山东大学网络教育期末考试试题及答案-幼儿园班级管理(A)
山东大学网络教育幼儿园家长工作的有效策略-专期末考试试题及参考答案
一、案例分析题（120分）1、江研是一个十分文静的小女孩，平时不太爱说话，做事情也是慢条斯理的。
一天，我将发生在江研身上的-件趣事同江研妈妈分享：江研在午睡之前，学小猴子爬树一样，调皮地爬在了小柱子上面。
看见老师后，“嗖"的一声滑了下来，躲进了被窝里..江研妈妈听了后，笑着说：“江研在家里是个十分调皮的小女孩。
很贪玩，很爱动，很任性，妈妈说什么也不听，就喜欢玩，可是到了幼儿园，就好像变了一个人似的。
不爱讲话，也不要玩了...江研妈妈也和我们讲了很多江研在家的趣事，我们就好像“叙家常”一一样。
请选择一个角度，结合所学知识分析材料。
学生答案：2、.上午九点半，我带着幼儿到操场上做操，只见操场的栏杆外站着一位家长，正急切地寻找着自己孩子的身影，仔细一看，原来是我班一位孩子的家长，因为孩子来园时哭闹，害怕孩子刚入园不适应，一直在外注视着。
忽然，听到她一声高呼：“朱老师，过来-下。
“我安顿好孩子，了过去，只听她着急地说：“我刚才看了一下。
怎么没看到我的女儿，你们快找-下。
“我-听，马上说：“怎么会呢？您女儿刚才还站在我的身边呢。
“顺着我的手望去，只见她的女儿正在认真做操，早已停止了哭闹，孩子不见了，只不过是因为刚才喝水时弄湿了衣服而暂时离开换了另一衣服，她的妈妈太紧张-时没有找到而已。
面对这类家长，教师如何去沟通？3、一天，鹏鹏的家长突然找到园长，要求给孩子调班，但是却不肯说明原因，只说孩子不愿意来幼儿园了，园长暂时没答应家长的要求，希望进一步了解情况。
班上老师得知这种情况后，非常不安，不但自己反思自己的行为，还对鹏鹏更加呵护，对于鹏鹏的一一些违规行为却不敢批评了，生怕在引起孩子和家长的不满。
一-段时间后，家长找到园长说不调班了，孩子现在很喜欢老师，对于这个事件，老师陷入了沉思：为了让孩子和家长满意，真的要放弃自己的教育主张吗？面对这种情况，教师如何与家长进行沟通？。
幼儿园班级管理A卷答案
科目编号：2014—2015学年度第二学期期末考试幼儿园班级管理 A卷参考答案一、单项选择题（每题3分，共计30分）D. C.B.A.D.C.B.A.B.A.二．填空题（每题3分，共30分）安全排查。
60吊饰。
墙饰。
干净、整洁、有序，姓名、身高、体重安全饮食和卫生安全、教育活动安全、游戏活动安全、睡眠安全、心理安全.三、判断题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）请在每小题后的括号内划上“√”或者“×”。
“√”“√”“√”“√”“√”“√”“×”。
“√”“√”“√”四、简答题（每小题6分，共计18分）1. 体重=年龄*2+8( 或7 )( kg )2.安全性原则，保护幼儿的安全健康使幼儿园的基本责任，因此环境创设中应积极主动消除环境中可能存在的不安全因素；2经济性原则，幼儿园环境创设要坚持低费用、高效益的原则；3参与性原则，要鼓励、提供机会让幼儿参与到环境创设中来；4目标导向原则，要以各类计划的目标为原则创设环境；5发展适宜性原则，环境创设要能反映幼儿的发展水平和年龄特点使每个孩子从中获益； 6 审美性原则，要给答案第1页（共3页）人以美的感受，培养幼儿的审美情趣； 7体现教师创造性原则，教师的创造性在环境创设中具有非常重要的作用。
3.入园接待应主动、热情；入园时要仔细观察、询问并做好晨检，与家长交流面谈；要做好衣服、药物交接，进行登记后由家长签字确认，有选择得组织并指导值日生工作。
离园前教师应与幼儿进行简短对话回顾一天生活，鼓励进步，提出新要求；检查幼儿仪表，提醒带好回家物品；提醒幼儿回家途中注意事项；有计划地组织、指导，在幼儿等待离园区域活动；高度负责，与家长交流、面谈；幼儿离园后要做好活动室物品、材料的整理，检查水、电、门窗是否关好。
五、写作题（本大题共1小题，共12分）1. 晨间活动的场地安排要尽量协调好2.室内活动时，根据活动内容选择座位的排列形式。
3.桌角、门缝、玩具柜、饮水机等都会成为发生事故的隐患。
