最新★语文五年级上语文S版第9课《西风胡杨》课件教学讲义ppt

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语文S版五年级上册《西风胡杨》PPT课件

语文S版五年级上册《西风胡杨》PPT课件
这就是胡杨 的无私的品 格。

胡杨,是我平生所见最悲壮的树。胡杨生 壮
啊!
下来千年不死,死后千年不倒,倒下去千年不
朽。在塔里木和内蒙古的额济纳旗,我都看见了
大片壮阔无边的胡杨林,它们生前为保卫所挚
爱的热土战斗到最后一刻,死后枝丫奇屈的身
躯仍坚定地挺立着。
因为至爱脚下这片热土,所以胡杨——
(“生下来千年不死”)
1、划“__”的句子的修辞手法是 __排__比___,表达了作者的恳切 希望。
2、红体字部分是作者恳请大家都 来关注__环__境__保_护____。
大漠年轮中,你用站立的姿态书写出一道绝世
的风景。炙热、严寒、风沙、盐碱只会让你更加坚 韧,你的生命是一个奇迹!
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
《胡杨礼赞》节选
零上四十度的炙热 你青翠挺拔 零下四十度的严寒 你铁骨铮铮 霜风击倒倔强的身躯 你挣扎着爬起 沙尘掩盖遒劲的四肢 你奋力撑出 虽断臂折腰 你依然顶天立地
…… 你是大漠的壮士
考考你
写人为破坏使胡杨失去了赖 以生存的水资源,表达了作者对 胡杨命运乃至人类命运的深切担 忧的是哪些自然段?在这几段中, 作者反复使用了拟人的修辞手法, 请找出来。
胡杨像一个勇敢的战士一样冲锋在前, 像屏障一样挡住了风沙,才有了身后我 们这些城市的繁华、乡村的兴旺 、有了 山清水秀的美景 ,有了芸芸众生安然的 生活,但芸芸众生并不知道胡杨,更不 了解胡杨为我们做的一切,胡杨在乎吗? 它仍然义无反顾地挡在风沙前面。它们 将什么让给了别人?将什么留给了自己?

五年级上册语文课外阅读课件-9.西风胡杨 l 语文S版 (共11张PPT)

五年级上册语文课外阅读课件-9.西风胡杨  l  语文S版 (共11张PPT)

词语分别填入第⑸自然段的空缺处,该怎样安排?请你将答案写在下面。
A.
B.
C.
D.
5、本题主要考察我们对词语的选择能力。 参考答案:彩桥飞架 长鲸饮涧 扑朔迷离 花团锦簇
6、文章结尾一段中说:“壶口,在你的怀抱里我陶醉了。”从全 文看,“我”是被什么陶醉的?
6、本题主要考察我们对文章结尾的理解。 参考答案:被壶口瀑布雄壮的景观。
阅读实训: 1、把下面的成语补充完整。
垂头( )气 ( )己为人 好意难( 穷途( )路 救死( )伤
精解详析: 1、本题主要考察我们对成语的掌握。 参考答案:垂头丧气 舍己为人 好意难却 口若悬河 心惊肉跳 顽强不 屈 漫不经心 穷途末路 救死扶伤
2、辨析字词,选词填空。 繁重 沉重 ①王英知道自己错了,心情很( )。 困难 困苦 ②赵小群家,生活有( ),大家要关心他。 折拆 ③爸爸( )开哥哥的来信,脸上露出了笑容。 钩钓 ④星期天,大家到河边去( )鱼。
2、本题主要考察我们对字词的辨析。 参考答案:沉重 困难 拆 钓
3、请你从文中找出下列词语的反义词,写下来。 轻松 ( ) 慢腾腾 ( ) 模糊 ( ) 喧闹 ( )
⑺“欲穷千里目,更上一层楼。”我走到高处,观察壶口的构造。黄河从秦晋 峡谷来。宽400多米,到这里骤然收缩,仅仅有四五十米,断崖落差40米,河槽真像 一把巨壶,将每秒9000立方米的流量收入。就像诗中所说:“源出昆仑衍大流,玉 关九转一壶收。”壶口以下的河槽很窄,不过一二十米,水急浪高,槽深流远,当 地人称“十里龙槽”,相传是大禹治水的时候用龙身穿凿而成。其实它是凭黄河自 身的动力冲刷出来的。龙槽中的河水汹涌澎湃,仿佛一条蜿蜒浮游的黄龙,摇头摆 尾,呼啸而去,有一种“奔流到海不复回”的恢弘气概。(详细讲述了壶口的构造)

