中小学文明优秀班级评比方案

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中学文明班级评比细则（三篇）

中学文明班级评比细则一、评比目的中学文明班级评比的目的在于鼓励学生良好的行为习惯、培养良好的道德品质，提高班级整体素质，培养学生的团队合作精神和社会责任感，构建和谐的班级氛围。

二、参评条件1.班级学生人数达到30人以上。

2.班级成员无重大违纪记录，不在校级和以上层次的出事数据中。

三、评比包括以下方面1.班级精神面貌评比（1）班级精神面貌评比分为五个等级，分别是优秀、良好、一般、较差、差。

（2）评比指标：- 风貌仪态：学生整洁干净的形象、衣着得体、举止文明的表现。

- 党风廉政：班级党员廉洁自律，带头诚信，无不正之风。

- 爱岗敬业：班级看护人员认真负责，充满热情，亲和力强。

- 志愿服务：学生热心参与社区志愿活动，无偿服务他人。

- 集体荣誉感：班级集体荣誉感强，尊重他人劳动成果。

2.班级学风评比（1）班级学风评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。

（2）评比指标：- 学习态度：学生对学习具有积极的态度，主动参与课堂讨论。

- 学业成绩：班级整体学习成绩稳步上升，全员及格率达到90%以上。

- 学习方法：班级探索出一套适合自己的高效学习方法。

- 作业完成：班级学生按时完成作业，作业质量高。

3.班级公共空间卫生评比（1）班级公共空间卫生评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。

（2）评比指标：- 教室卫生：班级学生能够主动参与到教室卫生保洁工作中，保持教室整洁。

- 操场卫生：班级学生能够主动参与到操场卫生保洁工作中，保持操场整洁。

- 四点两线卫生：班级学生能够保持四点（鼻子、腋窝、小便、大便）两线（洗手、刷牙）的卫生习惯。

- 公共区域卫生：班级学生能够保持公共区域的整洁，不乱丢垃圾。

4.班级文化活动评比（1）班级文化活动评比分为四个等级，即优秀、良好、一般、较差。

（2）评比指标：- 组织活动：班级能够有条不紊地组织各种形式的文化活动，积极提供文化资源。

- 参与积极性：班级学生参与文化活动的积极性高，表现出热情与激情。

中小学校文明班级评比制度

中小学校文明班级评比制度1. 前言在中小学校教育中，文明教育是培养学生良好品德、形成良好行为习惯的重要环节。

为了鼓励学生积极参与文明行为培养，推动班级文明风尚建设，许多中小学校采用了文明班级评比制度。

本文将详细介绍中小学校文明班级评比制度的目的、原则、评比内容和评选方式等细节。

2. 制度目的中小学校文明班级评比制度的设立，旨在以下几个方面达到一定的目标：•培养学生良好品德：通过评比制度，推动班级内学生的文明行为培养，形成良好的道德素养和品德习惯。

•倡导文明校园风尚：通过班级文明行为评比，为全校营造文明和谐的校园环境，提高校园整体育人效果。

•培养集体荣誉感：通过班级文明班级评比，激发学生对班级的归属感和荣誉感，促进班级集体凝聚力的提升。

•鼓励个体进步：评比制度对学生个人的文明行为给予表彰，激发个人向上的动力，促进个体素质提升。

3. 制度原则中小学校文明班级评比制度应遵循以下原则：•公正公平：评比过程中应客观公正，公平处理各种情况，杜绝任何形式的人为干预和不公平行为。

•奖惩结合：既要对文明行为进行及时的表彰，也要对不文明行为进行适度的批评和惩罚，实现奖惩有效结合。

•全员参与：全体班级成员均应参与文明班级评比，每个学生都有机会展现个人表现，并分享集体荣誉。

•激励进步：评比制度应鼓励学生不断进步，给予他们成长的空间和机会，让他们明白努力付出可以得到回报。

4. 评比内容中小学校文明班级评比内容主要包括以下几个方面：4.1 守规矩意识评比班级的学生应具备良好的守纪守规意识，包括但不限于以下方面：•守时：学生应准时上课、上学，不迟到、早退。

•敬讲话礼貌：学生应尊重他人，礼貌交谈，不说粗口、污言秽语。

•遵守校规校纪：学生需要遵循学校制定的各项规章制度，包括校服着装要求、图书馆自习室规定等。

4.2 文明礼仪评比班级的学生应具备良好的文明礼仪习惯，包括但不限于以下方面：•有礼貌的问候：学生彼此间应友善相待，遵循社交礼仪，懂得常见礼貌用语，如请、谢谢等。

中学文明班级评比方案（精选6篇）

中学文明班级评比方案（精选6篇）中学文明班级评比方案篇1一、评比目的：为了更好地体现班级管理的针对性、时效性，促进良好校风、学风、班风的形成，创建更好的育人环境，培养学生爱护公物的优良品德、良好的卫生习惯，营造整洁温馨的学习环境，形成环境优美、言语文明、秩序优良的氛围，开展此活动。