山东大学网络教育期末考试试题及答案-家园社区合作共育模拟试卷A
一、名词解释
1、语言智能
2、合作行为
3、多元文化教育
4、社区资源
二、简答题
1、应如何帮助家长提高孩子的语言智能？
2、幼儿家庭生活方式主要包括哪几个方面？
3、对儿童进行多元文化教育，其价值主要体现在以下几个方面：
三、论述题
1、你认为教师在与家长合作共育的过程中扮演了哪些角色？应如何扮演好这些角色？
教师在与家长合作共育的过程中扮演了如下角色：
（1）教师是学前教育机构的迎宾者
（2）教师是儿童家庭隐私的保护者
（3）教师是儿童家长心声的倾听者
（4）教师是儿童家长意见的采纳者
（5）教师是儿童家长施教的合作者
（6）教师是儿童家庭教育的指导者
（7）教师是儿童家教指导的研究者
（8）教师是儿童家长参教的评价者
可根据自己的工作经验，重点谈一、二种角色的有效扮演。
2、幼儿园利用家庭、社区资源对儿童进行关爱父母教育的主要策略。
（1）参照榜样
1）关爱父母的儿童教师群体
2）关爱父母的儿童父母群体
3）关爱父母的儿童同伴群体（2）使用符号
1）帮助儿童了解父母的职业2）指导儿童表现父母的生活3）引导儿童理解父母的情感（3）设置场景
1）创设关爱的幼儿园场景2）创设关爱的家庭场景（4）摸拟表演
1）满足儿童游戏需要
2）提供儿童实践机会
3）接纳儿童性别差异
（5）重奖轻罚
1）多表扬儿童的进步
2）重感谢儿童的帮助
3）少批评儿童的过失。
山东开放大学幼儿园班级管理期末复习题
1、通过评选(A )的方式不仅可以为孩子树立榜样，让核子对班级常规有具体的认识,还可以利用每个孩子都希望得到小红花的心理需要，引导他们自觉地约束自己的行为，将遵守班级常规由他律变为自律.2、教师班级信息管理工作的总结和评价一般是在(D )进行的。
A 、B 、C 、D 、3、(B)是幼儿成长过程的记录，其目的在于通过幼儿作品及相关资料的有意收集，反 映幼儿的兴趣、态度以及在特定领域中的努力、进步与成就。
A 、学籍档案B 、成长档案C 、健康档案D 、学习档案4、幼儿园班级活动空间主要包括室内空间和(B )室外空间。
A 、班级B 、室内C 、操场D 、教室5、为了建立并维持健康的班级环境，做好班级消毒工作，幼儿园教室应(A)开窗通风，每周空气消毒一次。
A 、B 、C 、D 、 、、、、 ABCD 小榜先奖 红样进状 初中初末期期年期 学学学学 日周月季 每每每每6、(A)是幼儿园为实现一定的幼儿园教育目标，将年龄相同、发展大体相同的幼儿按照一定的人数规模建立起来的教育组织。
A、班级B、年级C、活动室D、教育室7、教养工作必须从幼儿生理特点出发,将集体教育和（B）教育相结合。
A、学校B、个人C、家长D、保育员8、自20世纪90年代以来，随着幼儿园人数的增加和区域活动的开展，幼儿园越来越重视对（B）的管理。
A、时间B、空间C、质量D、数量9、教室的布置和幼儿的一日生活安排在学年中是要根据具体需求而变化的，但这些变化必须是要（D）才能通过。
观察。
A、教师同意B、家长同意C、园长同意D、集体同意10、从管理的基本理论来看，目前被广泛接受的管理对象的（D）・A、三要素说B、四要素说C、五要素说Ds六要素说IK幼儿园班级活动空间主要包括室内空间和（B）室外空间.A、班级B、室内C、操场D、教室C）教育法是意识形态领域进行管理的一种较好的方法。
12A、管理B、学习C、启发D、理论13、幼儿园肩负着“教育幼儿”和（C）的双重任务。
山东大学网络教育期末考试试题及答案-活动环境与幼儿发展模拟试卷2
一、填空题：1、幼儿园应为幼儿提供_____________________，满足幼儿多方面发展的需要，使幼儿在快乐的童年生活中获得_______________。
2、活动环境创设的最终目的是能有效地激发幼儿______________，___________，实现幼儿的___________。
3、促进所有幼儿在原有水平上_________________是学前教育工作的目标，因此要从_________、_________、__________、______________、___________等方面为幼儿终身发展奠定必要的基础，同时也要为幼儿适应不断发展的社会所需要的能力奠定最初的基础。
