苏教版生物七年级上册第1章周围的生物世界单元测试题

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苏教版七年级上册生物 1.1周围的生物世界单元测试与解析

2019-2019学年苏教版七年级上册生物1.1周围的生物世界单元测试一、单选题1.下列成语能说明生物影响环境的是（）A. 风声鹤唳，草木皆兵B. 螳螂捕蝉，黄雀在后C. 千里之堤，溃于蚁穴D. 不入虎穴，焉得虎子2.“蜻蜓点水”，体现了生物的A. 应激性B. 生长C. 繁殖 D. 新陈代谢3.俗话说“千里之堤，溃于蚁穴”．这句话体现了（）A. 环境能影响生物的生存B. 生物能适应一定的环境C. 生物能影响环境D. 生物与环境可以相互影响4.下列语句能够说明生物的生活需要营养的是（）A. 种瓜得瓜，种豆得豆B. 春种一粒粟，秋收万颗子C. 螳螂捕蝉，黄雀在后D. 向日葵朵朵向太阳5.乌贼遇到敌害时，会释放出大量的墨汁，这说明（）A. 生物能对外界刺激作出反应B. 动物能够运动C. 动物遇到危险能释放墨汁D. 乌贼对刺激的反应最敏感6.在下列诗句中，属于描述生物具有生长发育特征的是（）A. 古道西风瘦马B. 红豆生南国，春来发几枝C. 两只黄鹂鸣翠柳 D. 海阔凭鱼跃7.诗句“春江水暖鸭先知”所反映出的生物体生命特征是（）A. 生物体能由小长大B. 生物体的生长需要物质和能量C. 生物体对外界刺激能作出一定的反应D. 生物体都能适应环境，也能影响环境8.下列哪项不是生物的活动影响生存环境的实例（）A. 草履虫能吞食净化污水B. 蚯蚓的活动改良了土壤C. 枫树在秋天落叶D. 植物的蒸腾作用增大了空气的湿度9.下列成语中，指生物能影响环境的一项是（）A. 千里之堤，溃于蚁穴B. 风声鹤唳，草木皆兵C. 螳螂捕蝉，黄雀在后D. 不入虎穴，焉得虎子10.竹节虫的体形长得极像竹子，这种现象属于（）A. 保护色B. 混淆色C. 拟态 D. 隐蔽11.下列哪一项不是生命特征的表现（）A. 蜻蜓点水B. 种子萌发C. 森林着火 D. 人的呼吸12.在一片大草原上，斑马正悠闲地啃食着青草，突然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其他斑马也开始奔跑起来．这种现象说明（）A. 生物能够繁殖B. 生物对外界的刺激作出反应C. 生物体的生长需要营养D. 生物能排出体内的代谢废物13.以下哪项不能体现生物适应环境（）A. 海豚皮下脂肪很厚B. 骆驼刺根系发达C. 蚯蚓使土壤疏松 D. 骆驼尿液非常少二、填空题14.请将下列生物现象与生物的特征相对应连线：黑豆幼苗不断长大________ A．应激性葵花朵朵向太阳________ B．生物可以影响环境大树底下好乘凉________ C．生物能够繁殖后代春种一粒粟，秋收万颗籽________ D．生物能够生长15.请将下列左右两项有关联的配对起来．A.动物捕食________ a.应激性B.鲸喷出水柱________ b.营养C.向日葵朝向太阳________ c,繁殖D.植物开花结果________ d.生长E.人体排汗________ e.排出废物F.小麦幼苗由小长大________ f.遗传G.子代与亲代相似________ g.呼吸16.生物的共同特征是多方面的，如绝大多数生物的生活需要吸入氧气，呼出________；生物能对来自环境中的各种________作出反应；狼群里各只狼的特征有很多相同地方，也有一部分不同的地方，这就是生物表现出来的________和________现象；除病毒外，生物都是由________构成的．17.请将左右两列中相关联的内容用线段连接在一起：①向日葵向太阳________ A生长②狮子吃斑马________ B共生③小狗长成大狗________ C应激性④梅花鹿求偶争________ D捕食关系斗⑤海葵和蟹________ E竞争关系三、解答题18.在甲、乙两块载玻片两端各滴·滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论：（1）分别在下图（）内用“→”表示草履虫移动的方向。

