小学语文课堂调查问卷
小学语文合作学习状况调查问卷 (2)
小学语文课堂中小组合作学习状况调查问卷亲爱的同学们,这是相关合作学习的调查问卷"问卷主要目的是作为教育研究用,所以,问卷不涉及个人问题"为了保证我们的调查公正、准确,请你认真回答"我们在此向你表示衷心的感谢!问卷共有35道题,其中1~33题从几个选项中选出一个准确的答案和34~35能够选择几项答案"1、你对合作学习有所理解吗？（）A、理解B不理解C不清楚2、你认为合作学习就是（）A两个人一起学习B几个人一起学习C几个人为了一个共同的学习目标而实行一起学习D几个人一起学习，他们有共同的学习目的，有明确的小组分工E其他（请填写）_________。
3、你喜欢语文课堂中使用合作学习吗( )A很喜欢B比较喜欢C一般D比较讨厌E一点也不喜欢4、你认为什么情况下适合采用小组讨论交流的方式?（）A只要有问题就用B出现一个有价值的问题,没有现成答案时C自己一个人完成不了,需要几个人分工合作时D当问题的答案不唯一时E老师要求我们采用时5、你们班语文课经常采取合作学习的方式吗？( )A经常 B 比较多C有时D很少E从不6、你认为一节语文课中,合作学习的次数多少比较适宜( )A没有价值时能够一次都不用 B.用一两次就好C.用三四次D用五六次E.无所谓7、你班级中的合作小组是如何组成的( )A学生自愿组成B教师划分C 教师和学生共同商量组成8、你们班每个学习小组中平均有多少人( )A.3--4 个B.5--6 个C.7--8 个D. 8 个以上9、你认为每个学习小组多少人适宜？A、2~3个B3~4 个C4~5个D5~6个E其他（请填写）_________。
10、语文课堂中，你们班每个合作学习小组中( )A全部是男生B全部是女生C男生占多数D女生占多数E男女生各一半11、语文课堂上,教师组织小组合作学习时,常常是( )A学生与学生合作B教师与学生合作C两者都有D小组成员各干各的事12、你们班语文学习合作小组成员有明确的责任分工吗( )A.很明确B比较明确C一般D不太明确E.完全不明确13、语文课堂合作学习之前教师是否安排学生预习？( )A.经常有B.有时候有C.几乎没有D.从来没有14、合作学习之前，你对所要讨论问题清楚吗？（）A很清楚B比较清楚C一般清楚D不太清楚E.完全不清楚15、在合作学习前，你会先独立思考吗？( )A.没有时间思考B.先独立思考再讨论C.有思考时间但是时间太少D.三者兼有16、你们班语文课上合作学习时间是( )A.3 分钟左右B.5 分钟左右C.10 分钟左右D.更长17、语文课堂上合作学习时的讨论情况（）A.大家都积极发表意见B.都是成绩好的学生在讨论C.成绩好的协助相对差的学生D.成绩不好的学生几乎不参与讨论18、语文课堂上合作学习时课堂纪律经常是（）A.非常吵闹B. 没有人发表意见，大家都自己玩自己的C. 个别小组在合作，多数组无所事事D. 个别小组乱，多数同学在合作E. 学生都参与合作，纪律好19、语文学课堂上合作学习的课堂内容是否能完成？( )A.顺利完成B.基本完成C.经常完不成D.总是完不成20、语文课堂实行合作学习时,你一般( )A每次都参与B经常参与C较少参与D从不参与21、语文课堂合作学习时,发言次数最多的同学是( )A小组长B学习成绩好的同学C学习成绩中等的同学D学习成绩差的同学E每个同学都一样17、小组合作学习中各个成员的成绩一般由谁评定( )A教师B自己C老师和学生共同评定18、当语文课堂实行小组合作学习时，你们的老师一般（）A站在前面看着你们,用目光和你们交流B组间巡视,理解每个小组学习的情况,针对出现的问题即时协助引导C只呆在讨论最激烈的那组中D干自己的事情，从不管我们19、语文课堂中的合作学习,你( )A完全能表达自己的想法B比较能表达自己的想法C一般能表达自己的想法D 很少能表达自己的想法E完全不能表达自己的想法20、在语文课堂合作学习中，当别人发言时，你能认真听吗？（）A完全能B经常能C一般能D较少能E完全不能21、语文课上小组汇报时，你们小组会选择什么样的同学实行汇报？（）A.成绩好的学生B.学习一般的学生C.学习比较差的学生D.自我推荐E.轮流担任22、语文课堂上合作学习时的讨论情况( )A. 同学们都积极发表意见B. 绝大局部人积极发表意见C. 只有一小局部人积极发表意见23、语文课堂小组讨论时，同学会注意你的答案吗？（）A会B有时会，有时不会C一般会D很少会E不会24、在语文课堂小组讨论时，假如你不会答题，你会（）A主动问别人B不愿意问别人，自己想C放弃该题25、在语文课堂小组讨论时，你们会服从组长的安排吗？