五年级语文上册 第9课 西风胡杨精选优质PPT课件 语文S版

五年级语文上册 第9课 西风胡杨精选优质PPT课件 语文S版

“我站在这孑然凄立胡杨林中,祈 求上苍的眼泪,哪怕仅仅一滴;我祈 求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕 几十年;我祈求所有饱食终日的人们 背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕 就三天。”
• 说说“祈求”是什么意思?
• 作者恳切希望的是什么?
说说“祈求”是什么意思? 恳切地希望得到。
作者恳切希望的是什么? 恳切希望天公为胡杨带来雨水。 恳切希望胡杨能在这恶劣环境
(2)结合课文内容,说说作者为什 么这样赞颂胡杨?
胡杨既能耐炙热又能耐严寒,不 怕盐碱,不怕风沙,是生命力极强的 树;胡杨能阻挡风沙,保护环境,是 无私的树;胡杨为保卫热土千年不死, 死后千年不倒,倒下千年不朽,是悲 壮的树。
阅读第5.6自然段,说说 你从中知道了什么?
胡杨的过去、现在和作者的 担心。
默默的等待是一场默默的徒劳 若付出必有回报,投入必有结果 那是不是,我还没有投入 是不是付出太少,我默默等待 默默考量自已的信心和爱的程度的做法 是否令我错过适当的机会? 愿你今夜能有一个好梦 如果你在梦中也露出甜美的笑容 那是我托明月清风祝福你 爱上你,毕竟也是淡淡的哀愁
西风胡杨
根据段意给课文分段
一.写胡杨是生长在沙漠的最古老的 树种,塔里木胡杨林是世界第一大胡 杨林。 二.赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最 悲壮的树。 三.写胡杨孕育了西域文明,但拓荒 与征战破坏了胡杨的生存环境。 四.写“我”的希望与信心。
一、写胡杨是生长在沙漠的最古老的树种, 塔里木胡杨林是世界第一大胡杨林。 (1) 二、赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最悲壮 的树。 (2~4) 三、写胡杨孕育了西域文明,但拓荒与征 战破坏了胡杨的生存环境。 (5~6) 四、写“我”的希望与信心。 (7~8)
课文总结
作者描述了胡杨的可贵__,抒 发了对胡杨深切的__,对胡杨__ 的深切同情以及对胡杨品格的__, 表达了他对______的关注.

五年级上册语文课件-课文9 西风胡杨|语文S版 (共27张PPT)

五年级上册语文课件-课文9 西风胡杨|语文S版 (共27张PPT)

分组说一说
• 1.以小组为单位,小组讨论: 每个自然段写了什么内容? 2.各个小组在小组内先相互交
流,进行改进.并推荐代表准备发言。
• 本文一共有8个自然段 • 第一自然段:写胡杨是秋天最美的树 • 第二自然段:写胡杨是最坚韧的树 • 第三自然段:写胡杨是最无私的树 • 第四自然段:写胡杨是作者见过最悲壮的树
• 3 学习课文中的生字和新词
教学重难点
• 1 引导学生读懂课文内容,了解课文中介 绍的胡杨的特点,体会作者对胡杨的热爱 和赞扬之情。
• 2 理解句子意思,体会作者对胡杨命运的 同情。
读读写写 • 坚韧 炙热 催肝裂胆 • 不朽 身躯 滋润 • 蒸熬 人类 围垦 祈求
词语解析
• 坚韧:坚固有韧性 • 炙热:火烤一般的热 • 无私:没有私心 • 屏障:像屏风那样遮挡着的东西 • 怜悯:对遭遇不幸的人表示同情 • 壮阔:雄壮而宽大,宏伟 • 孑然:形容孤独 • 稍纵即逝:稍微一放松就过去了,形