二、评比内容及方法：从班级建设、清洁卫生、公物管理、学生纪律、班会课、考试、捐爱活动、各项竞赛八个方面进行评比。

（一）班级建设(10分)1、教室布置美观大方，班级秩序井然。

（4分）2、学习园地有特色，每月更新内容，未完成的，一次扣6分，完成不好的扣3分。

3、墙面粘贴纸画完整、整齐，有破损、部分脱落、歪斜等扣1-3分。

4、粘贴纸画内容健康、积极向上、有班级特色。

5、班级信息栏有规划设计，布局合理。

评分根据实际情况打一个综合分。

（二）清洁卫生（30分）1、基本标准教室卫生含地面干净整洁无杂物无结水；桌凳摆放整齐有序，门窗干净明亮；卫生工具摆放整洁有序；电视机、饮水机专人管理，无损坏且干净无粉尘，饮水机外壳每天擦洗，不得干烧，饮水机污水及时清除，因干烧和浪费饮用水引起的损失和纠纷由该班自行负责；天花板和墙群无蛛网、无污痕；讲台物品堆放干净有序，有花草、桌布更好；教室外走廊地面干净，墙群瓷砖干净无污痕，教室内外垃圾及时清理；各班针对本班的特点对教室进行合理布置，可以张贴（尽量悬挂）必须的张贴物，教室内班规、通知等规范上墙，有序美观；黑板讲台每节课后及时清擦。

2、卫生检查由德育处和学生会分别进行，每周两次，各占60％和40％形成总分。

3、95分（含95）以上为优，积30分；8594.9分为良，积25分；7084.9分为中，积20分；6060.9积15分；60分以下得0分。

当天未打扫者倒扣5分。

4、环境卫生：实施值日班级制度，每天由1个班轮流负责，检查评比在95分以上（含95分）者一次加2分。

6094.9不扣分，60分以下或当天未值日者扣5分。

中学文明班级评比细则范本(二篇)

中学文明班级评比细则范本第一条：评选目的中学文明班级评比旨在培养和弘扬学生的文明品质，倡导班级的文明行为和良好的师生关系，激发学生的积极向上的学习和交流氛围，推动班级的发展和成长。

