《天堂的灯》阅读附答案
《天堂的灯》阅读练习题及参考答案
《天堂的灯》阅读练习题及参考答案 2006年7月3日，星期一。
洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一(2)班的女生胡艳艳来校上半天课。
这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。
胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。
艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。
为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。
她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。
可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。
住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中!她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。
家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。
几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。
学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学!八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。
到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗!一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。
上课铃响了。
看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。
老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆!艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。
天堂的灯
《幼时记趣》默写答案余忆童稚．时，能张．目对日．，明察秋毫．．．．，见藐．小微物，必细察其纹理．．，故时．．有物外之．趣。
夏蚊成雷，私拟．．作群鹤舞空。
心之所向．．．，则或千或百果然鹤也。
昂首观之．．，项为之强．．．．。
又留蚊于素．．帐中，徐．喷以．烟，使其．冲烟飞鸣，作．青云白鹤观．，果如鹤唳．云端，怡然．．称快．。
于．土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其．身，使与台齐；定目细视，以．丛草为．林，以虫蚁为兽，以土砾．凸者为邱．，凹者为壑．，神．游其中，怡然自得。
一日，见二虫斗草间，观之．正浓，忽有庞然大物拔．山倒树而．来，盖．一癞蛤蟆也，舌一吐而．二虫尽为所．．吞。
余年幼，方．出神，不觉呀然惊恐．。
神定，捉虾蟆，鞭．数十，驱之．别院。
一、解释词语：1.稚：幼小2.张：睁大3.日：太阳4.明：眼力5.藐：小6.纹理：花纹7.故：所以 8.时：时常 9.之：的 10.私：私下 11.拟：比 12.之：助词，无实义，不译13.所向：想象的景观 14.观：看 15.之：代群鹤舞空的景象 16.项：脖颈17.为：因为 18.之：代“昂首观之”的动作 19.强：同“僵”，僵硬 20.于：在21.素：白色的 22.徐：慢慢地 23.以：用 24.其：它们，代蚊子 25.作……观：当……看26.唳：（鹤、鸿雁等）高亢的鸣叫 27.怡然：高兴的样子 28.快：痛快 29.于：在30.其：自己的 31.以……为：把……当做 32.砾：瓦砾 33.邱：同“丘”，土山34.壑：山沟 35.神：精神 36.之：代“二虫斗草间”的景象 37.拔：移，搬开38.而：连词，表修饰 39.盖：原来是 40.而：连词，表承接 41.为所：被42.方：正 43.恐：害怕 44.鞭：用鞭子打 45.之：代癞蛤蟆二、翻译句子：1.见藐小微物，必细察其纹理。
故时有物外之趣。
翻译：看到极细小的东西，一定要仔细观察它的花纹。
所以我时常有观察物体本身以外的乐趣。
江苏省灌云县陡沟中学2013-2014学年七年级上学期语文第一次过关检测试题 (word版含答案)
江苏省灌云县陡沟中学2013-2014学年七年级上学期第一次过关检测语文试题一、积累、运用（40分）1、把下面语段中拼音表示的汉字依次写在后面的方格内。
（4分）优秀的文学作品，传达着人类的chōngjǐng和理想，níng聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。
阅读优秀的文学作品，对了解历史，了解社会，了解自然，了解人生的意义，是一件大有b2、将下列词语中错别字挑出来，并订正。
（4分）危言耸听潜移墨化相题并论摇摇欲坠镇定自若3、默写古诗文的上句或下句。
（10分）（1） , ,休将白发唱黄鸡。
（▲《浣溪沙》）（2）潮平两岸阔，风正一帆悬。
，。
（3），铜雀春深锁二乔。
（▲《赤壁》）（4）成功的花，！然而当初她的芽儿,浸透奋斗的泪泉，。
（5)_____________________,万紫千红总是春。
