新车型导入知识
新车上市培训计划网上培训
新车上市培训计划网上培训一、培训背景随着汽车行业的飞速发展，新车上市已成为各大汽车厂商的重要举措之一。
而对于销售人员来说，熟练掌握新车的产品知识、销售技巧和市场分析能力将直接影响到销售业绩。
因此，开展新车上市培训尤为重要。
二、培训目标1. 掌握新车的产品知识，包括车型特点、配置等；2. 熟悉销售技巧，提高销售能力；3. 增强市场分析能力，抓住市场机会；4. 提升客户服务水平，增加客户满意度；5. 提高销售团队的整体素质，提升团队绩效。
三、培训内容1. 新车产品知识（1）了解新车的车型特点和配置；（2）掌握新车的技术参数和性能表现；（3）熟悉新车的安全性能和智能科技配置。
2. 销售技巧（1）掌握销售谈判技巧，提高销售转化率；（2）了解客户心理，提高销售信任度；（3）熟悉销售流程，提高销售效率；（4）提升销售团队合作意识，实现团队协作。
3. 市场分析能力（1）了解当地汽车市场情况，把握市场动向；（2）掌握竞品分析方法，制定销售策略；（3）了解客户需求，抓住市场机会。
4. 客户服务水平（1）提高客户沟通能力，增加客户满意度；（2）了解客户投诉处理方法，提升客户服务品质；（3）熟悉售后服务流程，增加客户忠诚度。
5. 团队素质提升（1）加强团队建设，提升团队凝聚力；（2）提高团队执行力，确保销售任务完成；（3）培养团队的学习意识，不断提升团队整体素质。
四、培训方式1. 线上培训培训采用线上直播授课方式，通过网络平台进行教学，方便销售人员随时随地进行学习。
2. 线下实操培训组织销售人员进行新车实车体验，通过实际操作提升销售技能和产品知识。
3. 案例分析借助真实案例进行分析和讨论，帮助销售人员理解销售技巧和市场分析方法。
五、培训计划（1）第一阶段：新车产品知识培训时间：1天内容：掌握新车的车型特点、配置和技术参数。
（2）第二阶段：销售技巧培训时间：2天内容：掌握销售谈判技巧、客户心理和销售流程。
（3）第三阶段：市场分析能力培训时间：1天内容：了解当地汽车市场情况、竞品分析方法和客户需求分析。
幼儿园大班教案《新车上路》含反思
幼儿园大班教案《新车上路》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的汽车》章节，详细内容包括：认识各种新车型、了解新车上路的注意事项、学习交通规则、培养安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿认识各种新车型，了解汽车的基本结构，提高观察力。
2. 使幼儿了解新车上路的注意事项，培养安全意识，增强自我保护能力。
三、教学难点与重点教学难点：新车上路的注意事项、交通规则的理解与运用。
教学重点：认识各种车型、培养安全意识、学习交通规则。
四、教具与学具准备1. 教具：各种新车型图片、交通信号灯、交通安全标志、情景演示卡片。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示各种新车型图片，引发幼儿兴趣，讨论各自喜欢的车型。
2. 讲解：讲解各种车型、汽车的基本结构，引导幼儿观察并认识新车。
3. 情景演示：模拟新车上路的场景，展示注意事项，如系安全带、遵守交通规则等。
4. 例题讲解：讲解交通信号灯、安全标志的意义，引导幼儿学习交通规则。
5. 随堂练习：让幼儿扮演小交警，判断情景演示卡片中的行为是否正确。
7. 创作环节：让幼儿用画纸、彩笔等学具，创作一幅交通安全画。
8. 展示评价：展示幼儿作品，互相评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 新车型：轿车、SUV、MPV、跑车等。
2. 新车上路注意事项：系安全带、遵守交通规则、保持车距、不疲劳驾驶等。
3. 交通规则：红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等；过马路要走斑马线等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅交通安全画，展示自己对新车的认识和交通安全意识。
2. 答案：画面内容包含新车、交通信号灯、安全标志等元素，体现安全意识。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过情景演示、互动讨论等形式，让幼儿对新车型及交通安全有了更深入的了解。
但在教学过程中，应注意关注每个幼儿的学习情况，确保他们掌握教学内容。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观汽车4S店，实地观察各种新车型，巩固所学知识；邀请交警叔叔到园讲解交通安全知识，提高幼儿的交通安全意识。
新车型开发初期需要学习的流程
新车型开发初期需要学习的流程下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!新车型开发是一个复杂的过程，涉及多个部门和专业领域的合作。
幼儿园大班数学教案《新车》.