第二条：评比对象评比对象为中学的各个年级的班级。

每个班级作为一个整体进行评比，以整体的文明素质和表现为评比标准。

第三条：评比指标1. 学习表现：评估班级的学习氛围和学习成绩。

包括学生的学习积极性、作业完成情况、考试成绩等。

2. 行为规范：评估班级的学生行为规范和遵守纪律情况。

包括学生的参与度、课堂纪律、公共场所的表现等。

3. 师生关系：评估班级的师生关系和师生之间的互动情况。

包括班主任对学生的引导和教育，学生对老师的尊重和配合等。

4. 社会贡献：评估班级的社会责任感和社会贡献。

包括参与社会实践活动、义工活动等。

第四条：评比周期和方式1. 评比周期：每学期进行一次评比。

2. 评比方式：由学校指定评委组成评审团进行评比。

评审团成员由学校领导、班主任以及专业教师组成，保证评比的公正性和客观性。

第五条：评比流程1. 提名阶段：由班主任提名符合评选要求的班级，并提交评审团审查。

2. 提交材料：被提名的班级需准备必要的材料，包括学习成绩单、班级活动记录、学生社会实践证明等。

3. 现场检查：评审团对被提名的班级进行现场检查，对学生的学习情况和班级文明程度进行评估和考察。

4. 班级展示：评审团组织被提名的班级进行班级展示，让班级成员展示自己的学习成果和班级特色。

5. 综合评定：评审团根据班级的学习表现、行为规范、师生关系和社会贡献等综合评定班级的文明程度和品质。

6. 给予奖励：评审团根据评定结果，对文明班级进行奖励，如班级荣誉称号、奖状等。

第六条：奖励内容和级别根据评比结果，评审团将确定不同级别的文明班级。

具体奖励方式为：1. 一等奖：授予“优秀文明班级”称号，并颁发奖状和证书。

2. 二等奖：授予“文明班级”称号，并颁发奖状和证书。

3. 三等奖：授予“进步班级”称号，并颁发奖状和证书。

中心小学“文明班级”评比方案

中心小学“文明班级”评比方案
评比标准：
1. 文明习惯：班级学生文明礼貌、活动秩序井然、个人卫生习惯良好。

2. 学习态度：班级学生团结协作、课堂纪律好、作业认真完成。

3. 爱心行动：班级学生关心关爱他人、乐于助人、积极参与公益活动。

4. 班级文化：班级活动丰富多彩、班风民主和谐、班级荣誉感强。

评比流程：
1. 报名阶段：向全校学生宣传“文明班级”评比活动，并鼓励班级进行报名。

2. 初选阶段：根据报名情况，由学校组织专家组对报名班级进行初选，并公示入围班
级名单。

3. 宣传阶段：公示入围班级名单后，学校组织宣传活动，鼓励全校师生支持参与评比
活动。

4. 评审阶段：由学校设置评委团队，对入围班级进行现场评审，评委团队根据评比标
准打分评选出一、二、三等奖班级。

5. 颁奖阶段：学校组织颁奖典礼，对获奖班级进行表彰，并对所有入围班级进行鼓励。

6. 跟踪阶段：学校在评比活动结束之后，对获奖班级进行跟踪指导，鼓励其文明班级
作为带头示范，推动全校班级文明建设。

备注：具体评比方案可根据学校实际情况进行调整和完善。

中小学文明班级评比方案

学校文明班级评比方案一、指导思想为了进一步完善学校的德育工作评比体系，培养学生自我教育、自我约束的能力，养成良好的行为习惯，形成优良的校风、学风和班风，学校制定《文明班级评比方案》，通过争创文明班级活动，促进学生文明行为习惯的养成，增强学生对班集体的荣誉感和责任感。

二、工作目标通过执行“文明班级”评比制度，更新学校教师管理理念，调动班主任工作积极性，强化比、学、赶的校园风气，提升班级管理质量，使我校班级管理工作走上科学化、规范化、制度化轨道。

三、考评细则（一）纪律（检查人：小学：红领巾监督岗、值班老师、教干。

初中：学生会、教干）1、集体活动：出操、升旗时，在指定地点列队，依次入场。

升国旗、奏国歌时，面向国旗行队礼，不得交谈，随意乱动或做其它动作。

违者扣1分/人次。

2、课间活动：不乱写乱画，不说脏话，不在教室和走廊追逐打闹、高声叫喊；不乱扔垃圾、高空抛物，做凶险游戏。

违者扣1分/人次。

3.上下学路上，自然成队，不并肩同行，不交头接耳，上下楼梯靠右行,不追逐打闹。

违者扣1分/人次。

4.眼保健操，不睁眼，讲话，下位，要坐姿端正，违者扣1分/人次。

（二）卫生（三）各班坚持对教室和公共清洁区进行每天两小扫，周一大扫除。

具体要求：1.墙壁瓷砖：无积尘，无乱贴乱画，无脚印。

2.门和窗户：窗台，门框，无积尘，玻璃完整干净。

3.地面卫生：无痰迹、纸屑、瓜子皮、包装袋、积水等。

4.桌椅摆放：排列整齐成直线，椅子归位，学习用品放置有序。

5.桌肚整洁：桌肚无任何杂物，书包摆放在同一个方向。

6.讲台整洁：教具排放整齐，桌面桌洞内下无灰尘、无杂物堆积。

7.作业摆放：作业本摆放有序，桌上无杂物。

8.黑板整洁：板面干净，卡槽、边框无灰尘。

9.工具摆放：洒扫工具摆放整齐，垃圾及时处理。

10.走廊卫生：走廊无垃圾，无纸屑，无痰迹。

附：检查说明：1、计分办法：常规检查人员根据卫生情况酌情扣分，不到位的一处扣1分2、检查方法：定期检查与不定期抽查。

学校文明班级评比细则范文(3篇)

学校文明班级评比细则范文一、评比目的和原则1. 评比目的：通过开展文明班级评比活动，引导和激励学生班级养成文明、礼貌的行为习惯，培养良好的品德素养，提高班级的整体文明程度。