（朱熹《春日》）4.下列加点的成语使用有错误的一项是(3分)A.小米、玉米糁儿、红豆、红薯、红枣、红豆熬成的八宝粥，占全了色、味、香，盛在碗里令人赏心悦目，舍不得吃。
B.班长提议星期天去敬老院参加义务劳动，大家随波逐流，表示赞同。
C.小李沉溺于网络游戏，已经到了十分危险的地步，他却不以为然，我行我素。
D.文学作品对人的影响，是潜移默化的。
5、下列句子中没有语病的一项是（）（3分）A、经过大家的努力，使我们出色的完成了上级交给我们的任务。
B、是否有“以农为本”的理念，是解决“三农”问题的关键。
C、手机作为科技进步带给人类的新工具，本身并无利弊对错。
D、即使一直没有试验成功，但他一点儿也不气馁。
6.名著阅读。
(8分)(1)( )国(国籍)著名作家 (人名)创作的《汤姆索亚历险记》自问世以来，就以无穷的魅力吸引着全世界的青少年朋友。
(2分)(2) “洞中历险”是《汤姆索亚历险记》中的精彩篇章。
请借助阅读经历,完成下面两小题。
(8分)①与汤姆一起经历这次曲折、紧张的历险过程的另一个人物是谁?其中最能体现汤姆沉着、智慧的情节是什么? （4分）②“洞中历险“中，汤姆见到印第安人乔的身子，他吓得”撒腿就跑“。
最新高中语文阅读理解及答案(50篇)
高考语文阅读理解及参考答案附解析1．阅读下面的文字，完成下面小题。
看花朱自清生长在大江北岸一个城市里，似乎自幼就不曾听见过我们今天看花去一类话，可见花事是不盛的。
有时院子里依墙筑起一座花台，台上种一株开花的树；也有在院子里地上种的。
但这只是普通的点缀，不算是爱花。
家里人似乎都不甚爱花；父亲只在领我们上街时，偶然和我们到花房里去过一两回。
但我们住过一所房子，有一座小花园，是房东家的。
那里有树，有花架（大约是紫藤花架之类），但我当时还小，不知道那些花木的名字；只记得爬在墙上的是蔷薇而已。
园中还有一座太湖石堆成的洞门；现在想来，似乎也还好的。
在那时由一个顽皮的少年仆人领了我去，却只知道跑来跑去捉蝴蝶；有时掐下几朵花，也只是随意挼弄着，随意丢弃了。
以后渐渐念了些看花的诗，觉得看花颇有些意思。
但到北平读了几年书，却只到过崇效寺一次；而去得又嫌早些，那有名的一株绿牡丹还未开呢。
北平看花的事很盛，看花的地方也很多；但那时热闹的似乎也只有一班诗人名士，其余还是不相干的。
那正是新文学运动的起头，我们这些少年，对于旧诗和那一班诗人名士，实在有些不敬；而看花的地方又都远不可言，我是一个懒人，便干脆地断了那条心了。
后来到杭州做事，遇见了Ｙ君，他是新诗人兼旧诗人，看花的兴致很好。
我和他常到孤山去看梅花。
孤山的梅花是古今有名的，但太少；又没有临水的，人也太多。
有一回坐在放鹤亭上喝茶，来了一个方面有须，穿着花缎马褂的人，用湖南口音和人打招呼道，梅花盛开嗒！盛字说得特别重，使我吃了一惊；但我吃惊的也只是说在他嘴里盛这个声音罢了，花的盛不盛，在我倒并没有什么的。
有一回，Ｙ来说，灵峰寺有三百株梅花；寺在山里，去的人也少。
我和Ｙ，还有Ｎ君，从西湖边雇船到岳坟，从岳坟入山。
曲曲折折走了好一会，又上了许多石级，才到山上寺里。
寺甚小，梅花便在大殿西边园中。
园也不大，东墙下有三间净室，最宜喝茶看花；北边有座小山，山上有亭，大约叫望海亭吧，望海是未必，但钱塘江与西湖是看得见的。
五年级上学期语文课内阅读假期作业练习专项题及答案湘教版
A．走搭石要走得快，过桥可以慢一点儿。
B．人着急时就走搭石过河，不急就过桥。
5．阅读选文，我眼前仿佛展现出了一幅有声有色的美丽画卷。选文先写一行人的___________美，我是从___________这个词知道的；再写___________的美，我是从___________这个词知道的；最后写___________的美，我是从___________这个词知道的。
2．人们把什么看成“理所当然”的事？请写一写。
_________________________________________________________________
3．选段中列举了________、________这两个事例，突出了乡亲们__________________________________________的美好品质。
___________________________________________________
4．请用一个成语概括文中画“﹏﹏﹏”的句子，并将其填入文中括号里。
5．用“”画出“蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶”中“往回赶”的原因。
6．读了这个语段，你认为廉颇是个什么样的人？蔺相如呢？
九、课内阅读，回答问题。
将相和（节选）
有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了，他们说，蔺相如见了廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢？蔺相如对他们说：“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说：“当然秦王厉害！”蔺相如说：“秦王我都不怕，还会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削（）弱赵国的力量，秦国必然乘（）机来打我们。我所以（）着廉将军，为的是我们赵国啊！”
温暖的灯光阅读答案
温暖的灯光阅读答案【篇一：天堂的灯阅读答案】2.为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪??”，请结合文章，具体说说其中的原因。
（6分）幸福：疼痛：留念：3. 联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。
