中学生与社会现场作文大赛
中学生与社会作文
中学生与社会作文篇一：我不是 (2016江苏省中学生与社会作文大赛高中组第一名作品) 我不是2016江苏“中学生与社会”作文大赛高中组第一名我不是个圣人，从来不是。
我是孔子。
天不生仲尼，万古如长夜夫？非也丘一介书生，怎点得起这万千炎黄儿女的脊梁？我并非有意踏上那座神坛，后生可畏，编著《论语》，为后世流传。
嬴政扯我下坛，武帝又把我推至顶峰，顾炎武黄宗羲又暗暗推我一把，袁世凯更把我列为教皇??我真的累了，累得直不起身，也弯不下腰。
我不是个完美的人，我只遵循自我内心的法则。
门前稚童唱着歌谣，我多希望他们能在我身边坐成一圈，嬉笑怒骂地谈论东家的烙饼、西家的糖果；而不是诚惶诚恐地对着我三拜九叩后匆匆跑开。
我多希望有个知心的儒生陪我醉个三万六千场，陪我毫无戒备地大骂：老而不死，是为贼！我并非仁人，我也会执拗地不卖掉车子去安葬自己的爱徒；我也会对我那助纣为虐的弟子大骂“子可鼓而攻之”；我也会因为爱惜自己的面子面红耳赤地争论太阳的远近?? 我更不是温润如玉的君子。
君子必剑拔弩张，血液里会燃起刚毅的温度；君子不必手执利剑，目光里闪烁着治国平天下的光亮；君子不必夸夸其谈，其谈吐间处处彰显博大的胸襟和肚量。
我仅仅能做到内在原则与外表弹性相统一，别无他求。
我从来不曾想过我的思想会活跃在这世上两千年，也没有想过被归类为形而上学。
私塾里孩童们背诵者“之乎者也”摇头晃脑；大殿上大臣们举着论语死谏昏庸的皇帝；中华大地上踏着“打倒孔家店”的气质血雨腥风，声震九天；我不过是人师，将一己之道一以贯之，不过是不想我的学生不喑人理，不辨是非。
我周游列国，停止征战，也并非舍生忘死，志在天下。
我只是不希望家园再平添战乱，黎民再徒遭流离之苦。
我的害怕、懦弱都隐藏在我看似慈祥的面具下，面君也是我所有的最大的勇气。
五千年能孕育一个中华，又是否可以孕育一个天下呢？我嘲讽宰予，不是因为他离经叛道的思想，而是因为他的自由放荡实在太令我羡慕，他提出的质疑也实在有雏凤清声之势。
江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛精彩试题及获奖范文
省历届中学生与社会作文大赛决赛试题省首届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组1．以“我家最富有的时刻”为题作文，文体不限，不少于800字。
2．每个家庭都有美好的憧憬与有趣的故事，以“全家出走”为题作文，文体不限，不少于800字。
省第二届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组总题目：中学生与学校1．2003年度本班新闻文物2．有风从校园吹过要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，不超过2000字。
高中组总题目：中学生与文学1．一首诗，一滴泪2．被照耀的喜悦3．不放在书橱里的书要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，不超过2500字省第三届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组（任选一题）：第一题：父老乡亲第二题：门里门外获奖文父老乡亲自从有了同在桑梓共同呼吸的那一丝冲动开始，父老乡亲就不再是谈吐间一个简单的字眼。
曾几何时，它已被灌入了镌刻山河，雕镂人心的独特秉赋，成为乡人心间一方漩涡世界的魔井。
父老乡亲，像一壶久经泡制的功夫茶，须红泥小火炉轻煨慢炖，用火焰细细蒸腾，待只剩下茶中精髓的那一刻，一气呵成，灌入宜兴紫砂壶，静坐藤箱，待君品尝。
君可细啜名种，亦可牛饮茶汤，但无论怎样，它都会滋润你的喉嗓，温暖你的心田。
无论你身在故里或是客居他乡，均可一品其香醇。
烦恼时，它似忘川水，一切不悦都化为烟云，惟留温馨徜徉心间。
快乐时，它似玉液琼浆，使你的春风得意多了一份归属感，从此你便不再寂寞，孤伤。
父老乡亲，像一盘玄机妙藏的棋局，每个人都在其中司行各自的职责，无论你官居宰辅或是一介布衣，都只浓缩为其中一分子，共同演绎着人生的浮沉荣辱，共同构建着一方水土。
瓜棚豆架下的村夫野老，闹市茶寮里的有闲阶级，均可为其投下一子，正是由于有了这种亲和力，它才拥有了吐纳百代，生生不息的秉承。
观生死，识兴替，知古今。
观此局者，只有心静如水，才能了解个中趣味。
父老乡亲，像一蜿蜒百尺的画卷，画上可以是清明上河，溪山行旅，自古丹青妙手，无不为其抹上一笔，骚人墨客，在此川行华章。
2022苏州 中学生与社会作文 第二十一届
2022苏州中学生与社会作文第二十一届2022，苏州迎来了中学生与社会的一个新的阶段，在此期间，中学生不仅在知识的学习中得到了更多的收获，而且也更加重视他们与社会的联系，丰富自身的经历和素养，更好地投身社会。
苏州中学生在和社会接触方面做出了很大的努力，他们开始在政治、经济、文化等方面参与社会问题和讨论，深入理解社会现实，并为解决当地各种问题提供有益建议，这有助于增强中学生在社会中的参与度，更好地了解和发现问题。
中学生也不断增强自身能力，充分利用自身专业的优势，以更快的速度开拓更广阔的发展空间，丰富自己的社会经历。
学生们开始积极参与服务社会的各项活动，为当地的社区做出贡献，成为一个可以被重用的人才，促进苏州社会的进步。
