蚯蚓的日记绘本教案完整版
绘本教案 蚯蚓的日记
绘本教案蚯蚓的日记绘本教案：蚯蚓的日记一、教学目标通过学习和欣赏绘本《蚯蚓的日记》，学生将能够：1.了解蚯蚓的生活习性和特点；2.培养学生的观察能力和想象力；3.提高学生的语言表达和书写能力；4.培养学生对自然界生物的保护意识。
二、教学准备1.绘本《蚯蚓的日记》；2.幻灯片投影仪；3.教学板书工具。
三、教学过程1.导入（5分钟）教师向学生展示绘本《蚯蚓的日记》的封面图片，并让学生猜测绘本的主题和内容。
2.欣赏与感悟（15分钟）教师利用幻灯片将绘本中的精彩插图展示给学生，并读出相关段落。
鼓励学生积极参与，观察细节、思考问题，并帮助学生发表他们的看法和理解。
3.故事导读（10分钟）教师简要介绍绘本《蚯蚓的日记》的作者、出版时间和背景，激发学生学习的兴趣。
4.整体阅读（20分钟）教师引导学生进行整体阅读，学生可以自行阅读文本或进行小组合作阅读。
学生在阅读过程中可以边读边画，注意记录关键信息。
5.重点呈现（15分钟）教师将绘本中的重点内容摘抄到教学板上，并帮助学生理解其中的难点和重点。
教师可以辅助讲解生词、短语和句型，提高学生对故事情节的理解。
6.小组探究（15分钟）学生分成小组，通过讨论和交流的方式，共同探究蚯蚓的生活习性和特点，并展示他们的发现。
教师可以提供一些引导性问题，例如：“蚯蚓为什么喜欢生活在泥土里？” “蚯蚓是如何呼吸的？”等。
7.个人思考（10分钟）学生独立完成有关蚯蚓的作文，要求学生写出自己对蚯蚓生活的观察和想象，可以使用比喻、形象描写等修辞手法。
教师可以提供一些写作素材和参考句型。
8.展示与分享（10分钟）学生可以选择向全班展示自己的作文，也可以选择与小组成员互相分享。
同学们互相欣赏和评价他人的作品，并提出宝贵的建议。
9.总结与拓展（5分钟）教师对学生的表现给予肯定并进行总结，并展示蚯蚓在生态系统中的作用。
鼓励学生关注和保护自然界中的各种生物。
四、教学反思通过本节课的教学，学生通过绘本学习了关于蚯蚓的知识，并通过观察和想象的方式拓展了自己的思维。
幼儿园大班绘本阅读活动教案《蚯蚓的日记》
幼儿园大班绘本阅读活动教案《蚯蚓的日记》一、教学目标1.通过阅读《蚯蚓的日记》，让幼儿了解蚯蚓的生活习性和特点。
2.培养幼儿对大自然的热爱和好奇心。
3.提高幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
二、教学重点1.让幼儿了解蚯蚓的基本特征和生活习性。
2.培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学难点1.引导幼儿关注蚯蚓的生活环境，理解蚯蚓在土壤中的重要作用。
2.培养幼儿通过观察蚯蚓，发现生活中的科学现象。
四、教学准备1.绘本《蚯蚓的日记》2.蚯蚓图片、模型3.土壤样本4.画笔、颜料、纸张五、教学过程（一）导入1.教师出示蚯蚓模型，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么生物吗？它在我们的生活中有什么作用呢？”2.邀请幼儿分享他们对蚯蚓的了解。
（二）绘本阅读1.教师带领幼儿一起阅读《蚯蚓的日记》，引导幼儿关注蚯蚓的生活细节。
2.阅读过程中，教师适时提问，引导幼儿思考：“蚯蚓喜欢吃什么？”“蚯蚓在土壤中的作用是什么？”等。
3.阅读结束后，教师邀请幼儿分享他们对绘本的理解和感受。
（三）蚯蚓知识讲解1.教师简要介绍蚯蚓的基本特征、生活习性及在土壤中的作用。
2.教师出示土壤样本，引导幼儿观察土壤中的蚯蚓，并讲解蚯蚓在土壤中的生活状态。
（四）观察与表达1.教师组织幼儿到户外观察土壤中的蚯蚓，引导幼儿关注蚯蚓的生活环境。
2.邀请幼儿回到教室，用画笔和颜料表达他们对蚯蚓的观察和感受。
1.教师邀请幼儿分享他们的观察成果和绘画作品。
六、教学延伸1.组织幼儿参观附近的农田或公园，观察土壤中的蚯蚓。
2.邀请家长参与，共同开展家庭科学活动，了解蚯蚓的生活习性。
七、教学反思2.针对幼儿在活动中的表现，调整教学策略，为下一次活动做好准备。
通过本次教学活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中了解蚯蚓的生活习性和特点，培养他们对大自然的热爱和好奇心，提高观察力、想象力及语言表达能力。
同时，也让幼儿意识到蚯蚓在土壤中的重要作用，激发他们对科学的探究兴趣。
重难点补充：教学重点：1.教师展示蚯蚓模型，引导幼儿观察：“大家来看看，这个小动物身体长长的，环节分明，猜猜它是什么？对，这就是蚯蚓。
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教学教案
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》精选教学教案1.1 设计意图：1.1.1 通过绘本《蚯蚓的日记》引发幼儿对蚯蚓的兴趣，培养幼儿对自然环境的探索欲望。
1.1.2 培养幼儿良好的倾听和表达能力，提高他们的语言理解和表达能力。
1.1.3 培养幼儿的观察和思考能力，培养他们的创造力和想象力。
二、知识点讲解2.1 绘本内容解析：2.1.1 介绍绘本《蚯蚓的日记》的基本内容，包括蚯蚓的生活习性、特点等。
2.1.2 解析绘本中的重要情节和细节，引导幼儿观察和理解。
2.1.3 分析绘本中的寓意和启示，引导幼儿思考和感悟。
三、教学内容3.1 教学活动流程：3.1.1 导入：通过问题引出绘本主题，激发幼儿兴趣。
3.1.2 欣赏绘本：引导幼儿观察绘本画面，感受蚯蚓的生活环境。
3.1.3 讲述绘本：教师讲述绘本内容，引导幼儿关注蚯蚓的生活习性。
四、教学目标4.1 认知目标：4.1.1 让幼儿了解蚯蚓的生活习性和特点。
4.1.2 培养幼儿对自然环境的探索欲望。
4.1.3 培养幼儿的观察和思考能力。
五、教学难点与重点5.1 教学重点：5.1.1 让幼儿掌握蚯蚓的生活习性和特点。
5.1.2 培养幼儿的观察和思考能力。
5.1.3 培养幼儿的倾听和表达能力。
5.2 教学难点：5.2.1 如何引导幼儿观察和理解绘本中的细节。
5.2.2 如何引导幼儿思考和感悟绘本的寓意。
5.2.3 如何激发幼儿的创造力和想象力。