苏教版七年级上册生物1.1周围的生物世界单元测试与解析

2019-2019 学年苏教版七年级上册生物 1.1 四周的生物世界单元测试一、单项选择题1.以下成语能说明生物影响环境的是（）A. 土崩瓦解，风声鹤唳B.螳螂捕蝉，黄雀在后C. 千里之堤，溃于蚁穴D.不入虎穴，焉得虎子2. “蜻蜓点水”，表现了生物的A. 应激性B. 生长C. 繁殖 D. 新陈代谢3.俗语说“千里之堤，溃于蚁穴”．这句话表现了（）A. 环境能影响生物的生计B. 生物能适应必定的环境C. 生物能影响环境D.生物与环境能够互相影响4.以下语句能够说明生物的生活需要营养的是（）A. 种瓜得瓜，种豆得豆B.春种一粒粟，秋收万颗子C. 螳螂捕蝉，黄雀在后D.向日葵朵朵向太阳5.乌贼碰到敌害时，会开释出大批的墨汁，这说明（）A. 生物能对外界刺激作出反响B. 动物能够运动C. 动物碰到危险能开释墨汁D.乌贼对刺激的反响最敏感6.在以下诗句中，属于描绘生物拥有生长发育特色的是（）A. 古道西风瘦马B. 红豆生南国，春来发几枝C. 两只黄鹂鸣翠柳 D. 海阔凭鱼跃7.诗句“春江水暖鸭先知”所反应出的生物体生命特色是（）A. 生物体能由小长大B. 生物体的生长需要物质和能量C. 生物体对外界刺激能作出必定的反响D. 生物体都能适应环境，也能影响环境8.以下哪项不是生物的活动影响生计环境的实例（）A. 草履虫能吞食净化污水B. 蚯蚓的活动改进了土壤C. 枫树在秋季落叶D.植物的蒸腾作用增大了空气的湿度9.以下成语中，指生物能影响环境的一项为哪一项（）A. 千里之堤，溃于蚁穴B.土崩瓦解，风声鹤唳C. 螳螂捕蝉，黄雀在后D.不入虎穴，焉得虎子10.竹节虫的体形长得极像竹子，这类现象属于（）A. 保护色B. 混杂色C. 拟态 D. 隐蔽11.以下哪一项不是生命特色的表现（）A. 蜻蜓点水B. 种子萌生C. 丛林着火 D. 人的呼吸12.在一片大草原上，斑马正安闲地啃食着青草，忽然有一只斑马发现不远处有一只狮子，它狂奔起来，其余斑马也开始奔跑起来．这类现象说明（）A. 生物能够生殖 B. 生物对外界的刺激作出反响C. 生物体的生长需要营养 D. 生物能排出体内的代谢废物13.以下哪项不可以表现生物适应环境（）A. 海豚皮下脂肪很厚B. 骆驼刺根系发达C. 蚯蚓使土壤疏松 D. 骆驼尿液特别少二、填空题14.请将以下生物现象与生物的特色相对应连线：黑豆幼苗不停长大 ________A．应激性葵花朵朵向太阳 ________B．生物能够影响环境大树底下好纳凉 ________C．生物能够生殖后辈春种一粒粟，秋收万颗籽________D．生物能够生长15.请将以下左右两项有关系的配对起来．A. 动物捕食 ________ a.应激性B.鲸喷出水柱 ________ b.营养C.向日葵朝向太阳 ________c,生殖D.植物开花结果 ________ d.生长E.人体排汗 ________ e.排出废物F.小麦幼苗由小长大 ________ f.遗传G.子代与亲代相像 ________g.呼吸16.生物的共同特色是多方面的，如绝大部分生物的生活需要吸入氧气，呼出________；生物能对来自环境中的各样________作出反响；狼群里各只狼的特征有好多相同地方，也有一部分不一样的地方，这就是生物表现出来的________和________现象；除病毒外，生物都是由________组成的．17.请将左右两列中有关系的内容用线段连结在一同：①向日葵向太阳________A 生长③小狗长成大狗________C 应激性④梅花鹿求偶争________D 捕食关系斗⑤海葵和蟹________E 竞争关系三、解答题18.在甲、乙两块载玻片两头各滴·滴草履虫培育液，并把两滴培育液连通，当在右边培育液的边沿分别放一粒食盐和一滴肉汁时，剖析可能出现的现象，并从中得出结论：（1）分别在以下图（）内用“→”表示草履虫挪动的方向。

