土壤酸碱性的改良PPT教学课件
高中化学选修2 51 土壤酸碱性的改良 教学课件(19ppt)
【苏教版】高中化学选修2 :5.1 土壤酸碱性的改良教学课件(19ppt)第一单元第一单元土壤酸碱性的改良土壤酸碱性的改良自主探究自主探究自主探究自主探究精要解读精要解读精要解读精要解读1.用.用pH试纸如何测溶液的试纸如何测溶液的pH?提示提示用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液点到用洁净干燥的玻璃棒蘸取待测液点到pH试纸的中央,待变色后再与标准比色卡对比读出央,待变色后再与标准比色卡对比读出pH值,确定溶液的酸碱性。
酸碱性。
试纸的中值,确定溶液的2.酸碱度大的土壤保肥力如何?为什么?.酸碱度大的土壤保肥力如何?为什么?3.什么是盐的水解?.什么是盐的水解?NH4Cl、弱碱阳离子或弱酸阴离子结合水中电离出的弱碱阳离子或弱酸阴离子结合水中电离出的OH-提示提示弱碱阳离子或弱酸阴离子结合水中电离出的弱碱阳离子或弱酸阴离子结合水中电离出的OH-生成弱碱或弱酸的反应叫盐的水解。
酸性、碱性。
、Na2CO3溶液分别呈什么性?溶液分别呈什么性?提示提示-或或H或H提示提示保肥力很差,因为肥沃的土壤颗粒多呈胶粒状能吸保肥力很差,因为肥沃的土壤颗粒多呈胶粒状能吸附附NH++4、、NO--3等,酸碱度较大的土壤,土壤胶粒被破坏,等,酸碱度较大的土壤,土壤胶粒被破坏,不再具有胶体的性质,故保肥力下降。
不再具有胶体的性质,故保肥力下降。
自主探究自主探究自主探究自主探究精要解读精要解读精要解读精要解读-或++生成弱碱或弱酸的反应叫盐的水解。
酸性、碱性。
1.了解土壤酸碱性对植物生长的影响,学习测定土壤酸碱性的.了解土壤酸碱性对植物生长的影响,学习测定土壤酸碱性的方法,了解改良土壤酸碱性的方法。
方法,了解改良土壤酸碱性的方法。
2.了解我国土壤酸碱性状况及当地土壤特点,培养学生对农业.了解我国土壤酸碱性状况及当地土壤特点,培养学生对农业知识的学习兴趣和社会责任感。
知识的学习兴趣和社会责任感。
自主探究自主探究自主探究自主探究精要解读精要解读精要解读精要解读1. 土壤的重要作用土壤的重要作用农业生产离不开农业生产离不开、、、、和和。
土壤酸碱性的鉴别与改良
土壤酸碱性的鉴别与改良一、感官识别一般酸性过大的土壤潮湿时糊烂,干时则结成较大硬块,放少许入口中有苦涩味。
在碱性过大的土壤中,雨后地表结皮,干时松散。
将松散土壤放入水中搅混浊,澄清后取澄清液煮干,底层有少许霜状物。
土色为红色或黄色的土壤通常为酸性,如黄泥土、红壤旱土、红壤荒地等。
一般红壤pH值为4. 5- 6. 0,黄壤酸性较大,一般pH值为4. 0 —5. 5 。
二、看指示植物识别观察野生植物中有无喜酸指示植物,凡是当地长有苦槠、毛栗、闹羊花、杨梅、茶树、马尾松、杉树、石松等耐酸性植物,说明土壤呈酸性;凡是长有南天竹、柏木、石苇、卷柏等植物,表示土壤呈碱性。
三、看水质识别灌溉用水后很快渗下,水比较混浊,甚至出现锈膜状物质,表明土壤酸性较强;浇水时冒出白泡,起白沫,多为碱性土壤。
浇水后土壤松软为酸性;浇水后土壤板结,且干的快,土壤表面有一层白粉状物为碱性。
四、看石头识别在石英岩、砂岩和黄色页岩、红色页岩地区的土壤多是酸性;在石灰岩或钙质土地区,土壤多少带点碱性。