幼儿园大班数学教案《新车》.一、教学内容本节课选自幼儿园大班数学教材第四章《生活中的数学》，详细内容为“新车”一节。
通过介绍新车的购买、颜色、款式等情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握基本的数学概念。
二、教学目标1. 了解新车的相关知识，能够运用数学知识描述新车的特点。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力，提高幼儿的逻辑思维能力。
3. 培养幼儿合作交流、积极参与的学习态度，增强幼儿对数学的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：新车相关数学概念的理解和运用。
教学重点：观察、分析、解决问题能力的培养。
四、教具与学具准备教具：新车图片、颜色卡片、数字卡片、计算器。
学具：白纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向幼儿展示新车图片，引导幼儿观察并描述新车的颜色、款式、数量等。
邀请幼儿分享自己喜欢的新车，激发幼儿对新车的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）以购买新车的情景为例，讲解如何运用数学知识描述新车的特点。
通过计算购买新车的总价，引导幼儿掌握加法运算。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿相互分享自己设计的新车，并用数学语言描述。
指导幼儿使用计算器进行加法运算，巩固所学知识。
4. 互动环节（10分钟）组织幼儿进行“新车接力赛”，每组幼儿根据题目要求，运用数学知识完成任务。
评选出表现最佳的小组，给予奖励。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，巩固数学知识。
提问幼儿：“你们还知道哪些生活中的数学？”引导幼儿进行拓展思考。
六、板书设计1. 新车特点：颜色、款式、数量2. 数学知识：加法运算3. 互动环节：新车接力赛七、作业设计1. 作业题目：设计一款你喜欢的新车，并用数学语言描述。
答案示例：我喜欢红色的新车，车上有3个窗户，4个轮子，总共有7个部分。
2. 作业题目：计算购买3辆新车需要多少元钱？答案：根据题目设定，每辆新车价格为100元，购买3辆新车需要300元。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过新车情景，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
A7 1产品实现策划与新车型导入推进管理程序
版本号：A 修改状态：0 1目的与适用范围为增强公司技术储备，及时使设计开发或引进TMC新车型的生产达到量产的能力，特制定本程序。
本程序规定了新车型的策划、导入推进的内容、方法等要求。
本程序适用于公司新产品实现的策划，引进TMC新车型的试制确认，包括换型产品的改进等有关活动的管理。
2定义GTMC：GUANGZHOU TOYOTA MOTOR CO.,LTD 广州丰田汽车有限公司TMC: TOYOTA MOTOR CORPORATION 丰田汽车公司CCC: CHINA COMPULSORY CERTIFICATION 中国强制认证3职责3.1 技术中心为本程序的归口管理部门。
a）负责产品实现的策划；b）负责新车型及改型车型的导入推进。
3.2 销售部、采购部、生产管理部、制造部、质量管理部及财务部配合导入推进有关工作。
4 工作流程图（见附件）5 程序内容5.1 产品实现的策划5.1.1 产品实现策划，是指引进TMC设计开发的新车型，就消化理解、转化为公司的设计开发以及国产化所进行的策划。
5.1.2 产品实现策划的内容，至少包括：a）明确新车型的质量目标（新车型的功能、性能要求等）；b）实现质量目标所需的过程、程序，以及需要补充的设备与检测试验数量；c）新车型的检验、试验方法与技术标准；版本号：A 修改状态：0 d）相关证实性的记录。
5.1.3 产品实现策划的输出，公司将制定“质量计划”形成相关技术文件，质量计划内容，除上述策划内容外，并编制产品实现策划表，经总经理及执行副总经理批准后实施。
（进行CCC认证时，应提供此项质量计划）5.2 新车型导入推进活动的策划5.2.1 根据公司与TMC签订的技术许可合同确定的引进车型，由公司技术中心与TMC新车进行管理部共同确定新车型的导入计划。
5.2.2 公司成立新车型引进推进委员会，成员包括：技术中心、销售部、制造部、采购部、财务部、质量管理部、生产管理部等部门，明确项目负责人并经总经理及执行副总经理批准。
G公司总装车间新车型导入体系管理
ｆ量产 。经 量确 阶 段确 认 各 生产 条 件 已具 备批 量
ｌ 生产 的 能力 ，品质 已达到 设定 目标 ，开始 大批 量 生产 。 经 拥 有 自己 的 自主 品牌 理 念 Ｓ 。通 过 总装 车 问 新 车
通过 试 制检 证 ，对 国 家汽 车强 制 性项 目检 证 、模 型 开发 体 系和 开 发周 期 的不 断探 讨与 创 新 ，不 断寻 找
目前 ，Ｇ 公 司新 车 型开 发体 系 不 断摸 索创 新 ，将 顾 客 期望 、设 计理 念和 制 造质 量 管理 融合 贯通 。因此 ， 在 新 产 品批 量 生产 之 前 ，总 装 车 间采 用 认证 、Ｅ段 、 段 确 、 品确 、量确 和量 产 等试 制阶 段 。
期 望 的产 品 。Ｇ 公 司 的新 车 型开 发周 期如 图 ３所示 。