三、简答题。
1、为什么说胡杨是最无私的树?
2、为什么说胡杨是最悲壮的树?
• 1.抱怨 埋怨
• 2.无私 保护 稍纵即逝
• 3.答:胡杨是挡在沙漠前的屏障… …而将这催肝
裂胆的风沙留给了自己。
答:胡杨生下来千年不死… …死后枝丫奇屈的身 躯仍坚定地挺立着。
作业
• 1.读拼音,写词语
• jiān rèn xī yù cuī gān liè dǎn zhì rè
•(
) ( )(
)( )
• 2.组词
• 逝( )磷( )河( )域( )
• 祈( )鳞( )呵( )城( )
• 3.写出近义词
• 坚强-( )挺拔-( )怜悯-( )

五年级上册语文课件-课文9 西风胡杨|语文S版 (共17张PPT)

五年级上册语文课件-课文9 西风胡杨|语文S版 (共17张PPT)

胡杨,是我平生所见最悲壮 的树。胡杨生下来千年不死,死 后千年不倒,倒下去千年不朽。 在塔里木和内蒙古的额济纳旗, 我都看见了大片壮阔无边的胡杨 林,它们生前为保卫所挚爱的热 土战斗到最后一刻,死后枝丫奇 屈的身躯仍坚定地挺立着。

因为至爱脚下这片热土,
即使死了也要用干枯的身躯抵挡风沙,
即使倒了也要用不朽的身躯保护土地,
多少大漠狼烟 多少塞外胡笳
你的性格是顽强不低头
你的风景是永恒甲天下 奶奶的奶奶老了 妈妈的妈妈老了 只有这片胡杨 依然是美丽如花
让我们从心底留住胡杨,走进胡 杨,做是什么样的树?
胡杨,是最坚韧的树。 胡杨,是最无私的树。 胡杨,是最悲壮的树。
胡杨,是最坚韧的树。胡杨
的根茎很长,能深达二十米,穿 透虚浮漂移的流沙,去寻找地下 的泥土,并深深植根于大地。它 能在零上四十摄氏度的炙热中耸 立,能在零下四十摄氏度的严寒 中挺拔,不怕侵入骨髓的斑斑盐 碱,不怕铺天盖地的层层黄沙。
你是那样的坚韧无私,你为 什么流泪?
请将上苍赐给我们的一点点 水留下,好让我继续奋勇杀敌。
请不要再拦水造坝,我担心 你们会重温那荒漠残城的噩梦。
由我站在这孑然凄立的胡杨林中, 祈求上苍的眼泪,哪怕仅仅一滴; 我祈求胡杨,请它们再坚持一会 儿,哪怕几十年;我祈求所有饱 食终日的人们背着行囊在大漠中 静静地走走,哪怕就三天。
胡杨,是最无私的树。胡杨 是挡在沙漠前的屏障,身后是城 市,是村庄,是青山绿水,是并 不了解它们的芸芸众生,可它们 不在乎。它们将一切浮华虚名让 给了牡丹,让给了桃花,让给了 所有稍纵即逝的奇花异草,而将 这催肝裂胆的风沙留给了自己。

胡杨是最无私的树,胡杨是
挡在沙漠前的____,身后是____, 是____,是_______,是________, 可它们不在乎。它们将一切浮华 虚名让给了____,让给了_____, 让给了________,而将这_______ 留给了自己。

