老师,您好ppt
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苏教版道德与法治一年级上册第5课《老师,您好》ppt课件1
3、你喜欢下列哪种教师 （ A ）
① 无论什么时候，她总是带着微笑走进课堂
② 对令他烦恼的学生不理睬
③ 他平等的对待一个学生
④ 经常由衷的赞美学生，并富有幽默感
A ①③④
B ①②④
C ②③④
D ①②③
4．我觉得老师是我们最真挚的朋友，是因为
（C）
①在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆
②当我们成功的时候，老师和我们分享喜悦
应该怎样对待老师？
1、张艺对王老师有意见，上课总是趴着不听讲， 王老师提醒他，他不理。王老师批评他，他骂老师 有病。张艺与王老师关系很紧张。每次上课，班里 的同学都担心张艺会与王老师顶牛，使课无法上下 去，影响教学进度。 尊重、理解老师；
积极协助、配合老师的工作 2、陈挺性格内向，他认为学习是自己的事，遇到 问题不必去麻烦老师。生活中，同学相处中遇到什 么困难也不去老师。老师表扬他，他无表情；老师 批评他，他无反应。日久天长，他心中总有一种说 不出的烦恼心情…… 主动与老师沟通，取得老师的帮助
小剧场：迟到以后……
生活中，你是否有过类似 的经历，你是如何对待老师的 批评？
请你就如何正确对待老师 的批评与表扬发表自己的看法
我的看法：
老师不了解情况就批评学生，固然不 妥，但我们不能因而与老师顶撞，也不能 对老师不理不睬，甚至在背后议论老师， 应该通过正当的诚恳的方式与老师沟通。
总之，我们应该正确对待老师的表扬 和批评，获得表扬不自满，受了批评不气 馁，不抱怨；当我们觉得被误解时，可以 找老师主动沟通，讲清事实。
•第二框： •师生关系新变化
小组研讨 自主管理班级
案例1：谢楠在小学时一直担任班长，上中学后大 家仍然推举她当班长。以前班里的事情无论大小，她都 主动“请示”班主任，班主任也不厌其烦地告诉她应该 怎样做。可现在，对班里的工作，班主任只是大致说一 下，就让她布置同学去完成，有时甚至连班委开会也让 她主持。这下子，谢楠不知道该怎样当班长了。
《老师您好》ppt课件
• • • •
甘露： 教师的心血和教诲 茁壮的新苗：学生 鲜花： 学生 开放： 学生的成长
• 用真理和智慧把人才塑造， • 让春晖和朝霞在心中闪耀。 • 啊，教师的事业多么美好！
• 春晖：教师对学生的关心和爱护 • 朝霞：教师为学生带来光明，指引道路
• 谭千秋，男， 2008年5月12日，四川 在地震中，东汽中学一栋教学楼顷刻 坍塌。当时，谭千秋校友正在这栋教 学楼的教室里上课。危急时刻，他用 双臂将四名高二一班的学生紧紧地掩 护在身下。 • 13日晚上，当人们从废墟中将他扒出 来时，他的双臂还张开着，趴在课桌 上，手臂上伤痕累累，后脑袋被楼板 砸得凹了下去，献出了年仅51岁的生 命，而四名学生则在他的保护下成功 获救。
在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高! 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血! 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳! 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好!
