二年级看图写话 救小鸟课件
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二年级看图写话救小鸟ppt课件
根棍子用力的向小猫打去，小猫吓得都跑掉了。
我兴奋地边跳边叫：＂我赢了！我赢了！”鸟儿
唧唧喳喳的叫着，好像在感谢我． Nhomakorabea我就开开心心的回家了，吃饭的时候我把刚
才发生的事情讲给妈妈听，妈妈说：＂你真是个
有聪明有勇敢的好孩子！
7
救小鸟
我家门前有棵清翠挺拔的大树，树上
有个小鸟的家。每天我都能听到小鸟欢快
的歌声。
又欢快地唱起歌来。
我终于救了。小鸟，我很开心。
6
救小鸟
我家院子有一棵茂盛的龙眼树，树上住着许
多可爱的小鸟。
今天下午放学，我和往常一样做完作业就去
院子看小鸟。可是树上多了一只小猫。原来，这
只小猫要捉小鸟，我大声地叫，小猫好象不怕我。
我想爬上去捉小猫。可是，我却爬不上去。这时，
我看见草地上有一些长长的棍子，我就过来拿了
有一天，我听见小鸟的声音很奇怪，
我飞快跑到门口，一看，“呀”不好了！
家里的小猫爬到树上想抓小鸟吃。我急得
直打转。忽然，我灵机一动，想出了一个
好办法。我飞快的从家里拿来一条鱼放在
大树底下。小猫看了馋得直流口水，马上
从树上跳了下来，美滋滋的吃着鱼。
小鸟得救了，我又能听到小鸟美妙的
歌声了。
8
今天真是个好天气，阳光明媚，万里无云。小明见天气 这么好，就去门外晒太阳。他尽情地沐浴在温暖的阳光 下，看着眼前枝繁叶茂的参天大树，听着鸟儿动听的歌 声，无比的快乐。这棵大树已经和小明的爷爷差不多年 纪了，上面住着几只可爱的小鸟，今天，鸟妈妈出门找 吃的，把小鸟们留在家里玩耍。
救 小 鸟
1
仔细观察图片，想一想：图 上都有谁？发生了什么事？
2
一只猫
二年级下册语文ppt精品课件-智救小鸟(作文课) ppt【全国通用】
•
4.4.“忘了是在江南、江北／是在哪一 个城市 ，哪一 个园子 里捡来 的了” 两句采 用设问 的修辞 手法， 进一步 拓展了 作品思 乡的广 度—— 大陆的 每一个 城市、 每一个 乡村、 每一寸 土地， 都是无 比值得 怀念的 。
•
5.随着社会经济的进一步发展，安土 重迁的 观念越 来越深 入人心 ，即使 富庶地 区的人 们也乐 意告别 家乡， 外出闯 荡一番 。
•
1.作者对“为什么我们会如此平庸” 的思考 很有现 实针对 性，既 暴露了 问题， 也进行 了如何 解决问 题的思 考。
•
2.丰富的情感是人生发展最重要的推 动力， 只要心 中有爱 就能免 于孤立 的生存 ，就能 创造杰 出人生 。
•
3.爱因斯坦认为提出问题比解决问题 更重要 的意思 是，提 出一个 新的问 题意味 着我们 的生命 空间开 拓出新 的疆域 。
图上画的是哪里？ 院子外、家门口……
图上都有谁？
魔法小棒
小鸟、小猫、小朋友
他们之间发生了什么事？
小猫想吃小鸟，小华想办法 驱赶小猫。
（1）这是一棵怎么样的大树? 枝繁叶茂，郁郁葱葱，高大挺拔
（2）鸟窝里有几只怎样的小鸟？ 娇嫩、可爱、机灵
（3）这是一只怎样的小馋猫？ 调皮、贪吃、好吃懒做
魔法小棒
猫的动作 伏、瞪、爬
魔法小棒
魔法小棒
第二，展开想象，智救小鸟。
小华的心理
急得像热锅上的蚂蚁 焦急万分
魔法小棒
赶走小猫的方法
叫喊？——小猫不理会 木棍——用木棍敲击大树，吓走小猫 鱼——用鱼将馋嘴猫引走 树枝——用挥舞树枝，吓走小猫 石头——扔石头到小猫的脚下，吓走小猫 小狗——找来小狗，吓走小猫 ……
二年级下册语文课件-智救小鸟 全国通用 26张
魔法小棒
赶走小猫的方法
（1）物品从哪儿来？ （2）怎么赶走小猫？
参考好词 灵机一动 嗖的一声 窜下来
魔法小棒
范文赏析
智救小鸟
范文赏析
高分达人
◎开头交代为什么要救小鸟 （时间、地点、人物、事情） ◎经过（写清楚运用了哪种方法救小鸟） ◎结果（小鸟得救了、小鸟被猫吃了）
构思图
题目 ◎开头交代为什么要救小鸟 （时间、地点、人物、事情） ◎经过（写清楚运用了哪种方法救小鸟） ◎结果（小鸟得救了、小鸟被猫吃了）
