写作业之前的六项准备工作
作业要求及前期准备
课程内容说明
本次培训的内容是依据教育部颁发了《中小学教师教育技术能力标准（试行）》和《中
小学教学人员（初级）教育技术能力培训大纲》，结合了甘肃中、小学教师教育技术能力现
状及特点开发的。
作业前期准备工作
上创建一个文件名为“作品档案袋_学员名”的
作品集文件夹，在该文件夹下创建五个子文件
夹，分别为“教学设计”、“教学资源”、“教学实
施”、“教学评价”和“学习记录”。
所有模块的
学习成果都将保存到您的“作品档案袋”中，形成最后的“培训学习作品”。
2.档案袋中的内容
3.在线笔记和讨论
在线笔记是学员在学习过程中的认识和感想。
是课程引导学员在学习中进反思和主讲老
师掌握学员学习情况的依据。
讨论是主讲教师争对某一问题组织大家进行讨论，让学员发表
自己感受、理解等。
话题是由学员在学习中遇到问题、困惑和感想时的想法。
便于学员之间
进行交流。
作业前的必备准备工作
作业前的必备准备工作在进行任何一项作业之前，充分的准备工作是至关重要的。
一个良好的准备能够帮助我们提高工作效率、减少错误的发生，并且能够让我们在整个作业过程中更加顺利地完成任务。
下面将从准备工作的重要性、具体准备事项以及准备工作的方法三个方面来探究作业前的必备准备工作。
一、准备工作的重要性准备工作在作业中占据着重要的地位。
首先，充分的准备有助于我们明确任务的目标和要求，确保我们能够在合理的时间内完成作业。
其次，通过提前搜集和整理相关资料、查阅相关文献，我们可以扩大知识面，提高作业质量，并在遇到问题时能够迅速找到解决办法。
此外，准备工作还能帮助我们调整心态，增强自信心，让我们能够更加从容自信地应对挑战。
二、具体准备事项1. 熟悉任务要求：在开始作业之前，仔细理解任务要求，确保自己对任务的目标和要求有清晰的认识。
如果有不清楚的地方，可以主动与老师或同学进行沟通，确保自己的理解准确无误。
2. 收集资料和文献：根据作业的主题和要求，提前收集相关的资料和文献，了解当前领域的最新研究成果。
可以通过图书馆、电子数据库等途径获取相关信息，确保自己在作业中有权威的依据和支撑。
3. 制定计划和时间管理：制定一个合理的作业计划，合理分配时间，确保完成任务的进度和质量。
可以将作业分解为多个小任务，制定每个小任务的具体时间节点，这样能够更好地控制整个作业的进度。
4. 提前准备工具和材料：根据作业的性质和要求，提前准备好所需的工具和材料。
比如，如果是一份文档作业，可以提前准备好计算机、文字处理软件等；如果是一份实验作业，可以提前准备好实验器材和实验材料。
5. 预习相关知识：如果作业涉及一些新的知识或技能，可以提前进行预习。
通过自学或请教他人，了解相关知识点的基本概念和运用方法，这样在实际作业中就能够更加得心应手。
三、准备工作的方法在进行准备工作时，合理的方法和规划同样重要。
以下是一些常用的方法和技巧，供大家参考：1. 利用互联网资源：互联网是一个宝藏，通过搜索引擎、在线图书馆等工具，我们可以方便快捷地获取丰富的资料和文献。
写作业的功略
写作业的功略如下：
1.制定计划：在写作业之前，制定一个明确的计划，包括要完成
的科目、作业量、完成时间等。
这有助于你更好地掌控作业进度，避免拖延。
2.分解任务：将作业分解成小的任务或单元，逐一完成。
这可以
帮助你更好地管理时间和精力，提高效率。
3.集中注意力：在写作业时，尽量集中注意力，避免受到外界干
扰。
可以关闭手机、电脑的通知，或者找一个安静的地方，集中精力完成作业。
4.合理安排休息：适当的休息可以帮助你恢复精力和注意力，提
高学习效率。
可以在完成一项任务后，休息5-10分钟，或者每小时休息15-30分钟。
5.寻求帮助：如果你遇到难题或者不会做的题目，不要拖延或者
放弃。
可以向老师、同学或者家长寻求帮助，或者查阅相关资料。
6.保持积极心态：保持积极的心态是完成作业的关键。
相信自己
能够完成作业，不要过分焦虑或压力过大。
可以适时放松自己，做一些自己喜欢的事情，缓解压力。
7.总结归纳：在完成作业后，可以进行总结归纳，回顾知识点和
解题方法，这有助于你巩固记忆和提高学习效果。
示范作业作业准备通常
示范作业作业准备通常示范作业是指教师或老师为学生提供的具体范例或样本，以便学生了解和掌握作业的要求和标准。
示范作业的目的是激发学生的学习兴趣，提供学习的方向和路径，并帮助学生通过模仿和实践来提高自己的学习能力和问题解决能力。