六、教具与学具准备6.1 教具准备：6.1.1 准备绘本《蚯蚓的日记》若干份，确保每个幼儿都能阅读。
6.1.2 准备彩色笔、画纸等绘画材料，供幼儿绘画使用。
6.1.3 准备显微镜等观察工具，供幼儿观察蚯蚓使用。
6.2 学具准备：6.2.1 准备蚯蚓模型或者图片，供幼儿观察和认识。
6.2.2 准备日记本，供幼儿记录自己的日记。
6.2.3 准备相关科普书籍，供幼儿课后阅读。
七、教学过程7.1 教学活动设计：7.1.1 导入活动：通过问题引出绘本主题，激发幼儿兴趣。
《蚯蚓的日记》教案
优秀绘本推荐: 《蚯蚓的日记》教学目标:1.激发孩子的阅读兴趣, 跟孩子一同阅读, 图文结合, 学会欣赏。
2、培养学生仔细观察生活, 让学生知道日记可以从很多方面去写, 做一个生活的有心人。
3.在课堂中想象写话, 为课后制作自己独特的小绘本——《蜘蛛的日记》做下铺垫。
教学过程:一、谈话导入:1、师: 同学们, 今天我们要去认识这条特别的朋友。
他的名字叫——蚯蚓。
叫叫他的名字吧！板书: 蚯蚓。
2、师：小小的他生活着地球的某个角落里, 他没有手没有脚, 你想过他是怎样生活的吗？今天我们要来读一本非常有趣的绘本《蚯蚓的日记》补充板书：蚯蚓的日记3.出示封面(1)师: 你都看到了什么？生自由回答, 师加以描述。
（蚯蚓用尾巴卷住巨大的铅笔在写日记。
瓶盖, 蘑菇, 酱色的泥土, 巨大的叶子便是他的书房。
红底黑点的瓢虫也想偷看日记）(2)师：老师还关注到了上面的一行文字, 它告诉我们这本书是美国作家（朵琳.克罗宁）写的, 是（哈利.布里斯）画的, 是（陈宏淑）翻译的。
4.欣赏图片在看日记之前, 咱们来看看一些关于他的照片。
出示照片, 师加叙述语:1、你看, 他小时候还哭鼻子呢！2、瞧, 这是他的第一条地道, 看, 他多自豪啊！3.他还有一位特别要好的朋友——蜘蛛。
这是蜘蛛为他编织的网。
4.这是蚯蚓一家人去堆肥岛度假拍的照片。
5.蚯蚓小弟第一天上学, 有些同学哭了, 有些同学很高兴, 还有些同学茫然不知所措。
那这肯定是他们的班主任了。
6、这是他的成绩单, 来看看他平时都学些什么？这儿还有老师给蚯蚓小弟的评语呢！来读读吧！二、绘本详情作者: 陈宏淑译 (美)克罗宁文编 (美)布里斯绘出版社: 明天出版社所属分类: 图书 > 少儿 > 绘本正文语种: 中文《蚯蚓的日记》获得荣誉包括:☆《纽约时报》畅销图书榜( )☆亚马逊网上书店2003年畅销图书榜( 2003)☆《洛杉矶时报》畅销图书榜( )☆2004年度“图书感觉”奖(美国书商协会推荐)最终提名( 2004 )☆2003年《学校图书馆》杂志最佳图书( 2003）内容简介《蚯蚓的日记》是一本极为有趣的图画书, 以日记书写的方式, 记录和表达了小蚯蚓的观察与思考。
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教学教案
一、教学目标：1. 了解绘本《蚯蚓的日记》的故事内容，理解蚯蚓的生活习性。
2. 培养幼儿对绘本阅读的兴趣，提高幼儿的阅读能力。
3. 通过活动，培养幼儿观察、思考、表达和创造能力。
4. 教育幼儿关爱动物，尊重生命，培养幼儿的爱心和责任感。
二、教学内容：1. 绘本《蚯蚓的日记》的故事内容介绍。
2. 蚯蚓的生活习性及相关科普知识。
3. 绘本阅读技巧及策略。
4. 观察、思考、表达和创造能力的培养。
5. 关爱动物，尊重生命的教育。
三、教学准备：1. 准备绘本《蚯蚓的日记》及相关图片。
2. 准备蚯蚓模型或图片。
3. 准备画纸、彩笔等绘画材料。
4. 准备教学PPT或黑板。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察绘本封面，引发幼儿对绘本的兴趣。
2. 讲述：教师用生动的语言讲述绘本《蚯蚓的日记》的故事，引导幼儿关注蚯蚓的生活习性。
3. 讨论：教师引导幼儿交流讨论蚯蚓的特点和生活习性，帮助幼儿巩固所学知识。
4. 观察：教师展示蚯蚓模型或图片，引导幼儿观察蚯蚓的外形特征。
5. 绘画：教师指导幼儿绘画蚯蚓，培养幼儿的观察力和创造力。
五、作业与延伸：1. 作业：请幼儿回家后，与家长一起观察身边的动植物，了解它们的生活习性，培养幼儿的观察力。
2. 延伸：教师可根据幼儿的兴趣，组织相关的主题活动，如参观动物园、植物园等，让幼儿亲身体验和了解动物的生活。
六、教学策略：1. 采用故事讲述法，生动形象地讲述绘本故事，吸引幼儿注意力。
2. 运用讨论法，引导幼儿积极参与讨论，培养幼儿的表达能力。
3. 采用观察法，让幼儿观察蚯蚓模型或图片，提高幼儿的观察能力。
4. 运用绘画法，培养幼儿的创造力和想象力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对绘本故事的理解程度。
2. 评价幼儿在讨论中的表达能力，了解幼儿对蚯蚓生活习性的掌握情况。
3. 评价幼儿在绘画过程中的观察力和创造力表现。
4. 调查幼儿回家后的观察作业完成情况，了解幼儿对活动延伸的参与度。
绘本《蚯蚓的日记》(教案)部编版语文二年级下册
绘本《蚯蚓的日记》教案部编版语文二年级下册教学目标1. 知识与技能：学生能够理解故事内容，掌握生字词，学会使用日记形式记录生活。
2. 过程与方法：通过阅读、讨论、写作等活动，提高学生的阅读理解能力、表达能力和合作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、关爱自然的情感，激发学生对自然科学的兴趣。
教学内容1. 绘本介绍：介绍《蚯蚓的日记》的基本情况，包括作者、插图师和出版信息。
2. 故事阅读：引导学生阅读绘本，理解故事情节，感受蚯蚓的生活。
3. 生字词学习：学习绘本中的生字词，理解字词的意思，学会正确使用。
4. 日记写作：指导学生运用日记形式，记录自己的生活点滴。
教学重点与难点1. 重点：理解故事内容，学习生字词，学会用日记形式记录生活。
2. 难点：如何引导学生从蚯蚓的角度看待世界，理解蚯蚓的生活。
教具与学具准备1. 教具：绘本《蚯蚓的日记》的电子书或实体书，PPT课件，生字词卡片。
2. 学具：笔记本，彩色笔，日记本。
1. 导入：通过提问或图片展示，引起学生对蚯蚓的好奇，激发学习兴趣。
2. 绘本阅读：学生自主阅读绘本，或由教师带领阅读，理解故事内容。
