四年级上册品德教案
四年级上册道德与法治全册教案
四年级上册道德与法治全册教案第一章：遵守规则1.1 教学目标让学生了解生活中规则的重要性。
培养学生自觉遵守规则的良好习惯。
1.2 教学内容规则的定义和作用。
日常生活中常见的规则。
遵守规则的重要性。
1.3 教学方法讨论法：让学生举例说明规则的重要性。
案例分析法：分析违反规则的后果。
1.4 教学步骤引入：通过故事或实例引出规则的重要性。
讲解：讲解规则的定义和作用。
实践：让学生举例说明日常生活中遵守规则的重要性。
总结：强调遵守规则的重要性，引导学生自觉遵守规则。
第二章：尊重他人2.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的良好习惯。
2.2 教学内容尊重他人的定义和作用。
尊重他人的表现。
不尊重他人的后果。
2.3 教学方法讨论法：让学生举例说明尊重他人的重要性。
角色扮演法：模拟尊重他人的场景。
2.4 教学步骤引入：通过故事或实例引出尊重他人的重要性。
讲解：讲解尊重他人的定义和作用。
实践：让学生模拟尊重他人的场景。
总结：强调尊重他人的重要性，引导学生尊重他人。
第三章：诚实守信3.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的良好习惯。
3.2 教学内容诚实守信的定义和作用。
诚实守信的表现。
不诚实守信的后果。
3.3 教学方法讨论法：让学生举例说明诚实守信的重要性。
案例分析法：分析不诚实守信的后果。
引入：通过故事或实例引出诚实守信的重要性。
讲解：讲解诚实守信的定义和作用。
实践：让学生举例说明诚实守信的表现。
总结：强调诚实守信的重要性，引导学生诚实守信。
第四章：负责任4.1 教学目标让学生理解负责任的重要性。
培养学生负责任的良好习惯。
4.2 教学内容负责任的定义和作用。
负责任的表现。
不负责任的后果。
4.3 教学方法讨论法：让学生举例说明负责任的重要性。
案例分析法：分析不负责任的后果。
4.4 教学步骤引入：通过故事或实例引出负责任的重要性。
讲解：讲解负责任的定义和作用。
实践：让学生举例说明负责任的表现。
四年级上册《道德与法治》全册优质教案完整版
四年级上册《道德与法治》全册优质教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们校园第1课：我们校园在哪里第2课：校园里规则2. 第二单元：我们家庭第3课：家，我们港湾第4课：家庭成员责任3. 第三单元：我们朋友第5课：朋友重要性第6课：友谊力量二、教学目标1. 让学生解和熟悉我们校园、家庭和朋友，培养他们集体意识和团队精神。
2. 培养学生遵守规则、尊重他人良好品质，提高道德素养。
3. 培养学生热爱家庭、关爱家人、与朋友和睦相处情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解并体会到遵守规则重要性，以及如何在日常生活中运用道德与法治原则。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、卡片等。
2. 学具：课本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示校园、家庭和朋友照片或视频，让学生谈论自己感受，引出本节课主题。
2. 例题讲解：通过讲解校园里规则，让学生明白遵守规则重要性。
通过家庭成员责任，让学生认识到自己在家庭中作用，学会关爱家人。
通过朋友重要性，让学生理解友谊力量，学会与朋友和谐相处。
3. 随堂练习：让学生列举出校园里规则，并说明遵守这些规则好处。
让学生分享家庭成员责任，以及自己在家庭中如何承担责任。
让学生谈谈自己与朋友之间友谊，以及如何处理与朋友之间矛盾。
4. 小组讨论：针对每个单元主题，组织学生进行小组讨论，分享自己看法和体会。
六、板书设计1. 板书主题：道德与法治——我们校园、家庭和朋友。
2. 板书内容：我们校园：解校园规则，培养集体意识。
我们家庭：承担家庭成员责任，关爱家人。
我们朋友：珍惜友谊，和谐相处。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中校园，并注明你认为最重要规则。
写一篇关于家庭成员责任小短文。
描述一次与朋友发生矛盾经历，以及你们是如何解决矛盾。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改，针对问题给出建议和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学进行反思，找出不足之处，以便在今后教学中改进。
四年级上册《道德与法治》全册教案
四年级上册《道德与法治》全册教案第一章：《我们生活在一起》1.1 《我们的社区》学习社区的概念，了解我们所在的社区环境。
培养学生热爱社区，积极参与社区活动的态度。
1.2 《我们都是社区的一员》学习社区成员之间的相互关系，理解团结合作的重要性。
培养学生尊重他人，乐于助人的品质。
第二章：《我们的规则》2.1 《规则的意义》理解规则对社区生活的重要性，学习遵守规则的方法。
培养学生自觉遵守规则，维护社区秩序的意识。
2.2 《我们共同创造规则》学习参与制定规则的方法，培养学生的民主意识。
培养学生积极参与社区管理，为社区发展提建议的能力。
第三章：《我们小，责任大》3.1 《我们的责任》学习责任的概念，明白每个人都要承担责任。
培养学生对自己的行为负责，对社区负责的态度。
3.2 《责任与我》引导学生反思自己的责任，培养承担责任的能力。
培养学生勇于承担责任，积极解决问题的品质。
第四章：《我们共同成长》4.1 《尊重他人》学习尊重他人的意义，了解尊重他人的表现。
培养学生尊重他人，包容他人的品质。
4.2 《友好相处》培养学生友善待人，积极与人沟通的态度。
第五章：《我们热爱生活》5.1 《生活中的法律》了解法律在生活中的作用，明白法律保护我们的权益。
培养学生尊重法律，自觉遵纪守法的意识。
5.2 《我们遵守法律》学习遵守法律的方法，培养学生的法律意识。
培养学生积极参与法治建设，维护社会秩序的能力。
第六章：《我们的权利》6.1 《认识权利》学习基本权利的概念，了解权利对我们生活的意义。
培养学生尊重他人权利，维护自身权利的意识。
6.2 《正确行使权利》学习正确行使权利的方法，明白权利与义务的关系。
培养学生合法、合理行使权利的能力。
第七章：《我们维护公平》7.1 《公平的意义》理解公平的重要性，学习辨别公平与不公平的行为。
培养学生追求公平，维护公平的意识。
7.2 《公平在我身边》引导学生发现身边的公平问题，培养维护公平的勇气。
