教科室2020年度工作总结(最新版)
2020年教科室工作总结范文5篇
2020年教科室工作总结范文5篇Model paper on the work summary of teaching departm ents in 20202020年教科室工作总结范文5篇小泰温馨提示：工作总结是将一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析，并分析不足。
通过总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，指引下一步工作顺利展开。
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本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：2020年教科室工作总结范文2、篇章2：小学教科室工作总结文档3、篇章3：—学年第二学期实验小学教科室工作总结文档4、篇章4：教科室度工作总结范文5、篇章5：2020年教科室工作总结范文篇章1:2020年教科室工作总结范文在刚刚过去的一个学期，嘎栋小学教科室认真贯彻市局教科研工作计划及学校工作计划的指导思想，提高教科研工作实效，为学校的可持续性发展提供科研保障和理论支撑，为教师的专业发展创设良好的研究氛围，真正使教育科研与学校发展、教学实践和教师需要相结合，以教育科研促进教师发展，不断适应学校优质办学、特色办学的需要。
以全面、协调、可持续的科学发展观为指导，认真总结基础教育新课程改革实验的成效，深入研究存在的问题，促进教育教学改革不断深化，引导教师积极开展校本教研制度建设研究工作，鼓励广大教师在坚持把教育科研作为提升学校教育水平的推进器，着力开创我校教育科研的新局面。
现将一学期工作，做如下回顾一、积极开展校本教研，增强教师课程研究的意识1、积极进行校本教研的学习和宣传。
积极提倡“学校即培训中心，教学工作即课堂，教师即研究工作者”的学习理念，使校本教研成为教师专业成长的有效途径，促进师生共同发展。
教科室年终总结最新6篇
教科室年终总结最新6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教科室年度总结（通用14篇）
教科室年度总结（通用14篇）教科室年度总结（通用14篇）总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，因此我们需要回头归纳，写一份总结了。
那么你真的懂得怎么写总结吗？下面是小编整理的教科室年度总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友！教科室年度总结篇1本学期教科室工作在区教科室的统筹和学校党支部的领导下，在全体教师的大力支持下，认真贯彻“科研兴校，教研强校”的发展战略，以课程改革为核心、教学质量为重心，切实提升教师的教研、教学水平，努力提高学生的综合素质，增强了工作的主动性，注重教研的实效性，积极发挥教科室的主导作用，为实现我校“实现人文管理，构建和谐校园”的目标做出了应有的贡献。
一、转变教学观念，加强自身学习教师课程改革观念的更新，是教科室工作的第一步。
因此，本学期分教研组组织了《现代教育理论》、《新课程标准》理论学习，广大教师不断转变教育观念，用全新的教育理念，采用现代化的教学手段和教学方式，从注重学生的知识转化为注重学生的知识技能、过程方法、情感态度和价值观，培养学生的民主意识和创新精神，以学生的发展为中心，强调问题性、实践性、参与性和开放性，在教学中建立学生自主、探究、合作三位一体的学习新模式，充分挖掘学生的学习潜能，培养学生的综合素质。
二、强化师资培训，提高教师队伍素质身正垂范，学高为师。
为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，掌握多媒体现代教学技术，实现与时俱进。
让老师先向名师专家学习，参悟他们的先进教法，充实自己的教学经验；通过公开课、示范课，老师们在实践中探索，相互学习，取长补短，丰富了自己的教学方法。
常言道“他山之石可以攻玉”。
通过信息技术老师的课件制作培训，我校有一部分老师能熟练地制作课件，绝大部分老师能够运用多媒体上课，为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力。
教科室年终工作总结（5篇）
教科室年终工作总结教科室年终工作总结(5篇)教科室年终工作总结1本学年教科室工作围绕学校“进一步解放思想，提高教育教学质量，提高课堂教学效益”这一中心工作展开。
在分管校长的具体领导下，以创建特色学校为推动力，以校级课题的研究活动为突破口，全处室人员努力工作，为实现课堂效益大提高，教育质量大提高，教师学校大发展的目标做了以下工作：一、教学教育研究方面：1、我校承担的已结题的市级独立课题《培养中学生成功心理品质，提高教育教学质量》获重庆市人民政府第xx届教学成果（中小学类）三等奖。
2、继续推进全国教育科学“十五”规划教育部重点课题《中小学特色学校发展战略研究》子课题《重庆南坪中学“艺术教特色可持续发展研究》课题研究工作。
继续推进重庆市教育科学“十五”规划市级独立课题《重庆南坪中学教师成长与发展策略研究》课题研究工作。
3、进一步规范了校级课题的申报、研究工作，加强校级课题的管理。
完成20xx-20xx学年度校级课题结题评审工作。
启动20xx-20xx 学年度校级课题的申报、研究工作。
4、加强对有效课的研究。
组织了骨干教师研讨会、教研组长备课组长研讨会、科研骨干小组研讨会；组织了教师论坛，参与组织了寒假教研组长备课组长年级组长班主任培训会。