3. 生字词学习：通过游戏或讨论，学习绘本中的生字词。
4. 日记写作指导：教师讲解日记的格式和写作方法，学生尝试写作。
5. 分享与讨论：学生分享自己的日记，进行讨论和评价。
板书设计1. 故事梗概：用关键词和简短的句子，概括故事的主要情节。
2. 生字词：列出绘本中的生字词，进行解释和举例。
3. 日记格式：展示日记的格式，包括日期、天气、等。
作业设计1. 阅读作业：要求学生回家后再次阅读绘本，巩固对故事的理解。
2. 写作作业：要求学生仿照绘本，写一篇关于自己生活的日记。
课后反思1. 教学效果：评估学生对故事的理解程度，生字词的掌握情况，以及日记写作的能力。
2. 改进措施：根据学生的反馈和表现，调整教学方法，提高教学效果。
重点关注的细节是教学过程，因为这个部分涵盖了学生从绘本阅读到日记写作的整个学习过程，是教学目标能否实现的关键。
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教学教案
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教学教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班绘本教材《蚯蚓的日记》。
主要内容包括：第一章“蚯蚓的生活习性”，详细讲述蚯蚓的生长环境、食物来源、生活习性等；第二章“蚯蚓的日记”，以蚯蚓的视角记录生活点滴，引导幼儿了解蚯蚓的生活特点。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚯蚓的生长环境、生活习性，提高幼儿对自然生物的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对生活的热爱。
3. 通过绘本阅读，培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的文学素养。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚯蚓的生活习性，并能用自己的语言表达出来。
教学重点：培养幼儿的观察力、思考力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《蚯蚓的日记》、蚯蚓模型、土壤、植物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）展示蚯蚓模型，让幼儿观察并说出蚯蚓的特点。
（2）带领幼儿观察土壤、植物，了解蚯蚓的生活环境。
2. 例题讲解（1）讲述绘本内容，引导幼儿关注蚯蚓的生活习性。
（2）结合绘本，讲解蚯蚓的生长环境、食物来源等。
3. 随堂练习（1）让幼儿用自己的话描述蚯蚓的特点。
（2）分组讨论，让幼儿分享观察到的蚯蚓生活习性。
（2）邀请幼儿分享学习心得。
六、板书设计1. 板书《蚯蚓的日记》2. 内容：蚯蚓的生活环境蚯蚓的食物来源蚯蚓的生活习性七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的蚯蚓，并用文字描述蚯蚓的特点和生活习性。
2. 答案示例：画：一条可爱的蚯蚓在土壤中穿梭。
描述：蚯蚓生活在土壤里，它们喜欢吃腐烂的植物和泥土。
蚯蚓可以帮助植物松土，让植物更好地生长。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过绘本《蚯蚓的日记》让幼儿了解蚯蚓的生活习性，提高了幼儿对自然生物的认知。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、思考和表达，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外寻找蚯蚓，观察蚯蚓的生活环境，亲身体验蚯蚓的蠕动，增强幼儿对蚯蚓的认知。
2024年幼儿园大班绘本蚯蚓的日记活动优秀精彩教案
2024年幼儿园大班绘本蚯蚓的日记活动优秀精彩教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第五单元“有趣的昆虫世界”，具体章节为第三节“蚯蚓的日记”。
教学内容主要包括蚯蚓的外形特征、生活习性、生长过程以及与人类的关系等方面。
二、教学目标1. 了解蚯蚓的外形特征、生活习性，认识蚯蚓在自然界中的作用。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发幼儿对自然科学的兴趣。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蚯蚓的生长过程及其在自然界中的作用。
教学重点：蚯蚓的外形特征、生活习性，培养幼儿观察、表达、合作的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：蚯蚓模型、图片、绘本、PPT等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿在幼儿园的菜地里寻找蚯蚓，观察蚯蚓的外形特征和生活习性。
2. 新课导入（10分钟）教师通过展示蚯蚓模型、图片、绘本等，引导幼儿认识蚯蚓，激发幼儿的学习兴趣。
3. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示蚯蚓的生长过程，讲解蚯蚓在自然界中的作用，帮助幼儿理解难点内容。
4. 随堂练习（5分钟）教师提出问题，引导幼儿观察、思考，并组织幼儿进行小组讨论。
5. 创作环节（15分钟）幼儿根据观察和所学知识，用画笔、彩泥等学具创作蚯蚓的画作。
6. 展示与评价（5分钟）教师组织幼儿展示自己的作品，并对幼儿的表现给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 蚯蚓的日记2. 内容：外形特征：身体细长，环节分明，有刚毛等。
生活习性：生活在土壤中，以腐殖质为食，能改良土壤等。
生长过程：卵→幼虫→成虫。