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
国学精髓
国学精粹
业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。
这句国学告诉我们
事业或学业的成功在于奋发 努力，勤勉进取。太贪玩， 放松要求便会一事无成；做 人做事，必须谨慎思考，考 虑周祥才会有所成就。任性、 马虎、随便只会导致失败。
国学精粹
课题分析
芝麻开门
智救小鸟
魔法小棒
第一，仔细看图，了解题意。
魔法小棒
猫的动作 伏、瞪、爬
魔法小棒
魔法小棒
第二，展开想象，智救小鸟。
小华的心理
急得像热锅上的蚂蚁 焦急万分
魔法小棒
赶走小猫的方法
叫喊？——小猫不理会 木棍——用木棍敲击大树，吓走小猫 鱼——用鱼将馋嘴猫引走 树枝——用挥舞树枝，吓走小猫 石头——扔石头到小猫的脚下，吓走小猫 小狗——找来小狗，吓走小猫 ……
看图写作小燕子得救了PPT课件
……
【故事编一编】
《人燕情深》
《智救雏燕》
《惊险瞬间》
《“猫口”脱险》
《一场虚惊》
《小燕子的自述》
《谢谢你，小女孩》
第18页/共35页
……
爱鸟的小红 春天到了，院子里的柳树抽 出了嫩芽，桃花也争先恐后地从 花苞里钻了出来，一群群的燕子 也从南方飞回来了，正急匆匆地 在各家各户的房檐上安家。小红 独自一人在院子里玩耍，趴在一 旁的小花猫正在呼呼大睡。
小芳不禁看得入了迷，她非常佩服小燕子的聪明才智。过了一会儿，小 燕子的母亲发现小小不见了，便到处寻找，它在桃花堆里发现了小小，就背着 自己心爱的小小回家了。
第28页/共35页
可怜的小燕子
秋风送爽，火红的枫树叶子在空中飞舞，好像一只只美丽的蝴 蝶在扇动翅膀。燕子窝里的小燕子也个个都到了学习飞翔的黄金 时间。小燕子们迫不及待地想着自己也能像妈妈那样在蓝天的映 照下自由翱翔，想展开翅膀实现自己崇高的理想，与大风大雨搏 斗，想在天气晴朗时一起在空中快乐地游戏。
【故事编一编】
●老师的话：小燕子着地、小花猫出现之后，接下来会发生什 么？结果会怎样？请同学们先把故事的发生——“画面前、画 面中的故事”搁一搁，集中笔墨，笔随心动，写一写“画面以 后发生的故事”，比一比，谁的想象更有创意，谁的表达更有 魅力！
画中人
我
画中物
第17页/共35页
小女孩 旁观者 小燕子
第9页/共35页
【片段】
小花猫匍匐（pú fú） 在地上，前爪紧紧地抓住地 面，一根绳子似的尾巴翘得 老高老高。它的眼睛瞪得圆 圆的，发出贪婪的光，目不 转睛地盯着掉落在地上的小 燕子，两边的八字须翘得直 直的。垂涎（xián）三尺的 它，嘴里发出“喵呜——喵 呜——”的声音，恨不得马 上把小燕子一口咽进自己的 肚子里。
【故事编一编】
《人燕情深》
《智救雏燕》
《惊险瞬间》
《“猫口”脱险》
《一场虚惊》
《小燕子的自述》
《谢谢你，小女孩》
第18页/共35页
……
爱鸟的小红 春天到了，院子里的柳树抽 出了嫩芽，桃花也争先恐后地从 花苞里钻了出来，一群群的燕子 也从南方飞回来了，正急匆匆地 在各家各户的房檐上安家。小红 独自一人在院子里玩耍，趴在一 旁的小花猫正在呼呼大睡。
小芳不禁看得入了迷，她非常佩服小燕子的聪明才智。过了一会儿，小 燕子的母亲发现小小不见了，便到处寻找，它在桃花堆里发现了小小，就背着 自己心爱的小小回家了。
第28页/共35页
可怜的小燕子
秋风送爽，火红的枫树叶子在空中飞舞，好像一只只美丽的蝴 蝶在扇动翅膀。燕子窝里的小燕子也个个都到了学习飞翔的黄金 时间。小燕子们迫不及待地想着自己也能像妈妈那样在蓝天的映 照下自由翱翔，想展开翅膀实现自己崇高的理想，与大风大雨搏 斗，想在天气晴朗时一起在空中快乐地游戏。
【故事编一编】
●老师的话：小燕子着地、小花猫出现之后，接下来会发生什 么？结果会怎样？请同学们先把故事的发生——“画面前、画 面中的故事”搁一搁，集中笔墨，笔随心动，写一写“画面以 后发生的故事”，比一比，谁的想象更有创意，谁的表达更有 魅力！
画中人
我
画中物