在进行示范作业之前，作业准备是至关重要的。
作业准备通常包括以下几个方面的内容：1. 确定作业要求：在示范作业之前，先了解并明确作业的要求是非常重要的。
这包括作业的主题、内容、形式、字数、截止日期等方面。
通过明确作业的要求，可以更好地为示范作业做好准备。
2. 收集相关资料：在准备示范作业之前，需要收集和整理与作业主题相关的资料和信息。
这可以通过查阅书籍、阅读相关文献、搜索互联网等渠道进行。
收集资料的过程中，可以注意查找与作业主题相关的案例、实例和调查报告等，以便丰富作业的内容和深度。
3. 制定撰写计划：准备示范作业之前，需要根据作业的要求和资料的收集情况，制定一个详细的撰写计划。
这包括确定文章的结构和篇章安排，明确各个部分的主题和内容，并估算每个部分的字数和篇幅。
撰写计划可以帮助我们更加有条理和有针对性地准备示范作业。
4. 做好背景知识的补充：在准备示范作业之前，需要针对作业主题进行背景知识的补充。
这包括了解作业主题的历史、背景、发展和应用情况等方面的内容。
补充背景知识可以帮助我们更好地理解作业的意义和价值，从而提高示范作业的质量和深度。
5. 准备相关素材和工具：在准备示范作业之前，需要准备一些相关素材和工具，以便更好地展示和说明。
这包括准备幻灯片、绘制图表、编写代码等。
准备相关素材和工具可以使示范作业更加生动、直观和易于理解。
通过做好作业准备，我们可以更好地进行示范作业，提供高质量、深度和广度兼具的中文文章。
作业准备是提高作业质量的重要一步，它直接影响到我们的学习成果和成效。
个人观点和理解：作业准备对于完成高质量作业来说是非常重要的。
只有在充分准备的基础上，才能够展示出自己对于作业主题的深入理解和思考。
怎么能让作业写得最快
怎么能让作业写得最快
虽然快速完成作业是很多学生的愿望，但也需要注意保持高质量和准确性。
以下是一些建议，帮助你高效地完成作业：
1. 创造良好的学习环境：选择一个安静、整洁、没有干扰的学习环境。
确保你的学习区域舒适，能够集中注意力。
2. 分解任务：将作业分解成小任务，逐一完成。
这样可以让整个作业看起来更容易管理，也能更好地掌控进度。
3. 制定计划：在开始写作业之前，制定一个合理的时间计划。
设定目标，并且在每个任务完成后休息一下，避免过度疲劳。
4. 避免拖延：尽量避免拖延，按照计划马上开始做作业。
拖延可能会导致时间不够用，造成更大的压力。
5. 避免分心：专注于当前的作业，不要让其他事情干扰你的注意力。
避免在写作业时同时进行其他任务或看手机。
6. 提前准备：在开始写作业之前，确保你已经收集到所有需要的资料和信息。
这样可以避免在写作业过程中频繁查找资料。
7. 善用工具：使用电子设备和软件，如电脑、平板电脑或学习应用程序，可以提高效率。
8. 寻求帮助：如果遇到难题或不理解的问题，不要犹豫寻求老师或同学的帮助。
9. 锻炼速度和技巧：持续的练习和学习可以提高你的写作速度和技巧。
10. 自我激励：设定小奖励来激励自己完成作业，比如完成一项任务后允许自己休息一会儿或做自己喜欢的事情。
最重要的是，要理解完成作业的目的，以及从中学到的知识和技能。
不要只关注完成作业的速度，而忽略了学习的过程和价值。
坚持学习，提升自己的能力，才是最重要的长远目标。
做作业的步骤及相关注意事项
做作业的步骤及相关注意事项做作业是学生学习过程中必不可少的一环，以下是做作业的步骤及相关注意事项：第一步：理解题意在做作业之前，首先要仔细阅读题目，确保完全理解题意。
如果有任何不明确的地方，可以向老师或同学请教。
同样重要的是，确保理解所给的要求，包括文字题目、图表、案例等相关信息。
第二步：收集相关资料在开始解答问题之前，可以收集各种相关材料和信息，包括课本、笔记、教授讲义、互联网资源等。
这些资料可以帮助我们更好地理解问题，并提供更多的思路和答案。
第三步：制定计划在开始实际做作业之前，最好先制定一个计划。
这个计划可以包括每个问题的解答顺序、预计完成时间、需要参考的资料等。
这样可以帮助我们有条不紊地进行解答，提高效率。
第四步：深入分析在解答每个问题之前，需要进行深入的分析。
可以将问题分解为更小的部分，并逐一解答。
这样可以确保我们理解问题的每个方面，并且不会忽略任何关键信息。
第五步：动手解题在分析问题后，开始动手解题。
根据题目的要求，可以运用相关的知识和技巧来解答问题。
在解答过程中，应该清晰地表达自己的思路和推理过程，避免出现错误或不完整的答案。