2024四年级教案政治上册(集锦13篇)
2024四年级教案政治上册(集锦13篇)2024四年级教案政治上册(集锦13篇)。
2024四年级教案政治上册篇1一、课程目标1. 情感态度价值观：培养学生热爱祖国、尊重他人、诚实守信、负责任的态度，以及初步的法治意识。
2. 能力：提高学生自我管理、合作交流、分析问题和解决问题的能力。
3. 知识：使学生了解基本的法律常识、公民权利与义务，以及社会生活中的道德规范。
二、教学内容规划根据教材章节，可以将教学内容大致分为以下几个单元：1. 我是小小公民：介绍国家象征、国旗国歌的意义，培养学生的国家认同感和爱国情怀。
2. 我们的规则：讲解日常生活中的规则（如学校规则、交通规则），引导学生理解规则的重要性并学会遵守。
3. 我和我的家人：探讨家庭成员之间的相互尊重、爱与责任，增强家庭观念。
4. 做诚信的朋友：通过故事和活动，教育学生诚实守信，培养良好的'人际交往能力。
5. 安全与我同行：学习个人安全知识，包括网络安全、防灾减灾等内容，提升自我保护能力。
6. 爱护我们的环境：培养学生的环保意识，了解环保行动的重要性和方法。
三、教学方法与策略1. 情境教学：通过创设贴近学生生活的教学情境，让学生在体验中学习和感悟。
2. 小组讨论：鼓励学生分组讨论，促进思维碰撞，提高合作学习能力。
3. 角色扮演：通过角色扮演游戏，让学生在模拟的情境中学习解决冲突、表达观点。
4. 案例分析：选取贴近学生生活的实例或新闻案例，引导学生分析判断，培养法治思维。
5. 实践活动：组织社会实践活动，如社区服务、环保行动等，让学生在实践中学习和成长。
四、评价方式1. 过程性评价：关注学生在课堂参与、小组讨论、实践活动中的表现。
2. 项目评价：通过完成小课题研究、手抄报制作等形式的项目，评价学生的知识应用和创新能力。
3. 自我评价与同伴评价：鼓励学生进行自我反思，同时开展同伴间的互评，促进相互学习。
4. 家长反馈：通过家长问卷或家校沟通，了解学生在家的表现，形成家校共育的良好氛围。
2024年部编版四年级道德与法治上册全册教案
2024年部编版四年级道德与法治上册全册教案一、教学内容1. 生活在集体中个人与集体的关系遵守集体纪律，维护集体荣誉2. 交往与沟通人际交往的基本原则沟通的技巧与方法3. 尊重与包容尊重他人的意义宽容他人的重要性拒绝歧视，平等待人4. 合法权益与义务了解自己的合法权益依法履行义务维护自身合法权益二、教学目标1. 让学生认识到个人与集体的关系，培养集体荣誉感。
3. 使学生了解自己的合法权益与义务，提高法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：尊重与包容他人的实践，合法权益与义务的区分。
2. 教学重点：集体荣誉感的培养，人际交往能力的提升，法治意识的提高。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生体验集体生活，感受集体荣誉。
2. 新课导入：讲解教材内容，引导学生认识个人与集体的关系，学习人际交往的基本原则，了解尊重与包容的意义，探讨合法权益与义务。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点内容，设计典型例题，进行讲解。
4. 随堂练习：针对每个章节的知识点，设计实践性强的练习题，让学生巩固所学。
六、板书设计1. 个人与集体的关系2. 人际交往的基本原则3. 尊重与包容的意义4. 合法权益与义务七、作业设计1. 作业题目：结合自己的生活，谈谈你对个人与集体关系的理解。
与同学分享一次你尊重与包容他人的经历，并谈谈感受。
列举自己的合法权益与义务，并说明如何维护。
2. 答案：个人与集体关系：个人与集体相互依存，个人要为集体的发展贡献力量，同时集体也要关心个人的成长。
尊重与包容他人：以平等、友善的态度对待他人，尊重他人的差异，包容他人的缺点，共同营造和谐氛围。
合法权益与义务：了解自己的合法权益，如受教育、人身安全等，同时履行相应的义务，如遵守纪律、尊敬师长等。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。
2024年新版部编版四年级上册道德与法治全册教案
2024年新版部编版四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第一单元《我们的校园》：第1课《美丽的校园》，第2课《校园是我家》。
2. 第二单元《我们的规则》：第3课《遵守校规》，第4课《我们的班规》。
3. 第三单元《我们的朋友》：第5课《友谊的力量》，第6课《尊重与被尊重》。
4. 第四单元《我们的父母》：第7课《父母的爱》，第8课《孝敬父母》。
二、教学目标1. 让学生了解和熟悉校园环境，增强对学校的热爱之情。
2. 培养学生遵守规则、自觉维护班级纪律的良好习惯。
4. 培养学生懂得感恩、孝敬父母的品质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生从实践中体会到道德与法治的重要性。
2. 教学重点：培养学生遵守规则、尊重他人、孝敬父母的品质。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示校园风光、分享校园故事，激发学生对学校生活的热爱。
2. 新课导入：引导学生学习教材内容，讲解各章节知识点。
3. 实践情景引入：设置实际情景，让学生在互动交流中体验道德与法治的重要性。
4. 例题讲解：针对重难点内容，设计典型例题，进行讲解和分析。
5. 随堂练习：设计课堂练习题，巩固所学知识。
7. 课后作业布置：布置相关作业，要求学生在课后进行复习和巩固。
六、板书设计1. 板书道德与法治四年级上册教案2. 板书内容：各章节关键词、重难点知识、课后作业。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合第1课《美丽的校园》，画一幅你心中的校园画。
（2）根据第3课《遵守校规》，列举三条你在学校中应遵守的校规，并说明原因。
（3）谈谈你对友谊的理解，结合第5课《友谊的力量》进行阐述。
（4）以第7课《父母的爱》为主题，写一篇关于父母的爱的作文。
2. 答案：（1）学生作品，无统一答案。
（2）示例：不迟到、不早退、不旷课。
原因：遵守校规可以保证正常的学习秩序，提高学习效率。
小学四年级上册道德与法治教案5篇
小学四年级上册道德与法治教案5篇1小学四年级上册道德与法治教案篇一教学目标：1、感受校园生活的重要性，体验快乐的校园生活。
2、学会明辨是非，珍惜校园生活，热爱学习，能够用法律维护自己的权利。
3、能够在体验中感悟校园生活的重要性，珍惜校园生活，珍惜学习机会。
