2021年初中历史教研组工作计划

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初中历史教研组工作计划--三篇

初中历史教研组工作计划--三篇1. 教研组工作目标
- 提高初中历史学科教学质量
- 推动教师专业发展
- 提升学生成绩和历史素养水平
2. 工作计划
计划一：教学内容研究
- 回顾和总结过去一学期的教学经验和教材使用情况
- 分析历史教学中存在的问题和难点
- 研究教学内容，梳理课程目标和重点
- 设计并制定合理的教学计划和教学策略
计划二：教学资源共享
- 整理教材、教辅和网络资源，建立资源共享平台
- 教师分享优秀的教案和教学设计
- 促进教师之间的交流和合作，提高教学效果
计划三：专业培训和研讨
- 组织专业培训和研讨活动，邀请历史学界专家参与- 研究新的教育理念、教学方法和评价体系
- 分享教学经验和案例，提升教师专业素养和教学能力3. 工作安排
第一周
- 整理过去一学期的教学资料和反馈意见
- 召开教研组会议，讨论教学问题和规划工作计划
第二周至第四周
- 开展教学内容研究，梳理课程目标和教学重点
- 设计教学计划和教学策略，制定时间表并分配任务
第五周至第七周
- 整理教材、教辅和网络资源，建立资源共享平台
- 教师分享教案和教学设计，促进教师之间的交流和合作
第八周至第十周
- 组织专业培训和研讨活动，邀请专家参与
- 研究新的教育理念、教学方法和评价体系
4. 工作评估与总结
- 定期组织教研组会议，对工作进行评估和总结
- 收集教师和学生的反馈意见，及时调整和改进工作计划
- 向学校领导汇报工作进展和成果
以上为初中历史教研组的工作计划，希望通过教研组的共同努力，提高历史学科的教学质量，促进教师专业发展，培养学生成绩和历史素养的提升。

2021年初中历史教研组工作计划

2021年初中历史教研组工作计划2021年初中历史教研组工作计划1一、指导思想初中历史与社会、思想品德教研组以学校教学工作要求为依据，以课堂教学效率为核心，按学校教务处工作部署，围绕新课标，以三考为核心，调动全组教师的积极性、创造性，发挥全组成员的团结协作精神，提升教育教学能力。

二、具体工作1、教学工作（1）开学初组织各段老师制定适合本学年的教学计划。

学大纲，明确本学期各自的教，确定各章节的'重点、难点，结合各年级学生的实际，以课堂教学效率为核心，落实学校的课改要求，认真、保质保量地完成各年组的教学任务，以三考为核心，使教学计划落到实处。

（2）认真备课，三个年级的备课老师切实实行教务处要求，提高课堂教学效率。

在集体备课过程中充分发挥个人的主观能动性和创新精神，集体研究，各备课老师按学校要求做到统一教学目的、统一重点、难点、统一课时、统一作业，做到每节课每位成员都认真准备，做到有的放失，使教学工作更加有条不紊。

（3）、课堂教学，要在统一备课的基础上，上好每一节课，向45分钟要质量，教法要灵活多变，要充分调动学生学习的积极性、主观能动性，最大程度的启发学生思维，提高课堂教学效率。

（4）、积极鼓励组内教师相互听课，做到同伴互助，共同进步。

尤其是初三今年面对中考，更要做到相互交流，资源共享。

为了确保中考升学率，毕业班任课老师要认真做好初三毕业班社思学科的工作。

首先，毕业班教师要从思想上重视起来。

其次，毕业班教师要研究中考说明和教材，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。

认真督促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教学中存在的问题；耐心细致地进行个别辅导，多查阅资料，争取中考取得好成绩。

2、组织组内教师积极参加各类教研活动。

鼓励教研组教师积极参加市、县级开展的各项教研活动，会后及时交流，谈一谈自己的活动体会，尽量做到一人学习，大家受益，努力提高本教研组教师的教学水平。

3、开展以提高课堂教学效率为主题的教研活动，在十五周内主要有4位老师开展以提高课堂教学效率为主题的校级公开课。

历史教研组工作计划范文五篇

2021历史教研组工作计划范文五篇2021历史教研组工作计划1我校历史教研组是一个充满生机与活力，团结向上，奋发有为的团队，正式成立。

现根据我校历史教研组的实际情况，制定本学期的工作计划如下：一、历史教研组概况滁州二中历史教研组现有教师16人(其中高中部10人，初中部6人)，承担全校初、高中共60个班级的历史教学任务。