土壤酸性过大,可每年每亩施入20至25公斤的石灰,且施足农家肥,切忌只施石灰不施农家肥,这样,土壤反而会变黄变瘦。
也可施草木灰40至50公斤,中和土壤酸性,更好地调节土壤的水、肥状况。
而对于碱性土壤,通常每亩用石膏30至40公斤作为基肥施入改良。
碱性过咼时,可加少量硫酸铝、硫酸亚铁、硫磺粉、腐殖酸肥等。
常浇一些硫酸亚铁或硫酸铝的稀释水,可使土壤增加酸性。
腐殖酸肥因含有较多的腐殖酸,能调整土壤的酸碱度。
以上方法以施硫磺粉见效慢,但效果最持久;施用硫酸铝时需补充磷肥;施硫酸亚铁(矶肥水)见效快,但作用时间不长,需经常施用。
酸性土壤改良培肥方法酸性土壤的特征是“酸” (PH值在6以下)、“瘦”(速效养分低,有机质低于 1.5%,严重缺有效磷)、“粘” (土质粘重,耕性差)“深” (土色多为红、黄、紫色)。
在这些土壤上种植作物,不易全苗,常形成僵苗和老苗,产量低品质劣。
第九章:土壤酸碱性ppt课件
土壤pH<4.5 4.5-5.5 5.5-6.5 6.5-7.5 7.5- 8.5 > 8.5 极强酸性 强酸性 微酸性 中性 碱性 强碱性
用水浸提,得到的pH值反应土壤活性酸的强弱。用 KCl浸提,得到的pH值除反映土壤溶液中的氢离子外,还 反映由K+交换出的氢离子和铝离子显出的酸性。
pH水 > 大于pH盐
石 灰 性 土 壤 pH 随 Pco2 增 大 而 降 低 , 变 化 于 7.5~8.5之间(田间)。
CaCO3-CO2-H2O体系:pH=6.03-2/3lgPco2
土壤学
7、土壤水分含量
土壤pH测定时的稀释效应,应控制土水比 (一般1:2.5)。
8、土壤氧化还原条件
土壤淹水还原pH向中性点趋近,即酸性土
如:海蓬子含Na2CO3 3.75%,碱蒿含2.76%, 盐蒿含2.14%,芦苇含0.49%。
(3)母质
碱性物质的基本来源。基性岩、超基性岩富含
林 学
碱性物质,含盐基物质多,形成的土壤为碱性。
院
(4)施肥和灌溉
土壤学
施用碱性肥料或用碱性水灌溉会使土壤碱化。 如都江堰水质偏碱,长期用都江堰水灌溉的水稻 田土壤pH有所提高。
学 院
变化的性能
设[Ox]=X [Ox]+[Red] =A [Red] =A-X
当[Ox]略有增加引起Eh增加dEh/dX,其倒数 dX/dEh 即可作为氧化还原缓冲性指标。
土壤学
表示使单位土壤Eh
提高1个单位所需加入氧
胶体—交换性H+、Al3+ —弱酸,缓冲碱性物质
胶体—交换性盐基 —弱酸盐,缓冲酸性物质
林 学
根据弱酸平衡原理,弱酸用碱中和形成盐,
土壤酸碱反应和氧化还原反应ppt课件
土壤酸碱性的分级
强酸性 酸性 中性 碱性 强碱性
pH<5.0 pH5.0-6.5 pH6.5-7.5 pH7.5-8.5 pH>8.5
2、潜性酸
(1)概念与成因 土壤胶粒上吸附的氢离子和铝离子进
入土壤溶液后表现出来的酸度,称为潜 性酸。
在一般矿质土壤中, 由交换性铝离子产 生的酸度, 比由交换性氢离子产生的酸度 重要。红壤的交换性酸度,90%以上是 由交换性铝所引起。
一些耐盐、耐碱的植物会选择性地富集 盐基离子,其残体分解后会促进土壤碱 性的发展。
4、地形
不同地形部位的盐基淋失和富集状况不 同,土壤pH也有差异。
地形高处的土壤的盐基淋失较强烈,pH 可能较低;
低洼处的土壤多接受盐基的淀积,所以 pH可能较高;
