《拓展生命的宽度》阅读附答案
部编版语文五年级上册第八单元类文阅读理解题(含答案)
部编版语文五年级上册第八单元类文阅读理解题（含答案）部编版语文五年级上册第八单元类文阅读理解题1.快乐阅读。
中国古代的书籍当手捧精美的现代图书时，你知道它们是如何从古代的书籍一步步演化而来的吗？早在3000多年前的殷代后期，就出现了有关占卜吉凶的书。
当时纸尚未发明，人们就地取材，以龟甲和兽骨为记录材料，这就是最早的图书——甲骨书。
在古代，石头也用作书写材料，人们将整篇作品刻于石上。
由于刻石的兴起，后代出现了拓印技术。
千余年来它一直是一种文献复制技术，拓本成为一种图书类型。
后期的主要作用已不仅是传播知识，还是书法艺术借以流传的一种特殊类型的图书。
在纸发明以前，简牍（dú）是我国书籍的最主要形式。
简牍是对我国古代遗存下来的写有文字的竹简与木牍的概称。
用竹片写的书称“简策"，用木版写的叫“版牍”。
超过100字的长文，就写在竹片上，不到100字的短文，便写在木版上。
写在木版上的文字由于内容有异，其称谓亦有别，如军事的文书叫“檄"，用于告示者称之“榜”，将信写于木版，然后再加一版叫“检"。
简牍虽然廉价、制作方便，但笨重不便携带，容字有限，帛书就应运而生了。
帛是丝织物，轻软平滑，面幅宽阔，易于着墨，可随意折卷，容易收藏，方便携带，可以弥补简牍的不足。
因此，帛书与简牍并存，共同构成我国古代独具特色的简帛文化。
随着造纸术的发明，纸书的数量与纸张的优越性被人们充分认识。
到两晋南北朝时，纸张已成为主要的书写材料，写本书取代了帛书。
古代写本书用纸，多经过了染色处理，这主要是为防止虫蛀和腐朽。
敦煌石窟的唐代经卷，保存1000多年以后，尽管有破损，但纸张完好，无虫蛀现象。
我国古代的图书，从简策、卷轴到册页制度形成了固定的版式，它起源于雕版印刷术。
活字印本书与写本书也大多与此相同。
刻书用的木版，一般宽约一尺半，高七至八寸。
版上的字是经人手写后摹刻的，所以各具风格。
在宋版书中有一种整齐方正的字形，可能是出自当时工匠之手，后人称之为“宋匠体”，到后来发展成为一种横轻竖重的字体，称为“宋体"。
五年级语文上册第二单元短文阅读理解(统编版)
拓展提升阅读技巧点拨：了解常用的说明方法及其作用类别判断标志作用（答题规范）举例子列举有代表性的具体事例来说明事物，常含的词语有：比如、例如、譬如、据说这句话运用了举例子的说明方法，列举了……的例子，具体有力的说明了……，增强了文章的说服力。
列数字必须要呈现具体的数字（确数、约数、小数、分数、百分比、度数等）这句话运用了列数字的说明方法，列举了……等一系列数据，具体准确地说明了……，增强文章的说服力。
注：值得注意的是表示年、月、日的不是列数字。
作比较将说明对象与另一个相似或相反的事物进行比较，句中常含有“比”“而”“相对于”“也”“较……相比”这句话运用作比较的说明方法，把……和……进行比较，突出说明了……的特征(道理)，给读者留下深刻的印象。
打比方运用比喻的修辞手法进行形象说明，常含的词语有“像……”“仿佛…”“如……”“犹如……”这句话运用打比方的说明方法，将……比作……，生动形象地说明了……的特征(道理)，使说明的内容更形象易懂、生动有趣。
下定义表述上使用“……是……”“这就是……”……叫(作）……”的判断句式这句话运用下定义的说明方法，准确简明地说明……(事物）的本质特征。
分类别一种（方面、类）是……另一种(方面、类）是……”这句话运用了分类别的说明方法，把……分门别类（分为×类），条理清“（一）……（二）……（三）……（四）……”晰地说明……。
作诠释对事物做大概的介绍，常含的词语有“因为”“由于”“这是由……造成的”这句话运用了作诠释的说明方法，用通俗易懂的语言解释……，易于理解。
摹状貌对事物进行细致地描摹这句话运用摹状貌的说明方法，生动形象地描摹了事物的……特征。
列图表用表格、图片、照片等方式进行说明这句话运用列图表的说明方法，直观明了地说明了事物……的特点，使读者一目了然。
引资料引用故事、神话传说、名人名言、诗句、新闻报道、轶闻趣事等各类资料①引用故事、神话传说：以……这个生动的故事引出说明对象，增强趣味性，激发读者的阅读兴趣。