升 始
▲
第１ 年
▲
第２ 年
▲
第３ 年
▲
第４ 年
▲
第５ 年
全新 产品 小换型产 小换型产 中 换型产 小换型产 刊 含
车投 人 品车投人 品车投 人 品车投人 品车投人
十 ¨ ／ ＼
图 ３ 新车型开发周期
总 装车 间 的新 车型 导入 依 据 公司 的生 产计 划 ，不
２１ ０ ８月 １年
将 开 发 出来 的机 种 投 入 生 产 ，Ｅ 进 行 生 产技 术 的研 结 合 公司 的实 际情 况 如成 本 等 ，对新 款 车 型 的开发 期 Ｇ
究 开发 与 设备模 具 的准 备 。 工场 进行 试 作车 的制作 ， 望 的整 合 ，并授 权 新车 型相 关 部 门进入 设计 阶 段 。 各 改善 从 开 发设 计 到 生产制 造 的不 良，以达 到合 适 的品
新车使用基本知识090201
“诚信、专业、规范、细致”是我们维修站的宗 旨！标准化的服务流程和规范化的服务是泰成汽车 售后服务公司为提高客户满意度而作出的不懈努 力，并通过这种努力和客户之间建立起了卓越而 贴心的客户关系。
“泰成永远在您身边！”
公司总机：5780108 传真：5780105 24小时365天紧急救援：13606092968 维修预约：5788655 投诉电话：5780186 保险理赔专线：13606050662
• 新车早上启动时不需热车，车辆启动后 就可以直接行驶，但在水温指示未达仪 表一半刻度时，发动机转速必须保持在 2000转以下。
• 四轮轮胎气压均要在同一数值,每类车型均有规
定的气压：SAIL、 EXCELLE2.0~2.2KPA,REGAL、 GL8、WCAR 2.1~2.4KPA，发热后均达到2.8KPA,小备 胎均为4.2KPA；前轮的轮胎看起来会比后轮的 扁，这是正常的情况，因为发动机、变速箱等 有重量的东西都压在前部。
➢轮胎基本知识结构
245 45 R18 96V(以新君威2.4为例)
• 215表示轮胎宽度 • 70表示轮胎扁平比 • R表示子午线型轮胎 • 15表示轮圈直径(单位为英寸) • 96表示载荷指数 • V表示车速代码
• Q最高时速为160公里/小时 • S最高时速为180公里/小时 • T最高时速为190公里/小时 • H最高时速为210公里/小时 • V最高时速为240公里/小时 • W最高时速为270公里/小时
我司内部严格管理。自2003年通过了ISO9000 论证后，维修流程规范化，使用全国统一的DMS系 统，通过DMS系统与上海通用汽车有限公司联网， 可以直接监控任一维修站的政策执行情况和车辆具 体维修情况，以确实保障客户的利益。
新车型导入知识ppt课件
发动机PL 赵剑雄
机加工PL 胡广桥
生管PL 万钧
财务PL 杨中华
VQ-PL 邹劲锋
规格PL 刘惠珍
认证PL 龚熙
PQ-PL 张继兵
品技PL 王健
国产化PL 郑晓琴
S-PL 帖地大陸
S机能
销售PL
李校
9
各机能职责
E-LPL职责 ☆E-LPL（WDHAC）: WDHAC E领域的新机种展开推进最高责任者。 ○掌握WDHAC的长期战略，实施公司经营上的质·量·成本·适时的指标 指示。 ○实施各机能（生产、品质、采购、销售、成本）PL间的协调。 ○实施SED调整会结果的必要事项的指示。 ○作为设备投资•经费的提案者要承认提案内容。 ○实施制造管理计划的进度状况及评价资料的承认。
*与新款、FMC等车型及ENG/FRM同时推进，由于新开发工作，导致生产体系的质量也大幅度变化的车型 DS模式…新款车、高性能车、全世界车（28个月） DF模式…追加新车系、国家地域限定车（21个月）
*推进全部MMC型车型 CL模式…大幅度追加MMC派生款（18个月） CS模式…通常MMC的小型变更（14个月） CA模式…下一年款式MMC特装（8个月）
件为基础，进行以商品机能和设计为中心的综合技术的研究和开发，达 成设计图纸定义。
7
ＳＥＤ体制 ---（从开发到销售）
Ａ00
开发 指示
Ｐ0
基本 L/O 决定
油泥 模型
Ｐ1
开发 内容 决定
Ｐ2
基本 仕样 fix
Ｄ0
详细 仕样 fix
铣削 试作图 模具GO 模型 出图
Ｄ1 开发完成
试作最终图 量产图置换
10
各机能职责
幼儿园大班《新车上路》教案
幼儿园大班《新车上路》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解汽车的组成部分，知道不同类型的汽车及其用途。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对汽车的兴趣，教育幼儿遵守交通规则，关注交通安全。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识汽车的各个部分，了解不同类型的汽车及其用途。
2. 教学难点：让幼儿学会遵守交通规则，关注交通安全。
三、教学准备1. 教具：汽车模型、图片、视频等。
2. 环境：宽敞的教室，便于幼儿观察和实践。
四、教学过程1. 导入：教师展示一辆汽车模型，引导幼儿观察并说出汽车的各个部分，如车轮、车身、车灯等。
2. 主体活动：a. 教师播放不同类型的汽车的视频，让幼儿观察并说出它们的用途，如警车、救护车、消防车等。
b. 教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己喜欢的汽车及其原因。
c. 教师引导幼儿动手制作属于自己的汽车模型，培养幼儿的动手能力。
3. 总结与拓展：教师带领幼儿回顾本节课所学内容，让幼儿说出汽车的特点及其重要性。
教师教育幼儿遵守交通规则，关注交通安全。
