小学篮球原地运球教学

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小学一年级篮球原地运球教案精选

小学一年级篮球原地运球教案精选一、教学内容本节课选自人教版小学体育教材一年级下册第六章《篮球基本技能》，详细内容包括：篮球原地运球的动作要领、练习方法以及原地运球的趣味游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本动作要领，提高控球能力。

2. 培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

3. 通过篮球运动，增强学生的身体素质，提高运动兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：原地运球时的手腕灵活运用。

教学重点：原地运球的动作要领，包括站立姿势、手臂摆动、手腕翻动。

四、教具与学具准备教具：篮球若干个，篮球架若干个。

学具：每位学生自备一个篮球。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球架摆放成趣味障碍，让学生穿越障碍进行接力比赛，激发学生的运动兴趣。

2. 技能讲解与示范（5分钟）讲解原地运球的动作要领，包括站立姿势、手臂摆动、手腕翻动，并进行示范。

3. 学生练习（10分钟）学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 例题讲解（5分钟）以一名学生为例，讲解原地运球的正确动作，强调手腕灵活运用的重要性。

5. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球练习，教师观察并给予评价。

6. 趣味游戏（10分钟）学生分组进行原地运球接力比赛，增加运动乐趣。

六、板书设计1. 篮球原地运球动作要领站立姿势：双脚与肩同宽，膝盖微弯。

手臂摆动：手臂自然摆动，手腕灵活翻动。

2. 原地运球注意事项保持身体平衡，眼睛注视篮球。

手腕灵活运用，控制篮球节奏。

七、作业设计1. 作业题目：每人录制一段自己原地运球的视频，分享到班级群。

2. 答案：视频展示学生的原地运球动作，教师针对每个学生的表现给予评价。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课的教学效果，教师进行自我反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生参加篮球社团，提高篮球技能，培养团队精神。

同时，组织篮球比赛，让学生在实战中运用所学技能。

重点和难点解析1. 教学难点：原地运球时的手腕灵活运用。

篮球原地运球教案4篇

You pretend to work hard, you are the only one who deceives yourself. Never use tactical diligence to cover upstrategic laziness.勤学乐施积极进取（页眉可删）篮球原地运球教案4篇篮球原地运球教案篇1一、指导思想本课的教学设计思想：以新的《课程标准》为依据，坚持“以人为本，健康第一”的指导思想。

课的设计抓住学生好奇心强，模仿能力强等特点，将简单枯燥的《原地运球》一开始教师“耍帅”引起学生的注意力集中，再通过情境教学的形式，展现在学生面前，以激发学生的学习兴趣。

课的各环节都针对学生的不同差异，确保每一个学生都能体验到成功的乐趣，使学生乐于参与，积极拼搏，为终身体育奠定良好的基础。

二、教材分析本节课选择水平三篮球教学部分内容，篮球运动是一项综合性体育活动。

经常参加篮球运动，可以提高儿童少年观察、判断、快速反应的能力，促进身体素质的全面发展。

篮球运动的对抗性，有利于学生在经历挫折和困难的过程中，提高抗挫能力和情绪调节能力，培养坚强的意志品质。

篮球运动的集体性，使学生建立起对自我、群体的社会责任感，形成现代社会所必需的合作与竞争意识，学会尊重和关心他人，培养良好的体育道德和集体主义精神。

篮球的趣味性使学生在和谐、平等、友爱的运动环境中感受到体育活动能减缓学习压力、消除不良情绪，带来情感的愉悦。

三、学情分析教学对象分析教学对象是水平三（五年级）的学生，学生活泼好动，朝气蓬勃，具有很强的求知欲和表现欲，有一定的组织能力，分析能力，解决实际问题的能力，教学中我采用情境教学法贯穿课的始终，通过自主、合作、探究的学习方式，调动积极性，发挥创造力，从而更好地完成教学目标。

四、教学目标：1、认知目标：通过本课的学习使学生熟练篮球的球性，使90%的学生掌握手指分开，掌心空出的运球方法。

2、体能与健康目标：通过本节课的学习，发展学生上肢力量、协调、灵敏等身体素质。

小学生原地运球体育课教案分享

小学生原地运球体育课教案分享一、教学目标1.掌握基本运球技能2.提高小学生的身体协调能力和灵活性3.培养小学生的运动兴趣，促进身体健康发展二、教学内容1.基本技能的讲解和演示2.定位练习-原地运球三、教学过程1.教师讲解（1）让学生了解运球的意义，介绍运球的基本要素（手指控制、肘部固定、没有腕的摆动等）（2）演示正确的运球方法，提醒学生运球时注意事项（比如不要过度用力，不要让球太靠近身体等）2.定位训练-原地运球（1）让学生站在原地，双手持球，手指弯曲，将球放在身体的正前方（2）手指双手向下用力，球跳起来时利用手指和肘部的力量控制球的跳跃，不要让球超过腰线（3）将球弹回手中，反复练习，直到学生掌握正确的运球方法3.提高练习（1）学生站在原地进行练习，将练习难度逐渐提高（2）增加时间和连续反复练习，更好地提高技能四、教学重点1.手指和肘部的力量控制球的跳跃2.不要让球太靠近身体，控制好球的运动五、教学难点1.学生掌握正确的运球方法和运动技巧2.加强意识和体力训练六、教学后记在这次课程中，学生们认真听讲、积极参与，体验了原地运球的快感，更加感受到了身体的力量和身体的魅力。