自然界中的作用：分解有机物，促进循环等。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚯蚓。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，发挥想象力，创作一幅关于蚯蚓的画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对幼儿的表现调整教学方法。
幼儿园大班绘本蚯蚓的日记活动教案
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》活动优秀教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解蚯蚓的生活习性、特征以及与人类生活的关系。
2. 技能目标：培养幼儿观察、思考、表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然、关爱动物的情感。
二、活动准备：1. 绘本《蚯蚓的日记》PPT或图书。
2. 蚯蚓模型或实物。
3. 画纸、画笔、彩泥等创作材料。
4. 音乐、草地等环境布置。
三、活动过程：1. 导入：教师播放《小蚯蚓》歌曲，引导幼儿说出歌词中的小蚯蚓，引发幼儿对蚯蚓的兴趣。
2. 故事分享：教师讲述绘本《蚯蚓的日记》，引导幼儿观察蚯蚓的生活习性、特征。
3. 观察与讨论：教师展示蚯蚓模型或实物，引导幼儿观察蚯蚓的外形、动作，讨论蚯蚓的生活习性和与人类生活的关系。
4. 创作环节：教师分发创作材料，引导幼儿发挥想象力，创作关于蚯蚓的绘画或手工作品。
5. 展示与分享：组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿分享创作过程中的感受和体验。
四、活动延伸：1. 环境教育：带领幼儿在草地寻找蚯蚓，观察蚯蚓在自然环境中的生活。
2. 家庭作业：鼓励幼儿回家后观察家周围的蚯蚓，记录蚯蚓的生活习性，与家长分享活动收获。
五、活动评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度、表现，评价幼儿对蚯蚓的认识和关爱自然的情感。
2. 收集幼儿作品，评价幼儿的创作能力和想象力。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和活动延伸效果。
六、教学资源：1. 绘本《蚯蚓的日记》电子书或实体书。
2. 蚯蚓模型或实物。
3. 放大镜、土壤样本。
4. 画纸、彩笔、水彩颜料。
5. 音乐播放设备。
6. 户外活动场地。
七、教学活动：1. 故事时间：教师阅读绘本《蚯蚓的日记》，引导幼儿关注蚯蚓的日常生活和感受。
2. 探索时光：教师带领幼儿观察蚯蚓模型或实物，使用放大镜观察蚯蚓的细节特征。
3. 手工创作：教师指导幼儿用彩笔、水彩颜料在画纸上绘制蚯蚓及其生活环境。
4. 音乐律动：教师带领幼儿进行《蚯蚓爬爬》音乐律动，模仿蚯蚓的动作。
幼儿园大班语言教案《蚯蚓的日记》含反思
幼儿园大班语言教案《蚯蚓的日记》含反思教案作者：X教学目标：1. 了解蚯蚓的生活习性，知道蚯蚓是如何写日记的。
2. 培养幼儿对文学作品的兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
教学重点：1. 让幼儿理解日记的含义，了解蚯蚓的生活习性。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高幼儿的阅读兴趣。
教学难点：1. 帮助幼儿理解日记的含义，引导幼儿学习蚯蚓的坚持不懈。
2. 如何让幼儿在阅读中感受到蚯蚓的可爱，培养幼儿的爱心。
教学准备：1. 蚯蚓的图片、视频等教学资源。
2. 日记本、画笔、彩纸等手工材料。
3. 与教学内容相关的儿歌、故事等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 展示蚯蚓的图片，引导幼儿观察蚯蚓的外貌特征。
2. 播放蚯蚓的视频，让幼儿了解蚯蚓的生活习性。
3. 引导幼儿思考：蚯蚓为什么要写日记？二、讲述故事《蚯蚓的日记》（10分钟）1. 讲述故事，引导幼儿关注故事情节，感受蚯蚓的可爱。
2. 讲解日记的含义，让幼儿了解蚯蚓是如何写日记的。
3. 引导幼儿思考：蚯蚓在日记中写了些什么？我们可以从日记中学到什么？三、手工制作蚯蚓日记（10分钟）1. 发放日记本、画笔、彩纸等材料，引导幼儿制作蚯蚓日记。
2. 鼓励幼儿用自己的语言记录下当天发生的有趣事情。
3. 引导幼儿在日记本上画出蚯蚓的形象，增强幼儿对故事的理解。
四、阅读分享（5分钟）1. 邀请幼儿分享自己制作的蚯蚓日记。
2. 引导幼儿讲述日记中的内容，培养幼儿的语言表达能力。
3. 教师点评幼儿的日记，给予鼓励和指导。
1. 让幼儿谈谈在本次活动中所学到的知识。
3. 引导幼儿反思自己在活动中的表现，鼓励幼儿在今后的生活中努力进步。
教学反思：六、教学活动延伸（10分钟）1. 蚯蚓日记创意绘画：请幼儿用彩笔和画纸继续发挥创意，画出蚯蚓在日记中记录的日常生活场景。
2. 角色扮演：邀请幼儿扮演故事中的蚯蚓，用语言和动作表现蚯蚓的生活习性，培养幼儿的表演能力和语言表达能力。
七、家园共育（5分钟）1. 请家长协助，鼓励幼儿在家中记录自己的日常生活，尝试写简单的日记。
2024年幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教学精彩教案
2024年幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教学精彩教案一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》。
具体内容包括：第一章“蚯蚓的自白”，详细讲述蚯蚓的生活习性、特点和价值；第二章“蚯蚓的一天”，描述蚯蚓在土壤中的生活场景；第三章“蚯蚓和朋友们”，介绍蚯蚓与其他小动物的友谊。
二、教学目标1. 了解蚯蚓的生活习性和特点，认识到蚯蚓在土壤中的重要作用。
2. 培养幼儿关爱小动物、保护环境的意识。
3. 提高幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点难点：理解蚯蚓在土壤中的作用，培养幼儿关爱小动物的意识。
