2019-2020年初中音乐 综合复习课教案
2019-2020八年级下册音乐教案人音版全册教案
2019-2020八年级下册音乐教案人音版全册教案八年级第二学期音乐教学计划一、指导思想：认真研究音乐课程标准，切实掌握新课改的教学目标、教学任务、教学内容及教学方法。
结合区、校级艺术节活动，掌握音乐工作重心及部署，制定音乐教学计划，要研究音乐教材，分析每个单元的重难点，为安排教学进度打下基础。
分析每个班级学生的思想情况，研究态度，研究兴趣，音乐知识，音乐技能基础。
做到上课之前认真备课，不断改进教学方法，积极运用新课程理念进行教学，做到寓教于乐。
二、课堂教学：（一）唱歌部分唱歌教学要注意激发学生的情感，使学生有感情的歌唱。
在教学中要创设与歌曲内容相适应的情景教学，引导学生把握歌曲的基本风格和情绪，进而引导学生用音乐表现手段，来表达音乐的情感和风格。
引导学生体验歌曲的速度、力度、音色、节奏与句法等方面的特点对歌曲进行处理。
启发鼓励学生在对歌曲艺术处理上进行创造性尝试，并对自己和他人的演唱作出评价，避免简单的按照老师的指示反复进行机械的训练。
1.紧抠课本纲目，教唱书籍上的歌曲。
2.遵循教唱曲谱，再学歌曲歌词。
教唱歌曲遵循先听录音范唱,再由教师教谱,或学生听钢琴视唱,培养学生的视谱能力。
3.每学一首歌曲，必进行复、检查、巩固练，让个别学生（有特长或有兴趣的学生）表演唱。
4.测验考试合唱教学，使学生体会多声部音乐的艺术魅力。
（二）欣赏部分1.联合音乐作品的欣赏，了解音乐各种表现要素，如旋律、节奏、速度、力度、音程、和声、曲式等等，能够引导学生从力度、速度、音高等感性的认识阶段，逐步进入和声、曲式、音乐体裁方面的理性认识阶段。
造就学生的音乐感受力、设想力、理解力和创造力，进而提高观赏水平2.唤起并陶冶情感，使学生的精神生活得到更大丰富和满足。
三、教学进度表：单元1、生命之杯课时安排第一课时第二课时第三课时第四课时二、XXX泛舟第三课时第四课时第一课时欣赏XXX打支山歌过横排XXX开花红彤彤欣赏樱花欣赏深情欣赏第一课时这一封书信来的巧唱脸谱昆曲《姹紫嫣红》14151613789101112第一课时第二课时内容我和你我们是冠军奥林匹克颂生命之杯摇篮曲鳟鱼XXX1234563、山野放歌第二课时第三课时四、亚洲弦歌第二课时第一课时五、京腔昆韵第二课时第三课时随心唱响，自由展示，总结考试评价。
2019-2020年初中音乐 综合复习课教案
课题
综合复习课
课型
综合
主备人
教学
目标
一、感受、体验本单元所有歌曲，能努力表现歌曲特点，表现出粗犷豪放的陕北风格。
二、知道陕北“信天游”和“花儿”的知识。
重点
难点
模唱和欣赏
领会、表现陕北民歌的演唱特点。
教具
多媒体课件、钢琴、相关图片
学法
教法
模唱法、视听法、交流讨论
（结合歌曲，简练讲解，边讲边唱，引导学生一起模仿唱一唱）
四、音乐主题
1、播放音乐，引导学生反复熟悉音乐主题，尽量能够背唱下来。
（可采用视唱法和听唱法）
2、结合音乐，用合适的器乐为歌曲伴奏
[
拓
展
延伸Leabharlann 一、设计《黄河水手歌》的演唱方法并进行分组演唱。
二、分析《山丹丹开花红艳艳》有几个部分组成，并用图谱进行旋律的高低走向标记。
(启发、鼓励学生发挥创造精神)
小
结
本节课是一节综合复习课，通过教学的有机组合使学生对本单元的学习内容能产生兴趣，留有深刻印象。
教后
反思
-----如有帮助请下载使用，万分感谢。
二、《山丹丹开花红艳艳》《上去高山望平川》
分析歌曲曲式结构
三个部分：
第一部分前奏，主题和主题变奏
第二部分变奏
第三部分主题旋律的间奏，再现变奏1
三、基础乐理知识
“信天游”——陕北民歌的一种，属于山歌类，歌词一般为七言两句体，上句用比兴，下句点出主题，这是信天游的特色。
“花儿”——其结构多为及其各种扩展形式。花儿分“长调子”和“短调子”两大类。
引导模唱、欣赏、鼓励探究
板书
音乐复习课教案
音乐复习课教案【教案】音乐复习课一. 教学目标1.复习音乐基础知识，巩固学生对音乐的理解和掌握能力。
2.培养学生的音乐欣赏能力和鉴赏能力。
3.激发学生对音乐的兴趣，培养学生对音乐的热爱和表达能力。
二. 教学重点对音乐基础知识进行系统的复习和巩固。
三. 教学难点如何培养学生的音乐欣赏和鉴赏能力。
四. 教学准备1.课件和多媒体设备2.乐器和音乐录音五. 教学过程1. 导入 (5分钟)教师播放一首著名的音乐作品，让学生先欣赏这首音乐，并让学生回答以下问题：-这首音乐给你的感觉是什么？-你觉得这首音乐属于哪个音乐风格？-你知道这首音乐是谁创作的吗？2. 复习音乐基础知识 (15分钟)教师通过课件给学生讲解音乐基础知识，包括音符、节拍、音阶、调式等。
教师可以通过图示和动画揭示来帮助学生理解和记忆。
然后，教师随机抽取学生回答以下问题：-请你用手势表示四分音符和八分音符。
-请你说明一下2/4拍、3/4拍和4/4拍的区别和特点。
-请你唱一个C大调的音阶。
-请你说一下谱号的作用和不同谱号的区别。
3. 音乐欣赏和鉴赏 (20分钟)教师播放一段著名音乐作品的录音，让学生听后尽量找出曲调的特点和感受到的情感。
然后，教师给学生放一些不同风格的音乐，比如古典音乐、摇滚音乐和流行音乐等，然后让学生按照自己的感受和理解，对这些音乐进行评价和鉴赏。
4. 音乐表演 (15分钟)教师带领学生进行音乐表演，可选择一些简单的音乐曲目，比如儿歌、民歌、流行歌曲等。
教师可以鼓励学生自由发挥，可以唱、可以跳舞，可以演奏乐器等。
5. 总结 (5分钟)教师总结本节课所学内容，并强调音乐的重要性和学习音乐的好处。