自由读读这一部分，请同学起来读一下这部分中你最喜欢的句子。
•
笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理想的丝线； 笑语盈盈， 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
• 成语：
•
• 诲人不倦
桃李满门
先圣先师
• 良工心苦• 良师益友Fra bibliotek鞠躬尽瘁
教导有方
诲人不倦
孜孜不倦
• 句子： • 太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程 师； • 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
• 诗句： • 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 • 落红不是无情物，化作春泥更护花。 • 新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持。
5 老师,您好!(第2课时) 课件-道德与法治一年级上册(2024)
应该及时找学校维 修人员修好水龙头。
可以先找老师借用 水盆接水，避免浪费。
（一）该请谁来帮帮我
老师，我想给妈妈 打电话。
应该请老师来帮 忙接通电话。
可以去传达室借用 电话。
（二）我们这样做
我来送红花 你认为这位同学的做法对吗？ 对，就送给他一朵小红花。不对， 就请你帮帮他。
（二）我们这样做
老师，我们 帮您拿吧！
老师，您好！ （第2课时）
（一）该请谁来帮帮我
遇到这些事， 可以请谁来帮忙？
我记得放在 ห้องสมุดไป่ตู้里了……
（一）该请谁来帮帮我
老师，水龙 头坏了……
老师，我想给妈妈 打电话。
（一）该请谁来帮帮我
我记得放在 这里了……
应该请班主任老 师来帮忙。
可以去失物招领处 寻找。
（一）该请谁来帮帮我
老师，水龙 头坏了……
我爱老师 老师老师您真好， 就像爱护小苗苗。 苗苗也要爱老师， 遵守纪律听教导。 早上见面问声好， 放学再见不能少。 老师工作不打扰， 尊敬师长莫忘了。
亲爱的同学们，学校是我们温暖的“家”。在这里， 老师引领我们愉快学习、开心成长；在这里，辛勤的叔 叔阿姨们关怀、守护我们。我们要尊敬他们，有困难要 向他们求助。让我们开心度过每一天，健康安全地过好 校园生活吧！
（二）我们这样做
谢谢您！
安静！
（二）我们这样做
不能随意摘花， 也不能这么没礼貌。
就算不是自己班 的老师，只要说得对， 我们都要听。
（二）我们这样做 想一想
与老师相处，我们还可以做些什么？
（二）我们这样做
上课认真 听讲！
课后自主 完成作业！
关心老师 的身体！
理解老师 的批评！
（二）我们这样做
可以先找老师借用 水盆接水，避免浪费。
（一）该请谁来帮帮我
老师，我想给妈妈 打电话。
应该请老师来帮 忙接通电话。
可以去传达室借用 电话。
（二）我们这样做
我来送红花 你认为这位同学的做法对吗？ 对，就送给他一朵小红花。不对， 就请你帮帮他。
（二）我们这样做
老师，我们 帮您拿吧！
老师，您好！ （第2课时）
（一）该请谁来帮帮我
遇到这些事， 可以请谁来帮忙？
我记得放在 ห้องสมุดไป่ตู้里了……
（一）该请谁来帮帮我
老师，水龙 头坏了……
老师，我想给妈妈 打电话。
（一）该请谁来帮帮我
我记得放在 这里了……
应该请班主任老 师来帮忙。
可以去失物招领处 寻找。
（一）该请谁来帮帮我
老师，水龙 头坏了……
我爱老师 老师老师您真好， 就像爱护小苗苗。 苗苗也要爱老师， 遵守纪律听教导。 早上见面问声好， 放学再见不能少。 老师工作不打扰， 尊敬师长莫忘了。
亲爱的同学们，学校是我们温暖的“家”。在这里， 老师引领我们愉快学习、开心成长；在这里，辛勤的叔 叔阿姨们关怀、守护我们。我们要尊敬他们，有困难要 向他们求助。让我们开心度过每一天，健康安全地过好 校园生活吧！
（二）我们这样做
谢谢您！
安静！
（二）我们这样做
不能随意摘花， 也不能这么没礼貌。
就算不是自己班 的老师，只要说得对， 我们都要听。
（二）我们这样做 想一想
与老师相处，我们还可以做些什么？
（二）我们这样做
上课认真 听讲！
课后自主 完成作业！
关心老师 的身体！
理解老师 的批评！
（二）我们这样做
5《老师,您好》第一课时(课件)—— 一年级道德与法治上册(统编版2024)
我想认识武术队的老师，他可真厉害， 就像电影里面演的一样，是个武林高手。
我想要认识周一在国旗下讲话的老师， 他讲得真好呀，他一定是因为优秀才 能在国旗下讲话的吧！
我想要认识图书馆的老师，这样借 阅图书的时候，有不懂的问题就可 以问她啦！
我想要认识我们学校的舞蹈 老师，想要加入她的兴趣班。
班级小讨论
道/德/与/法/治/一/年/级/上/册/第/五/课
第一课时
考考你
2024年9月10日，你知 道这是什么日子吗？
教师节
每年的9月10日，是我国的“教 师节”，这一天，是属于老师 的节日。
第 1 篇章
夸夸我的老师
有人说，老师像春风，他温柔且温暖。 有人说，老师像春蚕Байду номын сангаас他无私且伟大。 ……
夸一夸
5老师，您好 第一课时
1. 夸夸我的老师 2. 认识我的老师 3. 认识其他老师
我很喜欢语文老师， 她讲话总是轻声细 语，特别温柔。
我很喜欢体育老师， 他总是能让体育课 变得特别有趣。
第 3 篇章
认识其他老师
校园里还有哪些老师呢？让我们一起去 校园的文化长廊看一看，老师们的照片 和介绍吧！
一起来 看看
校园里的老师
乐队的老师
少先队指导老师
学校里的老师
