筷子漫谈 阅读答案
《筷子》阅读训练题及答案
筷子说起我们中国人使用筷子的习惯,话可就长了。
早在商代,筷子称为“挟"，后来改称叫“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。
“筷子”的“筷”与“快”是同音字。
“快"表达了人们的肚子饿了,急于进食的愉悦心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。
用筷子吃饭，得心应手,灵活自如，十分方便。
有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉.由此可见，用筷子吃饭,不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康.这样一举多得的好事,何乐而不为呢?我们中国的筷子，各式各样,原料也各异。
最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷。
这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成；有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方,漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。
今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。
《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价:“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。
”中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。
小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。
1。
“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
”这句话中，“长”的意思是（） A．要从远古说起,有很长的时间、很长的历史。
B．内容很多，有很长的话说,能做长篇大论。
C．历史长、内容多，有很多话可说。
D．优点多,有中国特色。
2。
“这一举多得的好事”中的“好事”指什么事,“一举”是什么，“多得”指什么？“好事”指_____________________ “一举”指_____________________ “多得”指_____________________3。
下面的句子与文章介绍的内容不一致的是（） A．中国人使用筷子有很长的历史了。
【初中记叙文阅读】《筷子》阅读答案
【初中记叙文阅读】《筷子》阅读答案筷子说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
晚在商代，筷子称作“恃”，后来改名叫做“箸”，大约过了上百年后又改成“筷”。
“筷子”的“筷”与“慢”就是同音字。
“慢”抒发了人们的肚子饿了，急于排便的惬意心情，于是便拎起至“筷子”美餐出来。
用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。
有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。
这样一举多得的好事，何乐而不为呢？我们中国的筷子，各式各样，原料也各有不同。
最为有名的存有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷。
这种筷子就是用佛教名山天竺山的细白竹制成；存有花纹准确、明暗交相辉映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上存有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；除了象牙、玉石雕刻而变成的各类高档筷子。
今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。
《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。
”中国筷子还颇受世界各国人民的钟爱，许多去旅游观光的外国客人总愿送回几把中国筷子做为纪念。
小小筷子传播了友谊，增进了中国人民和世界各国人民的互相介绍。
1.“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
”这句话中，“长”的意思是()a．必须从远古讲起，存有很长的时间、很长的历史。
b．内容很多，有很长的话说，能做长篇大论。
c．历史短、内容多，存有很多话可以说道。
d．优点多，有中国特色。
2.“这一举多得的好事”中的“好事”指什么事，“一举”就是什么，“多得”指什么？“好事”指_____________________“一举”指_____________________“多得”指_____________________3.下面的句子与文章了解的内容不一致的就是()a．中国人使用筷子有很长的历史了。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练(筷子漫谈)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)387．阅读下面文字，完成下列小题。
①概览天下苍生，进餐工具大体可分三类。
欧美人惯用刀、叉、匙，一餐而三器并用，考究而繁琐；非洲、中东、印尼及印度次大陆居民，至今仍以手抓食，古朴而粗犷；而中国、日本、韩国等亚洲国家则使用筷子，简易而便捷。
对自己祖先所发明并沿用至今的筷子，国人情有独钟。
②从外观上看，筷子由两根同等粗细长短的小棒组成，制作筷子的材料，最主流者为木材和竹子，十分简陋，但经国人巧手掌控，夹、挑、拨、拌、扒无所不能。