教师可以给学生留下一些学习音乐的方法和途径，鼓励学生自主学习音乐。
六. 课堂作业请学生用自己的语言写一篇关于音乐的感悟和体会的作文，字数不少于300字。
七. 教学反思本节课通过复习音乐基础知识、音乐欣赏和鉴赏以及音乐表演等活动，使学生对音乐有了更加深入的理解和体会。
初三备考音乐教案模板范文
适用年级：初三年级教学目标：1. 复习初中阶段音乐基础知识，包括音乐理论、音乐史、音乐作品等。
2. 提高学生的音乐鉴赏能力和音乐实践能力。
3. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，增强音乐素养。
教学重点：1. 音乐基础知识的巩固与深化。
2. 音乐作品的理解与分析。
3. 音乐实践能力的提升。
教学难点：1. 复习内容的广泛性与深度。
2. 学生的音乐兴趣与复习效率的平衡。
教学准备：1. 多媒体设备，用于播放音乐作品、图片等。
2. 音乐教材及相关参考资料。
3. 音乐实践工具，如五线谱纸、乐器等。
教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师通过提问的方式，引导学生回顾初中阶段学过的音乐知识，如音乐术语、音乐史等。
2. 学生分享自己的音乐学习经历和感受。
二、基础知识复习（20分钟）1. 教师通过PPT展示音乐基础知识，如音阶、和弦、节奏、旋律等。
2. 学生跟随教师的讲解，复习相关知识。
3. 教师通过举例和练习，帮助学生理解和掌握基础知识。
三、音乐作品鉴赏（20分钟）1. 教师播放不同风格的音乐作品，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
2. 学生聆听并分析作品，讨论作品的旋律、节奏、情感等特点。
3. 教师引导学生总结不同音乐风格的特点，提高学生的音乐鉴赏能力。
四、音乐实践（20分钟）1. 学生分组，进行音乐实践，如合唱、乐器演奏、即兴创作等。
2. 教师巡回指导，帮助学生解决实践中的问题。
3. 分组展示实践成果，学生互相评价和交流。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得和体会。
六、课后作业（10分钟）1. 学生课后复习本节课所学知识，完成相关练习题。
2. 预习下一节课的内容。
教学反思：1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和内容。
2. 关注学生的个体差异，提供个性化的指导。
3. 鼓励学生积极参与音乐活动，提高音乐素养。
教学评价：1. 通过课堂表现、作业完成情况等，评价学生的学习效果。
初中音乐人音版：复习内容公开课教案《音乐知多少》
初中音乐人音版：复习内容公开课教案《音乐知多少》第一章：音乐基本概念复习一、教学目标1. 回顾和巩固音乐基本概念，如音阶、节奏、旋律等。
2. 提高学生对音乐术语的理解和运用能力。
3. 培养学生的音乐审美能力和欣赏水平。
二、教学内容1. 音乐基本概念的回顾：音阶、节奏、旋律、和声等。
2. 音乐术语的讲解：速度、音量、音色、表情等。
3. 音乐欣赏：分析一首简单的歌曲或乐曲，解读其音乐元素和表达方式。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解音乐基本概念和术语。
2. 示范法：教师演奏或播放音乐实例，学生跟随模仿。
3. 互动法：学生分组讨论，分享对音乐欣赏的理解和感受。
四、教学步骤1. 导入：教师通过提问方式引导学生回顾已学的音乐基本概念。
2. 讲解：教师讲解音乐基本概念和术语，并结合实例进行解释。
3. 示范：教师演奏或播放音乐实例，学生跟随模仿。
4. 分组讨论：学生分组讨论对音乐欣赏的理解和感受，分享给全班。
五、作业与评价1. 作业：学生完成一首歌曲或乐曲的音乐分析报告。
2. 评价：教师对学生的作业进行评价，并进行课堂表现评估。
第二章：音乐欣赏与分析一、教学目标1. 培养学生对不同音乐风格和流派的欣赏能力。
2. 提高学生对音乐结构和形式的认识。
3. 引导学生理解和感受音乐所表达的情感和意境。
二、教学内容1. 不同音乐风格和流派的介绍：古典音乐、爵士乐、摇滚乐等。
2. 音乐结构的分析：曲式、和声、旋律等。
3. 音乐欣赏：分析一首具有代表性的歌曲或乐曲，解读其音乐元素和表达方式。
三、教学方法1. 讲解法：教师讲解不同音乐风格和流派的特点。
2. 示范法：教师演奏或播放不同音乐风格的歌曲或乐曲。
3. 互动法：学生分组讨论，分享对音乐欣赏的理解和感受。
四、教学步骤1. 导入：教师通过提问方式引导学生回顾对不同音乐风格和流派的了解。
2. 讲解：教师讲解不同音乐风格和流派的特点，并结合实例进行解释。
3. 示范：教师演奏或播放不同音乐风格的歌曲或乐曲，学生跟随模仿。
初中音乐人音版：复习内容公开课教案《音乐知多少》
初中音乐人音版：复习内容公开课教案《音乐知多少》一、教学目标：1. 让学生复习和巩固音乐基本理论知识，包括音阶、节奏、和声等。
2. 通过复习，提高学生对音乐作品的欣赏能力和音乐审美水平。
3. 培养学生的音乐兴趣，激发学生学习音乐的积极性。
二、教学内容：1. 复习音阶：引导学生回顾并熟练掌握大调和小调音阶的构成及演奏方法。
2. 复习节奏：让学生复习各种基本节奏符号，并能正确识别和演奏。
3. 复习和声：回顾和掌握基本的和声知识，包括三和弦、七和弦等。
4. 欣赏音乐作品：选取几首具有代表性的音乐作品，让学生分析其音乐元素，提高欣赏能力。