重点：掌握蚯蚓的生活习性和特点，观察力、表达力、想象力的培养。
四、教具与学具准备教具：绘本《蚯蚓的日记》、蚯蚓模型、土壤样本、多媒体设备。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察土壤样本，引导幼儿发现土壤中的小动物，进而引出本节课的主题——蚯蚓。
2. 第一章节学习（10分钟）教师通过展示蚯蚓模型和绘本插图，讲述蚯蚓的生活习性和特点，引导幼儿了解蚯蚓在土壤中的作用。
3. 第二章节学习（10分钟）教师讲述绘本第二章内容，让幼儿跟随故事情节观察蚯蚓一天的生活场景，引导幼儿关注蚯蚓的生活环境。
4. 第三章节学习（10分钟）教师讲述绘本第三章内容，让幼儿了解蚯蚓与其他小动物的友谊，培养幼儿关爱小动物的意识。
5. 例题讲解（10分钟）教师提出问题：“蚯蚓为什么能在土壤中生活？”引导幼儿结合所学内容进行思考，培养幼儿的观察力和想象力。
6. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己心中的蚯蚓，并分享给其他小朋友。
六、板书设计1. 第一板块：蚯蚓的生活习性、特点2. 第二板块：蚯蚓在土壤中的作用3. 第三板块：关爱小动物、保护环境七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚯蚓，并简单介绍它的生活习性。
2. 答案示例：蚯蚓生活在土壤中，身体细长，有许多环节。
2024年幼儿园大班绘本教案《蚯蚓的日记》
2024年幼儿园大班绘本教案《蚯蚓的日记》一、教学内容本教案选自幼儿园大班绘本教材《蚯蚓的日记》。
主要内容包括：第一章“蚯蚓的自我介绍”，详细讲述蚯蚓的外形、生活习性等；第二章“蚯蚓的日常生活”，介绍蚯蚓的食物、运动、洞穴等；第三章“蚯蚓与大自然”，探讨蚯蚓对土壤、植物的作用以及与其他生物的关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚯蚓的外形、生活习性，提高幼儿对自然生物的认知。
2. 培养幼儿观察、思考、表达的能力，激发幼儿对大自然的好奇心。
3. 培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：蚯蚓的生活习性和对大自然的作用。
教学重点：蚯蚓的外形特征、生活习性以及与大自然的关系。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《蚯蚓的日记》、蚯蚓模型、土壤、植物等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚯蚓模型，引发幼儿对蚯蚓的兴趣，提问：“你们知道这是什么小动物吗？”2. 讲解绘本：分章节为幼儿讲述绘本内容，引导幼儿观察、思考。
3. 实践情景引入：带领幼儿观察土壤中的蚯蚓，让幼儿亲身感受蚯蚓的生活环境。
4. 例题讲解：讲解蚯蚓的外形特征、生活习性等，让幼儿了解蚯蚓的特点。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、彩笔描绘蚯蚓，培养幼儿的动手能力。
六、板书设计1. 《蚯蚓的日记》2. 内容：（1）蚯蚓的外形特征（2）蚯蚓的生活习性（3）蚯蚓与大自然的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的蚯蚓。
2. 答案：幼儿作品，以创意为主，无需统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对蚯蚓的认知程度，调整教学方法。
2. 拓展延伸：带领幼儿参观农场，观察更多的小动物，提高幼儿对大自然的认知。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的具体操作3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的针对性和创意性5. 课后反思及拓展延伸的实际效果详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定在本次教学中，蚯蚓的生活习性和对大自然的作用是难点和重点。
幼儿园大班绘本教案《蚯蚓的日记》
幼儿园大班绘本教案《蚯蚓的日记》一、教学内容1. 认识蚯蚓的外形特征和生活习性；2. 了解蚯蚓在自然界中的作用；3. 培养孩子们关爱动物、保护环境的意识。
二、教学目标1. 让孩子们认识蚯蚓，了解蚯蚓的生活习性和特点；2. 培养孩子们观察、思考、表达和动手操作的能力；3. 增强孩子们对生态环境的关爱，培养保护环境的意识。
三、教学难点与重点重点：认识蚯蚓的外形特征和生活习性，了解蚯蚓在自然界中的作用；难点：培养孩子们的观察能力、思考能力和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《蚯蚓的日记》、多媒体课件、实物蚯蚓模型；2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小石子等。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师展示绘本《蚯蚓的日记》，引导孩子们观察封面，提问：“你们知道这是谁的故事吗？它是什么动物呢？”2. 蚯蚓外形特征的认识：教师通过多媒体课件展示蚯蚓的图片，让孩子们观察蚯蚓的外形特征，如身体细长、有许多环节、呈长圆形等。
随后，教师拿出实物蚯蚓模型，让孩子们近距离观察，加深对蚯蚓的认识。
3. 蚯蚓的生活习性：教师讲述绘本中蚯蚓的日常故事，引导孩子们了解蚯蚓的生活习性，如生活在潮湿的土壤中、白天穴居、夜间活动等。
同时，教师提问：“你们知道蚯蚓是怎么运动的吗？”引导孩子们思考并回答。
4. 蚯蚓在自然界中的作用：教师讲解蚯蚓在自然界中的作用，如改良土壤、促进植物生长等。
同时，教师提问：“你们认为蚯蚓对我们的生活有什么意义？”引导孩子们表达自己的观点。
5. 动手操作：教师分发画纸、彩笔等学具，指导孩子们绘制自己心目中的蚯蚓，并鼓励孩子们用彩笔为蚯蚓添加生活环境。
完成后，教师组织孩子们展示自己的作品，让大家互相欣赏、学习。
6. 课后实践：教师布置作业，要求孩子们回家后观察身边的土壤，寻找蚯蚓的踪迹，并记录下来。