五年级语文上册第9课西风胡杨PPT课件语文S版

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(2)结合课文内容,说说作者为什 么这样赞颂胡杨? 胡杨既能耐炙热又能耐严寒,不 怕盐碱,不怕风沙,是生命力极强的 树;胡杨能阻挡风沙,保护环境,是 无私的树;胡杨为保卫热土千年不死, 死后千年不倒,倒下千年不朽,是悲 壮的树。
阅读第5.6自然段,说说 你从中知道了什么?
胡杨的过去、现在和作者的 担心。
西风胡杨
根据段意给课文分段
一.写胡杨是生长在沙漠的最古老的 树种,塔里木胡杨林是世界第一大胡 杨林。 二.赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最 悲壮的树。 三.写胡杨孕育了西域文明,但拓荒 与征战破坏了胡杨的生存环境。 四.写“我”的希望与信心。
一、写胡杨是生长在沙漠的最古老的树种, 塔里木胡杨林是世界第一大胡杨林。 (1) 二、赞扬胡杨是最坚韧、最无私、最悲壮 的树。 (2~4) 三、写胡杨孕育了西域文明,但拓荒与征 战破坏了胡杨的生存环境。 (5~6) 四、写“我”的希望与信心。 (7~8)
阅读第1自然段,说说你都了 解了什么?
胡杨生长在沙漠,是古老的 树种,全世界的胡杨树绝大部分在 中国塔里木,很珍贵。
阅读第2、3、4自然段 (1)读课文,说说作者是从哪几
方面赞颂胡杨的。 (2说说作者是 从哪几方面赞颂胡杨的。
坚韧、无私、悲壮
你怎么理解“然而我坚信:胡
杨还在,胡杨的精神还在,生命还
在,苍天还在,苍天的眼睛还 在.那些伤者将被治疗,那些死者
将被祭奠,那些来者将被激励。”
这句话?
这句话表达了作者这样坚 定信念:坚信胡杨生命力的顽 强,坚信胡杨能感动上苍(包 括人类);坚信人类会关注胡 杨的命运,关心环境保护事业。
课文总结
“我站在这孑然凄立胡杨林中,祈 求上苍的眼泪,哪怕仅仅一滴;我祈 求胡杨,请它们再坚持一会儿,哪怕 几十年;我祈求所有饱食终日的人们 背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕 就三天。” • 说说“祈求”是什么意思? • 作者恳切希望的是什么?

《西风胡杨》课件(语文s版五年级语文上册课件)

《西风胡杨》课件(语文s版五年级语文上册课件)

