老师,您好ppt
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1.读准字音，读顺句子，边读 边圈点勾画。 2.用原文中的两个词描述教师 的事业是怎样的？
崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 衷心
崇高
鬼鬼祟祟
浸透 侵犯
辛劳 旱涝灾害 捞起
涌起
水桶 兵马俑
朝霞 虚假 霜 雪 雷 雾
茁壮
柔弱
衷心 言不由衷
衰弱 衰老
我就情不自禁地衷心祝愿：
老师，您好！
啊，教师的事业多么美好！
用真理和智慧把人才塑造，
让春晖和朝霞在心灵闪耀。
笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理 想的丝线；
笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁 壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，
我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！
配乐诗朗诵 1、老师，您好！
在昨天与今天之间铺设大道， 用真理和智慧把人才塑造，
培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
是谁—— 把幼小的我们， 培育成成熟懂事的少年？ 是您，老师！ 您的呵护让我们健康成长， 在金秋时节结出累累硕果！
您辛苦了， 无畏艰难辛勤工作的老师。 您辛苦了！ 无私奉献着青春的老师。 向您至以崇高地敬意——
老师，您辛苦了！
每当我走过老师窗前
静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
每当看到鲜花在幸福地开放，
我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！
赞美教师的成语
• 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以 称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 • 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 • 因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。 • 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 • 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 • 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。 亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
在现实和理想之间架起金桥。
啊，教师的事业多么崇高！ 古今中外，
让春晖和朝霞在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好！ 笔尖飞舞，
哪个人的成长不浸透着教师的心血！
地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
笑语盈盈， 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
每当看到时代在飞速地前进，
我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！
您是蓝天，
我就是白云， 在您宽阔的胸怀畅游！
老师，我想对您说，
您是安全的港湾，
我就是一只扬帆的小船，
在您平静的碧波里荡漾！
老师，我想对您说，
您是一首动人的乐曲， 我就是乐谱上流动的音符，
在您充满爱的旋律中跳跃！
老师，我想对您说， 您是火红的太阳， 我就是土坡上刚萌芽的小苗，
在您温暖的怀抱中成长！
蕴含
蕴藏
情不自禁
jīn jì n
禁止
yù há chó ɡāo n n nɡ 蕴 含 崇 高
jìn tòu xiànɡ mù 浸 透 项 目
xīn láo yǒnɡ xiàn sù zào zhāo xiá 辛 劳 涌 现 塑 造 朝 霞 biān zhī zhuó zhuànɡ zhōnɡ xīn 编 织 茁 壮 衷 心
赞美教师的句子
太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限
老师，我想对您说……
老师，我想对您说，
在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。
每当看到时代在飞速地前进，
我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！
用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！
笔尖飞舞，
那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
笑语盈盈，
那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，
老师，您好！
啊，教师的事业多么崇高！
古今中外，
哪个人的成长不浸透着 教师的心血！
wenku.baidu.com 比较：
古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外， 每个人的成长都浸透着教师的心血！
地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
啊，教师的事业多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
老师，您多么伟大， 多么亲和，多么慈祥， 您用自己的一生，
培养了多少国家栋梁！
老师，您辛苦了！ 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您，老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁—— 把调皮的我们， 教育成能帮助别人的人？ 是您，老师！ 您的关怀好似和煦的春风， 温暖了我们的心灵！
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啊，教师的事业多么崇高！ 啊，教师的事业多么美好！