这不仅培养了他们的身体素质，更加锻炼了他们的意志力和坚持不懈的精神。

整个教学过程中，我们注重学生的参与性，采用多种教学方法，为他们创造了热情洋溢和兴奋的氛围。

这样的体验不仅为学生提供了健康的锻炼方式，也增强了他们的学习能力和竞争力。

就像运动员一样，只有通过不断的训练和练习，才能真正掌握和发扬自己的体育技能。

我们坚信，通过不懈的努力和勤奋的实践，小学生们一定可以成为优秀的运动员和健康的人。

小学体育与健康《小篮球“原地运球”》教案

小学体育与健康《小篮球“原地运球”》教案小篮球“原地运球”教案引言：小篮球是小学体育和健康课程中的一项重要内容，可以帮助学生培养团队合作能力、身体协调性和运球技巧。

其中，“原地运球”是小篮球中的基本技能之一，是其他篮球动作的基础。

本教案将介绍“原地运球”的教学方法和步骤，帮助学生掌握这一基本技能。

一、教学目标：1. 理解“原地运球”的概念和意义；2. 熟练掌握正确的运球姿势和手部动作；3. 通过练习提高运球的控制力和反应能力；4. 培养学生的团队合作意识和积极参与精神。

二、教学准备：1. 足够的篮球和运动场地；2. 音乐播放设备；3. 教师准备好运球示范视频。

三、教学步骤：步骤一：介绍“原地运球”的概念和意义（15分钟）1. 教师向学生简单介绍“原地运球”的定义和作用：即在原地运球，通过双手持球，使球保持低位运动，提高控制力和身体协调性。

2. 引导学生思考“原地运球”的好处，如增强手眼协调能力、培养运球和控球能力等。

3. 鼓励学生积极参与，并与他们分享一些篮球明星关于原地运球的故事和经历。

步骤二：讲解运球姿势和手部动作（20分钟）1. 教师示范正确的运球姿势和手部动作，包括弯曲膝盖、腰部稍微前倾、背部挺直、双手持球等。

2. 学生跟随教师一起进行运球姿势和手部动作的练习，教师可以通过一些明确的动作指令进行引导和调整，确保学生的姿势正确。

3. 强调双手持球的重要性，鼓励学生保持手臂和手腕的柔软，以便更好地控制球。

步骤三：练习原地运球（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组站在一边，让他们跟随音乐的节奏进行原地运球。

2. 教师可以通过不同节奏和速度的音乐来调整练习的难度，增加学生的运球技巧和反应能力。

3. 在练习过程中，教师可以巡视并给予学生及时的指导和鼓励，纠正他们可能出现的错误动作，并提供个别辅导。

步骤四：团队合作练习（25分钟）1. 将两个小组合并，让学生进行双方的对抗练习。

2. 每组学生在自己的半场进行原地运球，并保持持球者在原地运球时不允许移动，其他队员可以试图抢断。

小学一年级篮球原地运球教案

小学一年级篮球原地运球教案
一、教学目标
1、能够会熟练运用脚底、手部和腰部来运球；
2、能够会使用身体位置、动作和节奏来控制皮球；
3、能够会控制距离和速度，掌握原地运球技巧。

二、教学准备
教师方面：准备球类运动器材，如篮球、空气筒等；
学生方面：穿着运动服，头部要有安全罩罩住，脚上穿运动鞋；并且学生的双手、脚步、腰部、头部和身体的其他部位都应该有相应的保护保险。

三、教学步骤
1、热身：用空气筒热身，让学生们挥动双臂，圈动腰部，跳跃双腿，了解自己的身体状况，为后面运动作好准备。

2、介绍：介绍球类运动中的原地运球，用手脚来控制皮球的距离和速度，不能将球抛出去，不能让皮球掉地上，操作时要小心。

3、游戏：用球类运动器材，运用脚底、手部和腰部来熟练地将球运回自己身前，同时配套介绍动作、节奏、步骤、距离和速度的调节，控制目标即可。

4、挑战：挑战学生们将球从一端控制到另一端，应用自身身体发展运动能力，提高学生们运球能力。

5、收尾：让学生们用球类运动器材一个圈子回到原位，回想前面运动的技巧。

四、总结
通过本次原地运球的活动，使学生们有机会熟悉身体位置、动作和节奏的控制，利用身体各个部位的发展来调节距离的速度，掌握原地运球的技巧，提升自身的技术能力。

小学体育课教案《原地运球》

小学体育课教案《原地运球》一、教学内容本节课的教学内容选自人教版小学体育课程《体育与健康》教材，具体章节为四年级上册第五章第二节《原地运球》。

原地运球是篮球基本技术之一，通过学习原地运球，可以使学生掌握篮球的基本运球技巧，提高手眼协调能力和身体协调性。

二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的基本技巧，能够熟练地进行原地运球。

2. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。

3. 通过体育活动，增强学生的体质，提高学生的综合素质。

三、教学难点与重点重点：原地运球的基本技巧难点：动作的连贯性、协调性以及团队配合四、教具与学具准备教具：篮球、标志桶、障碍物、计时器学具：篮球、运动服、运动鞋五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解原地运球的基本技巧，包括手型、运球姿势、眼神聚焦等。