同时，鼓励孩子们和家长一起讨论蚯蚓的生活习性和作用，培养关爱动物、保护环境的意识。
六、板书设计1. 蚯蚓的外形特征：身体细长、有许多环节、呈长圆形；2. 蚯蚓的生活习性：生活在潮湿的土壤中、白天穴居、夜间活动；3. 蚯蚓在自然界中的作用：改良土壤、促进植物生长。
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教案范本三篇
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教案范本三篇有一条小蚯蚓，他有一个特别好的习惯，就是喜爱把自己看到的、经受的或者想到的一些事用日记的方式记录下来，他会记录哪些事呢?让我们一起来共享《蚯蚓的日记》吧!下面就是我给大家带来的幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教案范本，欢迎大家阅读!幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教案范本一教学目标：1、能运用观看、猜想、争论等方法阅读绘本，大胆表达自己对画面的理解。
2、感知好玩的故事情节，体验阅读的欢乐。
3、从阅读绘本中了解日记的基本表现形式，激发幼儿尝试写日记的爱好。
教学预备：1、PPT《蚯蚓的日记》2、白纸，记号笔。
教学过程：一、幼儿猜谜，引出活动，激发幼儿的爱好。
1、昨天我们一起学习了一首《动物猜谜歌》小伴侣们一下子就能猜出来。
今日老师又带来了一个谜语，请你们来猜一猜。
听好了，谜面是“天生爱动处处钻，松松土来施点肥。
”这是哪一种小动物?2、我这有一本书，讲的就是关于蚯蚓的事情，请你来看一看。
这是书的封面，你看到了什么?(出示PPT)3、小结：有一条可爱的蚯蚓在写字，其实它在写日记呢，这本书的名字就叫《蚯蚓的日记》(点击PPT，出示名称)4、那你知道什么是日记吗?(幼儿争论，老师不给出答案)5、日记究竟是什么样子的呀?我们一起到书里找找答案吧。
二、师幼共同阅读日记，了解日记的基本形式(一)引导幼儿阅读第一篇日记1、(PPT)这是蚯蚓的第一篇日记，看看蚯蚓在这日记里写了什么。
①日记里有谁?他们在干吗?②其实，蚯蚓正在教蜘蛛钻地呢，你觉得蜘蛛能胜利吗?③蜘蛛是怎样学的?胜利了吗?你怎么知道的?(引导幼儿观看蜘蛛和蚯蚓的表情和动作。
)2、你知道蚯蚓的这篇日记是在什么时候写的吗?你从哪里看出来的?3、小结：原来在上面的数字是日期，它告知我们日记写的时间。
4、总结：蚯蚓的第一篇日记，记录的是他这一天发生的一件有意思的事儿：3月29日，在一片土地上，蚯蚓教蜘蛛钻地，最终失败了。
蚯蚓还会写什么日记呢?月29日，在一片土地上，蚯蚓教蜘蛛钻地，最终失败了。
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教学教案
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教学教案一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》，教材章节为第一至第五页。
绘本内容讲述了蚯蚓的日常趣事，通过生动的描绘和富有教育意义的语言，引导孩子们认识和了解蚯蚓的生活习性，培养他们热爱大自然的情感。
二、教学目标1. 帮助孩子们认知蚯蚓的外形特征和生活习性，提高他们的观察力和想象力。
2. 通过绘本阅读，培养孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。
3. 教导孩子们尊重生命，关爱大自然，培养他们的环保意识。
三、教学难点与重点重点：认知蚯蚓的外形特征和生活习性，培养孩子们的阅读兴趣和语言表达能力。
难点：引导孩子们理解蚯蚓在自然界中的作用，培养他们的环保意识。
四、教具与学具准备教具：绘本《蚯蚓的日记》、多媒体课件、实物模型、绘画工具。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、树叶、小石子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示绘本封面，引导孩子们观察蚯蚓的形象，引发他们对蚯蚓的好奇心。
然后，通过提问方式让孩子们思考：你们知道蚯蚓长什么样吗？它们生活在哪里？2. 绘本阅读（10分钟）教师带领孩子们一起阅读绘本，引导他们观察和描述蚯蚓的外形特征和生活习性。
在阅读过程中，教师可以适时提问，帮助孩子们理解和记忆绘本内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师展示多媒体课件，通过图片和视频形式讲解蚯蚓在自然界中的作用，如改良土壤、促进植物生长等。
让孩子们认识到蚯蚓对生态环境的重要性。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们分组进行实践活动，用树叶、小石子等材料制作蚯蚓模型，加深对蚯蚓外形特征的认识。
教师巡回指导，纠正孩子们的错误，帮助他们完成作品。
5. 绘画创作（10分钟）教师发放画纸和彩笔，引导孩子们发挥想象力，绘制一幅关于蚯蚓的画作。
画作内容可以包括蚯蚓在土壤中生活的场景、蚯蚓与植物的互动等。
6. 分享与展示（5分钟）孩子们将自己的画作和制作的蚯蚓模型展示给大家，分享自己的创作心得。
教师对孩子们的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
幼儿园大班绘本蚯蚓的日记教案范本三篇
幼儿园大班绘本蚯蚓的日记教案范本三篇幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》教案范本三篇第一篇：认识蚯蚓蚯蚓是小朋友们经常见到的小动物，他们身体柔软，而且非常有趣。
今天，我们要一起读一本有关蚯蚓的绘本《蚯蚓的日记》。
这本书通过蚯蚓的视角，带领我们了解蚯蚓的生活习性和变化。
首先，我们可以让孩子们看一看蚯蚓的图片，了解蚯蚓的外貌特征。
蚯蚓身体柔软，通常是淡红色或棕色的。
他们的身体非常长，有很多环节，这些环节可以帮助蚯蚓在泥土中穿行。