在这样一个崭新的时代，苏州中学生也在不断地探索发展和使用表达技能，积极探索自己的潜力，培养独立自主的思维，主动融入社会，发挥自身作用，全面增强与社会的配合。
苏州中学生面临着严峻挑战，这些挑战来自于社会环境的多样性，以及当今社会迅猛发展的步伐。
因此，学生们需要学会分析问题，建立明确的解决路径，把握时机，把握发展的机遇。
在这一时期，苏州中学生也在学习和交流中发挥重要作用.采用不同形式的课程，如网络课堂，联合学习等，拓展学生们的眼界，加强与社会的交流。
学生可以通过参与社会组织的实践，锻炼自身的行为能力，提升自我智力，有效参与社会生活。
此外，苏州中学生也在积极响应国家号召，参与各项志愿服务，把自身的力量投入到社会建设中，为改善社会环境、提升社会责任感和关爱他人等多个领域做出自己的贡献。
在2022年，苏州中学生都将把自己精力投入到社会当中，为苏州社会发展做出贡献。
在这里，他们不仅在知识的学习中得到了更多的收获，而且也更加重视他们与社会的联系，丰富自身的经历和素养，更好地投身社会，为苏州的社会发展和繁荣做出自己的贡献。
九年级组中学生与社会现场作文大赛结果通报
九年级组“中学生与社会”现场作文大赛结果通报
各市直初中，各镇（区、街道）教育管理中心：
经过镇（校）级初赛、复赛和市级决赛，我市2018年初中九年级组“中学生与社会”现场作文大赛已经揭晓。
根据决赛得分情况，共评出一等奖28名、二等奖30名、三等奖34名，现将获奖名单公示如下：
一等奖
二等奖
王石琦谢亦实刘心语仇苏凡臧天歌单佳仪丁菁雯顾婷婷周涵洪梓诚李洁蕊张羽菲袁珏陈淑琪季斯言徐石许诹顾艳张振涛柳颜徐嘉宇陶心澜李龚燕李然展智炜张思淇谢萌萌周琪田陆小青张玺
三等奖
沙薛悠筱冒薛璟陈启秋徐颖王清竹王宁森葛昱瑾夏子彧姚蔡敏孙璐许世青孙王焱朱禧雯王哲杜亦菲余倩陈子言张陈艺陆佳程马佳静张刘洋陆益彬张婕高王璐杜清萱洪陈伟环悦张少衡赵凡邬雨涵李沁秋张蕊陈舒涵王李雯
请有关学校通知一等奖前十名同学于11月17日（星期六）上午8时30分前至南通市跃龙中学参加南通市选拔赛，比赛时间8:40~10:20，迟到半小时以上者不得参赛。
如皋市教育局教研室
2018年11月6日。
访省第十一届“中学生与社会”作文大赛一等奖获得者马宇菲
访省第十一届“中学生与社会”作文大赛一等奖获得者马宇菲【核心提示：运河中学高二（5）班的马宇菲同学通过层层选拔，作为徐州市的唯一代表，参加了在南京举行的“新语文学习杯”江苏省第十一届“中学生与社会”作文大赛决赛，她凭借深厚的语言功底与较强的思辨能力，荣获此次大赛一等奖。
指导老师冯仰聪获优秀指导奖。
】人物面对面姓名：马宇菲出生年月：1996年12月13日班级：高二（5）班爱好：读书写作钢琴最爱的人：爸爸妈妈最喜欢的话：凡心所向，素履之往。
生如逆旅，一苇以航。
曾获奖项：“中学生与社会”作文大赛江苏省一等奖新世纪作文一等奖“领航杯”英语口语大赛徐州市一等奖想写好作文首先要喜欢上作文低调、内敛、外表秀气的马宇菲出现在笔者眼前，她很有礼貌地打招呼，逼人的灵气、天然的亲近感，令她和笔者很快像熟人一样聊了起来。
小时候马宇菲便是个安静的孩子，喜欢捧着童话静静地读。
小学时老师要求她写摘抄和日记，作业也总是她做得最认真，投入时间最多的，喜欢上作文也就自那时候起吧。
每次写作文时，她总有一种隐隐的期待，不知这一下笔，会写出什么东西来？她说，喜欢作文，是喜欢用文字抒写心情，喜欢用笔绘描生活，喜欢作文前的忐忑与期待和写好作文后的满满成就感。
现在中学生谈及写作大多比较困惑和心里打怵，不知怎样才能写好作文。
马宇菲认为作为中学生，想写好作文首先要喜欢上作文，千万别把作文当负担，我手写我心，有感而发，触景生情，将心情与故事翻译成文字，把作业当“作品”写。
其次，要养成读书摘抄的好习惯。
摘下惊艳一时的句子，摘下明媚一霎的心情。
做摘抄，并不是为了考试时生搬硬套，而是应让句子中的灵魂与精髓渗透到你的心中，写文章时自然而然流露出来，你的文章便带有你的摘抄的味道与意蕴。
一个句子，更可以是一篇文章灵感的源泉。
然后，养成写随笔和周记的习惯。
随时随地记录下生活中触动你的事情，以及引发的感悟，别让记忆褪色，别让感觉淡漠。
写好的周记，与好友们分享交流，相互评论吐槽，也是锻炼文笔的好方法。
江苏省“中学生与社会”现场作文大赛一等奖第一名作文点评
江苏省“中学生与社会”现场作文大赛一等奖第一名作文点评生活不在别处门前有棵银杏树，矮得可笑。
可到了吐叶时却从未落后过，在微风中“呼啦呼啦”地反显得更得意些，甚至更招摇些。
偶尔心血来潮，我会极热心地凑上前去听它那么浅吟低唱一番，有时也会极耐心地挑几片，笨手笨脚地一阵刷洗后，煞有介事地题上几句。
但这些确实是心血来潮而已，我几乎从来都不记得在银杏低唱时自己又做了哪些美丽的构想，那些自题的书签我都写了些什么，都被我塞到哪本书里去了。
直到前几天，为了找些材料，重拾冰心老人的《繁星》，一枚小小的银杏叶书签悠然落地。
我望着躺在地上的银杏叶，上面小心翼翼写上的字迹依稀可辨。
不觉有些好笑，怎么，难道自己有时候真的这么幼稚吗?我弯腰想捡起它，不想时间太久，那叶片竟脆脆地在我指尖上碎了！真的就在那一瞬间，心里的某些东西都那么无遮无拦地配发了。
我像疯了一样，跑到镜子前自言自语……我的生活，请真真切切地告诉我，你在哪里？我从来都不能算是一个心思细腻的女孩，我习惯于遗忘，习惯于走马观花式的生活，习惯于像做银杏书签一样心血来潮，现在好了，我把“生活”弄丢了。