内陆一些闭流区域或集水洼地,由于大 量富集径流水带来的Ca,Mg,K,Na的 重碳酸盐类,pH可能较高。
(2)测定方法
---代换性酸度:用过量的中性盐(如KCl) 溶液与土壤作用,将胶体上吸附的氢离 子和铝离子代换出来。
H+ me/100g, Cmol(+)/kg
---水解性酸度
用弱酸强碱盐(通常用pH8.2的醋酸钠)浸 提的土壤溶液的酸度。
4CH3COONa + 3H2O + H-(S) Al
Na
过度施用石灰的负面影响
土壤板结,结构变劣; 部分微量元素有效性降低;磷的有效性
也下降。 因此,施用石灰要适量。 影响石灰施用量的因素有:
土壤潜性酸和pH;盐基饱和度;质地; 有机质含量;石灰的种类和施用方法; 作物的要求等;
石灰需要量的估算
石灰需要量= 土壤体积*容重*CEC*(1-盐基饱和度) 单位:千克/公顷
酸碱性及氧化还原反应PPT课件
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• 三、土壤缓冲性能
• (一) 概念:在一定范围内,土壤溶液抵抗酸碱变化 的能力叫土壤缓冲性。
• (二) 土壤具有缓冲性的原因:
• 1.土壤溶液中弱酸及其盐类的存在:土壤中存在一 些碳酸、磷酸、硅酸等及其盐类,构成缓冲系统,对酸 碱具有缓冲作用。
• CaCHO2C3+OH3+2SCOa(4O→HC)a2S→OC4a+CHO23C+O23H2O • 2.土壤中两性胶体的存在:土壤中的蛋白质、氨基
• ⑶ 硫酸钠被还原: 在有机质多, 含硫酸盐和嫌气
条 形
件 成
下N a,2 CNOa3 ,2 S水O 4解被后还产原生成大N量a 的2 S O,H再- :与
C
a
CO
3作
用
,
• NaN2Sa+2SCOaC4+O43→R-NCaH2OC→O3N+aC2aSS+4R-C=O
• Na2CO3+ H2O→NaOH+H2CO3
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• (二) 土壤碱度
• 1.概念: 土壤碱性强弱的程度称为土壤碱度。它是 溶液中的OH- 浓度超过H+浓度后反应出来的,可用pH 表示,也可以用总碱度和碱化度表示。
• ⑴ 总碱度:是指碳酸盐碱度和重碳酸盐碱度的总和。 用中和滴定法测定,以每百克土壤的碳酸盐和重碳酸盐 的物质的量来表示,也可分别用CO32-及HCO3-的重量百 分数表示。它是土壤碱性的容量指标,不是强度指标 (pH)。
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• ① 交换性酸度:用过量中性盐溶液(如1.0mol.L-1KCl溶 液)浸提土壤, 胶体上的交换性 H+和Al3+ 被交换下来, 进入土壤溶液所表现的酸度,称为交换性酸度。
中小学课件土壤酸碱反应和氧化还原反应.ppt
二、产生缓冲性能的机制
1、土壤溶液中弱酸及其盐类的存在 土壤溶液中的硅酸、碳酸、磷酸、腐植酸以及 其它有机酸及其盐类,可以构成良好的缓冲体 系:
Na2CO3 + 2HCl H2CO3 + 2NaCl (酸缓冲)
H2CO3 + Ca(OH)2 CaCO3 + 2H2O(碱缓冲)
pH低,则反之。
3、对土壤物理性质的影响
• 土壤反应影响土壤胶体上吸附的阳离子种类, 进而影响土壤的物理性质。
• 如:红壤胶体上氢、铝离子多,钙离子少,所 以结构不良;