15人具有本科学历，1人具有专科学历，学历合格率100%。

现有中学高级教师5人，中学一级教师4人，中学二级教师7人，40岁以下青年教师占2/3以上，是一支整体学历层次较高的、青年教师占主体老中青相结合的、精干的团结的、有战斗力的教师队伍。

近年来，我校历史教研组教师曾经有多人次在省市初高中历史优质课评比、历史教学论文评比、、课尖评比、骨干教师评比等比赛中获奖。

多人次受到校级以上表彰和奖励。

2021历史教研组工作计划2一、学科现状分析目前高中历史组共有七位老师，其中王俊华、袁文松、李卫民、陈伯林4位为中学高级教师，诸华军、范裴裴2位为中学一级教师，石磊为今年新招聘的老师。

陈伯林(备课组长)教高三文科2个班，诸华军高三文科1个班。

高二年级，共6位老师，多数跨头教学，袁文松和王俊华各教一个文科班，诸华军(备课组长)，高一年级老师为李卫民和范裴裴(备课组长)。

本组成员学历层次高，1位博士、2位硕士、4位本科，专业功底强，是一支有丰富教学经验的成熟教师队伍。

本组成员教学成果优异，所带小高考和高考成绩斐然，有多人次被评为江宁区教学先进个人、南京市教学先进个人。

所有成员均成功开设过南京市级教学公开课，或获得区、市教学竞赛一等奖。

这是一支整体素质高，战斗力很强的教研组团队。

二、工作思路与目标1、注重学习，深入钻研，团结合作，自我成长，努力建立一支专业素质强、教学实绩棒、教科研风气浓郁的团结、高效、奋进的高中历史教研组。

2、立足课堂改革，以“少教多学”为抓手，以备课组建设为重点，坚持历史学科核心素养，努力实现学科培养目标，提升教育教学业绩，为学校教学品质提升作出贡献。

初中历史教研组个人工作计划(精选5篇)

初中历史教研组个人工作计划（精选5篇）初中历史教研组个人工作计划篇1一、指导思想1.全面贯彻党的教育方针，乐观推动教学改革，坚持树立为教学服务的思想，各项活动的开展本着切实有效的原则，尤其是我校七班级历史的新课改的推行，督促七班级历史老师搞好课改教学。

2.以实施素质教育为突破口，结合教研组特点，充分发挥学科组在教育教学中的作用，通过活动的开展来调动老师的乐观性，形成较深厚的教学氛围，并开展与历史有关的活动。

3.乐观贯彻上级教育部门的教学改革意图，专心学习课改方案和课程标准，努力探究教学方法创新,提高课堂教学效率。

4.以远程教育资源运用、网络教研为平台，扎实推动新课程改革，并结合安徽教育资源运用平台，更好的为教育教学服务，提升教育教学水平。

二、工作目标依据教研组工作量大的特点，乐观探究组内老师自主、合作、科学专业发展的途径，加强引导，营造氛围，全员参与,强化落实，抓好课堂教学，规范教学科研，提高教学效率，使提高学校的教学质量的目标能真正落到实处，为学校的发展做出乐观的努力与探究，搞好课题研究，尤其是我校多媒体应用技术的使用。

三、工作举措(一)完善教科研制度，规范教学科研保证教研组内老师完成教导处规定的上课、听课任务，专心落实组内老师的公开课、研究课、示范课活动，乐观参与集体评议以提高听课评课的质量，不断优化课堂教学结构，提高老师的业务水平。

教者先说后讲再反思。

反思要求有：反思胜利之举;反思“败笔”之处;反思教学机灵;反思学生的创新见解;反思再教设计。

要求笔记反思评价全部登载于个人成长博客上。

评者要做到：发觉执教老师的一个亮点，找出执教老师的一个不足之处，提一条合理化建议。

(二)加强常规管理，提升业务水平1、组织本教研组老师学习常规，进一步深化解读新课程标准，新课程教学法、新课程教学设计相关理论专著，加强理论与实践并重的观念，促使老师从观念到行动的彻底转变。