又是一个雨天，我撑伞走出家门，准备到村子里去转转，或许会有收获，毕竟，这是我的村庄。
我的村庄老了，当我像现在这样终于记得思考我的生活之所在时，她已然在时光的沉默中为自己做了一件荒草材料的披肩，而一直以来，我将自己对她的忽视看成是理所当然。
我茫然地转着我花伞，远方的小学、近处的河、绿油油的麦田、屋檐边湿漉漉的炊烟，都在濛濛细雨中和着我那老槐树的轻歌融入我的小河，我的雨引着河，我的河载着雨，飘得太远，那么难回头……哈！生活生活，它可不就在这里么？还记得在河边捶衣的母亲说过：“丫儿啊，过日子不就这样吗！”我的生活就在这生养我的村庄里呀！奶奶常穿的蓝布褂，爷爷常吸的老烟斗，爸爸钓鱼时常坐的老树根，妈妈卖豆腐时常挑的扁担，还有我常敲槐花儿的槐树，它们全在这里，无一缺席。
我兴奋得想叫，想跳，想闹，我找到生活啦！它不在别处，它就在这村庄里，并将一直在我心里。
江苏省“中学生与社会”作文大赛的一等奖作文_高三作文
江苏省“中学生与社会”作文大赛的一等奖作文四周都暗了下去，只有我的芭蕾舞裙和那双特制舞鞋上的蕾丝金边在闪光灯下闪着光。
悠扬的音符突然在四周如潮水般倾泻而出，我随着节奏舒展自己的身体，那昂着回眸都是音乐的灵魂的凝结。
乐曲进入高潮，那曲调越来越高昂越来越激荡，我开始旋转，单脚顶地３６０°地旋转，速度越来越快，连周围的景物我也看不清了，转啊转，我脑海中忽然闪现无数个我十一年学舞的片段。
当音乐嘎然而止时，我定格在旋转的姿势，雷动的掌声猛然响起，我的眼泪却抑制不住地流下来。
（一）0°梦想我的脚掌骨天生就向内弯曲，经过无数的手术和治疗后，我走路时仍然会有轻微的摇晃，妈妈很爱我，她无微不至地照顾我却从未告诉我我与别人的不同。
五岁那年，当妈妈带我去看过一场戏剧演出后我就被芭蕾舞演员优雅曼妙的舞姿迷住了。
我吵闹着哭喊着央求妈妈让我去学芭蕾。
妈妈问：“练累了脚酸了你会喊疼吗？”我说：“不会。
”妈妈看见我留着泪痕的眼中渴望的目光，她轻轻叹息了一声，点点头。
（二）90°•立的姿态拿到舞鞋我才发现我与别人的不同——我的脚根本穿不进那精致小巧的芭蕾舞鞋中。
妈妈亲手给我做了一双，可即使穿着新舞鞋我也无法踮起脚尖直直地立着，哪怕一分钟，于是我每天练习站立，我扶着栏杆踮起脚尖一遍又一遍地尝试着。
那些一个人在墙角孤独练习站立的日子，我想象自己是立在雪地中的一棵青松。
当和我一同入学的孩子开始学习复杂的交换式时，我还墙角克服脚尖传来的阵阵剧痛。
直到那一天全班一起练习踮脚站立，当所有人都站不动时，我还像一棵青松一样笔直地屹立不倒。
（三）180°•在疼痛中微笑是的，任何复杂的动作都难不倒我，除了这最简单的旋转。
每当我用一只脚尖顶地开始旋转时，脚掌撕裂般的疼痛便让我瘫软倒地。
旋转，跌倒；再旋转，再跌倒……舞鞋顶部已被我脚尖磨出的鲜血染红，我的腿上更是布满了大大小小紫色的青斑。
再一次摔倒后，老师的眼中已噙满了泪花，她抱着我轻轻地说：“算了，孩子……算了。
江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题及获奖范文
江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题江苏省首届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组1．以“我家最富有的时刻”为题作文，文体不限，不少于800字。
2．每个家庭都有美好的憧憬与有趣的故事，以“全家出走”为题作文，文体不限，不少于800字。
江苏省第二届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组总题目：中学生与学校1．2003年度本班新闻文物2．有风从校园吹过要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，不超过2000字。
高中组总题目：中学生与文学1．一首诗，一滴泪2．被照耀的喜悦3．不放在书橱里的书要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，不超过2500字江苏省第三届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组（任选一题）：第一题：父老乡亲第二题：门里门外获奖范文父老乡亲自从有了同在桑梓共同呼吸的那一丝冲动开始，父老乡亲就不再是谈吐间一个简单的字眼。
曾几何时，它已被灌入了镌刻山河，雕镂人心的独特秉赋，成为乡人心间一方漩涡世界的魔井。
父老乡亲，像一壶久经泡制的功夫茶，须红泥小火炉轻煨慢炖，用火焰细细蒸腾，待只剩下茶中精髓的那一刻，一气呵成，灌入宜兴紫砂壶，静坐藤箱，待君品尝。
君可细啜名种，亦可牛饮茶汤，但无论怎样，它都会滋润你的喉嗓，温暖你的心田。
无论你身在故里或是客居他乡，均可一品其香醇。
烦恼时，它似忘川水，一切不悦都化为烟云，惟留温馨徜徉心间。
快乐时，它似玉液琼浆，使你的春风得意多了一份归属感，从此你便不再寂寞，孤伤。
父老乡亲，像一盘玄机妙藏的棋局，每个人都在其中司行各自的职责，无论你官居宰辅或是一介布衣，都只浓缩为其中一分子，共同演绎着人生的浮沉荣辱，共同构建着一方水土。
瓜棚豆架下的村夫野老，闹市茶寮里的有闲阶级，均可为其投下一子，正是由于有了这种亲和力，它才拥有了吐纳百代，生生不息的秉承。
观生死，识兴替，知古今。
观此局者，只有心静如水，才能了解个中趣味。