5. 音乐小知识：普及一些音乐史上的著名作曲家及其作品，扩展学生的音乐视野。
三、教学过程：1. 课堂导入：以一首生动有趣的音乐作品引发学生对音乐的兴趣，简要介绍本节课的教学内容。
2. 复习音阶：让学生自主复习大调和小调音阶，教师进行讲解和示范，巩固学生对音阶的认识。
3. 复习节奏：通过实例讲解，让学生熟悉各种基本节奏符号，并进行节奏练习。
4. 复习和声：回顾和掌握基本的和声知识，教师进行示范，学生跟随练习。
5. 欣赏音乐作品：教师选取几首具有代表性的音乐作品，让学生分析其音乐元素，提高欣赏能力。
6. 音乐小知识：介绍一位著名作曲家及其作品，让学生了解音乐史上的经典之作。
四、课堂练习：1. 让学生自主编写一段简单的旋律，运用所学的音阶、节奏和和声知识。
2. 学生互相交流，分享自己的创作成果，教师进行点评和指导。
五、课堂小结：1. 回顾本节课所学内容，强调重点和难点。
2. 鼓励学生在课后继续复习和练习，提高音乐水平。
3. 强调音乐学习的重要性，鼓励学生积极参与音乐活动，培养音乐素养。
六、教学评估：1. 课堂练习：通过学生编写旋律和互相交流分享，评估学生对音阶、节奏和和声知识的掌握程度。
2. 课堂问答：通过提问，了解学生对音乐小知识的了解程度，以及学生的音乐欣赏能力。
七、教学反馈：1. 根据学生的课堂表现和作业完成情况，给予及时的反馈和指导，帮助学生巩固知识点。
音乐复习课教案
音乐复习课教案第一篇：音乐复习课教案音乐复习课（第1课时）教学内容：以歌曲为中心，复习本学期所学习的歌曲。
教学目的：1、通过复习使同学回顾切分音的节奏特点。
2、坚持同学对歌曲的兴趣，使同学乐于参与音乐活动。
教学重难点：1、会背唱每一首歌的歌词。
2、唱准每一首歌的旋律。
教学步骤：一、复习第一单元《童年》1、歌曲《摇啊摇》2、歌曲《小酒窝》二、复习第二单元《草原》1、歌曲《草原上》2、歌曲《我是草原小牧民》三、复习第三单元《好伙伴》1、歌曲《原谅我》2、歌曲《噢！苏珊娜》四、复习第四单元《放牧》1、歌曲《老水牛角弯弯》2、歌曲《放牛山歌》音乐复习课（第2课时）教学内容：以歌曲为中心，复习本学期所学习的歌曲。
教学目的：1、通过复习使同学回顾切分音的节奏特点。
2、坚持同学对歌曲的兴趣，使同学乐于参与音乐活动。
教学重难点：3、会背唱每一首歌的歌词。
4、唱准每一首歌的旋律。
教学步骤：一、复习第五单元《妈妈的歌》1、歌曲《妈妈的心》2、歌曲《唱给妈妈的摇篮曲》二、复习第六单元《四季的歌》1、歌曲《四季童趣》2、歌曲《捉迷藏》四、复习第七单元《钟声》1、歌曲《美丽的黄昏》2、歌曲《钟声叮叮当》四、复习第八单元《丰收歌舞》1、歌曲《桔梗谣》2、歌曲《如今家乡山连山》第二篇：音乐复习教案第六课时教学内容歌曲《数蛤蟆》教学目标1、学会歌曲《数蛤蟆》2、为歌曲创编歌词。
3、找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句。
教学过程1、导入新课：教师范唱，请学生评价。
2、师分句教唱歌曲。
3、师引导学生找出歌曲中旋律、节奏相同的乐句，并涂上相应的颜色。
4、教师启发学生创编歌词。
5、把学生创编的歌词演唱一遍。
第七课时教学内容歌曲《蝴蝶花》教学目标1、会演唱歌曲,《蝴蝶花》2、会演唱活泼和舒缓的乐句。
教学过程1、复习歌曲《藏猫猫》《数蛤蟆》。
2、导入新课：请同学说一说蝴蝶，继而引出要学习歌曲的题目。
3、范唱。
教师范唱是尽量把舒缓和活泼的乐句演唱的对比鲜明一些。
初中音乐总复习教案课程(完美版)
初中音乐总复习教案课程(完美版)一、导言本教案是为了帮助初中音乐学生进行最终复而编写的。
本教案结构清晰、内容全面，旨在帮助学生全面、深入地了解音乐知识，顺利完成考试。
二、教学目标1. 了解音乐的基本概念；2. 掌握音乐的基本技能；3. 熟悉音乐相关史实；4. 能够独立运用所学知识分析音乐作品。
三、教学重点与难点3.1 教学重点1. 对音乐和音乐家的理解；2. 音乐元素的认识及其在音乐中的作用；3. 音乐史的了解与分析。
3.2 教学难点1. 对于抽象的音乐概念和元素的理解；2. 对音乐史的整体认识能力。
四、教学内容4.1 模块一：音乐基础4.1.1 基础知识- 音乐的定义和功能；- 音乐元素：旋律、节奏、和声、音色、形式；- 音乐符号、音高、音程、节拍等基本概念。
4.1.2 音乐技能- 能够辨别不同音符的名称和音高；- 能够正确地吟唱简单的旋律；- 能够根据节拍把握音乐的节奏感。
4.2 模块二：音乐史4.2.1 古代音乐- 中国古代音乐的发展历程和代表作品；- 古希腊音乐的基本特点和代表作品。
4.2.2 西方古典音乐- 巴洛克音乐的基本特点和代表作品；- 古典主义音乐的基本特点和代表作品；- 浪漫主义音乐的基本特点和代表作品。
4.3 模块三：音乐作品欣赏4.3.1 经典音乐作品- 经典音乐作品《贝多芬第九交响曲》欣赏；- 经典音乐作品《斯卡布罗集市》欣赏。
4.3.2 流行音乐作品- 流行音乐作品《Betty》欣赏；- 流行音乐作品《Lemon Tree》欣赏。
五、教学方法1. 讲授：通过教师讲解和演示来提高学生的知识和技能；2. 听辨：通过听音辨谐、分析和评价不同的音乐作品，帮助学生感悟音乐本身的价值；3. 演奏：通过弹奏钢琴、吹奏口琴等实践活动，让学生深刻领会音乐的乐理知识；4. 组合：通过各种合唱、器乐组合等合作活动，让学生提高其团队协作能力。
六、课时安排本教案课程总共需要20节课，每一节课45分钟。