材料作文《拓宽生命的宽度》写作指导及范文
阅读下面材料，按要求作文。
你不能改变容貌，但你可以展现笑容。
你不能左右天气，但你可以改变心情。
你不能预知明天，但你可以把握今天。
你不能决定生命的长度，但你可以拓宽它的宽度。
这段话对你有什么启发？能引发你怎样的联想？请依据材料中的一句话或几句话，确定中心，写一篇文章。
拓宽生命的宽度你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度!有人曾说过,世界上最遥远的距离是生与死.是啊,生与死或许只是一秒钟的前后,却隔着两个世界.当生命走向尽头,我不禁感叹：生命的长度竟如此的短,短得让人甚至还未看清这个世界的模样!虽然我们不能延伸生命的长度,但我们可以决定生命的宽度!生命的宽度是无限的.来吧,朋友,抛掉林妹妹的“侬今葬花人笑痴,他年葬侬知是谁”的思想,带上许三多的经典话语“不抛弃,不放弃”,学着《功夫熊猫》上的熊猫阿宝“每个人都是自己的英雄”,踏上神勇的神舟七号,我们一起去拓展生命的宽度!我们来到了叙拉古国.那个头发花白的老人蹲在地上干什么呀?忽然,一群罗马兵冲进来围住了他.哦,他是阿基米德,那个发现杠杆定律和浮力定律的伟大数学家、物理学家.当罗马兵粗鲁的踩着沙地,阿基米德吼道：“走开,别踩坏我的图形!”罗马兵生气的杀了他.阿基米德虽然死了,但面对死亡,他毫不畏惧,为真理勇敢斗争.他的生命宽度,无疑拓展到了无限.我们来到日内瓦刑场.那里火光冲天,只因为要处死赛尔维特.赛尔维特写了一本书《基督教的复兴》,该书首创血液循环理论,而古希腊医学权威盖仑则认为血液是肝脏制造,被身体吸收,而他的理论被教会推崇,于是赛尔维特被教会指责“冒犯神明”,判以死刑.赛尔维特为真理义无反顾献出了生命,他的精神在熊熊烈火中将会永生,同样,他的生命宽度也拓展到了无限.……正如电影《十全十美》所讲述的一样,任何事物都不可能十全十美,我们不能样样顺利,但我们可以事事尽心.看看吧,洪战辉坚强的背着幼小的妹妹一起上大学；徐本禹大学毕业后坚持在贫困山区支教；钟南山带领白衣天使们勇敢的与SARS作战……虽然他们不能长生,但他们都拓展了自己生命的宽度.你不能左右天气,但你可以改变心情.正如你不能延伸生命的长度,但你可以决定生命的宽度!朋友,你已想好了吗?该怎样去拓展你生命的宽度呢?。
拓展生命的宽度
不 平 直 ，但在 路 穿过 的地方 。景 色依 旧撩
人 ， 命也 更 加 宽广 。 生
其 实 ． 命 并不 是 一个 式 子 ， 的结 果 生 它 并 不 总是 为 ０ 生 命 掌握 在 我们 手 中 ． 然 。 既
它 的 长度 我们 无 法掌 控 ，那 我 们就 握 紧 双
人 们 的情 感 ，他 又去 钻研 哲 学 … …他 的 生
多彩 呢 ？
鲞 ｉ ～
返 校 后 的第 一次 期 中考 试 ．蒋 杨 华就 考 到
了全 班第 一名
有 时候 ，生 命 的轨 迹 可能 会 不尽 如 人 意 ， 在欣 赏 人 生 的风 景时 ， 离 轨 道 的生 但 偏 命 依 然绚 丽 多姿 。
走过 生 命 的原 野 。 尽管 路并 不 宽 敞 ． 并
事例 ， 有 蒋 杨 华 这 样 的 时鲜 素 材 ， 述语 言 简 洁 明 了 ， 论 语 言 深 刻 动人 ， 又 叙 议 实属 议 论 文
之有。 如果一个人无法适当沉静 来读书， 他韵风度、 教养就会打些折扣。在中国， “ 书生气” 有时候是一个贬
义词 ， 但是我 觉得适 当有 一些书生气 是可爱 的。—— 王蒙眼 中的“ 书生气 ”
命 的路上 ， 香 四溢 。 花 （ 导老 师 ： 志刚 ） 指 蔡
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上 乘之 作 。
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拓展生命的宽度阅读练习及答案.doc
拓展生命的宽度阅读练习及答案每个人的生命长度都是有限的，但如果积极利用这个有限来充分提升自己，帮助他人，就能够在拓展生命的宽度中，彰显人生的意义。