江苏省第十二届“中学生与社会”作文大赛
江苏省第十二届“中学生与社会”作文大赛宿迁赛区现场比赛获奖名单高中组一等奖（40名）序号姓名单位指导老师1 郁苏岩江苏省沭阳高级中学李保国2 张万江苏省沭阳高级中学孙振3 章齐煦沭阳县修远中学刘青松4 张博沭阳如东高级中学刘增明5 仲凯沭阳如东高级中学江雪松6 徐小艺江苏省沭阳高级中学周玉7 王政江苏省泗阳中学张众8 石秋阳江苏省泗阳致远中学胡兆军9 宋平江苏省泗阳致远中学周立山10丁秋竹江苏省泗阳中学赵思宏11 刘艳江苏省泗阳致远中学陈振生12 徐梦媛江苏省淮北中学杨园园13 孙静江苏省泗洪中学祖玲玲14 曹思远江苏省泗洪中学葛艳红15 辛悦江苏省泗洪中学李娜娜16 程一哲江苏省泗洪中学费莉艳17 蒋金橹江苏省泗洪中学张平峰18 祖晓彤江苏省泗洪中学杜光19 戚震江苏省泗洪中学吴玉奎20 姜欣汝江苏省泗洪中学李宁21 李诗文江苏省泗洪中学周莹莹22 陈雪凝江苏省泗洪中学程振理23 王天懿江苏省泗洪中学魏锴24 杨庭萱江苏省宿迁中学沈向阳25 仝妍妍江苏省宿迁中学严晓惠26 张海洋江苏省宿迁中学石正茂27 马艺庭江苏省宿豫中学付月云28 韩韬江苏省宿迁中学臧伟29 曹亦璁江苏省宿迁中学孙蔷30 赵开新江苏省宿迁中学孟凡荣31 项佳佳江苏省宿迁中学史淑波32 严子涵江苏省沭阳高级中学孙学军33 李睿颖江苏省沭阳高级中学岳冰34 王也江苏省沭阳高级中学赵爱兵35 陈叶江苏省沭阳高级中学干慧文36 吴林峰江苏省沭阳高级中学杨杰37 方倩江苏省沭阳高级中学郁富胜38 张颖吉江苏省沭阳高级中学张林39 朱子昱宿迁马陵中学苗壮40 刘潇宿迁马陵中学刘杨高中组二等奖（58名）序号姓名单位指导老师1 陈紫璇沭阳高级中学杨杰2 崔彤彤沭阳高级中学曹善亮3 李凡凡沭阳修远中学张旭宁4 鲍子璇沭阳建陵中学邱向伟5 周丹沭阳梦溪中学姜祖亮6 张裕沭阳如东高级中学葛高瑜7 邱青沭阳正德中学孟伟8 蒋涵沭阳如东高级中学仲小娟9 耿澜尔沭阳建陵中学李成10 吴新建沭阳梦溪中学卞利鑫11 王雪江苏省泗阳中学邓玲玲12 冯瑞江苏省泗阳中学姜慧13 陈秋宇江苏省泗阳中学叶芹14 陈梦茹江苏省泗阳中学王向阳15 王语鹭江苏省泗阳中学唐冬霞16 孙雨勤江苏省泗阳致远中学冯言良17 吴倩倩江苏省泗阳中学唐冬霞18 葛林宵江苏省泗阳致远中学胡兆军19王珊珊江苏省泗阳中学庄春会20 周思龙江苏省泗洪中学许情军21 藏瑞洁江苏省泗洪中学刘伟22 朱恒欣江苏省泗洪中学王帧23 汤悦江苏省泗洪中学彭方24 许晓明泗洪新星中学谢修德25 张晓晴泗洪洪翔中学韩如松26 管雪情江苏省淮北中学庄红梅27 王茜茜泗洪洪翔中学董宏玉28 王思琪江苏省淮北中学武奎29 吴佳丽江苏省淮北中学汪园园30 花丽红泗洪兴洪中学叶松杨31 张芳泗洪兴洪中学袁飞32 何宜品江苏省泗洪中学王前茂33 高翔江苏省泗洪中学杨爱萍34 郭甜甜江苏省泗洪中学周静35 许馨月江苏省泗洪中学刘伟36 刘若雯江苏省泗洪中学杜光37 蒋光照江苏省泗洪中学李谨良38 周曦江苏省泗洪中学赵凤娟39 李思思江苏省泗洪中学汤宜海40 许雷江苏省泗洪中学费园园41 张博江苏省泗洪中学赵凤娟42 何宜品江苏省泗洪中学王前茂43 张莉宿迁青华中学王旭44 林喆惠宿迁马陵中学朱燕兵45 黄子雄宿豫中学马攀峰46 刘涤江苏省宿迁中学唐威47 朱子昱江苏省马陵中学苗壮48 郑思琳江苏省宿迁中学倪滨49 冯冰艳江苏省宿迁中学朱麟50 张素宿迁青华中学陆敬东51 张正寰沭阳高级中学潘新玲52 朱静静沭阳高级中学孙彬53 赵登科沭阳高级中学郁文54 朱华沭阳高级中学蒋广秀55 戚豆豆沭阳高级中学孙悦56 许洺铭宿豫中学张先果57 林喆慧宿迁马陵中学朱燕兵58 李勤宿迁马陵中学戚品红初中组一等奖（65名）序号姓名单位指导老师1 郑荔文宿迁钟吾国际刘恒全2 叶寅川宿迁市钟吾初中杨素云3 张可宿迁钟吾国际董良渠4 张誉方宿迁市钟吾初中韩爽5 王艺洁宿迁市钟吾初中汪海灵6 单子怡沭阳如东实验学校孙茂洲7 鲍晶沭阳如东实验学校管长江8 郁畅沭阳县怀文中学胡晋9 章胤沭阳县怀文中学刘红艳10 黄毅沭阳县七雄初中石玉松11 刘明铎泗阳县致远中学杨春雷12 卢怡静泗阳县实验初级中学李玲玲13 施宇仪泗阳县实验初级中学李青14 陆祺凤泗阳县致远中学石军旗15 陈汉睿泗阳育才双语学校陈川16 夏宇缘泗阳县实验初级中学刘厚高17 倪颂宇泗阳县实验初级中学李青18 陈蓉蓉泗阳县实验初级中学姜红19 蔡妍泗洪育才实验学校姜道成20 裴玉立泗洪育才实验学校杨瑞21 段欣然泗洪中学韦强22 许冰雨泗洪第一实验学校张先明23 孙宇慧泗洪第三中学王闯24 陈如玉泗洪第四中学陈桂芹25 潘子蝶泗洪洪翔中学许秀琴26 姜典泗洪明德学校杜利利27 赵伟恒泗洪育才实验学校吴秋雨28 皮欣田泗洪育才实验学校王兰峰29 赵佳宁泗洪育才实验学校朱云许30 韩晏如泗洪育才实验学校赵辉31 刘硕泗洪育才实验学校汤亮32 黄雪宁泗洪第一实验学校赵志德33 纪新龙泗洪育才实验学校肖云34 乔苗苗泗洪育才实验学校余金流35 许越育才实验学校关颖36 顾灿宿豫实验初中张贵华37 高硕宿豫实验初中韩玲华38 张宇昕宿豫实验初中秦翠红39 张乐宿豫仰化初中冒玉华40 朱明瑶宿豫大兴初中李佩文41 方轶南师附中宿迁分校贾春芳42 胡妍宿城区中扬实验学校谢文峰43 张柄元南师附中宿迁分校李绪东44 张淋宿城区罗圩初中陈艳丽45 陈夏云宿城区陈集初中徐进46 