讲解结束后，教师进行示范，让学生直观地了解原地运球的动作要领。

3. 学生分组练习（10分钟）学生分成若干小组，按照教师的要求进行原地运球练习。

练习过程中，教师巡回指导，纠正学生的动作偏差，提出改进意见。

4. 实践比赛（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计原地运球技术要领：1. 手型：掌心空出，手指自然弯曲，握住篮球2. 运球姿势：身体挺直，双脚分开，与肩同宽3. 眼神聚焦：注视篮球，保持专注4. 动作连贯性：运球时，手臂要自然摆动，保持动作连贯5. 协调性：身体协调，手眼协调，提高运球稳定性七、作业设计1. 作业题目：原地运球练习作业要求：回家后，自行安排时间进行原地运球练习，拍摄视频，发送给教师进行反馈。

2. 作业题目：篮球比赛观后感八、课后反思及拓展延伸本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。

同时，教师可以组织学生进行篮球社团活动，让学生在课外时间加强篮球技巧的练习，提高学生的篮球水平。

还可以邀请专业篮球教练进行授课，丰富学生的篮球知识，提高学生的篮球技能。

小学一年级篮球原地运球教案精选

小学一年级篮球原地运球教案精选一、教学内容本节课的教学内容选自人教版《小学体育课程标准》一年级篮球原地运球部分。

具体内容包括：篮球原地运球的基本手势、动作要领以及原地运球的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本手势和动作要领。

2. 培养学生原地运球的基本技巧，提高学生的篮球运动能力。

3. 培养学生团队协作精神，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：篮球原地运球的基本手势和动作要领。

难点：篮球原地运球的基本技巧。

四、教具与学具准备教具：篮球若干、篮球场地。

学具：篮球、运动服装。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师组织学生进行篮球原地运球的基本动作热身，引导学生进入篮球教学情境。

2. 技术讲解与示范（10分钟）教师讲解篮球原地运球的基本手势和动作要领，并进行示范。

学生跟随教师一起进行原地运球练习。

3. 分组练习（10分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 实践比赛（10分钟）学生进行分组比赛，运用原地运球技巧进行对抗。

教师观察学生表现，及时给予评价和指导。

六、板书设计篮球原地运球1. 基本手势2. 动作要领3. 基本技巧七、作业设计1. 作业题目：篮球原地运球基本动作练习答案：学生根据课堂所学，自行练习篮球原地运球基本动作，拍摄视频或照片，提交给教师。

2. 作业题目：篮球原地运球技巧挑战答案：学生分组进行原地运球技巧挑战，拍摄视频或照片，提交给教师。

八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：教师可以组织学生参加篮球比赛，让学生将所学应用于实际比赛中，提高学生的篮球竞技水平。

同时，可以邀请家长参与，增进亲子关系，培养学生和家长对篮球运动的热爱。

重点和难点解析本节课的重点是让学生掌握篮球原地运球的基本手势和动作要领，难点是让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。

重点解析：1. 基本手势：篮球原地运球的基本手势是非常重要的，因为正确的手势是进行原地运球的基础。

小学体育课教案《原地运球》三篇

【导语】篮球进攻永远离不开的就是运球。

就算你是个纯投⼿，也不可能完全不掌握⼀点运球的基本技术。

所以运球就成为了⼤家最关注的东西，也是最在乎的东西。

娴熟的运球不但能让你的进攻更为犀利，⽽且观赏性更强，变化更多，配合节奏的变化和爆发⼒的运⽤，往往让防守队员的防守阵型搅的四分五裂。

⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀（⼀）指导思想与理论依据：本课依据《体育与健康课程标准》，坚持“健康第⼀”的指导思想。

以学⽣的发展需要为中⼼，遵循技能形成的规律，⿎励学⽣通过练习与体验，探寻和纠正技能动作，启发学⽣⾃学⾃练、互帮互学，并逐步形成积极主动的学习态度，从⽽促进学⽣学习能⼒的提⾼。