2、以课堂为主阵地，合理、科学、有效地安排课堂，向课堂要质量，要成效，提高课堂单位时间的使用率。

2021年初中历史教研组工作计划三篇

2021年初中历史教研组工作计划三篇初中历史教研组工作计划篇1一、指导思想全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。

坚持“以创新求发展，向教研要质量”的思路，以《课程标准》为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以提高课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动，全面推进教育教育教学工作。

二、工作目标1、加强高考研究，努力提高高考成绩。

2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

4、加强校本研究。

5、积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。

三、主要工作及措施1、更新教育观念，提高理论素养。

组织本组教师认真学习教育、教学理论，深入研读学科课程标准。

每人读一本与教育教学有关的著作，完成读书笔记不少于6000字。

2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学模式，提高课堂教学的有效性。

通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。

通过小组合作学习，转变学生学习方式。

除毕业班外，其他年级全面推进讲学稿。

3、落实教学常规，加强学生学习规范引导，高标准完成各项教学任务。

（1）认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

（2）加强集体备课，抓好备课关。

备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。

各备课组要坚持每周一次集体备课，精心设计“教学案”，“以学定教”，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。

要吃透新课标，明确教学的三维目标，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，实施因材施教。

加强团队协作的能力，实施资源共享，提高教学效率和质量。

（3）重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。

通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。

向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。

（4）加强学生学习规范引导。

初中历史教研组工作计划(通用8篇)

初中历史教研组工作计划（通用8篇）初中历史教研组工作计划篇1一、工作思路本学期初中历史教学研究工作的主要任务是坚持以课程改革为中心，加强课程理论的学习和研究，加强青年教师的指导和培养，加强教学研究和教学改革，加强历史教学评价、管理和服务，加强教学调研工作，努力解决课程改革过程中的新问题、新挑战，促进历史学科教研方式的转变和教师的专业成长，进一步推进统编教材真正落地。

二、主要工作1.采取多种线上或线下教研活动，提高教师对课程标准和教材的理解和执行能力，提高教师使用教材和开发课程资源的能力。

2.加强历史学科课程体系建设，大力推进历史学科校本课程体系建设，引导一线教师根据学校发展实际开发相关校本课程，建立健全学科课程体系。

3.扎实推进初中历史校本教研工作，大力开展以“课堂教学中如何更好的培养学科核心素养”的专项研究，增强课程改革与实施过程中校本教研的针对性和实效性，逐步提高广大历史教师课程改革与实施能力。

4.进一步加强初中历史学科教研网络建设，为历史教师提供更多的互动交流的机会和资源交流的机会。

5.组织开展市级初中历史学科教师基本功竞赛或统编教材优质课竞赛活动，为教师发展提供良好的平台，为参加20xx 年全省初中历史好课堂评选做好准备工作。

6.为基层学校提供有效的教学指导和服务。

充分发挥名、优教师的示范引领作用，组织部分名、优教师开展送教下乡活动。

初中历史教研组工作计划篇2一、工作思路以基础教育课程改革为核心，落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《基础教育课程改革纲要》精神，以加强新型历史教师队伍建设为本，以推进历史课程改革为契机，以深化历史课程与教学改革为主旋律，以科研兴教为突破口，与时俱进，围绕即墨市教体局工作计划，深化历史学科教研工作。

二、工作目标1、加强新课程校本培训。

充分利用自我研修和学科教研活动，切实转变教师的教学观念，将新课程的现代教育理念根植于全市历史教师心中，以区片、学校为学习型组织，加强“校本培训”和“自我培训”，帮助教师把握实验教材的特点，积极探索新课程的新颖教学方法，大胆实践新课程评价制度，努力推进新课程的发展。

初中历史教研组工作目标(3篇)