教学重点：感悟校园生活重要性教学难点：维护受教育权教学准备：多媒体课件教学过程：一、导入新课播放视频《校园中的喜悦》二、校园生活1、算一算：你在学校的时间在校一天是六个小时在校一周是（）个小时在校一个月是（）个小时在校一个学期是()个小时2、小讨论：一天的在校时间那么长，那你在校园中的生活过得怎么样呢?你感觉快乐吗?你喜欢这里吗？3、描绘我的校园生活。
4、小观察：请你观察一下一天的内容，归纳一下，我们在学校都会做哪些事情？5、师：学校是我们成长的天地。
在这里，我们不仅可以学到很多本领，认识不同的老师和同学，而且还可以参加各种活动。
6、明辨是非。
(P41页：小玲的故事)7、总结：丰富多彩的校园生活对我们的成长很重要。
三、维护受教育权利1、播放视频《父母重男轻女，不让女儿读书》。
2、讨论：(1)看了视频以后，你能理解这些女童上学的渴望吗？(2)如果遇到视频当中的这种情况，她们能用法律来保护自己的权利吗？四、法律讲坛1、课件出示相关法律：凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰等，依法享有平等接受义务教育的权利，并履行接受义务教育的义务。
一一《中华人民共和国义务教育法》第四条。
2、齐读。
3、教师解读。
五、教师总结：珍惜学习机会，努力学习。
六、朗诵《女孩》2.小学四年级上册道德与法治教案篇二一、教学目标【情感与态度目标】增强对于大自然及生活的热爱，善于观察。
【行为与习惯目标】养成爱护环境，细心观察生活的好习惯。
【知识与技能目标】知道春天的特征，用自己感兴趣的方式赞美春天【过程与方法目标】通过观察对比，认识春天的景物，了解春天的特征，提高观察自然的能力。
四年级上册《道德与法治》全册教案完整版
四年级上册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 我的学习我作主2. 做个聪明的消费者3. 安全伴我行4. 爱护我们的环境5. 生活中的法律6. 我们的国家详细内容涵盖：学习方法的指导，消费观念的培养，安全意识的提高，环境保护的行动，法律知识的普及，国家意识的强化。
二、教学目标2. 培养学生正确的消费观念，懂得合理消费。
3. 提高学生的安全意识，学会自我保护。
4. 增强学生的环保意识，积极参与环保行动。
5. 让学生了解生活中的法律，树立法治观念。
6. 培养学生的国家意识，热爱祖国。
三、教学难点与重点难点：如何让学生将道德与法治知识内化为自己的行为。
重点：学习方法、消费观念、安全意识、环保意识、法律知识、国家意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、挂图、实物、视频等。
2. 学具：课本、练习本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，激发学生的学习兴趣。
2. 新课内容展示：详细讲解每个章节的内容。
3. 例题讲解：针对每个章节的重点、难点进行讲解。
4. 随堂练习：设计具有针对性的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识。
六、板书设计板书设计简洁明了，突出每个章节的核心内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）我的学习计划表。
（2）合理消费小调查。
（3）安全知识问答。
（4）环保行动倡议书。
（5）法律知识我知道。
（6）我心中的祖国。
2. 答案：（1）根据个人学习情况，制定学习计划。
（2）调查身边的同学、家人，了解他们的消费观念，提出合理消费的建议。
（3）回答关于安全的知识点，提高安全意识。
（5）了解生活中的法律，回答相关问题。
（6）描述自己心中的祖国，表达对祖国的热爱。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生将所学知识运用到实际生活中，不断提高自身素质。
组织相关活动，如环保实践活动、法律知识竞赛等，巩固所学知识。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教具与学具的准备5. 教学过程的实践情景引入6. 板书设计的简洁明了7. 作业设计的针对性和实用性8. 课后反思及拓展延伸的实际效果一、教学内容的针对性教学内容应紧密结合学生的生活实际，关注学生的成长需求。
部编版小学道德与法治四年级上册教案全册【五篇】
关于部编版小学道德与法治四年级上册教案全册【五篇】教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是我细心整理的关于部编版学校道德与法治四班级上册教案全册，仅供参考，大家一起来看看吧。
部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇1主题目标：1、知道邻里之间应当和谐相处、相互关心、相互谦让，感受人与人之间和谐相处的欢乐。
2、学会处理与邻家伙伴的关系;培育与人交往的力量，做到与邻里友好相处。
3、了解各种邻里关系;知道共同商议、相互谦让，简单解决邻里之间的冲突。
活动重点：知道邻里之间要相互关心、和谐相处、相互谦让。
活动难点：学会处理与邻家伙伴的关系，学会为别人着想，体会远亲不如近邻。
教学过程第一课时活动一：互谅互让1、阅读32——33页的材料。
2、指名说说你了解到了什么?3、小组沟通：你和邻居家有没有发生过冲突，当时是怎么解决的?活动二：楼里飘香。
1、自己默读34——35页的内容。
2、说说你从中知道了什么?3、人们常说“邻里好，赛金宝”，说一说你家和邻居是怎样相处的?其次课时一、导入：上节课我们学习了邻居之间要怎么做?依据同学回答引出：这节课我们连续学习邻居之间要做的事——邻里守望二、探究新知1、自己了解36——37页的内容，说说讲了什么故事?2、你从中学到了什么?3、小组争论对于你所居住的环境，你能对邻居做些什么有意义的事?4、小结：邻居对你们家的关爱，老师真感动。
好的邻里关系会给我们带来温情，带来便利，使大家心里都暖融融的，邻里之间应当和谐相处，这种相处是相互的，当你关心别人越多时得到的关心就越多。
板书设计远亲不如近邻关爱←——一家人——→和谐部编版学校道德与法治四班级上册教案全册篇2教学目标认知：1.知道人人都应当爱惜花草树木。
2.知道花草树木对人们有好处，必需爱惜。
四年级上册《道德与法治》全册教案
四年级上册《道德与法治》全册教案第一章：我们生活的地方1.1 学习目标：让学生了解和认识自己所生活的社区和环境。
培养学生热爱生活、关心社会的情感。
1.2 教学内容：引入话题：让学生谈谈自己所生活的社区和环境。