初中：音乐教案-《走进大自然》教案
初中音乐新课程标准教材音乐教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：音乐教案 / 初中音乐编订：XX文讯教育机构音乐教案－《走进大自然》教案教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教学设计资料适用于初中音乐科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
《走进大自然》教案一、授课班级：初一级二、课题：走进大自然三、课时：第二课时四、课型：综合课五、教学目标：1、会唱《小鸟、小鸟》，能够运用正确，轻巧而活泼的声音表达热爱大自然，向往美好生活的情怀。
2、聆听两种不同乐器演奏的《苗岭的早晨》，能够听辩乐曲的主题，感受两种不同乐器演奏同一作品的异同。
3、通过音乐实践活动，培养爱护大自然的责任感。
六、教材分析：1、合唱曲《小鸟、小鸟》是作曲家刘庄为电影《苗苗》创作的歌曲，这首欢乐、活泼的儿童歌曲是以平行三度为特点的童声二声部合唱，具有鲜丽、明亮的色彩效果。
2、《苗岭的早晨》是作曲家陈钢于1975年根据同名口笛曲改编的，描绘出苗族山寨春意盎然的秀丽图景，表现了苗族人民的愉悦心情和对幸福生活的向往。
七、教学过程：1、织教学：听音乐进教室2、检查作业：分小组表演歌曲3、歌曲《小鸟、小鸟》A、齐唱，评价：a段——使用后起拍，富有跳跃感，形象鲜明，给人以轻松活泼的感觉。
b段——第一乐句的六度大跳与a段对比，把歌曲推向了高潮。
B、学生指挥，集体齐唱（副歌部分用大三指挥，把歌曲的对比感觉表现出来）C、指名学生领唱主歌，其他同学齐唱副歌。
D、各组设计动作表演歌曲E、指名学生表演歌曲4、欣赏《苗岭的早晨》引入：《小鸟、小鸟》是歌唱大自然的歌曲，下面请同学们来判断感受下面的歌曲是否也是赞美大自然的。
A、聆听小提琴演奏的《苗岭的早晨》初听：感受作品描绘了什么情景讲解：教师对作品的创作背景进行讲解，引导学生讨论自己的感受思考：乐曲的结构，及每段的情绪实践：用吹口哨参与鸟鸣；用分组拍手的方式参与歌曲的旋律B、聆听口笛曲演奏的《苗岭的早晨》思考：两种不同乐器演奏同一作品的异同5、教学延伸：表演歌唱大自然的歌曲。
《音乐复习课教案》
《音乐复习课教案》一、教学目标1. 知识与技能：学生能够复习并掌握音乐的基本理论知识，如音符、节奏、和声等。
2. 过程与方法：通过复习，提高学生的音乐鉴赏能力和审美能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对音乐的热爱，激发他们进一步学习音乐的兴趣。
二、教学重难点1. 教学重点：音乐基本理论知识的复习与巩固。
2. 教学难点：音乐鉴赏能力和审美能力的提升。
三、教学方法采用讲解、示范、练习、欣赏等教学方法，引导学生复习音乐知识，提高音乐鉴赏能力。
四、教学内容1. 复习音符、节奏、和声等基本音乐理论知识。
2. 欣赏经典音乐作品，分析其音乐特点和魅力。
3. 进行音乐实践活动，如演唱、演奏等，巩固所学知识。
五、教学步骤1. 导入：引导学生回顾已学过的音乐理论知识，为新课的复习做好铺垫。
2. 讲解：针对音符、节奏、和声等基本音乐理论知识进行讲解，结合实际例子进行分析。
3. 示范：教师演奏或播放经典音乐作品，让学生感受音乐的魅力。
4. 练习：学生进行音乐实践活动，如演唱、演奏等，巩固所学知识。
5. 欣赏：组织学生欣赏经典音乐作品，分析其音乐特点和魅力。
6. 总结：对本节课的复习内容进行总结，强调重点知识点。
7. 作业布置：布置相关练习题目，让学生课后巩固复习。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况等，了解他们的学习状态。
2. 练习成果：检查学生完成的练习题目，评估他们对音乐理论知识的掌握程度。
3. 音乐欣赏：评价学生在欣赏音乐作品时的感受和分析能力，了解他们的音乐审美水平。
七、教学拓展1. 推荐学生参加音乐比赛、演出等活动，提高他们的实践能力。
2. 引导学生关注音乐领域的最新动态，拓宽他们的音乐视野。
3. 组织学生参观音乐厅、博物馆等场所，丰富他们的音乐生活。
八、教学资源1. 教材：选用适合学生水平的音乐教材，提供丰富的学习内容。
2. 音响设备：保证课堂音乐欣赏的质量和效果。
3. 网络资源：利用互联网查找相关音乐资料，为学生提供更多的学习资源。
初中音乐总复习教案
初中音乐总复习教案教学目标：1. 巩固和提高学生对音乐的基本知识和技能，包括音阶、节奏、音符等。
2. 培养学生的音乐欣赏能力和审美观念，提高他们对不同音乐风格的理解和表达能力。
3. 通过复习，使学生对初中阶段所学的音乐知识有一个全面的回顾和总结，为高中阶段的音乐学习打下坚实的基础。
教学内容：1. 音乐基本知识：音阶、节奏、音符、音色等。
2. 音乐欣赏：古典音乐、民间音乐、现代音乐等。
3. 音乐创作：简单旋律创作、和声编配等。
教学过程：一、音阶和节奏复习（10分钟）1. 复习音阶：引导学生回顾大调和小调音阶的构成，进行音阶练习。
2. 复习节奏：复习各种基本节奏图形，让学生进行节奏练习。
二、音乐欣赏复习（15分钟）1. 古典音乐：复习古典音乐的基本知识和著名作品，如交响乐、钢琴曲等。
2. 民间音乐：复习民间音乐的特点和著名作品，如民歌、民舞等。
3. 现代音乐：复习现代音乐的特点和著名作品，如摇滚乐、爵士乐等。
三、音乐创作复习（15分钟）1. 简单旋律创作：复习旋律创作的基本方法，让学生进行简单旋律创作练习。