（）A会B有时会，有时不会C一般会D很少会E不会26、在小组讨论时，你们小组成员会按次序发言吗？（）A会B有时会，有时不会C一般会D很少会E不会27、在语文课堂小组讨论时，只有你知道答案，那你会（）A耐心指导别人B直接告诉别人答案C不理睬别人28、汇报交流时，其他小组成员对你们的作业提出批评意见时，你会（）A他们的意见对时我们就接受，不对的话就和他们理论B全部接受C不理他们的意见D不管他们的意见对不对，都强烈指责他们29、当语文课堂合作学习时，你的意见与其他组员意见不同时，你会将谁的意见作为小组意见（）A自己的意见B绝大局部人的意见，但保留自己的意见C绝大局部人的意见，同时放弃自己的意见30、在语文课堂小组讨论时，假如有同学和你的意见不同，你会（）A有根据的和同学切磋意见B不理会C只听别人的意见31、语文课堂合作学习中,当你的团队取得好的成绩时,你一般( )A快乐B比较快乐C一般快乐D无所谓E一点也不快乐32、语文课堂你们辛苦地完成作业，老师和其他同学却给否认意见，此时你会（）A互相推卸责任，不改B齐心协力，继续努力C坚决认为自己是对的D不理睬33、语文课堂小组合作学习时，假如小组中有成员因有事而不能完成他的作业，最终影响你们小组的成绩，那你会（）A协助他完成作业B责备他C说不清34语文课堂上合作学习后老师有实行教学评价吗？( )A.都有B.有时候有C.很少有D.从来没有语文课堂上合作讨论后，有展示吗？( )A 次次展示B.经常展示C.很少展示D.从不展示35、语文课堂上教师一般对合作学习怎样评价？( )A.评价整个小组B.按照表现评价C.评价每个人D.其他语文课堂上当小组取得成绩时，你通常会：( )A.非常快乐B.一般快乐C.无所谓D.其他36、在语文课堂合作学习中,你获得的协助( )A非常大B较大C一般D很少E一点协助都没有37、你认为小组合作学习有哪些好处?( )(多项选择)A提升学习成绩B提升合作交流的技能C增强学习的兴趣D懂得与他人合作E培养了学生的创新水平F更好地体现自我G有利于后进生的学习H其他37、你认为合作学习还存有哪些问题?( )(多项选择) A讨论时间不够充分B缺乏教师的有效指导C成员参与机会不均等D听不清楚同学的发言,无法向同学学习E分工不明确F教师缺乏调控课堂的技能与技巧G其他（请填写）____________。
语文调查问卷模板
尊敬的受访者：您好！为了更好地了解广大师生对语文教学的需求和意见，提高语文教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们的工作产生重要影响。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级（7）七年级（8）八年级（9）九年级（10）高中一年级（11）高中二年级（12）高中三年级3. 您所在的学校类型：（1）小学（2）初中（3）高中二、语文学习现状4. 您认为自己在语文学习中的主要困难是什么？（可多选）（1）阅读理解（2）写作能力（3）口语表达（4）基础知识（5）古诗文背诵（6）课外阅读5. 您每天用于语文学习的时间大约是多少？（1）1小时以内（2）1-2小时（3）2-3小时（4）3小时以上6. 您认为以下哪些因素对语文学习影响较大？（可多选）（1）家庭环境（2）教师教学水平（3）同学互助（4）课外阅读（5）学校教育三、语文教学评价7. 您对目前语文教师的教学水平满意吗？（1）非常满意（2）满意（3）一般（4）不满意（5）非常不满意8. 您认为以下哪些教学方法对语文学习有帮助？（可多选）（1）课堂讲解（2）小组讨论（3）课外阅读（4）实践作业（5）多媒体教学9. 您认为以下哪些教学活动对提高语文能力有帮助？（可多选）（1）课堂朗读（2）古诗文鉴赏（3）作文竞赛（4）演讲比赛（5）辩论赛四、建议与期望10. 您对语文教学有哪些改进建议？（请在此处填写）11. 您希望学校在语文教学方面提供哪些方面的支持？（请在此处填写）12. 您对未来的语文学习有什么期望？（请在此处填写）感谢您抽出宝贵时间填写这份问卷！您的意见和建议对我们非常重要。
祝您生活愉快！[问卷结束]备注：本问卷填写完毕后，请将问卷提交至指定地点或通过电子邮箱发送至：[电子邮箱地址]。
关于小学语文阅读教学课堂提问的调查问卷
关于小学语文阅读教学课堂提问的调查问卷同学们，语文是我们亲密的伙伴，我们每天都要学习它。