二、名词解释1、幼儿园环境：2、个体差异：三、简答题：1、请简述幼儿园活动环境与幼儿发展的关系论述题结合案例阐述“幼儿园应创设怎样的活动环境才能更好的促进幼儿的发展？”参考答案：创设并充分利用生活环境，让幼儿在真实的生活情境中自主、自觉地发展各种生活自理能力，形成健康的生活习惯和交往行为，在共同的生活中能够愉快、安全、健康地成长。
（1）让幼儿成为活动环境创设的依据环境创设应考虑幼儿的兴趣、需要及现有发展水平。
从幼儿的角度，以幼儿的眼光来创设环境。
（2）让幼儿参与活动环境创设的全过程活动环境的创设不能由教师单方面策划、忙碌、布置好了之后，对幼儿说声“请进”。
活动环境的创设，应让幼儿以小主人的身份与教师合作。
老师需要和孩子共同讨论、并由孩子共同参与，这不仅能给幼儿提供参与活动的机会，满足幼儿自我表现的欲望，而且能发展他们的动手操作能力。
（3）让幼儿与活动环境充分地互动活动环境创设的最终目的是能有效地激发幼儿发现的欲望，探究的兴趣，实现幼儿的主动发展。
无论是师生共同准备和创设的环境材料，还是教师根据教育目标提供的环境材料，都应以能积极支持、鼓励与之互动为前提。
（4）让幼儿在活动环境中成长孩子的成长是在活动中实现的，为他们创设良好的活动的环境，促使幼儿的学习与探索的主动性最大限度地发挥出来，让幼儿在生活中学习、游戏中成长、锻炼中提高是我们应该关注的问题。
幼儿园班级管理理论知识考核试题及答案
幼儿园班级管理理论知识考核试题及答案随着社会的发展和家庭教育的变化，幼儿园的作用越来越重要。
幼儿园既是孩子们的第一课堂，也是他们全面发展的重要阶段。
因此，幼儿园的班级管理显得尤为重要。
本文将就幼儿园班级管理的理论知识进行考核，并给出答案供读者参考。
1. 什么是幼儿园班级管理？它的目标是什么？幼儿园班级管理是指通过科学的方法和手段，组织和管理幼儿园班级活动，使其能够促进幼儿的全面发展。
其目标是培养幼儿的个性、情感、智能和能力，使之适应社会发展的需求。
答案：幼儿园班级管理是通过科学的方法和手段，组织和管理幼儿园班级活动，促进幼儿的全面发展。
目标是培养幼儿的个性、情感、智能和能力，使之适应社会发展的需求。
2. 幼儿园班级管理中，如何建立积极的班级氛围？建立积极的班级氛围需要注意以下几点：- 创设愉快的环境，提供丰富的活动和资源。
- 建立良好的师生关系，关心每个孩子的成长。
- 培养合作精神，鼓励孩子们相互帮助和分享。
- 营造尊重与关爱的氛围，让孩子们感受到被尊重和关注。
答案：建立积极的班级氛围需要创设愉快的环境，建立良好的师生关系，营造尊重与关爱的氛围以及培养合作精神。
3. 幼儿园班级管理中，如何有效进行班级组织？有效进行班级组织的关键在于以下几点：- 制定明确的规章制度，让幼儿知道自己的行为准则。
- 定期召开班级会议，让孩子们主动参与班级事务的决策。
- 开展丰富多样的班级活动，增加孩子们的参与度。
- 培养班级文化，建立班级的凝聚力和归属感。
答案：有效进行班级组织需要制定明确的规章制度，定期召开班级会议，开展丰富多样的班级活动以及培养班级文化。
4. 幼儿园班级管理中，如何处理班级中的冲突问题？处理班级中的冲突问题需要注意以下几点：- 倾听双方的意见，理解他们的需求和感受。
- 引导幼儿学会表达自己的情感并寻求解决方案。
- 教育幼儿尊重他人，学会包容和谅解。
- 提供适当的引导和支持，帮助幼儿们解决问题。
答案：处理班级中的冲突问题需要倾听双方意见，引导幼儿表达情感并寻求解决方案，教育幼儿尊重他人以及提供适当的引导和支持。
山东大学网络教育期末考试试题及答案-幼儿园游戏二
山东大学网络教育期末考试试题及答案-幼儿园游戏二一、判断说明题1、对小班幼儿的观察重点应该放在对规则的理解和遵守上。
2、游戏是虚假的，所以不能满足幼儿真正社会交往的需要。
3、游戏就是课程中教师精心准备的操作材料。
4、问题是儿童角色游戏发展的契机。
所以老师看到问题都要利用起来。