第17页/共35页
小女孩 旁观者 小燕子
第9页/共35页
【片段】
小花猫匍匐（pú fú） 在地上，前爪紧紧地抓住地 面，一根绳子似的尾巴翘得 老高老高。它的眼睛瞪得圆 圆的，发出贪婪的光，目不 转睛地盯着掉落在地上的小 燕子，两边的八字须翘得直 直的。垂涎（xián）三尺的 它，嘴里发出“喵呜——喵 呜——”的声音，恨不得马 上把小燕子一口咽进自己的 肚子里。
PPT——看图写话(救小鸟)
+ +
谈朗
今天真是个好天气，阳光明媚，万里无云。小明见天气这么好， 就去门外晒太阳。他尽情地沐浴在温暖的阳光下，看着眼前枝繁叶茂 的参天大树，听着鸟儿动听的歌声，无比的快乐。这棵大树已经和小 明的爷爷差不多年纪了，上面住着几只可爱的小鸟，今天，鸟妈妈出 门找吃的，把小鸟们留在家里玩耍。 + 这时，不知从哪里窜出了一只野猫，“蹭蹭蹭”爬上了大树，野 猫看见鸟窝里的小鸟，就像看见了一顿丰盛的午餐，它露出了凶狠的 目光，发出了贪婪的叫声。小鸟们吓得大声尖叫，小明也非常着急， 心想，小鸟们多可怜，鸟妈妈回到家如果发现小鸟们不在了，该有多 伤心啊，我一定要救小鸟。在这个紧急关头，他灵机一动，想起妈妈 早上刚买了两条大鲤鱼，就不管三七二十一，从家里拿出来放到大树 下。小明扯着嗓子召唤着野猫，野猫看见地上的大鲤鱼，再也顾不上 小鸟了，它跳下大树，叼起大鲤鱼，一溜烟跑掉了。 + 小鸟们终于转危为安，它们叽叽喳喳地叫着，似乎在对小明说： “谢谢你保护了我们！”
+
孔田俊
一天，小明在家里看电视，忽然，听见小鸟急 促的叫声。小明跑到屋外看个究竟。原来是自家的 小猫爬到树上紧盯着鸟巢里的小鸟，眼看见小猫蹑 手蹑脚的向鸟巢一步一步地走去，小明想办法把小 鸟给救下来。"怎么办呢？"小明灵机一动，他想起 了家里的老鼠电动玩具。他迅速的跑到屋里拿出自 己的老鼠电动玩具，假老鼠的叫声成功引起小猫的 注意力。小猫像箭一样从上跑了下来，像假老鼠扑 了过去，就这样，小明拉着假老鼠成功的把猫引回 了屋里。 + 小明用他的智慧救了小鸟一家，小明真是一个爱 护动物的小朋友。
+ + +
姬怡轩
一天，阳光明媚，小明出去散步。 刚出家门，小明就听见了一阵急促的鸟鸣，抬 头看见离家不远的大树上有只小花猫想吃小鸟，小 鸟吓得毛都竖起来了！小明连忙大叫：“小猫，快下 来！”可小猫听不懂人话呀！小明想了想，连忙跑回 家拿了条小鱼放在地上，小猫看见了它最爱吃的鱼， 马上就跳下树来，叼着鱼，开心地回家了。 + 小鸟得救了，飞过来向他唱起了歌。连大树爷 爷也在向他微笑呢！盛，小草染得碧绿碧绿的，一眼望去，像 铺了一层绿色的地毯。 + 星期天的上午，春光明媚，小明正在客厅看电视，忽然听到 “叽叽喳喳叽叽喳喳”的呼救声，赶紧跑出去看见小猫爬在树枝 上正准备去捉小鸟，小鸟吓得大惊失色，胆战心惊浑身发抖， 快要掉下来了。小明，眼珠一转，赶紧对小猫说:“我们来做好 朋友吧，朋友之间要互相帮助，不能欺负弱小的，小猫咪你是 不是饿了？我送你一条小黄鱼吃，只要你放过小鸟我每天都给 你一条小黄鱼吃，我们大家都是好朋友。”小猫听了觉得有道理， 每天还能吃到鱼就“喵喵”地点头答应了。然后，小花猫快速地 从树上窜了下来，小鸟激动地叫着“叽叽喳喳”好像在说:“谢谢， 谢谢。” + 最终小明的聪明才智救了小鸟，小明、小鸟、小猫他们成为 了朋友，真是开心的一天。既帮助了别人，自己也得到了快乐。
谈朗
今天真是个好天气，阳光明媚，万里无云。小明见天气这么好， 就去门外晒太阳。他尽情地沐浴在温暖的阳光下，看着眼前枝繁叶茂 的参天大树，听着鸟儿动听的歌声，无比的快乐。这棵大树已经和小 明的爷爷差不多年纪了，上面住着几只可爱的小鸟，今天，鸟妈妈出 门找吃的，把小鸟们留在家里玩耍。 + 这时，不知从哪里窜出了一只野猫，“蹭蹭蹭”爬上了大树，野 猫看见鸟窝里的小鸟，就像看见了一顿丰盛的午餐，它露出了凶狠的 目光，发出了贪婪的叫声。小鸟们吓得大声尖叫，小明也非常着急， 心想，小鸟们多可怜，鸟妈妈回到家如果发现小鸟们不在了，该有多 伤心啊，我一定要救小鸟。在这个紧急关头，他灵机一动，想起妈妈 早上刚买了两条大鲤鱼，就不管三七二十一，从家里拿出来放到大树 下。小明扯着嗓子召唤着野猫，野猫看见地上的大鲤鱼，再也顾不上 小鸟了，它跳下大树，叼起大鲤鱼，一溜烟跑掉了。 + 小鸟们终于转危为安，它们叽叽喳喳地叫着，似乎在对小明说： “谢谢你保护了我们！”
