2011-班主任工作总结
2011-2012学年第一学期班主任工作总结
2011-2012学年第一学期班主任工作总结今年9月，本人成为11工艺（2）班班主任，在校学生科、保卫科的指导与帮助下，圆满完成了本学期的班级管理工作。
总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作：一、完善班级管理规章制度“无规矩，不成方圆。
”开学初，根据我校学生管理工作的相关制度和细则，在充分总结09工艺班管理经验的基础上，本人结合军训以来班级学生特点，初步制定了班级的日常管理规章制度。
班级的日常管理规章制度将学生的德育成绩与学校“三项评比”紧密结合,目标责任化，赏罚分明，做到班级事务事事有法可依，有章可循。
二、培养班干部开学初，通过班主任任命、自我推荐的方式，产生了班级的首支班干部队伍。
班主任对班干部的工作职责进行了明确的划分，目标责任细分到个人，并宣布了班干部的考核办法。
班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。
此外，要求班干部根据学校学生科每周的工作安排，负责组织主题班会，从而有力提高学生干部的工作能力。
三、严格班级常规管理一方面，定期召开班干部会议，了解班干部工作执行情况，听听同学们对班级的建议和意见；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展批评与自我批评。
经过全体班干部认真管理和全班同学的共同努力，在本学期班级每周的“三项评比”都拿到了流动红旗，其中早操评比多次还取得了第一名的好成绩。
四、丰富学生的课余文化生活为丰富学生的课余文化生活，本人积极组织和鼓励班级同学参加了校内外各种比赛和文体活动，并取得了许多优异的成绩。
在学校的组织的广播操比赛中获得二等奖，校运会中获得体育道德风尚奖。
许多班干部还带头参加了校文化艺术节的才艺秀比赛、棋艺比赛和文化艺术节闭幕式晚会表演，很好地带动了班级的学习和竞争风气。
此外，陈肖、吴沙田、黎福定同学还积极参加了第四届厦门市中职生创业设计大赛，他们大胆创新、拼搏进取，获得了市二等奖的好成绩。
2011年上学期七年级237班班主任工作总结
2011年上学期七年级237班班主任工作总结永州十中余晨芳一晃，一个学期过去了。
本学期的班主任工作十分复杂，这一学年我付出了很多，也得到了许多，学生在这一学期也得到了很大的成长。
现将工作总结如下：一、狠抓文明礼仪教育，培养学生做人做事的能力与素养根据政教处工作安排，本班狠抓学生礼仪教育并将其落实到实处。
具体体现在培养学生做人做事能力上，通过学习理论，开展实践活动，提高学生文明礼仪素质，倡导学生做文明人、做文明事，树文明新风。
本班学生张军、刘力等同学以他们的实际行动赢得了学校领导认可，被树立为先进典型，受到学校表扬。
其实，像这样的同学班上还有很多，他们都是文明礼仪教育所盛开的文明之花。
二、搞好常规工作，培养学生动脑动手的能力对于学校各处室布置的各个阶段和突发性工作任务，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。
做好学生早锻炼、课间操、午休、课外活动、卫生清洁、晚自习、集会等相关常规工作，经常性、随时观察其他科任教师上课时学生学习和纪律状况，力求掌握更多一手材料，以便有的放矢加强动态管理。
同时，在深入学生学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并督促其养成良好的习惯，发挥教师言传身教的示范效果，对于班级常规工作，责任直接落实到相关学生头上，又由相关学生带领全班同学去完成，学生动脑动手能力明显增强。
三、发挥学生特长，培养学生自制管理能力每个学生都有自己的特长，对他们进行发掘、使用、扶持、教育和培养，尽可能发挥学生自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生自制管理能力。
首先，我深入学生生活，洞察我了解情况，指导值日班长和班干部工作，定期召开班干部会议或个别谈话，肯定他们的优点，提出他们的不足，授之建议与方法；同时，进行职责分工，做到人人有权、人人有责、相互监督、相互协调，实行民主管理，使班级工作管理良性互动。
四、健全班级管理制度，贯彻分层次教育本学年坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生邦教转化工作。
2011班主任工作总结
班务工作总结二（2）班谢亨湖回顾一年来的工作，本人按照学校要求，领导的安排，遵循教学规律，始终以学生为本，以学生的全面发展为本，在班级教师和学生的协作配合下顺利的完成了本学期的班级管理及教学工作。
现将其总结如下：一．帮助学生树立远大的人生理想，变“要我学”为“我要学”1．中学生是人生观形成的重要时期。
关心时政，关心国家民族的前途命运，希望自已一生有所作为是他们的共同特性，因此抓紧抓好时政教育，特别是当前世界与中国在经济科技发展上的机遇和挑战，历史上中国的落后给我们的苦难和今天我们与发达国家相比我们存在的弊端，以此常常能唤起他们的历史责任感，树立起为中华之崛起而努力学习的信念，这是学生时代最具感召力的学习原动力。
2．加强国家人才需求形势的教育。
这既能让学生了解社会对不同人才的需求数量，类型，为今后确定志愿做准备，更能通过国家对人才要求的德与才教育，让学生感受到必需从个人修养和能力培养两方面努力，否则今后自已将落后于社会，就个人而言生活难以洒脱。
3．帮助学生分析自已的潜在优势或帮助寻找适合于他的人生道路。
让他看到希望，让希望燃烧起光明，照亮他人生的路。
这样将大道理同小道理与学生个人的切身利益挂勾，思想教育工作实在，有利于学生清醒头脑，树立远大而实际的人生理想。
此外,班主任自身要做一个人格高尚的人，要宏杨正气，是非分明，立场坚定，用自身的人格力量感染学生，给学生以可信任感和可钦佩感，这是班主任工作的基础。