教学过程充分发挥教师主导作⽤，章显学⽣学习的主体地位，有序的组织教学。

关注学⽣的个体差异，使每个学⽣在与同伴的合作学习中得到技能的逐步提⾼，⼼⾥的愉悦与满⾜。

在教学过程中学⽣初步体会练中⽣疑、练中思疑、练中释疑的体育学习⽅法，培养学⽣终⾝体育意识。

（⼆）教学内容：本课教学内容选⾃⼈教版⼩学体育与健康教材第四册，内容是⼩篮球：原地运球和游戏：前赴后继。

（三）单元课次：⼩篮球原地运球单元共安排3课次，本课是第3课次。

单元计划：第⼀课次：初步学习篮球基本站姿、双⼿持球的⽅法，重点进⾏1—2种熟悉球性的练习，使85%的学⽣基本掌握1—2种的熟悉球性的练习⽅法。

第⼆课次：进⼀步进⾏熟悉球性的巩固练习，重点学习原地运球的技术动作，使80%的学⽣正确掌握原地运球的技术动作。

第三课次：进⼀步进⾏原地运球的巩固练习，重点练习与纠正原地运球低头运球的错误动作，使80%的学⽣能都抬起头来运球。

（四）教学背景分析：１、教学内容分析：在⼈教版教材中，⼩篮球从四年级开始出现⾄六年级，技术动作呈由易到难的递进，是⼩学球类教材学习中重要的组成部分。

根据⼩学⽣年龄特点，⼩学篮球教学，主要抓熟悉球性、脚步移动、传接球、运球和投篮等最常⽤的⼏项主要技术动作进⾏教学，重点以学习基本技术和技能，提⾼⾝体基本活动能⼒为主，⽬的是使学⽣初步掌握基本技术，懂得⼀点⽐赛规则，培养篮球运动兴趣，引导学⽣积极参与，主动学练。

小学体育课篮球原地运球教案精选(1)

小学体育课篮球原地运球教案精选一、教学内容本节课选自小学体育课程标准中篮球教学的部分，具体章节为原地运球技巧。

详细内容包括：原地运球的动作要领、手法练习、腿部协调训练，以及简单的原地运球游戏。

二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的动作要领，提高篮球基本技能。

2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。

3. 培养学生积极参与体育活动的兴趣，提高身体素质。

三、教学难点与重点教学难点：原地运球的动作协调性，尤其是手部与腿部的配合。

教学重点：原地运球的动作要领，包括站立姿势、手部动作、腿部协调。

四、教具与学具准备教具：篮球、篮球架、计时器。

学具：篮球、运动鞋、运动服。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球架和篮球，组织学生进行简单的篮球游戏，激发学生的运动兴趣。

2. 理论讲解（5分钟）讲解原地运球的动作要领，强调站立姿势、手部动作、腿部协调的重要性。

3. 动作示范（5分钟）教师进行原地运球示范，让学生直观地了解动作要领。

4. 分组练习（10分钟）学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

5. 例题讲解（5分钟）选取几个具有代表性的错误动作，进行讲解和纠正。

6. 随堂练习（10分钟）学生进行原地运球比赛，提高动作熟练度。

六、板书设计1. 原地运球的动作要领站立姿势手部动作腿部协调2. 原地运球注意事项保持身体平衡手腕灵活运用眼睛注视篮球七、作业设计1. 作业题目：原地运球练习。

要求：每天练习原地运球10分钟，连续练习一周。

2. 答案：根据学生的练习情况，教师进行评价和指导。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思2. 拓展延伸鼓励学生在课后参加篮球俱乐部或与同学进行篮球比赛，提高篮球技能。

同时，关注篮球比赛，了解篮球文化，培养篮球兴趣。

重点和难点解析1. 教学难点：原地运球的动作协调性，尤其是手部与腿部的配合。

2. 教学重点：原地运球的动作要领，包括站立姿势、手部动作、腿部协调。

小学体育篮球运球游戏教案三篇

【导语】以运球为训练主线，以学⽣发展为本，引导学⽣熟悉篮球球性，掌握篮球原地运球和⾏进间运球的技能，提⾼学⽣的⾝体素质，努⼒使学⽣成为课堂上⾃主学习的快乐⼩主⼈，®⽆忧考⽹准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀学习⽬标1、让学⽣初步了解篮球原地运球动作，激发学⽣对篮球运动的兴趣，能积极主动地参与原地运球的学习与游戏活动；2、通过各种球性练习，初步掌握⼿指分开，掌⼼空出的运球动作技术，80%以上学⽣能够基本掌握原地运球动作要领；3、使学⽣在练习中展⽰⾃我，培养⾃信⼼，享受体育给他们带来的乐趣，并体验学习中的进步与成功的喜悦。

教学内容1、球性及拍球练习；2、游戏：拍球多样接⼒。

重点难点重点：掌握运球时球与⼿的触球部位；难点：⼿触球似“粘球”的感觉；课的部分教学内容教师活动学⽣活动组织⽅法时间开始部分⼀、课堂常规：1、体委整队，报告⼈数；2、师⽣问好,安排见习⽣，并提出安全事项；⼆、热⾝：听从指挥，抢球游戏；教师让学⽣做摸⽿朵、抹⿐⼦、摸脚、原地快速跑、转圈、跳跃等动作，中途听⼝哨声进⾏抢球游戏。

1、教师接受报告、向学⽣问好；2、安排见习⽣，并提出安全事项；教师喊各种动作⼝令，随机发出抢球哨声；1、体委整队检查⼈数，向⽼师报告；2、见习⽣到指定位置，并注意安全；学⽣认真听取游戏规则，并积极参与到抢球游戏中来。