第1篇一、引言历史学科作为基础教育的重要组成部分，承担着传承历史文化、培养学生的历史素养和爱国情怀的重要任务。

为了更好地发挥历史学科的教育功能，提高教育教学质量，初中历史教研组特制定以下工作目标。

二、工作目标1. 提高教师教育教学水平（1）加强教师队伍建设，提升教师的专业素养和教育教学能力。

（2）组织教师参加各类培训，提高教师对新课程标准的理解和运用能力。

（3）开展教研活动，促进教师之间的交流与合作，形成良好的教学氛围。

2. 优化教学设计，提高课堂教学效率（1）根据新课程标准，结合学生实际情况，优化教学设计，提高教学效果。

（2）注重课堂互动，激发学生的学习兴趣，培养学生的历史思维能力和探究精神。

（3）运用多种教学方法，如情景教学、案例教学等，提高课堂教学的趣味性和实效性。

3. 深化课程改革，创新教学模式（1）积极研究新课标，探索符合学生发展的教学策略，创新教学模式。

（2）开展课程整合，将历史学科与其他学科相结合，拓宽学生的知识面。

（3）鼓励教师开展课题研究，提高教育教学质量。

4. 强化实践教学，提高学生历史素养（1）组织学生参观历史遗迹、博物馆等，增强学生的历史体验。

（2）开展历史知识竞赛、辩论赛等活动，提高学生的历史素养和表达能力。

（3）加强历史学科与其他学科的融合，培养学生的综合素质。

5. 提升教学质量，促进学生全面发展（1）关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。

（2）注重学生的情感、态度和价值观的培养，培养学生的爱国情怀和社会责任感。

（3）加强与家长、社会的沟通与合作，共同促进学生全面发展。

6. 加强学科建设，提升教研组整体实力（1）建立健全教研组管理制度，规范教研活动，提高教研组工作效率。

（2）鼓励教师积极参与学术交流，提升教研组的学术影响力。

（3）加强与其他教研组的交流与合作，共同促进学校教育教学质量的提升。

三、工作措施1. 加强教师队伍建设（1）开展教师培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。

初中历史教研组工作计划(五篇)

初中历史教研组工作计划(五篇)初中历史教研组工作计划篇一以新课标教学要求的重要思想为指导，全面推进素质教育;培养学生的历史知识应用能力的提高;培养学生情感态度价值，实现历史教学的情感目标。

让学生形成有道德、有文化、有纪律的新型人材。

二、教学任务和目标第一，培养学生学习历史的兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

第二，培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

提高学生运用历史知识能力。

第三，注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会活动的能力。

第四，要从情感上进一步认识历史进步的大趋势和当代中国的基本国情，牢固树立中国特色社会主义共同理想，树立为共产主义奋斗的崇高理想，肩负起时代赋予的社会责任和崇高使命，当好社会主义事业的建设者和接班人。

第五，进一步培养学生运用知识分析解决问题的能力，培养学生的创新能力和自主学习的能力，提高学生的各方面素养。

三、学情分析八年级学生性格差异较大的情况，教学方法也应有所不同。

大多数学生对历史学习不感兴趣，所以对历史教学应从培养学生的学习兴趣入手;对历史也稍感兴趣，但学生很不踏实，对史实的记忆很差，针对这种情况，历史教学应重在监督学生记忆。

总之，希望通过努力，使历史教学质量得到提高。

四、课标要求掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索。

通过课堂学习和课后活动，逐步感知人类在文明演进中的艰辛历程和巨大成就，逐步积累客观、真实的历史知识;通过收集资料、构建论据和独立思考，能够对历史现象进行初步的归纳、比较和概括，产生对人类历史的认同感，加深对人类历史发展进程的理解。

逐渐了解中国国情，理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感，初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感，培养爱国主义情感，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设、人类和平与进步事业做贡献的人生理想。

2021年初中历史教研组工作计划(新版)

2021年初中历史教研组工作计划(新版)Frequent work plans can improve personal work ability, management level, find problems, analyze problems and solve problems more quickly.( 工作计划)部门：_______________________姓名：_______________________日期：_______________________本文档文字可以自由修改2021年初中历史教研组工作计划(新版)导语：工作计划是我们完成工作任务的重要保障，制订工作计划不光是为了很好地完成工作，其实经常制订工作计划可以更快地提高个人工作能力、管理水平、发现问题、分析问题与解决问题的能力。

一．指导思想：本学期历史组的教研活动将以学校教学改革思想为指导，按照学校部署的教研活动，集合全组成员的集体智慧和能力、群策群力尽力研讨优质的课堂教学方案，循教育教学规律，发挥历史学科骨干教师的作用，聚焦课堂，提升课堂教学的有效性，促进师生共同在课堂教学中成长；营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。