以下是我为你整理的，希望能帮到你。
《拓展生命的宽度》阅读材料①我们一来到世间，社会就在每个人的面前，树立起了一个硕大的问号：你将怎样度过自己的一生?人的一生，其生理年龄作为一种生命的长度，以时间为计算单位，这不仅仅取决于我们自己;但是，人的一生，如果与造福社会、施惠他人联系在一起，其人生价值作为一种生命的宽度，以贡献为评判标准，却是自己可以拓展的，才是属于我们自己的。
因此，做人，如何使自己的生命更有意义，是值得好好思量的。
②人生是一个过程，而不是一个目的。
每个人出生站在这个过程的起点时，不由自主;每个人去世离开这个过程的终点时，也不由自主。
没有哪一个人能永葆自己的青春年华，永远地留在世界上。
一个人如果懂得珍惜这个过程，勇于作为，让这个过程有意义、有价值，就能使生命的宽度延伸。
世间一切事物中，人的生命是最可宝贵的，希望自己健康长寿是人之常情。
但是，我们没有必要把生命的长短看得过于重要，因为，衡量人生的价值，是品格与事业，而不是寿数的多少。
③唐代诗人王勃虽然只活了27个春秋，但流传至今的诗文有170多篇，他的《滕王阁序》字字珠玑，句句生辉，其中"老当益壮，宁移白首之心;穷且益坚，不坠青云之志" 、"落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色"、"天高地迥，觉宇宙之无穷;兴尽悲来，识盈虚之有数"等名句，千古传诵，一直在延长着他的艺术生命。
明末的少年英雄夏完淳，5岁读经书，7岁能诗文，9岁写成《代乳集》，12岁"谈论国事，凿凿其中"，可谓少年壮志，英气勃发。
夏完淳16岁时因痛心国事，所作的《大哀赋》文采宏逸，辞情感人。
17岁被捕时临危不惧："人生谁无死，贵在死得其所。
"(A)并在狱中写下感人肺腑的《狱中上母书》和《遗夫人书》。
拓展生命宽度,成就人生价值作文
拓展生命宽度,成就人生价值作文
嘿，你知道吗？生活啊，就像是在大海里划船。
有时候风平浪静，有时候浪涛汹涌。
但最重要的是，我们得像个真正的航海家一样，不只是在乎划了多远，而是看我们怎么在这段旅程里变得更丰富、更有价值。
想象一下，一幅画如果只在画布的四角画画，那多没意思啊！人生也是一样，如果只被那些小事情困住，怎么能看到更美的风景呢？所以，我们得大胆去探索，去尝试新的事物，这样生活才会更加精彩。
说到成就人生价值，那可不是一朝一夕的事情。
得坚持努力，不怕失败，从失败中站起来，继续前行。
就像一颗种子，得经过风吹雨打，才能长成参天大树。
所以，别怕困难，勇往直前就对了！
还有啊，别忘了保持谦逊。
谦逊的人总是能学到更多，也能得到更多人的尊重和帮助。
别觉得自己什么都知道，多听听别人的意见，这样我们才能变得更强大。
说真的，拓展生命的宽度、成就人生的价值，确实不容易。
但
只要有坚定的信念，无论遇到什么困难都不放弃，我们一定能实现自己的梦想。
所以，别害怕，加油干就对了！。
拓展生命的宽度作文
拓展生命的宽度作文篇一：拓展生命的宽度哀泣的朔风终将吹落百花竞艳的盎然，却带不走人们心中的朵朵生机；纷然的大雪终将掩盖丰收的热烈，却抹不去秋日成熟的芬芳。
生命的长度有限，宽度却不然。
“人是会思想的芦苇”，即使生命之花终将凋谢，思想与精神的高度也能拓宽我们的生命。
站在历史的长河之畔，无数生命因他们不可企及的宽度而熠熠闪光，思想的高度，拓宽了进步思想家生命的宽度。
于封建社会最深的黑暗中，李贽勇敢地睁开双眼寻找光明，这旧世界的“异端”给了腐朽没落的王朝猛然一击, 思想的力量让后人永远铭记。
于双重的压迫之下，年轻的陈天华开启思想的阀门，振臂一呼，给近代的知识分子描绘了一个新的世界。
纵便英年早逝，他生命的宽度足以使他长存于人们心中。
用思想拓宽生命，历史将永远铭记那黑暗中的勇敢探索。
漫步于时间之畔，多少年轻的生命因无私的奉献而愈发宽广，精神的力量，拓宽了奉献者的生命。
怒吼的江水可以带走三个勃发的生命，却带不走精神永恒的力量。
勇救落水儿童的长江大学学生的生命或许短暂，却随着时光的流逝而愈发宽广，而那被金钱蒙蔽双眼的“只捞尸不救人”的船老大却将终生活在谴责与悔恨之中。
其实他们的生命再长，也活不出那三个年轻人的博大。