2. 和声编配：复习和声编配的基本知识，让学生进行和声编配练习。
四、复习总结（15分钟）1. 学生自主总结：让学生回顾本节课复习的内容，总结自己在音乐学习中的收获和不足。
2. 教师点评：对学生的复习情况进行点评，给予鼓励和建议。
教学评价：1. 学生能熟练掌握音阶、节奏等基本知识。
2. 学生能理解和欣赏不同风格的音乐作品。
3. 学生能进行简单的旋律创作和和声编配。
教学资源：1. 音乐教材：用于复习和巩固音乐知识。
2. 音响设备：用于播放音乐作品。
教学建议：1. 课堂上教师要注重引导学生主动参与，积极练习，提高学生的实践能力。
2. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，给予每个学生充分的学习机会。
3. 教师要注重培养学生的音乐欣赏能力，让他们在学习过程中感受到音乐的乐趣。
音乐复习课教案
音乐复习课教案一、教学目标1.复习音乐基础知识，包括音乐元素、音乐符号、音乐节奏等。
2.加深学生对音乐的理解和感受，提高音乐欣赏能力。
3.培养学生对音乐的兴趣和爱好，激发学生学习音乐的热情。
二、教学内容1.音乐元素的复习–音高：包括高音和低音，用音符表示。
–音长：包括长音、短音、连音等，用不同的音符和符号表示。
–音色：不同乐器演奏同一音符时，发出的声音不同。
–节奏：音符的排列顺序和时值组成的节奏型。
2.音乐符号的复习–音符：表示音高和音长的符号。
–谱号：表示音高的符号。
–节拍器：表示节拍的符号。
3.音乐节奏的复习–二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等的时值。
–不同节奏型的演奏方法和感受。
4.音乐欣赏–听取不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
–分析音乐的元素和结构，理解音乐的内涵和表现形式。
–通过音乐欣赏，提高学生的审美能力和情感表达能力。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解、演示等方式，让学生了解音乐元素、符号和节奏等基础知识。
2.听辨法：通过听取不同类型的音乐，让学生分辨不同的音乐元素和节奏型。
3.欣赏法：通过欣赏音乐，让学生感受音乐的情感表达和内涵。
4.练习法：通过练习演奏不同节奏型的音乐，提高学生的演奏技巧和感受能力。
四、教学过程第一步：导入1.引导学生回忆音乐基础知识，如音高、音长、音色、节奏等。
2.播放一段音乐，让学生听取其中的元素和节奏型。
第二步：讲授1.讲解音乐元素的概念和分类，如音高、音长、音色、节奏等。
2.讲解音乐符号的概念和用法，如音符、谱号、节拍器等。
3.讲解音乐节奏的概念和分类，如二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符等。
4.演示不同节奏型的演奏方法和感受。
第三步：听辨1.播放不同类型的音乐，让学生听取其中的元素和节奏型。
2.让学生分辨不同类型的音乐，如古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
第四步：欣赏1.播放一段音乐，让学生欣赏其中的情感表达和内涵。
2.分析音乐的元素和结构，理解音乐的内涵和表现形式。
最新人教部编版八年级音乐下册总复习教案
最新人教部编版八年级音乐下册总复习教案一、教学目标本教案旨在使学生能够：- 复音乐下册所学内容；- 培养学生对音乐的欣赏能力和创造力；- 提高学生的音乐表演水平。
二、教学内容本教案总复的内容包括以下几个方面：1. 音乐基础知识：音符、节拍、节奏等；2. 音乐表演技巧：声音发出的方式、气息控制等；3. 音乐欣赏：介绍不同类型的音乐作品，并培养学生的欣赏能力。
三、教学重点本教案的重点是：- 复音乐基础知识，巩固学生的音乐理论知识；- 提高学生的音乐表演技巧，让他们能够运用所学知识进行音乐表演；- 培养学生对音乐的欣赏能力，引导他们发展对不同类型音乐的兴趣。
四、教学方法本教案采用以下教学方法：- 教师讲解与示范：通过讲解和示范，引导学生理解音乐基础知识和表演技巧；- 学生合作研究：在小组内共同练音乐的表演，互相帮助和鼓励；- 教师引导与点评：教师根据学生的表演情况进行点评和指导，帮助他们提高表演水平。
五、教学步骤本教案的教学步骤如下：1. 复音乐基础知识：通过讲解和练，巩固学生对音符、节拍和节奏的理解；2. 练音乐表演技巧：学生根据教师的示范，练音乐表演技巧，如声音的发出方式、气息的控制等；3. 音乐欣赏：教师播放不同类型的音乐作品，引导学生欣赏并表达自己的感受；4. 小组合作：学生在小组内合作，共同练音乐的表演，并互相点评和指导；5. 教师总结：教师对学生的表演进行总结和点评，鼓励他们的进步并提出进一步的建议。
六、教学评估本教案的教学评估包括以下几个方面：- 学生在课堂上的参与度和积极性；- 学生对音乐基础知识的掌握程度；- 学生对音乐表演技巧的运用能力；- 学生对音乐欣赏的理解和表达能力。
七、教学资源本教案所需的教学资源包括：- 教科书：人教部编版八年级音乐下册；- 音乐播放设备。
八、教学反思本教案的设计旨在帮助学生复音乐下册所学内容，提高他们的音乐表演水平和音乐欣赏能力。
通过多种教学方法的有机组合，培养学生的音乐素养和创造力，使他们能够全面发展自己在音乐领域的才能。
部编版八年级音乐下册总复习教案
部编版八年级音乐下册总复习教案一、教学目标1. 复巩固八年级音乐下册的知识点和技能。