第六步：检查和修改在完成作业之前，应该仔细检查所给答案，确保没有任何错误或遗漏。
可以重新阅读整份作业，检查语法、拼写和逻辑错误。
如果可能的话，可以请同学或家长帮助检查作业，提供反馈和建议。
注意事项：1.独立完成作业在做作业时要保持独立，避免抄袭或合作。
即使是同学之间讨论问题，也应该独立思考和解答。
这样可以帮助我们更好地理解问题，并提高自己的学习能力。
2.注意时间管理在做作业时应该合理安排时间。
如果有很多作业需要完成，可以根据优先级来制定计划，确保每份作业都有足够的时间完成。
同时，避免拖延症，及时开始做作业，以免错过截止日期。
3.遵循作业规范在做作业时应该遵循老师的要求和作业规范。
这包括字数限制、格式要求、引用和参考资料等。
通过仔细阅读和理解作业要求，可以避免不必要的错误和扣分。
做作业规矩
一年级学习习惯养成之
做作业规矩说明
第一步：准备
1.吃好喝好，上好厕所。
2.准备好所有学习用品。
3.静下心，告诉自己要写作业了，不能中途说话，玩耍，吃东西。
4.规划好每样作业时间和顺序，预估每一项作业的时间和总的时间。
5.复习当天所学知识点。
第二步：写作业
1.写作业坐姿端正，书写整洁，认真思考，专心致志。
做完一项检查一项，做完一科可休息5分钟。
2.所有题目认真读题，阅读理解至少读三遍后做题。
3.不会的题目先自己思考，后翻书找一找答案，实在不会的标记好，等所有作业做完再问家长。
4.所有作业自行检查后再给家长检查。
5.错误的题目要修正，明白自己错在哪里，为什么会错。
然后誊写到纠错本。
认真读题！认真思考！认真书写！认真检查！
第三步：预习第二天的课程
第四步：整理学习用品和书包
第五步：阅读30--60分钟。
作业前的准备工作
作业前的准备工作在进行任何一项任务之前，充分的准备工作是至关重要的。
对于学生来说，作业是日常学习的重要组成部分，因此进行充分的准备工作能够帮助学生更好地完成作业，提高学习效果。
本文将就作业前的准备工作进行探讨，并提供一些建议和技巧。
一、理解作业要求在开始做作业之前，学生首先要充分理解作业要求。
这包括仔细阅读作业要求、问题或者题目，确保自己对于任务的要求和目标有一个清晰的认识。
对于较为复杂或者难懂的题目，学生可以将其拆解成更小的任务，逐一完成。
理解作业要求可以帮助学生聚焦在重点上，避免偏离主题。
二、收集相关信息在开始作业前，学生需要收集相关的信息和材料。
这包括查阅课本、参考书籍、学习资料或者网上资源等。
通过收集相关信息，学生可以更好地了解作业的内容，并能够给出准确和全面的答案。
同时，收集信息也可以帮助学生扩大自己的知识面，提高学习的广度和深度。
三、组织学习环境良好的学习环境对于学生的学习效果有着重要的影响。
在准备做作业之前，学生应该选择一个安静、整洁和有利于学习的环境。
可以选择一个宽敞明亮的房间或者安静的图书馆，避免有干扰和噪音的地方。
同时，学生还可以准备好所需的学习工具，如纸张、铅笔、计算器等，以便于顺利进行作业。
四、制定学习计划在进行作业前，学生可以制定一个学习计划。
学习计划可以帮助学生合理安排时间，提高工作效率。
学生可以根据作业的难易程度、数量和时间要求等因素，制定一个合理的学习计划。
可以将作业分解成若干个小任务，并设置合理的时间限制。
制定学习计划有助于学生集中注意力，避免拖延和浪费时间。
五、培养正确的学习习惯养成良好的学习习惯对于学生是非常重要的。
在作业前的准备工作中，学生可以培养一些正确的学习习惯，如定期复习、积极思考、整理笔记等。
这些习惯可以帮助学生更好地理解和掌握知识，提高学习效果。
同时，良好的学习习惯也可以提高学生的学习兴趣和自律性。
六、寻求帮助和支持在准备作业前，学生可以寻求他人的帮助和支持。
作业前准备和材料准备
作业前准备和材料准备学生们，是否曾经有过这样的经历——面对迫在眉睫的作业，却不知从何下手，只能匆匆忙忙地赶工完成？这种情况在学生群体中并不罕见。
对于许多人来说，准备作业或任务材料可以帮助他们更好地完成任务。
下面，我将分享一些关于作业前准备和材料准备的建议和方法。
一、准确了解任务要求在开始作业之前，首先要确认自己准确了解任务的要求。
每个任务都有一定的目标和要求，对这些方面的了解可以帮助你更快地完成任务。
你应该清楚地知道任务的主题，其限制和要求。
了解任务涉及的类别和主题以及可选的工具能够帮助你更好地提高完成任务的效率。
二、准备足够的时间作业的时间是一个非常重要的因素。