（5分）4.艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。
（5分）5.假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？（4分）说的话：做的事：参考答案：1.用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
（2分）本文叙述了洛阳浅井头中学初一学生胡艳艳的一段感人故事。
她母亲早逝，与父亲依为命，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。
15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。
在停学三年后，她在生命的最后时刻，提出了“想回学校上一堂的课”要求，学校满足了她的要求，她上了生命中的最后堂作文课。
2.为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪??”，请结合文章，具体说说其中的原因。
（3分）幸福：停学三年，还能来校上半天课。
疼痛：是指病痛的折磨。
留念：她怀念天堂一样的学校读书生活，她舍不得离开人这个美好的人间。
3. 联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。
（2分）短暂的人生，她感受到了人间的真情，因此，她最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。
她想回报社会，为社会做出贡献。
4.艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。
（2分）面对死亡的威胁，艳艳没有消极等待，她十分珍惜生命的分分秒秒，让这个分分秒秒都过得生动而意义。
这种积极向上的人生态度，激励我们正常人要向她学习，要珍惜生命，不怕困难挫折，好好把握在校读书的美好时光，做对生命有意义的事。
5.假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？（4分）说的话：艳艳，你真的很坚强。
阅读方法汇总
常用阅读理解答题方法1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用，中间某段或句的作用，最后一段某句的作用。
对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题，从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，为后面某某内容的描写打下伏笔。
中间某段的问题，在结构上是起到承上启下、过渡的作用。
最后一段或某句的作用是总结全文，点明文章主旨，让人回味无穷，并与题目相照应。
2、文章表达了作者什么样的思想感情？这需要根据文章的具体内容来回答，常见的有歌颂、赞美、热爱、喜爱、感动、高兴、渴望、震撼、眷念、惆怅、淡淡的忧愁、惋惜、思念（怀念）故乡和亲人、或者是厌倦、憎恶、痛苦、惭愧、内疚、痛恨、伤心、悲痛、遗憾等。
一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来的，有的也许写得比较含蓄，有的是直抒胸臆。
3、概括文章主旨。
对于这种题目，在回答之前一定要把全文仔细看几遍，然后可以用这样的关键词来进行回答：“通过……故事，歌颂（赞美）了……表达了作者……的思想感情，揭示了……的深刻道理。
我们也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
4、文中划线句子运用了什么表达方式？有什么作用？看到这种类型的题目，我们首先要看一看这一句用了那种表达方式，叙述、描写、说明、议论、抒情，特别是描写中又分为人物描写、景物描写和带综合性的场面描写。
而人物描写还可细分为语言描写、动作描写、心理描写、肖像描写和细节描写，描写的作用是使文章生动、形象、感人。
抒情的运用，能增强文章的感染力，突出文章的中心。
如果文中有一些神话故事、民间传说以及自然界当中的神奇景象的描述，它的作用是增加了所写内容的神秘色彩,引起读者的兴趣。
5、文中某句运用了什么修辞手法？有什么作用？修辞有很多，常用的有8种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问。
初中语文阅读练习题+答案
初中语文阅读练习题+答案初中语文阅读练习题一．阅读下面文章，完成下面的题。
（16分）乡情陈德才①凡少小离家的人，都有一份永远也化不开的浓浓的乡情。
故乡的那棵挂着一丛丛嫩绿榆钱儿的大榆树，那片成群鹅鸭浮游欢叫的清水塘，那个与小伙伴儿捉迷藏的打谷场，那条夏日里去游泳、摸鱼的弯弯曲曲的小河，都构成了人们一个个最美丽的梦境。
②古诗云：（甲）许多动物都有一种对自己出生地的深深依恋，差不多已经构成了一种本能。
人作为具有思想感情的高等动物，赋予这种本能以更多的社会性，将其提升为对故乡这块热土的深切执着的爱。
一个人喝着家乡的水，吃着家乡的五谷杂粮，在乡亲们的眼皮底下一点点长大；在家乡的小学校里认第一个字，读第一本书；从家乡的田林山水开始，逐渐认识和走进这个神秘而广袤的世界。
于是，对故乡的爱，就在这一过程中很自然地滋生于每个人的心灵深处，有着任何其他情感所难以比拟的深厚根基。
③乡情总是离不开童年的回忆。
童年时的所见所闻和遇到刺激，在一个人大脑皮层中形成最初的沟回，打下最深的烙印。