2. 提高学生对音乐基本概念的理解和运用能力。
3. 培养学生的音乐欣赏能力，培养对音乐的兴趣和爱好。
4. 培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学内容1. 复巩固音乐下册各单元的知识点和技能。
2. 引导学生通过课堂活动巩固所学知识。
3. 开展音乐欣赏活动，培养学生的音乐鉴赏能力。
三、教学重点和难点1. 教学重点：巩固复音乐下册各单元的知识点和技能。
2. 教学难点：培养学生的音乐欣赏和鉴赏能力。
四、教学方法1. 组织学生进行集体课堂讨论。
2. 组织学生进行小组合作活动。
3. 运用多媒体设备进行音乐欣赏活动。
五、教学过程设计1. 复巩固知识点：- 按单元进行复，包括音乐基本概念、音乐素材、乐器演奏等。
- 组织学生进行小组竞赛，增加趣味和活跃课堂氛围。
2. 音乐欣赏活动：- 选择一段经典音乐作品进行欣赏。
- 引导学生通过观察和听觉感受，理解音乐作品的表达方式和感情。
- 组织学生进行小组讨论，分享个人对音乐作品的理解和感受。
六、教学评价1. 课堂表现评价：根据学生的课堂参与度、表现和回答问题的准确性进行评价。
2. 作业评价：布置相关的作业，通过作业的完成情况进行评价。
3. 研究态度评价：考虑学生的合作意识和团队精神进行评价。
七、教学资源准备1. 音响设备和音频素材。
2. 多媒体设备和相关音乐欣赏材料。
3. 课堂讨论和小组合作活动所需的教学素材。
以上是《部编版八年级音乐下册总复习教案》的文档，希望能对你有所帮助。
初中音乐复习教案
初中音乐复习教案一、教学目标1. 让学生通过复习，掌握音乐的基本知识和技巧，提高音乐素养。
2. 培养学生对音乐的热爱和兴趣，增强学生的音乐实践能力。
3. 引导学生理解音乐与生活、文化的密切关系，提升学生的综合素质。
二、教学内容1. 音乐基本知识：音乐术语、音符、节奏、和声等。
2. 音乐欣赏：中外著名音乐作品、民族音乐、流行音乐等。
3. 音乐实践：合唱、合奏、独奏、音乐创作等。
4. 音乐与生活、文化：音乐与诗歌、舞蹈、戏剧等艺术形式的结合，音乐在历史、地理、社会等方面的应用。
三、教学过程1. 复习导入：回顾上节课的内容，引导学生回顾音乐的基本知识和技巧。
2. 音乐欣赏：播放中外著名音乐作品，让学生感受音乐的魅力，提高音乐的鉴赏能力。
3. 音乐实践：分组进行合唱、合奏、独奏等实践活动，让学生在实践中巩固所学知识，提高音乐实践能力。
4. 音乐与生活、文化：通过案例分析、讨论等方式，让学生了解音乐在生活和文化中的重要作用，拓宽视野。
5. 课堂小结：总结本节课的重点内容，强调music的key points。
四、教学方法1. 讲授法：讲解音乐基本知识，引导学生理解音乐的概念和原理。
2. 示范法：播放优秀音乐作品，让学生感受音乐的美妙，激发学生的学习兴趣。
3. 实践法：组织学生进行合唱、合奏、独奏等实践活动，提高学生的音乐实践能力。
4. 讨论法：引导学生就音乐与生活、文化等话题展开讨论，培养学生的思维能力和表达能力。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、合作意识等。
2. 音乐实践：评价学生在合唱、合奏、独奏等实践活动中的表现，给予鼓励和指导。
3. 音乐知识测试：通过课后作业、课堂提问等方式，检查学生对音乐知识的掌握程度。
4. 音乐欣赏报告：让学生撰写音乐欣赏报告，表达对音乐作品的看法和感受。
六、教学资源1. 教材：选用适合初中学生的音乐教材，为学生提供系统的音乐学习资料。
2. 音响设备：播放音乐作品，让学生感受音乐的魅力。
初中音乐人音版：复习内容公开课教案《音乐知多少》
初中音乐人音版：复习内容公开课教案《音乐知多少》一、教学目标1. 知识与技能：通过复习，使学生掌握音乐的基本知识，如音符、节奏、音阶等，提高学生的音乐理论素养。
2. 过程与方法：通过问答、练习、小组讨论等形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识和创新精神。
3. 情感态度与价值观：引导学生认识音乐的魅力，增强学生对音乐的热爱，提高学生的音乐审美能力。
二、教学内容1. 复习音乐基本符号：音符、休止符、附点音符、连音线等。
2. 复习节奏：四分音符、八分音符、十六分音符、节奏组合等。
3. 复习音阶：大调音阶、小调音阶、五声音阶等。
4. 复习和弦：大三和弦、小三和弦、增减和弦等。
5. 复习音乐术语：速度、力度、音色、表情等。
三、教学重点与难点1. 重点：复习音乐基本符号、节奏、音阶、和弦等基础知识。
2. 难点：音乐术语的理解和运用。
四、教学过程1. 导入：以一首歌曲导入，引导学生关注歌曲中的音符、节奏等元素。
2. 新课导入：介绍本节课复习的内容，明确学习目标。
3. 课堂讲解：讲解音乐基本符号、节奏、音阶、和弦等知识，通过示例进行演示。
4. 问答环节：学生提问，教师解答，巩固所学知识。
5. 练习环节：学生进行课堂练习，教师巡回指导。
6. 小组讨论：学生分组讨论，分享学习心得，互相交流。
7. 总结环节：教师对本节课的知识进行总结，强调重点内容。
8. 课堂作业：布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、提问、练习等情况，评价学生的参与程度。
2. 学生作业完成情况：检查学生的课后作业，评价学生对知识的掌握程度。
3. 学生互评：学生之间相互评价，促进彼此的学习进步。