二、问答题1、你如何看待“游戏”与“学习”的关系？2、根据幼儿游戏的特征来阐述幼儿园教学如何游戏化。
3、儿童通过游戏获得的经验与在识字卡片上获得的经验有何不同？参考答案：1、要点：游戏的功能中有发展功能。
游戏一定是学习的过程，结合游戏的特征谈游戏中学习的特点。
2、要点：游戏六大特征的内涵；游戏的每一个特征对教学方法的启示3、要点：不仅有物理经验，还有数理逻辑经验。
三、实践操作题1、2岁的东东用双手扯破了爸爸的报纸，又轻易地将一卷皱纹纸撕成一条一条的，他一度极其得意于他的撕纸游戏。
然而有一次，当他拿起一个牛皮纸袋要玩同样的把戏时，却没那么容易了，怎么也扯不开，懊丧之余将牛皮纸袋扔进了一盆水，接着又扔进了袜子、手帕等其他东西，他要学着妈妈洗衣服了，在水里捞上来放下去，玩得不亦乐乎。
显然，最终牛皮纸碎成了一块一块……请分析东东的游戏行为与发展的关系。
2、天天拎着一个小包，认真的对妈妈说：“小兔宝宝，兔妈妈去上班了，你在家要乖乖的，不要哭哦，妈妈很快就回来了。
”说着，亲了妈妈一下，在屋子里走了一圈，大叫：“兔宝宝，兔妈妈回来了！”如果弗洛伊德和皮亚杰看到了这一切，他们各自会怎么分析天天的行为？3、小班游戏“猪猪小吃”进行了一个星期，幼儿非常喜欢到里面吃水饺。
这天，顾客来猪猪小吃买水饺，“我要青菜的水饺。
”厨师从筐中拿了两个放进锅里煮了煮，盛出来递给顾客“你要的水饺。
”“我要的是青菜水饺，怎么和刚才ХХ吃的西红柿水饺是一样的？”厨师想了想“我们这里只有这样的水饺。
”顾客看了看，端着水饺走了。
两天后游戏，娃娃家妈妈带着宝宝来吃水饺，“我的宝宝要吃牛肉水饺。
幼儿园管理试题A答案
幼儿园管理试题A答案随着中国经济的快速发展，对幼儿园教育的要求也越来越高。
幼儿园是孩子走向正式学校教育的第一步，因此对于幼儿园管理者来说，选对教材、制定适当的教学计划和管理方案是至关重要的。
一. 教材选择幼儿园教材的选择必须以孩子的需求为中心，注重培养幼儿的兴趣和创造力，并且要符合国家教育委员会的指引。
教材应当兼顾个人和群体发展，注重培养幼儿的基本能力，如语言、动手能力、想象力等。
此外，教材的设计要生动有趣，吸引孩子们的注意力，以及增强他们的学习兴趣。
二. 教学计划制定幼儿园管理者需要制定合理的教学计划，包含各个学科的教学目标、教学方法和评估体系。
教学计划应当充分考虑孩子的个体差异，并且根据他们的发展水平和特点来安排教学内容。
教学方法要多样化，既要注重集体活动，也要关注个别辅导，以满足不同幼儿的学习需求。
教学计划还应当定期进行评估，了解孩子们的学习情况，以便及时调整教学策略。
三. 班级管理幼儿园管理者需要制定一套有效的班级管理方案，以确保教学秩序和幼儿安全。
首先，幼儿园应当建立严格的出勤制度和家长沟通机制，以保证孩子的正常上课和家校合作。
同时，班级管理应当注重鼓励和奖励，激励幼儿的积极参与和成长。
对于违纪行为，需要有相应的惩罚措施，以维护纪律和秩序。
四. 师资队伍建设幼儿园管理者需要重视师资队伍的建设，提供必要的培训和发展机会，以提高教师的教学能力和专业素养。
同时，要建立良好的师生关系，激发教师的工作热情，并且鼓励教师间的合作和交流，以促进教学的不断改进。
此外，管理者还要及时对教师的工作进行评估和反馈，以便及时调整教学策略。
五. 家校合作幼儿园管理者需要积极促进家校合作，与家长保持密切的联系和沟通。
首先，可以通过家长会、亲子活动等方式，让家长了解孩子在园内的学习和生活情况。
其次，可以组织家长参与课程设计和教学活动，增强家长对幼儿园的信任和参与度。
同时，幼儿园可以定期举办家庭教育讲座，提供相应的家庭教育指导和支持。
幼儿园班级管理期末试题及答案
《幼儿园班级管理》期末试卷及答案一、多选题 (第1-10题每题2分)1. 泰勒原理所包含的四大问题是指( )。
(A) 课程政策是如何制定的(B) 学校应达到哪些教育目标(C) 提供哪些教育经验才能实现这些目标(D) 怎样才能有效地组织这些教育经验(E) 怎样确定这些目标正在得到实现[参考答案：BCDE]2. 教育目的评价作用指的是( )。
