。
2.句子的枝叶成分有定状补。
定语是句子里名词中心语前面的修饰成分，说明事物的领属、数目、状态、性质等。
多由数目词、形容词、名词等来充任。
定语一般用在主语和宾语前面。
比如：形容词“小” 修饰主语“狗”，数目词“一个” 修饰宾语“骨头”作定语。
状语是句子里动词或形容词前面的修饰成分。
表示动作行为的方式、时间、地方、程度等。
状语一般由副词、形容词来充任，用在谓语的前面。
比如：狗快乐地啃骨头。
形容词“快乐地”作“啃”的状语。
补语是谓语动词的补充成分，补充说明动作行为的状态。
由动词、形容词、副词来充任。
多用在谓语后边。
如：狗啃完了骨头。
动词“完”作“啃”的补语。
在区分句子成分的时候，定语、状语和补语分别用（）[] <>来标示，把它们相应的内容括起来即可。
此外，定语、状语和补语经常借助“的”“地”和“得” 来帮助。
常见六大病句类型
句子成分及其划分符号：
1.主语 2.谓语 3.宾语 4.定语 5.状语 6.补语
1.主语：一般由名词、代词充当 2.谓语：一般由动词、形容词充当 3.宾语：一般由名词、代词充当
﹋﹋﹋ （ ） [ ]
﹤
﹥
举例：
我 爱 你。 ﹋ 我爱 你。 （ 笨笨的） （ 傻傻的 ） ﹋
4. 定语：用在主语、宾语 前面，起限定作用 5. 状语：用在谓语前面， 起修饰作用
定语
我[深深地]爱着你。
状语
我爱得 天翻地覆 ﹤
6. 补语：用在谓语后面， 起补充作用
﹥
补语
病句，就是违反语法结构或客观事理的句子。
病句题型的题干表述特点：寻找“没有语病”的一项 “查病”顺序：查病需找主谓宾，查病理应按顺序 一看搭配、二看残余，三看顺序
常见的病句类型有以下六种： 一、 搭配不当（特别注意“一面对两面”） 二、 成分残缺或赘余 三、 语序不当（修饰词遵循“领数动形名”的顺序） 四、 结构混乱（主要指杂糅） 五、 表义不明（歧义、指代不明） 六、 不合逻辑
为了什么—何时—何地—范围-----怎----------样----同谁 范围 例：许多教师今天上午都同他在会议室里热情的交谈。 物象
时
地
语序不当 1.我国棉花的生产，现在已经自给有余。
（定语和中心语位置颠倒）
2.在休息室里，许多老师昨天都同他热情地交谈。
（多层状语语序不当，表对象的介宾短语一般紧挨中心语）
解析：“被游击队包围”的主语应该是“匪徒”， 但“歼灭”的主语是“游击队”句子结构混乱。
表意不明
有歧义、指代不明。
不合逻辑
不合事理、自相矛盾、 语气过于绝对
1、巴勒斯坦游击队对以色列的进攻是早有准备的。
高中语文病句专题(句子成分分析+病句分析+练习)
高中语文病句判断专题【句子成分分析】：——主语、谓语、宾语、定语、状语、补语一、主语、谓语1、主语多表示人或事物。
作为被陈述的对象，在句首能回答“谁”或者“什么”等问题。
例如：今天晚上‖特别冷。
主语（偏正短语）谓语以动作、性状或事情做陈述的对象的主语句。
例如：笑‖是具有多重意义的语言。
主语（动词）谓语2、谓语是对主语的叙述、描写或判断，能回答主语“怎么样”或“是什么”等问题。
（1）动词性词语经常做谓语。
例如：他‖[只]答应了<一声>。
南海一中‖留下<过>(许多人)的梦。
主语谓语（状语+动词+补语）主语谓语（动词+补语+定语+宾语）（2）形容词性词语也经常做谓语。
例如：太阳‖热烘烘的。
人参这种植物,‖娇嫩<极了>。
主语谓语（形容词+的）主语谓语（形容词+补语）（3）主谓短语做谓语。
例如：这件事‖大家都赞成。
任何困难‖她都能克服。
主语谓语（主谓短语）主语谓语（主谓短语）（4）名词性词语做谓语。
这种情况很少见，有一定的条件限制。
可参考文言文中的判断句。
例如：鲁迅‖浙江绍兴人。
明天‖教师节。
主语谓语（名词短语）主语谓语（名词）二、动语、宾语1、动语动语和宾语是共存的两个成分，没有宾语，就无所谓动语，动语又决定宾语的性质。