张楠宿城区屠园外国语颜利47 肖雪岑江苏省宿迁中学分校赵艳48 纪方方江苏省宿迁中学分校李东49 朱静江苏省宿迁中学分校蔡猛50 张莹江苏省宿迁中学分校刘雪花51 苏宜谱宿迁经开区南蔡实验学校范晓建52 郭家巧宿迁经开区南蔡实验学校李先春53 邹家明珠湖滨新城井头二中朱云54 王玲湖滨新城井头中心学校单永55 张杨湖滨新城晓店初中刘庆丰56 李智敏洋河新城洋河中学汪娟57 沈子童洋河新城洋河中学苏芳58 李文华洋河新城郑楼实验九王成红59 方馨梓南师附中宿迁分校蔡秀娟60孙瑞莲南师附中宿迁分校薛雨露61李思文南师附中宿迁分校高萍62张敏慧南师附中宿迁分校张文静63施奥杰南师附中宿迁分校仓杰64 戴晨晨南师附中宿迁分校张敏65 李雅雯宿迁青华中学臧其春初中组二等奖（90名）序号姓名单位指导老师1 姜薇宿迁市钟吾初中张佳丽2 孙琳宿迁市钟吾初中王荣会3 赵祥希宿迁钟吾国际王颖4 尚文慧宿迁市钟吾初中岑兴红5 张学沭阳华冲中学夏兴二6 李娇沭阳刘集中学吉桂春7 蒯习旺沭阳南洋学校徐桂荣8 江丰沭阳实验中学刘晓红9 李洁沭阳梦溪中学王会平10 郁胜喜沭阳七雄中学程晓敏11 梁鸿沭阳如东实验陈文法12 李星熠沭阳如东实验王亚娟13 周若冰沭阳怀文中学邵正迎14 谢中燕沭阳周集中学胡方环15 沈安澜泗阳县实验初级中学陈春玲16 赵心怡泗阳县实验初级中学李玲玲17 葛楠泗阳县致远中学杨春雷18 谷婷婷泗阳育才双语学校朱爱军19 王跃锦泗阳县新阳中学王丽20 房晨泗阳县致远中学孙慧21 田春泗阳县致远中学刘霞22 刘子玲泗阳县裴圩中学姚金平23 魏圆圆泗阳县新阳中学胡晓琴24 胡颖杭泗阳育才双语学校陈川25 胡蝶泗阳县致远中学李前佐26 于竹颖泗阳县实验初级中学夏前宏27 王缘泗阳县实验初级中学李青28 刘玉洁泗洪归仁中学陈长青29 唐媛泗洪洪翔中学马梦思30 祝敬文泗洪洪翔中学周贤聪31 夏凡珺泗洪淮北中学董丽娟32 魏泠然泗洪淮北中学李东兵33 蒋闯泗洪梅花中学冯堂冲34 王思雅泗洪明德学校张勤35 周芸竹泗洪泗洪中学周士山36 庄子梦泗洪新星中学尹者华37 杨静泗洪新星中学吴钰38 朱刘家泗洪育才实验学校许凯39 胡钰泗洪育才实验学校翟尚快40 王怡丹泗洪育才实验学校陈轶新41 任欣仪泗洪育才实验学校王华芳42 顾邱婷泗洪育才实验学校朱凤娇43 王文婷泗洪育才实验学校钟能44 陈澍泗洪育才实验学校马闯45 庄巧乐泗洪朱湖实验学校宁淑静46 鲍婧婧泗洪育才实验学校陈刚47 荣玥泗洪育才实验学校莫国防48 陈昊宇宿豫实验初中韩玲华49 肖阳明宿豫实验初中张贵华50 连雨思宿豫宿北中学刘秀娟51 李文艳宿豫关庙初中徐进52 王荟萃宿豫实验初中秦翠红53 徐楠楠宿豫关庙初中董事54 李静宿豫陆集初中张金顺55 许翰林宿豫实验初中韩玲华56 高苗宿豫实验初中秦翠红57 侍宜宜宿豫侍岭初中司聪58 陈笑龙河初中曹志奉59 韩加超耿车初中徐水60 崔芊芊市实验学校陈大平61 胡宇鑫支口实验马娟62 王一本屠园外国语张妍63 陈怡恬市实验学校陈学芹64 朱丹妮宿迁学院附属学校李军凤65 刘媛媛陈集初中何存兵66 马壮罗圩初中母昌全67 王珂耿车初中蔡同社68 徐瑜埠子初中高行雨69 张静洋北初中苏洁70 朱聪聪王集初中唐敏71 邵靖懿江苏省宿迁中学分校张敏72 陆艳江苏省宿迁中学分校曹红艳73 陈婉玉江苏省宿迁中学分校沈志坚74 周舟江苏省宿迁中学分校徐娟75 马宏宇宿迁经开区南蔡实验学校王小斌76 江雨蒙宿迁经开区南蔡实验学校张静77 盛倩倩宿迁经开区南蔡实验学校朱士军78 侯敏湖滨新城井头二中凌红娟79 许格格湖滨新城晓店初中杨修乾80 王紫薇湖滨新城皂河初中单刚81 郭嫚湖滨新城黄墩中心学校叶连生82 高倩湖滨新城黄墩中心学校刘兆强83 张政湖滨新城皂河初中申林84 柳涵湖滨新城晓店初中王传印85 李文慧南师附中宿迁分校赵利86刘卓雅南师附中宿迁分校邱海涛87王琪南师附中宿迁分校吕晓慧88刘子琦南师附中宿迁分校范琳89 董云辉南师附中宿迁分校董琪90吴雅格南师附中宿迁分校房元广附件2：江苏省第十二届“中学生与社会”作文大赛现场决赛获奖名单高中组初中组。
“《七彩语文》杯”第十九届“中学生与社会”“作文大赛特等奖作文(附：精评)
“《七彩语文》杯”第十九届“中学生与社会”“作文大赛特等奖作文（附：精评）作文大赛决赛高中组赛题1.口罩2.我去过最远的地方3. “当我带着地球上最后一批人，到达火星毕达哥拉斯峡谷的时候，是9点58分。
”请以此为开头，完成一篇作文，题目自拟。
4.斯坦福大学的学生中流传着一个名词叫“斯坦福狂鸭症”。
想象一下，一只悠闲的鸭子在湖面上逍遥自在地漂过，水面之上的平静掩盖了水面之下鸭掌的疯狂拨动。
请根据以上材料，以“在水中”为题，写一篇作文。
特等奖作文我去过最远的地方许欣怡①我有一本相册，用来记载我暂不能到达的远地：被俊美神祇的雕塑所围绕的帕特农神庙，有少女在街头向你出售玫瑰与紫罗兰的新天鹅城堡，犹如被阿波罗吻过的哈尔施塔特……我形容相册里的它们为“窃取来的风景”——一种我难以言说的神圣的美感在最远处伫立，而我却从未去过这些宛如美神降临之地。
点评：文章开头从日常生活切入，以小见大，用铺陈的方式展现广阔的阅读视野，其中蕴含着对人类精神之美的探寻。
②这也几乎可以称为可悲：从蝴蝶星云到如银的鲸，从失落的族群到广袤的西伯利亚平原，我都渴望亲验伟大之感召，将所有的美都收归囊中。