天地间走来一个小小的我，没有功利的权衡，不需要礼仪的拘谨，高兴就笑、就跳，不高兴就哭、就闹，何等自然纯真，洒脱无羁，世界万物都散发出天真烂漫的气息，使童年的岁月宛如一首无尽延伸的诗。
人过中年，再也找不回儿时对陌生世界的那种新奇感，找不回那种全神贯注和真诚纯洁的目光。
因此，人们怀念故乡，在一定意义上也是对自己纯真无邪的童年的怀恋，是企图追回生命中失落的那一段无比珍贵的时光。
④（乙）对于流寓他乡的游子，一句乡音就足以令他热泪盈眶，心起波澜。
对故乡的爱，是（丙），是对生命春天的珍惜，是一个人最真诚炽热的感情。
其实，甚么叫祖国，就是生于斯、长于斯的故乡的放大，就是自己生命系列的源头。
海外华裔和外籍华人，都是“中国老乡”，他们对祖国的刻骨铭心、永无停歇的挚爱，就是乡情的凝聚与升华。
⑤尽管远在异国天涯，游子们都有一种回故乡探访的永恒冲动，向往着（丁）的难得体验。
阅读及答案
_________________①王若飞同志是一位无产阶级革命家。
解放前，他因为从事革命工作，被敌人逮捕了。
在监狱里，他经常对难友们说：敌人要摧残我们，我们一定要爱护自己的身体。
我们是革命者，决不能向恶劣的环境屈服，要坚持斗争。
②若飞同志的身体不好，为了坚持对敌斗争，他想方设法，利用各种条件锻炼身体。
③若飞同志在狱中的锻炼方法之一，是日光浴。
他利用每天短暂的放风时间，到院子里晒太阳。
后来，他得了严重的风湿性关节炎，敌人被迫允许他每天晒一两个小时。
他就利用这个机会，躺在院子里让太阳晒全身，把皮肤晒得紫红紫红的。
④冰水擦身，是王若飞同志锻炼身体的另一种方法。
那时，反动派百般折磨政治犯。
别说洗澡，就连喝的水也不供给。
但王若飞的言行感动了出身贫苦的老看守员，他偷偷地给王若飞买了几只大碗，若飞同志每天用它盛冷水，用手巾蘸着擦身，擦到全身发红为止。
⑤王若飞同志在狱中还有另外一种锻炼方法，叫做室内体操。
体操包括伸腿、弯腰、屈臂等动作，不管三九天，还是三伏天，他都坚持锻炼。
⑥一次，一个难友问王若飞：我有一件事不明白，你骂国民党，骂蒋介石，天不怕，地不怕，连死也不怕，真是好汉。
可是，你坐在牢里，还天天做操，又好像很爱护自己的身体，你究竟是怎么回事？王若飞同志说：我不怕死是因为敌人要损害我们的真理，我们必须拼命去保卫我们的真理；我爱护身体，是因为有了健壮的身体，才能更有力地保卫真理。
我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！⑦他的道理讲得很透，难友们豁然开朗，精神振作，也都开始锻炼身体，投入更艰苦的斗争中去。
练习：1. 短文可以分为三大段，请选出一个正确的分法，在( )里打√。
A．①②‖③④⑤‖⑥⑦( )B．①‖②③④⑤‖⑥⑦( )C．①‖②③④‖⑤⑥⑦( )2. 文中的第②自然段与第③、④、⑤三个自然段的关系是______。
3. 我生为真理生，死为真理死，除了真理，没有我自己的东西！这里的真理指的是什么？____________________________________________________4. 简要回答王若飞在狱中有哪些锻炼身体的方法？他为什么坚持锻炼身体？________________________________________________________5. 根据短文主要内容，选择合适的题目写在文首横线上。
广西崇左市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷(含答案)
广西壮族自治区崇左市2023-2024学年七年级上学期语文期中试卷姓名：__________ 班级：__________考号：__________1．下列加点字的注音不完全正确的一项是（）A．迁徙．（xǐ）分歧．（qí）菡萏．（dàn）花团锦簇．（cù）B．酝酿．（liàng）倜．（tì）傥絮．（xù）叨水波粼．（lín）粼C．抖擞．（sǒu）和蔼．（ǎi）暴躁．（zào）咄．（duō）咄逼人D．搓捻．（niǎn）企．（qǐ）盼憔悴．（cuì）淅．（xī）淅沥沥2．下列词语书写全部正确的一项是（）A．宽恕感概淅淅沥沥精神抖擞B．诀别干涩截然不同浑为一谈C．卓号捶打恍然大悟滚瓜烂熟D．遗憾荫蔽整装待发花枝招展3．下列各句中加下划线的成语使用恰当的一项是（）A．在学习上就应该不耻下问，有不懂的问题就主动问老师。
B．春节晚会上，这对姐妹花的舞蹈表演婀娜多姿，尽态极妍，博得了观众的阵阵喝彩。
C．针对那样的做法，我们曾经对他作过多次劝告，但是他依然我行我素，真是让人刮目相待。
D．当娓娓动听的乐曲从音乐教室传出时，我的脚步戛然而止。
4．下列句子没有语病的一项是（）A．电影《老师•好》自3月22日全国上映以来，不断引发观影热潮。
到目前，《老师•好》在同日上映影片中票房、上座率均居首位。
B．历代不少石碑为名家撰写，因此石碑上的刻文成了书法大家真迹的集中场所。
C．相关专家呼吁尽快成立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。
D．自共享单车在衡阳运营以来，因外观时尚、轻便易行、收费廉价、随借随还等优点而深受人们的喜爱。
5．下列说法不正确的一项是（）A．《从百草园到三味书屋》选自鲁迅的小说集《朝花夕拾》B．《天净沙•秋思》是元代散曲家马致远的作品，“天净沙”是曲牌名C．冰心，原名谢婉莹，其作品的三大主题：“母爱、童真、自然。
“(甲)母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了”阅读理解答案
让我们荡起双桨，小船儿推开波浪“（甲）母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一
面了”阅读理解答案
阅读文段，回答问题。