2. 评比原则：公平公正、客观公正、实事求是的原则。

二、评比内容和指标1. 课堂文明(1) 学生能够自觉按时到达教室，不迟到、早退。

(2) 学生在课堂上能够认真听讲，不打瞌睡、玩耍。

(3) 学生在课堂上能够积极参与讨论和提问，不打断他人发言。

(4) 学生在课堂上能够遵守纪律，不出声喧哗、乱放物品。

2. 操场文明(1) 学生在操场上能够自觉排队，不插队、打闹。

(2) 学生在操场上能够规范练习体育活动，不乱扔垃圾。

(3) 学生在操场上能够遵守游戏规则，不恶意推搡、辱骂他人。

3. 图书馆文明(1) 学生在图书馆能够保持安静，不大声喧哗。

(2) 学生在图书馆能够爱护图书，不乱丢乱放。

(3) 学生在图书馆能够秩序借阅图书，不私自带走图书。

4. 卫生文明(1) 学生能够自觉保持班级卫生，不乱扔垃圾。

(2) 学生能够主动参与卫生打扫，不推卸责任。

(3) 学生能够按时打扫卫生区域，不延误时间。

5. 交往文明(1) 学生能够尊敬师长和同学，不随意侮辱、挑衅。

(2) 学生能够友善待人，不欺负弱小、歧视他人。

(3) 学生能够热心助人，不冷漠、无视他人困难。

6. 公共场所文明(1) 学生能够自觉遵守公共场所秩序，不乱涂乱写。

(2) 学生能够注意安全，不乱扔杂物、追逐嬉闹。

(3) 学生能够排队有序，不拥挤、推搡他人。

三、评比方法和程序1. 评比方法：采用定期测评和不定期巡查相结合的方式进行评比。

2. 评比程序：(1) 班级自评：根据评比内容和指标，班级成员自行对班级进行评估，填写评比表。

(2) 评委测评：从学校教职工中选派评委组成评委会，对各班级进行现场测评。

(3) 巡查考察：由学校相关人员组成巡查小组，对班级进行随机巡查，查看各项指标的表现情况。

(4) 综合评价：根据班级自评、评委测评和巡查考察的结果，进行综合评价，并确定获奖班级。

2023年中学文明班级评比方案

2023年中学文明班级评比方案一、背景介绍在中学教育中，班级是学生学习、生活和人际交往的重要空间。

构建文明和谐班级是推动全面发展、全面素质教育的需要，也是培养青少年积极向上的人生态度和价值观的有效途径。

为了加强班级管理工作，提升班级文明程度，激发学生文明行为意识和文明行为主体责任感，特制定本文明班级评比方案。

二、评比目的通过文明班级评比，旨在倡导文明学习、文明生活、文明交往的班级氛围，培养学生的公民意识、法制意识、环保意识等社会主义核心价值观，促进学生全面发展。

三、评比内容1.学习文明：着重培养学生自觉遵守学校学习规则，爱护学习设施和资源的意识。

评比项包括按时上课、自觉遵守考试纪律、积极参加课堂活动等。

2.生活文明：培养学生良好的生活习惯和道德观念，评比项包括宿舍卫生、个人形象、饮食健康等。

3.交往文明：重视培养学生的人际交往能力，评比项包括和谐相处、友善沟通、尊重他人等。

4.团队协作：鼓励学生主动参与团队活动，培养团队精神和合作意识。

评比项包括集体活动中的表现、团队协作项目的成果等。

四、评比指标1.每个评比项根据班级实际情况结合特定指标进行量化，指标之间做到相对平衡和公正。

2.评比指标包括班级文明行为评比、个人文明行为评比、班级活动评比、宣传推广评比等。

五、评比流程1.提前设定评比时间，明确评比标准和指标，广泛宣传评比活动。

2.每个评比周期约为一个学期，可以设定多次评比活动，鼓励班级和个人在每次评比中都有机会脱颖而出。

3.评比以班级为单位进行，班主任担任评比主要责任人，班干部协助推进评比活动。

4.评比过程中，班主任定期检查记录每个评比项的情况，根据实际情况及时做出评价。

5.评比结束后公布评比结果，分别对获奖班级和个人进行表彰，激励学生们更加努力。

六、评比奖励1.对于获奖班级，可以给予奖杯、奖牌等实物奖励，表彰班级的文明行为，激励班级文明建设。

2.对于获奖个人，可以给予奖状、奖品等奖励，鼓励个人在班级文明行为建设中的积极作用。

中学文明班级评比条模版