教学活动：通过图片、视频等资料，展示不同社区和环境的特点。
小组讨论：让学生分成小组，讨论各自社区和环境中的优点和不足。
总结提升：引导学生认识到环境保护的重要性，鼓励他们积极参与社区建设。
第二章：我们的学校生活2.1 学习目标：让学生了解和认识学校生活的各个方面。
2.2 教学内容：引入话题：让学生谈谈自己在学校的生活。
教学活动：通过图片、视频等资料，展示学校生活的各个方面。
小组讨论：让学生分成小组，讨论学校生活中的优点和不足。
总结提升：引导学生认识到学校生活的重要性，鼓励他们积极参与学校活动。
第三章：我们的家庭生活3.1 学习目标：让学生了解和认识自己在家庭中的角色和责任。
培养学生热爱家庭、关心家人的情感。
3.2 教学内容：引入话题：让学生谈谈自己在家庭中的生活。
教学活动：通过图片、视频等资料，展示家庭生活的各个方面。
小组讨论：让学生分成小组，讨论家庭生活中的优点和不足。
总结提升：引导学生认识到家庭的重要性，鼓励他们积极参与家庭活动。
第四章：我们的朋友和同学4.1 学习目标：让学生了解和认识自己在朋友和同学中的角色和责任。
培养学生友善待人、合作共赢的态度。
4.2 教学内容：引入话题：让学生谈谈自己在朋友和同学中的相处。
教学活动：通过小组活动、角色扮演等，培养学生的合作意识和团队精神。
小组讨论：让学生分成小组，讨论朋友和同学之间的优点和不足。
总结提升：引导学生认识到友善待人和合作共赢的重要性，鼓励他们积极参与集体活动。
第五章：我们的行为规范5.1 学习目标：让学生了解和认识社会行为规范的重要性。
培养学生遵守规范、自觉自律的品质。
5.2 教学内容：引入话题：让学生谈谈自己对行为规范的理解。
教学活动：通过案例分析、小组讨论等，让学生了解不同场合的行为规范。
小学四年级上册品德与法治教案三篇
小学四年级上册品德与法治教案三篇第一篇：《尊重知识，尊重人才》教学目标1. 了解人才对于国家发展的重要性；2. 研究尊重知识、尊重人才的道理和方法；3. 提高学生的文化素养。
教学内容通过小组讨论和课堂演讲，引领学生思考人才的重要性，并让学生明白尊重知识和尊重人才的道理和方法。
教学过程1. 介绍人才对于国家发展的重要性；2. 小组互动讨论，探讨尊重知识、尊重人才的道理和方法；3. 学生进行课堂演讲，展现对于尊重知识、尊重人才的理解。
教学反思通过本节课的研究，学生掌握了尊重知识、尊重人才的道理和方法，并且明白人才对于国家发展的重要性。
第二篇：《法律意识教育》教学目标1. 理解法律的基本意义；2. 了解法律对于社会的重要作用；3. 培养学生的法律意识。
教学内容通过研究案例和小组讨论，引领学生认识到法律的重要性，并培养学生的法律意识。
教学过程1. 介绍法律的基本意义和社会作用；2. 研究法律案例和小组讨论；3. 制定班级法律公约。
教学反思通过本节课的研究，学生研究到了法律的基本意义、社会作用以及如何制定班级法律公约，并且培养了法律意识。
第三篇：《道路交通安全》教学目标1. 了解道路交通安全的基本知识；2. 研究道路交通安全相关法律法规；3. 提高学生的安全意识。
教学内容通过研究交通事故案例和法律法规，引导学生了解到道路交通安全的基本知识，并提高学生的安全意识。
教学过程1. 研究交通事故案例；2. 介绍道路交通安全相关法律法规；3. 提高学生安全意识。
教学反思通过本节课的学习，学生掌握了道路交通安全的基本知识，了解到相关法律法规，并且提高了安全意识。
四年级上册《道德与法治》全册教案
四年级上册《道德与法治》全册教案第一章：我们生活的地方1.1 学习目标：了解我们生活的地方的基本情况，如地理位置、环境特点等。
培养对家乡的热爱和保护环境的意识。
1.2 教学内容：引入：介绍我们生活的地方的图片或地图，引发学生的兴趣。
讲解：详细介绍我们生活的地方的地理位置、环境特点等。
讨论：让学生分享对家乡的热爱之情，讨论如何保护环境。
活动：组织学生进行环境保护的实践活动，如垃圾分类、植树造林等。
第二章：我们的家庭2.1 学习目标：了解家庭的基本组成，学会尊重和关心家人。
2.2 教学内容：引入：通过图片或故事引入家庭的概念，引发学生的思考。
讲解：详细讲解家庭的基本组成，如父母、兄弟姐妹等。
讨论：让学生分享对家人的感情，讨论如何在家庭中表现出尊重和关心。
活动：组织学生进行家庭角色扮演活动，体验家庭成员之间的相互关系。
第三章：我们的学校3.1 学习目标：了解学校的设施和规则，学会遵守学校的规章制度。
3.2 教学内容：引入：通过图片或视频引入学校的环境，引发学生的兴趣。
讲解：详细讲解学校的设施和规则，如教室、图书馆、操场等。
讨论：让学生分享在学校中的学习经历，讨论如何遵守学校的规章制度。
活动：组织学生进行学校规则知识竞赛或团队合作游戏。
第四章：我们的身体4.1 学习目标：了解身体的基本结构和功能，学会保护自己的身体健康。
4.2 教学内容：引入：通过图片或模型引入身体的基本结构，引发学生的兴趣。
讲解：详细讲解身体的基本结构，如骨骼、肌肉、器官等。
讨论：让学生分享对身体的认识，讨论如何保护自己的身体健康。
活动：组织学生进行身体保健活动，如做操、运动等。
第五章：我们的情绪5.1 学习目标：了解情绪的基本类型和表达方式，学会控制和调节自己的情绪。
5.2 教学内容：引入：通过故事或图片引入情绪的概念，引发学生的思考。
讲解：详细讲解情绪的基本类型和表达方式，如快乐、悲伤、愤怒等。
讨论：让学生分享自己的情绪体验，讨论如何控制和调节情绪。
2024年四年级上册《道德与法治》全册教案完整版
2024年四年级上册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 我和我的同学们2. 安全伴我行3. 爱护环境，人人有责4. 诚信为本5. 尊重他人，关爱生命详细内容：1. 了解集体与个人的关系，学会与同学相处，增进友谊。
2. 学习安全知识，提高安全意识，保护自己和他人的生命安全。
3. 培养环保意识，学会节约资源，保护生态环境。
4. 树立诚信观念，培养诚实守信的品质。
5. 尊重他人，关爱生命，提高道德素养。
二、教学目标1. 让学生学会与同学友好相处，增强集体荣誉感。
2. 提高学生的安全意识，掌握基本的安全知识和技能。
3. 培养学生的环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
4. 让学生树立诚信观念，养成诚实守信的良好品质。
5. 培养学生尊重他人、关爱生命的道德素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点：诚信为本，尊重他人，关爱生命。