下面是一些关于语文阅读教学课堂提问的问题(阅读教学特指培养同学阅读能力的一系列语文训练活动)，希望你们真实地表达出自己的想法，谢谢合作！你的性别：所在班级：1．你认为课堂提问这种教学形式会帮助你掌握知识，提高能力吗？（）A.非常有帮助B.有帮助C.帮助不大D.没有帮助2. 语文阅读课上，你（）主动举手发言A.非常愿意B.比较愿意C.有时愿意D.不太愿意E.非常不愿意3.上题选D或E的同学，你“不太愿意”或“非常不愿意”举手发言的原因（）(可多选)A.问题太难，不会回答B.口头表达有困难C.懒得动脑思考D.缺乏自信，不喜欢出风头E.问题太简单，觉得没意思F.对老师所提的问题不感兴趣G.不明白老师提出的问题4.课堂上，你是怎样对待语文老师提出的问题的？( )A.总是积极思考B.常常积极思考C.有时思考，有时不思考D.很少思考E.从不思考5.上题选D或E的同学，你“很少思考”或“从不思考”老师提出的问题是因为( )。
(此题可多选，如果A一D没有适合你的选项，请在E项填写)A.对老师提出的问题不感兴趣B.不知道如何思考C.没时间思考D.老师总喜欢提问那几个人，思不思考无所谓E.6.你愿意回答何种形式的问题？（）A.以记忆为主的问题B.以理解为主的问题C.以应用为主的问题D.以分析为主的问题E.以综合为主的问题F.以评价为主的问题7.在默读课文的过程中，你通常（）A.单纯的默读，不思考B.在默读的过程中理解全文，在文章不懂的地方作标记C.带着疑问浏览课文，准备向老师提出自己疑问的地方D.常常开小差，不能在规定的时间内把整篇课文都默读下来8.当教师要求你回答词句的意思时，你会（）A.主动查阅字典B.询问周围同学C.根据自己已有的知识经验，重新组织语言进行回答D.既不查字典，也不思考，等待其他同学回答9.在课堂上，你觉得语文老师提问后给你的思考时间( )。
情境教学法在小学语文课堂教学中的应用调查(教师卷)
情境教学法在小学语文课堂教学中的应用调查（教师卷）亲爱的老师:您好！为了研究情境教学法在小学语文课堂教学中的应用情况，希望您配合填写如下调查问卷，请您认真阅读以下问题，结合实际情况作答。
本调查问卷仅用于学术研究，全部以匿名的方式，不会泄露您的隐私，请您放心。
感谢您的支持，祝您工作顺利!一、基本信息( )1.您的性别___________。
[单选题] *○A.男○B 女( )2. 您所任教的年级是___________。
[单选题] *○A.一年级○B 二年级○C 三年级○D 四年级○E 五年级○F 六年级( )3. 您的年龄_____________。
[单选题] *○A.不超过29岁○B.30到39岁○C. 40到49岁○D 超过50岁( )4. 您的从业时间___________。
[单选题] *○A.不超过5年○B 6到10年○C. 1 1到1 5年○D. 16到20年○E 超过20年二、调查问卷( )5. 您对小学语文情境教学的认识? [单选题] *○A.了解较多,接受过专业培训○B只有一些了解,收集了相关情境教学资料○C.了解较少,没有进行系统学习○D不了解( )6. 您认为情境教学有必要吗___________。
[单选题] *○A.很有必要○B 相当有需要○C一般○D 没必要( )7. 您在备课的过程中__________创设语言情境开展教学活动。
[单选题] *○A.一直没有○B有些时候○C 少数情况○D 常常( )8. 您认为现阶段的您所用的小学语文教材创设的情境如何__________。
[单选题] *○A.非常好○B很好○C一般○D 不好( )9. 除了语文教材之外,您会使用其他的教学资源创设情境吗? [单选题] *○A.一直没有○B有些时候○C 少数情况○D 常常( )10.在课上,您会结合学生日常生活创设情境吗? [单选题] *○A.一直没有○B有些时候○C 少数情况○D 常常( )11.在你们学校会,您会开展多种形式的文化周活动创造良好的校园汉语文化氛围吗? [单选题] *○A.一直没有○B有些时候○C 少数情况○D 常常( )12.您会在课余时间,与学生一起创设充满语文情境的学习环境吗? [单选题] *○A.一直没有○B有些时候○C 少数情况○D 常常( )13.在课上,您是否通过实物或自制教具来创设适应教学目标的情境吗? [单选题] *○A.一直没有○B有些时候○C 少数情况○D 常常( )14. 在课上,您会使用多媒体以及投影仪、音频等创设语文学习情境吗? [单选题] *○A.一直没有○B有些时候○C 少数情况○D 常常( )15.