中学文明班级评比条模版一、班级文明秩序评比1. 本次评比的主要内容是班级文明秩序，包括学生行为表现、班级卫生整洁、学习用品摆放整齐等方面。

2. 各班级将根据评比标准进行自查自评，并提交相关材料。

二、班级行为表现评比1. 班级行为表现评比主要从学生对待他人的态度、行为规范和尊重他人的程度等多方面进行考察。

2. 优秀班级应该具备学生之间和谐相处、互助友爱、尊师重道、礼貌待人等良好的行为表现。

三、班级卫生整洁评比1. 班级卫生整洁评比主要考察班级环境的整洁程度，包括桌椅摆放是否整齐、地面是否干净、垃圾分类是否到位等。

2. 优秀班级应该保持整体卫生干净整洁，无乱堆乱放现象。

四、学习用品摆放整齐评比1. 学习用品摆放整齐评比主要考察学生个人物品的整理情况，包括书包、文具、课本等的摆放是否规整。

2. 优秀班级应该培养学生养成良好的学习习惯，学习用品摆放整齐，维护个人物品的整洁与有序。

五、评比结果公布1. 评比结果将通过公示、通报等形式进行公布。

2. 各班级应认真总结评比结果，针对不足之处进行改进，进一步提升班级的文明秩序。

六、班级评比监督1. 班级评比工作将由学校领导、班主任、班干部共同参与。

2. 班级评比过程中应严格按照评比标准进行，确保评比公平公正。

七、奖惩机制1. 对于评选出的文明班级，将给予嘉奖和表彰。

2. 对于不符合文明班级要求的班级，将进行警示和教育，并要求进行整改。

八、评比作用1. 评比有助于提高班级内的文明素质，建设和谐的学习氛围。

2. 评比可以激发学生们爱校、爱班级的情感，培养他们主动参与维护班级文明秩序的意识。

小学文明班级评比方案（三篇）

小学文明班级评比方案一、背景分析文明素质的培养是当今教育工作中一个重要的任务，培养学生形成良好的行为习惯和价值观念，对于他们的终身发展起到积极的促进作用。

而班级作为学生生活的一个重要环境，对于学生的品德养成起着至关重要的作用。

因此，为了加强班级教育，推动学生的文明素质建设，我们需要开展小学文明班级评比活动。

二、评比目标1. 弘扬文明风尚，树立良好的班级形象；2. 培养和提高学生的道德水平和文明素质；3. 激发学生的参与意识和创新意识；4. 增强班级凝聚力和向心力。

三、评比内容1.纪律表现：（1）遵守课堂纪律，按时到校上课；（2）遵守学校规章制度，尊重师长和同学；（3）积极参加集体活动，认真听从班主任和班干部的安排。

2.文明礼仪：（1）崇尚公德，礼貌待人，懂得尊重他人；（2）乘坐公交车、地铁等公共交通工具时，自觉排队、礼让老弱病残、让座等；（3）在教室、宿舍等公共场所保持整洁，注意环境卫生；（4）组织并参与文明活动（如开展社区义务劳动等），向社会传播文明行为。

3.团队合作：（1）积极参加班级集体活动，主动承担班级分内工作；（2）与同学相互帮助、互相关心，形成和谐的班级氛围；（3）班内同学之间相互团结，共同协作完成各项任务。

4.优秀品德：（1）尊敬师长，遵从并执行老师的教育合理要求；（2）团结友爱，乐于助人，关心并帮助身边的同学；（3）热爱集体，关心班级荣誉，追求集体成就；（4）有良好的道德品质和思想品质，善于与人交流。

四、评比流程1.准备阶段：（1）成立文明班级评比工作小组，明确各项工作职责；（2）制定文明班级评比方案，明确评比目标和内容；（3）整理评比表格和材料，统一评比标准。

2.报名和初评：（1）班级主任向各班宣传文明班级评比活动，并组织学生报名参加；（2）各班级提交班级介绍、班级活动记录等材料，由评比工作小组进行初步评议，筛选出初选班级。

3.现场评比：（1）初选班级进行现场展示，包括文明班会、班级活动展示等；（2）评委通过观察和评分，综合考虑班级整体情况进行评定。

学校文明班级评比细则范本

学校文明班级评比细则范本一、评选目的学校文明班级评比是为了引导和弘扬学校校风、班风，培养学生良好的品德修养和行为习惯，营造浓厚的学习氛围，提高班级整体素质，进一步推动学校思想政治工作的深入开展。