（甲）母亲现在离我而去了。
我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。
母亲是个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。
我用什幺方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。
这是我能做到的，一定能做到的。
（乙）我的视线顷刻间模糊了。
朦胧的泪眼中，我依稀看到了村旁那长长的路，路旁那长长的小巷，巷里那根长长的竹棒，竹棒后蹒跚（ ）着一个长长的、长长的人影。
“妈妈！”我奔过去，为自己的虚荣，为自己的无知，流着泪。
在风中，她的脸是那幺黝黑（ ），她的手是那幺粗糙，她的眼睛是那幺àn淡（ ），然而她立在那儿却是那幺挺拔，那幺坚定，仿佛在chōngjǐng（ ），又仿佛在等候。
妈妈，我回来了，我已经回来了。
我其实还记得，还记得来时泥泞的山路，还记得赤足跑过石板的清凉，还记得家里厚重的木门闩，还有，还有我们曾共同相偎走过的那条小巷，那条深深的小巷。
1、给选文中划线的词注音或根据拼音写汉字
蹒跚（ ）
黝黑（ ）
努力学习，报效父母。
【阅读专项】第七单元 课内阅读类文阅读 五年级语文上册(含答案)
【阅读专项】第七单元课内阅读+类文阅读第21课《古诗三首》【课内阅读】（一）长相思山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
1.这首词的作者是_______代的___________。
2.这首词描写的是_______季，你从特定景物_______体会到的。
3.“山一程，水一程”中，对“一程”的两次运用的作用理解正确的一项是（）A.叠用两个一程，既突出了路途的遥远和行程的艰辛，又突显本词韵律之优美。
B.走了一路，很累。
4.找出词中表达主旨的句子。
______________________________________________________________5.风雪声聒耳，将士们无心睡眠，此时他们想起了故土的什么?请你展开想象，写一写。
______________________________________________________________（二）《山居秋暝》空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
1.选择词语的解释，把序号填在括号里。
[1] 暝（）：A.红日初升，天色明丽B.日落时分，天色将晚C.红日高悬，正午十分[2]歇（）: A. 休息B.停止C. 尽[3]浣女（）：A.玩耍的女孩B.洗衣物的女子c.做完事情的女子[4]王孙（）: A.指诗人自己B.贵族子弟C.王家的孙子2.这首诗的作者是（）朝诗人（），写这首诗的地点在（），当时季节是（）。
3.阅读下面的诗句，完成练习。
明月松间照，清泉石上流[1]对诗句停顿划分完全正确的一项为哪一项（）A.明月/松/间照，清泉/石/上流。
B.明月/松间/照，清泉/石上/流。
C.明/月松/间照，清泉/石上/流。
[2]诗人运用了动态描写的诗句是_________________ ，运用了静态描写的诗句是_________________。
六年级语文阅读理解训练题(附答案)
六年级语文阅读理解训练题（附答案）1.天堂里的老师他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。
他写了这样的诗句：鸟儿衔走所有快乐的音符风儿吹走描绘明天的彩笔只留下苍白的影子在风中悲泣心中的太阳陨落在无歌的冬季在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房，心理却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。
阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手：“我要上学。
”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。
”“不行，那样违反规定。
再说，你学了，也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
最新苏教版五年级下册语文阅读理解及答案(完美版)
最新苏教版五年级下册语文阅读理解及答案（完美版）一、阅读短文。
_________________他是我分管的病人当中比较坚强的一位。
他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。
他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。
他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。
由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。
入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。
在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。
不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。
病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。
阿明成了冬冬的编外老师。