在评比寒假作业的基础上，编辑了有效课专辑。
供各教研组组学习交流。
5、加大对青年科研骨干的培养力度，成立第四届科研骨干小组并组织开展间周一次的科研骨干小组活动。
6、参加区学术年会的筹备工作。
7、与长生镇举行共建活动。
二、教师校本培训方面：1、制定本校发展规划和教师发展目标。
本学年本处室为学校拟定了“重庆市南坪中学特色学校发展规划”。
制定我校20xx年教师队伍建设规划。
制定我校教师专业发展五年规划。
2、加大力度培养青年教师，继续实施“青蓝工程”。
为了进一步促进青年年教师的尽快成长，本期为新进的8位新教师和2位转部教师安排了指导教师进行帮带。
帮带教师签订了帮带手册，落实了帮带时间，安排了具体的帮带内容。
2024年教科室工作总结（四篇）
2024年教科室工作总结本学年，在学校领导的正确引领下，我校园围绕办学理念，持续深化教育教学改革，以“新教育实验和研究性学习”为工作重点，致力于构建特色教科研体系。
我们强调科研的先导作用，提炼科研精华，提升科研品质，引领教师队伍成长，将教科研打造成为学校特色的重要体现，成为教师们快乐成长的幸福追求。
以下为本学年的工作总结：一、深入推进新教育实验新教育实验，由朱永新教授发起，是一项旨在推动教育改革、促进教师发展的全国性实验项目。
自____年起，我校便积极参与其中，现已进入第____个年头。
期间，我校两次荣获全国新教育实验优秀实验学校称号，并培养出____个全国新教育先进个人，平均每年____个。
这些先进典型已成为我校教育教学的骨干力量。
未来，我们将继续在青年教师中发现和培养更多典型，加速教师专业成长，并期待青年党员教师积极参与，为学校发展贡献力量。
二、本年度代表性工作回顾1. 在____年____月____日，教科室在北校区召开第____届新教育实验教师培训暨工作部署会，共有____个新教育积极分子参会，____对教师结成实验对子。
2. 今年____月，我校教师分别参加莱芜区新教育榜样教师和____教室评选，取得优异成绩，成功进入复评阶段。
3. 开展以下系列工作：打造书香校园推动教师专业成长研发卓越课程打造智趣课堂缔造活力教室推进家校联盟推进自主管理促进生命成长打造学科擂台创设智趣周五三、持续开展课题实验目前，我校在研课题共____项，其中省级____项，市级____项，区级____项。
在过去一年中，我们积极参与课题立项，提升教师科研水平，并有多个课题成功立项。
四、积极参与读书活动本年度，我校教师积极参与莱城区第____届青年教师“学习成长”读书汇报会暨第____届推动读书先进人物评选，取得显著成果。
五、认真做好继续教育和学习平台工作教科室注重继续教育、网上研修及各学习平台的管理，确保每位教师都能及时参与学习，对相关问题给予耐心指导。
教科室年度工作总结范文(5篇)
教科室年度工作总结范文（5篇）时间总是在不经意间消失,工作也到了最后的阶段,回首往昔,收获良多,是时候做一个工作总结了。
但发觉本身不知道怎么去写,以下是我为大家收集整理的教科室年度工作总结范文，多篇可选，欢迎阅读、借鉴并下载。
教科室年度工作总结范文第1篇伴着炎炎的烈日，一学期的教育教学工作又结束了。
本学期在区教研室的引导下，在校长室的领导下，在广阔老师的热诚支持下，我们教科室开展了一些工作，为学校的进展做出了肯定的贡献，现总结如下：一、围绕有效课堂开展校本教研活动本学期我们先后组织开展了“三级骨干示范讨论课”活动“同课异构”活动、教育开放活动、四级电子备课交流互动活动、青年老师的专家引导课活动。
组织参加了各级各类征文竞赛活动和片、广陵区“育花奖”赛课活动。
开学第一个月内，我们组织学校的市、区学科带头人、中青年骨干对全体老师上师范讨论课，戴玉兰校长打头阵，杨静、高峰龄紧跟其后，分别为老师们上课示范课，他们还结合本身的课例围绕“有效课堂”这一主题对老师们进行理论培训，三位校领导给老师们树立了榜样，老师们也深深感到本身身上的担子很重，不学习，不研讨就会“落伍”。
本学期我校开展的校本教研活动中要数“同课异构”这部重头戏了，为了将“有效的课堂”落到实处，本学期，我们组织各学科老师按班级教研组进行了32节次的“同课异构”活动，既有语、数、外三大重要学科，也有音、体、美，内容涵盖全面，课型也丰富多彩，既有新授课，也有阶段整理练习和期中、期末复习课。
老师们每听一节课都要完成一份《课堂教学评价量表》，还要参加课后的研讨活动。
这一活动开展的目的是通过对一堂堂鲜活的课例的研讨让广阔老师体验什么是“有效”“无效”“低效”。
让每一位参加活动的老师对本身的课堂教学水平有一个客观的认得，从而激励中青年老师积极进取，不断提高教学技艺。
几年来我校一直坚持开展对家长举办教育开放活动，开学第一天，我们就邀请两个班的家长来我校听课，平常学校每开展一项特色活动，都会邀请家长来参加，特别在素养教育呈现周中，我们将学校的各层面的课程与活动都向家上进行开放。
教科室2024年度工作总结8篇
教科室2024年度工作总结8篇篇1时间飞逝，转眼间，2024年已经过去，回顾一年来的工作，在上级的正确领导和关心下，我教科室的全体同志，团结一心，共同努力，圆满完成了本年度的各项工作任务。
一、政治思想方面一年来，我教科室全体同志始终坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻党的十八大精神，贯彻落实科学发展观，解放思想，转变观念，在教育改革和发展中大胆创新、锐意进取，不断推进教育科研的发展。
二、教科研工作方面一年来，我教科室结合我校实际情况和教师所面对的新形势、新任务、新要求，确立了以“促进教师专业成长”和“提高学生综合素质”为主题的教科研工作思路。