在课上您会让学生听课文朗诵或观看课文视频吗? [单选题] *○A.一直没有○B有些时候○C 少数情况○D 常常( )16. 在课上,您会运用肢体语言、动作等创设情境提高学生的思考能力吗? [单选题] *○A.一直没有○B有些时候○C 少数情况○D 常常( )17.在课堂中您会开展适应教学目标的游戏和小组竞赛等活动激励学生学习吗? [单选题] *○A.一直没有○B有些时候○C 少数情况○D 常常( )18.在课上,您会让学生结合教材情境进行角色扮演吗? [单选题] *○A.一直没有○B有些时候○C 少数情况○D 常常( )19. 在课上,您会创设问题情境,提高学生的思考能力吗? [单选题] *○A.一直没有○B有些时候○C 少数情况○D 常常( )20. 在课上,您会结合学生回答,创设相应的语言情境,引导学生进行口语表达? [单选题] *○A.一直没有○B有些时候○C 少数情况○D 常常( )21、对于课上创设的不同的教学情境,您感觉学生兴趣如何? [单选题] *○A.没兴趣○B有点兴趣○C很有兴趣○D特别感兴趣( )22.通过在课上创设相应的教学情境,学生的变化: [多选题] *□A.学生语言口头表达能力较强,学习积极较高□B.语文成绩明显提高□C.求知欲增强,思考能力较强□D.上课小动作较多□E.学生阅读理解能力提升□F.师生关系良好□G.其他变化 _________________*( )23、您认为创设情境最主要的问题是? [多选题] *□A. 考试压力大□B.教师教学负担重,不能做好充分教学准备□C. 学生学习能力差距较大,两极分化,同一题材无法满足所有学生学习需求□D. 教学内容繁多,时间安排不合理,学习时间较少□E. 教师个人素质以及教学能力的限制和影响□F. 其他原因 _________________*本次调查到此结束再次表示感谢!。
五年级小学语文学习情况问卷调查
五年级小学语文学习情况问卷调查语文学习已经有不短的时间了，这期间你一定有不少的收获和认识，感悟和体会。
这里，我们想通过问卷调查的形式，与你在语文学习方面做一次全面的沟通和交流，以期我们今后更好地改进教学工作。
为保证调查的真实性、有效性、可靠性，请你务必根据个人情况如实填写。
谢谢你的配合！请提供以下个人信息：1、你喜欢语文课吗？（）（选A的做第2题，选C的做第3题）A 喜欢B 一般 C不喜欢2、你喜欢语文课是因为（）[多选题]A 学语文有意思，感到语文学习内容不难，对学好语文有信心B语文老师教学认真，讲解清楚，方法得当，教学水平高C语文学习对于升学或就业很重要D受成绩好的同学影响3、你不喜欢语文课是因为（）[多选题]A 学习基础不好B 对语文的有关学习内容不感兴趣C 感觉语文学习的内容太难，学习上缺乏信心D老师上课不吸引我，语文课太枯燥E语文老师讲课不清楚，重点和难点讲不清，教学水平不高F语文老师不太关心我，与语文老师的关系不融洽G其他原因4、（1）你喜欢你的语文老师吗？（）A、喜欢B、不喜欢C、还行（2）你喜欢怎样语文老师吗？（）A、温柔的，不凶巴巴的，但是学习上要求不严格的B、学习上严格要求的，犯一点错就要严厉批评的C、学习上既严格要求，对我们犯的错也能宽容，多倾听我们的心声的（3）你觉得语文老师应该给予你们怎样的帮助？（）A 多让我们识记基础知识 B作文和阅读要多指导 C 多带领我们阅读课外书籍5、你在学习语文的过程中遇到最大的困难是什么？（）A、听不懂老师的讲课B、说不出想说的内容C、读课文有困难D、不会写作文E、学过后遗忘很快6、目前，你在学习的过程中，学习状态如何，学习效果怎样？（）A、我很努力，学习效果很好B、我很努力，但学习效果一般C、从现在开始，我要努力学习D、反正我就这样了，随便吧7、在目前的学习中，你感觉自己在哪方面存在不足？A、基础知识掌握B、阅读理解文章C、写作中D、知识的灵活运用上8、在学习过程中，碰到不懂、不能解决的问题，你首先想到的解决办法是什么？（）A、查阅资料。
小学语文课堂教学有效性提升调查问卷(教师、学生、家长)
一、语文课堂教学有效性调查问卷（学生）亲爱的同学：您好！我们正在进行一项关于锦园小学语文课堂教学有效性问题的调查，非常感激您接受本次调查，这次调查的主要目的是了解学生对锦园小学语文课堂教学有效性的看法。
本次调查问卷采取不记名方式，问题的答案没有对错之分，重要是听取您的意见。
请在您在想选选项前面打对号，所有回答将会严格保密，希望您根据自身实际情况进行回答。