苏教版初一上册《第1章周围的生命世界》测试(含解析)

苏教版初一上册《第1章周围的生命世界》测试（含解析）一、选择题（共16分）到了冬天，落叶树木的叶子会慢慢掉落，这种生命现象说明生物体具有哪个特点（）A. 呼吸B. 新陈代谢C. 生长繁育D. 生物能适应环境请从下面列举的四组中，选出差不多上生物的一组（）A. 太阳、细菌、机器猫B. 蘑菇、鹅卵石、榕树C. 病毒、番茄、海豚D. 河水、木耳、衣藻牵牛花清晨开放，傍晚关闭，这说明生物具有哪种生命现象（）A. 需要营养B. 对外界刺激作出反应C. 进行呼吸D. 生长和繁育地衣生活在岩石上，能够从岩石中得到所需要的营养物质；地衣又能分泌地衣酸，对岩石有腐蚀作用。

这一事实说明生物（）A. 能够适应自己所生活的环境B. 依靠环境，不能阻碍环境C. 能够阻碍其生活的环境D. 既能适应环境，又能阻碍环境下列现象属于生物阻碍环境的是（）A. 沙漠中的仙人掌的叶进化成针状B. 蚯蚓在土壤中活动，使土壤疏松C. 鼠妇见光后躲到暗处D. 北极熊的毛进化成白色宋代诗人苏轼在惠崇春江晚景中写道：竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

这句诗描述的是哪一种非生物因素阻碍了鸭的生活？（）A. 空气B. 温度C. 光照D. 水“种豆南山下，草盛豆苗稀”这诗句中所述的豆苗与杂草之间的关系是（）A. 共生B. 捕食C. 寄生D. 竞争生物具有区别于非生物的一些差不多特点．下列不属于生物差不多特点的是（）A. 生物都能进行运动B. 生物都能适应一定的环境C. 生物都能进行呼吸作用D. 生物都能繁育后代二、填空题（共10分）如图是小明家养的一只“泰迪”类的宠物狗，是从一窝刚刚断奶的小狗中选取的．吃喝拉撒的适应专门好，性情也爽朗，爱跟小明撒娇．养了8个月，体重增加了400克．请依照这些叙述写出生物的三个特征：______，______，______．生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的______，除病毒外，生物差不多上由______构成的．青蛙、蘑菇、小麦、病毒等有专门多的差别，但它们都属于生物，因为具有生物的共同特点；它们的生活都需要营养物质；都能进行______；都能排出躯体内产生的废物；都能对外界刺激作出______；都能______；除病毒外，差不多上由细胞构成的．分析生物和环境的关系后，回答下列问题．（1）“万物生长靠太阳”“鱼儿离不开水”等谚语，表达了生物的生存必须__________环境；（2）鲸是哺乳动物，但它的体型却像鱼，四肢变为鳍状，这说明生物能__ ___环境；（3）茂盛森林中的空气比喧闹的都市清洁、新奇、潮湿，说明生物的生活能_____环境．关于每种生物来说，除了它自身以外周围其他______构成了阻碍它的环境因素环境因素包括：生物因素和非生物因素。

苏教版七年级生物第一单元第一章周围的生物世界章节评测题

苏教版七年级生物第一单元第一章周围的生物世界章节评测题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 生物在长期的进化过程中形成了各种各样的形态。

