人体内物质的运输(血液循环)
八年级生物《人体内物质的运输》知识点汇总
八年级生物《人体内物质的运输》知识点汇总八年级生物《人体内物质的运输》知识点汇总知识点1、人体内营养物质和代谢废物的运输主要依靠血液循环系统来完成的。
人体的血液循环系统由血管、心脏和血液组成。
2、人体有3种血管：动脉、静脉和毛细血管。
动脉能够将血液从心脏输送到身体的各个部位，管壁最厚，管腔较大，弹性大，能够摸到脉搏。
静脉将血液从身体各处输送回心脏，管壁较薄，管腔最大，弹性小，手臂上的一道道“青筋”就是静脉血管。
毛细血管是血液和细胞间物质交换的场所，连通于最小的动脉和最小的静脉之间，管壁只由一层上皮细胞构成。
3、人的心脏位于胸腔的中部偏左下方，两肺之间，大小与拳头相近。
经常进行体育锻炼的人心肌发达，心输出量大，心率比正常人要低些。
儿童时期心率要高些。
4、心脏由左心室、右心室、左心房、右心房四个腔组成。
每一个腔的心壁肌肉薄厚程度不同，左侧心壁比右侧心壁厚，同侧心室的壁比心房的壁厚。
只有同侧的心房和心室是相通的，同侧的心房和心室之间有瓣膜存在，瓣膜的作用是防止血液倒流。
左心室与主动脉相连，右心室与肺动脉相连，左心房与肺静脉相连，右心房与上、下腔静脉相连。
5、人的血液由血浆和血细胞组成。
血浆中含有大量的水(约占血浆总量的90%)，还有蛋白质、葡萄糖和无机盐等多种营养物质，还含有一些体内产生的废物，如二氧化碳、尿素等。
6、血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
人体内正常情况下，红细胞数量最多，白细胞数量较少，血小板是最小的一种血细胞，在光镜下观察不到。
白细胞对人体具有防御和保护作用。
血小板形状不规则，没有细胞核，具有止血和凝血的功能。
7、如果人体内红细胞的数量或者血红蛋白的数量低于正常值时，可能患有贫血病。
如果人体某部位发炎或者患白血病时，会引起白细胞数量明显增多。
8、人体内成熟的红细胞没有细胞核，呈两面中央凹陷的圆饼状，具有运输氧气和少量二氧化碳的能力。
红细胞内含有红色的血红蛋白。
血红蛋白在氧浓度高时与氧结合，使血液呈现鲜红色，叫动脉血。
苏科生物八年级上册 6.15.1 人体内物质的运输——血液循环 教案
第1节人体内物质的运输——血液循环（第4课时）
一、教学目标
1、知识目标：
（1）描述血液循环的途径。
（2）简述血液循环过程中血液成分的变化。
（3）说出血液循环在人体中的作用与意义。
2、能力目标：
通过利用概念图的教与学，促使学习者进行有意义学习，培养学生的自主学习能力，实现学习方式的转变。
3、情感态度与价值观：
（1）积极参与小组内的活动，体验人与人之间的交流和合作。
（2）通过对血液循环途径及循环意义的掌握，对学生进行生物体是统一整体的生物学观点的教育。
二、教学重点、难点
重点：血液循环的途径与意义。
难点：血液在循环途径中成分的变化。
三、教学过程。
《人体内物质的运输--血液循环》课件(苏科版)
D.肺动脉
7、下列流动脉血的是（ C ） A.肺动脉 B.右心室 C.肺静脉 D.上、下腔静脉