4. 教师评价：教师根据学生的表现，给予鼓励和指导，提高学生的学习积极性。
六、教学策略1. 情境教学：通过音乐作品的情境设定，让学生在具体的情境中感受音乐知识，提高学习兴趣。
2. 案例分析：选取具有代表性的音乐作品，分析其中的音符、节奏、音阶等元素，加深学生对知识的理解。
《音乐复习课教案》
《音乐复习课教案》一、教学目标1. 知识与技能：复习并巩固本学期所学的音乐理论知识，提高学生的音乐素养。
2. 过程与方法：通过听、唱、奏、演等实践活动，巩固学生的音乐技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对音乐的热爱，培养学生的团队协作精神。
二、教学内容1. 复习音乐理论知识：音阶、节奏、音符、和弦等。
2. 复习歌曲：本学期所学的歌曲，包括民歌、通俗歌曲、儿童歌曲等。
3. 复习乐器：钢琴、吉他、小提琴、长笛等常用乐器的演奏技巧。
4. 复习音乐欣赏：分析本学期所学的乐曲，了解乐曲的结构、风格、演奏技巧等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：巩固音乐理论知识，提高学生的音乐素养。
2. 教学难点：歌曲的演唱、乐器的演奏、音乐欣赏的分析。
四、教学过程1. 课堂导入：回顾本学期的学习内容，引导学生进入复习状态。
2. 音乐理论知识复习：通过PPT、举例等方式，复习音阶、节奏、音符、和弦等理论知识。
3. 歌曲复习：分组演唱本学期所学的歌曲，纠正发音、节奏等问题。
4. 乐器演奏复习：分组进行钢琴、吉他、小提琴、长笛等乐器的演奏练习，指导并纠正演奏技巧。
5. 音乐欣赏复习：分析本学期所学的乐曲，从结构、风格、演奏技巧等方面进行讲解。
6. 课堂小结：总结本节课的复习内容，布置课后作业。
五、课后作业1. 复习本节课所学的音乐理论知识，整理笔记。
2. 练习演唱本学期所学的歌曲，提高演唱水平。
3. 复习乐器演奏技巧，准备下次课堂展示。
六、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的积极参与程度、提问回答情况等，了解学生的学习状态。
2. 课后作业：检查学生的课后作业完成情况，评估学生对复习内容的掌握程度。
3. 小组活动：评估学生在小组演唱、乐器演奏、音乐欣赏等环节的表现，了解学生的团队协作能力和创造力。
七、教学资源1. 教材：本学期的音乐教材，包括歌曲、乐谱、乐曲等。
2. 音响设备：电脑、音响、投影仪等，用于播放音乐、PPT等教学资料。
初中音乐复习课教案(精选5篇)
初中音乐复习课教案(精选5篇)初中音乐复习课教案（精选篇1）一、教学构想及教学目的：随着社会的不断发展，科技的日新月异，人们不断尝试着新鲜丰富的生活。
音乐作为一门不可或缺的艺术种类而言，有着其自身的特点。
音乐是美的、多种类、多元化的。
它既古老又现代，既优雅又时尚。
通过优美动听的旋律、多样善变的节奏，体现了人们在不同意境中的思想感情。
学生们喜欢音乐、喜欢唱歌，从各种媒介中获得她们衷爱的音乐形式、音乐作品、创作者及演唱者的相关信息。
显然，单一的音乐教学内容，相对传统的教学模式已满足不了学生对不同音乐的求知欲望。
“把流行音乐引入音乐课堂”——这是音乐课程设置中的挑战，也是一个不可避免的过程。
我们要通过缜密的资料查阅、细致的筛选、严谨客观的讲解、极有趣味的教学方式，引导学生从简单的听流行音乐、哼唱流行歌曲到通过分析其发展进程、学会多角度客观地评价鉴赏流行音乐。
初三年级的学生，有独立思考问题解决问题的能力，而且又具备敏感细腻的心理特征。
相比之下，女中学生们对音乐的理解更趋向自然纯真。
她们喜欢美的旋律、追求崇尚美的感受，渴望体验美的真谛，更愿意成为美的少女。
新的教学大纲也告诉我们，要引导学生用心去感受音乐的美，用心去创造属于自己的音乐空间。
二、教学内容：本课的题目是——“流行音乐中的几种形式”，因此重点放在“形式”上。
教师从众多的流行音乐形式中挑选了四种具有代表性、易懂性、时尚性的音乐形式，它们分别是“节奏布鲁斯(RB)”、“说唱(RAP)”、“摇滚(ROCKROLL)”和“电子音乐(ELECTRON)”。
本课全部教学内容****于相关书籍查阅、网络下载、日常音乐知识的积累。
在某种意义上，本课可以定格为一节“音乐实验课”。
三、教学环节：本课教学环节设计以清晰、简洁、趣味性参与性强为原则，充分发挥学生的主体作用，培养学生自学、自习、自创的综合能力。
1、新课导入2、流行音乐中四种形式的音乐渊源、音乐特点、构成规律的讲解、分析、辨别，学生相关参与活动贯穿始终。
初中音乐备考教案设计模板
一、教学目标1. 知识目标：复习巩固初中音乐学科基础知识，包括音乐理论、音乐史、音乐作品等。
2. 能力目标：提高学生的音乐鉴赏能力、演奏能力和音乐创作能力。
3. 情感目标：激发学生对音乐的热爱，培养学生的音乐审美情趣，增强集体荣誉感和团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点：音乐理论知识的掌握、音乐作品的鉴赏和分析、音乐技能的训练。
2. 教学难点：音乐作品的分析、音乐技能的熟练运用、音乐审美能力的提高。
三、教学过程（一）导入1. 教师简要介绍本节课的教学目标和内容。
2. 播放一首经典音乐作品，激发学生的学习兴趣。
（二）基础知识复习1. 复习音乐理论知识，如乐理、和声、曲式等。
2. 结合实例，讲解音乐理论知识的实际应用。
（三）音乐作品鉴赏1. 介绍几首经典音乐作品，引导学生分析作品的结构、风格、表现手法等。