全校教师紧紧围绕这个思路开展工作，不断推进素质教育和新课程改革，切实提高教育教学质量。
1. 规范了教育科研的管理。
根据我校实际情况，进一步完善了教育科研管理制度，规范了教育科研的管理。
制定了《教科室工作职责》《课题组组长职责》《课题组工作制度》等规章制度，并狠抓了制度的落实。
同时建立了由校长室、教科室、课题组组长、课题组核心成员组成的四级科研网络，为教科研工作的开展提供了有力的组织保证。
2. 营造了浓厚的科研氛围。
通过举办讲座、召开研讨会、交流会等形式多样的活动，提高了全校教师的教科研理论水平和实践能力。
同时，借助教科研月、教学能手评比等活动，为教师提供了展示自己才华的舞台，也促进了教师之间的相互学习、相互交流。
3. 狠抓了课题的研究工作。
本年度，我校承担了市规划课题《新课程理念下学科有效教学策略研究》和《农村初中实施小班化教育的实践研究》两个课题的研究工作。
各课题组都能按照计划开展研究活动，做到有计划、有活动、有记录、有总结。
通过课题研究活动的开展，提高了教师的专业素养和课程开发能力。
4. 推动了新课程改革的进程。
我教科室始终把新课程改革作为教科研工作的重点。
通过举办新课程理论学习班、新课程改革研讨会等活动，为教师提供了学习交流的机会。
教科室工作总结五篇
度教科室工作总结五篇第一篇：尊敬的领导、各位老师：过去的一年里，教科室积极落实学校工作，坚持科研与教育教学相结合，以课题研究为载体，不断推进学校教科研工作，提升学校的整体发展。
下面，我将从以下几个方面对教科室的工作进行总结。
一、加强理论学习，提高教师科研意识教科室积极组织教师参加各类科研培训和学术交流活动，提高教师的科研意识和研究能力。
同时，我们还鼓励教师自主学习，通过阅读、学习、交流等方式，不断丰富自己的理论知识和研究方法。
二、以课题研究为载体，推进学校教科研工作教科室积极组织教师申报各级各类课题，通过筛选、整合、优化等方式，形成了一批具有代表性的课题。
在课题研究过程中，我们注重过程管理，通过定期检查、中期评估等方式，确保课题研究的顺利进行。
同时，我们还积极推广课题研究成果，将研究成果转化为教育教学实践，提高教学质量。
三、加强教学质量监控，提高教学质量教科室积极组织教师开展教学质量监控工作，通过听课、评课、分析等方式，及时发现教学中存在的问题并加以改进。
同时，我们还定期开展教学评估工作，对教学质量进行全面检查和评估，为学校的教学质量提升提供有力保障。
四、加强教师队伍建设，提高教师素质教科室积极组织教师参加各类培训和学习活动，提高教师的专业素质和教学能力。
同时，我们还鼓励教师进行教学反思和教学研究，通过撰写教学论文、开展教学研究等方式，不断提高自己的教学水平和研究能力。
五、加强教育信息化工作，推进数字化校园建设教科室积极推进教育信息化工作，通过建设数字化校园、推广信息技术等方式，提高学校的信息化水平。
我们还积极探索信息技术与教育教学的融合方式，为教师提供更好的教学辅助工具和学生自主学习平台。
总之过去的一年里在领导和各位老师的配合和支持下取得了一些成绩但我们也深知还有很多工作需要加强和提高我们将继续努力加强学习不断提高自己的研究能力和管理水平为学校的整体发展做出更大的贡献谢谢大家！教科室工作总结本学期，教科室在开学初根据学校工作计划和教科室工作计划，以校为本，以教师为本，以提高学生学业水平为根本，以提高教学质量为核心，充分行使教科室“管理、服务、指导、评价”的职能，努力提高教师群体专业化水平，扎实推进有效课堂教学，促进我校教科、教研、培训和评价工作的创新发展。
精选教科室年度工作总结4篇
精选教科室年度工作总结4篇教科室年度工作总结篇1时光荏苒，一眨眼一个学期又在忙忙碌碌中迎来了结束阶段。
回首这过去的一个学年的工作，感慨万分，情绪激动，付出了很多，收获也不少。
现将这一学年的工作向领导汇报如下：这一学年，从总的方面来讲，学校教科室能够紧密遵循学校全年的工作思路和教科室职能工作目标，全面把握“科研兴校”的内涵，努力引导教师确立人人是研究者，上课就是研究的理念，继续以课程改革为中心，课堂教学改革为重点，开展以校为本的教育科研。
从而实现]学校教科工作特色化、教师教科状态个性化，有力地推动学校教育科研工作的新一轮发展，其中最典型的例子便是：我校有十多名教师积极申报、参评了市县等各级研究课题，而且均获得收获。
其中，选送到县教科室评奖的5个县级课题1个获得一等奖，2个获得二等奖，1个获得三等奖；申报县、市课题有10人立项，其中1人市级立项，9人县级立项等等。
在此基础上，教科室还积极组织了各项与长兴一小校际共建的活动，并配合其他的行政人员干好力所能及的事情。
一、加强了师德师风建设，提高了教师的职业道德水平。
围绕教育局今年提出的“两个年建设”：作风建设年和质量建设年。
教科室作为学校师德师风教育的主阵地，本学年重点加强了教师队伍的师德师风。
通过加大工作力度，坚持政治与业务并重的原则，强化教师工作中的政策导向，将思想工作、政策导向和物质激励三者有机结合起来，增强思想政治教育工作的针对性和有效性。
进一步表彰奖励优秀教师，广泛宣传模范教师的先进事迹，加强了教师的职业道德教育，引导教师树立了正确的世界观、人生观和价值观，增强了事业心和职业责任感，使教师能够自觉履行职责义务，遵守职业规范，发扬科学精神，遵循学术道德，教书育人，为人师表。
二、加强了业务学习，更新了教学观念，提高了学习的针对性和实效性。
精心组织了各种学习活动，构建出学习型组织。
本学年主要开展了以下等学习活动：1)、认真组织了教师学习和钻研基础教育阶段各学科课程标准、新教材。
2020年教科室工作总结