8、心脏的四个腔中，流静脉血的是（ A ）
A.右心房、右心室
B.左心房、左心室
C.右心房、左心室
D.左心房、右心室
9．下图为有关人体循环系统的示意图，“→”表示血流方 向，[a]、[c]代表血管，下列有关叙述正确的是（ C ）
动脉血：氧气含量 高 ，血红蛋白与氧气 结合， 颜色 鲜红的血液。
静脉血：氧气含量 低 ，血红蛋白与氧气 分离， 颜色 暗红的血液。
分析：毛细血管与组织细胞间的 物质交换
红细胞
血流
氧气 营养物质
红细胞 血浆
二氧化碳 其他废物
动脉血
含氧多 颜色鲜红
体循环
组织细胞
静脉血
含氧少 颜色暗红
分析：肺泡与毛细血管间的物质交换
A．若[b]依次为左心房和左心室，则[c]代表肺动脉 B．若[b]处为肺部毛细血管网，则[a]内流动的是动脉血 C．若[b]是下肢内毛细血管网，则[c]内流动的是动脉血 D．若[b]处代表的是肾小球，则[a]代表入球小动脉
乙：18/13.3千帕
高血压
讨论：乙平时在生活中应注意什么？ 应经常参加体育锻炼，少吃富含胆固醇和脂肪的食物。
5 心血管疾病预防
心血管疾病：又称血液循环 系统疾病，包括心脏病、高 血压、高脂血症等。 病因：动脉血管内壁有脂肪、 胆固醇等沉积，使动脉管腔 变窄，血管硬化。
心血管疾病预防
保持健康饮食。适量多吃豆类、牛奶、鱼、 虾等，少吃动物类脂肪，多吃富含维生素的 食物，控制摄盐量。
氧 二氧化碳
动脉血
肺泡
静脉血
2.血液从左心室出发，通过体循环流回到心脏的 途径中，血液产生了什么变化? 通过体循环，血液由动脉血 静脉血。
苏科版生物八年级上册6.15.1人体内物质的运输-血液循环 课件(共22张PPT)
灰飞烟灭,一切的一切都只会淹没在漫 天飞沙 之中。 当一片片绿波汹涌的森林被无垠的荒 漠黄尘 所取代, 当无忧 地在蔚 蓝的天 空飘荡 的 白云被漫天滚滚黑烟所替代,当为地球 遮风挡 雨的臭 氧层被 无情的 氟里昂 所破坏, 我
全身毛细 血管
各 级 上下腔 静 静脉 脉
右 心 房
左
肺
肺循环： 心
静
房
脉
肺部毛细血 管网
肺 动 脉
右 心 室
血液循环
上、下 腔静脉
肺静脉
右心房 左心房 右心室 左心室
肺动脉
主动脉
血液循环
肺静 脉
上、下腔静 脉
肺部毛 细血管 网
右心 房
右心 室
左心 房
左心 室
全身毛 细血管
网
肺动 脉
肺循环
主动 脉
4.正常人每分钟脉搏的次数与_____相同。
小试牛刀
下图是血液循环和气体交换示意图, 据图回答：
（1）图中的⑥血管 肺静脉 ， ⑧ 血管是 上、下腔静脉 。
（2）血液由②射出，流经⑤、⑥到 ③的循环途径，叫 肺循环 。
（3）从M到N处，血液成分发生变 化，由 动脉 血变成 静脉 血。
（4）心脏的腔中流动脉血的是[ ③] 和[④ ]。
肺循环的起点是______,终点是______； 3.体循环中，在物质发生交换后，血液由_____血 变为_____血。 . 4.肺循环中，在物质发生交换后，血液由_____血 变为_____血。 5.体循环和肺循环是_____进行的，通过_____连通 形成一条完整的循环路线。 6.血液循环有什么意义?