2. 教学重点：学会与同学相处，提高安全意识，培养环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、挂图、卡片、教学光盘等。
2. 学具：课本、练习册、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述身边的小故事，引出本节课的主题。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解重点知识点，解答学生的疑问。
3. 随堂练习：设计相关练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：分组讨论，培养学生的合作意识和沟通能力。
六、板书设计1. 2024年四年级上册《道德与法治》全册教案2. 知识点：用不同颜色的粉笔，突出重点和难点内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你谈谈如何与同学友好相处？（2）列举三种保护环境的方法，并说明其意义。
（3）举例说明诚信的重要性。
2. 答案：（1）与同学友好相处的方法：尊重他人、互相帮助、团结协作、公平竞争等。
（2）保护环境的方法：节约用水、节约用电、减少垃圾产生、植树造林等。
意义：保护生态环境，促进可持续发展。
八、课后反思及拓展延伸2. 学生反思：对照教学目标，检查自己的学习效果，找出差距，制定改进措施。
四年级上册道德与法治全册教案
四年级上册道德与法治全册教案一、教学内容1. 第1章：尊敬他人，关爱生命1.1 尊重他人，关爱他人1.2 团结友爱，互相帮助1.3 珍爱生命，保护自己2. 第2章：我们的环境，我们的家园2.1 爱护环境，从我做起2.2 垃圾分类，资源利用2.3 节约资源，保护地球3. 第3章：我们的学校，我们的规则3.1 遵守校规，爱护公物3.2 诚信考试，拒绝作弊3.3 和睦相处，共建和谐校园二、教学目标1. 让学生了解并掌握尊重他人、关爱生命、爱护环境、节约资源、遵守校规等道德与法治知识。
三、教学难点与重点2. 教学重点：尊重他人、关爱生命、爱护环境、节约资源、遵守校规等方面的知识传授和实践应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、教材、教学卡片、挂图等。
2. 学具：作业本、练习册、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个实践情景，引出本节课的主题。
2. 新课导入：详细讲解教材内容，穿插讲解例题。
3. 随堂练习：让学生独立完成练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：针对课堂内容，分组讨论实际生活中的应用。
6. 课后作业布置：布置作业，要求学生按时完成。
六、板书设计1. 板书内容：尊敬他人、关爱生命、爱护环境、节约资源、遵守校规等关键词。
2. 板书形式：采用思维导图形式，直观展示各知识点之间的联系。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举三个尊重他人的例子。
（2）简述如何爱护环境，保护地球。
（3）谈谈你在学校中如何遵守校规，共建和谐校园。
2. 答案：（1）尊重他人的例子：礼貌待人、关心同学、帮助他人等。
（2）爱护环境，保护地球的方法：垃圾分类、节约用水、减少碳排放等。
（3）遵守校规，共建和谐校园的做法：遵守课堂纪律、爱护公物、诚信考试等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后开展相关实践活动，如参加环保志愿者活动、开展诚信考试宣传等，将所学知识运用到实际生活中。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性和实践性2. 教学目标的具体性和可操作性3. 教学难点与重点的明确性4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习5. 作业设计的针对性和拓展延伸的实际应用一、教学内容的针对性和实践性1. 结合实际案例，让学生了解道德与法治知识在实际生活中的应用。
四年级上册《道德与法治》全册教案
四年级上册《道德与法治》全册教案第一章：我们的价值观1.1 教学目标：让学生了解并认识到每个人都有自己的价值观。
培养学生尊重他人价值观的能力。
引导学生正确处理个人与集体的关系。
1.2 教学内容：每个人都有自己的价值观。
尊重他人的价值观。
个人与集体的关系。
1.3 教学步骤：引入话题：让学生分享自己的价值观。
讲解：讲解每个人都有自己的价值观，以及尊重他人价值观的重要性。
小组讨论：让学生分组讨论如何正确处理个人与集体的关系。
第二章：我们尊重他人2.1 教学目标：让学生了解尊重他人的重要性。
培养学生尊重他人的习惯和态度。
引导学生理解尊重他人的具体做法。
2.2 教学内容：尊重他人的重要性。
尊重他人的习惯和态度。
尊重他人的具体做法。
2.3 教学步骤：引入话题：让学生分享自己尊重他人的经历。
讲解：讲解尊重他人的重要性和具体做法。
角色扮演：让学生分组进行角色扮演，演示尊重他人的场景。
第三章：我们关心社会3.1 教学目标：让学生了解关心社会的重要性。
培养学生关心社会的习惯和态度。
引导学生了解社会的不同方面。
3.2 教学内容：关心社会的重要性。
关心社会的习惯和态度。
社会的不同方面。
3.3 教学步骤：引入话题：让学生分享自己关心社会的经历。
讲解：讲解关心社会的重要性和具体做法。
小组讨论：让学生分组讨论社会的不同方面以及如何关心社会。
第四章：我们遵守规则4.1 教学目标：让学生了解遵守规则的重要性。
培养学生遵守规则的习惯和态度。
引导学生了解不同场合的规则。
4.2 教学内容：遵守规则的重要性。
遵守规则的习惯和态度。
不同场合的规则。
4.3 教学步骤：引入话题：让学生分享自己遵守规则的经历。
讲解：讲解遵守规则的重要性和具体做法。
角色扮演：让学生分组进行角色扮演，演示遵守规则的场景。
第五章：我们珍惜资源5.1 教学目标：让学生了解珍惜资源的重要性。
培养学生珍惜资源的习惯和态度。
引导学生了解不同资源的珍贵性。
5.2 教学内容：珍惜资源的重要性。
四年级上册《道德与法治》全册精品教案完整版
四年级上册《道德与法治》全册精品教案完整版一、教学内容二、教学目标2. 培养学生爱护环境意识，形成环保行动。
3. 使学生解并遵守基本社会规则，如交通规则。
4. 增强学生爱国主义情感，培养民族自豪感。
5. 教育学生孝敬父母，懂得感恩。
6. 培养学生团结友爱精神，建立和谐人际关系。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让学生在实践中学会尊重他人、爱护环境、遵守规则等。