2020年教科室工作总结教师素质始终是提高教育教学质量的关键，因此，做好教科研的工作相当重要，难么，今天小编就给大家整理了五篇优秀的教科室工作总结，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!教科室工作总结篇一本学期，教科室在“尊重每个人，发展每个人”办学理念的指导下，围绕学校质量建设中心工作，按计划开展教师发展与评价、教研组建设和教科研等工作，现将本学期工作总结如下：一、以教师发展为目标，以教师评价为杠杆，多层面提高教师队伍素质。
着力转变教师教育教学观念，规范教学行为，落实教学环节，加大教师学习、交流和培训的力度，多层面提高教师队伍素质。
1、开学初，所有教师从学习读书、教改教研、教学育人等三大方面的发展进行了年度规划，认真填写了远安一高教师个人发展年度规划表。
2、按照教育局要求，学校推荐了涂天龙、李贤勇、温晓蓉、周松林、赵成平和邬亚祥六位教师为远安一高2011年教学标兵，教科室办了一期宣传专栏，并在校园网上宣传他们的先进事迹。
3、在学校的组织下，暑假及开学初学习了教育局22期教育周报《山沟里的教育奇迹》(巴东教育考察报告)和23期教育周报《务实求真，精细管理》(巴东教育经验集锦)，结合教师的工作实际及学习体会，撰写了自我剖析材料，并选用温晓蓉、涂天龙、杜庆联等十多位教师的剖析材料出了一期宣传栏，供大家学习交流。
4、在9月22日至9月26日，教科室要求张覃、吕辉、邓尚玉、龙杰、胡江华、何性刚、吴萍、李云慧、叶静、李煜、黄媛和王超十二位新进教师的指导老师从备课、上课、作业批改和辅导学生等方面对其进行检查评定，并把检查评定的结果以书面的形式写成汇报材料交教科室，比较全面地了解了他们的工作情况。
10月10日至10月20日前，教科室把以上教师分成四组，四位校长各负责一组教师进行听课指导，结合指导老师对其的评定材料，开展单独谈话交流活动，体现学校领导对新进教师的关怀。
5、按照教育局要求，从11月25日至12月10日，遵照教师自评、学校复查和教育局审核的程序，从九个方面完成了学科带头人和骨干教师的年度考核，特别是在读书笔记、理论讲座、课题研究、论文发表、“四优”获奖、专题讲座讲稿、示范课教案、被指导教师“四优”获奖等方面提供了佐证材料。
2020学年度第二学期学校教科室工作总结范文
第二学期学校教科室工作总结2020学年度第二学期学校教科室工作总结范文难忘的工作生活已经告一段落了，回顾这段时间中有什么值得分享的成绩呢？让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
相信很多朋友都不知道工作总结的开头该怎么写吧，以下是小编精心整理的2020学年度第二学期学校教科室工作总结范文，希望对大家有所帮助。
第二学期学校教科室工作总结1本学期，学校教科室工作紧紧围绕吴江区教科研工作计划，以“名区建设”为工作指引，坚持“让教科引领学校内涵发展，真正让教科研服务师生成长”的基本原则，优化理念，创新方法，扎实有效的开展学校教育科研工作，创设浓厚的科研氛围，提升学校教育科研的品味，丰富学校教育科研内涵。
现就本学期学校教育科研工作做以下总结：一、深化常规活动，常态稳步推进组织开展常规化、实效化的科研活动，是教科室工作的基本职能，是全面提升青年教师科研素养的重要路径。
本学期，扎实开展各项常规教科活动，并能在活动的基础上，根据学校发展的自身需要，自主创新相关层面的活动，体现教科活动的与时俱进。
1.主题研讨，促进交流碰撞为了能提高教师参与教科研的热情，在原有的“教科俱乐部”基础上，我校新组建了“先行者”教科俱乐部，希望通过这个“民间”组织去影响和带动身边其他还未“觉醒”的教师。
“先行者”教科俱乐部每月一主题，大家聚集在一起“共话”自己身边的“问题”。
2020年至今，我们每月一个主题，邀请教科俱乐部全体成员畅谈“身边的科研”问题，我们希望用“一种思想”去敲击“另一种思想”，从而助推教师专业成长。
2.主题阅读，提升内涵素养教师的专业发展离不开专业阅读，从个人发展的角度看，一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史。
从教师专业发展来看，一个“肚子有货”的教师，其教育、教学水平一般也不错，其学生成绩当然也与此成正比。
就像乔治·泰勒所说，“一个肤浅的教育工作者，可能是好的教育工作者，也可能是个坏的教育工作者，但好也好的有限，而坏则每况愈下”。
教科室年度总结（精选23篇）
教科室年度总结教科室年度总结（精选23篇）教科室年度总结篇1在教育局和校长室的正确领导下，结合本校实际情况，立足校本教研，一学期教科室工作忙忙碌碌，但是始终紧扣“教师发展“这一中心，不断丰盈教师的智慧。
现就学期工作做总结如下：有思想的教师，不仅关心学生的现在，更关心学生的未来；不仅关心学生成绩的优秀，跟关心学生精神的充盈……为此，我们在思想上“煽动”，通过愿景感召、行动反思来唤醒教师激情点燃教师的智慧火花。
“如果你想让教师的劳动能够给每位教师带来乐趣，使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务，那你就应当引导每一位教师走上从事研究这条路。
”开学初周校做《做成一件事的行动指南》讲座，引领每一位老师选出一项有价值、自己感兴趣的，可以在一学期或一学年做完，且能够逐渐拓展、深化、推广的一件事情或一个项目。
9位老师向学校教科室申报“做成一件事”，这是学校给教师搭建的一个持续研讨和行为改进的'平台。
新教师引领不松懈，陈冬升老师隔周来一次，进行理论指导。
陈晓娟老师来指导课堂教学。
同时学校特地安排陈新如老师于20xx年3月16日到市实验小学学习一周。
新如老师不断进取，一直在进步着。