(A) 评价学校的办学方向(B) 指明受教育者的发展方向(C) 检查学生的学习质量(D) 教育方法的选择(E) 评价教师的教学质量[参考答案：ACE]3. 班级目标的设计依据( )。
(A) 国家的教育方针政策(B) 学校的培养目标(C) 学生的个性特征(D) 班级群体的现实发展水平(E) 班主任的授课领导方式[参考答案：ABD]4. 班级管理的原则主要有( )。
(A) 科学性原则(B) 民主性原则(C) 自觉性原则(D) 整体性原则采集者退散[参考答案：ABCD]5. 班集体的基本特征包括( )。
(A) 明确的共同目标(B) 一定的组织结构(C) 学生自我管理，自我教育(D) 集体成员之间平等，心理相容的氛围(E) 一定的共同生活的准则[参考答案：ABDE]6. 班主任在班级管理中的地位是( )。
(A) 是班级人际关系的艺术家(B) 是班集体的设计者(C) 是班级组织的领导者(D) 是班级的教育者(E) 是班级制度的贯彻者[参考答案：ABCD]7. 班会的特点有( )。
(A) 集体性(B) 科学性(C) 自主性采集者退散(D) 针对性[参考答案：ACD]8. 规章制度是学生在学习、生活、工作中必须遵守的行为准则，它的作用有( )。
(A) 规范(B) 管理(C) 控制(D) 教育[参考答案：BCD]9. 如何建立良好的学生集体?其策略有( )。
(A) 善于向学生提出教育要求(B) 树立明确的共同目标采集者退散(C) 建设一支好的学生干部队伍(D) 培养健康的集体舆论(E) 开展各种形式的活动[参考答案：BCDE]10. 教育目的的制定要考虑到哪些客观条件?( )(A) 生产力和科技发展水平(B) 一定社会政治和经济制度(C) 制定者的哲学观念、理想人格(D) 社会历史发展进程(E) 儿童身心发展的规律[参考答案：ABDE]二、单选题 (第1-40题每题2分)1. 社会助长作用的原因是群体的背景增加了人们的( )。
山东大学网络教育学前教育学期末考试试题及参考答案
一.判断说明题（30分）
1.判断幼儿园的教育质量时，家长应该重点考虑其物质环境的创设，如有无对儿童的安全造成威胁的设施，卫生状况等。
2.幼儿园中游戏材料的投放在有条件的情况下，应该种类多样，在数量上也越多越好。
3、讲授教学法是最适合幼儿年龄特点的教学法。
4、经典的课程定义是课程即教学科目”，这说明了课程就等于教科书。
5、五指活动课程是由陈鹤琴创编的。
答案：正确
6.按照玩具的教育程度分类，可分为高结构性玩具与低结构性玩具。
二、填空题（48分），
7、格赛尔认为，发展最终是由（生物遗传因素）决定的。
8、（卢梭）被营为教育上的哥白尼。
9、杜威认为，“教育即_生活
：
10、学前儿童全面发展的教育包括了幼儿的体育和_德育
：
11、卢梭的《爱弥儿》是教育学上不朽的经典著作，书中提出了著名的__自然__主义教育思想。
12、广义的学前教育有三种，分别为__家庭学前教育__
社会学前教育和机构学前教育。
幼儿园班级管理试题库12套-幼儿园班级管理试卷及答案
幼儿园班级管理试题库12套-幼儿园班级管理试卷及答案《幼儿园班级管理》综合题（12套）一、填空题（每空1分）1、2~3岁幼儿身体的各方面较柔嫩，骨骼继续骨化，具有的_______、_______特点，表现出_______、_______，不易做_______。
2、分离焦虑是指：婴幼儿因与_______而引起的_______、_______或_______的情绪反应，又称_______。
3、环境布置的理论基础的基础理论包括：蒙台梭利的环境教育理论、建构主义的环境教育观、_______、_______。
4、教室布置中的总体原则包括：主题墙、低墙面、_______、_______、_______、_______、_______。
5、教室环境设计的主要内容有：_______、_______、_______、_______、_______、_______6、幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的_______、等均有明确的规定，使幼儿一日生活能保证在_______、_______和一定的规律中进行。