• 东北黑土中钙离子多,加之有机质含量高,形 成了丰富的团粒结构,物理性状好。
二、土壤反应与植物生长
• 不同作物对土壤酸碱性都有一定的要求,这是 植物长期的自然选择的结果。常见植物对土壤 pH的要求见下表:
• 一些耐盐、耐碱的植物会选择性地富集盐基离 子,其残体分解后会促进土壤碱性的发展。
4、地形
• 不同地形部位的盐基淋失和富集状况不同,土 壤pH也有差异。
• 地形高处的土壤的盐基淋失较强烈,pH可能较 低;
• 低洼处的土壤多接受盐基的淀积,所以pH可能 较高;
• 内陆一些闭流区域或集水洼地,由于大量富集 径流水带来的Ca,Mg,K,Na的重碳酸盐类, pH可能较高。
只有盐基不饱和的土壤,才有潜性酸。
潜性酸表现其酸性的机制
• 吸附的氢离子的解离 • 吸附的氢离子被其它阳离子所代换 • 吸附的铝离子的解离和水解:
Al3+ + H2O Al(OH)2+ + H2O Al(OH)2+ + H2O
土壤酸碱性的改良PPT教学课件
⑤CaSO4 ⑥MgCl2
A.①②③
B.①②④
④MgCO3
C.①②③④
D.全部
解析:选C。由于土壤的pH=9呈碱性,是由于
含有上述物质中的①②③④。
土壤酸碱性的改良
改良方法 改良碱性土壤:施用石膏、硫酸铝、硫酸铁等 改良酸性土壤:施用生石灰
改良碱土的基本任务在于消除或降低交换性钠 的含量。通常有两种方法:一种加入酸性物质, 如硫酸铝、硫酸铁(Al3+、Fe3+分别水解呈酸性); 另 一 种 加 石 膏 (Na2CO3 + CaSO4===CaCO3↓ + Na2SO4),生成的硫酸钠经灌溉水或雨水淋洗, 可降低土壤碱性,施用石灰可以调节土壤酸碱度。
2.土壤酸碱度对植物和微生物所需营养元素 的影响
在 pH>7 的 碱 性 土 壤 中 , 微 量 金 属 离 子 __Z_n_2_+_、__F_e_3_+_等由于_溶__解__度__降低,植物和微生 物将会缺乏这些元素;而在酸性土壤中, _A__l3_+_、__M__n_2_+_ 等 离 子 由 于 溶 解 度 的 __升__高____ 而 对许多生物产生毒害作用。因此,要注意进行 土壤pH的测定,及时采取措施,保持土壤适宜 的酸碱度,这样,才有利于植物生长及微生物
【答案】 D 【点评】 要从土壤碱性实质选择合适的物 质进行改良。
变式训练2 下列物质中,可用于改良酸性土壤 的是(双选)( )
A.KCl
B.熟石灰
C.过磷酸钙 D.Na2CO3 解析:选BD。KCl呈中性,过磷酸钙呈酸性, 不适于改良酸性土壤。
多面体
旋 转 体
柱体
锥体
台体
球
棱柱的结构特征
棱柱
土壤酸碱化的原因
土壤酸碱 化的原因
最新土壤酸碱性的改良
下,或站着,或随即坐在石头上,手 持那把 扇子, 边唠嗑 边乘凉 。孩子 们却在 周
围跑跑跳跳,热得满头大汗,不时听 到“强 子,别 跑了, 快来我 给你扇 扇”。 孩
子们才不听这一套,跑个没完,直到 累气喘 吁吁, 这才一 跑一踮 地围过 了,这 时
母亲总是 ,好似 生气的 样子, 边扇边 训,“ 你看热 的,跑 什么? ”此时 这把蒲 扇,
进入夏天,少不了一个热字当头,电扇 空调陆 续登场 ,每逢 此时, 总会想 起
那一把蒲扇。蒲扇,是记忆中的农村 ,夏季 经常用 的一件 物品。
记忆中的故
乡,每逢进入夏天,集市上最常见的 便是蒲 扇、凉 席,不 论男女 老少, 个个手 持