堪称使用方便，价廉物美，诚“大朴胜华”之典型也。
从物理学角度看，中国人的筷子运用了杠杆原理。
这原理虽然是2100多年前希腊学者阿基米德首先发现的，但他并未将这一原理运用到餐桌上，故而有人称筷子为我们祖先”四大发明”之外的第五大发明实不为过。
③别看小小筷子身材不长，但使用筷子的文化相当长，看似平淡无奇的筷子有着丰富的文化内涵。
筷子古名曰“箸”。
《韩非子·喻老》中有“昔者纣为象箸”之语，由此可见，筷子的历史可追溯到公元前11世纪的商纣时期。
上海民俗藏筷馆里有一副对联：“一笼藏日月，双筷起炎黄。
”盛赞筷子作为中国饮食文化的餐具，源远流常。
④“箸”易名为“筷”，亦有成说。
明陆容所撰《菽园杂记》卷一中有云：“民间讳俗，各处有之，而吴中为甚。
”古时船家行船最忌讳“住”与“翻”，因为船停住了或翻了，都不吉利，而“箸”与“住”同音，为图吉利，反其意改“箸”为“快”了，就是希望船行得快，一帆风顺。
又因“快”多为竹制，于是就在”快”字上加上竹字头，“筷”字乃成。
而汉语中，单音词有向双音词发展的趋势，便在“筷”字后加上“子”，于是“筷子”应运而生。
⑤在民间，筷子被视为吉祥之物，出现在各民族婚庆、丧葬等礼仪中。
我国民间使用筷子有不少习俗。
如新娘出嫁时，嫁妆里要放一双筷子，以讨“快生贵子”之吉祥之兆。
而与看着“动刀动枪”式的西方餐具比，“成双成对”的筷子又多了“和为贵”的意蕴，十双筷子在一起又有十全十美的意思。
部编版语文六年级上册第三、四单元读测试含答案
部编版语文六年级上册第三、四单元读测试含答案一．现代文阅读（共30小题）1．阅读短文，回答问题。
中国的筷子①古人称筷子为“箸（zhù）”，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。
如明人陆荣《椒周杂记》载，吴中民间行船时忌说“住”，因箸同“住”音（“住”，慢），所以要把“住”改为“快”，“箸”便叫成“筷子”了。
以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”了。
②用筷的历史，已有3000多年，早在商代，纣王已在使用象牙箸。
③筷子的形状，最初是两头同样粗细。
先秦时期乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。
已知最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20厘米，属春秋晚期。
安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双，细长方形，残长20.3厘米，宽0.4厘米。
到了宋代，筷子的粗细又有了变化。
四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已分清了。
④制箸的材料，通常采用竹、木。
如成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷等。
此外还有采用铜、玉、骨、银等材料的，如北京的雕琢玉筷，广州的象牙筷……⑤筷子挺直，宁折不屈。
唐玄宗特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。
明代程良规的《咏竹箸》一诗写道：“殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。
滋味他人好，尔空来往忙。
”形象地写出了人们用筷子夹取食物的情景，也赞颂了像筷子一样默默奉献的人。
（1）本文的主要说明方法有。
（多选题）A．作比较B．举例子C．打比方D．列数字（2）根据短文内容，判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。
①第④段中的“通常”一词去掉后表达效果不变。
②古代的筷子和现在的筷子形状是一样的。
③安徽出土的铜筷属东周时期，云南出土的铜筷属春秋晚期。
（3）有几位同学带着不同的目的阅读了这篇短文，他们分别应重点关注（精读）哪个自然段的内容？请将自然段序号写在横线上。
①李玉同学想研究筷子形状的变迁，他应该精读第自然段。
筷子漫谈阅读及答案参考
筷子漫谈阅读及答案参考筷子漫谈阅读及答案参考筷子漫谈①概览大千世界，综观天下苍生，其进餐工具大体可分为三类。
欧美人惯用刀、叉、匙，一餐而三器并用，考究而繁琐；非洲、中东、印尼及印度次大陆居民，至今仍以手抓食，古朴而粗犷；而中国、日本等亚洲国家则使用筷子，简易而便捷。
对自己祖先所发明并沿用至今的筷子，国人情有独钟。
②中华大地是筷子的故乡，先人用筷子进餐，已有数千年的历史。
从外观上看，筷子由两根同等粗细长短的小棒组成，十分简陋，但经国人巧手掌控，则夹、挑、拨、拌、扒、戳等无所不能。
锋之所指，美味尽收；取舍自如，纵横桌上。
堪称使用方便，价廉物美。
③可以想像，远古时期洪荒满目，文明未启。
人们采摘渔猎，以生食过活。
我们的祖先肯定也经历过用手抓、捧而食的阶段。
但懂得用火后，开始享用熟食，吃热烫的食物时，再直接用手取之，则不美也。
于是自然就会想到用木棍儿夹之，以为佐助。
天长日久，人们便练就了用木棍儿取食的本领，这就是人们使用筷子的由来。
④制作筷子的材料，最主流者为木材和竹子。
当年处于荒野的环境中，人类生活在森林、草丛、洞穴里，最方便的材料莫过于树木、竹枝。
于是先民就随手采摘细竹和树枝来捞取熟食。
正因如此，细棍儿、修竹等，经过先民烤物时的'拨弄，急取烫食时的捞夹，蒸煮谷黍时的搅拌等，筷子的雏形已呼之欲出。
从当今筷子的形体考察，仍带有原始竹木棍棒的特征。
诚“大朴胜华”之典型也。
⑤筷子古名曰“箸”。
《韩非子·喻老》中，有“昔者纣为象著而箕子怖”之语。
由此可见，筷子的历史可追溯到公元前11世纪的商纣时期。
⑥著之易名为筷，亦有成说。
明陆容于其所撰《菽园杂记》卷一中有云：民间讳俗，各处有之，而吴中为甚。
如舟行讳“住”讳“翻”，以“箸”为“快儿”；以“幡布”为“抹布”。
船家希望行船时安顺平稳，到码头捷足先登，亦在情理之中。