班子进课堂听课，零距离指导韩智慧老师、陈新艳老师和陈新如老师。
本学期，学校参加区论文评比，上交8篇论文，七篇在区级获奖。
其中吴闪燕校长的《时间都去哪了——浅谈小学校长时间管理的有效性》获得市三等奖；项金燕老师的《悦读阅美为“生长”助力》获得市二等奖。
邱飞虎老师的《链接“行健娃”点击体育课堂——浅谈一年级体育课行为习惯的养成》获得区一等奖。
温州市“一师一优课一课一名师”活动，学校项金燕老师、邵晓红老师和邱飞虎老师分别录制了一堂优课，其中项金燕老师的《植物妈妈有办法（第二课时）》获得市二等奖。
区小学低段学业质量评价方案评比，郑晓华老师写了《善学敢为行健致远——展我校行健特色，让评价“活”起来》，项金燕老师写《“乐学行健娃”闯龙门——龙湾一小一年级下册语文评价方案》，邵晓红老师写《艺术大魔法之多元评价——小学低段美术评价方案》。
年度教科室工作总结（精选11篇）
年度教科室工作总结年度教科室工作总结（精选11篇）光阴似箭，岁月无痕，一段时间的工作已经结束了，回顾这段时间的工作，在取得成绩的同时，我们也找到了工作中的不足和问题，是时候认真地做好工作总结了。
但是却发现不知道该写些什么，以下是小编帮大家整理的年度教科室工作总结（精选11篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！年度教科室工作总结篇1北师大肖川教授曾说，“只有教师业务能力专业化和思想情感专业化，学校才能实现可持续发展。
”教师专业发展是促进教师队伍建设，实现课程改革的有力抓手，是提升教师职业幸福感，实现师生幸福完整的教育生活的首要前提。
这样的认识在华阳实验小学管理层中已经形成共识。
建校以来，学校把促进教师专业发展作为校长一把手工程来抓，校长直接参与规划制定，直接参与活动组织，把教师的发展当作学校安身立命的根本。
教师个人发展意识也越来越强，一学期来，我们教科室积极为教师提供合适的条件，搭建广阔的平台，立足校本研训，开展常态教研，努力促进教师专业化发展，在教科研方面取得了较显著的成绩，现总结如下。
一、强化职能管理，优化教研氛围1、及早谋划教研工作为了确保新学期教研工作的有效开展，使教研活动质量节节攀升。
开学初，华阳实验小学新学期学科组长会议在学校三楼会议室召开。
会议由学校教科处负责人主持，张敏副校长参加了会议，教务处全体成员应邀参加本次会议。
新学期、新起点、新挑战，此次会议为新学期即将启动的教研工作明确了工作方向，营造了校本教研氛围，有效地推动各学科组科学地开展各项教学工作，为提升学校办学质量提供有力保证。
2、加大办公室管理力度本学期，教科室把教师办公室管理和评比摆在了十分突出的位置，开学初召开了办公室室长工作会议，对加强办公室卫生以及办公制度提出了进一步的要求，每两周安排行政定期检查办公室，期末评选文明办公室，一系列的举措确保教师有个良好的办公环境，也是展示学校教师的精神风貌。
二、加强师德建设，树立良好形象1、立仁大讲坛，展示新风采为了弘扬正气，宣扬“仁”的精神，本学期我们继续开展立仁大讲坛活动。
教科室工作总结（通用22篇）
教科室工作总结（通用22篇）教科室工作总结（通用22篇）总结是对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究的书面材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统的、本质的理性认识上来，让我们抽出时间写写总结吧。
那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的教科室工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教科室工作总结篇1本年度，在校长的谆谆教诲和直接领导下，教科研工作，以明志笃信，好学力行为指针，整合各种有利资源，灵活运用活动载体，推进学校学习型组织建设，营造更加浓郁的学习氛围。
为教师夯实专业化发展基础，提高岗位竞争能力作出了一定贡献。
一，制定了《践行世博礼仪读几本好书写一手好字》教师学习计划，为全体教师发放《现代教师读本》，于渏《岁月如歌》及其他有关教学理论和提高教师文化品位的书籍。
要求教师结合学科特点及自身特点对所读书籍进行整合并有机地与教育实践相融合，在此基础上将所学，所思，所行形成文字。
老师们尝到了甜头，提升了理论和实践水平。
二，区级课题关爱教育研究年初已经结题，并在六月份举行的浦东新区第五届教育科研成果评比中被评为三等奖。
部分课题组成员的论文在校长推荐下，已由《浦东教育》分批次发表。
教学设计与改进课题业已进入结题阶段。
课题的实施促进了教师的科研水平及教育教学能力的提高，锻打了教师队伍。
为学校团队学习，学习型组织建设作出了贡献。
三，及时做好教师论文上报发表及参评。
向教育署推荐发表教师论文7篇，《浦东教育》一篇。
推荐八位老师7篇论文参加浦东新区第五届教育科研成果评选，有三人两项成果获得三等奖（单恩媛，施小红，马立东）。
四，语言文字工作与工会工作相整合，已逐步制度化。
师生讲普通话，写规范字已成为自觉行为。
为教师发放《写字》字帖，教师每天坚持练字，坚持学习语言文字相关的法规条文，做好准备，迎接即将全面铺开的汉字应用水平测试。
五，青年教师培训，伴随着学校学习型组织的建设渐入佳境，青年教师凭借学校搭建的成长舞台，读书热情高涨，努力学习贯彻二期课改精神，苦练教学基本功，注重两纲教育内容与课堂有机渗透，积极开设评优公开课，争当教育管理和教学实践先锋已蔚成风气。
教科室的年度工作总结（精选7篇）
教科室的年度工作总结充实的工作生活一不留神就过去了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。