原来校园里有这么多不同的老师，有哪 些是你还不认识，但你特别想要去认识 的老师吗？你为什么想要认识他呢？
➢ 怎样才能认识到那些我们想要 认识的老师呢？要注意一些什 么呢？
要在他们经常出现的地方，才能找到 他们。比如，我们应该去舞蹈室找舞 蹈老师，去运动场找武术老师。
我们要有礼貌，要礼貌客气地和 老师交谈。
课堂小结
老师是我们在新学校里的大朋友，我 们喜欢他们，我们要主动和老师交朋 友，主动向老师学习，让老师也喜欢 我们！
老师,您好PPT课件
每当我走过老师窗前 静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。 新长征路上老师立功，一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
1 老师，您好！ 老师，您好！
崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 衷心
（ ）大道 （ ）金桥 （ ）心血 （ ）辛劳 （ ）人才 （ ）祝愿 （ ）理想的丝线
情不自禁
在昨天与今天之间铺设大道， 在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 在现实和理想之间与今天之间铺设大道， 之间铺设大道 在现实和理想之间架起金桥。 现实和理想之间架起金桥。 之间架起金桥
古今中外， 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
笔尖飞舞， 那是春蚕 春蚕悄悄地编织理想的丝线 理想的丝线； 春蚕 理想的丝线 笑语盈盈， 那是甘露 甘露轻轻地撒向茁壮的新苗 茁壮的新苗。 甘露 茁壮的新苗
啊，教师的事业多么美好！ 教师的事业多么美好！
赞美教师的句子
太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 三人行，必有我师 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 片言之赐，皆我师也 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限
《老师,您好》PPT课件
老师的教学效果和评价
教学内容
老师的教学内容应该充实 、有趣、易懂，能够满足 学生的学习需求。
教学方法
老师应该采用多种教学方 法，如讲解、讨论、案例 分析等，以提高教学效果 。
教学效果
学生期望通过老师的教导 ，能够获得知识和技能， 提高自己的综合素质。
教学评价
学生应该对老师的教学效 果进行评价，提出建议和 意见，帮助老师改进教学 方法和内容。
《老师，您好》PPT 课件
汇报人：
2024-01-02
目录
• 引言 • 老师的角色和职责 • 老师的教学方法与技巧 • 老师的职业素养和要求 • 学生对老师的期望和要求 • 结语
01
引言
主题介绍
主题背景
介绍《老师，您好》的主题背景，包括教育的重要性、 老师在教育中的地位等。
主题目的
阐述《老师，您好》PPT课件的目的，即通过展示老师 的付出和影响，引导学生感恩老师，树立尊师重教的理 念。
感谢观看
04
老师的职业素养和要求
专业知识和技能
专业知识
老师应具备扎实的学科知识，能够准 确传授知识，引导学生掌握学科内容 。
教学技能
老师应具备良好的教学技能，包括课 程设计、教学方法、课堂管理等方面 的能力，能够有效地传授知识，激发 学生的学习兴趣。
良好的师德师风
01
02
03
尊重学生
老师应尊重每一个学生， 关注学生的个性差异和成 长需求，建立良好的师生 关系。
学生成长的支持者
关心学生
老师应关心学生的成长，关注他 们的心理需求，及时发现和解决 学生在学习和生活中遇到的问题 。
激励学生
老师应激励学生发挥自己的潜能 ，培养他们的自信心和创造力， 鼓励他们追求卓越，实现自我价 值。
道德与法治一年级上册(2024)2.5 老师,您好! 第1课时 课件(共14张PPT)
（一）我的老师们
老师给学生辅导功课
学生跟老师说悄悄话
（一）我的老师们 在和老师交往的过程中，让你印象最深刻的事情是什么？
体育课上，我不小心摔倒 了，老师赶紧把我扶起来，仔 细检查后对我说：“没事儿， 你是小男子汉，不要怕。”
有一天放学后，奶奶没有 及时来接我，班主任就一直拉 着我的手，陪着我等奶奶。
老师，您好！ （第1课时）
（一）我的老师们
猜猜他是谁 一人描述某位老 师的特征，其他人来 猜这是哪位老师。
（一）我的老师们
每个小组派一名代表对一名任课老师进行 描述，其他小组猜，猜对的小组得一颗星。
小组 第一组 第二组 第三组 第四组 第五组
星星
（一）我的老师们 一起大声地和老师打招呼吧！
老师，您好！
（二）我还想认识……
有一次，我在学校不小心 把腿磕破了，一位老师帮我包 扎了伤口。后来我才知道，那 是我们的校医。
在我们的学习生涯中，老师会一直陪伴在我们身 边。尊师重道是我们中华民族的传统美德，也是做人 的基本规范。我们要尊重老师，爱戴老师。同时，校 园生活也离不开其他教职工，我们要像尊重老师一样 尊重他们。
பைடு நூலகம் （一）我的老师们 想一想
你最喜欢什么类型的老师？
（一）我的老师们
和蔼可亲
风趣幽默
以身作则
课堂活泼
（二）我还想认识…… 你认识他们吗？他们在干什么？
学校乐队的老师
国旗下讲话的老师
（二）我还想认识……
武术队的老师
图书馆的老师
（二）我还想认识…… 在学校这个大家庭里，你还见过哪些人？
每天吃午饭的时候， 食堂的叔叔阿姨都会给 我们送饭。
湘教版一年级语文上册第二单元口语交际《老师 ,您好》PPT优选课件
THANK YOU FOR YOUR GUIDANCE.