“快”又大多以竹制成，就在“快”字头上添个“竹”字头，“筷”字乃成；而近代汉语中，单音节名词有向双音节名词发展的趋势，方法便是在字后加“子”，于是“筷子”乃应运而生。
《筷子》阅读答案四年级下册语文期中评价试卷
《筷子》阅读答案四年级下册语文期中评价试卷《筷子》文章阅读答案说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
早在商代，筷子称为挟，后来改称叫箸，大约过了上百年后又改为筷。
筷子的筷与快是同音字。
快表达了人们的肚子饿了，急于进食的愉悦心情，于是便拿起筷子美餐起来。
用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。
有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。
这样一举多得的好事，何乐而不为呢?我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。
最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷。
这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成;有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案;还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。
今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。
《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。
中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的.外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。
小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。
阅读题：1.说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
这句话中，长的意思是 ( )A.要从远古说起，有很长的时间、很长的历史。
B.内容很多，有很长的话说，能做长篇大论。
C.历史长、内容多，有很多话可说。
D.优点多，有中国特色。
2.这一举多得的好事中的好事指什么事，一举是什么，多得指什么?好事指__ 一举指__ 多得指__3.下面的句子与文章介绍的内容不一致的是( )A.中国人使用筷子有很长的历史了。
B.箸、筷、快的意思是相同的。
C.天竺筷产出印度佛教名山天竺D.福州漆筷和杭州天竺筷是名筷。
4.摘录《简明不列颠百科全书》对中国筷子的评价。
【说明文阅读】“筷子的发明”语文阅读答案
【说明文阅读】“筷子的发明”语文阅读答案论述文阅读（每题3分，共9分）追溯生命实体的最初生存需求，我们会发现，在这个倡导“食物第一”的国家，由于华宗汗的祖先知道刀耕火种，他们改变了在火和汤中喝血、吃栗子的原始坏习惯。
由于高温的火和热汤不允许伸手和捏的习惯，他们寻找手指的替代品——箭、矛或树枝。
很明显，一根筷子只有捆扎和拾取的功能，远不如两根手指方便。
祖先头脑简单的人知道，他们灵巧的手可以用两根树枝伸出来，更不用说他们的狩猎和劳动训练了他们的手指，使之能够自由使用。
他们用手捏住两根树枝，尽最大努力插入并戴上采摘夹、钓鱼、采摘、混合和拉扯。
它们还可用于喂食、拨号、油炸和烘焙。
18种食物技能可能很方便。
到目前为止，可以推断，中国汉代祖先的第一项发明诞生了。
之所以称之为发明创造，是由于筷子完全符合当今发明创造的定律——新颖性、创造性、实用性，而且还具有取之有竭的原材料。
因此，又可以进而断言，祖先在发明创造了弓箭、长矛和某些农具外，最初的第一件民间日用品发明非筷子莫属。
随着筷子的普及和大量使用，制作筷子的材料渐次演变，由树枝而木条、竹条、骨条和牙条，其形制和长度也逐渐形成定规。
其长度缘于原始部落围着食器聚餐的习俗，其时，筷子必须具有一定的长度方能夹取食物。
而这长度又必得便捷于手腕在食器与嘴之间作半径活动，手臂的运动半径亦受制于腕骨到肘骨这两个支点的牵制，于是小臂的长度大体成为了筷子的长度标准。
筷子的诞生，不但确定了围食的习俗，而且依据筷子加手臂的长度作为半径，确定了用以聚餐的方桌与圆桌的直径与宽度，确定了餐桌周边长度与食客人数的惯例。
最终还使得筷子成为原始尺寸的长度单位，一市尺约等于小臂加拳头的长度，最初的筷子也大体如此。
只是由于木竹筷子容易弯曲，加上民居与食器的发展，使人们逐渐从野外移至室内，食桌、食器、筷子渐渐短小精致。
至于筷子的形制取上方下圆，大概同先民崇尚“天地方圆”说相关。
有趣的是，筷子也反映了氏族和部落之间的许多观念和原始水平。
【说明文阅读】《筷子中的文化》阅读训练及参考答案
【说明文阅读】《筷子中的文化》阅读训练及参考答案《筷子中的文化》阅读训练阅读朱启新的《筷子中的文化》一文，完成1一3题。
①古人称筷子为“箸”，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸”为筷子。
如明人陆荣《椒周杂记》载，吴中民间行船时忌说“住”，因箸同“住”音(“住”，慢)，所以要把“住”改为“快”，“箸”便叫成“筷子”了。
以后，一些读书人也渐称“箸”为“筷”。
②用筷历史，已有3000多，早在商代，纣王已用象(牙)箸。
在长期的使用中，根据考古资料提供的信息，既有器形的变化，也有制作质地的不同。
③筷子的器形，最初，两头同样粗细。
先秦时期乃至汉初的“箸”，都是上下一般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。
已知最早的铜筷出自云南一墓中，整体圆柱形，长约20多厘米，属春秋晚期。
安徽出土的一批东周青铜器中也有铜筷一双，细长方形，残长20．3厘米，宽4毫米。
及至宋代，筷子的粗细又有了变化。