那么你有了解过工作总结吗？以下是小编为大家收集的教科室的年度工作总结（精选7篇），希望对大家有所帮助。
这学期我们部门很多工作可以说是从零开始做起，摸索着前进。
本学期在校长室的带领下，在钱媛媛主任的指导下，我主要做好备课组建设、校级公开课的开展以及数理化培优等工作。
一、备课组建设以质量为目标，着重开始备课组建设，意在抱团前行，共生长。
那么每个备课组首先要做好的就是集备。
说到集备，现在最大的问题是流于形式，也就是说“伪集备”。
那么，怎么去“伪”？首先，在学期初，就定好了每个备课组集备的方向、内容、时间、地点。
要求备课组大学科一周集备一次，小学科两周集备一次。
通过上传集备照片、做好备课组工作手册记载，随机抽查，做好监督，完成度达到百分之八十以上。
其次，建立备课组资源库，让备课的资源形成系统性，形成可持续循环使用资源库，提高循环利用的价值，强调资源整合的精细化，共享资源的合理化。
粗糙的资料谁也不想用，不得原班照抄网络资源，必须要加以整合优化。
备课组长要把好关，让集备资料的作用最大化，让成员个个都能用之，都爱用之。
至今资源库资源上传较好的达到一半左右，不过仍有少部分学科尚未完成。
最后，在校长室的指导下，初步制定了备课组的考核表，完善备课组的管理制度。
二、校级公开课的开展在学期初，制定了教师的公开课安排，要求全体一线教师都参与，定好开设的时间和内容。
要求备课组长做好提醒工作，提前出好通知，准时开设，并要求备课组全员参与，发放课堂评价表做好评价。
本学期17个备课组71位专任教师，绝大部分都已经开设公开课，仅有13位老师未开设。
并做好了公开课教案的收集和整理。
三、数理化培优工作本着因材施教的原则，本学期着重要求数理化老师就本班情况，确定了培优的对象，备课组统一了培优的资料，在学有余力的情况下，布置适当的培优作业，进行训练，以达到每个孩子都有充分的发展，这样也可以解放出课堂的时间来着重抓好基础。
学校教科室工作总结
学校教科室工作总结学校教科室工作总结2020年是一个不平凡的年份，各行各业都受到COVID-19疫情的影响。
在这样一个特殊的时期里，作为教科室工作负责人，我们面临了许多困难和挑战，但也取得了许多成果和进展。
本文对2020年的教科室工作进行一次总结分析。
一、工作目标和任务本年度教科室工作的总体目标是为学校教育教学工作提供有力的支持和服务，确保教育教学质量稳步提高。
主要任务包括：1. 负责教科室设备和教具的清点、维护和保养工作。
2. 负责教学场地的调配和安排，满足各教学活动的需要。
3. 组织协调各项教学活动的开展，协助学校开展各项课程实践活动。
4. 安排师资力量，组织教师参加各项培训和进修活动。
二、工作进展和完成情况2020年，教科室的工作进展和完成情况如下：1. 教科室内设备和教具的清点、维护和保养工作得到了认真落实，设备租赁管理更加规范，仪器设备的管理得到了加强。
2. 教学场地的调配和安排得以科学合理的进行，各项教学活动得以有序的进行。
3. 教科室领导带领全体工作人员积极开展各项教学活动，达到了预期目标。
比如组织了丰富多彩的校外实践活动、综合实践活动等等，提高了学生的实践操作能力。
4. 组织教师参加各项培训和进修活动，加强了师资队伍建设。
三、工作难点及问题2020年教科室工作中面临的难点和问题主要：1. 针对COVID-19疫情的出现，我们没有制定完善的应对方案，导致在应对疫情过程中出现不符合实际情况的要求，给疫情防控带来一定影响。
2. 教师队伍建设还需加强，目前有些教师在技术和理论方面存在欠缺，需要加强培训。
3. 教学设备和教具的进一步升级需要花费一定的经费，如何平衡经费和设备的配备需要进一步探讨。
四、工作质量和压力2020年教科室工作的质量保障主要体现在设备管理、人员安排、教学管理等方面。
同时，面对时间紧、任务重的压力，教科室的工作人员也做出了巨大努力，全力以赴完成各项任务。
五、工作经验和教训对于2020年的教科室工作经验和教训总结如下：1. 设立一个健全、完善的应对疫情预案，避免疫情带来的影响，提高疫情处理方案的科学性和有效性。
教科室年度工作总结精选6篇
教科室年度工作总结精选6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教科室年度工作总结
教科室年度工作总结一、工作概述在过去的一年中，教科室团队全力以赴，积极努力，取得了一定的成绩。
通过全体成员的共同努力和密切合作，教科室工作得到了有效推进，各项任务得以顺利完成。
在教育教学质量、科研和团队建设等方面都取得了一定的成绩，为下一年的工作奠定了坚实的基础。
二、教育教学质量教科室一直致力于提高教育教学质量，通过不断改进教学方法和加强师资培训，取得了显著的效果。
我们制定了教学计划，合理安排教学内容，提升了教学效果。
通过定期组织听课互评等形式，加强了教师之间的交流和学习，促进了教育教学的提高。
三、科研成果在科研方面，教科室的成员积极参与科研项目和课题研究，取得了一定的研究成果。
我们加强了科研能力的培养，提高了教师的科研水平。
在科研活动中，我们注重团队协作，互相帮助，共同攻克了许多难题，取得了一系列的科研成果。
四、团队建设教科室高度重视团队建设，通过定期召开团队会议，加强了团队之间的交流和合作，促进了团队成员的凝聚力和协作精神。
我们注重培养团队成员的个人发展，通过组织各类培训和研讨会，提升了团队成员的专业能力和综合素质。
五、存在的问题和改进措施在工作过程中，我们也面临了一些问题。
首先是教育教学中存在一些薄弱环节，需要进一步加强。
其次是科研项目的数量和质量还有待提高。
再次是团队成员之间的协作还有待加强。