1.您的性别？男□女□2.您的年龄？8及以下□9岁-10岁□11岁-12岁□12岁及以上□3.您的年级？一年级□二年级□三年级□四年级□五年级□六年级□4.您是否喜欢上语文课？非常喜欢□一般喜欢□不喜欢□5.您的语文老师在课前会进行备课吗？每节课都备课□经常备课□偶尔备课□不备课□6.您的语文老师在授课过程中会使用教学媒体等教学工具吗？经常使用□偶尔使用□不使用□7.您认为您的语文老师在授课过程中能够关注到每一位同学吗？关注所有学生□关注部分学生□不关注学生□8.您的语文老师在授课过程中采用的教学组织方式给你什么感觉？方式新颖，灵活多样□形式单一，乏味无趣□平淡无奇，缺乏新意□9.在语文课堂活动中，您的语文老师是否一起参与？参与□偶尔参与□不参与□10.您喜欢在语文课堂上参与教学活动吗？非常喜欢□一般喜欢□不喜欢□11.您在语文课堂教学中参与教学活动的次数？非常多□很多□一般□较少□不参与□12.您认为您的语文课堂作业如何？多种多样□类型单一□作业繁重□轻松愉快□13.您认为语文老师对您的评价是否更关注成绩？是□否□14.您认为您与语文老师之间是什么样的师生关系？（可多选）亲密友好□民主平等□专制服从□冷漠平淡□15.您认为语文课堂教学是否有效非常有效□一般□没有效□16.您认为目前在小学语文课堂教学有效性方面还有哪些改进措施？（自由回答）二、语文课堂教学有效性调查问卷（教师）亲爱的老师：您好！我们正在进行一项关于锦园小学语文课堂教学有效性问题的调查，非常感激您接受本次调查，这次调查的主要目的是了解老师对锦园小学语文课堂教学有效性的看法。
小学语文教师课堂提问的调查问卷
小学语文教师课堂提问的调查问卷（一）2011．4．13学校：年级：一、选择题1、上课时，你喜欢提问吗？（）A、喜欢提问学生B、不喜欢也不讨厌C、讨厌提问学生D、提问一般都根据情况而定大2、课堂上，你觉得自己提问所取得的效果怎样？（）A、很难达到满意的效果B、一般发现还有很多地方要改善，不是很满意C、一般都可以收到满意的效果D、经常收到意想不到的效果，很满意3、你在提问之前，会不会结合班级的学情进行针对性的提问？（）A、经常会B、有时会C、很少注意D、从来没有4、通常你喜欢提问哪一类学生？( )A、只要举手的学生都可以B、关注举手的后进生，答案不一定标准需要引导C、只提问优秀学生，他们的答案准确，节省时间D、走神的学生E、其他5、你在提问学生之前，会不会考虑个别学生在课堂的表现，比如讲话、搞小动作、东张西望、打哈欠、交头接耳，等等？（）A、经常会B、有时会C、很少会D、从来没有6、在一节课里，你用提的问题中，有多少次提问实际上与课本内容无关或者联系不大，可以省去的？（）A、没有，都是必须的B、1-5次C、6-10次D、多于10次7、在提问时，你对课本内容的熟悉程度怎样？（）A、非常熟悉，对于里面的内容，重难点等全部非常了解B、熟悉，大概知道课本内容讲什么，也大概了解重难点C、一般熟悉，大概知道课本内容讲什么，对重难点有点模糊D、不熟悉，大概知道内容，但对于重难点不是很清楚8、你认为你大多数情况下用于提问的语言够简洁明了吗？（）A、提问非常简洁明了，学生听完立刻明白了要求，觉得自己的提问表达出色小学语文教师课堂提问的调查问卷（一）2011．4．13学校：年级：一、选择题1、上课时，你喜欢提问吗？（）A、喜欢提问学生B、不喜欢也不讨厌C、讨厌提问学生D、提问一般都根据情况而定大2、课堂上，你觉得自己提问所取得的效果怎样？（）A、很难达到满意的效果B、一般发现还有很多地方要改善，不是很满意C、一般都可以收到满意的效果D、经常收到意想不到的效果，很满意3、你在提问之前，会不会结合班级的学情进行针对性的提问？（）A、经常会B、有时会C、很少注意D、从来没有4、通常你喜欢提问哪一类学生？( )A、只要举手的学生都可以B、关注举手的后进生，答案不一定标准需要引导C、只提问优秀学生，他们的答案准确，节省时间D、走神的学生E、其他5、你在提问学生之前，会不会考虑个别学生在课堂的表现，比如讲话、搞小动作、东张西望、打哈欠、交头接耳，等等？（）A、经常会B、有时会C、很少会D、从来没有6、在一节课里，你用提的问题中，有多少次提问实际上与课本内容无关或者联系不大，可以省去的？（）A、没有，都是必须的B、1-5次C、6-10次D、多于10次7、在提问时，你对课本内容的熟悉程度怎样？（）A、非常熟悉，对于里面的内容，重难点等全部非常了解B、熟悉，大概知道课本内容讲什么，也大概了解重难点C、一般熟悉，大概知道课本内容讲什么，对重难点有点模糊D、不熟悉，大概知道内容，但对于重难点不是很清楚8、你认为你大多数情况下用于提问的语言够简洁明了吗？