2. 教学重点：培养学生爱国主义情感、孝敬父母、团结友爱等价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教学视频、图片、卡片等。
2. 学具：作业本、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过播放相关视频、图片等，让学生解教学内容，激发学习兴趣。
例如：在“尊重他人”一课中，播放一组尊重他人图片，引导学生思考如何尊重他人。
2. 例题讲解：结合教材内容，讲解相关知识点，解答学生疑问。
例如：在“爱护环境”一课中，讲解垃圾分类意义和方法，引导学生参与环保行动。
3. 随堂练习：设计相关练习题，让学生在课堂上巩固所学知识。
例如：在“遵守规则”一课中，设计关于交通规则练习题，让学生现场作答。
4. 小组讨论：分组讨论问题，培养学生合作精神和沟通能力。
例如：在“热爱祖国”一课中，讨论如何为祖国做出贡献。
5. 成果展示：让学生展示自己学习成果，提高自信心。
例如：在“孝敬父母”一课中，让学生分享自己为父母做事情。
六、板书设计1. 根据教学内容，设计简洁明板书，突出重点知识。
2. 使用不同颜色粉笔，区分教学难点和重点。
七、作业设计1. 作业题目：“尊重他人”：写一篇关于如何尊重他人作文。
“爱护环境”：设计一份家庭垃圾分类计划。
“遵守规则”：画一幅关于交通规则宣传画。
“热爱祖国”：搜集祖国各地美景图片，制作成PPT。
“孝敬父母”：为父母做一件小事，记录下来。
“团结友爱”：写一篇关于与同学友好相处日记。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“尊重他人”主题活动，如演讲比赛、征文活动等。
小学四年级上册道德与法治教案三篇
小学四年级上册道德与法治教案三篇希望能帮助到您小学四年级上册道德与法治教案三篇我们班--他们班教学目标知识与能力：1.认识班级之间合作的意义，要善于去发现其他班的特点和长处，用欣赏的眼光看待别的班集体。
2.懂得要以正当方式对待班级间的竞争，能够尊重和欣赏其他班级，为别班的精彩喝彩。
过程与方法：通过小调查、走访老师和同学、讨论、提建议、阅读启示及写倡议书等活动，培养学生动手实践能力和辨别是非的能力。
情感态度与价值观：培养学生群体之间正确相处的能力，增强集体意识。
教学重难点.重点：正确认识班级合作的意义，正确对待班级间的竞争，为别班的喝彩。
1.难点：正确对待班级间的竞争，为他班喝彩。
☆这些班规都包含哪些方面的内容？☆你能在为班级想几条班规吗？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
目标导学二:班规我们定1.活动探究一:辩一辩，想一想(1)生阅读教材第10页内容(2)小组合作，探究问题：☆应该怎样制定班规呢？☆上面两种制定班规的方式，你认为哪种更合适呢？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
2.活动探究二:想一想，写一写(1)生阅读教材第11页内容(2)小组合作，探究问题：希望能帮助到您☆对于制作班规，你有哪些方法和意见？☆制作班规时要注意什么？☆对于上面几幅图画，你看了后有何感想？(3)先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
(4)师小结:班规的制定不是一个简单的方法，我们必须掌握班规的制作程序和方法。
第二课时（一）谈话导入师：学习了班规的作用及制订程序，那是不是就完了呢？生：不是的。
师：那还有什么呢？（生自由回答）师：有了班规，不代表班上就好了。
如果班规不执行，再好再多的班规也没用。
今天，我们来学习探究一下这些问题。
（二）讲授新课目标导学三:班规重执行1.活动探究一:议一议，想一想（1）生阅读教材第12页内容（2）小组合作，探究问题：☆你认为应当采取哪些措施来督促学生们遵守班规？（3）先在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。
四年级上册《道德与法治》全册教案完整版
四年级上册《道德与法治》全册教案完整版一、教学内容1. 第一单元：我们的学校第1课：我们的学校第2课：遵守校规，尊敬师长2. 第二单元：我们的环境第3课：爱护环境，美化家园第4课：节约资源，保护地球3. 第三单元：我们的家乡第5课：可爱的家乡第6课：热爱家乡，建设家乡4. 第四单元：我们的节日第7课：我国的传统节日第8课：欢度节日，传承文化二、教学目标1. 让学生了解和熟悉学校的规章制度，培养遵守校规、尊敬师长的良好品质。
2. 培养学生爱护环境、节约资源的意识，增强环保责任感。
3. 增进学生对家乡的了解，激发热爱家乡、建设家乡的情感。
4. 让学生了解我国传统节日，传承和弘扬民族文化。
三、教学难点与重点2. 教学重点：学校规章制度、环保意识、家乡情怀、传统节日的了解和传承。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、视频等。
2. 学具：课本、笔记本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生分享在学校、家庭、社会中遇到的道德与法治问题，引发学生思考。
2. 新课内容展示：（1）第一单元：我们的学校第1课：介绍学校的概况、校规校纪，引导学生遵守校规，尊敬师长。
第2课：讨论校规的重要性，举例说明遵守校规的好处。
（2）第二单元：我们的环境第3课：讲解环保知识，让学生了解环境问题的严重性，培养环保意识。
第4课：介绍节约资源的意义和方法，引导学生行动起来。
（3）第三单元：我们的家乡第5课：介绍家乡的自然风光、人文景观，激发学生热爱家乡的情感。
第6课：讨论如何为家乡建设做贡献，培养学生的社会责任感。
（4）第四单元：我们的节日第7课：介绍我国的传统节日，让学生了解节日的来历和习俗。
第8课：组织学生开展节日主题活动，传承和弘扬民族文化。
3. 例题讲解：针对每个单元的重点内容，设计典型例题，进行讲解和分析。
4. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，检查学生对知识的掌握情况。
六、板书设计1. 板书采用提纲式，突出教学内容的层次和重点。
小学四年级上册思想品德教案设计【五篇】
小学四年级上册思想品德教案设计【五篇】平行班用的同一课题的教案设计，根据上课班级学生的实际差异宜有所区别，原定教案，在上课进程中可根据具体情况做适当的必要的调整，课后随时记录教学效果，进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。