在开始一项任务之前，首先要了解任务的时间限制。
如果您有很多事情要做，但时间比较紧张，那么可以安排到其他时间来做一些任务。
三、整理思路在开始任务之前，将任务拆分成多个部分，可以让你先着手一个较小的问题，然后再着手更大的问题。
可以将整个任务分成多个部分，通过先完成更小的部分来逐步逼近整个任务。
四、找到合适的工具和材料随着技术的不断进步，我们有越来越多的工具和材料可供选择，以帮助我们更好地完成任务。
在选择这些工具时，我们需要选取与任务相适应的工具。
例如，要准备一份研究报告，需要合适的书籍、期刊，以及可以记录摘录内容的笔记本或电脑。
想要创作一幅绘画作品，就需要选购合适的颜料、画布和画笔。
五、提高自己的撰写和制作技能提高撰写和制作技能可以让你在完成任务时更高效地工作。
例如，学习键盘快捷键和学习写作技巧，可以帮助你更快速地完成任务，减少浪费时间的机会。
此外，通过学习这些技能，还可以提高完成任务的质量。
总之，作业前的准备和材料准备是完成任务的重要一步。
让自己在开始任务之前准备好，可以让你在完成时更高效地工作，完成高质量的任务。
同时，为自己寻找合适的工具和材料，提高自己的撰写和制作技能，也将是你取得成功的关键之一。
一年级学生入学教育 家庭作业、阅读指导篇
三、亲子阅读的方法 1.照本宣读法
2．观察理解法 3．重复讲述法 4.讲讲猜猜法 5.讲演合一法
6.自由阅读
四、多彩活动促进阅读 1.开展丰富多彩的校内读书交流活动。
2.开展课外阅读社团。 3.表彰先进，树立榜样。
（2）桌面整理。
பைடு நூலகம்
写作业之前的六项准备工作：
1.生理准备 2.学习用品准备 3.作业记录 4.知识准备 5.作业时间计划
6.家长的注意事项
（1）不宜陪同。 （2）不宜唠叨。 （3）不易指错。 （4）不宜殷勤。
培养孩子发现错误及时改正的习惯
二、物质准备
书包 铅笔盒 直尺 铅笔 橡皮 创设养成良好习惯的条件
法国思想家孟德斯鸠说：“喜欢读 书，就等于把生活中寂寞的时光换成巨 大的享受时刻。”
感聆 谢 听莲
说
出淤泥而不染 濯清涟而不妖
一年级学生入学教育
——作业辅导、亲子阅读篇
莲 说
一、培养孩子认真写作的习惯 指导思想：把每一次作业都当成一次考试。
总结归纳：花一点时间整理一天所学内容，梳理 一天所学知识。
写作业之前的六项准备工作：
1.生理准备 2.学习用品准备
写作业之前的六项准备工作：
1.生理准备 2.学习用品准备 建议：（1）学习用具尽量简单化。
三、阅读遇到更美的自己 （一）阅读，是什么？
读书就像蜜蜂在采香甜可口的蜜一样，当你 打开一本本书，就像来到了充满欢声笑语的乐园。
有数据显示，有95.1％的儿童因家长喜欢且经 常看书而喜欢读书。在家长不喜欢看书的家庭中， 则有23.7％的儿童同样也会不喜欢读书。这说明 家庭对孩子阅读的影响相当大。
做作业的方法和技巧
做作业的方法和技巧
8. 避免拖延：尽量避免拖延作业，及时开始并保持持续的学习习惯。
9. 寻求帮助：如果遇到困难或不理解的问题，不要犹豫寻求帮助，可以向老师、同学或家 长请教。
10. 休息和放松：适当的休息和放松对于保持专注和提高效率非常重要。确保有足够的休 息时间，避免过度疲劳。
做作业的方法和技巧
4. 集中注意力：关掉手机、电视和其他可能分散注意力的事物，专注于当前的任务。
5. 提前做好准备：在开始做作业之前，确保你已经掌握了必要的知识和材料。如果有疑问， 先查阅参考书籍或向老师寻求帮助。
6. 利用学习工具：使用学习工具，如笔记、概念图、记忆卡片等，帮助整理和记忆知识点。
最重要的是，每个人都有不同的学习方式和偏好，找到适合自己的方法和技巧的方法和技巧因人而异，但以下是一些常见的建议：
1. 创造一个适合学习和专注的环境：选择一个安静、整洁的地方，远离干扰和噪音。
2. 制定一个合理的时间表：根据作业的数量和难度，制定一个合理的时间表，确保有足够 的时间完成每项任务。
3. 分解任务：将大的作业任务分解成小的部分，逐步完成。这样可以减轻压力，更容易集 中注意力。
写作业之前的六项准备工作