针对存在的问题，我们将采取以下措施进行改进。
首先，进一步加强教师培训，提高教师的教育教学水平。
其次，加强项目申报和管理，提高科研项目的数量和质量。
最后，通过组织团队活动，加强团队之间的沟通和合作，促进团队协作精神的形成。
六、展望未来展望未来，教科室将继续致力于提高教育教学质量，加强科研项目的申报和管理，加强团队建设，打造更加协调高效的工作团队。
我们将秉持“为学生服务，为教育事业贡献力量”的宗旨，持续努力，为学校的教育事业做出更大的贡献。
总之，过去的一年中，教科室取得了一定的成绩，但也面临了一些问题。
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教科室2020年度工作总结(最新版)The work summary can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work; it can clarify the direction and improve the work efficiency.( 工作总结)部门：_______________________姓名：_______________________日期：_______________________本文档文字可以自由修改教科室2020年度工作总结(最新版)*****年度，我校教科室以年度工作计划为指导，紧紧围绕“科研兴校”的宗旨，不断改革创新教育教学工作，紧密结合学校工作实际，进一步加强教师队伍建设，以促进教师专业成长；以课题研究为引领，提升教师专业研究水平；以校本研修为核心手段，开展多层次教师的专业培训；教科室在本年度科研管理有序、有效。
在教科研成果方面也取得了卓越的成绩，认真完成了上级下达的各项任务，使各项工作均迈上了一个新台阶。
一、以基本装备建设为教育科研管理的开展提供有序、有效的物质基础我校成立有专门的教科室，能结合学校教育发展实际和市教科所工作重点，制定科学的科研规划；有年度工作计划和总结，重要科研活动有总结，并及时向市教科所上报；教科室配有教科室主任和固定的教科员；有独立的办公室，配备电话、电脑、打印机、档案柜、书架、专门的教育科研杂志等教科研基本设施；教科室以下设有承担课题的科研小组。
教科室主任和专兼职人员具有较高的科研素质和管理能力，具有指导教师教育科研实践的经验和能力，能出色配合市教科所完成各项科研管理和指导工作；科研小组成员热爱教育科研工作，带头承担课题研究，学校形成相对稳定的教科研队伍。
教科室每年有科研经费，对重大科研课题或重要科研活动有专项经费，本年度用于此项金费4万多元。
档案资料详实、完整。
分类科学、合理，便于查阅。
真实可信，能清晰完整地反映研究的过程和轨迹。
教科室有固定的教育科研信息员，能及时做好科研情报信息的收集、整理、传播工作。
每月我们都要收集学校各个层面的教育科研信息，准时上报到玄武区教育网。
二、以科学的制度建设搭建教师专业化发展的高端平台：为了建立激励机制，调动广大教师专业成长的积极性、能动性，在今年我们首先出台了《梅园中学教师专业化发展规划》，这是学校为教师设置各种体现德才水平的、具有不同等级的专业化平台，通过一定程序授予具备条件的优秀教师。
目标是前进的导航，基于此我们又制定了《教师专业发展规划书》，我们认为追求发展是一种境界，并与人格精神彼此映射、互相涵养。
因此在其中我们有教师目前的发展状态，未来5年期望达到的状态，更多的是为了促进教师用于追求事业的高峰，并且仔细思考实现事业追求的途径，在此基础上我们设立了学校教师专业发展的意向计划表，让教师们朝着确定的目标前行。
我们还有意识的制定了《教师读书计划》，引领教师全面有效的读书。
三、以课题研究为引领，提升教师专业研究水平，提升职业幸福感；做好课题研究的指导与管理工作，课题研究工作扎实推进，硕果累累。
1、首次拥有课题：***年***月申报《以周恩来精神为核心的风范教育的研究与实践》国家课题、***月被批准立项、***月上交开题申请，并与2***年***月现场开题，我们集体研讨，认真撰写开题报告，组织印刷各种过程性材料，开题论证答辩会，有由我校屠桂芳校长带领课题组核心成员王天文、柯勇、张素珍、章小亮等参加会议答辩，此后在全校广泛宣传，***月确立5个子课题项目组：以课题为中心线，开展全校性教学研究活动，以我校新立项国家规划课题《以周恩来精神为核心的风范教育的研究与实践》的校内子课题申报为抓手，让老师们选择某一课题，并在课题中做些适合自己的研究。
2、省级“十一五”重点课题结题：《建构以周恩来精神为核心的学校文化引领学生主体育德的实践研究》。
***年***月启动结题工作。
***月份，完成了省级《以周恩来精神为核心的和谐学校文化建设的实践研究》四集的策划、制作、排版、出样和完成省级课题结题准备工作。
***月份撰写省级课题工作总结，填写有关省级课题自评表，完成课题结题工作。
3、我校市区级教师个人研究踊跃课题，区内示范：今年我校教师市、区个人课题20XX年24人，另外每个老师都有针对个人的个性化校级课题，可以说我校的教师课题参与度达到了100%。
***月***日召开了***年市、区两级24位教师个人课题集体开题会，教师个人课题的研究工作落实在过程中，教科室的管理从启动到过程均有落实和督察，我校的贺璐璐老师对全区获得市级立项个人的教师进行专项经验分享，获得一致好评。
在教师个人课题的研究中，教科室发挥服务功能，帮助教师梳理探讨研究什么？我们提出：学校研究的课题即教育教学过程中出现的问题，我们组织全校教职工都参与课题研究。