③于是有了眺望，有了躁动，有了饱含对美的原始冲动的词——最远的地方。
④去最远的地方，就要远行。
然而这危险而神秘的念头仅是盘踞在脑海中，却得不到答案：去哪儿远行？如何远行？最远之后是否还有更远？诸如此种，结果都是未知。
我们在黑暗中摸索的心灵急切地窥光寻门，然而门后那一端是涅槃还是毁灭，是美善还是丑恶，我们都无从知晓。
点评：前四段从人类的认识层面来解说“最远的地方”，从日常现实到宇宙世界，再到一连串哲学式的自我探问，作者对“最远的地方”的思考从形而下的层面走向形而上的层面，呈现出递进关系。
⑤这一切的一切，都让人想起关于“灵与肉”的哲学发问，而理想与现实、轻逸与沉重也是我们追寻美的路上难以回避的命题——似乎人人都在进行精神上的朝圣，而生活的鞭子无情地挥来，时代的车轮碾过，肉体上的苦痛扼制了对灵魂的拷问，我们也难以顾及最初的梦想。
作文：中学生与社会
作文：中学生与社会篇：参加过学校组织的活动后，我发现我们中学生与社会有些“格格不入”。
我们在家里被父母当作“小皇帝”或“小公主”。
可以说是“饭来张口，衣来伸手。
”这些信号在这次活动中全都被体现出来。
早上到学校，只见同学们大包小包，里面装的是可乐、饼干、薯片……这哪是去体能训练啊，不知道的还以为是去旅游呢！上午的节课是“过趣桥”，上课还没有一半时间，许多同学就坐在地上气喘吁吁。
第二节课是“攀岩”，别看我们这一组男生少，但都是我们班的“梁山好汉”，可惜啊！无一人能攀上顶端的。
只听一旁的指导员在一旁叹息：“现在的中学生就能会读书了。
”我们没有坚持不懈的意志和良好的身体素质，怎么能爬上顶端？经过半天的训练，同学们早已疲惫不堪，原来本有现成的中饭，学校安排我们在食堂吃。
同学们嫌不好吃，拿出自己备份的食物。
不惜浪费掉饭菜，食堂工人们在收拾桌子时无奈的摇了摇头。
下午在玩多米诺骨牌时，大家各顾各的，结果没有一个人搭出来。
这项活动是团体性的，要团结协作，互相帮助才能完成，我们缺乏的就是这一种品质，如果能做到这点，我们可以做成许多事情。
社会上的生活不可能一直是无忧无虑，待我们有一天离开父母，只有“纸上谈兵“的我们会融入到社会中？我们应增强社会实践能力，增强体质，把学会的知识用到实处，才能改变与社会这种“格格不入”的状态。
第二篇：最美的画面，也许就出现在猛抬头的瞬间……低头走路同桌的女生突然问我这样一个问题：“你认为你生活的主色调是什么？”“灰色。
”我不假思索地回答。
“啊？！”我见她瞠目结舌地望着我，便补充了一句：“因为路是灰色的。
”我冷冷的一语，便应付了这个问题。
放学了，我依旧重复着那条遥远的路，同桌的问题突然闪现在脑海，我在心里问：“为什么我生活的主色调是路的颜色呢？”我很快找到了答案：因为我总是低头走路，随后，这个问题又被我抛到了脑后。
我继续低着我的头，看着灰色的路，摆动着双腿，朝家走去……“你很忧郁吗？”不知何时，有些同学注意起我的走路姿势，尤其是冬天的时候，听他们这样描述：“你低着头，双手插在口袋里，左肩挎着书包，很无力的样子……”紧接着，我低头的习惯便引发了一场风暴，“你是不是从小就这样呢？”“为什么会有这种习惯呢？”诸如此类的问题使我觉得十分乏味，不愿多应答一句。
如皋基础年级中学生与社会现场作文大赛结果
阳光初中
陆玉娴
李昭亚
外国语
陈嘉鑫
谢玉红
高明初中
黄奕萱
王美霞
滨江初中
孙璐
缪文莲
滨江初中
周琪
缪文莲
实验初中
李心仪
冒谨红
吴窑初中
郭雪宁
马苏明
高新实验
章银盈
陈建华
实验初中
陈思怡
冒谨红
九华初中
陈宇石
陈丽莉
如皋初中
庄然
戴丽娟
外国语
徐石
段智勇
白蒲初中
丁湘
黄海昌
磨头初中
郭一凡
戴丽
下原初中
羌沈洁
顾艳秋
如皋初中
郝思雅
关于七、八年级组现场作文大赛结果的通报
各镇（区、街道）教学管理中心、各市直初中：
经过镇（校）级初赛、复赛和市级决赛，我市2016~2017学年度七、八年级组“中学生与社会”现场作文大赛已经揭晓。现将获奖名单公示如下：
七年级组
一等奖
考生单位
姓名
指导老师
考生单位
姓名
指导老师
如皋初中
冯季
何文旭
下原初中
顾奕伟
徐锐
许红林
陈佳琪
夏羽琪
汪烨
郝钰
蔡颖瑞
冒璐婧
仇苏文
程宇轩
如皋市教师发展中心
2017年4月16日
焦志刚
高新实验
王倜然
沈世银
开实初
周怿
杨飞燕
实验初中
王悦
冒谨红
白蒲初中
冯梦妍
戴艳梅
磨头初中
裴瑞琪
谢燕
二等奖
刘欣悦
汤柏玉
中学生与社会作文
中学生与社会作文我不是2021江苏“中学生与社会”作文大赛高中组第一名我不是个圣人，从来不就是。
我是孔子。
天不生仲尼，万古例如长夜夫？非也丘一介书生，怎点不起这万千炎黄儿女的脊梁？我并非急于走上那座神坛，后生可畏，编著《论语》，为后世流传。
嬴政拽我下坛，武帝又把我推向顶峰，顾炎武黄宗羲又暗暗发推我一把，袁世凯更把我列入教皇??我真的辛苦了，辛苦得直不转头，也弯角不红着脸。
我不是个完美的人，我只遵循自我内心的法则。
门前稚童唱着歌谣，我多希望他们能在我身边坐成一圈，嬉笑怒骂地谈论东家的烙饼、西家的糖果；而不是诚惶诚恐地对着我三拜九叩后匆匆跑开。
我多希望有个知心的儒生陪我醉个三万六千场，陪我毫无戒备地大骂：老而不死，是为贼！我并非仁人，我也可以固执地不能买下车子回去葬自己的爱徒；我也可以对我那助纣为虐的弟子大骂“子可鼓而攻之”；我也可以因为爱护自己的面子面红耳赤地争议太阳的远近??我更不是温润如玉的君子。