2. 组织学生分组讨论，分享自己对作品的见解。
（四）音乐技能训练1. 根据学生的音乐基础，进行针对性的技能训练，如视唱、练耳、键盘等。
2. 组织学生进行演奏、合唱等实践活动，提高学生的音乐表现力。
（五）音乐创作实践1. 引导学生进行音乐创作，如创作歌曲、编曲等。
2. 组织学生展示自己的作品，互相交流、评价。
（六）总结与反思1. 教师对本节课的教学内容进行总结，强调重点和难点。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问和改进意见。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、积极性、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生对知识点的掌握程度。
3. 作品展示：评价学生的音乐创作能力和表现力。
五、教学资源1. 音乐教材、教学课件、音乐作品音频、视频等。
2. 音乐技能训练器材，如钢琴、吉他、音响等。
六、教学反思1. 教师根据学生的反馈，调整教学方法和策略。
2. 教师反思自己在教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。
注：本教案设计模板可根据实际教学情况进行调整和补充。
初中音乐备考教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：回顾和巩固初中音乐学科的基础知识，包括音乐理论、音乐史、音乐欣赏等。
2. 技能目标：提高学生的音乐实践能力，包括歌唱、演奏、舞蹈等。
3. 情感目标：培养学生对音乐的热爱，增强学生的审美能力和艺术修养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）音乐理论知识的应用；（2）音乐作品的鉴赏与分析；（3）音乐实践技能的提升。
2. 教学难点：（1）音乐作品的深层内涵理解；（2）音乐实践技能的精准掌握。
三、教学时间：共2课时四、教学过程第一课时一、导入1. 回顾初中音乐学科的主要内容，激发学生学习兴趣。
2. 强调音乐备考的重要性，引导学生明确学习目标。
二、复习与巩固1. 音乐理论知识：（1）讲解音乐基本要素，如节奏、旋律、和声等；（2）分析音乐作品的调式、调性、曲式等。
2. 音乐史：（1）介绍中外音乐史上的重要时期、代表人物及作品；（2）分析音乐史上的重要事件及影响。
三、音乐欣赏与分析1. 播放音乐作品，引导学生欣赏并分析作品特点；2. 讨论作品的艺术价值、表现手法及情感表达。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点与难点；2. 布置课后作业，巩固所学知识。
第二课时一、复习与巩固1. 课堂提问，检查学生对音乐理论知识的掌握程度；2. 针对学生的不足，进行针对性讲解和练习。
二、音乐实践技能训练1. 歌唱练习：（1）选取适合学生演唱的曲目，进行集体合唱练习；（2）个别辅导，提高学生的歌唱技巧。
2. 演奏练习：（1）选取适合学生演奏的乐器曲目，进行集体演奏练习；（2）个别辅导，提高学生的演奏技巧。
三、音乐创作与表演1. 引导学生根据所学知识，进行音乐创作；2. 组织学生进行音乐表演，展示创作成果。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容，强调重点与难点；2. 布置课后作业，巩固所学知识。
五、教学反思1. 分析本节课的教学效果，总结教学经验；2. 针对学生的反馈，调整教学策略，提高教学质量。
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板书
设计
西北放歌
一、歌曲演唱与欣赏
二、基础理论
三、实践与创造
教学过程
环节
备注
导
入
多媒体播放本单元歌曲，学生随音乐进行歌唱。
[
互
动
探
究
合
作
学
习
一、《黄河水手歌》
再次播放音乐，引导学生进行细致的聆听和模仿，反复练习，尽量唱出陕北民歌的韵味。
教师采用与学生一唱一和的形式，与学生进行对唱，巩固练习，加深印象。
（结合歌曲，简练讲解，边讲边唱，引导学生一起模仿唱一唱）
四、音乐主题
1、播放音乐，引导学生反复熟悉音乐主题，尽量能够背唱下来。
（可采用视唱法和听唱法）
2、结合音乐，用合适的器乐为歌曲伴奏
[
拓
展
延
伸
一、设计《黄河水手歌》的演唱方法并进行分组演唱。
二、分析《山丹丹开花红艳艳》有几个部分组成，并用图谱进行旋律的高低走向标记。
(启发、鼓励学生发挥创造精神)
小
结
本节课是一节综合复习课，通过教学的有机组合使学生对本单元的学习内容能产生兴趣，留有深刻印象。
教后
反思
2019-2020年初中音乐综合复习课教案
课题
综合复习课
课型
综合
主备人
教学
目标
一、感受、体验本单元所有歌曲，能努力表现歌曲特点，表现出粗犷豪放的陕北风格。
二、知道陕北“信天游”和“花儿”的知识。
重点
难点
模唱和欣赏
领会、表现陕北民歌的演唱特点。
教具
多媒体课件、钢琴、相关图片
学法
教法
模唱法、视听法、交流讨论
二、《山丹丹开花红艳艳》《上去高山望题变奏
第二部分变奏
第三部分主题旋律的间奏，再现变奏1
三、基础乐理知识
“信天游”——陕北民歌的一种，属于山歌类，歌词一般为七言两句体，上句用比兴，下句点出主题，这是信天游的特色。
“花儿”——其结构多为及其各种扩展形式。花儿分“长调子”和“短调子”两大类。