四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长24厘米，筷首与筷足，粗细已很分清了。
④古代的箸，长短并无定制，约20厘米左右。
形体有方有圆，其径一般在0．4厘米左右，最粗不会超过0．6厘米，比今日用筷要细――古人之箸用来夹羹汤中的菜。
《礼记・曲礼》说：“羹之有菜者用挟(即“箸”)，其无菜者不用挟。
”夹羹内的菜，分量不多也不重，不同今日要夹大块食物，或者用劲撕裂食物。
箸之细径不碍使用。
⑤制箸材料，通常采用竹、木。
此外尚有铜、玉、骨、银等。
最广泛使用的是竹制和木制。
筷子作为我国文化特征之一，源远流长。
各地也都有名筷生产，如北京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷和象牙筷……真是很美。
⑥筷子挺直，宁折不曲。
唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉性耿直如筷。
明代程良规的《咏竹箸》诗，写得也很有意思：“殷勤问竹箸，甘苦乐先尝。
滋味他人好，尔空来往忙。
”此诗语句通俗，热情讴歌了筷子默默为他人奉献的精神。
《“筷子”趣谈》阅读练习及答案
四、阅读下边文章，达成各题。
“筷子”趣谈黄丽春①民以食为天”，关于国人，筷子是进食的工具，少不得。
②古时筷子称“箸”，闽南话到现在沿用此音。
以后，听说吴人为了避讳“箸”与“住”同音，使行船搁浅，便改“箸”为“筷儿”。
也就是船行得快，一帆风顺。
汉代筷子又称为“挟提”，意思是挟住再提起，这倒十分形象地道出了筷子的使用功能。
③当我们的先人结束了茹毛饮血的野蛮生活时，筷子便与文明一起出生了。
据一位筷子珍藏家的资料得悉，迄今筷子已有 600 多种。
有商代时的铜筷，春秋时的铁筷、玉制犀头筷等。
到唐代，筷子还曾被用来象征人的刚正不阿。
唐玄宗有一回就曾赐过宰相宋璟一双金箸，说：“非赐汝金，盖赐卿以箸，表卿之直耳。
”这也就是“赐箸表直”的典故。
其实最为广泛的仍是竹制筷子和木制筷子，还有现代的塑料筷子。
它们既不像金属筷子粗笨，也不及金属筷子名贵，做工简易，易于就地取材。
相传，有一种叫做“箸竹”的竹子，产生于广西平乐府一带，“其小如箸，坚结如象牙，作箸甚佳。
”可见国人对筷子还有必定的讲究。
④筷子还有其特别的作用。
人们所说的“盘算”，就是春秋战国期间，用筷子来计算的一种方法。
汉代数学名著《九章算术》中也曾提到过利用“盘算”来计算体积和容积。
总之，“筹”的应用使我国古代的数学达到了很高的水平。
但筷子最大的功用是用来吃饭的。
“殷勤问竹箸，甘苦尔先尝。
味道别人好，尔空往来忙。
”⑤一个民族的传统习惯，经常表现该民族人民的处世特点。
就像中国人惯于使用筷子，而西方人擅长使用刀叉，从中表现了中国人和西方人在性格上的差异。
正如蔡元培先生答西方人问时所说：“中国人素来是崇尚文明，而不尚武力，从餐桌上便可看出中国人和西方人的差异。
”13．归纳选文① -- ④段说明的主要内容。
4 分14．说出以下句子所用的说明方法。
（1）迄今筷子已有 600 多种。
有商代时的铜筷，春秋时的铁筷、玉制犀头筷等。
（_________）（2）其实最为广泛的仍是竹制筷子和木制筷子，还有现代的塑料筷子。
部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案
部编版语文三年级上册课外阅读练习含答案1．课外阅读。
筷子①说起中国的筷子，话可就长了。
②据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。
到了商代，筷子称为“箸”（zhù），大约过了上百年后改为“筷”。
从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。
③使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通过实验发现，用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭（）进食方便，（）可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！④中国的筷子原料各异、做工精细。
杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细白竹做成。
花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。
漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。
[ A ] 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西省一项著名特产。
它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。
制作时，烙花艺人用300～500℃的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。
[ B ]⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。
[ C ]现在，在国外凡吃中餐者，几乎都用筷子。
大家以学习使用筷子为乐趣。
许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。
小小的筷子传承了中华民族的悠久文化，传递了浓浓的友谊之情。
（1）短文是从哪几方面介绍“筷子”的？________（2）选择正确的关联词语填入第③自然段的括号中。
（3）短文中标出了[A][B][C]三个位置，如果把下面这句话放在文中，最合适的位置是（）。
“1972年2月，美国总统尼克松访华，总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大记者带回了自己的国家。
”（4）第③自然段中划横线的语句能不能删去？结合短文内容写出理由。