要求：学⽣在听到⼝哨声的第⼀时间以最快速度做出抢球动作，注意安全。

组织：＋＋＋＋＋＋＋＋× ×× ×× ◎ ×× ×男⼥分别⾯对⾯站在球的两侧。

10分基本部分⼀、球性及拍球练习；1、双⼿抛接球练习；2、单⼿抛接球练习；（⼩组观看⼿型图⽚）3、左右⼿交替拍球接球练习；4、单⼿连续拍球接球练习；5、单⼿连续向下拍球练习；（体会⼿粘贴球的感觉）动作要领：五指⾃然分开，⽤⼿指和指根部位触球，掌⼼空出不碰球，⼿腕、⼿指⽤⼒按拍，做出随球与迎球动作。

小学篮球原地运球教案

小学篮球原地运球教案作为一名老师，时常需要用到教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是作者收集整理的小学篮球原地运球教案，希望能够帮助到大家。

小学篮球原地运球教案1教学目标：1、认知目标：通过小篮球游戏活动，熟悉球性，提高控球能力，初步掌握原地运球及行进间运球的基本技术，学会在游戏中运用技术。

2、技能目标：学生主动参与运球游戏练习，在反复的练习中形成能力；发展反应速度、灵敏协调能力。

3、情感目标：通过教学，使学生在自主练习中学会合作、学会评价；体验篮球运动的乐趣和成功的愉悦。

4、个性发展：培养学生不怕挫折、顽强拼搏、迎难而上的精神；能在课堂内自觉、自律、自强，并不乏个性的张扬。

教学内容：篮球：运球游戏教学重点：高、低运球教学难点：运球按拍球方法教学过程：一、开始部分：1、集合整队；2、师生问好；3、宣布课的内容；4、检查服装；5、组织队形：xxx（要求：集队做到快、静、齐，精神饱满，声音宏亮。