动语由动词性词语构成。
例如：你们要学好用好祖国的语言文字。
（联合短语作动语）山坡上下来两个人。
（不及物动词作动语）2、宾语（1）名词性宾语。
例如：玫瑰花我给你们俩十朵，给你紫红的，给她粉红的。
近宾远宾近宾远宾近宾远宾（2）谓词性宾语。
例如：最有效的防御手段是进攻。
（动词作宾语）谁说女子不如男？（主谓短语作宾语）早上一起床，大家发现风停了，浪也静了。
（复句形式作宾语）三、定语、状语、补语1、定语（1）描写性定语,多由形容词性成分充当。
例如：(弯弯曲曲)的小河。
青春气息。
(风平浪静)的港湾。
（2）限制性定语：给事物分类或划定范围，使语言更加准确严密。
例如：(晓风残月中)的长城。
病句基础知识句子成分的划分
“辨析并修改病句”系列微课
六种句子成分 三种主要成分： 主语、谓语、宾语。 三种附属成分： 定语、状语、补语。
“辨析并修改病句”系列微课
主语：句子陈述或说明 的对象。
1. 回家的感觉 又不知 不觉涌上心头。
2.今天晚上特别冷。
“辨析并修改病句”系列微课
“辨析并修改病句”系列微课
补语：谓语后面的附加成分， 对谓语起补充说明作用的成分 。
“得”是补语的标志。 1.他高兴得<眼泪都流出来了>
。 2.她生<在南海>，却不知道死
<在何方>。
定语：用在主语和宾语前面， 起修饰和限制作用的成分。
“的”是定语的标志。 1.（浅浅的）月光流进了村子
。 2.荷塘的四面长着许多课
状语：用在动词、形容词谓 语前，起修饰和限制作用的 成分。
“地”是状语的标志。 1.他[快速地]走了过去。 2.她的身上[净]是水。
用分析句子成分的方法诊断修改病句
学会用分析句子的成分诊断及修改病句一、句子的成分：主要有主语、谓语、宾语、补语、定语、状语。
1、概念：主语是谓语陈述的对象，指明说的是“什么人”或“什么事物”；谓语用来说明、陈述主语，经常由动词、形容词充当，一般表示主语“怎么样”或“是什么”；宾语在谓语后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”一类问题；定语是名词前面的连带成分，用来修饰、限制名词，表示人或事物性质、状态、数量、所属等；状语是动词或形容词前面的连带成分，用来修饰、限制动词或形容词，表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等；状语是动词或形容词后面的连带成分，一般用来补充说明动作、行为的情况、结果、程度、趋向、时间、处所、数量、性状等。
2、符号：主语 = 谓语－宾语～定语（）状语 [ ] 补语 < >3、位置排列：定语（修饰主语）主语状语谓语补语定语（修饰宾语）宾语4、重要绕口令：主谓宾，定状补，主干枝叶分清楚。
主干成分主谓宾，枝叶成分定状补。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
还有助词来区分，“的”定“地”状“得”后补。
5、例句：①［有一天］，（守信用的）他［果真］带来了（那本）（让我梦寐以求的）书。
②(我们)学生[一定][要]学＜好＞（专业）课程。
③ [每当有外地人来]，（好客的）天津人[总是][眉飞色舞地]谈<起了>（天津的）小吃<有多么地道>。
6、练习：请用符号表示出句子成分①.我们是一列树。
②.科学终于以伟大的不可抑制的力量战胜了神权。
③.今年的春天来得太迟。
④.不食嗟来之食，表现了中国人民的骨气。
⑤.他生动感人的演讲在我心里留下了深深的印象。
⑥现在，老师和全班同学都相信，他虽然落下了不少课程，但是，只要他坚持不懈奋起直追，就一定不会比别人差！二．诊断及修改病句：（1）成分搭配是否妥当（成分搭配不当）A主谓不当：现在，所要解决的矛盾和预期的任务已经完成。
句子成分及病句修改