写作业之前的六项准备工作目前,很多小学生的家长都反映,孩子的作业习惯不好,甚至有很多家长被孩子写作业所困扰.现在有专家提出“完成作业是一项能力”,本人也这样认为,比如时间计划能力、自我管控能力、检查的能力等等.在从教几年来,辅导了很多小学生写作业,写作业有自己的一些建议和感受与大家分享.本次重点说说写作业之前的准备工作,具体内容如下：1.生理准备：放学后可以先让孩子稍加放松,问问孩子需不需要喝水、吃点东西尽量选择水果充饥的食物,但不宜多吃、上厕所之类,防止写作业之后频繁活动,影响作业效率.注：作业之前不建议剧烈运动或玩游戏等,因为孩子的注意力转移比较困难,尤其是玩游戏,虽然时间上终止了游戏,但是孩子的情绪和思路还沉浸其中,脑子开小差的可能性很大.2.学习用品准备：准备好必须的学习用具,例如铅笔、橡皮、格尺、演算纸等.尤其低年级学生,很在意笔头尖不尖,这要影响他们的书写美观,所以提前削好铅笔；高年级的钢笔同样重要,有的孩子经常写写作业,修起了钢笔,而且认为理由充分,实际上无形之中,消耗了不少时间.另外,演算纸也要额外说明一下,现在许多学生在做数学作业时,没有演算的习惯,要么靠心算,要么在书角空白处书写,结果准确率不高,书也很脏,建议家长可以选择单面可用的废纸或废作业本演算,养成良好的习惯.两点建议：第一,学习用具尽量简单化.过于花哨的文具其实成了孩子的玩具；第二,桌面清理.孩子书桌也宜简单,有时一些小玩意,也可以让孩子把玩半天.3.作业记录：逐渐进入作业状态.让孩子拿出作业记录本,看其作业记录是否完整,同时对作业的量和安排顺序进行规划.1在校完成的作业：拿到作业本之后,看看已经在校完成的作业有哪些,给孩子一种意识“家庭作业不一定非要拿到家来写”,在校就要抓紧时间努力完成.不管大项小项,都可以划勾,如果没有检查,请放置一边,以备检查.2作业的顺序安排要“个性化”.作业记录本的一般顺序是“语、数、英、其他”,孩子也就习惯性地这样来安排作业顺序,其实不一定非要这样.比如,有的孩子比较偏爱数学,通过数学作业可以快速进入作业状态,那么就从数学开始；如果孩子的作业完成意识很好,但个别学科的作业有抵触情绪,那就先让他写比较抵触的科目,这样可以有效防止孩子拖延作业时间,加紧时间.3作业的常规内容：小学生的作业一般以语文和数学为主,英语一般是一周2-3次课程,其他的作业比如科技、信息科,可能有查找资料的作业.语文：①预习课文：课文通读,生字组词2个词汇；②字词书写作业：低年级的重点考察项；③同步练习册一课三练等：不是每天都有,学完一课之后会布置；④课文背诵：古诗词或现代文全文段落背诵,一般要求家长签字；⑤摘抄作业：好词好句抄写.适用于3年级以上的学生⑥周记：小的习作性练习.数学：①口算天天练/应用题天天练一天一页,需要计时②课后习题：写在演算本上,一般都有格式要求；③同步练习册单元试卷：方便孩子掌握题型和知识应用.英语：①课文背诵：全篇和重点句背诵；②单词记忆：四会单词和三会单词；③听力：完成听力练习册④同步练习册⑤试卷4.知识准备：即“过电影复习”,每课只需5-10分钟就可以,这样有利于巩固知识,而且有“温故而知新”的作用.这样可以节省作业时间,而且利于知识记忆.注：很多孩子甚至家长都认为,应该先写作业后复习,其实这样并不科学,反之则更加高效,而且可以作业当成当天所学知识的检验.5.作业时间计划和记录：每项作业的时间计划：有些孩子问到其各小项作业时间时,完全没有时间概念,要么预估时间过短、要么过长,一般来讲,同步练习之类的作业应在30分钟之内完成,知识扎实的学生20分钟即可,但值得注意的是时间的计划需要根据孩子的现状来确定,而不是依据老师规定的时间为准则,如果完成时间相差较多,容易使孩子产生挫败感,告诉孩子逐步接近目标.6.家长的注意事项：第一,不宜陪同：长期陪写作业,容易让孩子感觉作业是自己和家长两个人的事情,会导致陪写作业的家长不在家,孩子就不写作业；第二,不宜唠叨：有话简单说,尤其很多孩子是在家长的多次唠叨下才去写作业,其实这时孩子的情绪很烦躁,不利于作业的完成,而且容易产生对抗情绪；第三,不宜指错：有些家长习惯看孩子完成的质量,一旦在旁发现错误就立即指出,结果容易导致两点：一、孩子不会写了,自己不敢判断对错,孩子每完成一道题,都要看看家长的脸色,形成依赖；二、孩子情绪已被干扰,尤其前半部分指出错误,后面错误可能更多,孩子的思路混乱了.其实有时前面错了,不代表后面的知识也出现问题,让孩子在检查中自己找出错误更佳.但有一点例外,有些孩子知识输入有问题,在乱写应付时,家长可以中止,帮助孩子梳理知识,之后再进入作业状态.第四,不宜殷勤：有些家长觉得学习是苦差事,总怕孩子辛苦,所以一会问问要不要休息,一会送些吃的东西,非常不利于良好作业习惯的培养.。
作业前需要做好以下几方面的准备：