下列生物的形态与干旱缺水环境相适应的是（）A．枯叶蝶的叶状翅B．猪笼草的捕虫囊C．仙人掌的刺状叶D．老虎身上的斑纹2 . 下列属于生物的是A．煮熟的鱼B．冬眠的蛇C．恐龙化石D．珊瑚3 . 制作泡菜时，乳酸菌产生的乳酸抑制其他微生物的生长，但乳酸积累到一定程度时，又会抑制乳酸菌自身的增殖，这些现象中包括A．共生、种内互助B．竞争、种内互助C．寄生、种内斗争D．竞争、种内斗争4 . 下列各项关于生物特征的描述不正确的是（）A．生物都能进行呼吸B．生物都能排出体内的废物C．生物都能生长和繁殖D．生物都是由细胞构成的5 . 2014年APEC会议，如期在雁栖湖举行。

为迎接本次峰会，怀柔实施植树造林、恢复植被、小流域治理、城市污水处理等“水陆空”立体生态环境治理体系，把绿色生态持续留给了居住在这里的人们。

潮白河怀柔段过去由于盗采形成大量沙坑，是北京五大风沙危害区之一。

一年多前，这里还是一大片飞沙走石的砂石荒地，现在2000多亩乔灌植物已然“扎根安家”。

以下叙述错误的是（）A．植树造林等措施使怀柔居住环境得到改善，说明生物能影响环境B．过去怀柔风沙危害来自潮白河盗采形成的沙坑，跟当地植被没关系C．过去由于人类活动对当地生态系统的干扰超过它的限度，生态系统遭受破坏D．事实说明，生态系统自动调节能力是有一定限度的6 . 下列描述中不是生物对环境造成影响的是A．人类大量燃烧煤炭、石油，引起温室效应B．地衣能分泌酸性物质，对岩石有腐蚀作用C．森林能够涵养水源，净化空气D．睡莲在水下有长长的叶柄，将叶吸收的空气输送到根部7 . 鼠妇是一种常见的小动物。

同学们对它的生活环境产生了兴趣，便通过实验去探究，记录各处发现鼠妇的数量（如下表）。

苏教版七年级上册生物第一单元第1章周围的生物世界练习题(无答案)

第1章周围的生物世界一、选择题1.“离离原上草，一岁一枯荣”，这句话说明（）A. 小草在生长和繁殖B. 小草的活动需要能量C. 小草能适应环境D. 小草在进行遗传2.鱼必须生活在水中，离开水一段时间就会死亡，对此恰当的解释是（）A. 环境适应生物B. 生物适应环境C. 生物改变环境D. 生物依赖环境3.在干燥多风的沙漠地区进行绿化时，选择的植物最好是（）A. 根系发达、矮小丛生的灌木B. 根系发达、树冠高大的乔木C. 根系浅小、地上部分较大的植物D. 根系浅小、生长快速的大叶植物4.枯叶蝶的体色与周围落叶的颜色基本一致，这体现了（）A. 生物能适应环境B. 生物能影响环境C. 环境能影响生物D. 生物依赖环境5.企鹅能生活在南极，这体现了生物与环境之间的关系是（）A. 生物能适应环境B. 生物能影响环境C. 环境能影响生物D. 环境能适应生物6.当含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢，此事例说明了（）A. 生物能生长繁殖B. 生物能对外界刺激作出反应C. 生物的生活需要营养D. 生物能进行呼吸7.生物学研究的对象是( )A. 生命现象B. 生物活动规律C. 生命现象和生物活动规律D. 生物的分类8.含羞草的叶子被碰后会合拢，这说明生物具有（）A. 生长现象B. 应激性C. 繁殖D. 呼吸9.含羞草的叶片受到触动时会下垂体现了生物的哪个特征（）A. 生长B. 繁殖C. 新陈代谢D. 应激性10.下列现象中，能体现生物影响环境的是（）A. 荒漠中生物种类稀少B. 水质污染造成赤潮C. 蚯蚓能疏松土壤D. 鼠妇生活在阴暗的环境中11.生物体结构和功能相适应的实例很多。

