青岛版五年级数学下册第一单元《完美的图形——圆》之《圆的认识》基础与提高练习

《圆的认识》基础练习1

一、选择。

1、直径和半径都是（）。

A.射线

B.直线

C.线段

D.曲线

2、在一个边长是15厘米的正方形内，画一个最大的圆，它的半径是（）。

A.15厘米

B.30厘米

C.7.5厘米

D.任意长

3、因为d＝2r，所以同一个圆中（）都可以组成一条直径。

A.任意两条半径

B.互相垂直的两条半径

C.相交的两条半径

D.相交成平角的两条半径

4、下图中，这个圆的直径是（）厘米。

A.7.5

B.5

C.2.5

D.3.5

5、下列图形中，阴影部分的面积最大的是（）。

A. B. C. D.

二、如下图，一个大圆中有两个相同的小圆，大圆的直径是6厘米，两个小圆的半径是多少厘米？

三、判断。

1、直角一定比半径长。（）

2、两条半径的长等于一条直径的长。（）

3、因为圆有无数条对称轴，所以半圆也有无数条对称轴。（）

4、半径决定圆的位置，直径决定圆的大小。（）

5、根据一个圆半径的长短，就能确定这个圆的大小。（）

6、经过圆心的线段就是直径。（）

四、在一个长方形内有4个相同的圆（如图所示），长方形的长是8厘米，长方形的宽是多少厘米？圆的半径是多少厘米？

1、观察下图，哪些涂色部分是扇形，为什么？

2、写出扇形面积占所在圆面积的百分率。

一、填空题

1.时钟的分针转动一周形成的图形是（）。

2.从（）到（）任意一点的线段叫半径。

3.通过（）并且（）都在（）的线段叫做直径。

4.圆中心的一点叫做（），用字母（）表示，它到圆上任意一点的距离都（）。

5.（）叫做半径，一般用字母（）表示。6．（）叫做直径，一般用字母（）表示。7．在一个圆里，有（）条半径、有（）条直径。8．（）确定圆的位置，（）确定圆的大小。

9.在一个直径是8分米的圆里，半径是（）厘米。

10.画圆时，圆规两脚间的距离是圆的( )。

11.用圆规画一个直径20厘米的圆，圆规两脚步间的距离是（）厘米。

12．在同一圆内，所有的（）都相等，所有的（）也相等。（）的长度等于（）长度的2倍。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）

1．水桶是圆形的。（）

2．所有的直径都相等。（）

3．圆的直径是半径的2倍。（）

4．两个圆的直径相等，它们的半径也一定相等。（）

5．同一个圆中，半径都相等。（）

6．在连接圆上任意两点的线段中，直径最长。（）

7．画一个直径是4厘米的圆，圆规两脚应叉开4厘米。（）三、填表

四、按要求画圆

1.半径是1.5厘米。

2.直径是5厘米。

3.以一条长3厘米的线段的两端为圆心，作半径分别是2厘米和1厘米的大小两个圆。

《圆的认识》基础练习3

一、细心填写：

１、圆是平面上的一种（）图形，将一张圆形纸片至少对折（）次可以得到这个圆的圆心。

２、在同一个圆或相等的圆中，所有的半径长度都（）；所有的直径长度都（）。直径的长度是半径的（）。

３、画一个直径4厘米的圆，那么圆规两脚间的距离应该是（）厘米。

４、连接圆心和圆上任意一点的线段，叫做（），用字母（）表示。

５、通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做（），用字母（）表示。

６、（）决定圆的大小；（）决定圆的位置。

７、在长8厘米，宽6厘米的长方形中画一个最大的圆，圆的半径（）厘米。

二、填表：

三、判断是否：

1、所有的半径都相等。（）

2、直径的长度总是半径的2倍。（）

3、圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小。（）

4、在一个圆里画的所有线段中，直径最长。（）

5、两端在圆上的线段是直径。（）

6、直径5厘米的圆与半径3厘米的圆大。（）

7、要画直径2厘米的圆，圆规两脚之间的距离就是2厘米。（）

8、圆有4条直径。（）

四、解决问题：

１、画一个直径3厘米的圆。用字母标出圆心、半径和直径。

２、在右边长方形中画一个最大的圆。