二、评选对象全校各个年级和班级，包括小学、初中和高中。

三、评选周期每学年评选一次，具体评选时间由学校根据学校工作安排确定。

四、评选标准评选标准分为班级管理和班级文明建设两方面。

班级管理方面：1. 班级纪律情况：评估班级学生的集体纪律，包括违纪次数、违纪情况等。

2. 班级卫生状况：评估班级的整洁度、环境卫生等。

3. 班级考勤情况：评估班级的学生出勤率和迟到早退情况。

4. 班级组织能力：评估班级干部的组织能力、团结协作等。

班级文明建设方面：1. 班级文化活动：评估班级的文艺、体育等活动组织情况，包括班级文化节、运动会等。

2. 班级社会实践：评估班级开展社会实践的情况，包括志愿者活动、参观实践等。

3. 班级关爱活动：评估班级开展关爱活动的情况，包括帮扶困难同学、关心老师等。

4. 班级自我管理：评估班级学生的自我管理情况，包括学习计划、作业完成情况等。

5. 班级文明礼仪：评估班级学生的仪表仪容和礼貌待人情况。

五、评选流程1. 公示学校在校园公告栏、学校网站等途径公示学校文明班级评选的相关细则和时间安排，让师生共同了解评选要求和流程。

2. 提名班主任根据评选标准和评选周期，提名一定数量的班级作为候选班级。

3. 初评根据提名的班级，学校组织相关部门教师对候选班级进行初步评估。

评估内容包括班级管理和班级文明建设两方面的情况。

4. 复评初评结果公示一周后，学校组织复评工作。

复评工作由学校选派的评审组进行，评审组成员由学校领导和相关部门教师组成。

5. 公示和评议复评结果公示一周后，学校组织班级评议工作。

班级评议由全体班级成员进行，在评议会上评审组宣布评选结果，并听取班级成员对评选结果的意见和建议。

6. 表彰学校根据评选结果，对文明班级进行表彰。

小学校文明班级评比方案范文

小学校文明班级评比方案范文一、背景和意义为了促进小学生的文明素质培养，培养良好的行为习惯和品德品质，建设和谐文明的校园环境，我校特推行文明班级评比活动。

通过此活动，能够激发学生对文明行为的重视，增强学生的责任感和集体荣誉感，培养学生的自理能力和自尊心，倡导文明礼貌的校园文化，以及促进教育教学的顺利进行。

二、评比标准1.文明卫生：班级整洁干净、环境卫生保持良好，每日及时打扫教室、操场及周围环境。

2.文明礼貌：班级成员互相尊重、彼此礼让，学生能够维护良好的师生关系，乐于助人，懂得感恩，有礼貌用语。

3.文明用语：学生能够用文明的语言表达自己的情感和观点，不随意恶意批评他人，不说脏话或伤害他人的语言。

4.文明活动：班级组织或参加各类文明活动，如纪念日活动、主题演讲等，能够展示班级的文化内涵和团队精神。

5.文明习惯：班级形成良好的学习习惯和生活习惯，如自觉遵守纪律、按时完成作业、保持良好的作息时间等。

6.文明表演：班级能够有创意地进行文艺表演或舞台展示，展现班级凝聚力和团队精神。

三、评比流程1.宣传阶段：学校通过班级公告、家校信等形式，宣传和介绍文明班级评比活动，让家长和学生对此有所了解。

2.初选阶段：每个班级至少从班主任和学生代表中确定两名评委，评选并制定初选名单。

3.初评阶段：评委们根据评比标准对班级进行初步评比，得出初评名单。

5.评选阶段：根据复评结果，评选出优秀文明班级、文明班级和进步班级等不同等级，并颁发奖项和荣誉证书。

6.总结阶段：校方对活动进行总结和整理，向全校师生进行宣传和分享优秀班级的经验。

四、奖励措施1.优秀文明班级：发放奖状、奖杯和奖金，评选出的优秀文明班级名字刻在文明班级墙上进行长期展示，班级成员还可获得相应奖励。

2.文明班级：发放奖状和奖金，评选出的文明班级名字刻在文明班级墙上进行长期展示，班级成员还可获得相应奖励。

3.进步班级：发放奖状和奖金，评选出的进步班级名字刻在文明班级墙上进行长期展示，班级成员还可获得相应奖励。

中学文明班级评比方案

中学文明班级评比方案中学文明班级评比方案一、评比目的：评选出表现出色、文明规范、团结友爱、积极向上的中学文明班级，激励全校学生增强文明意识，营造良好的校园文化氛围。