五、课后作业1. 家长协助幼儿观察家庭周边的汽车，让幼儿描述汽车的特点及其用途。
2. 家长引导幼儿了解交通规则，教育幼儿遵守交通法规，关注交通安全。
六、教学评价1. 教师观察幼儿在课堂上的参与程度，了解幼儿对汽车知识的掌握情况。
2. 教师通过课后与家长的沟通，了解幼儿在家庭中对交通安全的学习和实践情况。
3. 教师组织一次课堂展示，让幼儿展示自己制作的汽车模型，并分享自己的创作理念。
七、教学调整1. 根据幼儿在课堂上的表现，教师可适当调整教学内容和教学方式，以满足幼儿的学习需求。
2. 针对幼儿在家庭中的学习情况，教师可与家长共同制定相应的教育措施，以帮助幼儿更好地掌握交通安全知识。
八、教学延伸1. 开展一次“汽车主题”的家长会，让家长了解幼儿园的教学内容，并共同探讨如何在家园共育中培养幼儿的交通安全意识。
幼儿园大班《新车上路》教案
幼儿园大班《新车上路》教案一、教学目标1. 知识与技能：让幼儿认识各种不同的车辆，了解车辆的组成部分及其特点。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、游戏等活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
3. 情感态度与价值观：教育幼儿遵守交通规则，培养幼儿的安全意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识各种车辆，了解车辆的特点。
2. 教学难点：教育幼儿遵守交通规则，培养幼儿的安全意识。
三、教学准备1. 教具准备：各种车辆的图片、视频、玩具车辆等。
2. 环境准备：宽敞的活动场地，便于幼儿进行观察和游戏。
四、教学过程1. 导入：通过播放车辆行驶的视频，引起幼儿的兴趣，引导幼儿观察并说出视频中出现的车辆。
2. 认识车辆：展示各种车辆的图片，让幼儿观察并说出车辆的名称，讨论车辆的特点。
3. 交通安全：教育幼儿遵守交通规则，如红灯停、绿灯行、行人要走斑马线等。
通过情境模拟，让幼儿体验遵守交通规则的重要性。
4. 游戏环节：组织幼儿进行“车辆拼图”游戏，培养幼儿的观察力和动手能力。
5. 总结：让幼儿复述今天学到的车辆知识和交通安全规则，加深幼儿的记忆。
五、课后评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对车辆和交通规则的认识程度。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解幼儿在家庭中是否能够实践交通安全规则。
六、教学活动1. 车辆展示：邀请家长协助，准备各种真实车辆模型或图片，如小汽车、卡车、摩托车、自行车等，让幼儿近距离观察车辆的外形和特征。
2. 交通安全故事：通过讲述一个交通安全小故事，引导幼儿了解基本的交通规则，如不闯红灯、不在车流中奔跑等。
3. 角色扮演：设置交通场景，让幼儿扮演警察、司机、行人等角色，通过模拟实践，让幼儿学会遵守交通规则。
七、教学活动1. 制作交通标志：提供纸张、彩笔等材料，让幼儿动手绘制交通标志，如红绿灯、行人横道等，培养幼儿的动手能力和创造力。
2. 交通安全知识竞赛：设计一些简单的交通安全问题，以竞赛的形式让幼儿回答，增加幼儿对交通规则的了解和兴趣。
大班教案新车上路
大班教案新车上路一、教学内容本节课选自《幼儿社会实践活动指南》第四章“交通工具的认识”，详细内容为第一节的“新车的认识”。
通过本节内容的学习，幼儿将了解新车的特点、功能以及在使用中应注意的事项。
二、教学目标1. 让幼儿了解新车的结构和功能，提高他们对交通工具的认知。
2. 培养幼儿遵守交通规则，注意交通安全的意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：新车的特点、功能及交通安全。
难点：新车结构的理解，交通安全意识的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：一辆新车模型，交通安全图片，PPT课件。
2. 学具：画纸，彩笔，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察一辆真实的新车，引导幼儿关注新车的特点。
2. 新课内容讲解（10分钟）教师通过PPT课件和新车模型，讲解新车的结构、功能以及交通安全。
3. 例题讲解（5分钟）教师提出问题：“新车有哪些部分组成？它们各自有什么功能？”引导幼儿思考和回答。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组根据新车模型，用画纸、彩笔、剪刀和胶水制作新车结构图。
5. 小组讨论与分享（5分钟）每组派代表分享制作的新车结构图，讨论新车在使用中应注意的交通安全问题。
六、板书设计1. 新车的结构车身车轮发动机车灯后视镜2. 新车的功能代步运输旅游3. 交通安全遵守交通规则注意行人安全保持车距七、作业设计1. 作业题目：画一辆新车，并标注出其结构、功能及交通安全注意事项。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行交通安全知识竞赛，提高幼儿的交通安全意识。
同时，邀请家长参与，共同关注幼儿的成长。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 新课内容讲解3. 例题讲解与随堂练习4. 小组讨论与分享5. 交通安全教育的深入6. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、实践情景引入选择一辆真实的新车，使幼儿能够直观地感受到新车的实物特点。