04
主题探讨
胡杨的坚韧精神
胡杨能在极端环境中生存,象征着坚韧不拔 的精神。
通过胡杨的故事,引导学生学习在困境中不 屈不挠的品质。
保护自然环境的意识
胡杨作为自然环境的守护者,其生存状况反映了自然 环境的状况。
通过学习胡杨,培养学生的环保意识,认识到保护自 然环境的重要性。
生命的意义与价值
胡杨的生命历程体现了生命的意义与价值,即坚韧、 顽强地生活。
教学内容的反思
在教学内容上,本课注重了胡杨的特点和生存环境的介绍,但在情感态度和价值观方面的引导略显不足。在后续教学 中,应更加注重培养学生的环保意识和生命观念。
教学目标的反思
在教学目标方面,本课基本达成了预设的目标,但同时也发现部分学生在阅读理解和表达能力方面仍需 加强。在后续教学中,应更加注重学生阅读和表达能力的培养,提高学生的语文综合素养。
03
《西风胡杨》课文解析
文章主题
本文通过描绘胡杨在恶劣自然环境中的顽强生命力,表达了对生命坚韧不拔精神的赞美。
强调了保护自然生态和珍爱生命的主题,呼吁人们关注和保护环境。
文章结构
开篇描绘胡杨生长的 自然环境,突出其生 长的艰辛。
结尾部分通过胡杨的 悲壮命运,引发对生 命和环境的思考和感 悟。
中间部分描绘胡杨在 沙漠中的顽强生命力 ,展现其坚韧不拔的 精神。
02
胡杨具有极强的生命力 ,能够在极端干旱的环 境中生长,是沙漠绿化 的重要树种。
03
胡杨木质地坚硬,耐腐 蚀,是建筑和家具制造 的优质木材。
04
胡杨的叶子富含营养, 可以作为饲料和食物来 源,具有药用价值。
《西风胡杨》的主题思想
01
02
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进入 夏天, 少不了 一个热 字当头 ,电扇 空调陆 续登场 ,每逢 此时, 总会想 起那一 把蒲扇 。 蒲 扇 , 是 记 忆中的 农村, 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡,每 逢进入 夏天, 集市 上 最 常 见 的 便是蒲 扇、凉 席,不 论男女 老少, 个个手 持一把 ,忽闪 忽闪个 不停, 嘴里叨 叨着 “ 怎么这 么热” ,于是 三五成 群,聚 在大树 下,或 站着, 或随即 坐在石 头上, 手持那 把扇子 , 边 唠 嗑 边 乘 凉。孩 子们却 在周围 跑跑跳 跳,热 得满头 大汗, 不时听 到“强 子,别 跑了, 快来 我 给你扇 扇”。 孩子们 才不听 这一套 ,跑个 没完, 直到累 气喘吁 吁,这 才一跑 一踮地 围过了 , 这 时 母 亲 总 是,好 似生气 的样子 ,边扇 边训, “你看 热的, 跑什么 ?”此 时这把 蒲扇, 是那 么 凉 快 , 那 么的温 馨幸福 ,有母 亲的味 道! 蒲 扇 是 中国 传统工 艺品, 在我国 已有三 千年 多 年 的 历 史 。取材 于棕榈 树,制 作简单 ,方便 携带, 且蒲扇 的表面 光滑, 因而, 古人常 会在 上 面 作 画 。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ,实即 今日的 蒲扇, 江浙称 之为芭 蕉扇。 六七 十 年 代 , 人 们最常 用的就 是这种 ,似圆 非圆, 轻巧又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今, 我的 记 忆中, 它跨越 了半个 世纪, 也走过 了我们 的半个 人生的 轨迹, 携带着 特有的 念想, 一年年 ,
生下千年不死
死 后 千 年 不 倒Fra bibliotek下千年不朽秋季宝宝吃什么果蔬最好呢?在秋季,蔬菜 和水果种类都很多,妈妈是不是有点挑花了眼 呢?不如来看看总结的幼儿在秋天可以多吃的 水果和蔬菜都有哪些吧。
秋天宝宝吃什么水果好
梨:梨肉香甜可口,肥嫩多汁,有清热解毒, 润肺生津、止咳化痰等功效,生食、榨汁、炖煮, 对儿童肺热咳嗽、麻疹等症有较好的效果。若与
秋天宝宝吃什么蔬菜好