二．课程目标掌握基本的历史知识，包括重要的历史人物、历史事件和历史现象，以及重要的历史概念和历史发展的基本线索初步具备阅读、理解和通过多种途径获取并处理历史信息的能力，形成用口头和书面语言，以及图表等形式陈述历史问题的表达能力。

学习客观地认识和评价历史人物、历史事件和历史现象。

通过第二届初中“趣味历史知识竞赛”，培养有序竞争和团队协作精神，认识到交流合作的重要性，形成积极进取、沉着机智的良好品质.理解和尊重世界各国、各地区、各民族的文化传统，学习汲取人类创造的优秀文明成果，逐步形成面向世界、面向未来的国际意识。

三．教研目标：1.形成浓厚的研究氛围，提升历史教研组的学术水平让每位历史组教师具备教育、教学的新理念；使每位组员能胜任新课程教学；使历史组新教师迅速成长为合格的历史教师；使全体历史教师都能把准当今历史中考的命脉，胜任初三历史教学，并成为优秀的初三历史教师；力求使每位组员都成为研究性的历史教师。

初中历史教研组教研计划(3篇)

第1篇初中历史教研组教研计划一、前言历史学科作为初中阶段的重要课程之一，对于培养学生的历史思维、文化素养和社会责任感具有重要意义。

为了提高初中历史教学质量，促进教师专业成长，特制定本教研组教研计划。

二、教研组目标1. 提高教研组成员的专业素养，提升课堂教学水平。

2. 深化历史学科核心素养，培养学生的历史思维和人文素养。

3. 加强教研组内部交流与合作，促进教师共同进步。

4. 提升学生的历史学习成绩，为学生的全面发展奠定基础。

三、教研活动内容1. 教学研究（1）深入学习《初中历史课程标准》和《初中历史教学大纲》，明确教学目标和要求。

（2）开展教学案例研讨，分析优秀课例，提炼教学经验。

（3）组织教师进行集体备课，共同研讨教学设计、教学方法、教学评价等方面的问题。

（4）开展教学反思活动，鼓励教师总结教学经验，不断改进教学方法。

2. 教学技能培训（1）邀请专家进行专题讲座，提高教师的历史学科素养和教学技能。

（2）组织教师参加各类教学技能比赛，提升教师的综合素质。

（3）开展教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。

3. 教学资源开发（1）收集整理历史教学资源，包括图片、视频、文献等，丰富教学手段。

（2）开发校本教材，结合地方特色，提高教学效果。

（3）组织教师开展课题研究，探索历史教学新方法。

4. 教学评价研究（1）研究历史学科评价标准，提高评价的科学性和合理性。

（2）开展教学评价改革，探索多元化的评价方式。

（3）组织教师进行教学评价研讨，共同提高评价水平。

5. 教研组建设（1）加强教研组内部沟通，营造良好的教研氛围。

（2）开展教研组活动，提高教师凝聚力。

（3）组织教师参加各类学术交流活动，拓宽视野。

四、教研活动时间安排1. 每周一次教研组会议，讨论教学问题，交流教学经验。

2. 每月一次教学观摩活动，学习借鉴优秀教师的课堂教学经验。

3. 每学期开展一次教学技能比赛，提升教师的教学水平。

4. 每学年组织一次课题研究活动，促进教师专业成长。

部编初中历史教研组计划(3篇)