________【答案】（1）围绕“①筷子历史悠久；②使用好处很多；③原料各异做工精细；④深受世界各国人民喜爱”这四方面回答。
《筷子》阅读训练题与答案
筷子说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
早在商代，筷子称为“挟”，后来改称叫“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。
“筷子”的“筷”与“快”是同音字。
“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的愉悦心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。
用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。
有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30 多个关节和50 多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭，不仅进食方便，而且还可以灵活手指、锻炼脑力，有益身心健康。
这样一举多得的好事，何乐而不为呢？我们中国的筷子，各式各样，原料也各异。
最为出名的有驰名中外、价廉物美的杭州天竺筷。
这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成；有花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷，这种筷子下圆上方，漆花瑰丽，筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案；还有象牙、玉石雕刻而成的各类高档筷子。
今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。
《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，反映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。
”中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。
小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。
1. “说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
”这句话中，“长”的意思是( ) A ．要从远古说起，有很长的时间、很长的历史。
B ．内容很多，有很长的话说，能做长篇大论。
C ．历史长、内容多，有很多话可说。
D ．优点多，有中国特色。
2.“这一举多得的好事”中的“好事”指什么事，“一举”是什么，“多得”指什么？“好事”指_____________________ “一举”指_____________________ “多得”指_____________________3. 下面的句子与文章介绍的内容不一致的是( ) A ．中国人使用筷子有很长的历史了。
小学说明文《筷子》阅读答案
小学说明文《筷子》阅读答案小学说明文《筷子》阅读答案说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
早在商代，筷子称为“挟”，后来改称叫“箸”，大约过了上百年后又改为“筷”。
“筷子”的“筷”与“快”是同音字。
“快”表达了人们的肚子饿了，急于进食的愉悦心情，于是便拿起“筷子”美餐起来。
用筷子吃饭，得心应手，灵活自如，十分方便。
有人做过这样的测定，使用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等30多个关节和50多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭，( )进食方便，( )可以灵活手指、锻练脑力，有益身心健康。
这样一举多得的好事，何乐而不为呢?我们中国的筷子各式各样原料也各异最为出名的有驰名中外价廉物美的杭州天竺筷这种筷子是用佛教名山天竺山的细白竹做成有花纹清晰浓淡相映令人爱不释手的福州漆筷这种筷子下圆上方漆花瑰丽筷子头上有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案还有象牙玉石雕刻而成的各类高档筷子今天，在全世界，凡吃中餐者，都用筷子。
《简明不列颠百科全书》对中国的筷子给予了很高的评价：“中国的筷子取代餐桌上的刀叉，后映了学者以文化英雄的优势胜过了武士。
”中国筷子还深受世界各国人民的喜爱，许多来旅游观光的外国客人总愿带回几把中国筷子作为纪念。
小小筷子传播了友谊，加深了中国人民和世界各国人民的互相了解。
1、“说起我们中国人使用筷子的习惯，话可就长了。
”这句话中，“长”的意思是( )A、要从远古说起，有很长的时间、很长的历史。
B、内容很多，有很长的话说，能作长篇大论。
C、历史长、内容多，有很多话可说。
D、优点多，有中国特色。
2、在第3自然段的括号中选择正确的关联词语。
既……又…… 不仅……还…… 虽然……但是……3、“这一举多得的好事”中的'“好事”指什么事，“一举”是什么，“多得”指什么?“好事”指“一举”指“多得”指4、给第4自然段加上正确的标点符号。
5、下面的句子与文章介绍的内容不一致的是( )A、中国人使用筷子有很长的历史了。
筷子漫谈的阅读答案
筷子漫谈的阅读答案【篇一：七年级语文第二学期练1】txt>（20．珍奇的稀有动物——针鼹、课外说明文阅读）班级__________ 姓名__________ 座号__________评分_________20珍奇的稀有动物——针鼹一、给下列加点字注音。
针鼹（）蛰伏（）喙尖（）吮吸（）黏液（）．．．．．⑴有一只像刺猬一样的动物被选为吉祥物（某些大型运动会上用来象征吉祥的标记，多选．．．用动物图案或模型），在全世界招摇过市（故意在公共场合张大声势，引人注意，破坏公．．．．共秩序）。