二、评比内容：1. 文明礼仪：包括学生在校内外的言行举止，是否自觉遵守校园纪律和公共秩序，是否尊师重道，是否礼貌待人等。

2. 环保意识：包括班级在校园环境保护、节约能源、减少浪费等方面的表现。

3. 志愿服务：包括班级是否开展志愿服务活动，积极参与社会公益事务，展示爱心和责任感。

4. 学习进步：包括学生在学业上的成绩进步和学习态度，是否勤奋刻苦，是否乐于助人，是否乐意分享知识等。

三、评选方式：1. 自荐推荐: 每个班级自行推荐一名班级代表报名参评，代表需提交一份个人宣言和材料，介绍自己为什么适合代表班级参与评选。

2. 评审委员会打分: 由学校组织评审委员会组成专家评审团，对每个班级代表进行面试，并对其个人宣言、材料和参评表现进行打分评比。

3. 班级评比: 除了班级代表个人的评比以外，还将对参评班级的整体表现进行评比。

评委会将根据学校的标准和要求，对所有参评班级进行评比，评选出文明班级和文明班级代表。

四、评选标准：1. 文明礼仪：40%的权重；2. 环保意识：20%的权重；3. 志愿服务：20%的权重；4. 学习进步：20%的权重。

五、奖项设置：1. 优秀文明班级：根据评选结果，表现出色的班级将被评为优秀文明班级，并颁发荣誉证书和奖杯。

2. 优秀文明班级代表：根据评选结果，评选出的班级代表将被评为优秀文明班级代表，并颁发荣誉证书和奖品。

六、其他注意事项：1. 评选结果公示：评选结果将在学校官方网站、公告栏等地进行公示，并通知相关班级和个人。

2. 班级推选和选举：班级推举代表参与评选，推荐人可为班级任课老师或其他班级同学。

如有多个推荐人，需通过班务会议等形式进行评选和确定。

3. 评选过程公正公平：评选工作需严格按照制定的评选流程进行，评委会成员需保证公正公平，遵守评选纪律，不得有弄虚作假行为。

小学“文明班级”评比实施方案

小学“文明班级”评比实施方案一、实施背景和目的小学“文明班级”评比活动是为了引导学生在班级中形成良好的文明行为习惯，增强他们的社会责任感和集体荣誉感。

通过评比活动的实施，旨在培养学生团结友爱、求知上进、勤劳自律的品德，促进班级的凝聚力和积极向上的氛围，提高学生的综合素质和学习效果。

二、评比流程安排1.活动宣传阶段（时间：1周）（1）制定宣传方案，包括宣传海报、通知发放等，将活动宣传至全体师生和家长。

（2）通过班级会议、课堂宣传等形式，向学生和家长介绍评比活动的目的、意义以及规则要求。

2.班级学习资源整合阶段（时间：2周）（1）班主任组织学生整理和梳理班级的学习资源，包括图书、文具、教学设备等。

（2）鼓励学生主动贡献，通过家庭捐赠、众筹等方式，增加班级学习资源。

（3）班级学习资源整合后，进行清点、登记和分类，确保资源的充分利用和共享。

3.文明行为培养阶段（时间：3周）（1）班主任引导学生了解并制定文明行为规范，例如：文明交流、环境整洁、公共设施爱护等。

（2）班级分为小组，每个小组制定文明行为培养计划，并按照计划进行实施。

每周小组成员将记录并反馈所遵守的文明行为。

（3）班级定期召开文明班会，分享小组文明行为培养的心得和收获，提醒和鼓励其他同学积极参与。

4.班级互动竞赛阶段（时间：2周）（1）班级分为若干个小组进行互动竞赛，内容包括文明班级宣言、主题手抄报、演讲比赛等。

（2）班级组织师生观摩活动，鼓励班级上下互相学习、借鉴，提高班级整体的水平和素质。

（3）评委对每个小组的互动竞赛进行评审，并给予相应的评比分数。

5.评比结果公示和总结阶段（时间：1周）（1）根据评委评分情况，综合考虑班级学习资源整合、文明行为培养及班级互动竞赛等方面，确定优胜班级。

（2）将评比结果公示于班级公告栏，并通知全体师生和家长。

（3）班主任组织班级集体反思与总结，总结评比活动的经验和不足，并制定提升措施。

三、评比标准和奖励措施1.评比标准（1）班级学习资源整合情况（占比30%）（2）文明行为培养情况（占比40%）（3）班级互动竞赛成绩（占比30%）2.奖励措施（1）优胜班级将授予“文明班级”荣誉称号，并颁发荣誉证书。

学校文明班级评比细则(3篇)

学校文明班级评比细则是针对班级的文明行为、团结友爱、卫生整洁等方面进行评比的一项活动。

具体细则如下：1.文明行为评比：- 具备良好的礼貌和谦逊的态度；- 尊重他人，包括老师和同学；- 遵守学校规章制度，不违反校纪校规；- 不打架斗殴、不欺凌同学，不说脏话；- 不损坏学校公物，维护学校环境。

2.团结友爱评比：- 互帮互助，共同学习进步；- 关心关爱他人，积极参与班级活动；- 不盲从和散布负面言论；- 不进行人身攻击和排斥行为；- 不形成小圈子，保持平等和包容。

3.卫生整洁评比：- 遵守卫生习惯，注意个人卫生；- 经常整理桌椅、教室等公共场所；- 不在教室乱扔垃圾；- 积极参与卫生清扫活动；- 班级可以组织共同维护卫生的活动。

4.其他评比指标：- 班级奖状墙保持整洁，文明标语鲜明；- 班级活动组织过程中的表现；- 洗手、筷子礼仪等培养良好生活习惯。

评比周期可以根据实际情况，例如每学期、每学年进行一次评比，评比结果可通过发放奖状或公示方式进行表彰，激励班级成员保持良好的行为和习惯，为学校文明校园建设做出积极贡献。

学校文明班级评比细则（2）第一章概述为了进一步加强学校班级的文明建设，培养学生的道德修养和良好的行为习惯，树立文明意识，提高班级整体素质，特制定本细则。

第二章班级文明行为评比1. 文明行为评比的目的是根据班级的行为表现和操守等方面进行综合评定，旨在鼓励学生树立文明意识，培养积极向上的品质。

2. 评比的内容主要包括：（1）学习纪律：指学生在上课期间遵守课堂纪律，遵守学校规章制度，积极参与教育活动，勤奋学习，完成学习任务。

（2）个人卫生：指学生注重个人卫生，保持整洁的形象，注意个人穿着、仪表，培养良好的卫生习惯。

（3）公共卫生：指学生遵守公共场所的卫生规定，保持教室、走廊、厕所等公共场所的整洁和清洁。

（4）互助友爱：指学生之间互相关心、帮助、团结，乐于助人，在班级中营造和谐友善的人际关系。

（5）有序排队：指学生遵守操场、食堂等场合的排队规则，保持秩序，遵循礼让的原则。

中小学文明典范班级评选方案

中小学文明典范班级评选方案
为了培养学生的良好行为素养和文明礼仪意识，激励学生形成积极向上的班级氛围，我们学校决定开展中小学文明典范班级评选活动。

通过评选文明典范班级，旨在：
倡导文明礼仪，塑造良好的班级形象；
激发学生的自觉遵守规则和人际交往的意识；
增强班级凝聚力和集体荣誉感。

3.1 学风表现
完成作业质量及时；
课堂积极互动参与，乐于分享知识；
整体研究进步显著。

遵守课堂纪律和学校规章制度；
尊重师长和同学，礼貌待人；
班级活动积极参与，诚实守信。

积极参与公益活动；
关心集体，乐于助人；
有团队合作精神，具备领导能力。

4.1 初选
由班级教师根据以上评选标准，从各班级推荐3-5个候选班级。

由评选组织委员会对初选出的班级进行复查，考察班级在日常
活动中的表现，筛选出候选班级。

通过全体师生投票，选出获得最高票数的班级为文明典范班级。

5.1 个人奖励
获得文明典范班级的学生可以获得奖章或荣誉证书，并列入学校荣誉墙。

获得文明典范班级的班级将获得班级奖杯，并得到特殊班级活动的支持和鼓励。

方案发布和宣传：xx年xx月xx日
推荐班级提交：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日
复查评选：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日
全体投票：xx年xx月xx日至xx年xx月xx日
颁奖典礼：xx年xx月xx日
通过本次中小学文明典范班级评选活动的开展，我们相信能够进一步激励学生积极向上，树立良好的学习和行为榜样，促进学校建设和学生全面发展。