+
孔田俊
一天，小明在家里看电视，忽然，听见小鸟急 促的叫声。小明跑到屋外看个究竟。原来是自家的 小猫爬到树上紧盯着鸟巢里的小鸟，眼看见小猫蹑 手蹑脚的向鸟巢一步一步地走去，小明想办法把小 鸟给救下来。"怎么办呢？"小明灵机一动，他想起 了家里的老鼠电动玩具。他迅速的跑到屋里拿出自 己的老鼠电动玩具，假老鼠的叫声成功引起小猫的 注意力。小猫像箭一样从上跑了下来，像假老鼠扑 了过去，就这样，小明拉着假老鼠成功的把猫引回 了屋里。 + 小明用他的智慧救了小鸟一家，小明真是一个爱 护动物的小朋友。
+ + +
姬怡轩
一天，阳光明媚，小明出去散步。 刚出家门，小明就听见了一阵急促的鸟鸣，抬 头看见离家不远的大树上有只小花猫想吃小鸟，小 鸟吓得毛都竖起来了！小明连忙大叫：“小猫，快下 来！”可小猫听不懂人话呀！小明想了想，连忙跑回 家拿了条小鱼放在地上，小猫看见了它最爱吃的鱼， 马上就跳下树来，叼着鱼，开心地回家了。 + 小鸟得救了，飞过来向他唱起了歌。连大树爷 爷也在向他微笑呢！盛，小草染得碧绿碧绿的，一眼望去，像 铺了一层绿色的地毯。 + 星期天的上午，春光明媚，小明正在客厅看电视，忽然听到 “叽叽喳喳叽叽喳喳”的呼救声，赶紧跑出去看见小猫爬在树枝 上正准备去捉小鸟，小鸟吓得大惊失色，胆战心惊浑身发抖， 快要掉下来了。小明，眼珠一转，赶紧对小猫说:“我们来做好 朋友吧，朋友之间要互相帮助，不能欺负弱小的，小猫咪你是 不是饿了？我送你一条小黄鱼吃，只要你放过小鸟我每天都给 你一条小黄鱼吃，我们大家都是好朋友。”小猫听了觉得有道理， 每天还能吃到鱼就“喵喵”地点头答应了。然后，小花猫快速地 从树上窜了下来，小鸟激动地叫着“叽叽喳喳”好像在说:“谢谢， 谢谢。” + 最终小明的聪明才智救了小鸟，小明、小鸟、小猫他们成为 了朋友，真是开心的一天。既帮助了别人，自己也得到了快乐。
二年级下册语文课件智救小鸟(作文课页) 全国通用
国学精髓
国学精粹
业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。
这句国学告诉我们
事业或学业的成功在于奋发 努力，勤勉进取。太贪玩， 放松要求便会一事无成；做 人做事，必须谨慎思考，考 虑周祥才会有所成就。任性、 马虎、随便只会导致失败。
国学精粹
课题分析
芝麻开门
智救小鸟
魔法小棒
第一，仔细看图，了解题意。
魔法小棒
图上是什么时间？ 一天上午、午后……
图上画的是哪里？ 院子外、家门口……
图上都有谁？
魔法小棒
小鸟、小猫、小朋友
他们之间发生了什么事？
小猫想吃小鸟，小华想办法 驱赶小猫。
（1）这是一棵怎么样的大树? 枝繁叶茂，郁郁葱葱，高大挺拔
（2）鸟窝里有几只怎样的小鸟？ 娇嫩、可爱、机灵
（3）这是一只怎样的小馋猫？ 调皮、贪吃、好吃懒做
魔法小棒
赶走小猫的方法
（1）物品从哪儿来？ （2）怎么赶走小猫？
参考好词 灵机一动 嗖的一声 窜下来
魔法小棒
范文赏析
智救小鸟
范文赏析
高分达人
◎开头交代为什么要救小鸟 （时间、地点、人物、事情） ◎经过（写清楚运用了哪种方法救小鸟） ◎结果（小鸟得救了、小鸟被猫吃了）
构思图
题目 ◎开头交代为什么要救小鸟 （时间、地点、人物、事情） ◎经过（写清楚运用了哪种方法救小鸟） ◎结果（小鸟得救了、小鸟被猫吃了）
题目 智救小鸟、救小鸟……
现场写作
现场写作
注意坐姿、书写端正、遵守纪律 提前完成作文的自己检查，同桌互查
时间：40分钟
课后作业
我 的 收 获
A. 今天，我们写了一篇什么作文呢？是 写小动物？是看图说话？
B.你能将《智救小鸟》的故事讲给爸爸 妈妈听么？
国学精粹
业精于勤，荒于嬉； 行成于思，毁于随。
这句国学告诉我们