人体内物质的运输》物质运输与健康息息相关
人体内物质的运输》物质运输与健康息息相关《人体内物质的运输》物质运输与健康息息相关在我们的身体内部，有一个庞大而复杂的“物流系统”，它时刻不停地工作着，将各种物质准确无误地输送到身体的各个部位，以维持生命活动的正常运转。
这个“物流系统”就是人体内物质的运输系统。
我们先来了解一下这个运输系统的“主干道”——血液循环系统。
心脏就像一个强大的泵，不停地收缩和舒张，推动着血液在血管中流动。
血液中包含着红细胞、白细胞、血小板和血浆等成分。
红细胞负责携带氧气和二氧化碳，白细胞则是身体的“卫士”，参与免疫防御，血小板在止血过程中发挥着重要作用，血浆则运输着各种营养物质、代谢废物和激素等。
血管分为动脉、静脉和毛细血管三种类型。
动脉将血液从心脏输送到身体各个部位，它们的管壁较厚，富有弹性，能够承受较大的压力。
静脉则将血液送回心脏，管壁相对较薄，弹性较差，且有防止血液倒流的瓣膜。
毛细血管是连接动脉和静脉的“桥梁”，它们非常细小，管壁极薄，只允许单个细胞通过，是血液与组织细胞进行物质交换的场所。
氧气和二氧化碳的运输是人体内物质运输的重要环节。
当我们吸气时，空气中的氧气进入肺部，通过肺泡与毛细血管之间的气体交换，氧气进入血液，与红细胞中的血红蛋白结合。
血红蛋白就像一辆辆“小货车”，满载着氧气，随着血液循环被输送到身体的各个组织和器官。
在那里，氧气被释放出来，参与细胞的呼吸作用，为生命活动提供能量。
同时，细胞产生的二氧化碳又通过血液运输到肺部，通过呼气排出体外。
营养物质的运输同样至关重要。
我们从食物中摄取的营养物质，如葡萄糖、氨基酸、脂肪酸等，经过消化系统的消化和吸收，进入血液。
这些营养物质被运输到各个细胞，为细胞的生长、修复和代谢提供原料。
例如，葡萄糖是细胞的主要能源物质，它通过血液循环被输送到细胞内，在细胞内经过一系列化学反应，产生能量。
代谢废物的排出也是物质运输的重要任务之一。
细胞代谢产生的废物，如尿素、尿酸等，通过血液循环被运输到肾脏。
人体内物质的运输—血液循环课件(共26张PPT)2024--2025学年苏科版生物八年级上册
谁为心肌提供养料和氧？
血液循环模式图
左心室 主动脉 各级 动脉
体 循 环
(左心室
…… 右心房)
冠状动脉
全身各处 毛细血管
物质交换 气体交换
心脏壁内 毛细血管
各级 静脉
静脉
上、下 腔静脉
右心房
冠脉循环
肺 循
环 左心房
(右心室
…… 左心房)
肺静脉
肺内 毛细血管
肺动脉
右心室
（气体交换）
练习：人在生病时肌肉注射和静脉注射哪种疗效 快？若跟踪检查，则最先在心脏的哪个腔发现这 种药物？
想一想：如果不小心，发生了前臂 动脉出血，在采取止血措施时，止 血带应扎在什么部位？为什么？捆 扎时间可以很长吗？为什么？
动脉---近心端
学一学：动脉出血急救
血压：
/ 表示方法：收缩压 舒张压
3、血压
概 念： 是指血液对血管壁的侧压力 正常值：收舒缩张压压为为182——1218kP.7ak（P6a0（~9900m~m1H4g0）mmHg）， 测 量： 用血压计在上臂肱动脉处测得。
的动脉血。
（）
3、人因大量出血而危及生命时，任何人都可以
为其提供血液进行抢救。
（）
4、心脏内充满血液，所以心肌细胞能直接从心
脏内的血液中获取营养。
（）
5.肺循环的途径是( A )
A.右心室 肺动脉 毛细血管网 B.右心室 肺静脉 毛细血管网 C.左心室 肺静脉 毛细血管网 A.左心房 肺动脉 毛细血管网
肺
毛细血管管
动
O2
CO2
脉
右 心 室
2、肺循环
肺泡
１、流过主动脉的血是（ A ），流过肺动脉的血是
人体内物质的运输知识梳理
人体内物质的运输知识梳理1. 简介：生命的交通网络哎，说到我们身体里的物质运输，简直就像一条复杂的交通网络，连接着各个部位，维持着我们的生命。