那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。
”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。
”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。
”便匆匆逃出病房，心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。
第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。
阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。
生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。
还有比这更令人心动的情景吗？没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。
”一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。
我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。
他却一把抓住我的手说：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。
病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。
”“不行，那样违反规定。
再说，你学了，也没有用。
”我有点残忍地拒绝着。
“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。
人教版七年级下学期语文课外阅读理解专项训练含答案
人教版七年级下学期语文课外阅读理解专项训练含答案一、部编版七年级语文下册阅读理解训练1．阅读下文，完成小题造屋记蒋曼①二哥刚刚说要修房子，爷爷就收拾好城里的细软，马不停蹄地回家。
即使他跟我们在城里生活了五年，即使他打牌的牌友都凑得够一桌，他还是心急火燎地回家。
他要修房子。
②爷爷八岁时就没了爹娘，歇息在山神庙里。
到别人家做工，随便一块空地，就能蜷缩着睡过去。
醒来时，做不完的活。
凑合着长大，一长就长到了八十几。
成了家，有了五个孩子，又有了大大小小的孙子、重孙子。
过年时，拍照，一张照片装着满满的子嗣和岁月。
③爷爷常常把照片拿出来端详，看着看着，就乐呵呵：落地生根，开枝散叶，我这根独苗，长了好大一枝。
④爷爷除了种庄稼，还会编篾，把后山上的翠竹像变戏法一样，编成大半个家。
以前是茅草屋，全靠竹子编来编去，编了墙，用大楠竹做梁，毛竹做椽，铺一屋顶的茅草，也是安稳的家。
然后编箩筐、晒席、簸箕、筲箕，给丝瓜、四季豆、豇豆搭好竹架子，扎菜地边的篱笆，做刷锅用的竹刷子。
⑤爷爷夜以继日地编，像院坝边高树上那只勤劳的喜鹊，编一个巢，编一座房，遮风挡雨就能让人满意。
一个人一辈子睡烂两床竹篾席就差不多了，爷爷说这话时比划着两根手指，胸有成竹。
爷爷对生命如此笃定，却从来没想过一生会修三次房。
⑥庄稼人一生没多大奢望，最大的心愿就是修一水高大、整齐的青瓦房。
爷爷的青瓦房从种树开始，他在山坡上见缝插针地种：柏树，青冈，香樟。
⑦爷爷种的都是要几十年才成材的树。
树长，孩子也长，一天一个样，只等孩子长成劳力，树长成栋梁。
土是早已摸热了的熟土，用最好的木材，烧上几天几夜的窖，红彤彤的热窖把湿软的黄土变成了硬实的青瓦，一片一片排成长队，围成层层的瓦圈，等着上梁。
后山的石岩上凿下来的片石、方石，整整齐齐码在该在的地方。
地里的泥巴长得出庄稼，也能长出房。
爷爷那身气力，硬是把躺着的泥垒成竖着的土墙。
⑧木柱子下面的础石凿成象棋样的圆饼，侧面雕刻着胖头鱼，鱼鳞细密而清晰，还有寿桃和繁花，在灰白色的石头里鲜艳欲滴。
人教版三年级语文上册期中试卷(附答案)
人教版三年级语文上册期中试卷（附答案）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五六七八九总分得分一、正确书写词语。
qiáng bìyán liào guīzéyóu piào yǎng fèn yǎn zòu bǎo guìmǎn zài chìbǎng diēdǎo二、辨字组词饶（_________）晒（_________）材（_________）优（_________）烧（_________）洒（_________）财（_________）忧（_________）三、把下列诗句和对应的画面、节日习俗连在一起。
半盏屠苏犹未举，但愿人长久，五月五日午，灯前小草写桃符。
千里共婵娟。
赠我一枝艾。
中秋节•赏月端午节•赠艾草元日•饮屠苏酒，写桃符四、先补充词语，再选词填空。
绚丽（____）（____）手（____）脚（____）摇（____）晃（____）（____）红（____）赤眼疾（____）（____）披（____）散（____）1．丁丁和冬冬在下象棋，他俩为一步棋争得_________。
2．上楼梯的时候，一位老人身子一歪要摔倒，明明_________的扶住了他。
五、选字填空。
谦滔鹿碌1．老师在讲台上滔（_____）不绝地讲着课。
2．妈妈每天都很忙（_____）。
3．小明家养了一头小（_____），特别可爱。
4．做人要懂得（_____）虚。
六、按要求写句子。
（1）说出的话难道可以不不算数吗？（改为陈述句)_____________________________________________（2）老师讲的事深深地感激了同学们。