事业或学业的成功在于奋发 努力，勤勉进取。太贪玩， 放松要求便会一事无成；做 人做事，必须谨慎思考，考 虑周祥才会有所成就。任性、 马虎、随便只会导致失败。
国学精粹
课题分析
芝麻开门
智救小鸟
魔法小棒
第一，仔细看图，了解题意。
魔法小棒
图上是什么时间？ 一天上午、午后……
图上画的是哪里？ 院子外、家门口……
图上都有谁？
魔法小棒
小鸟、小猫、小朋友
他们之间发生了什么事？
小猫想吃小鸟，小华想办法 驱赶小猫。
（1）这是一棵怎么样的大树? 枝繁叶茂，郁郁葱葱，高大挺拔
（2）鸟窝里有几只怎样的小鸟？ 娇嫩、可爱、机灵
（3）这是一只怎样的小馋猫？ 调皮、贪吃、好吃懒做
魔法小棒
赶走小猫的方法
（1）物品从哪儿来？ （2）怎么赶走小猫？
参考好词 灵机一动 嗖的一声 窜下来
魔法小棒
范文赏析
智救小鸟
范文赏析
高分达人
◎开头交代为什么要救小鸟 （时间、地点、人物、事情） ◎经过（写清楚运用了哪种方法救小鸟） ◎结果（小鸟得救了、小鸟被猫吃了）
构思图
题目 ◎开头交代为什么要救小鸟 （时间、地点、人物、事情） ◎经过（写清楚运用了哪种方法救小鸟） ◎结果（小鸟得救了、小鸟被猫吃了）
题目 智救小鸟、救小鸟……
现场写作
现场写作
注意坐姿、书写端正、遵守纪律 提前完成作文的自己检查，同桌互查
时间：40分钟
课后作业
我 的 收 获
A. 今天，我们写了一篇什么作文呢？是 写小动物？是看图说话？
B.你能将《智救小鸟》的故事讲给爸爸 妈妈听么？
二年级下册语文PPT教学课件：智救小鸟(作文课页) 全国通用
•
3.书院除了要求学生熟读“四书五经”， 还锻炼 学生们 写八股 文的能 力，熟 悉八股 文的格 律、步 骤等。 唐朝和 宋朝的 科举考 试，策 问一科 是学生 们的重 点复习 对象。
•
4．文章通过对比，论证了只有完成由 传统经 济模式 到新动 能模式 的转型 升级， 中国经 济才有 无可限 量的未 来这一 观点。
•
10．这篇散文语言优美、细腻，文采 飘逸、 富有想 象力， 字里行 间流露 出浓浓 的文学 韵味， 让人回 味无穷 。
•
11.另一种水声，是流水声，细弱又清 亮。它 来自幽 暗的捞 纸房某 个角落 ，水从 一只装 满纸浆 的槽缸 里溢出 来，匍 匐进地 面。几 近难以 察觉的 流水声 ，被无 边的寂 静扩大 了。水 声泠泠 ，像由 远及近 的银铃 声从云 霄洒落 大地。
猫的动作 伏、瞪、爬
魔法小棒
魔法小棒
第二，展开想象，智救小鸟。
小华的心理
急得像热锅上的蚂蚁 焦急万分
魔法小棒
赶走小猫的方法
叫喊？——小猫不理会 木棍——用木棍敲击大树，吓走小猫 鱼——用鱼将馋嘴猫引走 树枝——用挥舞树枝，吓走小猫 石头——扔石头到小猫的脚下，吓走小猫 小狗——找来小狗，吓走小猫 ……
•
7．小说结尾聚焦于父亲与林掌柜的三 举杯， 这一情 景极具 仪式感 ，既是 雪夜酒 叙情节 的收束 ，也是 全文的 升华， 带给读 者无限 遐想。
•
8．作者指出人之所以能适应人生境遇 的种种 变化， 就是因 为这些 变化是 在相当 长的时 间里达 到的。
•
9．时间之所以让人感到渺茫和不可思 议，是 因为和 空间相 比，时 间既无 法把握 ，又无 法挽留 。
•
5.文艺高峰的出现，除客观社会环境 外，创 作主体 至关重 要。政 治清明 、经济 繁荣、 文化昌 盛，为 文艺家 勇攀文 艺高峰 创设良 好客观 条件， 但伟大 杰出作 品的产 生依然 有赖于 文艺家 自身努 力，换 句话说 ，创作 主体高 度决定 文艺高 度。
救小鸟（二年级看图写话）
救小鸟（二年级看图写话）第一篇：救小鸟(二年级看图写话)语文S版看图写话（二年级上）救小鸟星期天，小明出门去玩，发现树上有一只小猫正在靠近树上的鸟窝，小明很着急：鸟妈妈没在鸟窝，一定是出去找食物去了，鸟宝宝们危险了。
小明急忙跑回家拿出一根棍子赶小猫。
小鸟终于安全了，小明这才放心的去玩了。