公正的历史将给宽广的生命以最高的荣耀，也将狭隘的生命投入江底，将它们淹没于道德的洪流。
用精神拓宽生命，人民将无谓的生命捧入云端。
徜徉于文化的殿堂，无数博大的生命让人驻足叹望，文化的光芒拓宽学者的生命。
黑纱白绢带走了钱伟长校长, 沿街长长的送别的队伍昭示了一个伟大学者精神的力量。
踏实的学风，朴实的爱国情操和温暖的爱生情，让这位老人的生命如此宽广。
同样是令人叹惋的生命的消逝，季羡林老人的生命也不曾结束。
同钱老一样，这个为祖国文化奉献一生的大家用精神的力量筑起文化的长城，也拓宽了那有限的生命。
用知识拓宽了生命，大家的奋斗给了后世不尽的财富。
生命总有结束的一天，可关于生命宽度的探索却未曾终止，再长的生命，也长不过历史，再宽的海洋，也宽不过伟大的生命。
勤奋拓展生命的宽度
一日禅：勤奋拓展生命的宽度
2013年01月16日 08:47
来源：凤凰网华人佛教综合
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勤奋是一种精进的状态（图片来源：凤凰网华人佛教摄影：湘江岸边）
勤奋不只是针对某一件事情的行为状态。
勤奋贯穿于我们的行动始终，甚至每时每刻。
勤奋让我们在每一瞬间都能呼吸到新鲜空气，就像辛勤的蜜蜂，忙碌于花丛中，不断酿造着人生营养丰富的蜜。
勤奋为普通人所拥有，为奇特人所开发，为享乐者而抛弃。
影响世界的智慧絮语一行禅师选集（全五册）。
拓展生命的宽度
拓展生命的宽度人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
人类无法左右自己有限的生命，却可以用一己之力拓展生命的宽度。
作为新一代的青年，在祖国母亲的悉心照料下已郁郁葱葱的花儿，需得时时铭记祖国母亲的恩情，这不是空有满腔热血的爱国情，也不是虚缈无梦的人生承担得起的情，而是一份赤子之心啊。
在这个信息发达，脚步飞速的时代中，仿佛你停下来歇一歇，便不知所措，这样的社会是残酷的，他不断提醒着你，你需要梦想，需要梦想的基石，奠定你向上攀峰的稳健基础。
都说人生一半是现实是残酷的，那一半便是梦想是梦幻的，只因你追与不追，便决定他在和不在。
有些路看起来近，走起来却远，到底是眼睛欺骗了你，还是你的内心在躲避，植物学家钟扬在生命的最后十六年中，扎根青藏高原带着团队收集了四千多万颗种子，这个为国家乃至为世界生物多样性做出贡巨大贡献的人，他选了一条什么样的路啊，以顽强奋斗，心有大我至诚报国的精神铺满了自己的人啊，自己的人生答卷子的这样一位伟大的人啊，却在内蒙古鄂尔多斯市途中遭遇车祸，不幸逝世，他没有死不是吗？这正是新时代追梦的人理应挂念的人啊！有些路看起来远，走起来却近，江西东华理工大学退休教授宋金如，退休后仍坚持做科学研实验，将自己的一生都奉献给了化学实验室，奉献给了学生们，他这一生很多人认为是一条很长很长的路吧，其实不然，我坚信，他一定认为她一生的挚爱时光非常短吧，如果有来生他定还会选择他的一生挚爱，这是她一辈子的执念啊！法国文学家马斯·布朗爵士有这样一句富有哲理的话：：“你无法延长生命的长度，却可以把握它的宽度。
”长度是指一个人寿命的长短，宽度无疑是一个人生命的价值中，钟扬先生、宋金如女士无疑都是有生命宽度、有生命价值的追梦人，每一个人，每一个中华儿女都应像他们一样做一个有梦想有生命宽度的人，无论所做的事有多难，只要对国家，对社会有价值，就要大胆地真诚地去做好。
每个人都应充分发挥生命的价值，用至诚的热爱、辛勤的汗水，丰硕的成果来扩展生命的宽度，做一个实实在在的时代追梦人。
拓展生命宽度,成就人生价值作文
拓展生命宽度,成就人生价值作文
生活嘛，不就是一场说走就走的旅行嘛，只不过这旅行不是用
脚丈量，而是用心灵去感受。
拓展生命的宽度，听起来挺高大上的，其实说白了就是活得精彩点，别老窝在一个小圈子里。
有时候啊，咱们得跳出舒适区，去尝试点新鲜事。
比如说，你
一直是办公室的小白领，那就试试户外探险，感受一下大自然的磅
礴气势；或者你平时都是宅在家里，那就参加个社交活动，结交几
个新朋友，说不定还能碰撞出啥新想法呢。
成就人生价值这事儿，不是说你得赚多少钱，或者得有个多高
的地位。