《汽车基础知识教案》(新车准备)6
导入故事
分享心得体会
分 享心得体会
Hale Waihona Puke 反思 部分1.结合自身情况， 对学习情况反思。 2.下一步目标
有故事启发、内容启 发，阐述学习的重要
性。
互动与分享
1
结
束 知识总结
部
分
总结阶段
学生总结
2
《新车准备知识授课内容》
学习任务 1 新车准备导学案
姓名
小组
实习目标
1.掌握新车准备的检查内容。
2.掌握工具的使用方法。
□是 □否
3
提示：千万不要忘记及时清洁车身
温馨提示：一定要定期保养和检 查您的爱车。
9）轮胎螺栓扭力是否正常 □是 □否 10）其他项目
任务 3 发动机仓 检查 （20 分）
任务 4 车内检查 （20）
任务 5 合作探究 （20）
1）发动机机油是否正常 2）助力转向油是否正常 3）玻璃水是否正常
□是 □是 □是
3.掌握新车准备的检查方法及步骤。 4.任务驱动，合作探究，以赛促学。
任务 1
车辆的基本 信 息 （ 10 分）
车辆型号 VIN 代码
排量 发动机类型 行驶里程
思考：如何安 全、快捷、准 确填写？
车辆外观的检查主要包括部件功能和外观损坏的检查，该工作业重点外观损坏检查包
括
、
、后备箱盖检查、
、车门检查、
车身漆面检查和汽车玻璃检查。在本次任务中我们将完成车辆外观的检查。
1）前大灯总成检查：
前大灯总成表面是否有污垢 □是 □否
前大灯表面是否有划痕
□是 □否
前大灯内部是否进水
□是 □否
任务 2
前大灯安装状况是否良好 2）后尾灯总成检查：
总装领域新车型导入流程及重点项目管理探析
表 1 新车型各阶段概况
阶段
阶段定义
阶段总装领域任务
阶段周期
线下试作 新产品首批工装样件验证
完成车辆上线前的通过性、作业性、工装设备适应性 检讨，扫清车辆上线流动的各项障碍
FRONTIER DISCUSSION | 前沿探讨
时代汽车 ｗｗｗ．ｃｎａｕｔｏｔｉｍｅ．ｃｏｍ
总装领域新车型导入流程及重点项目管理探析
马菁 广州汽车集团乘用车有限公司 广东省广州市 511434
摘 要：当前汽车市场竞争日益激烈，新车型的投放速度越来越快，作为整车四大工艺中的最后一道工序，总装领 域新车型的导入水平决定着整个车型的投放日程以及质量水平。本文介绍了总装领域新车型导入的工作流 程以及重点管控项目，以笔者在总装领域新车型项目导入工作中的实践经验为基础，经优化提炼，归纳总 结了总装领域在新车型导入工作中的各阶段目标、重点任务以及重点检证项目，对新车型总装领域的项目 管理、QCD 管理有一定的借鉴和参考作用。
关键词：新车型导入；新车型流程；工艺检证；新车型管理项目
1 前言
当前汽车市场竞争愈演愈烈，汽车更新 换代速度越来越快，部分汽车厂每年上市车 型可达 5-8 款。又逢 2019 年全国大部分地区 将提前实施国六排放，目前市场上的国五车 型均需进行更新升级，因此，2019 年也将会 是各大主机厂新车型的密集导入期。在车型 投放加速的背景下，研发周期、试制日程不 得不进行压缩，由此对产品质量也带来一定 的影响。因此，在新的市场形势下，如何在 更短的时间内做出质量可靠、富有竞争力的 产品显得尤为重要。
2.4 量确阶段 本 阶 段 检 证 人 员、 设 备、 工 艺、 零 件 等生产要素是否满足批量生产能力要求， 本阶段所有的设备工装应符合工序保证能 力以及节拍要求，所有影响作业以及质量 的问题点均应对策并关闭，作业人员习熟 度应满足量产要求。另需对岗位工时进行 检证，消除超负荷作业岗位，使得产线岗 位负荷率得到平衡。
总装领域新车型导入工艺问题探析
总装领域新车型导入工艺问题探析作者：彭程来源：《时代汽车》2019年第21期摘要：随着汽车工业的进步，中国的汽车市场逐渐向多元化发展，无论是国六标准车，还是技术日益精进的混动车、纯电车，都对主机厂提出了更高的要求。
为了应对激烈的市场竞争，越来越多的主机厂采用多车型共线的方式来生产汽车，以节省成本开支。
本文主要论述了总装领域在基于多车型共线生产的新车型导入过程中所出现工艺问题的解决方案，以期对后续新车型导入工艺规划提供一定的参考和借鉴。
关键词：多车型共线生产;新车型导入;工艺解决方案1 前言为了响应“蓝天保卫战”这一号召，国家各部门制定了相应的节能减排目标，传统燃油车升级国六标准以及推广新能源车的政策也是相应出台，这就导致了部分主机厂存在传统燃油车与新能源车同时生产的局面，而多车型共线生产显然比新建生产线更具经济性，也更让主机厂具备竞争力。
但多车型共线生产势必会带来一些通过性及工艺难作业课题，本文针对其中一个较典型的工艺课题进行了一些探讨和解析。
2 MPV车型中排座椅难安装工艺课题解析在高端MPV车型当中，中排座椅为了保证其舒适性，通常采用独立布置的形式，与轿车及SUV不同，它拥有独立的滑轨，这也就意味着MPV車型座椅装配方式更为复杂，若要与其它车型共线生产则需要对产线或装配工艺进行一定优化。
以某一款中大型MPV为例，其中排2个座椅并排放置，单个座椅带有2条滑轨，装配关系为滑轨紧固至车身钣金，座椅紧固至滑轨，同时滑轨上有一个定位销，要对位安装至座椅定位孔，如图1所示。
按照上述装配方式，共有二种工艺方案：方案一，先将滑轨分装至座椅再投入至车内，随后紧固滑轨至车身钣金;方案二，先将滑轨紧固至车身钣金，再投入座椅对位安装。
方案一存在着滑轨分装至座椅难作业问题，而方案二存在着滑轨定位销无法目视对位座椅定位孔问题，两种方案都存在着一定的劣势需加以改善，下面将根据各方案进行详细分析。
2.1 先将滑轨分装至座椅再投入车内若采用方案一先将滑轨分装至座椅，则可以采用供应商一体来件的形式或生产线分装的形式。