你可以想象我们的身体就像一座繁忙的城市，血液是其中的公交车，带着各种“乘客”来回穿梭，保证每个器官都能得到它们需要的东西。
2. 血液循环系统：运输的高速公路2.1 心脏的“发动机”首先，心脏就像这座城市的车站，不断地为血液提供动力。
它有四个房间，左心房、左心室、右心房和右心室，分工明确，各司其职。
左心房接收从肺部带回的富氧血，然后把它送到左心室。
左心室则把血液泵送到全身，这一过程就像是把满载物资的货车开上了高速公路。
2.2 血管的“运输线路”接下来，血液会沿着不同的血管流动。
动脉就像是高速公路，负责把血液送到身体的各个角落；静脉则是回程的车道，把用过的血液送回心脏。
毛细血管则像是小巷小路，负责在细胞之间进行交换。
可以说，血管系统是个复杂的交通网络，每个地方都有它的作用。
3. 淋巴系统：保安队的角色3.1 淋巴液的“清道夫”淋巴系统有点像是身体的清道夫，负责清理血液中的废物和多余的液体。
淋巴液其实是血液中的一部分，只不过少了红血球，更多的是白血球和其他一些细胞。
它们通过淋巴管流动，最后回到血液里。
这就像是城市里的垃圾车，收集和处理废弃物，保持环境的整洁。
3.2 淋巴结的“检查站”在淋巴系统中，淋巴结就像是检查站。
它们会拦截并过滤掉病菌和杂质，确保它们不会进入血液系统。
这些淋巴结像是身体的“安检”，保障了我们的健康。
特别是当我们生病时，淋巴结可能会肿大，这就是它们在“加班”呢。
4. 消化系统：食物的运输和处理4.1 胃肠道的“传送带”食物进入我们的胃肠道，就像是进入了一个超级工厂。
首先，食物在胃里被消化，分解成更小的部分。
接着，小肠就像是传送带，把这些营养物质送到血液里。
大肠则负责吸收水分和剩余的养分，剩下的废物就准备好出门了。
4.2 营养物质的“配送”经过消化的营养物质被送到血液里，这些养分随后被送到身体各个需要的地方。
《人体内物质的运输》血液循环实验直观理解
《人体内物质的运输》血液循环实验直观理解我们的身体就像一个复杂而精妙的大工厂，各个器官和组织如同工厂里的不同车间，它们协同工作，使我们能够正常地生活、学习和运动。
而在这其中，血液循环系统就像是一个高效的物流运输网络，负责将氧气、营养物质、激素等“货物”准确无误地运送到身体的每一个角落，同时将细胞代谢产生的二氧化碳、废物等“垃圾”及时清理运走。
为了更直观地理解血液循环的奥秘，科学家们设计了一系列精彩的实验。
让我们一起来走进这些实验，揭开血液循环的神秘面纱。
首先，我们来了解一下常见的血液循环实验模型。
其中一种是利用透明的模拟血管和液体来展示血液的流动路径和方式。
在这个模型中，透明的管道代表血管，不同颜色的液体分别模拟血液中的氧气、二氧化碳和营养物质等成分。
通过控制泵的速度和压力，可以模拟心脏的跳动和血液的流动，我们能够清晰地看到液体在管道中的流动情况，以及它们如何在不同的分支血管中分配和交换。
另一个有趣的实验是利用小动物，比如金鱼或小白鼠来观察血液循环。
在这些实验中，科学家会将一种特殊的染料注入动物的血管中。
随着血液的流动，染料会在动物的身体内逐渐扩散，通过显微镜或特殊的成像技术，我们可以直接观察到染料在血管中的流动轨迹，从而了解血液在动物体内的循环路径和速度。
接下来，让我们深入探讨一下血液循环的主要组成部分——心脏、血管和血液。
心脏，这个位于胸腔中央的强大“泵”，是血液循环的动力源泉。
它就像一个不知疲倦的鼓手，有节奏地跳动着，推动血液在血管中流动。
通过实验，我们可以看到心脏的收缩和舒张是如何协同工作的。
当心脏收缩时，强大的力量将血液挤出心室，进入动脉血管；而当心脏舒张时，静脉血管中的血液则回流到心脏，为下一次的泵血做好准备。
血管则是血液流动的通道，它们分为动脉、静脉和毛细血管三种类型。
动脉血管就像是高速公路，将血液从心脏快速输送到身体的各个部位；静脉血管则像是回城的道路，将血液带回心脏；而毛细血管则是连接动脉和静脉的“小巷子”，在这里，血液与组织细胞进行物质交换。