价值这东西，是内在的，是你对自己生活的满意度，是你
给这个世界留下的痕迹。
就像那些默默无闻的志愿者，他们可能没
多少钱，但他们用自己的行动温暖了别人，这就是他们的人生价值。
所以啊，别老盯着眼前的苟且，得抬头看看诗和远方。
拓展生命的宽度励志日志
拓展生命的宽度励志日志东风渐吹，马蹄声碎，雪花飞扬，在漫长时间的黑幕背后，一个佝偻的身影在时明时灭的灯光中颤动，而历史的天空却绽放出一朵最美的雪莲。
为助李陵，你义正言辞激怒了汉武帝。
他龙颜大怒，你的生命随之跌入人生的低谷。
昨天还与君王共商国事，今天却沦为阶下囚，这样的反差谁能释然超然。
然而，你并未放弃，你相信“既然生命的种子已经播下，只要努力就能萌芽开花”，于是，你拿起历史的大笔，饱蘸正义的墨汁，不虚美，不隐恶，以客观的态度指点江山，用沉甸甸的血泪浇铸成一部“史家之绝唱，无韵之离骚”。
司马迁，我不禁为你感叹，你用坚毅扩展了生命的宽度，于是，你被历史铭记。
夏日的骄阳点燃翠绿的浓荫，绿色的火焰在枝头跳跃。
知了声声点缀了多少夏日午后的沉寂，然而，为了这一夏的歌唱，它,却经历了十七年的等待。
十七年只有地下阴暗潮湿的无声，十七年只有些许散发着腐烂气息的寂寥。
然而，这是一只蝉的宿命，也许只有经历这样的漫长，它才能更肆意的挥洒那一夏的嘹亮。
鸣蝉，你用信念扩展了生命的宽度，虽然短暂，却富有激情。
当弥漫的尘埃再次落定，当盛开的繁花化为春泥，当你放下手中的花锄，任碎落的花瓣随时间的流水飘向不可知的地方。
当你把往日写满情思的诗稿一页一页焚毁在晃动之中，当你以干涸的双眸凝视这个冷漠的世界，用最后的力气割断仅剩一丝对生命的留恋时，我终于看清了你——黛玉，紧蹙的眉，带泪的眼，满身的伤痕却坚守着这个琉璃世界的最高的价值，你用忠贞诠释了世间至爱，扩展了生命的宽度，于是，你的故事被吟诵至今。
飞沙走石的戈壁滩上，有一种叫伊米的小花，从生根发芽开始，它要经历多少风吹雨打，才能在某个雨水充足的春天盛开唯一的一朵小花，纵使无人欣赏，那也是一种向自然挑战的勇气。
伊米，你用顽强扩展了生命的宽度，你不但点缀了沙漠，还为在沙漠中行走的人们重燃了生的希望。
“生命啊，我虽然已经不能掌握你的长度了，但我还可以把握你的宽度。
” 这是一个被告知患了中晚期癌症的青年军人、共产党员易新群的心声。
2024年河北省唐山市丰润区中考一模语文试题(含答案)
丰润区2024年毕业年级模拟检测语 文 试 卷注意事项：1. 本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。
2.答题前，考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。
3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效，答题前，请仔细阅读答题卡上的“注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。
4.请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。
5.考试结束时，请将本试卷与答题卡一并交回。
第一部分(1~2题 12分)1. 阅读下面文字，回答问题。
(8分)①时间记录坚实的脚步，岁月镌刻奋斗的足迹。
②飞逝的2023我们已硕果累累；zhǎn 新的2024已经向我们走来。
③转眼间，三年的如歌岁月转瞬即逝，离别与伤感油然．而生．．。
④面对老师、父母的处心积虑．．．．，同学们有的夯实基础、弥补不足，有的深钻细研，向老师不耻下问．．．．……用砥砺的青春谱写自己的人生道路。
⑤当然，紧张的备考并不会令人整天闷闷不乐，遇到幽默风趣的课堂讲解，同学们也会忍俊不禁．．．．地笑起来，学习的兴趣越来越高。
(1)给加点字注音或根据拼音填写汉字。
(2分)①硕果累累．②zh ǎn 新(2)下面词语加点字的意思与文段中第③句中的“转瞬即逝”的“即”意思相同的是……………………………………………………………………………【】(2分)A. 若即．若离B. 非此即．彼C. 一触即．发D.成功在即．(3)下列成语在文段中使用正确的一项是………………………………【】(2分)A.油然而生B.处心积虑C.不耻下问D.忍俊不禁(4)文段第④句中画线的句子存在问题，请写出修改后的句子。