第二篇：看图写话《救小鸟》看图写话《救小鸟》枞阳县旗山小学唐畅一、仔细看图1、想一想：图上都有谁？发生了什么事？一只猫（想吃掉）（驱赶）一窝小鸟一个小朋友（我、小明、小军……）(想方设法救小鸟)2、小朋友是怎样救小鸟的？最后结果怎样？二、看图编故事请你把这个故事编完整。
先说一说，再写下来。
建议：救小鸟开头（交代为什么要救小鸟）：时间、地点、人物、事情经过（写清楚运用哪种办法救小鸟）结果（小鸟得救了、小鸟被猫吃了）好方法: 木棍赶走，鱼引开，虎面具吓跑，玩具枪打下。
三、好词佳句阳光明媚又饥饿又凶狠毛茸茸伏瞪爬灵机一动叽叽喳喳茂盛的大树我非常着急，急得就像热锅上的蚂蚁一样团团转。
四、例文引导救小鸟一天，万里无云，小刚出来院子里玩。
他看见一棵大树上有一个鸟窝，鸟窝里住着一窝可爱的小鸟，它们正叽叽喳喳地叫着。
突然，一只大花猫窜上了树，迅速地接近鸟窝。
想把小鸟当美餐。
小刚大呼一声：“不好！小鸟有危险了！”小刚心里很着急，怎么办？怎么办？他看着地上的石头，灵机一动，他急忙捡起一块大石头，向大花猫扔去，“啪”的一声，正好打在大花猫的身上。
大花猫被打疼了，嗖地一下，喵喵叫着溜走了。
啊！小鸟终于得救了，小刚高兴地笑了。
第三篇：二年级看图写话作文：救小鸟二年级看图写话作文：救小鸟在我家院子附近有一棵高大的梧桐树，这可树枝叶茂密，尤其是那树叶绿得发亮，吸引了许多鸟儿。
这几天那棵树上更热闹了，因为大鸟妈妈生了小宝宝了。
小鸟宝宝叽叽喳喳吵着要吃的，鸟妈妈只好飞出去找吃的。
一只野猫看见了，悄悄地爬上树，眼睛盯着鸟宝宝一动不动。
眼看野猫就要靠近窝了，正好被我看见，我对着野猫大声一吼，野猫吓得灰溜溜地逃跑了。
相关主题
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1.图上都有谁？ 2.发生了什么事？ 3.小朋友是怎样救 小鸟的？ 4.结果如何？
想办法
请你把这个故事编完整。先 说一说，再写下来。
学习交流PPT
7
想一想：小朋友会想什么办法来救小鸟呢？ 救小鸟的方法：
• 竹竿——赶走
• 水枪——射跑
地点
• 面具——吓跑
结果
时间
• 鱼气球——引开
救小鸟 谁
• 学狗叫 • ……
学习交流PPT
13
好词好句加油站
好的词语： 描写大树的词语：高高的大树 高大挺拔 枝繁叶茂 描写小鸟的词语：可爱 叽叽喳喳 表示遇到危险害怕的词语：尖叫 惊慌 害怕 吓 表示动作的词语：靠近 爬 抓 拍打 捡起 扔
学习交流PPT
14
• 好的句子：
• 1、小明急得直跺脚，怎样才能救小鸟呢？ • 2、突然，他灵机一动，有了！他从地上捡了一些小石块，对着花猫扔去，小
干什么
方法
& 不要因为保护了小鸟而伤害了小猫。
& 想办法的时间不要太久。
学习交流PPT
8
说一说
• 谁能将这幅图片加上时间、地点完整地说一说？ • 天气怎么样，事情的起因？
清晨，小明走出房间来到绿茵茵的草地上，突然，他发 现，一棵大树上有一只馋嘴的小花猫想吃树上的一窝小鸟。 • 小明会怎么想？
可千万不能让花猫伤害小鸟。可是我该怎么办呢？对了， 花猫喜欢吃鱼，我的房间里刚好有一只鱼气球，我可以用 它来将花猫引走。
• 3、有顺序地观察。（由上而下、由近到远，从左 及右、从前及后，先写植物再写动物，先整体后部 分……）
• 4、抓住重点细致观察。（可着重描绘一处景物。）
• 5、用恰当的词语描写景物。
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2
The game课前热身
要求： 1、说的和做的必须要相反，不能和前一位同学说 的一样。 2、两手比出的西瓜大小要与说出的西瓜大小相反。
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3
金笔作文 第3课
看图写一件事
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4
*怎样写清楚一幅图片*
什么人，在什么时候，在什么地方做 什么。这件事情告诉了我们什么。
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5