小编整理了小学四年级上册思想品德教案设计【五篇】，希望对你有帮助!美丽的生命教学目标：1、让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2、初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
3、感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点感受体验动植物的生命的美丽。
教学过程（一）、新课导入。
昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。
大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。
认识他就大声的说出来。
（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。
1、看了这个***，你会说些什么呢？（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。
再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！2、植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。
在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。
师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。
3、问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）4、对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。
凡是会生长的都有生命！）板书：生命5、许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。
瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。
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人教版四年级上册《品德与社会》教案（一）第一单元珍爱生命第一课美丽的生命教学目标1.让学生从小懂得动植物和人一样都是生命的。
2.初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
3.感受体验动植物的生命的美丽。
教学重点初步学习从不同的角度认识动植物，知道它们有感觉，会交流。
教学难点感受体验动植物的生命的美丽。
教学关键点：增强学生珍惜生命的意识，培养学生从小保护动植物生命的习惯。
课前准备：多媒体课件、小动物、小奖品等教学过程（一）、新课导入。
昨天，老师见了你们班的小朋友，知道了你们班是个温暖的家，我们每个小朋友都有一个幸福的家。
大自然也是一个大家庭，在这个大家庭中都有哪些成员呢？（生答）想看看它们吗？跟我来！（课件展示）动植物的画面。
认识他就大声的说出来。
（二）、体会动植物和人类一样，都有生命。
1.看了这个.，你会说些什么呢？（生交流）它们是多么可爱呀，生长在大自然中，充满了活力，让我们大自然变得更加美丽！你看，小蝴蝶花正在给我们做鬼脸呢？我们给他打个招呼吧！（生给蝴蝶花打招呼）你看它,长得多好呀。
再看一看我们小朋友，身体长得多棒呀！2.植物在生长，动物在生长，小朋友也在生长。
在生长过程中会发生哪些变化呢？想知道吗？走，跟我再去看看吧！（展示课件：小草生长、花儿开放、小鸡、青蛙成长画面。
师相机解说：如，小蝌蚪长成青蛙了，我们祝贺他。
3.问：小草会生长，大树会生长，还有什么会生长？鸡妈妈会生宝宝，马妈妈会生宝宝，还有什么会生宝宝？（学生交流）4.对，（课件展示）：植物会生长，动物会生长，我们都会生长。
凡是会生长的都有生命！）板书：生命5.许许多多的生命让我们的大自然更美丽，让我们的地球更美丽。
瞧，我从这个男孩眨巴眨巴的大眼睛看到生命的活力，他真可爱；今天，我在一（四）班教室门口，从梧桐树的嫩芽中看到了大树的生命。
你看到了哪些动物、植物的生命？（学生交流自己在生活的实践和体会。
）（三）、体验、感悟生命的美丽。
1、过渡：我们感受到动物、植物不仅有生命，而且生命是美丽的。
（板书：美丽的）2、（师出示一盆鲜艳、美丽的花），李老师也养了两盆花，你看到它美丽的生命了吗？（生回答）我精心的照顾她，它就用鲜艳的颜色、各种的姿态来展示出它们生命的美丽，给我带来了快乐！3、师出示一盆植物（芦荟），我还养了一盆芦荟，你能发现它的生命吗？（生答）芦荟虽然没有美丽的外衣，但它也给我带来了快乐。
你能猜猜为什么吗？（学生讨论交流）小结：像芦荟这样的植物、动物还有很多，很多，它们却可以帮助我们人类做很多的事情，给人们带来很大的方便。
正是由于它们的存在，我们的校园才像花园一样，我们的地球才多姿多彩，才充满了活力。
4、你像认识一样照顾过植物、动物吗？（相机问：你的心情怎样？）（学生交流自己的生活实践体验）那它们知道你在关心爱护它们吗？（交流）5、对呀，动植物是有感情的。
就像小朋友说的那样，所有的生命只要在我们的关爱下, 它们就会生长得越来越美丽，活得越来越快乐。
6、（课件展示）：动植物不仅有感情，还和我们小朋友一样，白天争开眼睛，看看美丽的世界。
晚上，小朋友们睡觉了，牵牛花也睡觉了。
（让学生体会动植物的感觉）7、课件展示：你看，有的动物还很聪明，能用独特的方式保护自己。
（师做简单讲解）。
过渡：每一种动植物都充满了生命的活力，都用独特的方式把自己生命的美丽展现出来；而且它们还和我们人类一样，也会交流。
我们通过语言进行交流，你知道小动物怎样说话吗？（课件展示动物间充满的亲情的画面）。
瞧：小猪、小鸟它们可能会说什么呢？（想像、交流）小猪、小鸟是有生命的，它们也会说话，也会用它们自己的语言进行交流。
所有的动物、植物和人一样，有美丽的生命。
（课件展示）8、今天，李老师给大家带来了好多小客人，我先请出小白兔，想和他说说话吗？（展示各种小动物）把小动物分到各组去，给足时间让学生充分和它们亲密接触。
（四）、拓展。
过渡：看着一个个的生命在我们的关怀下生活得那么快乐，想想都好开心；看着一个个的生命在我们的关怀下生长得那么美丽，想想都好幸福。
春天是万物生长的季节，我们来种下一颗种子，让它和我们一起成长。
1、发花盆、种子让学生自己动手种花。
师示范种花过程。
--学生种花（放音乐《种太阳》）。