一把,忽闪忽闪个不停,嘴里叨叨着 “怎么 这么热 ”,于 是三五 成群, 聚在大 树
过度施用石灰的负面影响
• 土壤板结,结构变劣;
• 部分微量元素有效性降低;磷的有效性也下降。
(3)生物方法
1、施用有机质肥料
有机质含量偏低的现象在强酸性土壤甚为普见,添 加有机质肥料以增加强酸性土壤有机质含量亦有助 于土壤物理、化学和生物性的改良。不但如此,有 机质肥料的添加亦具有提升强酸性土壤pH的功效, 而禽畜粪堆肥的施用对强酸性土壤地力的增进效应 更为显着。鸡粪堆肥的pH通常较高(有些甚至pH值 高于8.0),甚适合使用在强酸性土壤。目前的结果 显示,高磷堆肥的施用不但能提升强酸性土壤的pH, 且能降低土壤对磷的固定能力,避免作物缺磷的弊 害,并增进作物的产量和养分吸收量。
一、土壤酸性的调节
(1)、物理方法
1、客土
从别处搬运非酸性的土壤,客在原有土壤表面或和原有土 壤混合,似可减轻土壤酸害的问题,但是客土可能造成以 下的缺点也不容忽视:
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土壤酸碱化的原因
土壤酸碱 化的原因
碱化:土壤中强碱弱酸盐的水解; 过度使用尿素等
酸化:空气中SO2、NO2等气体
的增多,造成酸雨,使土壤酸化; 土壤中强酸弱碱盐的水解等
例1 强酸性土壤中应含有下列哪几种物质( ) ①FeSO4 ②AlCl3 ③NaNO3 ④K2CO3 ⑤酒 石酸 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②⑤
思考感悟 2.土壤中的酸碱性物质有哪些? 【提示】 强酸强碱盐,使土壤溶液保持中性; 强酸弱碱盐,使土壤溶液呈酸性;强碱弱酸盐, 使土壤溶液呈碱性;碳酸、多种有机酸等使土壤 溶液呈酸性。
2.改良土壤酸碱性的方法 改良碱性土壤常使用石膏、硫酸铝或硫酸铁等; 改良酸性土壤常使用生石灰。
课堂互动讲练
②采集土样:将各采样点的土壤混合均匀,用四 分法留取土样,经多次缩分至土壤总量达500 g左 右。
③风干:将土样阴干、压碎,除去植物残根等杂 物。
④保存:土样风干后,再次研磨,过筛。贴上标 签保存。
(2)测定pH 称取1 g风干后或新鲜的土样放入试管内,加入5 mL蒸馏水。充分振荡静置后取上层清液,用精密 pH试纸或pH计测定上层清液的pH,以确定土壤 的酸碱度等级。
3、棱锥的表示方法:用表示顶点和底面 的字母表示,如四棱锥S-ABCD。
圆柱的结构特征
如何描述下图的几何结构特征?
几何画板—圆柱
A′
O′
A
O
圆柱的结构特征
如何描述下图的几何结构特征?
轴
圆柱
A′
O′
以矩形的一边所在直线为旋
转轴,其余三边旋转形成的面所
围成的旋转体叫做圆柱.
侧面
母线
A
O
底面
圆锥的结构特征
C 圆柱、圆锥、棱锥的底面都是圆;
D 有一个面为多边形,其他各面都是三角形 的几何体是棱锥。
2、过球面上的两点作球的大圆,可以作 ( 1或无数多 )个。
练习
3.下图中不可能围成正方体的是( B )
A
B
C
D
练习 4.在棱柱中………………..( D )
A . 只有两个面平行 B . 所有的棱都相等 C . 所有的面都是平行四边形 D . 两底面平行,并且各侧棱也平行
①过BC的截面截去长方体的一角, 截去的几何体是不是棱柱,余下的几 何体是不是棱柱?