总之，以上思想政治工作能极大帮助学生养成学习自觉性，主动性，和勇于探索的精神，思想政治工作是班主任工作的灵魂。
二．鼓舞学生信心1．树立榜样：个人修养的榜样，学习刻苦终成大器的榜样，敢于拼搏的榜样，成绩先居劣势后终于赶上来了，取得了好成绩的榜样，伟人，名人，民间故事中的典范，特别是他们的已毕业校友的先进事迹。
2．实事求是地指出学生的优缺点,帮助他树立目标,取长补短。
3．面对挫折实事求是地分析失败的原因，指出成功的道路，和他这时具备的优势条件，并鼓舞他的斗志，强调人不应只重视一城一地的得失，而应着眼于人生的全局。
2011年上学期初二班主任工作总结
2011年上学期初二班主任工作总结本学期我担任初二88班班主任工作。
转眼之间, 一学期又过去了,回顾这一学期的生活, 我们班从幼稚到成熟，历经了很多。
本班基本情况：1.67人，34个女生，33个男生。
全班刚接手时，听说这个班初一很不错，去年由于换老师，成为最差。
纪律很涣散，班干部不得力，一个个感觉自己生活在这样的差班里有种灰头灰脑的感觉，而且抬不起头，心灰意冷，让人看了都心疼。
2.学生自觉性很差，集体观念淡薄，自私自利现象很严重。
男生不读书现象很明显，玩耍无聊的男生大有人在，很多男生还有一种无法无天的自命不凡的感觉，让人刚接手时无从下手。
3.卫生，坐姿，很差。
教室随时随地多有垃圾，整个教室看不到坐姿好的，东倒西歪。
学习氛围很差。
征对以上种种情况我采取了非常之办法：一、注意班干部的培养强调班干部的作用，加强他们作为班干部而心中有种自豪的情怀培养。
并即使知道班干部应该怎样做。
强调班干部应该培养自己的能力要素。
二、注意养成教育和传统道德教育的结合1. 狠抓教室卫生---不准在教室吃零食，一旦发现，加倍请客。
随时检查看谁的课桌旁有垃圾，一旦发现罚扫教室一周，并且要随时随地发现乱丢垃圾的落后分子，还要冠以素质低的罪名。
狠抓精神面貌---坐姿一定要像个学生，精神状态要好，不准弯腰驼背，不准跷二郎腿，不准趴在桌子上.......这两项我整整花了一个月时间才有所好转。
2.四月份，发现学生行为规范很不好，我没法子，只好拿出中华文化中老祖宗的东西来感化他们。
我用读报时间亲自带学生读《弟子规》。
一个月读完，学生各个方面变化很明显。
效果确实不错。
学习氛围，纪律，行为习惯等各方面发生了奇迹性的改变。
3.5-7月份，我带学生读完《大学》，让他们明白修身齐家治国平天下的道理。
4.班级管理实行小组负责制。
每周进行评比，后一名领罚。
5.不定期的采取感恩教育。
6.每周看电影，要求学生培养自己的移情能力。
本学期看了《海洋天堂》、《功夫梦》、《小鬼当家》1-2、《猫头鹰战士》、《忠犬八公》、《加菲猫》、《超狗任务》等，这些让学生的感觉很深刻，有的还让他们哭的一塌糊涂。
2011级2班班主任工作总结
2011级2班班主任工作总结巴州区梁永中学罗富益本期我继续担任2011级2班班主任，本期我班共69人，男生39人，女生30人。
由于本班学生多，部分学生基础差，学习主动性不强，行为习惯不好。
针对上述情况，我做了以下工作：1、我班成立以班长为组长，其他班委干部为成员的安全小组。
负责每周的安全隐患的检查，力所能及的预防和杜绝安全事故的发生，重大的安全隐患和安全事故及时汇报给学校处理。
本期我班无任何安全事故发生。
2、我利用每周一第一节课向学生宣讲法制安全教育，每两周更换黑班报进行宣传，使学生在校内外遵纪守法，遵守交通规则，不到河塘边玩耍，不上网、不赌博、不吸烟、喝酒，珍惜生命。
我班没有上述不良现象。
同时随时督查上课纪律，配合各科任教师上好每一节课。
3、严格管理班上每位学生，要求他们遵守校级班规，努力学习，学有所得，学有所长，要求学生每天饭后提前30分钟到教室学习，我亲自辅导督查。
学生的学习成绩有很大的提高。
特别是我班女生较多，采取各种方式加强对他们的教育管理。
4、本期我坚持督好学生的两操两睡，组织学生上好早晚自习。
每晚坚持查寝，清点人数，让学生按时入寝睡觉。
同时，每天督好学生打扫好清洁卫生。
配合学校搞好环境综合整治工作。
5、本期不定期家访4次，主要是与通学生家长交流如何教育子女，使学校与家庭教育紧密配合，特别是部分调皮的学生有了很大的进步。
大部分学生在中考中取得了很好的成绩。
6、本期召开班会和班干部会7次，加强对学生的思想教育，对学生学习成绩的分析及今后采取的弥补措施，对违纪学生的处理，让班委干部尽职尽责，让每位同学在个方面都取得了很大的进步。
总之，本期我做了大量的班主任工作，但还有不足，仍需今后做得更完美。
新汶中学2011年班级及班主任工作总结
新汶中学2011年班级及班主任工作总结2011年即将结束之际，回顾一年以来的班级工作，得与失都是一笔宝贵的经验财富，在此做如下学年总结，以回首过往，展望未来。
一、班风学风建设利用每周一的升旗时间对学生进行爱国主义、人生观、价值观及集体主义教育。
在学校指导下下，每周二第八节定期召开主题班会，积极提高各班学生的思想道德素质。
各班委协调一致，分工明确，活动准备工作充分，现场气氛热烈，能达到预期的效果，受到同学们的广泛好评。
另外，我们还利用黑板报、手抄报等形式倡导积极向上的班风学风。
除此之外，同学们学习的积极性和主动性很高，早自习认真朗读英语、语文等学科。
晚自习安静看书，做作业。
班级保持良好的课堂学习气氛和积极进取的学习精神，在课堂上不断吸取讲师所传授的文化知识，课堂下阅读相关书籍加以巩固和深入。
二、培养建设了一支坚强有力的参与学生管理工作的班主任队伍队伍。
我校打造起了一支年轻且工作热情极高的班主任队伍，他们有渊博的知识，有极强的忍耐力，有丰富的管理班级的经验，有吃苦的坚强毅力。
到目前为止，参加过新泰教培中心培训的班主任已达36人。
我们于2011年实行了班主任例会制度，针对存在的问题和取得的成绩，及时提出批评或表扬，并采取了班主任经验交流会、学校对班主任的培训会等形式，使班主任例会真正起到了相互学习，相互促进的目的。