句子成分及病句修改句子组成部分：主语、谓语、宾语、表语、定语、状语、宾语补足语和同位语主语定义：主语是句子陈述或说明的对象，说明是谁或什么。
表示句子说的是"什么人"或“什么事”。
主语是执行句子的行为或动作的主体。
语序不当1.多层定语语序不2.多层状语语序不当3.定语与中心词语序不当4.定语、状语位置错乱5.相关联的并列词语或短语语序不当6.主语与关联词语语序不当1、一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文系教授2、我们认真研究听取了大家的意见。
3、故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。
4、对于自己的路。
他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。
搭配不当1.关联词搭配不当2.定语与中心词（主宾）搭配不当3.动宾搭配不当4.主谓搭配不当5.主宾搭配不当6.动补搭配不当7.状语与中心词（谓语）搭配不当8.一面与两面搭配不当1、每当回忆起和他朝夕相处的一段生活，他那和蔼可亲的音容笑貌，循循善诱的教导，又重新出现在我面前。
2、战士们冒着滂沱的大雨和泥泞的小路快速前进。
3、秋天的北京是美丽的季节。
4、学习成绩的好坏是三好生的重要条件。
成分多余或残缺1 成分多余1.主语同谓语的一部分相重复2.谓语同宾语重复3.谓语和它前后的修饰成分相重复4.定语同中心语相重复5.状语同中心语相重复1、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资而不能低于试用期工资。
2、从他微弱的呼吸，他没有死,还有一息尚存。
3、我这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。
4、老舍的写作风格总是和人民同甘共苦、风雨同舟的。
现代汉语句子成分---病句
汉语句子成分口诀主谓宾定状补，主干枝叶分清楚，主要成分主谓宾，附加成分定状补，定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
主语是一个句子中所要表达,描述的人或物，是句子叙述的主体。
可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词和主语从句等来承担。
谓语是用来说明主语做了什么动作或处在什么状态。
谓语可以由动词来担任,一般放在主语的后面。
宾语是动作的对象或承受者，常位于及物动词或介词后面。
宾语可由名词、代词、数词、名词化的形容词、不定式、动名词、宾语从句等来担任。
定语：用于描述名词,代词,短语或从句的性质,特征范围等情况的词叫做定语, 定语可以由名词,形容词和起名词和形容词作用的词,短语担任。
如果定语是单个词,定语放在被修饰词的前面,如果是词组,定语放在被修饰词的后面。
状语：说明事物发生的时间,地点,原因,目的,结果方式, 条件或伴随情况,程度等情况的词叫状语。
状语可以由副词, 短语以及从句来担任。
补语是述补结构中补充说明述语的结果、程度、趋向、可能、状态、数量等的成分。
补语与述语之间是补充与被补充、说明与被说明的关系,是补充说明动词或形容词性中心语的，可以回答“怎么样”、“多少次”、“何处”、“何时”、“什么结果”等问题。
补语都放在中心语后头，除了趋向动词、数量词、介宾结构和一部分形容词可以直接作补语外。
补语多用形容词、数量词、趋向动词、介宾结构来担任，各种关系的词组也常作补语。
口诀：主谓宾、定状补，主干枝叶分清楚。
定语必居主宾前，谓前为状谓后补。
状语有时位主前，逗号分开心有数。
一、词类歌诀名词：人和事物各有名，万千名目可辨清。
表示名称即名词，具体抽象有不同。