菜花:质地细嫩,营养丰富,易消化吸收,
胡杨,是最无私的树。胡杨是挡在沙 漠前的屏障,身后是城市,是村庄,是青 山绿水,是并不了解它们的芸芸众生,可 它们不在乎。它们将一切浮华虚名让给了 牡丹,让给了桃花,让给了所有稍纵即逝 的奇花异草,而将这催肝裂胆的风沙留给 自己。
胡杨,是我平生所见最悲壮的树。 胡杨生下来千年不死,死后千年不倒, 倒下去千年不朽。在塔里木和内蒙的额 济纳旗,我都看见了大片壮阔无边的胡 杨林,它们生前为保卫所挚爱的热土战 斗到最后一刻,死后枝丫奇屈的身躯仍 坚定的挺立着。
荸荠、蜂蜜、甘蔗等榨汁同服,效果更佳。
柑橘:柑橘性凉味甘酸,有生津止咳、润肺 化痰、醒酒利尿等功效,适用于身体虚弱、热病 后津液不足口渴等症,榨汁或蜜煎,儿童肺热咳 嗽尤佳。
石榴:石榴性温味甘酸,有生津液、止烦渴 作用。凡津液不足、口燥咽干、烦渴可作食疗佳 品。石榴捣汁或煎汤饮,能清热解毒、润肺止咳、
一 天 天 , 流 向长长 的时间 隧道, 袅
五年级上语文S版第9课《西风胡杨》
坚韧 根茎 炙热 摄氏度 蒸熬 围垦 祈求 孑然凄立 挚爱 催肝裂肺 遍体鳞伤
胡杨,是秋天最美的树,是一亿三千万 年前留下的最古老的树种,只生在沙漠。全 世界百分之九十的胡杨在中国新疆的塔里木。 我去过塔里木。在那里,一边是世界第二大 的三十多万平方千米的塔克拉玛干大沙漠, 一边是世界第一大的三千八百平方千米的塔 里木胡杨林。
这条鱼明天可要你来杀哦,我知道小舅妈是不杀生的!回家后
山楂:含钙量在秋季水果中最高,每百克果 肉中含钙 52 毫克。儿童对钙的需求大,这两类 人群不妨在饭后吃点山楂。此外,山楂里因含三 萜类烯酸和黄酮类,也被称为降低血压和胆固醇 的“小能手”.中医认为,山楂味酸甘、性微温, 能消食健胃、行气活血、止痢降压。
杨桃:性味甘、酸、平,能生津止渴,据古 代医书记载:“止渴解烦、除热、利小便、除小 儿口烂。”秋天宝宝易患风热咳嗽、咽喉肿痛, 用杨桃洗净鲜食可治。
柚子:性味酸、寒、无毒,可化痰止咳,健 胃消食,消肿止痛,果肉风味甜酸适口。柚子以 含维生素 C 丰富而著称。维生素 P 的含量也较柑、 桔、橙略多,因此更有益于肥胖症宝宝。
杀虫止痢,可小儿疳积、久泻久痢等。
这条鱼明天可要你来杀哦,我知道小舅妈是不杀生的!回家后
葡萄:葡萄营养丰富,酸甜可口,具有补肝 肾、益气血、生津液、利小便等功效。生食能滋 阴除烦,捣汁加熟蜜浓煎收膏,开水冲服,烦热 口渴尤佳。经常食用,对神经衰弱和过度疲劳均 有补益。葡萄制干后,铁和糖的含量相对增加, 是儿童、妇女和体弱贫血者的滋补佳品。
我站在这孑然凄立的胡杨林中,祈求上苍的 泪,哪怕仅仅一滴;我祈求胡杨,请它们再坚持 一会儿,哪怕几十年;我祈求所有饱食终日的人 们背着行囊在大漠中静静地走走,哪怕就三天。 我看着胡杨林中坚持拼搏着的“战士”,看着那 些倒下去的伤者,无比心痛。
然而我坚信:胡杨还在 ,胡杨的精神还在, 生命还在,苍天还在,苍天的眼睛还在。那些 伤者将被治疗,那些死者将被祭奠,那些来者 将被激励。
这条鱼明天可要你来杀哦,我知道小舅妈是不杀生的!回家后
润肺、除烦、开胃、止泻、通便之功效。幼儿消 化不良,可榨汁服之。苹果还能预防和消除疲劳, 苹果中的钾,能与体内过剩的钠结合,并使之排 出体外。
芒果:性味甘、酸、凉、无毒,具有益胃、 解渴、利尿的功效。芒果色、香、味均佳,营养 很高,含有丰富的维生素和糖分,且容易入口, 很适合宝宝食用。
大枣:大枣能养胃和脾、益气生津,有润心
肺、补五脏、疗肠癖、治虚损等功效。中医常用 其小儿秋季腹泻,是一味用途广泛的滋补良。
荸荠:荸荠煮熟可作水果食用,具有清热生 津、化湿祛痰、凉血解毒等功效,可热病伤津、 口燥咽干、肺热咳嗽、痰浓黄稠等症,与莲藕榨 汁共饮效果更佳。
苹果:营养丰富,为水果佳品之一,除供鲜 食外,也可进行加工。中医认为,苹果具有生津、
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