（）A、提问非常简洁明了，学生听完立刻明白了要求，觉得自己的提问表达出色B、提问时能够把要求表达清楚，但表达得不够中肯，觉得自己的提问表达良好C、提问时有时太过简短有时太过啰嗦，自己把握得不好，觉得自己的提问表达一般D、总体来讲提问时偏向于啰嗦而含糊，觉得自己的提问表达较差9、对于你的提问，你的学生回答问题的兴趣和积极性怎样？（）A、大多数情况下没有兴趣，不想回答问题B、不是很有兴趣，只有个别人勉强举手，可能是担心课堂进行不下去C、比较有兴趣，大多数人积极举手回答问题D、非常有兴趣，大多数人争先恐后地想回答10、课堂上，对于学生的回答，你会怎样处理？（）A、就以学生回答的为正确答案B、在学生回答的基础上进行总结C、对学生回答的答案不置可否，重新总结答案D、为节省时间，直接抄写答案E、＿＿11、你认为以下哪些途径“对提问取得良好效果”起辅助作用？（）【多选】A、鼓励性语言B、期待的眼神C、鼓掌D变换提问的次序方式，竖向、横向、斜向等方式结合二、问答题1、你觉得影响教师课堂提问效果的因素有哪些？B、提问时能够把要求表达清楚，但表达得不够中肯，觉得自己的提问表达良好C、提问时有时太过简短有时太过啰嗦，自己把握得不好，觉得自己的提问表达一般D、总体来讲提问时偏向于啰嗦而含糊，觉得自己的提问表达较差9、对于你的提问，你的学生回答问题的兴趣和积极性怎样？（）A、大多数情况下没有兴趣，不想回答问题B、不是很有兴趣，只有个别人勉强举手，可能是担心课堂进行不下去C、比较有兴趣，大多数人积极举手回答问题D、非常有兴趣，大多数人争先恐后地想回答10、课堂上，对于学生的回答，你会怎样处理？（）A、就以学生回答的为正确答案B、在学生回答的基础上进行总结C、对学生回答的答案不置可否，重新总结答案D、为节省时间，直接抄写答案E、＿＿11、你认为以下哪些途径“对提问取得良好效果”起辅助作用？（）【多选】A、鼓励性语言B、期待的眼神C、鼓掌D变换提问的次序方式，竖向、横向、斜向等方式结合二、问答题1、你觉得影响教师课堂提问效果的因素有哪些？小学语文课堂提问现状的调查问卷（二）2011．4．13学校：年级：一、选择题。
小学语文调查问卷模板
尊敬的家长/教师：您好！为了更好地了解小学生语文学习现状，提高语文教学质量，我们特开展此次问卷调查。
您的宝贵意见将对我们改进教学方法和优化教学资源具有重要意义。
本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。
感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 学生姓名：（请填写学生姓名）2. 学生年级：（请选择）A. 一年级B. 二年级C. 三年级D. 四年级E. 五年级F. 六年级3. 学生性别：（请选择）A. 男B. 女二、语文学习态度4. 您的孩子对语文学习感兴趣吗？A. 非常感兴趣B. 比较感兴趣C. 一般D. 不太感兴趣E. 完全不感兴趣5. 您的孩子在学习语文时，是否积极主动？A. 非常积极主动B. 比较积极主动C. 一般D. 不太积极主动E. 完全不积极主动三、语文学习习惯6. 您的孩子每天是否有固定的语文学习时间？A. 有B. 没有7. 您的孩子在学习语文时，是否能够专心致志？A. 能够B. 不能8. 您的孩子在学习语文时，是否善于总结和归纳？A. 善于B. 不善于四、语文学习方法9. 您的孩子在学习语文时，更喜欢以下哪种学习方法？A. 阅读法B. 讨论法C. 实践法D. 演示法E. 其他：（请简要说明）10. 您的孩子在学习语文时，是否善于利用课外资源？A. 善于B. 不善于五、语文教学评价11. 您认为目前小学语文教学存在哪些问题？A. 教学内容过于枯燥B. 教学方法单一C. 课堂氛围不活跃D. 评价方式过于单一E. 其他：（请简要说明）12. 您认为哪些教学方法对提高小学生语文素养最有帮助？A. 阅读教学B. 写作教学C. 朗读教学D. 互动教学E. 其他：（请简要说明）六、建议与意见13. 您对提高小学生语文素养有什么建议或意见？（请在此处填写）再次感谢您抽出宝贵时间填写此问卷！祝您生活愉快！问卷填写说明：1. 请根据实际情况，选择最符合您观点的选项。
2. 如有其他意见和建议，请在此处填写。
小学四年级学生语文课堂学习的调查问卷