君子必剑拔弩张，血液里可以点燃刚毅的温度；君子不必手持利剑，目光里闪烁着治国平天下的明亮；君子不必夸夸其谈，其谈吐间时时突显灵秀的胸襟和肚量。
我仅仅能够努力做到内在原则与外表弹性二者统一，别并无他谋。
我从来不曾想过我的思想会活跃在这世上两千年，也没有想过被归类为形而上学。
私塾里孩童们背诵者“之乎者也”摇头晃脑；大殿上大臣们举着论语死谏昏庸的皇帝；中华大地上踏着“打倒孔家店”的气质血雨腥风，声震九天；我不过是人师，将一己之道一以贯之，不过是不想我的学生不喑人理，不辨是非。
我周游列国，暂停出征，也并非舍生忘死，志在天下。
我只是不期望家园再平添战乱，黎民再徒遭到流徙之痛。
我的惧怕、软弱都暗藏在我貌似慈祥的面具下，面君也就是我所有的最小的勇气。
五千年能够孕育出一个中华，又与否可以孕育出一个天下呢？我嘲讽宰予，不是因为他离经叛道的思想，而是因为他的自由放荡实在太令我羡慕，他提出的质疑也实在有雏凤清声之势。
然而时间的人告诉我，你不能动，你的肩上站着几亿亿的百姓，你背负着中华人民的民族气节，你是所有文化的根，仿佛大笑一声变回毁灭了这整个的一切。
江苏省第十二届中学生与社会作文大赛
高三（15）
石宇航
卢爱芳
如皋中学
高三（8）
刘淼淼许中山ຫໍສະໝຸດ 如皋中学高三（17）
汪柔竹
纪国秀
如皋中学
高三（2）
崔 浩
丁明龙
搬经中学
高三（2）
戴海垚
宗卫巍
白蒲中学
高三（16）
张林清
张佳丽
如皋中学
高三（2）
黄雨薇
丁明龙
江安中学
高三（12）
李文文
陆亚兵
石庄中学
高三（12）
陈淑敏
周 延
如皋中学
高三（3）
江苏省第十二届“中学生与社会”作文大赛
如皋赛区高中组获奖名单
各高中：
经过校级初赛和市级复赛，我市2013年高中组“中学生与社会”现场作文大赛结果已经揭晓。根据复赛得分情况，共评出一等奖10名（获得参加南通大市比赛资格），二等奖12名，三等奖12名，现将获奖名单公示如下。
一等奖
学 校
班 级
学生姓名
指导老师
陈 潇
陈绍彬
二等奖
学 校
班 级
学生姓名
如皋市一中
高三（8）
卜琳慧
白蒲中学
高三（2）
王 颖
搬经中学
高三（11）
雍娄红
薛窑中学
高三（10）
于柳婧
如皋市一中
高三（13）
戴姝娴
如皋中学
高三（7）
张颜菲
如皋中学
高三（18）
黄 蓉
搬经中学
高三（1）
刘 玲
石庄中学
高三（2）
韦 一
如皋中学
高三（18）
徐晓颖
江安中学
江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题及获奖范文资料
江苏省历届中学生与社会作文大赛决赛试题江苏省首届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组1．以“我家最富有的时刻”为题作文，文体不限，不少于800字。
2．每个家庭都有美好的憧憬与有趣的故事，以“全家出走”为题作文，文体不限，不少于800字。
江苏省第二届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组总题目：中学生与学校1．2003年度本班新闻文物2．有风从校园吹过要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，不超过2000字。
高中组总题目：中学生与文学1．一首诗，一滴泪2．被照耀的喜悦3．不放在书橱里的书要求：（1）任选其中一题作文；（2）文体不限；（3）不少于800字，不超过2500字江苏省第三届“中学生与社会”作文大赛决赛试题初中组（任选一题）：第一题：父老乡亲第二题：门里门外获奖范文父老乡亲自从有了同在桑梓共同呼吸的那一丝冲动开始，父老乡亲就不再是谈吐间一个简单的字眼。
曾几何时，它已被灌入了镌刻山河，雕镂人心的独特秉赋，成为乡人心间一方漩涡世界的魔井。
父老乡亲，像一壶久经泡制的功夫茶，须红泥小火炉轻煨慢炖，用火焰细细蒸腾，待只剩下茶中精髓的那一刻，一气呵成，灌入宜兴紫砂壶，静坐藤箱，待君品尝。
君可细啜名种，亦可牛饮茶汤，但无论怎样，它都会滋润你的喉嗓，温暖你的心田。
无论你身在故里或是客居他乡，均可一品其香醇。
烦恼时，它似忘川水，一切不悦都化为烟云，惟留温馨徜徉心间。
快乐时，它似玉液琼浆，使你的春风得意多了一份归属感，从此你便不再寂寞，孤伤。
父老乡亲，像一盘玄机妙藏的棋局，每个人都在其中司行各自的职责，无论你官居宰辅或是一介布衣，都只浓缩为其中一分子，共同演绎着人生的浮沉荣辱，共同构建着一方水土。
瓜棚豆架下的村夫野老，闹市茶寮里的有闲阶级，均可为其投下一子，正是由于有了这种亲和力，它才拥有了吐纳百代，生生不息的秉承。
观生死，识兴替，知古今。
观此局者，只有心静如水，才能了解个中趣味。
中学生社会实践作文大赛
在我国，弱势群体是一个特殊的社会群体，他们面临着生活、工作、教育等多方面的困难。
作为中学生，我们有责任关爱弱势群体，传递社会正能量。
本文以参加一次中学生社会实践作文大赛为背景，讲述了我关爱弱势群体的经历。
一、大赛背景为了弘扬社会主义核心价值观，提高中学生的社会责任感和关爱弱势群体的意识，我国举办了首届中学生社会实践作文大赛。
此次大赛以“关爱弱势群体，传递社会正能量”为主题，旨在引导广大中学生关注弱势群体，用实际行动践行社会责任。
二、参赛经历1. 初赛初赛阶段，我选择了一篇关于关爱流浪狗的作文《守护生命，让爱传递》。
在作文中，我讲述了自己在一次社会实践活动中，遇到一只受伤的流浪狗，并通过自己的努力帮助它恢复健康的故事。