三、通过形式多样，主题鲜明的活动形式完善了班级工作。
通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设，逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行为。
坚持每周二下午的班会制度。
主题班会的内容为学校统一安排和各班自己选择相结合，不管是哪种形式，要求各班认真设计班会内容充分发挥了每一节班会的德育功能。
政教处、团委通过对班会记录，班会召开情况的抽查形式，加强了各班班会的实效性。
一如既往地认真准备每周一升旗仪式，使之以校园礼仪为重点，以感恩、立志为主线，以重大节日活动为载体，对学生进行爱国主义、集体主义教育，革命传统教育，中华传统美德教育及普法教育。
2011秋季学期班主任工作总结
班主任工作总结1103班:肖达枝2011年秋季学期，我被学校领导选聘为1103班班主任，激动之余，强烈的责任感使我陷入深思：我该怎样带好这个班级？这是一个怎样的班?男生有多少？女生有几个？这些同学否来自同一个地方？是否来自同一个班级？他们的关系如何？是友好还是矛盾？他们来我到罗平职中的真正原因是什么？以及来校以后到底会怎么想？又会怎么做，表现如何？怎样做才能使1103班稳定、团结、和谐、积极发展呢？越想越复杂，一时半会儿的还找不到答案，总的一句话：接手这个班级，我将任重而道远，我需要勇敢走进未来的迷雾，战胜迷雾中所有可能出现的非常极端的困难，我现在需要做个唯一一件事，就是做好迎接一切挑战的心里准备。
我班在我校编制为1103班，男生29人，女生30人，共59人，除了来自全县各个乡镇的之外，师宗、富源也有也有学生。
有从外班转入的老生，也有从职业学院返回就读我班的，也有从罗平三中转过来就读的，经过对我班学生进行观察了解，我班学生呈现出复杂性，要取得实质性成效，需要从多方面、多手法、多视角去开展工作，并且要有足够的耐心和博大的爱心方有可能成功。
生源地缘的复杂性，在开学不久就会暴露出许多臆想不到的问题，所以，在开学之初，组建班干部队伍就迫在眉睫，在班委的选择上，我采取了应聘的方式全取，在全班范围内举行了一次“1103班班干部招聘大会”，在班干部招聘会上，同学都踊跃的参加，一共选取了15个班委，在第一次班委会上，对班级的纪律、学习、卫生、体育、文体活动、宿舍管理等各个方面做了全面的安排，接下来就要开展班干部培训，通过培训，提高班干部的学习、技能、责任、态度、能力等做了周到培训，每个星期一和星期五都开班委会，讨论班级管理中存在的各方面的问题，并提出解决方案，在我和班委的共同努力下，我班的管理工作和学习工作终于能够正常推进，一路风雨飘摇，坎坷重生，在取得成效的同时，也出现了一些问题，面对这些问题，我在矛盾痛苦中重生，面对诸多问题，我积极主动的和学校领导、学生家长、学生三方进行磋商，共同取得一致性解决方案，幸运的是在困难面前，我们坚持住了，并且成长了。
2011班主任工作总结
2011-2012学年第一学期班主任工作总结（石油11-2班班主任姜丽艳）光阴似箭，2011学年第一学期即将结束。
在这个学期里，石油11-1和石油11-2班在学院领导，院团委、院学生科及班主任老师的指导及帮助下，团结奋进，以提高我班学生的综合素质为目标，加强自我教育，取得了一定的成绩，现将本人班主任工作总结如下：一、班级情况简介我班现有95名学生，期中石油11-1班50名学生，石油11-2班46名学生。
本学期我班学生总体表现良好。
二、班级建设工作1、制定工作计划在学期初，我制定了班级工作计划，简要概述如下：一、工作目标：1、培养同学们的集体荣誉感、增强集体凝聚力，形成团结友爱上进积极的班风。
2、学生以学为本，力求班级整体成绩更上一层楼。
3、丰富课余文化生活，开展形式多样的健康向上的文体活动。
4、争创文明班级。
二、具体工作计划：（一）选举班委，建立坚强的班集体核心。
通过民主选举，成立班团委，成为班级“自我教育，自我管理，自我服务、自我约束”的核心。
（二）开展学风建设。
树立学习第一的观念，培养良好学习氛围。
鼓励同学靠英语三级，普通话等级考试及全国计算机等级考试。
结合学院的学风建设月活动，我班将举行学风建设。
安排课外学习时间，有组织的开展学习和专业技能练习。
（三）丰富课余文化生活，开展形式多样的健康向上的文体活动。
（四）在班、团委的带领下，通过大家的努力，争创文明班级。
加强班级管理工作。
具体表现在考勤管理，宿舍管理，班级卫生，学风建设四大方面。
2、培养学生干部要做好班级管理工作，必须培养以班干部为中心的学生骨干力量。
我将培养班干部作为班级管理工作的一个重点。
学期初，我通过对学生档案的了解，指定了4名临时班干部，并将其作为培养对象，事实证明这几名同学后来成为了班级主要干部。
3、班级制度的建立我班充分发扬民主集中制，先后制定了班级选举制度、班级决策制度、班级财务制度、班级会议制度、班级考勤制度、班级值日制度。
2011年学校班主任老师工作总结
2011年学校班主任老师工作总结2011年学校班主任老师工作总结我带学前班以有一年。
一年来在校领导支持与同志们的帮助下，我坚持以学生为中心，努力为学生服务、为家长服务，顺利完成了工作任务。
一.学前班共有34人。
这些可爱的孩子，慢慢知道得遵守学校的制度，遵守课堂纪律，知道得了“我们爱学校，我们爱集体，我们爱学习，我们要做好孩子”那个小学生应理解的基本道理。
培养起来的几个小干部，小助手。
我特别喜欢这些小宝贝。
二、树立服务思想，以学生为中心，努力干好班主任工作1.加强学习，提高认识，把要紧精力放在本职工作上，敬业爱岗，积极奉献上，把“爱国守信、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范化为自己道德信念和行为准则，共同制造良好的班风、校风、教风和学风，为把我校办成一具名副事实上的高水平的国际性学校做出别懈的努力。