下列表述不正确的是（）A. 肺泡壁由一层扁平上皮细胞构成，利于气体交换B. 小肠内表面具有许多皱襞和绒毛，利于营养吸收C. 肾小球由许多毛细血管缠绕而成，利于滤过作用D. 动脉血管和静脉血管内都有瓣膜，防止血液倒流12.下列现象与生物无关的是（）A. 母鸡孵化出小鸡B. 强地震引发海啸C. 蚕吐丝作茧D. 小杨树长成大杨树13.下列关于生物与环境关系的说法中，最为确切的是（）A. 菊花之所以在秋天开花，与秋天的温度较低有直接关系B. 影响生物生活的生物因素仅指不同生物之间的相互作用C. 生物对环境的影响是各种非生物因素共同作用的结果D. 生物不仅能适应一定的环境，而且能改变环境14.下列各项中，不属于生物的共同特征的是（）A. 生长发育B. 进行呼吸C. 利用光能合成有机物D. 繁殖后代15.下列成语中，指生物能影响环境的一项是（）A. 千里之堤，溃于蚁穴B. 风声鹤唳，草木皆兵C. 螳螂捕蝉，黄雀在后D. 不入虎穴，焉得虎子16.“红豆生南国，春来发几枝”描述的是哪种生命现象( )A. 进行呼吸B. 排出废物C. 繁殖现象D. 生长发育17.下列哪项不是生物的共同特征？（）A. 生物都具有应激性B. 生物都能排出身体内产生的废物C. 生物都能生长D. 生物都是由细胞构成的18.（）是医学上常用的一种抗生素，它是从青霉菌培养液里提取的( )A. 土霉素B. 青霉素C. 链霉素D. 红霉素二、综合题19.分析下列生命现象，属于生物的哪种基本特征。

生物七上第一章《周围的生物世界》同步测试题二

苏教版生物七年级上册第1单元第1章自测题B卷时量60分钟满分100分一．单项选择题（每小题2分，共60分）1．下列名词：(A)狗，(B)山羊 (C)死猪 (D)钟乳石 (E)生物标本 (F)水笔 (G)杂草，属于生物的有 ( )A． (A)(B)(E)(F)(G) B． (C)(D)(E)C． (A)(B)(G) D． (A)(B)(C)(E)(F)(G)2、我们周围常见的杨树等绿色开花植物是（）A．藻类植物B．苔藓植物C．蕨类植物D．种子植物3、夏天花园中美丽的蝴蝶是哪类动物（）A．环节动物B．软体动物C．节肢动物D．两栖动物4、向日葵向太阳生长，是生物表现的哪种生命现象（）A．生长B．生殖C．遗传D．对刺激的反应5．下列哪一项不是影响池塘中鱼生存的生物因素（）A．池塘中被化学药品污染的水B．池塘中滋生了大量影响鱼生存的寄生虫C．池塘边爱吃鱼的鱼鹰D．池塘中引进的食鱼鲳6、天气逐渐变冷了，蛇要冬眠了，影响的主要生态因素（）A．阳光B．水C．温度D．食物7、“大树下面好乘凉”是因为植物的蒸腾作用能增加大气的湿度，降低环境的温度。

这说明A．植物生长需要蒸腾作用B．生物能适应环境C．生物能影响环境D．空气会影响植物的生存8．到了寒冷的冬天，枫树纷纷落叶，松树却郁郁葱葱，这表明（）A．他们都适应寒冷的环境B．枫树不适应寒冷的环境C．松树比枫树更适应寒冷的环境D．松树和枫树进行着种间斗争9、把鼠妇置于湿度分布不均的环境中，观察鼠妇的分布情况。

这主要是研究哪种环境因素对鼠妇的影响（）A．光B．温度C．水D．空气10、鼠妇是一种可爱的小动物，根据你的观察它最有可能是（）A．爬行动物B．哺乳动物C．无脊椎动物D．脊椎动物11、生物学的研究对象是（）A．生命现象B．生物的活动规律C．一切生物的组成D．生命现象和生物活动规律12、下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学（）A．衣食住行离不开生物B．现在利用的煤、石油也来源于远古的生物C．征服疾病，治理环境污染需要生物学D．A、B、C、都是13、如果离开了其他生物，人类的生活是难以维持下去的。