人体内物质的运输知识要点
人体内物质的运输知识要点一、血液循环系统1. 血液：血液是人体内物质运输的介质，由血浆和血细胞组成。
血浆主要由水、蛋白质和其他溶质组成，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板。
2. 心脏：心脏是血液循环系统的中心器官，通过收缩和舒张来推动血液流动，分为四个腔室：左、右心房和左、右心室。
3. 血管：血管包括动脉、静脉和毛细血管。
动脉将含氧血液从心脏输送到全身各组织，静脉将含有二氧化碳的血液从组织输送回心脏，毛细血管则连接动脉和静脉，实现物质的交换和运输。
二、心血管系统1. 动脉：动脉是将血液从心脏输送到全身各组织的血管，具有高压和高速的特点。
动脉壁由三层组成：内膜、中膜和外膜，能够承受较高的压力。
2. 静脉：静脉是将含有二氧化碳的血液从组织输送回心脏的血管，具有低压和低速的特点。
静脉壁相对较薄，内部有瓣膜帮助防止血液逆流。
3. 毛细血管：毛细血管是动脉和静脉之间的微小血管，壁薄且扩张，有利于物质的交换。
毛细血管的密度较高，分布在全身各组织和器官。
三、血液循环1. 体循环：体循环是指血液从左心室经动脉输送到全身各组织，再通过静脉回流到右心房的循环。
体循环中的动脉血富含氧气和养分，静脉血则含有二氧化碳和代谢废物。
2. 肺循环：肺循环是指血液从右心室经肺动脉输送到肺部进行气体交换，再通过肺静脉回流到左心房的循环。
肺循环中的动脉血含有二氧化碳，静脉血则富含氧气。
3. 冠状循环：冠状循环是指心脏自身的血液供应循环，主要通过冠状动脉和冠状静脉实现。
冠状循环为心脏提供充足的氧气和养分。
四、物质运输1. 氧气运输：氧气通过呼吸系统进入肺泡，经肺毛细血管壁进入血液，与血红蛋白结合形成氧合血红蛋白，由红细胞运输到全身各组织，释放氧气供组织呼吸代谢。
2. 养分运输：消化系统将食物分解为养分，通过肠壁进入血液，由血液运输到全身各组织供能量和物质合成。
3. 代谢产物运输：代谢废物通过血液运输到肾脏、肺部等器官进行排除。
其中，二氧化碳通过红细胞运输到肺部排出体外，尿素通过肾脏排出体外。
【精品讲义】浙教版 科学 9年级上册 4.3.2 体内物质的运输——血液循环(教师版含解析)
第4章代谢与平衡4.3-2体内物质的运输——血液循环目录 (1) (3) (5) (7) (13)1.血液循环(1)血液循环①概念：血液在由心脏和全部血管组成的封闭管道中，按一定方向周而复始地流动，叫做血液循环。
②组成：心脏和血管。
③途径：血液在一次完整的循环过程中要流经心脏两次，血液循环可分为体循环和肺循环两部分，是人体内物质运输的主要承担者。
a.体循环：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。
(将动脉血变为静脉血)b.肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房。
(将静脉血变为动脉血)【归纳】体循环主要特点是路程长，流经范围广泛，以动脉血滋养全身各部，并将其代谢产物经静脉运回心脏。
肺循环主要特点是路程短，只通过肺，主要功能是完成气体交换。
【注意】只有毛细血管处，才能进行物质交换。
④血液循环的主要功能：不断将氧气、营养物质和激素等运送到全身各个组织器官，并将器官组织呼吸作用产生的二氧化碳和其他代谢产物运送到排泄器官并排出体外，以保证生理活动正常进行。
(2)动脉血和静脉血流入左心室、左心房的血颜色鲜红；流入右心室、右心房的血颜色暗红。
含氧量高的血呈鲜红色，称为动脉血；含氧量较低的血呈暗红色，称为静脉血。
(3)心率、脉搏与血压①心率：心脏每分钟跳动的次数称为心率。
健康的成年人安静时心率约为75次/分，正常范围是60~100次/分。
②脉搏：心脏每次收缩都会产生很大的压力，此压力沿着动脉向前推动血液，使所有动脉都受到压力，形成脉搏。