2.严格班级治理，我把要紧精力放在班级治理和思想教育工作上，努力做到仔细负责、一丝别苟，工作上坚持高标准、严要求、别怕苦、别怕累、别怕难、别惜力，乐业、敬业、积极向上，保持健康心理以及乐观的精神状态。
其次，要树立童心、爱心、耐心，坚持正面教育原则，全面育人，在思想上、学习上、日子上关怀保护孩子，循循善诱、耐心细致地做好他们的教育工作，抓住他们的闪光点别放，多表扬、鼓舞，少批判指责。
别断强化他们的优点，把他们的闪光点放大，变缺点为优点。
尽量别或少在大伙儿面前批判他们的缺点或错误，特别是缺点突出的孩子更别能进行强化，别用放大镜去看他的缺点和弱点，相反是要用放大镜去寻他的点滴进步和弱小变化，在班上给他们树立威信，让他们有面子，能抬起头走路，挺胸说话，帮助他们树立自信心。
在教育方式办法上大多数采纳耐心启示诱导式、说故事教导式、亲身感化式、沟通思想谈心式，说清什么是对与错、好与坏、应该别应该，培养辨别是非能力和自我教育能力......能正确地对待自己，也能正确地对待别人。
3、严格一日日子制度，加强常规训练，培养良好的日子适应和行为规范。
2011年度班主任工作总结
2011年度班主任工作总结新桥中学王俊华2011年回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充实。
本学期我担任初一(4)班班主任一职,为了顺利开展各项工作，根据学生的实际情况，这学期我的主要工作是围绕端正班风、学风，全面提升我班各科成绩为重点展开的。
以下是我的具体工作和具体做法：一、开学三步曲1．展示自我------就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的打算，步入初中后的愿望和目标，主要是给学生一个锻炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。
2．班级布置------从班级文明公约，学习园地，宣传栏到卫生角，都是我用心构思和挑选的，采用文字和图片相结合的形式，使学生不至于觉得光是文字太过枯燥，也使整个教室显得特别有生气，使学生慢慢喜欢上这个新的班集体。
而班训，我定为“勤奋、笃实、诚信、仁爱”，不管你在纪律、学习等方面表现如何，我们都要团结同学，像兄弟姐妹一样相亲相爱，营造一个和谐的大家庭。
我还利用课堂，及时地介绍我们的学校，让学生尽快了解新校园的一些主要结构，比如升旗台、食堂、音乐室、实验室的位置等等。
3．一周两次总结班会------周一谈一周的工作安排、重点，周五总结一周以来班级中的好人好事，然后同学轮流畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。
第一个月，我经常是拿班级文明公约的内容来时刻提醒着学生们，帮助大家尽快熟知班级的各项规定。
尤其当学生违反纪律时，我会及时纠正，并让其学习文明公约来自我反省，在反省中受教育。
二、制定班级一日常规，狠抓习惯1．从早读开始。
要求每个学生一到校就把作业交给组长，然后立刻拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班干部一前一后进行监督检查，并随时做好记录。
具体的时间安排是：7:05分之前各科课代表收齐作业交办公室，7:05分语文或者英语课代表组织晨读，打扫卫生的值日生必须在7：05之前打扫完，否则将罚扫值日。
2．上好每一节课。
2011~2012第二学期班主任工作总结
2011~2012第二学期班主任工作总结高一5班胡佛康这学期我担任高一（5）班的班主任，在担任班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，许多工作在学校和年级组的领导下走在前列。
先将这学期我的班主任工作总结如下：一、重视开学习惯养成开学第一个月的习惯养成无论对于学生个人还是班级都是至关重要的。
班主任在开学第一个月要充分利用课堂教学这一主渠道训练学生，注意扩展到课外家庭、社会，培养学生养成良好的个人习惯。
另外，对于整个班集体的正常运作而言，常规的学习生活习惯尤为重要:每天早上的出勤准时不迟到，每天的卫生值日工作在上课前都能做好，每节课按时进班不随意中途离班，集体活动能保证无特殊情况全体参加，各门作业按时不抄袭独自完成交给任课老师，早起早睡学会自理做好卫生工作等。
一旦这些班级细节处理不好，开学一个月后再去亡羊补牢可能就要花费几倍的气力去改变班级陋习，更有可能无法扭转班风恶化的状态。
开学的第一件事，就是要尽快地熟悉了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。
走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好朋友。
以坦诚的态度提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。
其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等观察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特别要注意学生在自然状态下流露出来的言行举止。
绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。
二、打造良好的班风、学风班风、学风在班级管理中具有非常重要的意义，学生在学校的大部分时间是在班级中度过的，班级是他们学习、活动、交往的主要场所，常规管理的稳定不仅保证了班级的正常秩序，而且也是学校集中管理的最重要的一部分。
磨刀不误砍柴工，关注常规并不是走形式，而是让学生有主人翁意识，这是我的班级，我要为这个集体出力，为集体流汗，为集体贡献出我个人的东西。
他为集体倾注心血越多，感情自然会深。
长此以往，师生共同构建学生成长良好的班级学习氛围。
2011年秋季期班主任工作总结