大班数学新车优质教案【含教学反思】
大班数学新车优质教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班数学教材第四章《图形与几何》，详细内容为“认识新车”。
通过学习，让学生能够了解新车的特征，掌握基本的几何图形，并运用到生活中。
二、教学目标1. 让学生掌握新车的特征，能识别不同品牌和型号的新车。
2. 培养学生运用几何图形描述新车外观的能力。
3. 培养学生合作交流、观察分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：新车特征的理解，几何图形的运用。
2. 教学重点：认识新车，掌握几何图形。
四、教具与学具准备1. 教具：新车图片、几何图形卡片、教学PPT。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同品牌和型号的新车，引导学生观察并说出新车的特征。
2. 例题讲解（10分钟）以一辆新车为例，讲解如何运用几何图形描述新车外观。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组选择一辆新车，用几何图形描述其外观，并展示给其他同学。
4. 小组讨论（10分钟）学生分组讨论：生活中还有哪些物品可以用几何图形来描述？6. 课堂小结（5分钟）教师带领学生回顾本节课所学内容，强调新车的特征和几何图形的运用。
六、板书设计1. 板书认识新车2. 板书内容：新车特征：品牌、型号、颜色、形状等几何图形：三角形、长方形、圆形等新车外观：用几何图形描述七、作业设计1. 作业题目：用几何图形描述你喜欢的一辆车。
2. 答案要求：准确描述车辆外观，至少使用3种几何图形。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了新车的特征和几何图形的运用。
但在课堂讨论环节，部分学生参与度不高，今后需加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的物品，用几何图形进行描述，提高观察能力和创造力。
同时，组织学生参观汽车展览，加深对新车特征的了解。
重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的具体化3. 教学难点与重点的确定4. 教学过程的设计与实施5. 作业设计的针对性与实践性6. 课后反思与拓展延伸的有效性一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密联系学生生活，选取具有实际意义和趣味性的话题。
大班科学教案活动新车出厂
大班科学教案活动新车出厂教学目标：1. 帮助幼儿认识汽车是一种交通工具，了解汽车的基本组成和功能。
2. 培养幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿的团队合作意识，并提升他们的解决问题的能力。
教学准备：1. 打印并准备汽车模型的图纸。
2. 准备可回收废弃材料，如纸板、纸杯、塑料瓶等。
3. 准备丝带、装饰纸、颜料等装饰材料。
4. 准备工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
教学过程：第一步：导入1. 老师向幼儿们介绍今天的主题：“大家好，今天我们要做一个有趣的科学实验，我们将制作一辆新的汽车！你们喜欢汽车吗？”2. 鼓励幼儿们积极回答并分享与汽车相关的经验和想法。
第二步：认识汽车1. 老师继续向幼儿们介绍汽车，并展示一辆真实的汽车图片。
2. 老师问：“你们知道汽车是怎么移动的吗？汽车是由哪些部分组成的？”3. 鼓励幼儿们积极回答，并尽量引导他们说出汽车的基本组成部分，如车轮、发动机、车身等。
4. 老师给予肯定并简要介绍汽车的功能，如运输人和货物、快速移动等。
第三步：制作汽车模型1. 老师向幼儿们展示汽车的模型图纸，并解释如何按照图纸制作汽车。
2. 老师指导幼儿们使用剪刀、胶水等工具，按照图纸将废弃材料剪切成所需的形状，并粘贴在一起。
3. 鼓励幼儿们互相帮助和合作，让他们在制作过程中感受团队合作的乐趣。
4. 在制作过程中，老师可以提供必要的帮助和指导，但要尽量让幼儿们自主完成。
第四步：装饰汽车模型1. 当幼儿们完成汽车模型的基本制作后，老师可以让他们使用丝带、装饰纸、颜料等装饰材料，让汽车更加漂亮。
2. 鼓励幼儿们展现他们的创造力，可以给汽车模型贴上号码牌、画上各种图案等。
第五步：分享与展示1. 当每个幼儿完成汽车模型并装饰好后，老师可以组织一个小展示活动。
2. 每个幼儿可以向其他幼儿展示自己制作的汽车，并介绍自己的设计理念和创意。
3. 鼓励其他幼儿提出问题和给予肯定的反馈。
4. 在展示活动后，老师可以组织一次小游戏，让幼儿们骑着自己制作的汽车模型围绕教室或操场赛跑。
汽车导入教案设计方案
汽车导入教案设计方案汽车导入教案设计方案一、教学目标：1. 了解汽车导入的概念和重要性；2. 掌握汽车导入的过程和流程；3. 能够运用所学知识进行汽车导入操作。
二、教学内容：1. 汽车导入的定义和基本概念；2. 汽车导入的流程和相关法律法规；3. 汽车导入的操作步骤和注意事项。
三、教学方法：1. 案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解汽车导入的具体过程和问题；2. 视听教学法：通过PPT和视频等多媒体工具，直观地展示汽车导入的过程和注意事项；3. 讨论交流法：通过小组讨论和问题解答，激发学生的思考和学习兴趣。