7、幼儿入园离园时的安全措施应包括：_______、_______、______。
8、活动主题的类型根据主题活动的内容归属领域可划分为：健康领域、_______、_______、_______、_______9、幼儿自信心的培养同样要_______，_______，幼儿各方面能力技巧的培养_______是载体，_______是动力。
10、家、园、社区在幼儿教育方面具有各自的特点。
把三者职责结合起来，就会使教育相互配合、_______、_______，达到_______、_______，形成了三位一体的教育方式。
参考答案：1、弹性大、易弯曲, 耐性差、易疲劳，过分剧烈的运动2、亲人分离，焦虑、不安、不愉快，离别焦虑3、人本主义的环境教育观、行为主义心理学的环境观4、安全性原则、经济性原则、参与性原则、目标导向原则、发展适宜性原则、审美性原则、体现教师创造性原则5、区域角、吊饰设计、盥洗室设计、布置家园联系6、内容、时间、程序，一定的节奏、一定的秩序7、由两位老师分工合作、教师要注意观察孩子的情绪、班级换班时要进行严格的安全的交接8、语言领域、社会领域、科学领域、艺术领域9、创设成功情境，体验成就感，自我表现，成功体验10、相互统一、步调一致，优势互补、协调发展二、判断题（每题2分）1、分离焦虑是儿童焦虑症的一种类型，多出现于学龄前期，主要表现为婴幼儿与亲人分离时产生的焦虑反应。
国开(山东)51963-幼儿园班级管理(本)-形成性考核三-参考资料答案
幼儿园班级管理（本）-形成性考核三-辅导资料
说明：如果课程题目是随机的，请按CTRL+F在题库中逐一搜索每一道题的答案
特殊说明请仔细：课程的题目每学期都可能更换，所以请仔细核对是不是您需要的题目再下载！！！！
第1题
（）是幼儿学习、游戏的主要场所。
a. 操场
b. 走廊
c. 活动室
d. 班级
正确答案是：班级
第2题
活动区的设置需要首先考虑（）目标。
a. 教育
b. 娱乐
c. 学习
d. 休息
正确答案是：教育
第3题
幼儿园肩负着“教育幼儿”和（）的双重任务。
a. 服务家长
b. 教育家长
c. 教育教师
d. 服务教师
正确答案是：服务家长
第4题
（）是一种约束行为的准则。
a. 规则
b. 条例
c. 纪律
d. 意见
正确答案是：规则
第5题
幼儿园（）的任务决定了幼儿园的班长不同于小学的。
a. 德育优先
b. 快乐成长
c. 保教并重。
幼儿园班级管理(山东联盟)智慧树知到答案章节测试2023年滨州学院
第一章测试1.幼儿园班级具有哪些特点？A:游戏性B:幼稚性C:启蒙性D:保教性答案:ACD2.幼儿园则是个体接受正规公共教育的起点阶段。
A:对B:错答案:A3.幼儿既是班级管理的对象，同时也是班级管理的参与者。
A:对B:错答案:A4.班集体是幼儿园班级的最基本的组织形式，开展班集体活动是我国幼儿园教育的主要方式之一。
（）A:对B:错答案:A5.幼儿园班级的基本结构包括（）。
A:组织结构B:家长资源C:人员结构D:物质设施答案:ACD6.幼儿园班级管理主体是（）。
A:园长B:教育局C:教学园长D:保教人员答案:D7.幼儿园班级管理的目标是以最低的耗费，促进班级幼儿的最优发展。
这体现里幼儿园班级管理的（）。
A:主体性原则B:参与性原则C:整体性原则D:教育性原则答案:C8.（）是对班级幼儿最直接和最常用的管理方法。
A:榜样激励法B:规则引导法C:情感沟通法D:角色扮演法答案:B9.（）是指教师在特定的情景中通过角色与幼儿展开相互对话，以引起幼儿对自身行为的察觉和改进。
A:情感沟通法B:榜样激励法C:角色扮演法D:规则引导法答案:C10.榜样激励法的实施要注意，榜样的树立要公正、可靠、权威。
（）A:错B:对答案:B11.榜样激励法实施的基础是教师对幼儿的理解和爱。
A:错B:对答案:A12.（）指教师在管理过程中不以管理者身份高高在上，而以多种形式参与到幼儿的活动之中，在活动中民主、平等地对待幼儿，与幼儿共同开展有益的活动。