2011年秋季期班主任工作总结初为人师，接任了一个全新初三班级的班主任，深感其中的挑战与压力，很担心完不成学校交给的任务。
时间飞逝，转眼间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，本人就以这学年的工作小结如下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。
班主任工作可以说是比较琐碎、繁杂的，需要面面具到，我总是不厌其烦、耐心工作，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。
在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。
任职之初，我通过翻阅学生的学籍卡及报告手册和与学生交流等方式，深入了解每一位学生的基本情况，掌握学生的思想动态。
首先严抓学生着装、发型、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范，要求学生在下午6：40到教室认真学习，我首先起到了带头作用。
通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
二、加强优良学风的形成1、要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，认真独立完成作业。
让学生在书上学习记一些简单的笔记，提高课堂的学习效率。
课后能及时与任课教师联系，了解学生各学科的学习情况，针对个体制定措施，帮助其把学习成绩搞上去。
2、要求学生重视期中期末两次考试，以及平时的练习。
做到考前认真准备，考后认真总结，不断取得进步。
在复习阶段，积极配合各任课教师辅导学生开展复习工作，培养学生良好的学习态度和习惯。
3、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成绩优秀的同学学习，每人为自己找一个对手，树立近期目标和长期目标，增强竞争意识。
经常进行学习评比，做好奖励工作。
三、认真按时完成学校布置的各项任务。
从一开始我就十分重视，做到提前到班，勤跟班，勤与学生沟通，勤做学生工作、注意保持家长联系，共同搞好教育。
有疑难、有问题时，能及时处理，平时也经常向有经验的老师讨教经验和方法。
我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。
2011年班主任工作总结.doc
2011年班主任工作总结做好班主任工作,很难,我想,好的班主任应该自信,幽默,心胸宽大,有责任心,热心和爱心,为人要正直,要有强烈的正义感，要有一种脱俗的气质.同时,班主任的业务素质要过硬,要才华横溢,要让你的学生对你的课,对你的才学产生一种信服感乃至敬仰感.管理理念篇一.新接一个班,首先要给这个班的学生打好底,即一开始就严格要求他们.首先,要让学生养成好的学习生活习惯,让他们从内心里感觉到遵守纪律是正常的,不遵守纪律是应该受到批评的,并情愿接受批评.军训期间和开学初,我就针对学生的迟到、吃零食、不穿校服的违纪现象,对其进行严格的教育,一丝不苟,杀一儆百,让他们知道我+这个班主任是严肃认真,嫉恶如仇,执法如山的,是眼睛里不揉沙子的.这样可以使学生养成良好的习惯,使班级的运行尽快走上轨道.习惯是一种伟大的力量,一个人的成败得失往往系于此,一个班也一样.其次,让学生懂得相互尊重和自重的道理,学生应该尊敬老师,同学之间应该互相尊重,原因很简单,却又是颠覆不破的:尊重是相互的,你不尊重别人,别人就不会尊重你,同样,如果你不自重,别人也不会尊重你.在这个班级里,如果有不尊重别人的现象发生,作为班主任,我是绝对不允许的,是绝对不会坐视不管的!在这方面,我始终态度鲜明,立场坚定,因为我认为不能尊重别人的学生,是搅乱班风的罪魁祸首.再次,培养学生的责任心,让他们懂得对自己负责,对家长负责,对身边的人负责.课上不守纪律,自习上说话,影响别人学习,是对别人对自己不负责任的表现,是不道德,自私自利,害人害己的行为.长大了,该学会为别人也为自己着想了.二.班主任一定要培养班级的正气，要以身作则，自身要正气凛然,同时要树立学习以及道德上的正面典型，选班干部，一定要选正直的，责任心强的，好学上进的人．同时，能与那些在道德上的有问题的人进行最顽强的斗争，坚决打压，绝不留情！要下定决心维护想要学习，想要上进的学生的利益，任何人干扰他们学习，绝对不行！并且给他们讲明这个道理，表明自己的正义立场,让全班的绝大多数人站在自己的立场上考虑问题.团结大多数,孤立那几个调皮捣蛋甚至是品质恶劣的,让他们在光天化日之下无处藏身,让他们兴不起风,作不起浪.三.无论何时,对于班级来说,都要坚持以学习为中心,树立学习上的榜样,鼓励表扬成绩好的和进步大的学生,形成良好的学风.要把自己的班跟其他班作对比，让学生知道自己班的优势，夹以表扬，可以让学生产生向心力，从而更好地更严格地要求自己．四.班内任何一项举措的实施,一定要向学生讲清楚,讲这样做会对他们有什么好处,站在他们的角度考虑问题,以便于统一他们的思想,让他们站在你的角度考虑问题,这样做要比强制实施的效果好得多.比如,纪律和学习的关系问题,要让他们知道纪律是学习的保障,没有纪律就没有好的学习成绩,正如军队一样,纪律不严明,战斗力也无法提上去.这样,绝大多数人会觉得纪律的维护跟自己的切身利益相关,会增强遵守纪律的意识.以智取胜篇一.班主任要始终表现得自信满满，不要让学生看到你软弱的一面，要让他们看到你，就像见到了主心骨，见到了依靠．要在学生面前保持一种神秘感，距离感，与他们保持若即若离的关系,让他们琢磨不透你,却又敬着你,爱着你.二.要奖罚分明，该奖则奖，该表扬就表扬，同样，该罚就罚，逐渐摸索一套合适的惩罚制度，同时注意＂陟罚臧否，不宜异同＂．对一些学校带来的好处，少讲些民主，班主任要自己决定给谁(当然要给表现优异的学生)，这样学生会感觉到你能给他们带来好处，你对他们有价值,而在他们心中,你的形象会随之高大起来,重要起来.