第二篇：蚯蚓的食物与居住环境蚯蚓非常喜欢吃泥土和腐殖质。
他们通过吞食泥土中的有机物质来获取营养。
蚯蚓还会吞食落叶、草根和其他植物残渣，这些都是它们的美食。
蚯蚓的食物进入身体后，经过消化系统分解为细小的颗粒物，这些物质还可以帮助植物生长。
蚯蚓通常生活在潮湿的环境中，他们喜欢泥土和湿度较高的地方。
蚯蚓在泥土中穿行，这样可以帮助它们寻找食物和逃避危险。
蚯蚓也会在泥土中筑巢，这个巢可以保护它们免受外界的伤害。
第三篇：蚯蚓的生命周期蚯蚓的生命周期非常有趣。
他们通过产卵繁殖后，会孵化成小蚯蚓。
小蚯蚓的身体非常小巧，需要一些时间才能长大。
在成长过程中，蚯蚓会不断地蜕皮，这样可以让身体逐渐变长。
当蚯蚓长到一定的程度时，它们就可以开始繁殖了。
蚯蚓是两栖动物，所以它们需要土壤中的水分来帮助交配和产卵。
蚯蚓的产卵过程比较特殊，它们会将卵固定在泥土的表面，并且用一层粘液覆盖在上面。
这样可以保护卵的安全。
最后，我们可以结合这本绘本，让孩子们一起观察蚯蚓和它们生活的环境。
可以带领孩子们去室外寻找蚯蚓，或者在课堂内观察采集的泥土和草根，探索蚯蚓的秘密。
通过读绘本、观察、讨论和实地探索，孩子们可以加深对蚯蚓的认识，并培养对小动物的关爱和保护意识。
这样的教学活动不仅可以丰富幼儿的科学知识，还可以培养他们的观察力和思考能力，激发他们对自然界的好奇心。
让我们一起走进蚯蚓的世界，探索自然的奥秘吧！（以上文章仅供参考，可根据实际情况进行适当修改。
幼儿园大班绘本《蚯蚓的日记》精选教学优质教案
幼儿园大班绘本《蚯蚓日记》精选教学优质教案一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班绘本《蚯蚓日记》作为教学内容。
该绘本共分为五个章节：第一章蚯蚓自我介绍，让我们解蚯蚓生活习性；第二章蚯蚓与好朋友蜘蛛互动，展示友谊珍贵；第三章蚯蚓在学校经历，让我们感受到成长快乐；第四章蚯蚓家庭生活，体现亲情温暖；第五章蚯蚓与大自然关系，引导我们关爱环境。
二、教学目标1. 解蚯蚓生活习性和特点，培养幼儿对大自然热爱。
2. 通过绘本故事，培养幼儿阅读兴趣和表达能力。
3. 培养幼儿关爱家人、朋友和环境情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚯蚓生活习性和对大自然关爱。
教学重点：培养幼儿阅读兴趣、表达能力和关爱他人情感。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《蚯蚓日记》、挂图、卡片、投影仪等。
2. 学具：画笔、画纸、彩泥、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿扮演蚯蚓，模仿蚯蚓爬行动作，引导幼儿关注蚯蚓特点。
2. 讲解绘本：按章节讲述绘本内容，引导幼儿关注蚯蚓生活习性和情感变化。
3. 例题讲解：以绘本中插图为例，引导幼儿观察、思考和表达。
4. 随堂练习：让幼儿用画笔、彩泥等学具，创作与绘本相关作品。
5. 互动交流：让幼儿分享自己作品，培养幼儿表达能力和倾听习惯。
六、板书设计1. 板书《蚯蚓日记》2. 板书内容：绘本章节、蚯蚓特点、情感变化等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿用自己话复述绘本故事，并画出最喜欢场景。
2. 答案：幼儿作业答案因个体差异而异，鼓励幼儿发挥想象，表达自己感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上表现，解他们在理解绘本内容、表达能力和关爱他人方面进步。
2. 拓展延伸：组织户外活动，让幼儿观察真实蚯蚓，体验大自然乐趣；开展家庭活动，让幼儿与家人共同关爱环境，培养环保意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点把握2. 实践情景引入创意设计3. 例题讲解引导方式4. 作业设计个性化5. 课后反思与拓展延伸深度一、教学难点与重点把握在教学过程中，我深知蚯蚓生活习性和关爱大自然重要性。
2024年幼儿园大班绘本阅读教案蚯蚓的日记
2024年幼儿园大班绘本阅读教案蚯蚓的日记一、教学内容本节课选自教材《幼儿绘本阅读》第五章，详细内容为《蚯蚓的日记》。
通过本节课的学习，让幼儿了解蚯蚓的生活习性，学会关爱自然，尊重生命。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解蚯蚓的外形特征、生活习性，知道蚯蚓对大自然的贡献。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高绘本阅读的兴趣。
3. 情感目标：激发幼儿关爱自然、尊重生命的情感，培养环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解蚯蚓的生活习性及其对大自然的贡献。
教学重点：培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高绘本阅读的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：绘本《蚯蚓的日记》、蚯蚓模型、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 情境引入：通过展示蚯蚓模型，让幼儿观察并描述蚯蚓的外形特征，引入本节课的主题。
2. 讲解绘本：教师带领幼儿一起阅读《蚯蚓的日记》，讲解蚯蚓的生活习性、对大自然的贡献等。
3. 实践活动：让幼儿用彩泥制作蚯蚓，培养动手能力，加深对蚯蚓形态的理解。
4. 例题讲解：讲解如何观察、描述蚯蚓，并进行示范。
5. 随堂练习：让幼儿观察图片，描述蚯蚓的特点，教师给予指导。
六、板书设计1. 《蚯蚓的日记》2. 内容：蚯蚓的外形特征、生活习性、对大自然的贡献等。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的蚯蚓，描述它们的外形特征和生活习性。