(2分)2.班级拟举行“岁月如歌——我们的初中生活”综合性学习活动，请你积极参与。
(4分)(1)语文老师准备带大家编写一本名为“似水流年”的班史纪念册，请你参照“班级影像”板块，为“似水流年”班史纪念册再补充两个编写板块。
(2分)①班级影像 ② ③语文试卷(第 1 页,共 8 页)(2)下面两幅图，你准备选用哪一幅做班史纪念册的封面?请说明理由。
拓展生命的宽度医学方面作文
拓展生命的宽度医学方面作文
医学，这个看似高深的词汇，其实离咱们生活可近了。
你知道吗，现在医学技术发达了，能治的病越来越多，还能提前预测风险。
这不就让咱们的生命宽度大大拓宽了吗？
有时候想想，现在的医生可真厉害，不光会看病，还得考虑患
者的心情、生活习惯等等。
这就好像给生命加了层保护网，让咱们
活得更自在、更舒心。
话说回来，科技进步也让医疗变得更方便了。
远程医疗、手机
挂号这些，以前听都没听过。
现在只要动动手指，就能得到专业的
医疗建议。
这简直就是给生命开了扇门，让咱们活得更自由、更轻松。
医学这东西，说复杂也复杂，说简单也简单。
说到底，它就是
帮人们对抗疾病、守护生命的工具。
想想看，从最早的草药到现在
的基因技术，医学一直在进步，咱们的生命也因此变得更加精彩。
所以，珍惜生命、爱护身体，这就是对自己最好的投资！。
2022年西藏自治区中考语文真题试卷(含答案)
2022年西藏自治区中考语文真题试卷（含答案）一、读书●积累（25分）1．（4分）阅读下面语段，按要求作答。
ㅤㅤ在红船身旁站定，chóng敬之情油然而生。
重温往昔峥．嵘岁月，中国共产党在外敌恃．强凌弱之际，毅然决然地肩负起民族复兴的神圣使命，勇当duò手，引领航向，不断取得一个又一个胜利。
在一次次血与火的淬炼与砥．砺中，中国共产党与中华民族同进步共成长。
（1）给加点字注音。
恃．强凌弱砥．砺（2）根据拼音写汉字。
chóng敬duò手2．（2分）依次填入横线处的词语最恰当的一项是（）ㅤㅤ小小的蝴蝶，飞进我的心里，打开我心灵的窗，为我按下幸福的开关，轻轻地告诉我快乐的密码。
原来，富足并不需要拥有很多，只需要用心去_____；原来，幸福可以很宏大，也可以很____；原来，生命可以厚重，也可以_____；原来，平凡不是枷锁，而是______。
A．感受轻盈自在简单B．感受简单轻盈自在C．轻盈感受自在简单D．轻盈感受简单自在3．（2分）下列各句标点符号使用不规范．．．的一项是（）A．茅盾的代表作有小说“子夜”“林家铺子”“春蚕”等。
B．放开手，让孩子们尽情探索；拍拍手，为孩子们的成功喝彩。
C．2021年8月7日，西藏最大航站楼——拉萨贡嘎机场T3航站楼投入运行。
D．发扬不畏艰险、无私奉献的精神，做到哪里有需要哪里就有共产党员的身影。
4．（2分）下列各句中有语病．．．的一项是（）A．北京冬奥会、冬残奥会掀起了体育题材影视剧创作的热潮。
B．只要踏实劳动、勤勉劳动，在平凡岗位上也能做出不平凡的业绩。
C．通过这场波澜壮阔的抗疫斗争，使炽热的家国情怀激荡在中华儿女的心里。
D．人与自然是生命共同体，所以我们要尊重自然、顺应自然、保护自然。
5．（2分）下列加点成语使用有误．．的一项是（）A．《简•爱》的情节跌宕起伏．．．．，具有很强的感染力，让人心情激荡。
B．越是博闻强识就越知道心怀敬畏，越是一无所知就越擅长夸夸其谈．．．．。
【参考文档】阅读可以拓展生命的宽度,增加生命的厚度-范文模板 (11页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==阅读可以拓展生命的宽度,增加生命的厚度篇一：让读书增加人生的厚度让读书增加人生的厚度水冶镇阜东小学：王海涛曾听过一首歌《第一次》：“茫茫人海，终身寻找，一息尚存，就别说找不到，希望还在，明天更好，??每一个发现，都出乎意料，每一个足迹，都令人骄傲。
”对我来讲，每一次听课，都是新成长。
11月1-2日，我有幸参加了“中国教育梦——小学名师好课堂系列教学研讨观摩会”，听后令我大开眼界，受益匪浅。