如此,班主任工作也就容易得多了.三.班主任在做思想工作的时候,千万不能只说些华而不实的大道理,要把话说到点子上,说到刀刃上,跟学生的切身利益挂钩,比如说他们不努力学习会造成怎样的后果,可以这样说:你今天不努力学习，以后你走上社会后，就没有创造财富的能力，对别人就没有利用价值，也就没人愿意雇佣你为他工作，没人愿意与你交往,走到哪里你都会低人一等,让人瞧不起．这样露骨地跟他们说,让他们能容易接受,不至产生腻烦心理.四.教育学生要多从正面教育，从正面去引导他们，要学会见缝插针，给他们讲些人生和做人的道理，避免枯燥乏味，可以结合自己的生活经历及一些当代成功人物的经历给他们讲，或者在讲解古圣贤经历的过程中,让他们在无形中得到教育,如坐春风．五.班主任不能惯着学生,万万不能向他们低眉顺眼,去讨好他们.要相信大爱体现在对他们的严格要求上,历久弥香.孩子是会被惯坏的,而好的班主任要尽力避免这一点.而这样做,还有另外一层原因,那就是把他们的小毛病、小性子都压制住了,自己以后的工作自然好做,减少了许多麻烦.总之,班主任要懂心理学,要时时刻刻揣摩学生的心理,针对不同情况,心想到位,话说到位,处理到位.工作起来要不怕劳苦,不怕辛酸,实事求是,耐心细致.这一学期的班主任工作,归结起来,可以用一句话来概括让我欢喜让我忧.有时候我甚至有些狂傲,以为班里的一切在我的控制掌握之中,有时候我感到很疲惫,因为有些事始料不及,经验有限,难以应对自如.我知道,我该继续探索,继续学习.我更知道,班主任工作是份良心活儿,责任重大,要么干好,要么不干,而我选择干好.相关文章有：高一班主任工作总结中学班主任工作总结。
2011年小学五年级班主任工作总结
2011年小学五年级班主任工作总结过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得较突出的成绩。
现将本学期的工作总结如下：一、加强对学生的思想道德工作：培养学生良好的品质，净化学生的心灵，努力培养又红又专的合格人才。
为了配合学校少先队大队部和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
例如，“积极参与‘欢庆六一’的系列活动”、“‘为中华之崛起而读书’的主题班会”、“‘美化校园、保护环境从我做起’的实践活动”、“‘雷锋专刊’的创办”等。
同时，我也经常利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，及时对学生进行针对性的教育。
二、加强班级管理：培养优秀的学风、班风，深入全面地了解学生，努力培养“求知、砺志、活泼、团结”的班集体。
在这个学期里，一方面，我慎重地选拔和培养班委成员：第一.大力表扬班委优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班委树立威信；第二.在鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法的同时，更严格要求班委个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面；第三.培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。
另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规等等诸多方面。
务必使每个学生具有服从集体，服从命令的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
三、根据学校工作安排和本班实际情况：拟定了全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确到我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免了盲目、低效地学习和生活，从而增强了集体的凝聚力和动力。
2011年高中班主任工作总结范文
2011年高中班主任工作总结范文本学期，我担任高二（５）班班主任工作，在学校领导的关心下，在政教处的支持下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。
在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结：一、培养良好的班集体。
能否形成一个积极向上、努力学习、团结和睦的集体是至关重要的。
只有在良好的班集体中教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。
在培养班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手：(一)注重教室文化的建设开学初,我组织全班学生把教室布置好,让教室的每一块壁,每一个角落都具有教育内容,富有教育意义.在具体布置时,针对班内学生的特点,从大处着眼,小处着手,制定班级文明公约,张贴名人名言,使学生行有可依,激发学生的上进心.并设立评比栏.班组设置由专人管理的"图书角",以拓宽学生的知识面.为及时反馈学生情况,设置了班级日记,由班长负责记录。
(二)注意班干部的培养进入高二以后,班干部换届重新选举,由学生民主投票,产生了一支能力较强,有一定影响力的班干部队伍.对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,"各守其位,各司其职,各尽其责".另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布置新的工作和任务.这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效.(三)注意养成教育和传统道德教育的结合高二个别学生纪律开始松动起来,不喜欢别人对他们的行为约束和管教,一些不良行为随之而来,如旷课等,面对这些违纪情况,如果不注意引导或引导不当,学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。