第1篇一、前言历史学科是基础教育的重要组成部分，对于培养学生的历史意识、文化素养和爱国主义精神具有重要意义。

为了提高我组教师的教学水平和学生的历史素养，特制定本教研组计划。

二、教研组目标1. 提高教师的专业素养，增强教师的教育教学能力。

2. 提高学生的历史素养，培养学生的历史思维和创新能力。

3. 建立健全教研组管理制度，形成良好的教研氛围。

4. 促进教师之间的交流与合作，提高教研组整体实力。

三、教研组工作内容1. 教学研究（1）定期组织教师学习新的教育理念和教学方法，提高教师的教育教学水平。

（2）针对教材内容，开展集体备课活动，共同研讨教学重难点。

（3）组织教师参加各类教学比赛，提高教师的教学技能。

（4）开展课题研究，鼓励教师撰写论文，提高学术水平。

2. 教学资源建设（1）收集整理各类历史教学资源，包括课件、教学案例、教学视频等。

（2）建立教研组资源共享平台，方便教师之间交流与分享。

（3）开发校本教材，丰富教学内容，提高教学质量。

3. 教学评价与反馈（1）定期开展教学质量检查，对教师的教学工作进行评价。

（2）建立学生评价体系，了解学生对历史学科的兴趣和学习效果。

（3）针对评价结果，及时调整教学策略，提高教学效果。

4. 教师培训与发展（1）组织教师参加各类培训活动，提高教师的专业素养。

（2）鼓励教师参加学术交流，拓宽视野，提高学术水平。

（3）关注教师职业发展，为教师提供晋升机会。

5. 校本课程开发（1）结合学校实际情况，开发具有特色的历史校本课程。

（2）组织教师参与校本课程开发，提高教师的专业素养。

（3）开展校本课程教学活动，丰富学生的历史学习体验。

四、教研组活动安排1. 每月组织一次教研活动，包括教学经验交流、教学研讨、教学观摩等。

2. 每学期开展一次教学比赛，提高教师的教学技能。

3. 每年组织一次课题研究，鼓励教师撰写论文。

4. 定期组织教师参加各类培训活动，提高教师的专业素养。

5. 定期开展教学质量检查，及时发现问题，调整教学策略。

2021年徐汇中学八年级历史教研组工作计划

徐汇中学八年级历史教研组工作计划一、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见本学期所授的内容是中国历史现代史部分教科书由单元和课组成。

每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。

本册共五个单元，共二十五课。

由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。

每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思考题和课后练习，活动建议等组成。

其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。

其余内容，可根据学生具体情况，提出不同的教学目标与要求。

二、学生双基、能力、学习方法及非智力因素分析八年级现有学生xx人，xx个教学班。

xx个班综合情况是xx班、xx班xx班均有优秀生，并且他们的成绩比较高，如xx班xx。

xx班的xx等，但是后进层也很多，在学习方面存在以下问题1、部分学生对历史学科认识不够，学习态度不端正。

2、部分学生求知欲强，思维灵活，但学习兴趣不高，学习目的不明确。

3、有些学生有偏科现象。

4、缺乏分析归纳能力，学习主动性有待加强。

5、综合分述史实的能力较差有待在方面提高。

三、教学目标继续增强学生对历史的学习兴趣，使学生掌握重要的历史事件，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其发展趋势。

培养学生识图、读史料的分析能力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等认知活动。

注重培养学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的能力。

增强学生的民族自豪感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。

完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过岳阳市平均水平。

四、教学措施1、认真钻研教材，课程标准认真备课，耐心辅导。

2、充分利用各种课程资源，突出每一节课的重难点，以增强直观感。

3、通过各种手段，提高学生兴趣，活跃课堂气氛。

4、通过课上小测验、提问，早自习检查背诵等多种方式进行知识的反馈和巩固。

初中历史教研教学计划(3篇)

第1篇一、教学背景随着我国教育事业的不断发展，历史学科在初中教育中的地位日益重要。

历史教学旨在帮助学生了解我国悠久的历史文化，培养他们的民族自豪感和爱国主义精神，同时提高他们的历史思维能力和综合素质。

为了更好地开展初中历史教学，本教研组特制定以下教学计划。

二、教学目标1. 知识目标：使学生掌握我国古代、近代、现代各个时期的重要历史事件、历史人物、历史现象等基本知识。

2. 能力目标：培养学生的历史思维能力、分析问题和解决问题的能力，提高学生的历史素养。

3. 情感目标：激发学生的爱国热情，树立正确的世界观、人生观和价值观。

4. 方法目标：培养学生自主学习、合作学习、探究学习的能力，提高学生的历史学习能力。

三、教学内容1. 中国古代史：夏、商、西周、春秋战国、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、宋元、明清等。