小学四年级学生语文课堂学习的调查问卷1、你认为语文学习重要吗？1）非常重要2)有些重要3）不重要2、你是否喜欢上语文课？1）不喜欢2）喜欢3)一般4）没兴趣3、你喜欢你的语文老师吗？1）喜欢2）不喜欢3）一般4、你在课堂上常处于什么状态？1）发呆或开小差2）以听老师讲为主3）常处于思考感受中4）积极参与到活动中，与老师同学产生碰撞5、你在课堂上有没有得到老师的注重？1）有 2）偶尔3）没有6、你在班里的学习成绩是怎样的：1）优秀2）中等3）差7、你学习语文遇到最大的困难是1)听不懂老师的讲课2)说不出想说的内容3)读课文有困难4)不会写作文8、你在学习语文的过程中是否能感觉到幸福？1）能2）有时能3）不能9、请问您父母亲的教育方式？1）民主，有什么事商量2）凡事他说了算3）经常注重我的学习，为我的点滴进步感到快乐10、父母经常陪你玩吗？1）经常，我们玩得很开心 2）有时候会，他们会尽量安排出时间来3）很少，偶尔能有这样的时光 4）没有，他们工作都很忙11、你经常跟父母说心里话吗？1）经常 2）有时候会 3）很少 4）从来不12、您和朋友（或同学）关系怎样？1）非常融洽 2）比较融洽3）一般，有些小矛盾4）关系比较紧张13、您对自己的未来充满自信吗？1）很有信心2）比较有3）不太有4）一点也没有14、对学习幸福感的理解是：（选您认为最重要的五个）1）有幸福和谐的校园大家庭2）学习成绩优秀3）有目标、有追求4）有知心朋友、有较好的人际关系5）自由自在6）受到理解和尊重7）不以分数取人8）学习顺利15、您认为以下哪些因素最有可能增加您语文课堂学习的幸福感？（选您认为最重要的三个）1）舒适的学习、生活环境 2）课堂上，老师经常注重我，经常给我自信3）融洽的伙伴、同学关系 4）拥有健康的心理素质5）语文课堂丰富多彩 6）作业再少一点7）老师幽默，知识丰富8）作文写得好16、在生活和学习中您感觉到最不幸福的事情：（至少选五个）1）老师批评2）考试没考好3）作业多4）回答不出来问题5）同学们的嘲笑6）老师拖堂7）作文不会写8）家长的埋怨17、如果现在让您为自己的语文学习幸福感打分，您会打多少？（10分满分）1）0——3分 2）4——6分3)7——10分。
小学小班化背景下语文课堂教学中有效性提问问卷 调查
小学语文课堂教学中有效性提问（低年级组问卷调查）1.你喜欢上语文课吗？（）a. 是b.一般c.不d.说不上2.你喜欢语文老师课堂上提出的问题吗？（）a. 是b.一般c.不d.说不上3.对于语文老师提出的问题你都认真思考了吗？（）a. 是b.一般c.不d.说不上4.一节课中语文老师提出的问题多吗？( )a. 是b.一般c.不d.说不上5. 老师提出的问题太难，我不会回答( )a. 是b.一般c.不d.说不上6.老师提出的问题表达清楚吗？ ( )a. 是b.一般c.不d.说不上7. 课堂上老师留时间让你们质疑吗？（）a. 是b.不8. 我害怕自己答错问题，被别人取笑。
a. 是b.一般c.不d.说不上9. 老师给我们考虑问题的时间太短，我没时间思考。
a. 是b.一般c.不d.说不上10.老师提问时你们班同学们积极参与吗?( )a. 是b.一般c.不d.说不上11.通过提问，你更快地掌握了课文重点内容吗?( )a. 是b.一般c.不d.说不上12、老师课堂上设置的有些问题不必要，还显得罗嗦。
( )a. 是b.一般c.不d.说不上小学语文课堂教学中有效性提问（中年级组问卷调查）1.你喜欢上语文课吗？（）a. 是b.一般c.不d.说不上2.你认为老师在课堂上的提问？（）a. 有趣的b. 枯燥的c.可有可无的3．你在课堂上参与老师提问的情况？（）a.积极主动地回答b.较少主动答问、提问或参与讨论c.不能主动地回答4.在课堂上，你最喜欢哪种提问方法？（）a.老师按成绩提问b.老师按小组提问c.自由提问d.男女分开提问5.当课堂上老师提问听不明白时，你会怎么做？（）a.自己思考b.问同学c.问老师d.不管了6.你对老师的课堂提问这种形式感兴趣吗？（）a.感兴趣b.有时感兴趣c.没有兴趣7.你认为课堂提问对你的学习（）a.有促进作用b.没有促进作用c.促进不大d.浪费时间8.在提问方法上，你认为老师的作用应该是（）a.指导者b.检查者c.师生共同参与者。
指向核心素养的小学语文单元整体教学设计研究调查问卷(学生)
指向核心素养的小学语文单元整体教学设计研究调查问卷(学生)亲爱的同学:你好!为更好地了解你对小学语文课堂学习的需求，为以后老师教学设计的创新性和有效性提供依据，组织了这一次调查活动，希望你在繁忙的学习之余完成这份问卷。