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
6
假如今天是妈妈的生日， 你该怎么为妈妈庆祝生日呢？ 把你想对妈妈说的话做的事写 下来。
2020/10/18
7
啊，教师的事业多么美好！
2020/10/18
8
赞美教师的句子
太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
湘教版一年级语文上册第二单元
口语交际
老师 ,您好
2020/10/18
1
2020/10/18
2
2020/10/18
请同学们 仔细观察图， 看看图上画了 些什么？图上 的小朋友，在 干什么？
3
9月10日，教师节。教室里，同学们 都争着给老师送礼物，一个同学送给老师 一束鲜花，另两个同学给老师送自制的贺 卡。一个同学给老师送一只自制的纸鹤， 并祝老师节日快乐！老师真高兴！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人
燃烧自己，照亮别人 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限
2020/十年前的先生，您现
在仍然是我的先生，您将来必定还 是我的先生。
……
毛泽东 一九三七年一月三十日
于延安
2020/10/18
10
谢谢您的聆听与观看
2020/10/18
4
▪ 1.同学们是怎样祝贺老师的节日的？ ▪ 2.画面的中心是谁，她在干什么？ ▪ 3.把上面观察到的情况连起来说一说。
2020/10/18
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汇报人：XXX 日期：20XX年XX月XX日
2020/10/18
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假如今天是妈妈的生日， 你该怎么为妈妈庆祝生日呢？ 把你想对妈妈说的话做的事写 下来。
2020/10/18
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啊，教师的事业多么美好！
2020/10/18
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赞美教师的句子
太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁
湘教版一年级语文上册第二单元
口语交际
老师 ,您好
2020/10/18
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2020/10/18
请同学们 仔细观察图， 看看图上画了 些什么？图上 的小朋友，在 干什么？
3
9月10日，教师节。教室里，同学们 都争着给老师送礼物，一个同学送给老师 一束鲜花，另两个同学给老师送自制的贺 卡。一个同学给老师送一只自制的纸鹤， 并祝老师节日快乐！老师真高兴！
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人
燃烧自己，照亮别人 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限
2020/十年前的先生，您现
在仍然是我的先生，您将来必定还 是我的先生。
……
毛泽东 一九三七年一月三十日
于延安
2020/10/18
10
谢谢您的聆听与观看
2020/10/18
4
▪ 1.同学们是怎样祝贺老师的节日的？ ▪ 2.画面的中心是谁，她在干什么？ ▪ 3.把上面观察到的情况连起来说一说。
2020/10/18
【2024秋 新教材】一年级上册道德与法治第5课《老师,您好!》PPT教学课件
老师像妈妈一样关 心我们，爱我们。
我很感谢老师!
素材：儿童诗朗诵《妈妈老师》
猜猜是哪位老师 猜猜这是我们学校里的哪位老师？
她是位女老师，长得很漂 亮，她钢琴弹得特别棒，唱歌 也特别好听。每天上课带着我 们学习打节拍、唱歌，我们都 特喜欢上她的课。
猜猜是哪位老师
猜猜这是我们学校里的哪位老师？
我们每天都能看到她，她常 常手拿计数器来上课，教我们 认识数字，学习加减法，总给 我们留一些有趣的思考题。
认识其他老师
学校乐队的老师
乐队的老师
1.热爱本职工作，热心为他人服务，为人师表，有 敬业精神和良好师德的风范。 2.安排好学生的平时训练和专业课训练时间，组织 学生准时参加，做好准备工作，并且做好专业课老 师和学生的考勤记录。 3.尊重学生家长、对家长的询问要认真耐心解答， 对家长的意见建议要及时返馈，并且认真妥善的解 决。 4.在乐团的各种大型活动中,能够主动积极的参加， 做好自己的本职工作。
个子不高，卷头发，每天第一个到班级；下 课后大家最喜欢去找她......