（）⑵它冬季蛰伏(动物冬眠，潜伏起来，不吃也不动),在高山地区蛰伏时间甚至长达28周。
．．()⑶舌尖上分泌一种很稠密的黏液，用来粘食蚁虫果腹（用果实填饱肚子）。
（）．．⑷在这段时间里，它的动作、反应都十分迟钝（笨拙迟缓，不灵敏）。
（）．．⑸毛孔中渗出浮汁供幼儿吮吸（用嘴唇在乳头或小孔处吸取）。
（）．．三、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）。
⑴“永远的丰碑”记录着革命先烈凭着的信念，坚持斗争不动摇的光辉事迹。
⑵坚持一个中国原则，实现祖国和平统一，完全海峡两岸同胞的根本利益。
⑶今年在上海举行的第48届世乒赛上，我国运动健儿，一举囊括五项冠军。
a．顽强迎合所向无敌 b．坚定符合所向无敌c．顽强符合不可一世 d．坚定迎合不可一世四、填空。
作者紧紧抓住针鼹的特点，从地进行了介绍，并恰当运用了多种说明方法，以的语言向读者介绍了这位远方的来客。
能力训练五、说说下列各句运用了什么说明方法，有什么作用？⑴针鼹和刺刺猬最大的不同是针鼹有锐利的爪子，善于掘土。
它后腿的爪子很长，也可用于打扫整理自己身表皮，这种本领远非亚洲的刺猬可比。
答：⑵可就在这几秒钟之间，你的眼皮底下，针鼹不见了！哪怕是一片草地，甚至一片沙地，刹那间它也能在你眼前消失，只在地表上留下一个堆有浮土的洞口。
答：六、阅读下面的说明文，完成后面的题目。
筷子漫谈①概览大千世界，综观天下苍生，其进餐工具大体可分为三类。
2021年语文版三年级下册语文短文阅读考点练习及答案
2021年语文版三年级下册语文短文阅读考点练习及答案一、课外阅读。
筷子①说起中国的筷子，话可就长了。
②据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。
到了商代，筷子称为“箸”（zhù），大约过了上百年后改为“筷”。
从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。
③使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通过实验发现，用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等__多个关节和__多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭（___________）进食方便，（___________）可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！④中国的筷子原料各异、做工精细。
杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细白竹做成。
花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。
漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。
[ A ] 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西省一项著名特产。
它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。
制作时，烙花艺人用300～500℃的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。
[ B ]⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。
[ C ]现在，在国外凡吃中餐者，几乎都用筷子。
大家以学习使用筷子为乐趣。
许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。
小小的筷子传承了中华民族的悠久文化，传递了浓浓的友谊之情。
1．短文是从哪几方面介绍“筷子”的？_________________________________________________2．选择正确的关联词语填入第③自然段的括号中。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……3．短文中标出了[A][B][C]三个位置，如果把下面这句话放在文中，最合适的位置是（________）。
“1972年2月，美国总统尼克松访华，总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大记者带回了自己的国家。
2021年冀教版三年级语文上册理解阅读及答案(通用)
2021年冀教版三年级语文上册理解阅读及答案（通用）一、课外阅读。
筷子①说起中国的筷子，话可就长了。
②据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。
到了商代，筷子称为“箸”（zhù），大约过了上百年后改为“筷”。
从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。
③使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通过实验发现，用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等__多个关节和__多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭（___________）进食方便，（___________）可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！④中国的筷子原料各异、做工精细。
杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细白竹做成。
花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。
漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。
[ A ] 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西省一项著名特产。
它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。
制作时，烙花艺人用300～500℃的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。
[ B ]⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。
[ C ]现在，在国外凡吃中餐者，几乎都用筷子。
大家以学习使用筷子为乐趣。
许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。
小小的筷子传承了中华民族的悠久文化，传递了浓浓的友谊之情。
1．短文是从哪几方面介绍“筷子”的？_________________________________________________2．选择正确的关联词语填入第③自然段的括号中。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……3．短文中标出了[A][B][C]三个位置，如果把下面这句话放在文中，最合适的位置是（________）。
“1972年2月，美国总统尼克松访华，总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大记者带回了自己的国家。
(浙江专版)2018-2019学年高三语文一轮复习课时跟踪检测(二十四)语言表达的简明、得体
课时跟踪检测（二十四）语言表达的简明、得体1 •阅读下面两段文字，回答后面的问题。
（6分）（一）如今，许多外国人非常①热衷于②学习中文，有些还要学习使用筷子。
他们把筷子称之③为东方饮食文化的象征。
中国人对于筷子来说④是⑤再熟悉不过了，但其背后的文化却未必人人清楚。
筷子的历史起码.⑥有三千多年，其名称源自于.⑦江南水乡，筷子最早的名称为“箸”，但古代水乡船家忌讳言“住”，希望快快行船，故改“箸”为“筷”，并沿用至今。
（二）筷子有诸多美好寓意。
民间吉祥话，说“筷子筷子，快快生子”；筷子送恋人，寓意“................. ”；筷子送朋友，意味着“平等友爱，和睦同心”。
使用筷子也有一些禁忌。
如“执箸巡城”（满桌巡视，随意翻拣），“................... ”（吮嘬筷子，品咂有声），“泪箸遗珠”（夹菜带汤，沿途淋漓），等等。
（1）文段（一）中有些加点的词语必须删去，请将其序号写在下面的横线上。
（2分）答：（2）在文段（二）中的横线处填写恰当的语句，使上下文内容相关、句式一致。
（4分）答：答案：（1）①③④⑦（2）成双成对，永不分离品箸留声2. 阅读下面一段话，本着文字简明的原则，完成文后两题。
（把序号填在横线处）（4分）深圳南方公司，①在改革开放形势的推动下，②为了避免对来深圳南方公司应聘的人以是否名牌大学毕业而选择录用的先入为主的弊端，以聚集人才，③今年招聘大学毕业生，不再问毕业学校。
他们认为，④任何一个一流企业如果不注重选拔人才注入新鲜血液，⑤如果仅凭是否名牌大学选择人才的话，将很难发展。
（1）................ 应删去的两处语句是（写画线处的序号）。
（2）....................................................................................................................... 应简略的一处语句是（写画线处的序号）............................................................................................ ，可简略为... ... ................ ... 。
2021年冀教版三年级上册语文理解阅读及答案(全面)
2021年冀教版三年级上册语文理解阅读及答案（全面）一、课外阅读。
筷子①说起中国的筷子，话可就长了。
②据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。
到了商代，筷子称为“箸”（zhù），大约过了上百年后改为“筷”。
从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。
③使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通过实验发现，用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等__多个关节和__多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭（___________）进食方便，（___________）可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！④中国的筷子原料各异、做工精细。
杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细白竹做成。
花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。
漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。
[ A ] 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西省一项著名特产。
它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。