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在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛：
1.读准字音，读顺句子，边读 边圈点勾画。 2.用原文中的两个词描述教师 的事业是怎样的？
崇高 浸透 一项 辛劳 涌起 塑造 朝霞 编织 衷心
崇高
鬼鬼祟祟
浸透 侵犯
辛劳 旱涝灾害 捞起
涌起
水桶 兵马俑
朝霞 虚假 霜 雪 雷 雾
茁壮
柔弱
衷心 言不由衷
衰弱 衰老
我就情不自禁地衷心祝愿：
老师，您好！
啊，教师的事业多么美好！
用真理和智慧把人才塑造，
让春晖和朝霞在心灵闪耀。
笔尖飞舞， 那是春蚕悄悄地编织理 想的丝线；
笑语盈盈， 那是甘露轻轻地洒向茁 壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，
我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！
配乐诗朗诵 1、老师，您好！
在昨天与今天之间铺设大道， 用真理和智慧把人才塑造，
培育新一代辛勤的园丁， 今天深夜啊灯光仍在亮。 呕心沥血您在写教材， 高大的身影映在您窗上。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
新长征路上老师立新功，一群群接班人茁壮成长。 肩负祖国希望奔向四方， 您总是含泪深情凝望。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
是谁—— 把幼小的我们， 培育成成熟懂事的少年？ 是您，老师！ 您的呵护让我们健康成长， 在金秋时节结出累累硕果！
您辛苦了， 无畏艰难辛勤工作的老师。 您辛苦了！ 无私奉献着青春的老师。 向您至以崇高地敬意——
老师，您辛苦了！
每当我走过老师窗前
静静的深夜群星在闪耀， 老师的房间彻夜明亮。 每当我轻轻走过您窗前， 明亮的灯光照耀我心房。 啊，每当想起你您， 敬爱的好老师， 一阵阵暖流心中激荡。
每当看到鲜花在幸福地开放，
我就情不自禁地衷心祝愿： 老师，您好！
赞美教师的成语
• 春风化雨：比喻良好教育的普及与深入。亦用以 称颂师长潜移默化的谆谆教诲。 • 呕心沥血：比喻穷思苦索、费尽心血。 • 因材施教：用不同的方法对不同学生进行教学。 • 诲人不倦：教导人时耐心而不知疲倦。 • 循循善诱：表示善于有步骤地引导、教育。 • 桃李满天下：比喻优秀人才遍天下。为到处都有。 亦作“桃李遍天下”，桃李：亦比喻学生。
在现实和理想之间架起金桥。
啊，教师的事业多么崇高！ 古今中外，
让春晖和朝霞在心灵闪耀。
啊，教师的事业多么美好！ 笔尖飞舞，
哪个人的成长不浸透着教师的心血！
地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
笑语盈盈， 那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
每当看到时代在飞速地前进，
我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！
您是蓝天，
我就是白云， 在您宽阔的胸怀畅游！
老师，我想对您说，
您是安全的港湾，
我就是一只扬帆的小船，
在您平静的碧波里荡漾！
老师，我想对您说，
您是一首动人的乐曲， 我就是乐谱上流动的音符，
在您充满爱的旋律中跳跃！
老师，我想对您说， 您是火红的太阳， 我就是土坡上刚萌芽的小苗，
在您温暖的怀抱中成长！
蕴含
蕴藏
情不自禁
jīn jì n
禁止
yù há chó ɡāo n n nɡ 蕴 含 崇 高
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xīn láo yǒnɡ xiàn sù zào zhāo xiá 辛 劳 涌 现 塑 造 朝 霞 biān zhī zhuó zhuànɡ zhōnɡ xīn 编 织 茁 壮 衷 心
赞美教师的句子
太阳底下最光辉的职业,人类灵魂的工程师； 三尺讲台，三寸舌，三寸笔，三千桃李 十年树木，十载风，十载雨，十万栋梁 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 老师就像蜡烛，燃烧自己，照亮别人 燃烧自己，照亮别人 鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花 吐尽心中万缕丝，奉献人生无限
老师，我想对您说……
老师，我想对您说，
在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。
每当看到时代在飞速地前进，
我心中就涌起感情的波涛： 老师，您好！
用真理和智慧把人才塑造， 让春晖和朝霞在心灵闪耀。 啊，教师的事业多么美好！
笔尖飞舞，
那是春蚕悄悄地编织理想的丝线；
笑语盈盈，
那是甘露轻轻地撒向茁壮的新苗。
每当看到鲜花在幸福地开放，
老师，您好！
啊，教师的事业多么崇高！
古今中外，
哪个人的成长不浸透着 教师的心血！
wenku.baidu.com 比较：
古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 古今中外， 每个人的成长都浸透着教师的心血！
地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
啊，教师的事业多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！
老师，您多么伟大， 多么亲和，多么慈祥， 您用自己的一生，
培养了多少国家栋梁！
老师，您辛苦了！ 是谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室， 教给我们丰富的知识？ 是您，老师！ 您用辛勤的汗水， 哺育了春日刚破土的嫩苗。
是谁—— 把调皮的我们， 教育成能帮助别人的人？ 是您，老师！ 您的关怀好似和煦的春风， 温暖了我们的心灵！
请同学们自由朗读课文，要求:
1.读准字音，读顺句子，边读 边圈点勾画。 2.用文中的两个词描述教师的 事业是怎样的？
你是从哪看出来的？ 请在文中画出相关语 句。
啊，教师的事业多么崇高！ 啊，教师的事业多么美好！
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在昨天与今天之间铺设大道， 在现实和理想之间架起金桥。 啊，教师的事业多么崇高！ 古今中外， 哪个人的成长不浸透着教师的心血！ 地北天南， 哪一项创造不蕴含着教师的辛劳！ 每当看到时代在飞速地前进， 我心中就涌起感情的波涛：