）引入课的内容：同学们在观看篮球赛时，双方队员出神入化的球技、球员健美的风姿。

同学们一定也想象他们一样，掌握熟练的篮球技术。

但是，要掌握熟练的篮球技术，必须通过长时间的训练、多练习。

那么，今天就让我们一起练习，为打好比赛打下基础。

二、准备活动：1、教师带领学生沿篮球场跑1圈2、球操。

（1）上肢运动；（2）腹背运动；（3）体转运动；（4）正、侧压腿；（5）腕踝关节运动。

组织队形：扇形（学生在三分线外站立，教师在三秒区内）教法：教师领做，学生跟随练习。

要求：动作协调、到位。

三、基本部分：运球游戏（一）耍球游戏：1、师示范几种耍球方法：（1）双手抛接球；（2）环绕交接球；（3）原地两手交换推滚球。

2、学生自耍球练习。

（教师和学生一起练习，激发学生练习的积极性。

）组织队形：散点（二）原地运球游戏：1、原地高、低运球：教法：（1）让学生在原地用自己喜欢的方法进行原地运球练习。

（2）教师巡视，了解学生掌握运球技术情况。

小学体育与健康小篮球原地运球说课教案

小学体育与健康小篮球原地运球说课教案【开篇】在小学体育与健康课程中，小篮球原地运球是培养学生基本篮球技能和体育素养的重要环节之一。

通过该项运动，学生能够全面锻炼身体、提高协调能力和手眼协调能力。

为了有针对性地进行教学，本篇教案将分为四个部分：教学目标、教学重点与难点、教学内容与方法、教学评价与评估。

【教学目标】1.知识目标：掌握小篮球原地运球的基本要领，了解正确的运球姿势、手法和使用技巧。

2.能力目标：通过练习小篮球原地运球，提高学生手眼协调能力和灵活性，培养学生的篮球兴趣和自信心。

3.情感目标：培养学生积极参与体育运动的意识，促进团队协作和集体荣誉感的培养。

【教学重点与难点】1.教学重点：正确的小篮球原地运球姿势、手法和使用技巧。

2.教学难点：教学内容涉及较多细节，需要学生逐步掌握并运用于实践中。

【教学内容与方法】1.步骤一：引入通过展示与篮球相关的视频或图片，激发学生的兴趣与好奇心，引导他们思考篮球在运动中的重要性，为学习小篮球原地运球做好铺垫。

2.步骤二：示范与解释教师示范小篮球原地运球的正确姿势、手法和使用技巧，并仔细解释每一个细节和动作。

通过反复演示，确保学生能够准确理解并模仿。

3.步骤三：练习与巩固①分组练习：根据学生的篮球水平和身体素质，将学生分为不同的小组，进行同组内部的练习。

老师可以提供多样化的练习方式，包括单手运球、双手运球、眼睛闭合运球等，以满足不同学生的需求。

②配对对抗：将学生两两配对，进行小范围对抗练习。

通过与同伴的对抗，学生能够更好地掌握小篮球原地运球的技巧，提高反应能力和协作能力。

4.步骤四：总结与拓展教师与学生一起总结小篮球原地运球的要点和技巧，并对学生的运球姿势、手法进行指导和纠正。

同时，开展与小篮球原地运球相关的团体活动，如小组赛等，以激发学生的运动兴趣和团队合作精神。

【教学评价与评估】1.教学评价：在整个教学过程中，教师可以通过观察学生的运球动作是否符合要求，是否能够正确使用技巧等方面进行评估。

《篮球原地运球技术》教案

《篮球原地运球技术》教案一、教学目标1. 让学生掌握篮球原地运球的基本技巧。

2. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的兴趣。

3. 提高学生的协调性和灵活性，增强身体素质。

二、教学内容1. 篮球原地运球基本动作教学。

2. 篮球原地运球组合动作教学。

3. 篮球原地运球比赛实践。

三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。

2. 教学难点：篮球原地运球的协调性和灵活性。

四、教学方法1. 示范法：教师或学生代表进行动作示范。

2. 练习法：学生分组练习，教师指导。

3. 比赛法：学生进行原地运球比赛，提高兴趣和动力。

五、教学步骤1. 热身活动（5分钟）1.1 教师组织学生进行慢跑，活动全身关节。

1.2 进行一些简单的篮球基本功练习，如传球、投篮等。

2. 技术教学（15分钟）2.1 教师讲解并示范篮球原地运球的基本动作。

2.2 学生跟随教师一起进行原地运球练习。

2.3 教师指出并纠正学生的错误动作。

3. 组合动作教学（10分钟）3.1 教师讲解并示范篮球原地运球组合动作。

3.2 学生跟随教师一起进行原地运球组合练习。

3.3 教师指出并纠正学生的错误动作。

4. 实践比赛（10分钟）4.1 学生进行分组，进行原地运球比赛。

4.2 教师观察学生的表现，并进行指导。

4.3 比赛结束后，教师进行总结和点评。

5. 放松活动（5分钟）5.1 教师组织学生进行轻松的篮球游戏。

5.2 学生进行投篮练习，放松身心。

六、教学评价1. 对学生的篮球原地运球技巧进行评价，包括动作准确性、协调性和灵活性。

2. 观察学生在比赛中的表现，评价其团队合作精神和竞技水平。

七、教学建议1. 教师应注重学生的个体差异，因材施教，给予每个学生足够的关注和指导。

3. 教师应定期进行教学评价，了解学生的学习进度，并及时调整教学方法和内容。

八、教学资源1. 篮球场地。

2. 篮球。

3. 教学示范视频或图片。

九、教学安全1. 教师应确保学生在练习和比赛过程中安全，避免发生意外伤害。

小学体育四年级篮球《原地运球》优质课教学设计(教案)

小学体育四年级篮球《原地运球》教学设计一、课的设计理念本课选取的教学内容是篮球原地运球，这项技能是篮球运动的基础，本课旨在通过各种有效辅助手段和新颖的教学方法，让学生在模仿、体验、游戏中掌握篮球原地运球的动作技能，在练习中匹配体能练习，提高运动量和强度，做到技能体能在教学过程中同步发展。

在主教学过程中，采用了各种不同姿态的运球体验、两人或多人一组的合作运球形式、加上运球游戏，丰富了学练手段，提高了学生学习的积极性和兴趣，为学生更好的学习原地运球动作技能创设了有利条件。

根据体育课程标准的理念，在技能教学的过程中，通过形式的组织、师生的评价，让学生在学练中懂得肯定同伴，在游戏中学会诚信，让体育教学真正做到促进学生“身”“心”“社”和谐发展。

二、教材分析本课的教学内容是篮球原地运球，动作技能规格是：两脚屈膝前后站立，运球手同侧脚在后，异侧臂体前平屈。

五指分开掌心空出，手臂带动手腕手指按压球的中上部，运球高度到腰部，膝关节随手臂运球节奏上下起伏。

根据技能动作的特点，我采用了由浅入深，循序渐进的学练形式，在准备部分先让学生尝试并学会五指分开掌心空出的持球动作，然后让学生体验手腕带动手指拨地滚球的感觉。

在基本部分先坐姿体验五指分开掌心空出，手腕带动手指按压球的中上部的运球感觉，接着跪姿体验小臂带动手腕手指按压球动作，然后站姿体验膝关节随手臂运球的节奏上下起伏，全身协调用力的感觉。

最后设计了“老鹰抓小鸡”的游戏提高学生保护球的意识与高低姿的控球能力。

在教学过程中辅以双手同时演示正误动作的教学方法，让学生更直观对比出技能动作学习中的问题，有效提高学生掌握正确动作技能的效率，在方法选择中尝试探索新途径。

在技能教学的过程中，巧妙设计了组织形式和评价环节，让学生在学练中学会交往、懂得肯定和诚信，让技能教学过程真正成为促进学生心理健康和社会适应的有效载体。

三、学情分析四年级学生正处于身心发展的初级阶段，各方面还缺乏持久性、稳定性和连续性，活泼好动。

小学体育篮球原地运球教案

小学体育篮球原地运球教案一、教学内容本节课选自小学体育教材四年级下册篮球教学章节，主要详细内容为原地运球。

原地运球是篮球基本技能之一，要求学生在掌握基本动作要领的基础上，通过反复练习，提高运球技巧。

二、教学目标1. 让学生掌握原地运球的动作要领，形成正确的动作定型。

2. 培养学生的团队协作能力和运动兴趣。

3. 提高学生的身体协调性和灵活性。

三、教学难点与重点教学难点：动作的连贯性与协调性。

教学重点：原地运球的动作要领和手法。

四、教具与学具准备教具：篮球、哨子、计时器、示范架。

学具：篮球、运动服、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用篮球比赛视频，引导学生关注原地运球在比赛中的应用，激发学生学习兴趣。