制作时，烙花艺人用300～500℃的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。
[ B ]⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。
[ C ]现在，在国外凡吃中餐者，几乎都用筷子。
大家以学习使用筷子为乐趣。
许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。
小小的筷子传承了中华民族的悠久文化，传递了浓浓的友谊之情。
1．短文是从哪几方面介绍“筷子”的？_________________________________________________2．选择正确的关联词语填入第③自然段的括号中。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……3．短文中标出了[A][B][C]三个位置，如果把下面这句话放在文中，最合适的位置是（________）。
“1972年2月，美国总统尼克松访华，总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大记者带回了自己的国家。
新部编人教版三年级语文上册理解阅读及答案(全面)
新部编人教版三年级语文上册理解阅读及答案（全面）一、课外阅读。
筷子①说起中国的筷子，话可就长了。
②据史料记载，最早的筷子出现在距今三千多年的新石器时代。
到了商代，筷子称为“箸”（zhù），大约过了上百年后改为“筷”。
从读音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是帮助进食。
③使用筷子不只是能吃饭那么简单，还有很多好处呢！通过实验发现，用筷子时要牵动手指、手腕、手臂，甚至肩膀等__多个关节和__多处肌肉。
由此可见，用筷子吃饭（___________）进食方便，（___________）可以锻炼手指的协调性，增强脑力，十分有益身心健康，真是一举多得啊！④中国的筷子原料各异、做工精细。
杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的细白竹做成。
花纹清晰、浓淡相映，令人爱不释手的福州漆筷选用上等毛竹或优质楠木做原料，以国内特产的生漆打底、附面。
漆筷头上印有寓意吉祥的鸟兽花草和各地名胜图案。
[ A ] 陕西省商洛地区生产的商洛冬青木烙花筷，是陕西省一项著名特产。
它利用当地生长在悬崖峭壁上的多年生“崖冬青木”为原料。
制作时，烙花艺人用300～500℃的电热钢火笔，在细细的筷子上绘出明快雅致的花纹。
[ B ]⑤中国筷子深受世界各国人民的喜爱。
[ C ]现在，在国外凡吃中餐者，几乎都用筷子。
大家以学习使用筷子为乐趣。
许多来中国旅游观光的外国客人总愿带回几双中国筷子作为纪念。
小小的筷子传承了中华民族的悠久文化，传递了浓浓的友谊之情。
1．短文是从哪几方面介绍“筷子”的？_________________________________________________2．选择正确的关联词语填入第③自然段的括号中。
因为……所以……不但……而且……虽然……但是……3．短文中标出了[A][B][C]三个位置，如果把下面这句话放在文中，最合适的位置是（________）。
“1972年2月，美国总统尼克松访华，总理在人民大会堂举行国宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大记者带回了自己的国家。
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③筷子的器形，最初，两头同样粗细。先秦时期乃至汉初的“箸”，都是上下一 般粗细，分不出手握的筷头和夹食的筷足。已知最早的铜筷出自云南一墓中，整 体圆柱形，长约 20 多厘米，属春秋晚期。安徽出土的一批东周青铜器中也有铜 筷一双，细长方形，残长 20．3 厘米，宽 4 毫米。及至宋代，筷子的粗细又有了 变化。四川发现的一座宋代窖藏出土的一双铜筷，长 24 厘米，筷首与筷足，粗 细已很分清了。
12.结合②③两段的内容，说说能否去掉其中加点的“已知”一词，为什么?(3 分)
答：①不能去掉，“已知”ห้องสมุดไป่ตู้“目前所知道”的意思，起限制作用；
②写出了现在所知道最早的铜筷是出自云南一墓中，不包含未知的情况；
③若删去，则太绝对了，与事实不符合；
④“已知”体现了说明文语言的准确性。 ；
13.简要说说第⑤段中划线句子的作用。(3 分) 答：运用了举例子的说明方法，具体真切地说明了名筷生产地的广泛，表明我国 筷子文化源远流长 ； 14.阅读全文，在下列方框中的①②两处填写合适的内容。(4 分)
名称由来 悠久历史 器形的变化 ① ② ①制作材料 ②文化内涵
⑤制箸材料，通常采用竹、木。此外尚有铜、玉、骨、银等。最广泛使用的是竹 制和木制。筷子作为我国文化特征之一，源远流长。各地也都有名筷生产，如北 京的雕琢玉筷，成都的刻花竹筷，杭州的天竹圆头筷，广州的乌木筷和象牙筷„„ 真是很美。
⑥筷子挺直，宁折不曲。唐玄宗李隆基特赐给宰相宋碌一双金筷，以表彰他的秉 性耿直如筷。明代程良规的《咏竹箸》诗，写得也很有意思：“殷勤问竹箸，甘 苦乐先尝。滋味他人好，尔空来往忙。”此诗语句通俗，热情讴歌了筷子默默为 他人奉献的精神。 (有删改)
④古代的箸，长短并无定制，约 20 厘米左右。形体有方有圆，其径一般在 0．4 厘米左右，最粗不会超过 0．6 厘米，比今日用筷要细——古人之箸用来夹羹汤 中的菜。《礼记·曲礼》说：“羹之有菜者用挟(即“箸”)，其无菜者不用挟。” 夹羹内的菜，分量不多也不重，不同今日要夹大块食物，或者用劲撕裂食物。箸 之细径不碍使用。
阅读朱启新的《筷子中的文化》一文，完成 12 一 14 题。(10 分)
①古人称筷子为“箸”，这个专称自商代一直沿用至宋末，到了明代才逐渐称“箸” 为筷子。如明人陆荣《椒周杂记》载，吴中民间行船时忌说“住”，因箸同“住” 音(“住”，慢)，所以要把“住”改为“快”，“箸”便叫成“筷子”了。以后， 一些读书人也渐称“箸”为“筷”。