（1）做什么研究什么，把工作中的问题与难题作为研究课题；（2）研究什么学习什么，结合研究课题学习相应的教育理论，既有针对性，也易激发兴趣；（3）把工作计划和课题研究方案结合起来；（4）把工作过程和课题研究过程结合起来；（5）把工作总结和撰写研究论文结合起来。
这种机制适应教职工的需要，便于教职工从经验型向科研型转变。
我们特别意识到作为基层学校的教师，仅仅有科研意识和研究热情是不够的，还需要看到：研究的问题要具有可迁移性和一定的推广意义，新的课程理念需要更多的实践来证明，心理学以全面的姿态浸润着学校教育方方面面。
这些教育研究中的新动向，默默地提示着我们的教师们在课题研究中的方向和重点。
在这样的认知下，我们教师的课题申报一直位于全区前茅，并且在全市。
市区教师个人课题立项从***年10人、***年14人、09年24人的逐年提升，大步迈进的好成绩。
4、参加市教科所的省级《主题育德》课题的子课题研究：***月29召开省级学校课题的德育子课题组的核心组会议，布置课题现场结题的相关准备和管理工作，4月我校完成子课题组的结题全部工作并上交结题材料。
5、***月份开展教师第五期个人课题的相关申报工作的组织、培训申报工作。
四、以校本研修为核心手段，开展多层次教师的专业培训：教师队伍建设是学校发展的关键：教师队伍是学校教育质量有所保证的重要环节，就今天这样的社会现实下，家长对学校的认可度，与学校的教学质量是密切相关。
在本年的校本培训中我们坚持一贯的优秀制度，也拓展了思路，进行培训的校内创新。
（1）以拜师结对为载体的青年教师培养：我校一贯执行一、三、五、七青篮工程的青年教师培养制度，在***月***日，我们对刚跨进校门二位新教师和四位刚开始班主任岗位的青年教师进行拜师活动，我们谨慎选择师傅，认真拜师入手，严格学徒过程，加强过程性的管理，设计青年教师成长记录表，每月一张，反馈本月教育和教学的情况。
（2）全方位渗透的骨干教师培养：结合区骨干教师管理的政策和要求，先是召开基本要求的培训会，然后在各级研究课、示范课、课题研究和论文评审方面，鼓励骨干教师积极参与，并在教研组中形成领军势态，带领教研组教师的专业发展。
今年在区级骨干教师的年度考核中，我校34位特级、市区学科带头人和青优在自评中全部达到各个级别的分数线要求。
（3）全员参与的教师沙龙：我们举办这样的沙龙的基本目标是期望使得教师获得：交流、实践、提升、反思。
交流，我们开展了二期班主任沙龙和一期学教研沙龙。
班主任沙龙是《赢在起点----班集体的建立》、《意料之外、情理之中---校园安全事件》，教学沙龙是《课堂的优化----在课堂中开展三全五优化的实践反思》。
每次沙龙的研讨时间均在晚上6—8点的时间，都是全员参与，教师们根据校园具体教育和教学事件的观点碰撞、激烈争论中反思提升。
（4）为适应新课程改革，有效促进现代教育技术与学科的整合。
变革教师的教学方式和学生的学习方式，以竞赛增添动力，彰显活力：我们在***年***月***日开展了全校35岁下共51位教师的板书大赛，在***月开展了全校40岁以下教师共72位的教学案例评比，在***月开展了“推进课堂教学改革系列读本”读后感比赛。
内容主要围绕“高效课堂22条”结合本学科的特点来进行论述。
在这些比赛中，我们坚持培训----训练---比赛----表彰---优秀成果分享与反思提升五环节，使得教师们在这样的竞赛活动中能够切实得到提升。
（5）青年教师每月听课记录活动为督促青年教师的专业成长，壮大教师队伍。
使师傅们在其中也得以成长，逐渐迈向名师行列，我校本学期开展了青年教师每月听课记录活动，受到了学校老师的积极响应和好评。
（6）促进教师岗位成长和有效课堂推进的专家引领系列的举措。
在本学期我校邀请了江苏省特级教师、南京市教研室杨昭主任，为我校全体教职工做了一场题为“基于课堂的专业成长”的讲座。
此举受到了全体教师的积极相应。
五、表彰成绩是激励教师队伍的不可缺或的手段：学生成绩的取得离不开一支优秀的教师队伍，一大批突出的代表彰显着教师的奋斗业绩。
在一学年中，陆艳、章磊、宋军、金强、孔宇明、王寅、鲍子颖、翟芳等8个老师获得全国省市区赛课大奖，张素珍老师被评为江苏省优秀教育工作者、黄舒老师被区教育局特别推荐被评为江苏省师德标兵，储敏老师获南京市先进教育工作者；在教学能力方面，我校陈荣华、郑邦凤、范瑜、曾淳荣、张小华、蒋萌、6位老师在本学年获得区教学能手荣誉称号。
在玄武区“四边”课堂教学研究与实践活动中，以组长李琳为代表的地理组、组长傅佳为代表的英语组、组长陈正蓉为代表的数学组被评为区先进学科组，贺璐璐、卞姗姗、何丛林、范瑜、金宇琳、张洁等6位老师被评为区先进个人，我们教师的课题、论文获奖和发表学校也建立了激励制度，以表彰先进。
教师本年度发表文章总97人次，教师获奖论文87篇，课题申报首次获得课题的立项一项、市级教师个人课题10项，区级立项教师个人课题14项。
市级结题14人，区级结题3人，被市教育科学研究所评为市先进教科室。
所有的这些都在表明一个事实：我校教师的专业化成长又迈上了一个新台阶。
六、教师撰写论文面广质高，教育科研成效明显。
我校在今年有49篇参加论文待评，参评率达到50%以上，有80%以上教师在市级以上刊物发表论文、30%获区级及以上论文奖，学校当年有教师教育专著正式出版；我校共有34个班级，当年专著发表在3篇以上。
例如20XX年我校数学学科带头人屠桂芳带领的数学备课组发表的论著有《讲透教材》、英语教研组长付佳老师、数学教研组苏太盛、何丛林、刘剑等老师《高效全能学习方案（数学选修3）》、《高效全能学习方案（数学选修2-2）》等。
在承担市级以上科研活动及科研成果市级以上交流或推广方面，20XX年我校在***月份举办了玄武区中小学创建市示范心理咨询室经验介绍会，***月***日举办了长三角地区第五届小班化教育研讨会。