尤其是和名师们零距离的接触，倾听他们的授课，聆听他们的成长经历，不仅是一次心灵的洗礼和震撼，更多的是激励和思考。
读书成就了他们人生华丽的篇章。
他们的课真实而生动，没有给人浮躁和虚华，炫耀和飘渺，让人可望而不可及，在赞美之余转瞬即忘。
他们的课是脚踏实地的，耐人寻味，催人深思。
课堂上充满了浓浓的人文关怀，教师将人文性和工具性紧紧地结合起来，实现了人文性和工具性的统一。
他们在真实地体现学生是学习的主体，一切为了学生，为了学生的一切新课程理念，他们关注的是学生的人文素养，在自主、合作、探究中掌握了知识，提升学生的生命质量、创新精神和实践精神，在循循善诱中提升了学生的文化修养。
他们的课如涓涓细流，渗透进人们的心灵；如和煦的春风，吹皱一池清水，泛起层层涟漪。
让人欣喜，让人难忘，春风化雨，滋润着人们干渴的心田。
尤其是窦桂梅老师的教育,从本质上讲是一种生命的教育.是一种将自己的全身心投入了的教育.窦桂梅老师的教育过程,是一个和学生共同参与,一起走过的过程,她和她的学生一起成长一起欢笑沉思.。
试想他们的成功，难道不是读书的收获吗？如果他们的课带给我们的是欣喜，那他们的讲座则给每一位听课者带来震撼。
他们滔滔不绝、口若悬河的讲述，仿佛将我们带到了一个山清水秀，风景如画的风景名胜区，让我们尽情地饱览迷人的景色，身在其中流连忘返，崭新的教育模式和理念让我们茅塞顿开。
从拓展生命的长度、宽度、高度三个方面来谈谈我的教育工作
从拓展生命的长度、宽度、高度三个方面来谈谈我的教育工作2014年教育部研制印发《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》提出，教育部将组织研究提出各学段学生发展核心素养体系，明确学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
学生发展核心素养，主要指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。
它落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。
怎样才能发展学生的核心素养，培养学生的健全人格呢？下面我从拓展生命的长度、宽度、高度三个方面来谈谈我的教育工作。
一、拓展生命的长度拓展生命的长度，需要培养身心健康的人。
在班级工作中，我积极开展体育运动，拓展孩子生命的长度()，让孩子身体健康，心理健康，成为一个身心健康的人。
1. 身体健康好的身体是做一切事情的资本，在小学阶段，我们需要让孩子多多锻炼，拥有一个好的身体。
除了每天的大课间活动、体育课、体活课，每周一次的早锻炼，我还积极组织孩子进行冬季三项的锻炼，跳绳、踢毽、跑步，都是我们班的小朋友的强项，每个课间都能看到我们班的小朋友跳绳、踢毽和跑步的身影。
2. 心理健康当今社会，许多人因为工作压力、生活压力大，而走上了不归路，所以心理健康是至关重要的。
有人会说，小孩子都没有什么压力，其实不然。
现在的孩子学习压力特别大，特别是一些学困生，经常受到老师的批评，家长的指责。
还有一些学习好的孩子，他们的压力也很大。
他们的压力在于，过于要强，觉得自己很厉害，一旦事实与预期不同，他们就会自尊心受挫。
所以，在班级中，给孩子进行心理健康的教育是至关重要的。
在每个学期的班会课中，我都会设计1~2节心理健康的课程，给孩子们减减压。
二、拓展生命的宽度拓展生命的宽度。
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拓展生命的宽度阅读答案①我们一来到世间，社会就在每个人的面前，树立起了一个硕大的问号：你将怎样度过自己的一生？人的一生，其生理年龄作为一种生命的长度，以时间为计算单位，这不仅仅取决于我们自己；但是，人的一生，如果与造福社会、施惠他人联系在一起，其人生价值作为一种生命的宽度，以贡献为评判标准，却是自己可以拓展的，才是属于我们自己的。
因此，做人，如何使自己的生命更有意义，是值得好好思量的。
②人生是一个过程，而不是一个目的。