正常人脉搏范围在每分钟60～90次。
注意：同一个人的脉搏与心率是相同的。
(4)血压：血液在血管内向前流动时对血管壁产生的压强叫血压，可用血压计在上臂肱动脉处测定，单位用千帕或毫米汞柱表示。
①收缩压：心脏收缩时动脉血压达到的最高值称为收缩压。
健康成年人收缩压变动范围为12~18.7千帕。
如果一个人的收缩压经常低于12千帕，即为低血压。
②舒张压：心脏舒张时动脉血压下降到的最低值称为舒张压。
人体内物质的运输知识点
人体内物质的运输知识点一、介绍人体内物质的运输是指人体内各种物质在不同部位之间的转移和传递过程。
这些物质包括氧气、二氧化碳、营养物质、荷尔蒙等。
二、血液循环系统血液循环系统是人体内物质运输的主要方式，它由心脏、血管和血液组成。
心脏通过收缩和舒张将血液推送到全身各个部位，而血管则将血液从心脏输送到各个器官和组织中。
1. 心脏心脏是一个肌肉泵，分为左右两房和左右两室。
左右两房分别接受从身体各处回流回来的静脉血，将其输送到左右两室中。
左室将氧合血通过主动脉输送到全身，而右室则将含有二氧化碳的静脉血通过肺动脉输送到肺部进行气体交换。
2. 血管血管包括动脉、静脉和毛细血管。
动脉是从心脏发出的大型管道，将富含氧气的血液输送到全身各个部位。
静脉则将含有二氧化碳的血液从各个器官和组织中回流到心脏。
毛细血管是连接动脉和静脉的微小管道，负责将氧气、营养物质等输送到组织细胞中，并将代谢废物和二氧化碳从组织细胞中带走。
3. 血液血液是运输物质的介质，由红细胞、白细胞、血小板和血浆组成。
红细胞负责携带氧气，白细胞则参与免疫反应，而血小板则参与凝血过程。
血浆是一种黄色透明的液体，包含水、蛋白质、电解质等成分。
三、呼吸系统呼吸系统是指人体内通过鼻腔、喉咙、气管和肺部等器官进行气体交换的过程。
在这个过程中，人体吸入空气中的氧气，并将其转移到红细胞上，同时将身体产生的二氧化碳排出体外。
1. 鼻腔和喉咙鼻腔和喉咙是呼吸系统的入口，它们负责将空气引入体内。
鼻腔中的细毛和黏液可以过滤空气中的灰尘和微生物，从而保护呼吸道。
2. 气管和支气管气管是一个弹性的管道，将空气从喉咙输送到肺部。
支气管是从气管分支出来的细小管道，将空气输送到肺部各个部位。
3. 肺部肺部是呼吸系统的主要器官，由左右两个肺组成。
肺部内有许多小囊泡，称为肺泡。
当人体呼吸时，空气进入肺泡中，并与红细胞上的血红蛋白结合，形成含有氧的血红蛋白。
同时，身体产生的二氧化碳则通过相反的方式排出体外。
15-1人体内物质的运输——血液循环(课件)苏科版生物八年级
心室
心房
10
血液循环中血液成分的变化（P26）
血液里的红细胞中的血红蛋白与氧结合后， 血液含氧丰富，颜色鲜红，这种血液叫作 动脉血; 血红蛋白与氧分离后，血液含氧较少，颜 色暗红，这种血液叫作静脉血。
11
体循环中血液成分变化
氧气变 少 ， 二氧化碳变 多 。
动 脉 血
静 脉 血
18
联系实际 咳嗽生病的人需要静脉点滴来治疗肺部发炎， 请你说出由静脉点滴输入路线。
上肢静脉 上腔静脉 右心房 右心室 肺动脉 肺部毛细血管
19
联系实际
咳嗽生病的人需要口服抗生素来治疗肺部发
炎，请你说出抗生素到达肺部的路线。
口腔→咽、食道→胃→小肠→小肠的毛
细血管
下肢静脉 下腔静脉
右心房
右心室 肺动脉
肺部毛细血管
20
1、体循环和肺循环的起始部位分别是（ B ）
A.左心房，右心房 C.左心房，左心室
B.左心室，右心室 D.右心房，右心室
2、某同学因肺部有炎症需口服青霉素，服用
后心脏的四腔中最早出现青霉素的是（ B）
A.左心房 B.右心房 C.左心室 D.右心室
21
3.如图为人体的 血液循环示意图：
（1）血液从A处流入肺后__氧__气__含量增多．血液由 静脉 血，变 为 动脉 血。 （2 房室瓣 打开后，血液从右心房流向右心室． （3）从组织器官的功能看，血液从B处流经脑垂体后，二氧化碳含 量增多．血液由 动脉 血，变为 静脉 血。 （4）血液从图中组织器官流至右心房属于__体____循环的一部分22．