中学文明班级评比方案（二篇）

中学文明班级评比方案一、评比内容1．早上跑操和课间跑操（满分___分）根据《州赣中学学生跑操管理条例》（试行）执行。

2．升旗仪式及文明礼仪（七年级、高一满分___分，六年级___分）每月学生参加全校和年级组升旗仪式各一次，升旗时要求学生统一穿校服，佩带学生卡，集合速度快、人数齐、严肃认真，按秩序撤离；学生举止文明，礼貌待人，课间不追追打打；讲究卫生，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不践踏草坪等。

每发现一例违规扣___分。

3．眼保健操（满分___分）要求人数齐，态度认真，动作准确，每次不合格扣___分。

4．用膳纪律（满分___分）主动排队，不大声喧哗，讲卫生，不浪费粮食，用餐后主动将餐具放到指定地点，发现一人次违纪扣___分。

5．晚自习纪律（高一___分、七年级___分、六年级活动课纪律满分___分）人数齐、不迟到、不早退，遵守课堂纪律，值周教师每发现一人次迟到（或早退）扣___分，纪律差扣___分。

6．寝室管理（高中___分，七年级___分，六、七年级午休纪律___分）高中按照《州赣中学“文明寝室”评比方案》（试行）执行；六、七年级午休期间每发现一例在校园内吵闹、打球等影响他人休息的行为扣___分。

7、教室卫生（高一满分___分，六、七年级满分___分）按照《州赣中学教室环境卫生评分标准》执行。

8、乘车秩序（六年级满分___分、七年级满分___分）自觉排队，依次上车，互相谦让，不抢占座位，不吃零食，每发现一例违纪行为扣___分。

以上各项得分，分别由值周教师、值周班级学生、学生会干部、宿舍管理员等分年级检查评分，政教处汇总。

每月按班级数的___%左右，比例适当考虑班级层次，从高分到低分评选出“文明班级”。

二、加分与扣分1．班级学生出现好人好事加___分。

2．学校举行重大活动，班级表现突出的加___分。

3．班级内有违规使用手机、MP4、MP5，每人次扣___分。

4．不遵守安全纪律，私自外出、爬高、游泳，违规用电，骑电动车上学等行为，每人次扣___分。

中小学文明示范班级评选方案

中小学文明示范班级评选方案背景为了推进中小学校文明建设，树立良好的师生风尚，特制定本评选方案，以表彰优秀的文明示范班级，鼓励全校师生向他们研究。

评选标准1.纪律表现：班级学生能够遵守学校纪律和规定，积极维护班级和校园秩序。

2.惯养成：班级学生能够养成良好的研究、生活和行为惯，始终保持整洁、文明的形象。

3.彼此关爱：班级学生能够相互关心、互助、友善，传递爱与正能量。

4.敬业精神：班主任能够认真负责，树立榜样，积极引领学生培养一种对研究的热爱和责任感。

5.文明礼仪：班级学生能够遵守基本的社交礼仪，尊重师长和同学，礼貌待人。

评选流程1.评选对象：所有中小学班级均可参选。

2.提名过程：学校教师和学生可以提名一至三个班级作为候选班级，并提交提名表。

3.筛选过程：评选委员会根据提名表和评选标准进行筛选，确定最终的候选班级。

4.公示投票：将候选班级名单公示，全校师生进行投票，选出最终的文明示范班级。

5.颁奖典礼：在全校师生大会上进行颁奖，颁发文明示范班级奖牌和奖状。

奖励措施1.获奖班级将成为学校文明示范班级，并享有相应的荣誉和特权。

2.获奖班级的班主任将获得表彰并获得适当的奖励。

3.获奖班级将在校内和校外的相关活动中得到推广和展示的机会。

督导与考核1.学校将设立专门的督导人员，对获奖班级进行定期巡查和督导。

2.获奖班级将接受一定的考核，对表现出差异化的情况进行指导和改进。

注意事项1.评选过程公开、公正，确保公平竞争。

2.所有提名材料需真实可靠，不得捏造或夸大事实。

3.不同学年组别的班级将分别评选获奖。

以上为中小学文明示范班级评选方案，请各班级积极参与。

在全校共同努力下，创建和谐、文明的校园氛围，为学习和生活搭建良好的平台！。