2. 中国近代史：鸦片战争、太平天国运动、洋务运动、戊戌变法、辛亥革命、五四运动等。

3. 中国现代史：五四运动、抗日战争、解放战争、新中国成立、改革开放等。

4. 世界古代史：古希腊、古罗马、拜占庭帝国、阿拉伯帝国等。

5. 世界近代史：文艺复兴、宗教改革、启蒙运动、工业革命、第一次世界大战、第二次世界大战等。

6. 世界现代史：冷战、多极化、全球化等。

四、教学策略1. 以学生为主体，教师为主导，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

2. 运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、情景教学法等，提高教学效果。

3. 结合多媒体教学手段，如PPT、视频、图片等，丰富教学内容，增强教学效果。

4. 注重历史知识的系统性、连贯性，帮助学生构建完整的历史知识体系。

5. 加强实践教学，组织学生参观历史遗迹、博物馆等，提高学生的历史素养。

五、教学评价1. 课堂表现评价：关注学生的课堂参与度、发言积极性、合作精神等。

2. 作业评价：检查学生对历史知识的掌握程度，关注作业完成的质量和速度。

3. 期末考试评价：全面检测学生对历史知识的掌握程度，关注学生的历史思维能力。

初中2020---2021学年度第一学期历史教研组工作计划

初中2020---2021学年度第一学期历史教研组工作计划扩大队伍，明确任务；引进新人，增强力量与上学年相比历史组新增了叶崇飞老师为组员，具体人员有何早来，共9人。

人员数达到近年来最多，也是人员构成年龄最合理的一年。

其中何早来，六位老师担纲七年级历史教学任务；何早来，金福生，李向华，何金燕兼任八年级历史教学任务；三位老师担任毕业年级的历史教学任务。

鉴往谋今，确定方向，承袭历史，拼博奋进上学年期末考试及中考评比中各年级各班历史教学均取得了较好的成绩，各年级历史教学成绩在全县相应的评比中均名列前茅。

鉴于此，新学年将继续沿着以往成功的教学教研模式，配合教导处完成各项教学教研活动安排，促进历史课教学质量的提高，继续推进历史教师队伍建设。

构建框架，边教边研，把握进度，细行细思九月份，教研组召开会议，传达校教研会议的精神，明确各年级历史教学、备课、作业任务，将历史教学任务可操作性的落实到人。

从九月份第4周开始，推动校内交流课、观摩课、示范课、课改实验课活动的开展。

研讨制定毕业年级的历史学科教育教学实施方略，为稳定和进一步提升今年来的历史学科教育教学所取得的成绩。

继续关注青年教师的培养，制定第三步培养计划和实施方略，充分发挥老教师的经验作用，积极促进青年教师培养，努力推出更多名师。

十月份，备课作业检查，继续集体备课、听评课，形成经验，促进教师队伍的成长。

讨论历史课爱国主义教育功能的实现方法途径。

按计划推动组内教研、上级平台活动展示、青年教师培养活动的进行，反馈教育教学进度及效果信息。

十一月份，组织好期中考试的命题、阅卷、成绩分析、试卷评析工作。

教研组召开会议，汇总相关信息，明确今后的教学方向与重点。

讨论激发学生学习历史兴趣的方法与技巧，反馈学生答题规范程度的相关信息，以便有针对性的改进。

十二月份，各年级教学进度信息反馈汇总，九年级必须进行下册课本的教学，且尽量完成到第五单元甚至第六单元。

继续进行教学教研工作，若条件成熟，可进行校际交流课的听评课活动或外出向先进学校学习。

2021年初三历史教研组工作计划范文(通用4篇)

2021年初三历史教研组工作计划范文（通用4篇）初三历史教研组工作计划1一、教研目标：认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的实施研究，大力实施素质教育，营造良好的教科研氛围，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。

进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高政史地学科的教育教学水平，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。

二、教学研究、教改课题：1。

“在思想品德、历史、地理课教学中应用络信息资源有效实现该学科的课程目标”；每科组织好一个课题研究，特别是历史组的《在历史教学中培养学生收集信息处理信息能力的研究》资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要认真做好。

2。

“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。

三、本学期主要工作：本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高教师业务能力为目标，积极开展教研教改工作。

（一）加强学习，更新教育理念，转变教学思想。

（1）不断加强教育、教学理论的学习。

教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。

认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。

（2）进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高教师处理教材的能力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。

（3）组织教师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对教师专业成长的促进作用。

（二）、扎实做好常规教学和教研教改工作（1）认真学习《学科教学常规》，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。

（2）加强集体备课，抓好备课关。

各年级的每一单元都要组织一次集体备课。