苏教版生物七年级上册第1章《周围的生物世界》练习题

C.生物依赖环境D.生物改变环境周围的生物世界(A 卷)9.“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”造成这一差异的主要生态因素是() A.光 B.水 C.温度 D.湿度10.鱼必须生活一、选择题1. 下列各项中不属于生物的是 A.小麦 B.蓝鲸2. 下列何者不是生命的现象 A.葵花向太阳 B.飞蛾扑火3. 生物和非生物最本质的区别是 A.生物能运动 C.生物有生命4.壁虎遇到敌害能断尾逃脱，这一现象说明 A.能够由小长大 B.繁殖后代C.对外界刺激有反应 5.生物体结构和功能的基本单位是 A.细胞 B.组织 C.器官 6.鼠妇的生活环境是 A. 土壤里B.水中C.潮湿的陆地环境D. 7.影响草A.水 B. 土壤 C.温度 8.被誉为“杂交水稻之父”的科学家是 ()C.化石D.SARS 病毒()C. 腐肉生蛆D.刀不磨要生锈()B.生物能由小长大D. 生物对环境能做出反应()D.影响环境()D.系统()干燥的陆地环境()D.狼()D.袁隆平在水里，离开水一段时间就会死亡，对此恰当的解释是()A.生物影响环境B.生物适应环境二、非选择题1. 环境中直接影响生物生活的各种因素叫做 ______________________ ，包括生物因素和 _____________________ 。

阳光.温度属于_________________________ 。

2. 科学探究的方法一般包括 ___________________ 、____________________ 、____________________ 和廿表达、交流等。

3. 蚯蚓的生活环境是什么？你能设计一个实验，用科学探究的方法进行验证吗？实验材料：滴管、水、手表、纸巾、小纸板、解剖盘、蚯蚓两条。

探究过程：（1）提出问题：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境，还是干燥的环境中? _____________（2）提出假设：_____________________________________________________________（3）设计实验过程：________________________________________________________（4）得出结论：_____________________________________________________________参考答案一、选择题1. C2.D3.C4.C5.A6.C7.D8.D9.C 10.C二、非选择题1. 生态因素非生物因素非生物因素2. 提出问题作出假设实验得出结论3. （2）提出假设：蚯蚓喜欢生活在潮湿的环境。

苏教版生物七年级上册：第一章周围的生物世界-测试题(含答案)

不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。

——达尔文第一章周围的生物世界一、选择题1．下列有关生物与环境关系的叙述，正确的是（）A．生物的生活环境是指生物的生存空间B．影响生物生活和分布的非生物因素只有阳光、温度和水C．同种生物的个体之间只有竞争关系D．生物必须适应环境才能生存2．根据生物与环境相互影响的生物学观点。

以下说法正确的是（）A．生活在寒冷地区的海豹皮下脂肪较厚体现了生物影响环境B．“南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响C．菊花的紫色、白色、黄色等不同品种决定于物种多样性D．生物圈中的各种生物都能进行新陈代谢3．影响小麦产量的环境因素中，属于生物因素的是（）A．阳光B．水分C．害虫D．温度4．下列现象与其生物所反映的特征匹配错误的是（）A．螳螂捕蝉，黄雀在后——生物从外界获取物质和能量B．“龙生龙，凤生凤”——生物的变异C．燕子低飞带雨来——生物对外界刺激作出反应D．千里之堤，溃于蚁穴——生物对环境的影响5．下列对诗句或谚语的叙述中不正确的是（）A．“草盛豆苗稀”体现了生物与生物之间竞争的关系B．“千里之堤，溃于蚁穴”体现了生物对环境的影响C．“螳螂捕蝉，黄雀在后”谚语生动地反映一条食物链：蝉→螳螂→黄雀D．“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”体现了温度对生物的影响6．对于草原上的鹿群来说，影响它生活的生物因素是（）A．草B．阳光C．土壤D．温度7．对于一只生活在田野里的蝗虫来说，影响它的生态因素就是（）A．田野里的植物和蛇、蛙等动物B．阳光、空气、土壤、温度、水等因素C．A选项和B选项的总和D．A选项和B选项之和再加上田野里的其它蝗虫二、实验题8．这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出）请你将它补充完整，并回答他所提出的问题。

实验内容：光对鼠妇生活的影响。

你的提出的问题：____________________________。

苏教版七年级上册生物复习题第一单元第1章周围的生物世界(无答案)