答:都是棱柱.
②观察长方体,共有多少对平行平 面?能作为棱柱的底面的有几对?
答:三对平行平面;这三对都可 以作为棱柱的底面.
理解棱柱的定义
③观察右边的棱柱,共有多少对 平行平面?能作为棱柱的底面的有几 对?
答:四对平行平面;只有一对可以作为棱柱的底 面.
的生存。
思考感悟
1.土壤碱性过强,对农作物有何影响? 【提示】 碱性过强,Zn2+、Fe3+等离子会与 OH-反应,使土壤中这些离子的浓度减小,导 致农作物无法得到足够的营养元素。
二、土壤酸碱性改良 1.造成土壤酸碱化的原因 (1)酸化的原因主要是:①矿物风化过程中产生 的无机酸或大量二氧化碳;②土壤中强酸弱碱盐
几何画板—棱柱
有两个面互相平行,其余各面 都是四边形,并且每相邻两个四边 形的公共边都互相平行,由这些面 所围成的多面体叫做棱柱.
(1)底面互相平行.侧棱平行且 相等.各侧面是平行四边形。
(2)两底面与平行于底面的截 面是全等的多边形。
(3)过不相邻的两条侧棱的截 面(对角面)是平行四边形。
E′
D′
E′
D′
F′ A′ B′ C′
E
F A
D C
B
棱锥的结构特征
如何描述下图的几何结构特征?
棱锥
几何画板—棱锥
顶点 S
有一个面是多边形,其余
各面都是有一个公共顶点的三 角形,由这些面所围成的多面 侧棱
D
体叫棱锥.
A
侧面 C
底面
B
S
A
BC
D
2、棱锥的分类: 按底面多边形的边数,可以分为三
棱锥、四棱锥、五棱锥、……
知识小结
简单几何体的结构特征
柱体
锥体
台体
球
棱柱 圆柱 棱锥 圆锥 棱台 圆台
例题分析
例题 长方体AC1中,AB=3,BC=2,BB1=1,
由A到C1在长方体表面上的最短距离是多少?
D1
C1
A1
B1
D
C
A
B
D1
C1
A1
B1
C1
B1
C1
A1
B1 A
BC
A1
D1
A
B
A
D
⑤CaSO4 ⑥MgCl2
A.①②③
B.①②④
④MgCO3
C.①②③④
D.全部
解析:选C。由于土壤的pH=9呈碱性,是由于
含有上述物质中的①②③④。
土壤酸碱性的改良
改良方法 改良碱性土壤:施用石膏、硫酸铝、硫酸铁等 改良酸性土壤:施用生石灰
改良碱土的基本任务在于消除或降低交换性钠 的含量。通常有两种方法:一种加入酸性物质, 如硫酸铝、硫酸铁(Al3+、Fe3+分别水解呈酸性); 另 一 种 加 石 膏 (Na2CO3 + CaSO4===CaCO3↓ + Na2SO4),生成的硫酸钠经灌溉水或雨水淋洗, 可降低土壤碱性,施用石灰可以调节土壤酸碱度。
如何描述下图的几何结构特征?
几何画板—圆锥
S
O
圆锥的结构特征
如何描述下图的几何结构特征?
圆锥
以直角三角形的一条直角边
所在直线为旋转轴,其余两边旋 转形成的面所围成的旋转体叫做 圆锥.