四、教学过程：1. 导入：通过引入自己的汽车导入经验和问题，激发学生对汽车导入的兴趣和思考；2. 知识讲解：(1) 汽车导入的定义和概念：讲解汽车导入的基本概念和意义，强调汽车导入对促进经济发展的重要性；(2) 汽车导入的过程和流程：介绍汽车导入的具体流程和相关法律法规，包括申请进口许可、缴纳关税和配额等步骤；(3) 汽车导入的操作步骤和注意事项：讲解具体的汽车导入操作步骤和需要注意的事项，如选择合适的进口途径和注意报关时的细节等；3. 案例分析：通过分析实际案例，让学生掌握汽车导入的操作方法和解决问题的思路；4. 视听教学：使用PPT和视频等多媒体工具，直观地展示汽车导入的过程和注意事项，提高学生的学习效果；5. 讨论交流：分成小组进行讨论，让学生发表自己对汽车导入的看法和经验，同时解答学生的问题，激发学生的思考和学习兴趣；6. 总结归纳：对本节课的重点内容进行简要总结，强调汽车导入的重要性和学习要点。
五、教学评价：1. 小组讨论：分组讨论汽车导入的案例和问题，并提出解决方案；2. 个人答题：通过个人答题，检查学生对汽车导入的掌握情况；3. 教师评价：根据学生的参与度和答题情况，评价学生的学习效果和掌握程度。
六、教学反思：通过本节课的教学设计，学生能够了解汽车导入的基本概念和流程，掌握汽车导入的操作方法和注意事项。
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ＳＥＤ体制 ---（ ＳＥＤ体制 ---（从开发到销 售）
Ａ00
开发 指示
Ｐ0 基本 L/O 决定
油泥 模型
Ｐ1 开发 内容 决定
铣削 模型
Ｐ2 基本 仕样 fix
试作图 出图
Ｄ0 详细 仕样 fix
模具GO
Ｄ1 开发完成
试作最终图 量产图置换
量产
销售
E机能
Ｅ企
Ｅ0
Ｅ1
段确
品确
量确
Ｅ2
N机能
◎
认证车 申请
要件，并反映在新车型开发中。
ＥNGINEERING ：为了生产技术的开发，以及进行设备模具等的研究，
同时通过试作车的制造、设备能力验证，判断车型的量产性。从开发阶 段之始消除生产上的问题点，追求质・量・成本・周期的最佳性。
ＤEVELOPMENT ：以新技术的扩大应用和实用化以及S、E部门的开发要
件为基础，进行以商品机能和设计为中心的综合技术的研究和开发，达 成设计图纸定义。
◇E-A00要件的决定 ◇展开大日程的决定 ◇制造管理计划的决定 ◇投资计划/经费/成本/人员的设定 ◇投资/经费/成本/人员的变化管理 ◇内/外作的决定 ◇开始模具准备
实施 阶段
E0
量产 准备 阶段
E1
◇E-A00要件的适合性确认 ◇投资/经费/成本/人员的目标达成度的确认 ◇生产准备的确认 ◇品质安定化计划的指示 ◇生产计划的提案 ◇规格BP的实绩提案 ◇投资/经费的预算实绩管理 ☆成本结算 ◇投资/经费/人员的预测报告 ◇确定生产计划 ◇判断是否开始量产 ◇投资/经费/成本/人员的实绩报告 ◇展开大日程的实绩报告 ◇总结上一车型,计划下一车型 ◇量产成本清算 ◇品质水准达成度的确认 ◇规格BP的实绩报告 ◇生产和耗费的实绩报告 ◇品质水准实绩报告
各机能职责
S-PL职责 PL职责
☆制定商品的销售计划，发表、发售前的展开计划；并组织车展、上 市发售、试乘试驾等活动。 ☆总经理室协助组织召开新车型技术说明会、下线仪式、发表以及量 产后的巡回试驾活动。
各机能职责
事务局（新车型科） 事务局（新车型科）职责
☆以E领域为中心开展新车型的引进计划及其推进工作。以新车型引进的统一与保 密性为目的，使WDHAC相关部门之间有关新车型的情报流一元化，并将情报准确、 实时地传达到责任部门。 ☆实施管理计划（例会运营）、企划准备（计划编制·作成展开日程） ☆实施评价推进（确认前提条件·收集汇总数据·评价会运营） ☆实施准备计划、日程计划（收集汇总制造管理计划·准备车辆制作计划·投产 日程计划，设备、模具、夹具、检具习熟计划·生产线习熟准备计划） ☆将试作车辆制造准备（生产指示、加工计划）情报传达到相关部门并实施指示。 ☆对新车型内作投资及投产经费进行归口管理。 ☆为推进上述等及其它E领域整体商品计划的展开，对相关部门进行情报传达与指 示。
制造管理计划
1 2 3 4 5 6 7 8 9 SED评价阶段计划 D开发日程计划 E评价阶段计划 试作车制作阶段计划 Q（品质目标要件展开计划） 新车型科 新车型科 新车型科 新车型科 零部件品质及认证科 销售部 零部件品质及认证科 新车型科 制造部 制造部 采购部 制造部 相关部门
C (成本、投资、经费目标要件展开计划) 财务部 制造部 采购部 D（生产准备目标要件展开计划） S（安全和环境目标要件展开计划） M（人才培训）
07M
产品开发机制 E
（生产） 生产）
S
（销售） 销售）
SEDB共同开发 SEDB共同开发
（*SEDB共同Prj展开)
D
（研究开发） 研究开发）
B
（采购） 采购）
同步工程 engineering） （Simultaneous engineering）
• 又叫并行工程（CE），是对产品及其制造和辅助过程进行并行、 一体化设计，促使开发者始终考虑从概念形成到用后处置的产品 整个生命周期内的所有因素（包括质量、成本、进度和使用要求） 的一种系统方法。 • 四个基本原则 – 在开发过程中要以顾客为焦点； – 建立横向职能小组； – 把开发周期看作赢得竞争优势的一种源泉。 – 强调过程设计在产品设计决策中的作用； • 同步工程的支持性技术 – 网络技术和数据交换等相关技术 – DFX技术 – CAX技术 – QFD – 此外，同步工程还大量用到田口方法、FMEA和SPC等技术