2. 答案：幼儿观察后，用自己的语言描述蚯蚓的特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学策略，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，实地观察蚯蚓，加深对蚯蚓生活习性的理解，培养关爱自然、尊重生命的情感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践活动设计4. 例题讲解与随堂练习的衔接5. 板书设计6. 作业设计7. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点在于培养幼儿观察、表达、思考的能力，提高绘本阅读的兴趣。
幼儿园大班绘本教案《蚯蚓的日记》
幼儿园大班绘本教案《蚯蚓的日记》一、教学内容本节课我们将学习绘本《蚯蚓的日记》这本教材。
该教材主要讲述了蚯蚓在日常生活中所经历的一系列趣事，通过蚯蚓的视角向孩子们展示了一个奇妙的世界。
教材共分为五个章节：1. 蚯蚓的自我介绍；2. 蚯蚓的生活环境；3. 蚯蚓的食物；4. 蚯蚓的敌人；5. 蚯蚓的日记。
二、教学目标1. 让幼儿了解蚯蚓的外貌特征、生活习性以及与人类的关系，增强幼儿对自然界的认识。
2. 培养幼儿的观察能力、表达能力和想象力。
3. 培养幼儿热爱生活、关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点难点：蚯蚓的生活习性和与人类的关系。
重点：蚯蚓的外貌特征、生活习性以及与人类的关系。
四、教具与学具准备教具：绘本《蚯蚓的日记》、蚯蚓模型、挂图、地球仪。
学具：画纸、彩笔、蜡笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过展示蚯蚓模型和挂图，引导幼儿观察并描述蚯蚓的外貌特征。
2. 讲解：教师带领幼儿阅读绘本，讲解蚯蚓的生活习性和与人类的关系。
3. 实践：让幼儿动手制作蚯蚓手工，培养幼儿的动手能力和想象力。
4. 例题讲解：讲解蚯蚓的日记中的有趣事情，引导幼儿学会关爱小动物。
5. 随堂练习：让幼儿模仿蚯蚓的日记，写一篇关于自己的日记。
六、板书设计1. 板书《蚯蚓的日记》2. 板书内容：蚯蚓的外貌特征蚯蚓的生活习性蚯蚓与人类的关系七、作业设计1. 作业题目：我的蚯蚓朋友请你以蚯蚓的视角，写一篇关于你的日记，描述你们一天的生活。
2. 答案：例：今天，我和我的好朋友小蚯蚓一起在土壤里玩耍。
我们穿过了一个又一个的洞，发现了很多有趣的昆虫。
我们还一起帮忙松土，让植物可以更好地生长。
这一天过得真开心！八、课后反思及拓展延伸本节课通过绘本《蚯蚓的日记》让幼儿了解了蚯蚓的生活习性和与人类的关系，培养了幼儿关爱小动物的情感。
课后，教师可以引导幼儿观察周围的土壤，了解蚯蚓在现实生活中的作用，进一步拓展幼儿的知识面。
同时，可以让幼儿尝试饲养蚯蚓，培养幼儿的观察力和责任感。
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蚯蚓的日记绘本教案
Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】
《蚯蚓的日记》教学设计活动目标：
1.感知有趣的故事情节，激发儿童尝试初步的多元思考。
2.鼓励儿童乐意运用多种表现方式大胆表现。
3.初步了解日记和日记的不同表现方式。
活动准备：
1、事先找到的小蚯蚓若干，每个小组都有一份供观察用。
2、故事书《蚯蚓的日记》。
3、视频展示仪。
4、绘画用的纸和笔人手一份。
重点：欣赏故事内容的同时感受故事画面的奇异和情节的风趣;难点：通过故事启发儿童的多元思考的习惯。
活动过程：
一、引入课题
1.出示“蚯蚓”，启发学生谈话。
(同学们你们见过它吗它是什么对，它是蚯蚓，生活在那里土壤中。
说说你对蚯蚓的了解。
2.出示封面，观察，你看见了什么(这只小蚯蚓戴着红色的小帽子正用身体卷着一支笔在蘑菇桌上写日记呢他会写些什么呢你们想知道吗)看的真仔细，下面我们就偷偷看看他写了什么，静静听，认真看，不要被它发现了。
二、走进故事，了解故事内容
1.看照片，认识蚯蚓的成绩单和全家福。
2.3月29日，猜猜蜘蛛能学会钻地吗蚯蚓能不能倒立行走
3.4月4日，蚯蚓为什么要钻到更深的地方?引导看小图。
为了防止被当成鱼饵，更深的地方显然更安全。
4.出示4月10日的插图，问：人行道上小朋友在玩跳房子的游戏，这么危险，蚯蚓为什么一整天的呆在人行道上呢(介绍科学常识，蚯蚓靠皮肤呼吸，下雨天雨水多把蚯蚓的孔隙堵住，只好到地面上来透透气。
)
5.4月20日，你觉得这是一条怎样的小蚯蚓(是啊，像个顽皮的小男孩)
(二)第二次走进故事，观察感受趣事
老师相信你们一定能通过仔细观察，(板书：观察)大胆想象(板书：想象)来发现故事的答案。
1、出示课件(5月1日的日记)
(1)请一个声音响亮的同学读，其他同学请仔细观察，把这一页日记有趣的地方说给同学听听好吗?
(2)指名同学扮演小蚯蚓和小蚂蚁。
(3)教师小结。
(你们扮演得非常可爱，手指板书：观察、想象。
你们通过观察、想象把这独一无二的快乐都体会到了，而且把快乐告诉了全班，同学们你们快乐吗向表演的同学说声谢谢好吗)
2、出示课件(5月8日的日记)请看这天的日记除了有趣之外，看来还是可怕的。
3、出示课件(5月28日的日记)接着还有更有趣的，
(1)齐读28日的日记。
(2)让学生配上动作边读边表演蚯蚓跳舞的动作。
(3)评议。
(你们真有天赋，把小蚯蚓的舞蹈动作都学会了。
看来你们中还有未来的舞蹈家呢。
)
4、出示课件(6月5日的日记)这幅图是这本书中最有趣的作品之一。
(1)学生说说有趣之处。
(2)仔细观察蚯蚓一家的表情。
(3)师生齐读爸爸的话。
(4)启发学生想象姐姐和妈妈会说什么?
三、总结
你们的想象力太丰富了都可以挑战作者了，咱们刚才分享了这本书中有趣的地方，你看你把读书的快乐，发现都告诉了同学，让同学和你一起发现和分享快乐，这是多么有趣的是啊!作者肯定是非常了解有喜欢蚯蚓才会写这么有趣的绘本，可能这只小蚯蚓身上有自己小时候的影子，由于时间关系，书中还有很多有趣的地方，我们下节课一起分享。
如果有条件的同学还可以读一读《蜘蛛的日记》。
四、拓展延伸
这只小蚯蚓，静静地陪着我们上了一节课，肯定和同学们一样有很多收获，课后同学们一起也帮帮他把今天的事用图画加上简单的文字写下来好吗?。