我的具体做法是:⒈加大学习、执行《中学生守则》,《中学生日常行为规范》的力度.我借助主题班会,演讲会,竞赛等各种形式的活动,来引导学生学习、执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》.⒉注意树立榜样.俗话说"说一千,道一万,不如亲身示范."榜样的力量是无穷的.人微言轻放主任言行举止特别重要,要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要求学生讲文明,讲卫生,班主任事先要做到,平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表.⒊注意寓教于乐,以多种形式规范学生行为。
班主任工作总结-2011
我班有师长教师50人，个中男生28人，女生22人。
两极分化现象(进修质量、举止行动等方面)很严重，少数师长教师自意向学看法淡漠。
我班中不乏德才兼备的李换换、杜先丽、王宛豫、余诗雅等几名师长教师，更有严重拖后腿的赵顺、杨北冰、钟苗、罗洪伟、向树波、白秀石等，中下生层面很大年夜，平常后果不抱负。
班团体建立：师长教师在经历了4、五年级最玩皮的年段以后，究竟是长大年夜了很多。
这学期，我在此基础上，侧重培养师长教师为团体效劳的看法和团体好处高于团体的看法。
师长教师知道自己身处在团体当中，应当为团体做出自己的一点贡献。
一个班级的班风若何，直接影响着这个班级的各方面任务，影响着师长教师的品德构成。
我深知班风的主要性，所以在开学的第一天，我就教导师长教师要爱黉舍，爱班级。
在平常的任务生活中，我时辰留心培养师长教师的团体声誉感，每当班级在进修上取得了好后果，在规律卫生上取得黉舍的表彰，我都要鼓舞他们，表彰他们，和他们一同庆贺。
当班级如现后果，师长教师犯了毛病，我都要和他们一同剖析启事，找缺少，一同加油，争夺下次赶下去。
在临时如许的气氛中，师长教师们有了比拟剧烈的团体声誉感，班级全部习尚积极向上，充满了生机。
班干部培养：一个优胜的班团体，必须有一个好的班级指导中间。
这个中间，就是班主任指导下的班委会。
班干部是班团体中十分主要的构成局部。
我在班干部发生上采取了录用、竞选和活动相联合的方法。
经过竞选，选出班级师长教师爱好的班级干部，更主要地培养了师长教师积极竞争，为班级、为同学效劳的看法。
同学们承认的可以继续留用，一些出现后果的给他一段时间改良他所出现的后果，同时他的职位要由其他表现不错的同学来担负，经过这一办法每名班干部养成了积极其同学效劳的看法。
积极展开好文体活动：做好课间操、眼保健操，保护师长教师目力，增强师长教师的体质，提高师长教师的进修效力。
五年级师长教师进修义务比拟沉重，停止恰当的体育活动不只要利于师长教师身材本质的提高，而且也有益于进修效力的提高，每次活动我都亲临现场与师长教师一同活动并恰当予以技巧性的指导，如许不只可以防止意外事件的爆发，而且也能够加深。
2011-2012上班主任工作总结
2011-2012学年度上期班主任工作总结高2014级3班：石结发今年我担任高一（3）班的班主任。
可以说，接到这个任务时，我忐忑不安，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们初高中的衔接问题，而我也是第一次上高中且担任班主任，怕自己的经验不足。
幸运的是，在学校领导、班级科任教师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。
在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、教育艺术水平、教育方法、组织管理能力，以及以身作则的表率作用，影响着班级建设、巩固和发展，影响着学生成长的速度和趋向。
我认识到作为班主任，不但要有良好的文化修养素质，还要有科学的工作方法。
下面是我对这学期的工作的总结。
一、正面宣传、教育，形成团结友爱、勤奋学习的良好班风我充分利用班会课及学校第29届运动会暨第五届艺术节加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。
我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。
当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。
针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说“人们说的没错，要成才并非都得挤这‘独木桥’。
不过，既然我们已选择了这一条路，我们在这最后关头更应当尽力而为，不要把遗憾留给以后。
”做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。
学生们在这一学期中都能团结友爱、勤奋学习。
二、培养班干部组织，让学生“自治”要管好一个班级，许多工作还得学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班主任不干；学生能干的事，干部不干”。
因此，挑选和培养班干部显得非常重要。
班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比如劳动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的积极性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的能力。