(修改病句)_____________________________________________（3）妹妹笑了。
（扩句）_____________________________________________（4）我这样做是对的。
【精品】高考语文阅读精练及答案： 生命的灯
【精品】高考语文阅读精练阅读下面的文章，完成18—21题。
生命的灯①一个漆黑的夜晚，一个远行寻佛的苦行僧走到一个荒僻的村落中。
漆黑的街道上，络绎的村民们在默默地你来我往。
②苦行僧转过一条巷道，他看到一团晕黄的灯从巷道的深处静静地亮过来。
身旁的一位村民说：“孙瞎子过来了。
”③苦行僧百思不得其解。
一个双目失明的盲人，他没有白天和黑夜的一丝概念，他看不到鸟语花香，看不到高山流水，看不到柳绿桃红的世界万物，他甚至不知道灯光是什么样子的，他挑一盏灯笼岂不令人迷惘和可笑？那灯笼渐渐近了，晕黄的灯光渐渐从深巷移游到了僧人的草鞋上。
百思不得其解的僧人问道：“敢问施主真的是一位盲者吗？”那挑灯笼的盲人告诉他：“是的，从踏进这个世界，我就一直双眼混沌。
”④僧人问：“既然你什么都看不见，那你为何挑一盏灯笼呢？”盲者说：“现在是黑夜吧？我听说在黑夜里没有灯光的映照，那么世界上的人都和我一样是盲人，所以我就点燃了一盏灯笼。
”僧人若有所悟地说：“原来您是为别人照明了？”但那盲人却说：“不，我是为自己！”⑤为你自己？僧人又愣了。
盲人缓缓问僧人说：“你是否因为夜色漆黑而被其他人碰撞过？”僧人说：“是的，就在刚才，还被两个人不留心碰撞过。
”盲人听了，就得意地说：“但我就没有。
虽说我是盲人，我什么也看不见，但我挑了这灯笼，既为别人照亮，也更让别人看到我自己，这样，他们就不会因为看不见而碰撞我了。
”⑥苦行僧听了，顿有所悟。
他仰天长叹说：“我天涯海角奔波寻觅我佛，没想到佛就在我的身边哦！人的佛性就像一盏灯，只要我点亮了，即使我看不见佛，但佛会看到我自己的。
”⑦是的，点亮属于你自己的那盏生命之灯，既照亮了别人，更照亮了你自己，只有先照亮别人，才能够照亮我们自己。
为别人点燃我们自己的生命之灯吧！这样，在生命的夜色里，我们才能找到自己的平安和灿烂！⑧只有为别人点燃一盏灯，才能照亮我们自己。
18．第⑤段开头写到：“为你自己？僧人又愣了。
”请简述僧人第一次“愣”的原因。
统编版二年级语文上册理解性默写汇总练习题(含解析)
统编版二年级语文上册理解性默写汇总练习题（含解析）统编版（部编版）二年级语文上册理解性默写汇总练习题（含解析）一、默写1．日积月累。
（1）生紫烟，遥看瀑布。
（2），。
欲穷，更上。
（3）五岳归来，不看岳。
桂林山水。
（4）___ ，疑是银河落九天。
2．默写《夜宿山寺》，。
，。
3．默写《登鹳雀楼》，。
，。
4．把课文内容补充完整。
（1）一只，一条。
（2）军舰，港湾。
（3）一方，一块。
（4）垂柳，花园。
（5）一道，一座。
（6）翠竹，飞鸟。
（7）一面，一把。
（8）一队“"，一片。
5．古诗我来填。
望庐山瀑布［唐］李白香炉紫烟，遥瀑布。
飞流，疑银落。
6．课文内容我熟悉。
（按课文内容填空）爸爸看了，地说：“看到了吧，孩子。
好多事情并不像我们的那么。
只要，往往能变成。
”7．补充诗句。
江雪，踪灭。
孤舟蓑笠翁，。
8．回忆课文内容填空。
（1）看图写作者及诗句。
夜宿山寺（唐）（作者），手可摘星辰。
不敢高声语，。
（2）天苍苍，野茫茫，___ 。
（3）一九二九，三九四九，五九六九，沿河看柳，七九，八九雁来，九九加一九，耕牛。
9．课本直通车。
（1），沿河看柳。
（2）叶儿红。
（3）欲穷千里目，。
（4）飞流直下，疑是银河落九天。
（5）本册课文让我认识了很多人物，有、和等，我最敬佩，因为___ 。
10．按课文内容填空。
（1）日月潭是我国省最大的一个湖。
它在台中附近的上。
那里群山环绕，，周围有许多。
（2）湖中央的小岛把湖水分成两半，北边像，叫日潭；南边像，叫月潭。
（3）清晨，湖面上薄薄的雾。
天边的和山上的点点灯光，地倒映在湖水中。
中午，太阳，整个日月潭的美景和周围的建筑，都地在眼前。
要是下起蒙蒙细雨，日月潭好像披上，周围的景物一片，就像。
（4）日月潭，吸引了的中外游客。
11．按课文内容填空。
（1）夏季里，忙，采了又插秧。
（2）勤耕作，戴月光。
（3）秋季里，上场，谷像粒粒香。
（4）虽辛苦，喜洋洋。
12．补充句子。
（1）桂林山水。
七年级语文上册第一单元同步测试(1)
第一单元同步练习一、积累运用（共27分）（一）积累（共11分）1．把下面语段中拼音表示的汉字依次写在后面的方格内。
（2分）优秀的文学作品；传达着人类的chōngjǐng和理想；níng聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。
阅读优秀的文学作品；对了解历史；了解社会；了解自然；了解人生的意义；是一件大有bì益的事情。
2．默写。
（9分）（1）谁道人生无再少？；。
（2）；自将磨洗认前朝。
东风不与周郎便；。
（3）；风正一帆悬。
；江春入旧年。
（4）成功的花；人们只惊羡她现时的明艳！；；。
（二）运用（共12分）3．下面是某旅游景点的一则告示；仔细阅读后请说出它的含义。
并模仿它的表现手法；为保护学校的草坪拟写一则告示。
(只要在表现手法上模仿；不必拘于原来的句式)（4分）除了你的脚印；什么都别留下；除了你的记忆；什么都别带走。
4．发挥联想与想像；把“春雨”、“柳树”、“燕子”扩展成一段50字左右的文字。
（4分）5．下面是某同学写的一个作文片断；仔细阅读后；请选择4－6处（不得超过．．．．6．处．）；用规定的符号（不必全使用）加以修改。