第1章周围的生物世界一、选择题1. 下列各项中，属于同种生物间互助关系的是（）A. 瓢虫捕食蚜虫B. 一群蚂蚁搬运叶片C. 狗猫争食物D. 猎豹捕羚羊2. “万物生长靠太阳”这句话描述的是何种非生物因素对生物生活的影响（）A. 阳光B. 温度C. 水D. 空气3. 下列各项不属于生物共有特征的一组是（）A. 生长和生殖B. 都具有细胞结构C. 不断从外界吸收营养D. 能排出代谢废物4. 最近人工智能AlphaGo横扫各国多名著名棋手，下列哪项能作为判断人工智能机器人是否为生物的标准（）A. 是否具有思想B. 是否需要能量C. 是否能运动D. 是否由细胞构成5. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这句诗描写的是对植物生长的影响（）A. 阳光B. 湿度C. 温度D. 水分6.影响沙漠中植物生活的最主要的非生物因素是（）A. 阳光B. 空气C. 水D. 温度7. 牵牛花清晨开放，傍晚关闭。

这种现象说明生物具有哪一特征（）A. 需要营养B. 进行呼吸C. 对外界刺激作出反应D. 生长和繁殖8.生物当中，除了（）以外，都是由细胞构成的．A. 小草B. 狼C. 病毒D. 细菌9.在探究蚯蚓的生活与土壤疏松程度之间的关系时，在玻璃容器内放了以下几层土壤：第一层是河沙，第二层是黄土，第三层是菜园松土，第四层是稀泥土，选择几条健壮的蚯蚓放入容器中，12小时后可以看见蚯蚓处在第（）层。

A. 一B. 三C. 二D. 四10. 下列实例不能体现生物与环境的相适应的是( )A. 枯叶蝶形似枯叶B. 莲藕的茎和叶都是中空的C. 千里之堤毁于蚁穴D. 北极狐的体色接近白色11. 下列哪项属于生物对环境的影响（）A. 竹节虫的身体与竹枝极为相像B. 螳螂成虫的翅展开时像鲜艳的花朵C. 蚯蚓的活动使土壤更加疏松D. 壁虎身体的颜色与环境色彩几乎融为一体12.在稻田里，影响其生活的非生物因素有（）①阳光②杂草③水分④土壤⑤田鼠⑥空气⑦蝗虫⑧蚜虫．A. ①②⑤⑥B. ③④⑦⑧C. ①③④⑥D. ②⑤⑦⑧13.保护生物多样性最有效的措施是（）A. 建立自然保护区B. 通过学校教育和社会教育提高人口素质C. 引入世界各地不同的生物，以增加生物多样性D. 通过科学研究广泛繁育稀有生物14. 下列物体中属于生物的是（）①石头②苔藓③机器人④细菌⑤金鱼⑥水⑦病毒⑧珊瑚⑨珊瑚虫．A. ②③④⑥⑧B. ②④⑤⑦⑧C. ②④⑤⑦⑨D. ①③⑤⑦⑨15.下列叙述中，属于生物的共同特征的是（）A. 都是由细胞构成的B. 都具有呼吸系统C. 都能进行光合作用D. 都能生长和繁殖16. 日常生活中有“春兰秋菊”“南橘北枳”之说，造成这一生活差异的生态因素是（）A. 光照和温度B. 温度和水分C. 水分和光照D. 土壤和温度17. 下列不属于生物学的研究对象是（）A. 地震B. 遗传C. 生物的进化D. 生物发育18.海洋中的植物与高山上的植物均有分层分布现象，其影响因素分别是（）A. 光照、光照B. 光照、温度C. 光照、湿度D. 温度、湿度19. 野生濒危物种的种质库主要保存的是（）A. 各种野生植物的种子B. 植物的种子和动物的精子C. 动植物的基因D. 各种植物的种子、标本20.当前生态环境面临各种各样的威协，人们需要对生态环境加以保护．下列描述中，有利于保护生态环境的是（）A. 发展生态农业、建立各种自然保护区B. 大量捕食青蛙、野鸡、蛇等野生动物C. 把森林、草原、荒山等都开垦成农田D. 工业和生活废水不经过处理就向外排放二、综合题21.请说出元代散曲名家马致远的名曲（天净沙•秋思》中的生物和非生物．（附（天净沙•秋思）：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马．夕阳西下，断肠人在天涯．）（1）曲中的生物有：________ ．（2）曲中的非生物有：________ ．22.我们学校有许多花草树木，有时发现树苗上有小毛毛虫，小毛毛虫往往给鸟类吃了，这是生物间的关系．我们学校的一块地里原来种了很多小树苗，过了一段时间，发现里面杂草丛生，长势超过了小树苗．问：（1）这说明植物间存在________关系，动物间存在________与________的关系；（2）影响我校树木生长的环境因素有________和________两类．23. 如图是草原生态系统中鹰抓鼠的画面，据图回答：（1）鹰和鼠的身体都是由________构成的．（2）小鼠长成大鼠的生命现象叫________；鹰产卵的生命现象叫________．（3）图中所示鹰抓老鼠，说明生物的生活需要________．老鼠发现老鹰会迅速逃跑，说明生物具有的生命现象是________．24. 资料分析题：下面是有关珊瑚的介绍，请你阅读后回答问题。