2. 基本技能讲解与示范（10分钟）a. 讲解原地运球的动作要领，包括站位、手法、用力顺序等。

b. 示范原地运球动作，让学生直观地了解动作过程。

c. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。

3. 随堂练习（10分钟）a. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作错误。

b. 设置比赛环节，提高学生的练习积极性。

4. 例题讲解（5分钟）以比赛中的实际运球为例，讲解原地运球在比赛中的应用。

5. 练习巩固（10分钟）a. 学生分组进行原地运球练习，提高动作熟练度。

b. 设置限时挑战，提高学生的运球速度和准确性。

六、板书设计1. 原地运球动作要领a. 站位b. 手法c. 用力顺序2. 原地运球在比赛中的应用七、作业设计1. 作业题目：练习原地运球，录制视频，分享学习成果。

2. 答案：正确完成原地运球动作，动作连贯、协调。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生观看篮球比赛，关注原地运球在比赛中的应用，提高学生的篮球素养。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 基本技能讲解与示范3. 教学难点与重点的针对性训练4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 播放篮球比赛视频，让学生关注原地运球在比赛中的应用。

小学篮球课运球教案(通用6篇)

小学篮球课运球教案（通用6篇）小学篮球课运球教案1一、教学目标【知识与技能】学生能够说出原地运动的方法，并且能够控制球的落点【过程与方法】通过练习、比赛的方式，能够提高力量上下肢的协调。

【情感态度与价值观】能够在游戏比赛中增强团队凝聚力，学会克服困难的品质。

二、教学重难点【重点】手指与球的接触部位，按拍时随球与迎球动作【难点】手腕、手指按拍篮球的动作协调三、教学过程(一)开始部分(3分钟)1、课堂常规：体委整队，报告人数，师生问好，教师简要介绍教学内容，检查服装，安排见习生。

2、队列队形练习：原地三面转法组织教学：四列横队。

要求：队列整齐，步伐一致。

(二)准备部分(7分钟)1、一般准备性活动：图形跑方法：按照地上已经画好的图形，学生排成一路纵队跑步，要求学生整齐有序，口号响亮。

2、专门性准备活动：滚球接力，分成八组，一组一个球，要求球始终在地面滚动，滚到指定位置在滚回，接力给下一个人。

(三)基本部分(25分钟)1、讲解示范：老师讲解原地运球的方法，学生注意观察老师在运球过程中的手型，以及球的落点。

2、学生练习(1)在老师的口令和下有节奏的进行原地徒手运球练习(2)原地的有球练习，成体操队形散开，让让每个学生以自己为中心，半径为1米内画一个圆，要求学生能够在圆内运球，不出圈。

(3)随着学生对运球的熟悉掌握，圆圈要求越来越小，在原定能够控制住球的落点，争取能在原地运球。

3、游戏学生原地运球，老师用卡片展示数字，要求学生在运球的过程中快速看到老师所展示的数字并报出数字多少。

比一比谁能够快速准确的四、结束部分(5分钟)1、放松活动—配乐放松操组织教学：四列横队体操队形要求：放松活动，身心充分放松。

2、课堂小结：教师总结学练情况，表扬先进，激励全体学生。

3、宣布下课、师生再见、回收器材。

五、场地器材：小篮球30个、标志物12个、录音机1台、磁带2盒、篮球场。

六、预计负荷：练习密度：30%～35%;平均心率：120～130次/分;运动强度：中等偏上。

小学教案《原地运球》

小学教案《原地运球》一、教学目标：1. 让学生掌握原地运球的基本技巧。

2. 培养学生对篮球运动的兴趣和爱好。

3. 培养学生团队合作精神和积极参与体育活动的意识。

二、教学内容：1. 原地运球的基本动作。

2. 原地运球的变化动作。

3. 原地运球与其他篮球技巧的结合。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：原地运球的基本动作和变化动作。