2、我们要天天照顾自己种下的花，比一比，谁的花最先发芽，最早开花。
老师请你做好观察记录。
（讲解）（五）、总结：李老师希望小朋友们播下的种子，在你们的关心、爱护下早点生根、发芽，早日开出艳丽的花朵，接出果实，展现出它美丽的生命。
（六）板书设计生命——美丽的——珍惜、爱护人教版四年级上册《品德与社会》教案（二）第二课我们的生命教学目标：1、通过探寻自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
2、了解生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
教学重点、难点、关键点：重点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
难点：知道生命是有限的，生命失去了就不会再来，应该珍惜生命。
关键点：通过探自己的生命历程，了解成长的不易，知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。
课前准备：1、调查访谈：（含采访记录）①、找一找妈妈怀孕时的照片或者当时的录像，看看那时侯妈妈的样子与妈妈怀孕以前的照片以及现在的样子有什么不同？②问问爸爸、妈妈，当你还在妈妈肚子里的时候，他们有些什么想法、感受和期盼，为了生个聪明健康的宝宝，他们是怎样做的？③、问一问爸爸、妈妈、爷爷、奶奶或者其他家人，你出生的那一天，他们是怎样度过的？在你即将出世的时候，他们的心情如何？在你出生的那一刻，在第一眼看到你时，他们的心情又怎样？④、找出出生记录或成长册，看看刚出生时自己的体重和身长各是多少，请家长说说当时自己是什么样的。
找找小时侯的衣服、鞋帽和自己不同年龄的照片，请家长讲一讲在你成长过程中，家长印象最深的一件或几件事。
想一想，我们的生命仅仅属于我们自己吗？2、实物投影。
3、录音机。
4、简单的课件。
教学过程：一、导入：珍惜生命，永不放弃生的希望，这是对自己、对社会负责任的表现。
因为每一个生命的诞生都会给许多人带来快乐和幸福。
板书课题。
1、要求根据课前的调查访谈提示的准备，每人选择其中一个选题，在所在的小组里发言，并选出代表，准备在班里汇报成果。
2、把自己收集到的照片、实物（衣服、小手印……）、录像、图画等介绍给组里的同学。
把自己在访谈过程中感受最深的事情讲给小组同学听，并谈谈经过这次调查访谈，自己有哪些感触。
3、组长组织组员准备在全班进行汇报展示。
每个小组可以用不同的形式，将全组同学的资料进行整理，如照片展、服装展、录像展、图画集、故事集等多种形式。
4、集体汇报展示、交流。
小结：自己能够为他人带来欢乐，所以要珍惜生命，肯定自己生命的价值。
(课件出示)二、互动活动。
A、（乘上“生命”号列车）1、活动准备：教师在教室中选择不同的位置，分别代表一个人生命的不同时期，如生命的产生、来到世上、成长的各个时期（会爬行、学走路、上幼儿园、上学、戴红领巾……）2、提出游戏规则：①、学生可根据自己感兴趣的内容，自己选择其中的一个阶段，组成乘车小组。
大家作为列车员，各组列车员选出本组的列车长。
同一乘车小组在教室里表示自己所选的生命阶段的位置坐好。
由某学生担任“生命”号列车的驾驶员，沿着生命的轨迹行驶。
②、列车行驶到不同的阶段时，有相应的小组为大家讲解。
3、活动要求：游戏中，教师就帮助列车长就列车行驶过程中发现的问题，及时与其他同学交流。
列车行驶完全程后，学生进行讨论：考察我们的生命轨迹之后，有哪些收获。
各个列车长组织列车员用图画、书写卡片、写感受等自己喜欢的方式来进行展示。
根据各位的表现，评选出最佳列车长和优秀列车员。
B、（制作成长册）要求学生根据自己的情况，在下面的方式中选择一种或者几种，制作一本成长册，并给自己的成长册起一个名字。
(课件出示)1、把家长讲给自己听的那些感人故事简单写下来，个人或者小组、小队合作。
编成一本故事集。
2、根据课前调查访谈的内容，将自己不同阶段的成长情况用图画表现出来，制作一本连环画。
3、找到能反映自己在成长过程中几个重要阶段、有纪念意义的照片，如出生、满月、周岁、第一次走路、第一次上幼儿园、第一天上学等的照片，来制作一本照片集。
6、采用其他更好的，你更喜欢的方法。
C、（关于生命的探讨）1、通过阅览书籍、上网，了解人的生命过程。
2、我与老人话生命。
寻找身边年长的人，询问他是怎样看待人的生命的，对自己的生命有哪些想法，对自己生命的过程有哪些感受。
3、神话传说中的故事。
可以通过回忆故事，谈谈你对这些故事的看法，你认为可信吗？生活中真的可能发生吗？D、（收集资料）1、查询一些资料，了解目前生活在自己身边的人们，他们对社会上的一些公益事业的看法。
2、根据学生找到的故事或身边发生的事情，召开“爱心使生命更美丽”的故事会。
E、（制作宣传栏）1、学生分组制作一期“献爱心、延续生命”的宣传栏。
通过绘画、诗歌、倡议书、剪报、照片等形式，展示出自己查找的资料，向大家介绍我国血液库、骨髓库、器官捐献的情况，白衣战士抗击非典的感人事迹，以及自己的感想和体会。
2、在全校进行宣传栏的展示，请其他班的同学参观、阅览。
三、知识巩固练习：讨论：1、生命是否有限、是否只有一次的活动？2、在抗非典中，我国的白衣天使是怎样发扬舍己救人的英勇无私精神战斗在第一战线？3、①．[填一填]急救电话是；报警电话是；火警电话是。
②．[选一选]啡绻愕ド碓诩遥龅侥吧死辞妹牛愕恼纷龇ㄊ?ABD)A．不开门B．打电话给父母 C.有礼貌地请他进门D．告诉他父母马上就回家啡绻愦蚩颐攀保⑾旨抑忻浩嵛⑿孤愕恼纷龇ㄊ橇⒓?AD)A开窗通风B．开灯检查C点燃煤气灶D关闭煤气开关纺阒来蚧鹁缁笆庇Ω盟敌┦裁绰?(1)火灾的地点。
(2)着火的对象、类型和范围。
(3)自己的姓名、单位和电话号码等。
四、课后延伸在这节课的最后，请同学们用一句话概括你对生命的感悟，把它写在心形卡上，你可以把它留给自己作为你的生命箴言，也可以把它赠给同学和朋友与他们分享。
(播放歌曲《在我生命中的每一天》作为背景音乐。
)五、知识拓展。
制作一份“肯定生命，尊重生命”的调查表，分别调查你的长辈和师友，体会不同的人对生命的体验及感悟。
板书：2、我们的生命生命仅仅属于自己吗？我们的生命只有一次献出爱心延续生命第三课呵护我们的身体教学目标：1、明白身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体。
2、知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。
3、知道公共卫生对于身体健康的重要意义，自觉维护良好的公共卫生环境。
教学重点：懂得生命的重要，知道养成良好的生活习惯、坚持锻炼身体、保持良好心态，才能保持身体健康。