• 现在，当我们再看到一幅图片的时候能不能将图片 的内容完整地说出来？
• 那现在我们就来看一幅图片吧。
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6
救小鸟
仔细看图，想一想：
花猫吓得“喵呜”一声尖叫，跳下树逃走了。 • 3、这时，鸟儿们叽叽喳喳地叫着，似乎在对小明说：“谢谢你保护了我们。”
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• 小鸟得救了，小明开心极了。
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写一写
认真观察图片，展开想象，把故事编写
完整。
• 看图作文要点:
• 1、要把六要素交代清楚： 时间、地点、人物、事情的 起因、经过、结果。
• 2、学会用优美的语句描写 环境。
• 3、把人物的语言、动作、 表情、心里活动等描写细致。
• 4、按一定的顺序把事情的 经过写清楚。
张思妤 善于思考，语言生动 周 旋 听讲认真，学习态度好 刘忠萱 书写工整，善于表达 毛栩涵 卷面整洁，善于动脑筋 洪文杰 课堂活跃，发言积极 胡芳瑜 观察仔细，善于动脑筋
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1
*观察景物图的步骤*
复习
• 1、确定观察重点。（从整体上看,要写的是什么景 物图，图上都有什么。）
• 2、判断时间、地点。（仔细观察图上的东西，从 这些东西上判断。）
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• 他会用什么方法？怎么做的？
于是他飞快地跑回房间，拿来那个鱼气球在 树下一边摇晃着，一边不停地唤着花猫，想让花 猫看到他手中的鱼。
• 最后结果如何？小明心里怎么想的？
小花猫看到鱼气球以为是真的鱼，一下子便
从树上跳了下来。看到花猫离开了小鸟，小明开
心极了。
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10
休
10分钟
息
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11
救小鸟
• 小明家旁边有一棵大树，树上有一个鸟巢，里面 住着几只可爱的小鸟，它们每天叽叽喳喳地叫着， 快乐地生活。
• 一天，小明听见小鸟的叫声和平时不一样，就急 忙从屋里跑出来。原来一只小猫正在树上，好象要 吃掉小鸟。小明想到小猫喜欢吃鱼，他马上跑回家， 拿出一条小鱼，放在树下。小猫一看见鱼就从树上 跳下来。小明乘机把小猫赶走了。
想办法
请你把这个故事编完整。先 说一说，再写下来。
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想一想：小朋友会想什么办法来救小鸟呢？ 救小鸟的方法：
• 竹竿——赶走
• 水枪——射跑
地点
• 面具——吓跑
结果
时间
• 鱼气球——引开
救小鸟 谁
• 学狗叫 • ……
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好词好句加油站
好的词语： 描写大树的词语：高高的大树 高大挺拔 枝繁叶茂 描写小鸟的词语：可爱 叽叽喳喳 表示遇到危险害怕的词语：尖叫 惊慌 害怕 吓 表示动作的词语：靠近 爬 抓 拍打 捡起 扔
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• 好的句子：
• 1、小明急得直跺脚，怎样才能救小鸟呢？ • 2、突然，他灵机一动，有了！他从地上捡了一些小石块，对着花猫扔去，小
干什么
方法
& 不要因为保护了小鸟而伤害了小猫。
& 想办法的时间不要太久。
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说一说