作业前需要做好以下几方面的准备：作业前需要做好以下几方面的准备：一．记录作业有些学生每天放学背着书包回家，待开始写作业的时候才想起不知道老师布置的作业是什么，有时候仅凭记忆回想起需做哪些作业，就会出现少做漏做的现象。
为了防止这种现象的发生，家长应给孩子准备一个作业记录本，让孩子记录当天的作业，这样就知道家庭作业是什么了，也可防止少做漏做现象的发生。
二．生理准备孩子放学回家后用10分钟时间吃一个苹果（补充能量）、喝水、上厕所，时间到这些活动应全部结束。
家长要培养孩子在写作业时专心致志的习惯，不要在中途给孩子送水和吃的东西，孩子就会分心注意力不集中，影响作业质量及速度。
三．良好的学习环境有些孩子没有独立的书房，做作业时家长频繁进出催促，总是问“做几题了”“还有几道题”“快做完了吗”等等。
这样就打扰孩子，导致注意力分散。
孩子写作业时，家长不应在旁监督、指责，要让孩子养成独立完成作业的习惯。
家长需给孩子提供一个安静舒适的学习环境，在书房，有合适的桌椅，明亮的光线，远离吵闹的环境。
四．学习工具的准备孩子进入作业状态之前，需拿出所有要用到的书本和文具。
铅笔、橡皮、课本、练习本等这些都是必需的。
接下来检查文具与书包的位置摆放是否正确，不要因为乱放东西而没有地方写字。
桌面要收拾干净，一切与做作业无关的东西都不要放在桌面上。
这样就会减少孩子注意力分散的机会，因为孩子的注意力一旦分散就会花去很多时间再集中，更甚者注意力会没法集中起来。
五.知识准备（听课效果检查）一切准备工作就绪，家长和孩子要花几分钟的时间回顾学校所学的内容，例如语文课学了哪篇课文，哪些字词，数学课学了什么。
每天把老师讲的新内容重复一遍。
课堂讲的知识确有弄不明白的，翻开课本将其记住。
（最好是做哪一科之前回顾相应的科目）六．心理暗示要想让孩子自己从心理上愿意写作业，就需要有积极地心理暗示，家长要多鼓励少批评，要教会孩子自我心理暗示。
孩子每次写作业之前在心理对自己说，“老师今天讲的内容我都学会了，我今天会写的非常快。
小学生作业要求
小学生作业要求一、做作业前的思想准备和行为准备：１、记清作业内容和要求（一般要求、重点要求和特殊要求）。
２、备好做作业用品、资料。
如削好铅笔。
削铅笔要在桌上垫一小纸张（备一个小盒子更好），把铅笔屑集在小纸张上，削了后团起扔进纸篓。
３、动作轻巧，先做完作业再玩。
二、做作业时的要求：１、执笔方法正确，姿势端正。
头放正、两肩放平、身子稍向前倾斜，左手压住本子，本子放正，做到执笔的三指离笔尖一寸，眼离本子一尺，胸离桌沿一拳。
２、每次作业，全班用统一规格、统一型号的作业本。
３、不必红笔做作业，一年级和二年级上学期，学生用铅笔写字，二年级下学期，学生用圆珠笔写字，三年级以上，学生用钢笔圆珠笔写字。
（绘图可用铅笔）。
４、要独立完成，先复习，后作业；不懂先问，问懂再做；对印象模糊，掌控禁绝的字词，先查后用。
５、作业要行款整齐，书写端正，大小均匀，笔划正确，字迹清楚。
书写要有一定速度，逐步做到又快又好。
每页的上下左右空白处不得乱写。
７、作业的检查和订正：边写边检查，一步一回头，抄完一个字、词或一个句子，回头检查一下，做完作业再全部检查一遍，写欠好，用橡皮轻轻擦去重写。
８、学会保管写书用具，爱护作业用具，坚持作业本的清洁，纸面干净、本子平整，不涂抹不撕页，做完作业整理好作业用品，放回原来的地方。
三、老师批改以后。
１、认真检查老师批改过的作业，认真对待老师要求订正、重做的作业。
２、对老师批改的文字和符号不克不及涂抹。
３、对看不懂，看不清的批改、或有意见的批改，要及时请教老师或提出来。
４、不得随便换写作业本。
用完的作业本要妥善保管。
认真梳理作业前准备材料
另外，我还要准备好必要的工具。比如文具、电脑、打印机等，以及对应的软件、纸张、墨盒等。为了方便整理作业，还可以准备文件袋、订书机等办公用品。
此外，对于涉及到实践操作的作业，我还需要做好实验器材的准备。比如化学实验、物理实验等，需要准备好相应的试剂、仪器等实验器材，并严格按照实验安全规范来操作。
认真梳理作业前准备材料
在进行作业前，准备好必要的材料是非常重要的。只有认真梳理作业前的准备材料，才能保证作业的质量和效率。以下是我认为准备作业前必须要梳理的材料。
首先，我需要确认作业的具体要求。要认真阅读老师提供的作业要求，了解作业的内容、形式、字数要求、截止时间等细节。只有准确理解作业要求，才能有针对性地准备作业，避免出现偏离主题的情况。