第一章周围的生物世界苏教版七年级上册

第一章复习试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、选择题1．人类与自然的和谐发展是科学发展、可持续发展的必然要求。

下列叙述中，不利于人和自然和谐发展的是A.推广生物防治方法，减少环境污B.发展生态农业，提高废弃物的再循环C.开发森林资源，多使用一次性木筷D.建立各种自然保护区，保护生物多样性【答案】C【解析】试题分析：选项 A 推广生物防治，减少药物给环境带来的污染，有利于人与自然和谐发展。

选项B 提高废弃物的再循环，提高了废物利用率，属于保护环境的例子。

选项D 建立各种自然保护区，保护了生物多样性，实现了人与自然的和谐发展。

做到人与自然和谐发展就要合理开发、利用资源，保护生态平衡，尽量减少使用一次性木筷，故选项C说法错误，符合题意。

考点：本题考查的知识点是人类活动对环境的影响，保护环境，实现人与自然和谐发展。

2．日常生活中，属于生物的是A.骑的马B.坐的车C.踢的球D.点的灯【答案】A【解析】车、球、灯都不具有（1）生物的生活需要营养。

（2）生物能进行呼吸。

（3）生物能排出身体内产生的废物。

（4）生物能对外界刺激做出反应（5）生物能生长和繁殖。

（6）除病毒外，生物都是由细胞构成的等生物的特征。

不属于生物。

只有马具有上述生物的特征，属于生物。

故选：A3．某生物兴趣小组的同学在校园里浇花时发现了几只潮虫（鼠妇），如图所示。

他们对潮虫的生活环境发生了兴趣，便一起去寻找探索，记录各处发现潮虫的数据如下表。

通过分析可知，适宜潮虫生存的环境条件是A．高温干燥 B。

阴暗潮湿 C。

空气污浊 D。

阳光充足【答案】B【解析】考点：探究影响鼠妇分布的环境因素．分析：本题考查的是探究鼠妇生存环境的条件，考查数据的读取能力．解答：解：通过记录可以分析：在水槽边的石头下和庭院里的湿花盆下鼠妇的数量最多，而水泥路上、干草地中鼠妇的数量很少．比较这两种环境的差别，可以发现主要区别条件是：光照和水分，而鼠妇大多集中在阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少．可推知：鼠妇的适宜生存的环境条件是：阴暗潮湿．故选B．点评：通过生活过程中我们发现鼠妇的地方可推知鼠妇的生活环境是怎样的．4．我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明A．环境影响生物生存 B．生物能适应环境C．生物生存依赖环境 D．生物能够影响环境【答案】D【解析】试题分析：生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴，植物的蒸腾作用可以增加空气湿度等，植被覆盖率高的地区，往往降雨量多、气候湿润，是植物的蒸腾作用增加了大气的湿度，降低温度，使降雨量多、气候湿润，体现了生物（植物）对环境的影响，故选D。

苏教版生物七年级上册 第1章 周围的生物世界 单元测试题

苏教版七年级上册生物 1.1周围的生物世界 单元测试与解析