认识自己班的教师
根据老师描述的内容，猜猜这是给我们上课的哪位老师？
他是一位男老师，声音有点儿粗，个子很高，很健壮。他总在微 机室给我们上课，是个电脑高手。
认识自己班的教师
观察老师一天的工作，看看他们都在做什么?
清晨，老师在校门口迎接我们。
请身边的老师来帮忙
我们在以后的学习及生活中，可能还 会遇到一-些自己解诀不了的困难， 老师每 天和我们一起学习生活，就是我们的大朋 友。在学校里遇到困难，自己无法解决时， 我们都可以放心地请任何一位身边的老师 来帮忙！
讲文明有礼貌
想一想：你觉得这些同学做得对吗？为什么？
老师，我们帮 您拿吧！
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在现实和理想之间架起金桥。
啊，教师的事业多么崇高！ 古今中外，
让春晖和朝霞在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好！ 笔尖飞舞，
哪个人的成长不浸透着教师的心血！
地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
笑语盈盈， 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
每当看到时代在飞速地前进，
我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！
请同学们自由朗读课文，要求:
1.读准字音，读顺句子，边读 边圈点勾画。 2.用文中的两个词描述教师的 事业是怎样的？
你是从哪看出来的？ 请在文中画出相关语 句。
啊，教师的事业多么崇高！ 啊，教师的事业多么美好！
1
2
3
在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛：
老师，您多么伟大， 多么亲和，多么慈祥， 您用自己的一生，
培养了多少国家栋梁！
老师，您辛苦了！ 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您，老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁—— 把调皮的我们， 教育成能帮助别人的人？ 是您，老师！ 您的关怀好似和煦的春风， 温暖了我们的心灵！
您是蓝天，
我就是白云， 在您宽阔的胸怀畅游！
老师，我想对您说，
您是安全的港湾，
我就是一只扬帆的小船，
在您平静的碧波里荡漾！
老师，我想对您说，
您是一首动人的乐曲， 我就是乐谱上流动的音符，
在您充满爱的旋律中跳跃！
老师，我想对您说， 您是火红的太阳， 我就是土坡上刚萌芽的小苗，
在您温暖的怀抱中成长！
每当看到鲜花在幸福地开放，
我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！
赞美教师的成语
• 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以 称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 • 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 • 因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。 • 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 • 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 • 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。 亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
老师，您好！
啊，教师的事业多么崇高！
古今中外，
哪个人的成长不浸透着 教师的心血！
比较：
古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外， 每个人的成长都浸透着教师的心血！
地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
啊，教师的事业多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
请同学们自由朗读课文，要求
1.读准字音，读顺句子，边读 边圈点勾画。 2.用原文中的两个词描述教师 的事业是怎样的？
崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 衷心
ห้องสมุดไป่ตู้高
鬼鬼祟祟
浸透 侵犯
辛劳 旱涝灾害 捞起
涌起
水桶 兵马俑
朝霞 虚假 霜 雪 雷 雾
茁壮
柔弱
衷心 言不由衷
衰弱 衰老
在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。
每当看到时代在飞速地前进，
我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！
用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！
笔尖飞舞，
那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
笑语盈盈，
那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，
蕴含
蕴藏
情不自禁
jīn jì n
禁止
yù há chó ɡāo n n nɡ 蕴 含 崇 高
jìn tòu xiànɡ mù 浸 透 项 目
xīn láo yǒnɡ xiàn sù zào zhāo xiá 辛 劳 涌 现 塑 造 朝 霞 biān zhī zhuó zhuànɡ zhōnɡ xīn 编 织 茁 壮 衷 心
我就情不自禁地衷心祝愿：
老师，您好！
啊，教师的事业多么美好！
用真理和智慧把人才塑造，
让春晖和朝霞在心灵闪耀。
笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理 想的丝线；
笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁 壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，
我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！
配乐诗朗诵 1、老师，您好！
在昨天与今天之间铺设大道， 用真理和智慧把人才塑造，
赞美教师的句子
太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限
老师，我想对您说……
老师，我想对您说，
是谁—— 把幼小的我们， 培育成成熟懂事的少年？ 是您，老师！ 您的呵护让我们健康成长， 在金秋时节结出累累硕果！
您辛苦了， 无畏艰难辛勤工作的老师。 您辛苦了！ 无私奉献着青春的老师。 向您至以崇高地敬意——
老师，您辛苦了！
每当我走过老师窗前
静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。