S
母 线
顶点
轴 侧 面
A
O
底面
B
棱台的结构特征
棱锥:有一个面是多边形,其余 各面是有一个公共顶点的三角形,由 这些面所围成的多面体叫做棱锥。
A1
D1 B1C1
A1 D1
C B1
1
1、棱台的概念:用一个平行于棱锥底面 的平面去截棱锥,底面和截面之间的部分 叫做棱台。
A1 D1
C B1 1
上底面
侧面 侧棱 下底面 顶点
2、分类:由三棱锥、四棱锥、五棱锥… 截得的棱台,分别叫做三棱台,四棱台, 五棱台… 3、棱台的表示法:
棱台用表示上、下底面各顶点的字母
【解析】 分析上述所给物质的性质可知,呈酸 性的物质是FeSO4、AlCl3和酒石酸,这些物质的 存在会导致土壤酸化。
【答案】 D
【点评】 本题从造成土壤呈酸性的原因进行了
考查,要从给定物质的性质理解其实质。
变式训练1 经测定某土壤的pH=9,则其中的
原因是由于土壤中含有( )
①K2CO3 ②NaHCO3 ③CaCO3
【答案】 D 【点评】 要从土壤碱性实质选择合适的物 质进行改良。
变式训练2 下列物质中,可用于改良酸性土壤 的是(双选)( )
A.KCl
B.熟石灰
C.过磷酸钙 D.Na2CO3 解析:选BD。KCl呈中性,过磷酸钙呈酸性, 不适于改良酸性土壤。
多面体
旋 转 体
柱体
锥体
台体
球
棱柱的结构特征
棱柱
的水解;③无机肥料残留的酸根;④重金属和有
机物对土壤的污染;⑤酸雨的影响;⑥土壤胶体 所吸附的H+、Al3+被其他阳离子交换;⑦微生 物、细菌等在利用土壤中的有机物时,产生二氧 化碳和多种有机酸,或将土壤中的NH3转化为硝 酸和亚硝酸,将硫化物转变为硫酸。
(2)碱化的原因与酸化原因大致相反,主要是: ①土壤中强碱弱酸盐的水解;②过度使用尿素; ③土壤胶体吸附的Na+、OH-等被其他离子交换; ④土壤中有机物中的氮被微生物分解为氨的氨化 过程等。
第一单元 土壤酸碱性的改良
第
一
学习目标
单
元
土
课前自主学案
壤
酸
碱
性
课堂互动讲练
的
改
良
知能优化训练
学习目标 1.了解土壤酸碱性对植物生长的影响,了解我国 土壤酸碱性状况以及当地土壤的特点,培养对农 业知识的学习兴趣和社会责任感。 2.了解改良土壤酸碱性的方法。
课前自主学案
一、土壤的酸碱性 土壤有一定的酸碱度。根据其pH的不同可将其 分 为 不 同 的 酸 碱 度 等 级 , 分 别 为 :强_酸__性_____ 、 _酸__性___ 、弱__酸__性__ 、 __中__性__ 、 _弱__碱__性__ 、 _碱__性____ 和 _强__碱__性___。 1.测定土壤pH的方法 (1)采集与处理样品 ①确定采样点:注意采样点要分布均匀,要避开 田边、路旁、树旁、沟边及堆过肥的特殊地点。
如何描述它们具有的共同结构特征?
球
几何画板—球
以半圆的直径所在直线为旋 转轴,半圆面旋转一周形成的旋 转体叫做球体,简称球.
O
半径 球心
几何体的分类
柱体
锥体
台体Leabharlann 球多面体旋转体
练习
1、下列命题是真命题的是( A) A 以直角三角形的一直角边所在的直线为轴 旋转所得的几何体为圆锥;
B 以直角梯形的一腰所在的直线为轴旋转所 得的旋转体为圆台;
O’
母 线
O
底面 轴 侧 面
底面
台体与锥体的关系
圆台和棱台统称为台体.它们是由平行与底面的平 面截锥体,得到的底面和截面之间的部分.
柱、锥、台体的关系
几何画板—关系
棱柱、棱锥、棱台之间有什么关系?圆柱、圆锥、 圆台之间呢?柱、锥、台体之间有什么关系?
上底扩大
上底缩小
柱
台
锥
体
上底扩大
体
上底缩小
体
球的结构特征
F′ A′ B′ C′