制作LOT 制作LOT介绍 LOT介绍
制作LOT 制作LOT 认证 认证车的制作 是否满足中国认证法规的要求 大物模具Try-1制品的不具合确认 车身精度的确认 是否满足开发目标的商品、检查规格的准确性 确认量产图的适用性和可以量产的品质 段确时出现的问题点都反映在实车上，检证对策效果 通过生产作出判断 通过量化生产，可以清楚地看到作业性、品质、物流等的量产上升情况 通过量化生产，检验设备、工装等的品质熟成性 判断是否可以批量生产 确保无返修的安全稳定的生产 判断是否可以上市 *保证最初出荷台数
产品的开发生产管理体制
ＳＥＤ体系是集开发 生产、销售部门的体系， ＳＥＤ体系是集开发、生产、销售部门的体系，是共同开发满足顾 体系是集开发、 客需求的高品 适合的价格及独创技术的商品的体系。 商品的体系 客需求的高品质、适合的价格及独创技术的商品的体系。
SALES ：作为销售、售后服务等部门，设定符合客户需求的销售战略诸
* 量产开始时，保证最少的出荷台数（特略店展车）
内
容
段确
品确
量确
量产
评价会的体制
总经理 E-LPL 新车型科
E2
量产 阶段
E3
☆成本实绩报告
展开大日程计划
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 SED评价阶段计划 D开发日程计划 E评价阶段计划 试作车制作阶段计划 模具准备日程计划 设备准备日程计划 国产化计划 品质计划 认证计划 部品表构筑计划 试作车KD部品订购计划 NMC NMC 新车型科 新车型科 零部件品质及认证科 销售部等 制造部 采购部 制造部 采购部 采购部 制造部 零部件品质及认证科 零部件品质及认证科 新车型科 生产管理科
D流程
C流程 P2 D0 D1 E要件A00
E主题
EP EQ EB M/L
车型导入计划
2003JPN CHN 源自4M200405M 04M
2005
06M 05M
2006
07M 06M
2007
07M FMC 07M
CR-V CR-
04M
BIG MMC 05M 06M FMC
CIVIC
06M
07M
Model X
各机能职责
各部门PL职责:
认证-PL职责 认证-PL职责
☆认证-PL（N部门） :依据中国的认证法规制定展开计划，提供给相关 认证-PL（ 部门） 认证 部门并实施认证展开；同时，认证部门负责国产化零件现地适用许可认 证工作。
各机能职责
各部门PL职责:
成本-PL职责 成本-PL职责 ☆成本-PL（WDHAC）：依据E-PL的指示，按照WDHAC的收益方针，制定目 标成本并进行推进。 ○按照WDHAC的收益方针，向相关部门提案成本目标和降低实施对策（方 案）。 ○内作成本验证及作成评价资料。 ○外作成本验证及作成评价资料。 ○海外采购成本验证及作成评价资料。 ○整体收益管理和验证及作成评价资料。
WDHAC R&D
新车型术语
术语 解释 S…SALE（销售） *指销售服务等公司营业部涉及顾客要求的营业战略 SED E…ENGINEERING（生产） *进行EG、SS部门共同开发产品的设备、模具等程序实施，试作车的作成投资、量产成本的预算 D…DEVELOP（开发） *以开发HGA、HGT等2/4轮、通用用品等必要产品的功能和设计为中心，进行综合技术的研发并图面化 *与新款、FMC等车型及ENG/FRM同时推进，由于新开发工作，导致生产体系的质量也大幅度变化的车型 DS模式…新款车、高性能车、全世界车（28个月） DF模式…追加新车系、国家地域限定车（21个月） *推进全部MMC型车型 CL模式…大幅度追加MMC派生款（18个月） CS模式…通常MMC的小型变更（14个月） CA模式…下一年款式MMC特装（8个月） *全体基本计划的决定/设计的决定 *商品设计方案的决定 *开发结束 *为了E部门展开的目标要件 *从制造角度出发，为了达成E-A00要件，从E部门开始的主题展开工作 EG…新生产技术 EP…对工厂的要求项目（工厂生产技术） EQ…品质要求项目 EB…供应的主题 *Engineering Product (生产部门) *Engineering Quality (品质部门) *Engineering Buyer (采购部门) *Maker Layout (零部件供应商)
各机能职责
B-PL职责 PL职责 ☆ B-PL（WDHAC）：依据L-PL的指示，实施外作及海外调配领域的投资、 成本、人员、经费、日程、品质的总体控制与妥当性的检证及对应措施 的提案。 ○实施由供应商的零件订购到模具准备及制造准备把握和问题点的解决。 ○实施供应商的零件生产能力的把握与生产准备的整合。 ○实施投产准备车辆外作零件的到货状况把握与调整。 ○实施投产准备车辆外作单价、设变补偿费用、截止损失的预算/实绩 管理。
各机能职责
EQ-PL职责 EQ-PL职责 ☆ EQ-PL（WDHAC）：依据E-PL的指示，制定品质指标，实施与各科之间 的调整和检证及对应措施提案。 ○参与D部门技术评价会并将其结果对品质要件的反映指示给相关科。 ○依据出图检讨出图内容，并反馈到图纸中。 ○实行讨论(静态、动态)，承认提案内容并进行推进管理。
传统串行过程
方案 设计 详细 设计 编制工 编制加工 艺路线 工艺卡 NC 编程 模具 加工 编制装配 工艺卡 生产 制造
并 行 同 步 过 程
方案设计 详细设计 编制工艺路线 编制加工工艺卡 编制装配工艺卡 NC编程 编程 模具加工 生产制造 缩短总体开发时间； 缩短总体开发时间； 减少设计改进成本； 减少设计改进成本； 增强产品优化效果； 增强产品优化效果； 提高设计自动化程度。 提高设计自动化程度。