最后，对于需要交纳费用的作业（如打印成本、实验材料费等），我还要提前准备好相应的费用。确保作业完成后，能够及时交ห้องสมุดไป่ตู้给老师或上交对应部门。
通过认真梳理作业前的准备材料，我可以更好地把握作业的方向、内容和形式，提高写作的效率和质量。希望以上提到的准备材料对你也能有所帮助。
作业还需要按照一定的格式来书写，所以我还要花时间学习和掌握相应的排版格式。比如论文的格式、参考文献的标注方法等，这些都需要提前熟悉并准备好相应的样板和模板。
在准备作业的过程中，我还需要留出足够的时间来梳理思路。对于比较复杂的作业，我会先在脑海中构建好框架，再逐步进行细化。这样可以避免在写作过程中思路混乱，提高写作效率。
写作业前的准备工作
写作业前的准备工作我对写作业前的准备工作啊，那可是有不少自己的道道。
每次孩子写作业前，就像一场小战役要打响。
我家那孩子，一到写作业的时候，就开始东摸摸西看看。
我就跟他说：“你得先把要用的文具都找齐咯，别写着写着又找不到笔或者本子。
” 孩子就嘟着嘴，眼睛滴溜溜地转，开始翻书包。
那书包乱得像个杂货铺，他在里面一通乱翻，好不容易找出几支笔，有的还没水了，他就皱着眉头，苦着脸说：“爸，这笔都不好用。
” 我就无奈地摇摇头，说：“你平时就该整理好，像个小邋遢鬼。
”这时候，我会让他把书桌收拾干净。
他那书桌啊，堆满了各种小玩意儿，什么玩具小汽车、漫画书之类的。
我指着那些东西说：“这些都先放到一边去，这书桌是你打仗的战场，得清清爽爽的。
” 他不情愿地把东西挪开，嘴里还嘟囔着：“等我写完作业再玩嘛。
”还有啊，得给他倒一杯水，放在旁边。
孩子写作业写久了，容易口渴。
我端着水过去，跟他说：“渴了就喝点水，别老舔嘴唇，像个小馋猫。
” 他嘿嘿一笑，说：“知道了，爸。
”环境也很重要。
我会把房间的窗户打开，透透气，让新鲜空气进来。
这时候，外面的风轻轻吹进来，窗帘跟着飘动，就像在跳舞。
我对孩子说：“在这样的环境里写作业，脑子也清醒些，不像在闷葫芦里，越写越糊涂。
”这写作业前的准备工作啊，就像给汽车加油、检查轮胎一样，都做好了，才能顺顺利利地在路上跑。
要是这些准备工作没做好，写作业的时候就容易出岔子，不是找不到东西，就是被周围的东西分心。
就像厨师做菜前没把食材准备好，到了锅里就手忙脚乱的。
所以啊，这些看似不起眼的准备工作，其实是写作业顺利进行的大前提，马虎不得，得仔仔细细地做好，这样孩子写作业的时候才能专心致志，效率也高，我在旁边看着也省心，不然啊，就跟着他一起着急上火，那滋味可不好受。
初中生最科学的写作业顺序
初中生最科学的写作业顺序
写作业是每个学生必须面对的任务，但是很多同学常常感到手忙脚乱，不知道从何下手。
其实，只要遵循一定的顺序，写作业就会变得更加轻松有效。
第一步：认真理解题目
在开始写作之前，一定要仔细阅读题目，理解要求。
如果没有理解透彻，很容易写偏或者写错。
第二步：收集资料和思路
在开始写作之前，先要收集相关的资料，如书籍、网络资料等。
同时，还要思考文章的主题、内容、结构等方面的问题，整理出自己的思路。
第三步：进行大纲规划
在确定好写作的主题和思路之后，可以进行大纲规划，列出要写的各个部分的主题和要点。
这有助于整体框架的清晰化，避免遗漏关键内容。
第四步：分段写作
在进行具体的写作时，可以按照大纲规划，将文章分成各个段落进行撰写，每段突出一个主题，内容要点明确、连贯有序。
这样写作起来就不会乱七八糟，也不容易遗漏重要内容。
第五步：修改和润色
在写作完成后，一定要花时间进行修改和润色。
修改可以让文章更加准确、流畅，避免病句和错别字。
润色则可以让文章更加生动、
形象、引人入胜。
总之，初中生最科学的写作业顺序是：理解题目、收集资料和思路、进行大纲规划、分段写作、修改和润色。
如果按照这个顺序进行，写作业就会事半功倍，效果也会更好。
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写作业之前的六项准备
工作
集团档案编码：[YTTR-YTPT28-YTNTL98-UYTYNN08]
写作业之前的六项准备工作
目前，很多小学生的家长都反映，孩子的作业习惯不好，甚至有很多家长被孩子写作业所困扰。
现在有专家提出“完成作业是一项能力”，本人也这样认为，比如时间计划能力、自我管控能力、检查的能力等等。
在从教几年来，辅导了很多小学生写作业，关于写作业有自己的一些建议和感受与大家分享。
本次重点说说写作业之前的准备工作，具体内容如下：
1.生理准备：