每个人出生站在这个过程的起点时，不由自主；每个人去世离开这个过程的终点时，也不由自主。
没有哪一个人能永恒自己的青春年华，永远地留在世界上。
一个人如果懂得珍惜这个过程，勇于作为，让这个过程有意义、有价值，就能使生命的宽度延伸。
世间一切事物中，人的生命是最可宝贵的，希望自己健康长寿是人之常情。
但是，我们没有必要把生命的长短看得过于重要，因为，衡量人生的价值，是品格与事业，而不是寿数的多少。
③唐代诗人王勃虽然只活了27个春秋，但流传至今的诗文多达170多篇，他的《滕王阁序》字字珠玑，句句生辉，其中“老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志”、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”、“天高地迥，觉宇宙之无穷；兴尽悲来，识盈虚之有数”等名句，千古传诵，一直在艺术地延长着他的自然生命。
明末的“少年英雄”夏完淳，5岁读经书，7岁能诗文，9岁写成《代乳集》，12岁“谈论国事，凿凿其中”，可谓少年壮志，英气勃发。
夏完淳16岁时因痛心国事，所作的《大哀赋》文采宏逸，辞情感人，17岁被捕时临危不惧：“人生谁无死，贵在死得其所。
”并在狱中写下感人肺腑的《狱中上母书》和《遗夫人书》。
他的生命长度虽然只有短短的17个春秋，但在历史的舞台上，却演出了极其绚烂壮烈的一幕。
一个人能有如此的生命宽度，谁能说不是一种幸福人生呢？④古希腊哲学家伊壁鸠鲁说过：“贤者对于生命，正如同他对于食品那样，并不是单单选多的，而是选最精美的；同样地，他享受时间也不是单单度量它是否长远，而是度量它是否最合意。
”一个人生命的价值，既不决定于年龄，也不决定于权力，更不决定于金钱，而是决定于自己对社会和人民的贡献。
只要自己做了有益于社会和人民的事情，生命就是有价值的；如果不仅做了，而且做得很多，做得很好，生命的价值就会更高。
一个人只要还活着，他的生命就属于社会，只有不虚度人生，才能真正算作是珍惜生命。
因此，我们不应以生命的长度论人生，而应以生命的宽度论人生。
⑤人的生存只是一种无意义的生命活动，生活才是一种寻求意义的生命活动，生活的理想，就是为了理想的生活。
一个人如果懂得如何利用生命的长度有所作为，那么他的生命也就会有新的宽度。
波兰音乐家肖邦虽然只活了39岁，但毕生把对祖国前途的忧虑，全部倾注在音乐创作中，用催人奋进的旋律，表现波兰人民的呐喊与抗争。
弥留之际，他紧紧地握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回祖国，我要长眠在波兰的地下。
”法国数学家伽罗华，少年时积极参加政治活动，曾坚定地表示：“如果为了唤起人民需要我死，我愿意牺牲自己的生命”。
他20岁前就开始了方程理论的研究，并提出了“群论”，虽然21岁就离开人世，但他的“群论”却攀登了数学的高峰。
⑥古今中外的志士仁人对于生命的意义，曾作过许许多多的论述，其中古罗马哲学家塞内加的比喻就很形象：生命如同寓言，其价值不在长短，而在内容，生命如果充实就是长久的。
诚然，岁月可以在一个人的皮肤上留下皱纹，却无法为他的灵魂刻上一丝痕迹。
每个人的生命长度都是有限的，但如果积极利用这个有限来充分提升自己，帮助他人，创造财富，回报社会，就能够在拓展生命的宽度中，彰显人生的意义，创造一个快乐人生，进取人生。
（选自光明网，作者：史世海）10、本文的中心论点是什么？（2分）11、研读文章第③段，说说作者采用了什么论证方法，并分析其作用。
（3分）12、结合作者观点和自己的理解，联系生活，你认为应该怎样拓展生命的宽度？（3分）拓展生命的宽度阅读答案10、我们不应以生命的长度论人生，而应以生命的宽度论人生。
（考查中心论点，本文论点的提出在文章的中间，第④段）11、举例论证。
具体有力的论证了中心论点“我们不应
以生命的长度论人生，而应以生命的宽度论人生。
”（考查论证方法及作用，作用一点要联系文章中心论点）12、开放性试题。
示例：我们要懂得珍惜生命的过程，用于作为，让生命的过程有意义、有价值，就能拓展生命的宽度；造福社会、乐于助人，有良好的品德，有伟大的事业，对社会和人民作出贡献。