在回答时请注意:问卷中题目有单选和多选题。
你的答卷我们将严格保密。
非常感谢你的参与和合作，祝愿你学习快乐，学习进步!1.你的年级 [单选题] *( )A、1年级B、2年级 c、 3年级 D 4年级 E 5年级 F 6年级2.你的性别 [单选题] *( )A 、男 B、女3.你所在学校属于 [单选题] *（）A、市直属B、县城C、乡镇D、农村4.你喜欢阅读吗? [单选题] *（）A、非常喜欢B、比较喜欢C、不喜欢D、非常不喜欢5.你的阅读量如何 [单选题] *（）A、每月4本书及以上B、每月2-3本书C、每月1本书D、每月书不到一本6.你了解“单元整体教学”吗? [单选题] *（）A、不太了解B、比较了解C、基本了解D、不了解7.你喜欢单篇教学(一篇课文一篇课文地学)还是单元整体教学(整个单元的课文以一定主题创设相关情境，通过学习任务引导学生学习)? [单选题] *（）A、单篇教学B、单元整体教学 c、不确定8.回顾你以前的语文学习，你是否经常接触单元整体教学? [单选题] *( )A、经常B、经常 c、极少 D、偶尔9.你认为语文单元整体教学模式能激发你的学习兴趣吗?" [单选题] *( )A、能B、有一点C、不能D、降低兴趣10.你认为单元整体教学模式能不能提升你的自主学习能力? [单选题] *( )A、效果明显B、能C、有一点D、不能11.你认为单元整体教学能否培养你的语言积累运用的能力? [单选题] *( )A、能B、不能C、不确定12.你认为单元整体教学是否提升你对文学作品的阅读理解能力? [单选题] *( )A、是B、否C、不确定13.你认为单元整体教学能否提升你的写作能力? [单选题] *( )A、能B、不能C、不确定14.你认为单元整体教学能否提升你的思辨能力（思考、分析、辨别以及语言表达等能力）)? [单选题] *( )A、能B、能C、不确定15.你认为单元整体教学模式可以帮助你形成哪些良好的学习习惯? [多选题] *( )A、积极预习(预习生字词、查阅背景资料等)B、积极复习C、积极参与课堂活动(课堂发言、小组活动等)D、积极阅读(积累好词佳句、拓展课外阅读等)E、积极写作(随笔、读后感等)16.你认为单元整体教学模式对你的成绩的提高有帮助吗? [单选题] *( )A、帮助较大B、有一点帮助C、没有帮助D、不确定17.你认为单元整体教学的优点是什么? [多选题] *( )A、学习内容更集B、学习更容易C、节省学习时间D、上课更有兴趣E、能够提升文本整合能力F、其他 _________________18.对你来说，单元整体教学有没有增加语文学习难度? [单选题] *( )A、有B、没有C、不确定19.你认为单元整体教学在以下哪些方面增加了语文学习上的难度? [多选题]*( )□大量的阅读资料占用课下的精力□老师布置的学习任务学习活动对我来说有一定难度□不擅长和其他同学合作交流□没有增加难度□其他 _________________20.对于以后的语文单元整体教学，你还有哪些期待? [填空题]____________________________________________________________________。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《小学生语文课堂调查问卷》
1、你认为语文课是：（）
A、风趣的
B、没趣的
C、令人兴奋的
D、大凡，无所谓2、你语文课堂上最喜欢哪种学习方法？
A、听讲
B、自主探究
C、合作交流
D、实践
3、在学习课文之前，你有没有预习课文的习惯？
A.经常
B.有时候有
C.没有
4、你的语文老师提问主要针对：
A、大部分同学
B、部分优等生
C、部分后进生
5、在课上老师组织小组合作学习的情况如何？
A、经常组织
B、有时组织
C、不组织6、你在语文课堂上参与学习的情况？
A、积极主动地学习
B、较少主动答问，提问或参与讨论7、语文课堂上，你有注意力不集中或做别的功课的习惯吗？
A、经常有
B、偶尔有
C、从来没有
8、你认为现在的语文课堂：
A、融洽、活跃而有序
B、有时感兴趣
C、没有兴趣9、你对小组合作操练学习这种形式感兴趣吗？
A、感兴趣
B、有时感兴趣
C、没有兴趣
10、你对语文情景化学习这种形式感兴趣吗？
A、感兴趣
B、有时感兴趣
C、没有兴趣
11、你每学期的课外阅读量是多少（）？
A、一两册
B、低于五册
C、五册以上。