学校的发展理念与思考

学校的发展理念与思考

朱里镇大黄小学王松强一个学校的发展离不开一个核心人物，那就是校长，学校作为培养人才的摇篮，必须洞晓社会发展的趋势，要把时代的需要作为教育的主题。校长是学校的灵魂，更是学校的决策者，校长的办学思想，管理理念、办学目标、治校策略等都是学校发展的关键所在，下面就如何促进学校发展谈谈自己的几点拙见：

一、端正态度，提高教师职业道德水平

当今社会的快速发展，对教师的职业道德水平有了更高的要求，在我们的教师队伍中有奋不顾身救学生的当代“最美女教师”张丽莉，也有汶川地震中的“范跑跑”之流。也可以说，教师的道德品质直接关系到学校的发展，我校近两年就把教师的职业道德教育放在首位，要求全体教师认真做到：忠诚党的教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘于人梯，乐于奉献，关心爱护学生，对学生严慈相济，做学生的良师益友。循循善诱，诲人不倦，因材施教，培养学生良好品质，激发学生的创新精神，促进学生的全面发展，崇尚科学精神，树立终身学习的理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心专研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。切实做到“扬师德、铸师魂”树立“校荣我荣、校衰我耻”的高尚情操。

二、理顺关系，打创合作共进的教师团队

在自然界里往往一株植物单独生长时，会很快失去生机而枯萎，而众多植物一起生长反而能根深叶茂，生机盎然。学校的发展离不开

一个合作共进的团队。因此，理顺关系，搞好团结是当好校长的关键。校长的能力再强，教师的水平再高，如果不善于搞好团结，那也是不可能搞好工作的，所以，一名好校长，首先应理顺与教师之间的人际关系，管理者与被管理者是一组矛盾。这组矛盾处理得当，全体教师会同心同德，自觉遵守规章制度，尽心尽力完成工作任务。如果处理不好，就会造成离心离德，关系紧张，工作被动，即使被威严的制度制服，也还是不求有功、但求无过，如何理顺这层关系呢？我认为注意下面两点：

第一：尊重教师的人格，以理服人。无论是安排工作，还是处理日常事务，要尊重教师的人格，要量才使用，使其具备完成任务的能力，然后面授任务，阐明理由，使其心悦诚服、乐于接受，尽力完成任务。

第二：校长作为教师的知心朋友，要关心教师的工作、生活、身体健康和其他一些事情，经常和教师谈谈心，了解他们工作中的问题，生活中的困难，关心他们的疾苦，帮助他们克服困难，使教师对自己有话敢说、有话愿说、有话可说，把校长当做工作上的领班人，生活中的知心人，只有这样，教师才肯干、乐干。校长才能有凝聚力，不忧政今不通，不忧工作不顺利。这样才能使校长和教师心心相融、心心相印，共建和谐校园。

三、以身作则，发挥示范带头作用

校长是个领跑者，首先自己跑得快。任何工作都要走在前面，要求教师做到的自己首先要做到。大家知道，校长每天有许多事物纷扰，

容易变成一个事务性的校长，一天到晚的忙碌。但是无论再忙，我每天要做三件事：一、早上一到校，我会巡视整个校园环境，尤其是环境卫生，保证校园环境干净整洁。二、查课堂常规，及时巡课堂教学情况，保持良好的教学秩序。三、查安全隐患，随机检查一些不被关注的地方，进行安全排查，创设一个平安和谐的校园环境。

孔子说得好：“其身正，不令则从。其身不正，虽令不从。”校长要率先垂范以身作则的威信很重要。校长在师生中没有威信，就没有向心力，没有感召力。但校长的威信不在于其权力大小，而是在于其是否做到以身作则，率先垂率。我镇推广的“四环节”教学法，刚开始部分教师不以为然，认为是中心学校的面子工程，我首先认真学习“四环节”教学法的相关知识，让“四环节”教学法走进课堂，带头讲第一节课，其他教师看到后，也认真备课，积极学习。现在我校已有大部分教师能熟练地运用“四环节”教学法上课。

作为校长，不但是学生的师长，还是教师的益友。校长在学校的一切教育和教学活动中，乃至一言一行，都必须严于律己，率先垂范，这样才能起到“润物细无声”的巨大作用。

四、完善管理，促进发展

俗话说，没有规矩不成方圆。我校在教育教学管理中，着重体现“向管理要质量，向制度要秩序”的思想。为了不断完善管理制，提高学校的管理水平。根据中心学校指示精神，围绕“五项工程”的工作重点，完善了各项工作制度。其中，加强了“四环节”教学法的推广和应用，要求教师推门听课、随机听课、集体听课，达到教学相长，

共同进步，切实提高我校教师的授课水平。在本学年我校教师要人人过关，人人合格。对于升旗、家访、班主任谈话、五星评比等工作也作出了思路调整，争取把这些工作做实，决不能纸上谈兵。

我们的办学目标是：办人民满意的教育。但就我们学校的教育教学工作中存在的一些问题令我们深思。

1、公办学校的生源越来越少了，民办学校的生源在增加。这是什么原因使家长愿意把自己的孩子送到民办学校呢？一次与一位民办学校的老师聊天，问他学校的管理情况。他说：一是制度严。二是太忙了，早晚自习都要辅导，学生就餐要监管，晚上还要陪寝等等。可我们的教师连晚上值班就不能做到。

2、我们的教学任务是：切实实行素质教育，培养全面发展的有用人才。但我们学生的成绩良莠不齐，甚至两极分化，培优补差工作只限在口头上，材料上。记得辽宁盘锦市教育局局长，著名教育家魏书生讲过这样一段话：“我们的学生太有耐心了，虽然在上课时，不懂得老师在讲些什么？但他们还是一天一天的听下去，如果让我们老师听一星期的阿拉伯语，你能听下去吗？”魏老师的这段话，正是我们在培优补差工作中值得思考的问题。

记得在上小学的时候，一首《学习雷锋好榜样》伴随我小学毕业。当我们升旗的时候，学生却连国歌都不会唱，这是不是我们教育的缺失。

百年大计，教育为本。教育兴则国家兴，才能实现我国科教兴国的战略。只有我们的国家富裕强大，才不会受一些国家的欺凌。同志

们，让我们更加努力，辛勤工作，为我国的教育事业奉献自己毕生的精力。