• 谁能将这幅图片加上时间、地点完整地说一说？ • 天气怎么样，事情的起因？
清晨，小明走出房间来到绿茵茵的草地上，突然，他发 现，一棵大树上有一只馋嘴的小花猫想吃树上的一窝小鸟。 • 小明会怎么想？
可千万不能让花猫伤害小鸟。可是我该怎么办呢？对了， 花猫喜欢吃鱼，我的房间里刚好有一只鱼气球，我可以用 它来将花猫引走。
• 3、有顺序地观察。（由上而下、由近到远，从左 及右、从前及后，先写植物再写动物，先整体后部 分……）
• 4、抓住重点细致观察。（可着重描绘一处景物。）
• 5、用恰当的词语描写景物。
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The game课前热身
要求： 1、说的和做的必须要相反，不能和前一位同学说 的一样。 2、两手比出的西瓜大小要与说出的西瓜大小相反。
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金笔作文 第3课
看图写一件事
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*怎样写清楚一幅图片*
什么人，在什么时候，在什么地方做 什么。这件事情告诉了我们什么。
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• 现在，当我们再看到一幅图片的时候能不能将图片 的内容完整地说出来？
• 那现在我们就来看一幅图片吧。
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救小鸟
仔细看图，想一想：
花猫吓得“喵呜”一声尖叫，跳下树逃走了。 • 3、这时，鸟儿们叽叽喳喳地叫着，似乎在对小明说：“谢谢你保护了我们。”
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• 小鸟得救了，小明开心极了。
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写一写
认真观察图片，展开想象，把故事编写
完整。
• 看图作文要点:
• 1、要把六要素交代清楚： 时间、地点、人物、事情的 起因、经过、结果。
• 2、学会用优美的语句描写 环境。
• 3、把人物的语言、动作、 表情、心里活动等描写细致。
• 4、按一定的顺序把事情的 经过写清楚。
张思妤 善于思考，语言生动 周 旋 听讲认真，学习态度好 刘忠萱 书写工整，善于表达 毛栩涵 卷面整洁，善于动脑筋 洪文杰 课堂活跃，发言积极 胡芳瑜 观察仔细，善于动脑筋
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*观察景物图的步骤*
复习
• 1、确定观察重点。（从整体上看,要写的是什么景 物图，图上都有什么。）
• 2、判断时间、地点。（仔细观察图上的东西，从 这些东西上判断。）
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• 他会用什么方法？怎么做的？
于是他飞快地跑回房间，拿来那个鱼气球在 树下一边摇晃着，一边不停地唤着花猫，想让花 猫看到他手中的鱼。
• 最后结果如何？小明心里怎么想的？
小花猫看到鱼气球以为是真的鱼，一下子便
从树上跳了下来。看到花猫离开了小鸟，小明开
心极了。
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休
10分钟
息
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救小鸟
• 小明家旁边有一棵大树，树上有一个鸟巢，里面 住着几只可爱的小鸟，它们每天叽叽喳喳地叫着， 快乐地生活。
• 一天，小明听见小鸟的叫声和平时不一样，就急 忙从屋里跑出来。原来一只小猫正在树上，好象要 吃掉小鸟。小明想到小猫喜欢吃鱼，他马上跑回家， 拿出一条小鱼，放在树下。小猫一看见鱼就从树上 跳下来。小明乘机把小猫赶走了。