A:主体性原则B:整体性原则C:参与性原则D:教育性原则答案:C第二章测试1.幼儿园班级一日常规，从常规的表现形式来看，可以分为（）。
A:学习活动常规B:隐性常规C:生活活动常规D:显性常规答案:BD2.（）主要指师幼在幼儿体操、器械运动和自然因素锻炼等活动中有关活动内容、时间和程序的明确规定。
A:学习活动常规B:生活活动常规D:游戏活动常规答案:C3.幼儿每天在园的户外活动时间不少于2小时，其中体育活动不少于1小时，且分段进行。
幼儿园班级管理选择题 客观题 期末试卷 试题和答案
幼儿园班级管理2018-2019-2《幼儿园班级管理》适用15级幼师班您的姓名： [填空题] *_________________________________班级： [单选题] *○15幼师51班○15幼师52班○14幼师53班1. 幼儿园班级管理具体细则不包括（） [单选题] *A.小班的班级管理工作B.混合班的班级管理工作(正确答案)C.大班的班级管理工作D.中班的班级管理工作2. （）是通过树立榜样并引导幼儿学习榜样以规范幼儿行为，从而达到管理目的的方法 [单选题] *A.目标指引法B.情感沟通法C.规则引导法D.榜样激励法(正确答案)3. 儿童秩序感形成的敏感期是几岁（） [单选题] *A.0～2B.1～3(正确答案)C.3~5D.4~64. 幼儿园的年龄基本划分为小班3~4岁，中班4~5岁，大班（）岁 [单选题] *A.5~6(正确答案)B.6~7C.7~8D.8~95. 下列幼儿园按年龄分别编班，错误的是（） [单选题] *A.小班(3-4周岁)20人(正确答案)B.中班(4-5周岁)30人C.大班(5-6、7周岁)35人6. 幼儿园班级管理的方法中的目标指引法，强调目标不一定具备的是（） [单选题] *A.系统性B.整体性C.衡量性D.全体性(正确答案)7. 感情沟通法是指通过激发和利用师生或（）对环境的感情。
[单选题] *A.幼儿间以及幼儿(正确答案)B.幼儿间以及老师C.老师间以及家长D.幼儿间以及家长8. 幼儿晨间锻炼的最佳时间是（） [单选题] *A.9:00-10:00B.8:30-9:30C.7:45-8:45D.8:40-9:00(正确答案)9. 幼儿园班级物质设施主要是由以下几个方面构成。
（） [单选题] *A.空间条件B .设施设备C .以上都是(正确答案)10. 心理学的“条件反射”理论，是来源于以下哪个班级管理的方法。
（） [单选题] *A .规则引导法B .情感沟通法C .榜样激励法(正确答案)D .目标指引法11. 寄宿制幼儿园一般每班配备( )名专任教室和( )名保育员。
电大《幼儿园管理》期末复习题及答案（2013）
电大《幼儿园管理》期末复习题及答案（2013）电大《幼儿园管理》期末复习题及答案（2013）一、填空题1.管理有_自然属性和社会属性___两重性。
管理是实现预定目标的行动，管理的核心是人与人的行为；管理的实质是追求效率，使受分工制约的各个人的活动产生一种集体力量或社会力量，即1+1>2。
----P42.管理职能包括__计划职能__、组织职能、控制职能。
----P63.幼儿园管理内容主要:涉及几个方面:_管理基本状态、人员管理和领导、事务管理和公共关系。
----P194.研究幼儿园管理的常用方法: 调查法、文献法、实验法、案例法。
----P225.我国幼教事业的发展从一开始就具有社会性、地方性、群众性的特点。
----P316.幼儿园管理和基本原则：办园方向性原则；教养为主的整体性原则；激发积极性的民主管理原则；有效性原则与内外协调的社会性原则。
----P507.幼儿园管理的一般方法：包括行政方法、经济方法、思想政治教育方法、法律方法。
----P608.幼儿园规章制度的基本要求:政策性、科学性、教育性、稳定性。
----P 899.《幼儿园工作规程》规定,幼儿园实行园长负责制。
----P8110.幼儿园工作计划制定的程序: -①认识机会，预测环境；②确立目标；③拟订备选方案；④选择方案；⑤制定派选计划。
---P10111.幼儿园目标管理过程概括为：计划、执行、检查、总结。