时间空间和地点，方向位置有专称。
主宾定谓都可作，名词具有多功能。
动词：世间万物皆运动，于是动词相应生。
行为动作和发展，存在消失与变更。
心理活动及判断，一概可作谓语用。
能愿趋向两动词，配合谓语意更明。
形容词：人有特征物有形，修饰动名靠形容。
事态动作有性状，描摹性状用形容。
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划分下列句子成分
1、我们是一列树。
2、春天像刚落地的娃娃。
3、今年的春天来得太迟。
4、我们家盖了新房子。
5、妹妹正在上小学。
6、敌人监视着苇塘
7、他是一个高而瘦的老人。
8、我们家的台阶低。
9、妈妈突然问我。
10、我们家的台阶有三级。
11、眼前的环境好像是一个梦。
12、年轻的信客也渐渐变老。
13、我国的石拱桥有悠久的历史。
14、朝霞在西，表明阴雨天在向我们袭来。
15、牛骨头炖野菜营养丰富。
16、人民大会堂灯火辉煌。
17、这个人你小看不得。
18、王老师身体健康。
19、人民的生活一天好似一天。
20、我才记得先前望见的也不是赵庄。
21、我们只见河水闪着青光。
22、他把白薯揣在袖筒里取暖。
23、阴影从海里钻出来。
24、他又在衣袋里摸了半天。
25、现在他们真是惊慌到了极点。
26、画眉在树林里婉转的歌唱。
27、天气那么暖和，那么晴朗。
28、他们轻飘飘的浮在水面上。
29、王明阳的思想还在继续支配着一些中国读书人的头脑。
30、立春过后，大地逐渐从沉睡中苏醒过来。
31、他积累了相当多的教学经验。
32、自从妈妈给他买了游戏机，明明的学习成绩明显下降了。
33、大哥哥、大姐姐们热情接待了我们这些新入学的小弟弟、小妹妹们。
34、这是妈妈从北京买来的一件珍贵的礼物。
35、今天是我们学校建校50周年纪念日。
36、泰戈尔真是太不了解我了。
37、学校规定人人要参加运动会。
38、惊魂未定的母亲抱着孩子，窝在废墟下的墙角。
39、母亲在狭小的空间里调整了一下自己的身体。
40、这是他唯一能做的动作。
41、孩子又找到了那份熟悉的温暖。
42、救援队凭借孩子的哭声，发现了发现了这对废墟下的母子。
43、他们不约而同的发现母亲的右手中指是放在孩子口中的。
44、救援队在大街上没有发现这个孩子。
45、父亲用手搓着女儿早已冻僵的小脚丫。
46、你的钱刚好可以买两双袜子。
47、我常常想起少年时候的我。
48、小孩子们脸上的表情是最丰富的。
49、我也不想打碎一个孩子水晶般美丽的梦。
50、我努力不让自己踏碎这只属于小女孩儿一个人的珍珠。
51、我期待着她能戴上自己亲手串起的珍珠项链。
“中考语文专项复习————病句的辨析与修改”导学案
一、学习目标
1、了解常见病句的类型。
2、学会辨析病句，掌握修改病句的方法和技巧。
3、学以致用，提高修改病句的能力。
二、典型导引
修改下列病句：
1、四月中旬，我市将中学生作文比赛。
2、作文字数不得超过一千字左右。
3、在这次毕业生家长会上，家长们就学生的升学问题交换了广泛的意见。
4、同学们以敬佩的目光注视着和倾听者班长的报告。
5、夏季的太阳岛是人们避暑纳凉的好季节。
6、上海文艺出版社的《生存》，作者是一位蛰居海外20多年的加拿大籍华裔作者之手。
7、只要有信心，任何一切困难都能克服。
8、我们只要相信自己的能力，才能在各种考验面前充满信心。
三、知识小结
1、常见病句的类型：成分残缺语序不当不合事理句式杂糅
搭配不当重复啰嗦
2、辨析病句的方法：凭语感找主干理枝叶清关系
3、修改病句的主要方法：补调删换
4、修改病句的原则：保留句子愿意，尽量少改，改到最好。
四、牛刀小试
1通过这次北京奥运会，使同学们更加热爱体育运动了。
2、我们要认真讨论并听取王校长的发言。
3、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