这篇作文得到了评委的高度评价，顺利进入复赛。
2. 复赛复赛阶段，我面临着众多优秀选手的竞争。
为了在比赛中脱颖而出，我深入调研了弱势群体的现状，选择了“关爱留守儿童”这一题材。
在作文《爱的守护》中，我以一位支教老师的视角，描述了留守儿童在生活、学习、心理等方面面临的困境，以及支教老师如何关爱他们，让他们感受到温暖和希望。
3. 决赛决赛阶段，我站在舞台上，面对着来自全国各地的优秀选手。
我坚定地走上讲台，用充满激情的语言，讲述了自己关爱弱势群体的经历。
在讲述过程中，我结合实际案例，生动地展示了弱势群体的生活现状，以及我们中学生如何关爱他们，传递正能量。
最终，经过激烈的角逐，我凭借自己的努力和真诚，荣获了此次大赛的一等奖。
三、感悟与启示1. 关注弱势群体，是中学生应尽的责任通过参加这次大赛，我深刻认识到，关爱弱势群体是中学生应尽的责任。
作为新时代的青少年，我们要学会关注社会，关心他人，用自己的实际行动为弱势群体送去温暖。
2. 关爱弱势群体，需要我们付出行动关爱弱势群体，不能仅仅停留在口头，更需要我们付出实际行动。
在日常生活中，我们要关心身边的人，关爱弱势群体，为他们提供力所能及的帮助。
3. 传递社会正能量，是中学生的使命作为中学生，我们要积极传递社会正能量，用自己的力量影响身边的人。
中学生作文社会实践比赛
一、引言社会实践是中学生了解社会、增长见识、锻炼能力的重要途径。
今年暑假，我有幸参加了一次社会实践比赛，通过这次比赛，我收获颇丰，不仅拓宽了视野，还锻炼了自己的能力。
以下是我在这次社会实践中的所见所闻、所思所感。
二、比赛前的准备1. 确定主题：在得知有社会实践比赛后，我首先确定了参赛主题——关爱留守儿童。
这个主题既符合社会需求，又与我所在的社区实际情况相符。
2. 制定计划：为了确保比赛的顺利进行，我制定了详细的比赛计划，包括宣传、筹备、实施、总结等环节。
3. 招募志愿者：为了扩大活动影响力，我招募了10名志愿者，共同参与这次社会实践。
三、比赛实施1. 宣传阶段：我们通过社区公告栏、微信群、朋友圈等渠道进行宣传，吸引更多居民关注并参与。
2. 筹备阶段：我们购置了活动所需的物资，如学习用品、生活用品等，并联系了当地学校，为留守儿童提供免费辅导。
3. 实施阶段：我们于暑假期间开展了为期两周的社会实践活动。
每天，志愿者们都会来到留守儿童家中，与他们一起学习、玩耍，关心他们的生活。
4. 总结阶段：活动结束后，我们组织了一次总结大会，邀请留守儿童及家长参加。
会上，留守儿童分享了他们在活动中的收获，志愿者们分享了他们的感悟。
四、感悟与收获1. 了解社会：通过这次社会实践，我深刻认识到留守儿童这一特殊群体的困境，以及社会各界对他们关爱的需求。
2. 锻炼能力：在筹备和实施过程中，我学会了与人沟通、组织协调、解决问题等能力，这些对我今后的学习和生活都有很大帮助。
3. 增强责任感：作为一名中学生，我意识到自己肩负着关爱社会、服务他人的责任。
这次社会实践让我更加明确了自己的使命。
4. 收获友谊：在活动中，我与留守儿童建立了深厚的友谊，他们让我懂得了珍惜、懂得了感恩。
五、结语社会实践是一次宝贵的人生经历，通过这次比赛，我收获了知识、友谊和成长。
在今后的学习和生活中，我将继续关注社会、关爱他人，用自己的实际行动为社会贡献一份力量。
温二州温二十中“社会一角”征文及现场大赛活动方案
“温二州温二十中‘社会一角’征文及现场大赛活动方案”嘿，小伙伴们，今天我来给大家详细介绍一下我们学校即将举办的“社会一角”征文及现场大赛活动方案。
这是一场别开生面的文学盛宴，旨在激发同学们的写作热情，提升文学素养，让我们一起沉浸在文字的海洋里，感受生活的美好。
一、活动背景随着社会的发展，我们身边的点点滴滴都在发生着变化。
为了让大家关注社会、思考生活，我们学校决定举办“社会一角”征文及现场大赛活动，通过文字记录身边的点滴，传递正能量。
二、活动主题本次活动的主题是“社会一角”，要求同学们以独特的视角，捕捉社会生活中的美好瞬间，展现人性的光辉，传递温暖和希望。
三、活动对象本次活动面向全校师生，只要你热爱写作，都可以参加。
四、活动内容1.征文环节（2）征文时间：即日起至9月30日。
（3）投稿方式：将作品发送至（地址）。
（4）评选方式：由专业评委对投稿作品进行评审，评选出一、二、三等奖及优秀奖。
2.现场大赛环节（1）现场大赛时间：10月15日。
（2）现场大赛地点：学校多功能厅。
（3）现场大赛流程：a.开场致辞：校领导发表讲话，介绍活动背景和意义。
b.选手抽签：选手现场抽取比赛顺序。
c.现场写作：选手根据抽取的题目，现场进行写作，时间为90分钟。
d.作品展示：选手依次展示自己的作品，分享创作心得。
e.评委评分：评委对选手的作品进行评分。
f.颁奖环节：公布比赛结果，为获奖选手颁发奖品。
五、奖励措施1.征文环节：一等奖1名，奖金1000元；二等奖2名，奖金500元；三等奖3名，奖金300元；优秀奖若干，奖金100元。
2.现场大赛环节：一等奖1名，奖金1500元；二等奖2名，奖金800元；三等奖3名，奖金500元；优秀奖若干，奖金200元。
六、注意事项1.参赛作品必须为原创，一经发现抄袭，立即取消参赛资格。
2.参赛作品请在规定时间内提交，逾期无效。
3.活动最终解释权归学校所有。
好啦，小伙伴们，这就是我们学校即将举办的“社会一角”征文及现场大赛活动方案。