----P118;幼儿园目标管理的作用:启动作用、导向作用、凝聚作用、激励作用、衡量作用。
----P113⒓.幼儿园具有双重任务,即__为孩子服务和为家长服务。
----P12413.班级保教工作特点有: 直接性、全面整体性、可控性、集体性、创造性、开放性。
----P13414.教研活动的组织有三个层次: 园长层、教研组层、教师层。
----P16715.幼儿园健康管理的主要内容: 疾病预防、身体锻炼、心理健康、健康的检查与评估。
《班级管理》习题与答案
《班级管理》习题与答案（解答仅供参考）一、名词解释1. 班级管理答案：班级管理是指教师根据一定的教育目标，通过制定计划、组织实施、检查总结等过程，对班级中的各种资源进行有计划、有组织、有步骤的调配和整合，以实现教育目标的组织活动过程。
2. 常规管理答案：常规管理是指通过制定和执行规章制度来管理班级的经常性工作，主要包括学生行为规范管理、班级环境管理、班级财务管理等方面。
3. 目标管理答案：目标管理是指教师根据教育目标，制定班级管理目标，并通过组织实施、检查评估等过程，以实现班级管理目标的一种管理方法。
4. 个别管理答案：个别管理是指教师针对班级中的个别学生，根据其个性差异、兴趣特长等实际情况，采取有针对性的管理措施，以促进学生的个性发展和学业进步的管理方法。
5. 团队管理答案：团队管理是指教师通过组织学生参与班级管理活动，培养学生的团队协作能力和自主管理能力，以提高班级整体管理水平的管理方法。
二、填空题1. 班级管理的核心是______。
答案：促进学生的发展2. 常规管理主要包括学生行为规范管理、______和______等方面。
答案：班级环境管理；班级财务管理3. 目标管理的关键在于制定______和______。
答案：可实现的目标；实施策略4. 个别管理的优点是能够针对学生的个性差异、兴趣特长等实际情况，采取______的管理措施。
答案：有针对性的5. 团队管理的目的是培养学生的______和______能力。
答案：团队协作；自主管理三、单项选择题1. 班级管理的根本目的是______.A. 提高学生的学习效率B. 促进学生的发展C. 提高教师的教学水平D. 完成学校任务答案：B2. 以下哪一种管理方法更强调学生的主体性和参与性？______.A. 常规管理B. 目标管理C. 个别管理D. 团队管理答案：D3. 目标管理中的“目标”应该是______.A. 学生行为的量化标准B. 教师的教学计划C. 可测量的、具体的、个性化的D. 教育法律法规的要求答案：C4. 针对班级中的纪律问题，教师应该______.A. 充分放手，让学生自主管理B. 严格执行规章制度，对学生进行惩罚C. 加强对学生的教育引导，培养学生良好的行为习惯D. 重视班级的整体教学成绩，忽略纪律问题答案：C5. 教师在团队管理中扮演的角色是______.A. 法定代表人B. 主持者C. 观察者D. 指导者和协调者答案：D四、多项选择题1.班级管理的意义表现在哪些方面？（ABCDEF）A. 有助于实现教育目标B. 有助于提高教学质量C. 有助于培养学生的自主管理能力D. 有助于促进学生的个性发展E.有助于建立良好的师生关系答案：ABCDEF2. 目标管理的基本步骤包括哪些？（ABCD）A. 制定目标B. 制定实施策略C. 组织实施D. 检查评估E. 制定规章制度答案：ABCD3. 教师在进行个别管理时应该关注的因素包括哪些？（ABCDEF）A. 学生的个性差异B. 学生的兴趣爱好C. 学生的学习成绩D. 学生的心理素质E. 学生的家庭背景F. 学生的交友情况答案：ABCDEF4. 教师在班级财务管理中应该关注的方面包括哪些？（ABCD）A. 班级的经费收支情况B. 班级的国有资产情况C. 班级的财务审计情况D. 班级经费的公开透明情况E. 学生的学习情况答案：ABCD5. 团队管理的优势有哪些？（ABCD）A. 更注重学生的个性化需求B. 更有利于培养学生的团队合作能力C. 更有利于提高教师的职业素养D. 更有利于促进班级的民主管理五、判断题：1. 班主任是班级管理的唯一责任人，其他科任教师无需参与班级管理。