放学后可以先让孩子稍加放松，问问孩子需不需要喝水、吃点东西（尽量选择水果充饥的食物，但不宜多吃）、上厕所之类，防止写作业之后频繁活动，影响作业效率。
注：作业之前不建议剧烈运动或玩游戏等，因为孩子的注意力转移比较困难，尤其是玩游戏，虽然时间上终止了游戏，但是孩子的情绪和思路还沉浸其中，脑子开小差的可能性很大。
2.学习用品准备：
准备好必须的学习用具，例如铅笔、橡皮、格尺、演算纸等。
尤其低年级学生，很在意笔头尖不尖，这要影响他们的书写美观，所以提前削好铅笔；高年级的钢笔同样重要，有的孩子经常写写作业，修起了钢笔，而且认为理由充分，实际上无形之中，消耗了不少时间。
另外，演算纸也要额外说明一下，现在许多学生在做数学作业时，没有演算的习惯，要么靠心算，要么在书角空白处书写，结果准确率不高，书也很脏，建议家长可以选择单面可用的废纸或废作业本演算，养成良好的习惯。
两点建议：
第一，学习用具尽量简单化。
过于花哨的文具其实成了孩子的玩具；
第二，桌面清理。
孩子书桌也宜简单，有时一些小玩意，也可以让孩子把玩半天。
3.作业记录：
逐渐进入作业状态。
让孩子拿出作业记录本，看其作业记录是否完整，同时对作业的量和安排顺序进行规划。
（1）在校完成的作业：拿到作业本之后，看看已经在校完成的作业有哪些，给孩子一种意识“家庭作业不一定非要拿到家来写”，在校就要抓紧时间努力完成。
不管大项小项，都可以划勾，如果没有检查，请放置一边，以备检查。
（2）作业的顺序安排要“个性化”。
作业记录本的一般顺序是“语、数、英、其他”，孩子也就习惯性地这样来安排作业顺序，其实不一定非要这样。
比如，有的孩子比较偏爱数学，通过数学作业
可以快速进入作业状态，那么就从数学开始；如果孩子的作业完成意识很好，但个别学科的作业有抵触情绪，那就先让他写比较抵触的科目，这样可以有效防止孩子拖延作业时间，加紧时间。
（3）作业的常规内容：小学生的作业一般以语文和数学为主，英语一般是一周2-3次课程，其他的作业比如科技、信息科，可能有查找资料的作业。
语文：①预习课文：课文通读，生字组词（2个词汇）；
②字词书写作业：低年级的重点考察项；
③同步练习册（一课三练等）：不是每天都有，学完一课之后会布置；
④课文背诵：古诗词或现代文全文（段落）背诵，一般要求家长签字；
⑤摘抄作业：好词好句抄写。
（适用于3年级以上的学生）
⑥周记：小的习作性练习。
数学：①口算天天练/应用题天天练（一天一页，需要计时）
②课后习题：写在演算本上，一般都有格式要求；
③同步练习册（单元试卷）：方便孩子掌握题型和知识应用。
英语：①课文背诵：全篇和重点句背诵；②单词记忆：四会单词和三会单词；③听力：完成听力练习册④同步练习册⑤试卷
4.知识准备：
即“过电影复习”，每课只需5-10分钟就可以，这样有利于巩固知识，而且有“温故而知新”的作用。
这样可以节省作业时间，而且利于知识记忆。
注：很多孩子甚至家长都认为，应该先写作业后复习，其实这样并不科学，反之则更加高效，而且可以作业当成当天所学知识的检验。
5.作业时间计划和记录：
每项作业的时间计划：有些孩子问到其各小项作业时间时，完全没有时间概念，要么预估时间过短、要么过长，一般来讲，同步练习之类的作业应在30分钟之内完成，知识扎实的学生20分钟即可，但值得注意的是时间的计划需要根据孩子的现状来确定，而不是依据老师规定的时间为准则，如果完成时间相差较多，容易使孩子产生挫败感，告诉孩子逐步接近目标。
6.家长的注意事项：
第一，不宜陪同：长期陪写作业，容易让孩子感觉作业是自己和家长两个人的事情，会导致陪写作业的家长不在家，孩子就不写作业；
第二，不宜唠叨：有话简单说，尤其很多孩子是在家长的多次唠叨下才去写作业，其实这时孩子的情绪很烦躁，不利于作业的完成，而且容易产生对抗情绪；
第三，不宜指错：有些家长习惯看孩子完成的质量，一旦在旁发现错误就立即指出，结果容易导致两点：一、孩子不会写了，自己不敢判断对错，孩子每完成一道题，都要看看家长的脸色，形成依赖；二、孩子情绪已被干扰，尤其前半部分指出错误，后面错误可能更多，孩子的思路混乱了。
其实有时前面错了，不代表后面的知识也出现问题，让孩子在检查中自己找出错误更佳。
但有一点例外，有些孩子知识输入有问题，在乱写应付时，家长可以中止，帮助孩子梳理知识，之后再进入作业状态。
第四，不宜殷勤：有些家长觉得学习是苦差事，总怕孩子辛苦，所以一会问问要不要休息，一会送些吃的东西，非常不利于良好作业习惯的培养。