这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
2011年下学期班主任工作总结
2011年下学期班主任工作总结2009级高级护理2班王天翼2011年下学期，我继续担任2009级高级护理2班的班主任工作，班级现有学生63人，其中上学年休学学生罗丹办理退学手续。
本学期，在学生科院团委的正确指导下，我进一步加强班风、学风建设，积极组织学生参加学院组织各类学生活动，努力完成学院布置的各项工作和教育任务，班级同学进步明显，取得了一定的成绩，现将班级工作总结如下：首先，注视德育工作。
班主任工作应加强德育工作，针对新形势下青少年学生成长的特点、成长规律，反复教育学生。
对于违纪的典型学生采取多交谈，抓典型事例举行主题班会，严惩违纪学生并与家长取得联系。
因为青少年的成长规律决定了他们犯错误的反复性，所以在思想上要允许学生犯错误，并要及时帮助教育他们，使他们从不断的错误中涿渐认清事物的本质。
分析学生中出现的不尊师、早恋、打击报复老师和学生等现象，归根结底还是个心理问题，所以在德育工作中要加强心理健康教育。
尽力避免不该发生的事发生。
其次，重新明确班规。
本学期初，班级日常管理有所松懈，各种违纪现象都有抬头。
为此，本学期我组织班委修订了班规，进一步明确了个人操行评分的扣分标准，做到任何事情有章可循。
特别是针对自习课纪律差，带早餐进入教学区，烫发染发、戴首饰等问题，我和班委制定了一些暂行条例，加大了扣分力度，同时，多次利用早自习下班和班会时间，进行批评教育，使班级纪律有大的转变。
而对于积极参加学院活动，如校运会、文艺晚会的同学给于适当加分，赏罚分明。
第三，通过活动开展，进一步强化班风。
做为三年级的班集体，我班已经形成了自己独特的班风，班级学生活泼开朗，活动积极，而学习兴趣较差。
针对这些特点，一方面我尽可能的抽出时间，与同学们一起参与活动和比赛，如班级趣味运动会、校田径运动会、文艺晚会舞蹈表演等；另一方面我积极组织专业课程小考和知识竞赛、辩论赛等活动，通过这些活动，既增加了与同学们交流的时间，又起到模范带头作用，把同学们思想凝聚到一起，强化了班风和学风。
2011班主任工作总结(doc 3页)
2011班主任工作总结(doc 3页)
2011班主任工作总结
2011年.我担任了五班的班主任,兼数学任课教师.从此和这55个心怀梦想的孩子.一起爬书山、游题海、同呼吸、共奋斗，一起走过了人生中关键的一年。
经过五班师生的共同努力，取得了班级工作成绩和学生个人成绩的双丰收。
现将一年来的感受说出来与各位同仁分享,不足之处,敬请批评指正。
一、“我是五班”的疑聚力
“我是五班”是我对五班同学提出的第一个口号.我对学生说:“我是五班”这句话，看起来并不完整，我是五班的什么呢?我是五班的一个学生，我是五班的一份子.我想你们更应该说我是五班的主人,将来的五班会成为什么样子，就看在座各位如何表现了.五班将来事事得优，大家脸上光彩；五班将来处处出错，大家脸上无光；五班将与各位荣誉与共，每一个同学都代表着五班的整体形象，所以大家每说一句话，每做一件事之前，一定要注意自己的形象。
接着我让全体同学起立，齐喊“我是五班”三遍，让学生感受到五班是一个集体，让每位同学都有归属感,进而加强班级集体的疑聚力.在这种力量的感召下，在2009~2010学年上期举行的拔河比赛中，五班获得了女子第一名,男子第二名的全校最好成绩.。
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文
2011-2012年班主任工作总结
2011-2012年班主任工作总结
新的学期已经如期开课，就班级的学习、卫生、纪律等方面等问题，现总结如下：
1：强化对学生的行为习惯养成教育，树立正确的人生观。
对于刚刚步入高一的学生来说，这对他们来说尤为重要。与我带的上届学生相比，这一轮的学生给我感觉还可以。但是他们中有32名同学是来自于其他旗县区，甚至一些是农村过来的。由于他们之前所接受的教育、养成的习惯、学习的方法等不同，他们来到高中后往往还按着原先的方式方法区对待自己。这时候，就应该强化对学生的养成习惯教育，让他们真正知道什么可以做，什么不可以做。尤其是对于住宿生来说。以前，班级纪律扣分的绝大数是住宿生造成的。
4：要处理好差生的问题。
一个班级的月评比好坏往往就是班级那么几个造成的。就我班级而言，本学期进复读生达12人，这样的话给班级管理和学习带来很大麻烦。作为班主任，应该以一个平和和正确并且宽容的心态来对待他们，对待他们的错误，要让他们学会改正，学会不畏惧困难。而且在每次学生犯错误后，要和他一起来研究“为什么和怎么办”，使得班主任能够进入他的世界，这样的话就利于将来的各项工作的开展。
还有一个就是处理差生的方法。不要总是抱怨他们，反而要经常地给予其鼓励，也不能不分青红皂白地给予批评甚至体罚学生，这样做的目的只能坏不能有进展。
那么，对于上学期班级所得到的一切，作为班主任的我。应该也用一种正确的眼光来进行衡量，看待每一项工作。相信，在本学期，班级的各项工作都会取得较大成绩。
付向东
2：增强班级干部的自我约束能力，抬升班级干部的管理水平。
我选择的班级干部应该是自我约束能力强，干劲足的品学兼优的学生，这样的话首先能够在班级学生心中树立正确的形象。要经常帮助班级干部解决他们在工作中遇到的常见问题，和他们交流经验并要求所有班级干部要协作至上，彼此间要加强沟通。对于班主任来说，务必要信任於班级干部，学生能做的事，尽量让他们自己去办，这样不仅减轻班主任的工作压力，还助于班级干部在学生中的威望。
3：说到做到
班主任要求学生做到的，自己首先必须做到，而且要做好。一切要以给学生为榜样，真正让学生佩服。谈到这里，班主任还应该公平的对待每一个学生。不管他的学习如何，应该以平等的眼光来对待，并让学生意识到“知错就改”的好习惯和“互相尊重”的办事态度。
“以身作则”是我做班主任工作的一方面。几年来，我觉得只有这样，才能赢得学生对你的尊重和爱戴。