2. 教学难点：原地运球与其他篮球技巧的结合。

四、教学过程：1. 热身活动：进行简单的篮球基本功训练，如投篮、传球等。

2. 讲解原地运球的基本动作和变化动作，并进行示范。

3. 学生分组练习，教师巡回指导。

4. 组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣。

5. 总结本次课程，强调原地运球的重要性和练习方法。

五、教学评价：1. 学生能熟练掌握原地运球的基本动作和变化动作。

2. 学生能在比赛中灵活运用原地运球技巧。

3. 学生对篮球运动的兴趣和爱好得到提升。

六、教学准备：1. 篮球场地一个，确保场地平整、无障碍物。

2. 篮球若干个，确保篮球完好无损。

3. 教学视频或图片，用于讲解和展示原地运球技巧。

4. 录音机或音响设备，用于播放篮球运动音乐。

七、教学方法：1. 示范法：教师亲自示范原地运球的基本动作和变化动作，让学生直观地了解技巧要领。

2. 讲解法：教师详细讲解原地运球的动作要领，让学生深入理解。

3. 练习法：学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

4. 比赛法：组织学生进行原地运球比赛，激发学生的学习兴趣和竞争意识。

八、教学步骤：1. 基本动作教学：讲解原地运球的基本动作，让学生分组练习，教师巡回指导。

2. 变化动作教学：讲解原地运球的变化动作，让学生分组练习，教师巡回指导。

3. 技巧结合教学：讲解原地运球与其他篮球技巧的结合方法，让学生分组练习，教师巡回指导。

4. 比赛环节：组织学生进行原地运球比赛，鼓励学生发挥所学技巧。

5. 总结环节：强调原地运球的重要性和练习方法，鼓励学生在课后继续练习。

《篮球-原地运球》教学设计

水平一（二年级）《篮球-原地运球》体育课教学设计一、指导思想:本课根据《体育与健康课程标准》, 贯彻“以人为本, 健康第一”为指导思想, 强调以学生的发展为宗旨, 体现对学生的理解和尊重, 强调培养学生高尚的品质、健全的人格、创造性思维能力和社会交往能力, 注重每个学生的发展程度, 让每个学生享受到被重视的感受, 从而乐于学习、乐于享受学习成功过后的喜悦感。

二、教材选择:本节课是小学水平一小篮球的教材内容。

以原地运球基本技术为主, 加以篮球游戏为辅, 将小篮球活动能力练习与基本技术有机的结合, 以促进学生篮球运动能力的提高。

1.教材分析:篮球教学的目的是用篮球运动的手段和方法更好的锻炼学生的身体。

通过教学使学生逐步学会一些篮球的基本技术和技能, 初步掌握原地运球的基本动作, 发展上肢特别是手指手腕的力量和动作的协调性、准确性以及思维判断能力等身体素质和控制球的能力, 激发学生对篮球的兴趣。

2.学情分析:本次课的授课对象是水平一二年级的学生, 虽然大部分学生在一年级都接触过篮球, 但所掌握的程度参差不齐。

为了充分调动学生学习的积极性和主动性, 教师设计多种练习方法, 使每一个学生都学有所得, 都能感受到成功的体验。

三、教学目标:根据教材与学情分析, 本节课的教学目标为:1. 认知目标: 学生建立原地运球的动作概念, 了解掌握原地运球技术动作要领。

2. 技能目标：基本掌握原地运球技术要领, 60-70%学生可以自己运用。

3、情感目标：培养学生顽强拼搏、团结协作的品质, 学会欣赏他人, 增强个人对集体的责任感。

四、教学重、难点:重点：手指和球的接触部位, 按拍时随球与迎球动作五、教法和学法:本节课的教学内容为篮球原地运球, 由于是新授课, 因此主要目标是让学生初步建立原地运球的动作概念, 并以此激发学生的学习热情。

在课的教法手段设计上采用讲解法、图示法、动作示范法、语言鼓励法、纠正动作错误与帮助法、循环练习法等。

小学体育课篮球原地运球教案精选

小学体育课篮球原地运球教案精选教案名称：小学体育课篮球原地运球教案一、教学内容1. 教材章节：小学体育课程标准第六章第二节篮球原地运球。

2. 详细内容：学习篮球原地运球的基本技巧，包括手指拨球、手腕灵活性、身体协调性等。

二、教学目标1. 学生能够掌握篮球原地运球的基本技巧。

2. 学生能够在实践中灵活运用篮球原地运球技巧。

3. 培养学生的团队合作意识和竞技体育精神。

三、教学难点与重点1. 教学难点：培养学生手腕灵活性和身体协调性。

2. 教学重点：掌握篮球原地运球的基本技巧。

四、教具与学具准备1. 教具：篮球、篮筐、标志物。

2. 学具：篮球、运动服装、运动鞋。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师示范篮球原地运球，让学生初步感受篮球原地运球的动作要领。

2. 讲解与示范：教师讲解篮球原地运球的动作要领，并示范动作。

3. 分组练习：学生分组，进行篮球原地运球练习。

4. 单个学生示范与指导：教师挑选学生进行示范，并对学生的动作进行指导。

5. 比赛与评价：学生进行篮球原地运球比赛，教师对学生的表现进行评价。

六、板书设计1. 篮球原地运球基本技巧手指拨球手腕灵活性身体协调性七、作业设计1. 作业题目：描述篮球原地运球的动作要领。

练习篮球原地运球，并拍摄视频。

2. 答案：篮球原地运球的动作要领：保持身体平衡，用手指拨球，手腕灵活，身体协调。

练习篮球原地运球的视频。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次课程的教学效果，学生的掌握情况，以及需要改进的地方。

2. 拓展延伸：学生可以自主探究其他篮球技巧，如传球、投篮等，并尝试运用到实际比赛中。

重点和难点解析：在小学体育课篮球原地运球教案中，有几个重点和难点需要特别关注。

1. 教学难点：培养学生手腕灵活性和身体协调性。

在教学初期，教师可以先让学生进行简单的手指拨球练习，帮助学生熟练掌握手指的力量和控制能力。

接着，教师可以引导学生进行手腕灵活性的练习，如手腕的旋转、抖动等，以提高手腕的灵活性和控制力。