4、谁也不否认长江不是向东流的。
5为了避免不再发生考试作弊的现象，这个学期学校对学生加强了组织纪律教育。
6、日本磁悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。
7、他的籍贯是江苏海安人。
8、尽管严寒酷暑，我们都坚持清晨的锻炼。
9、克隆技术、非典和禽流感这类概念对尚属幼稚的小朋友是陌生的。
五、技巧指津
1、发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。
2、发现句中有并列结构，看是否符合逻辑，是否语序错位，是否搭配得当。
3、发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”，看前后是否对应。
4、发现句中有否定词，看它们是否因多次否定把意思说反了。
5、发现数词和表约数的词连用，看是否造成矛盾。
6、发现“是”表判断的句子，看主宾搭配是否得当。
7、发现关联词，看是否出现关联词语搭配不当，关联词语错位等毛病。
8、发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客是否颠倒。
六、直击中考
1、下列文字中划线的两个语句各有一处语病，请把改正后的语句写在相应的横线处。
①为了提高同学们的写作兴趣，我校语文组举行了以“文学与生活”为主题的文学交流活动。
②通过这次文学交流活动，使同学们明白了要写好作文，就要观察生活、感受生活的道理。
语句①应改为：
语句②应改为：
2、下面一段话中划线的句子有语病，请改正。
4月29日，①来自我市金融保险系统以及部分学校的近千余名代表，在益阳大剧院认真听取抗冰救灾烈士熊大勇的英雄事迹报告。
②省委、省政府追认他为“湖南省抗冰救灾模范”、“烈士”等荣誉称号。
语句①应改为：
语句②应改为：
3、下面这段文字中两处划线句有语病，请逐一修改，但不能改变原句表达的意思。
为了增强全民意识，淮安市积极倡导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，①主要是解决人们膳食不平衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。
②收到“小康看健康，健康护小康”的目标。
语句①应改为：
语句②应改为：
七、作业超市
1、不但他成绩好，而且思想也很好。
2、每个同学将来都希望成为有用的人才。
3、能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。
4、我们并不完全否认这首诗没有透露出希望，而是说希望非常渺茫。
5、他在这里下了车，我断定他大概是本地人。
6、市政府严肃处理了水泥厂擅自提价。
7、下面的句子划线处有语病，请修改
中国国家体育场“鸟巢”是2008年北京奥运会主体育场，①可容纳观众超过10万人左右。
他就像一个用树枝般的钢网编织成的温馨鸟巢，②寄托着未来对人类的希望。
“鸟巢”坐落在奥林匹克公园中央区平缓的坡地上。
它高低起伏变化的外观可产生震撼性的视觉冲击力。
①应改为：。
②应改为。
8、下面语段中有三处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。
①创建文明城市不仅能够提升市民精神生活的品位，而且可以进一步完善城市基础设施。
②在省级文明城市创建活动中，全市人民参与程度的高低和创建力度的大小是成功的关键。
③我们要树立“岛城是我家，文明靠大家”的观念，以高度的责任感、积极的主人翁姿态参与到投身创建活动中去。
④我们要共同维护岛城文明形象，形成助人为乐、扶贫帮困、和谐友善的社会风尚至关重要。
第句，修改意见：
第句，修改意见：
第句，修改意见：。