（4分）（1）换用号：（2）增补号：（4）复原号：（5）调位号：（6）留空号：他对待同学是如此的真诚；因为他的朋友少；所以他想通过这些方式；来留住他的朋友。
他所做的事微乎其微；很少有人会关注他；更不会去帮助他；关心他。
孔子说过；则其善者而从之；其不善者而改之。
我们应该学会欣赏别人；发现别人的长处；这也是善待他人的一种方式。
而在欣赏别人的同时；世界在你的眼中会变得更美丽。
（三）综合性学习（共4分）6．班级组织开展“我爱文学”主题活动；要求每位同学编一份“小小文学手抄报”。
请你为小报起一个有文学色彩的名称；并设计三个栏目拟定栏目名称。
（4分）小报名称：栏目名称：二、阅读理解（共63分）（一）阅读《繁星》选段；完成7--11题。
（共17分）我爱月夜；但我也爱星天。
从前在家乡七、八月的夜晚在庭院里纳凉的时候；我最爱看天上密密麻麻的繁星。
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《天堂的灯》阅读附答案
阅读《天堂的灯》一文，完成下面题目。
（共17分）
天堂的灯
2006年7月3日，星期一。
洛阳市浅井头中学特别批准：允许初一（2）班的女生胡艳艳来校上半天课。
这是已经停学三年、患再生性贫血停治三个月、奄奄一息的胡艳艳最大的幸福了。
胡艳艳家穷，母亲早逝，她和捡破烂的父亲相依为命。
艳艳9岁才上学，小学几年，她品学兼优，获得过市级和省级各类大奖28次。
为了上学，她成了最苦累也最快乐的孩子。
她必须抢课堂之外的所有时间干活，只为了能让爸爸每天多捡点垃圾。
可惜，15岁时，胡艳艳患上了“再生障碍性贫血”。
住院时，医生护士没能禁绝她在病床上继续她的学习，同学们来当“二传手”复述课业，老师们也每个星期轮番到病房为她补课，她是在医院的病床上读完了小学并考上了初中！她还发表过不少文学作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇温暖人间的诗文”。
家里太穷，社会各界捐助的钱，让她的生命在不断输血中延长了三年，已经算是奇迹了。
几天前，一向坚强的胡艳艳哭了，她嘤嘤地说：“爸爸，我很想回学校上一堂课……”爸爸立即去学校。
学校惊动了，校长当即就落泪，特意批准她上半天学！八个女生用手臂交织成特殊的“担架”，把胡艳艳架进了校园。
到校，离上课还有十多分钟，每间教室都有欢迎她的队列，还有“艳艳你好”的彩旗！一走进校园，每个人眼前的风景都有前所未有的新意——花坛、雕塑、操场、小果园，那棵有几百年历史的老树，还有图书室、教学楼、宿舍楼、教室。
上课铃响了。
看似正常中的震撼与悄然转变：人们都比往常认真了，亲近了，默契了。
老师含泪的微笑，同学们端正的坐姿，就连校园清洁工也格外勤奋起来，一遍又一遍擦洗花坛的池壁栏杆！艳艳在靠前正中的位置坐好，笑着，但仍是没忍住，泪水撒在了桌面上——幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……
这节课，是老师特意安排的，艳艳最喜欢的作文课。
老师在黑板上写下的作文题是：《今天》。
同学们都含着泪在写，包括平日最讨厌作文的同学。
“我有许多‘今天’没能做到最好。
今天，我又回到学校了，这里是我的天堂……”胡艳艳在本子上一字一字的写，很重很慢……
胡艳艳的作文没有写完。
她写的最后一行字是：我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空……她晕倒了。
送医院后，由学校发起，一场来自四面八方的义捐又自发形成，但，艳艳生命的火焰已经燃至极限了。
2006年7月7日，艳艳走了。
但，她把天堂的灯留给了大家。
（选自《杂文报》）
小题1:用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。
（2分）
小题2:为什么说艳艳流的泪是“幸福的泪、疼痛的泪，留念的泪……”，请结合文章，具体说说其中的原因。
（3分）
幸福：______________________________
疼痛：______________________________
留念：______________________________
小题3:联系全文内容，说说你对“我真想做一盏灯，挂在这人间天堂的上空”这句话的理解。
（4分）
小题4:艳艳的生命之灯即将燃尽，却还坚持去上半天课，你怎么看待这件事。
（4分）
小题5:假如你是艳艳的同学，或你的身边也有艳艳这样的同学，你会对他说些什么、做些什么？（4分）
说的话：______________________________
做的事：______________________________
参考答案：
小题1:病危女孩胡艳艳在生命的最后时光到学校上了半天课。
（2分，意对即可）
小题1:幸福：她为患绝症后能得到社会各界的救助继续学业，而今能在心爱的学校上半天课感动留泪；疼痛：病魔在无情地折磨着她，对一个年少的女孩来说这着痛苦是无法忍受的；留恋：她留恋课堂，留恋学校，留恋知识海洋，留恋生命，留恋充满关爱的人世间，但年纪轻轻却患上了不治之症。
（3分，意对即可）
小题1:运用比喻的手法，表达出艳艳在生命的最后时刻的愿望，希望化做一盏灯，照亮人间，报答人们给她的关爱。
（4分，意对即可）
小题1:即使面临病魔夺取生命的危险，即使生命走到尽头，也绝不轻言放弃，我们要学习她的执着和坚毅。
（4分，意对即可）
小题1:例如：说的话：有称呼，语言得体，条理通顺即可。
做的事：发动更多的人为她捐钱捐物，亲临病房为她服务，排忧解难；讲解书本知识，帮她补习功课，给她讲名人故事，鼓励她战胜病魔。
等等。
（4分，意对即可）略
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