16
血液在血管里向前流动时，对血管壁造成的侧压力，叫
作血压。一般所流说的血压是指体循环的动脉血压。
定稿 人体内物质的运输(心脏和血液循环)
第四章 人体内物质的运输一．填空（1）心脏：位于胸腔内 之间。
四腔：上面是 ，下面是 。
心房与 连接。
的心房和心室相通，心房与心室之间有 ，使血液只能从 流向 。
心室与 连接，它们之间有 ，使血液只能从 流向 ；四个腔 的壁最厚。
(2)循环途径： 血液在心脏处的流动方向： → → → 体循环的途径： → → → → 肺循环的途径： → → → → 肺循环和体循环在 处汇合。
血液循环的意义是为人体各个组织细胞不断运来 ，又不断运走 等废物。
(3)动脉血是指含 丰富，颜色 的血，静脉血是指含 较少，颜色 的血。
二、选择题：1、心脏中与肺动脉相通的腔是( )A 、左心房B 、右心房C 、左心室D 、右心室2、甲血管与心室相连，流静脉血，乙血管与心房相连，流动脉血，这两条血管的名称依次为( )A 、主动脉、上腔静脉B 、下腔静脉、肺动脉C 、肺静脉、肺动脉D 、肺动脉、肺静3、下列说法不正确的是( )A 、心脏中有房室瓣、动脉瓣、静脉瓣B 、心房与心室之间有房室瓣，只朝心室开C 、动脉瓣只朝向动脉开D 、上述瓣膜保证了血液按一定方向流动4．右图为脑组织细胞处血液流动及物质交换模式图，据图分析血管a 、c 中流的血液分别是( )A.动脉血、动脉血B.动脉血、静脉血C.静脉血、静脉血D.静脉血、动脉血5、使体循环和肺循环两条循环路线连通在一起的器官是( )A 、肺B 、心脏C 、肝脏D 、肾脏6、血液从左心室射出后，在进入右心房以前，不经过的血管是( )A 、肺静脉B 、肝静脉C 、肾静脉D 、下腔静脉 7、体循环和肺循环的共同的循环规律是( )A 、心室→动脉→毛细血管→静脉→心房B 、心室→静脉→毛细血管→动脉→心房C 、心室→动脉→静脉→毛细血管→心房D 、心房→静脉→毛细血管→动脉→心室8、血液经过体循环后流回心脏时，首先流入心脏的( )，肌肉注射药物后，若做示踪调查，最先在心脏的哪一部分发现药物( )A 、左心房B 、右心房C 、左心室D 、右心室9、李明同学患了肺炎，医生采用臀部肌肉注射青霉素治疗，青霉素到达肺部细胞所经过的途径是( ) ①上腔静脉 ②下腔静脉 ③主动脉 ④肺动脉 ⑤肺静脉 ⑥左心房⑦ 右心房 ⑧左心室 ⑨右心室 ⑩肺部毛细血管A 、①⑦⑧④⑩B 、②⑦⑨④⑩C 、①⑥⑧③⑩D 、②⑥⑧③⑩10、将葡萄糖注入人体臂静脉后十分钟，舌感觉有甜味，该过程中葡萄糖经过的循环路线是( )A 、只经过体循环而不经过肺循环B 、先肺循环，后体循环C 、先体循环，后肺循环，再体循环D 、先肺循环，后体循环，再肺循环11、下肢骨骼肌运动产生的二氧化碳被运到肺部不经过的部位是( )A 、肺动脉B 、肺静脉C 、下腔静脉D 、右心房12、当心脏房室瓣处于关闭而动脉瓣处于开放状态，心房和心室舒缩状况应是( )4题图A 心房心室同时收缩B 心房舒张，心室收缩C 心房心室同时舒张D 心房收缩，心室舒张13、下列有关人体血液循环的说法，正确的是( )A 、血液在身体中的循环途径称为体循环B 、将体循环和肺循环连接成一个完整循环途径的结构是心脏和肺C 、经过体循环，血液由静脉搏血变成动脉血D 、经过体循环，血液直接为全身各处的组织细胞提供了营养物质和能量14．关于血液循环的叙述中，错误的一项是（ ）A 体循环和肺循环两条循环途径在心脏处连通在一起B 体循环和肺循环两部分构成了完整的循环路线C 在血液循环中，先进行肺循环再进行体循环D 肺循环的路线短，体循环的路线长，范围广15、人体肺循环的意义( )A 、把氧和养料运送到细胞B 、将组织细胞处的废物运走C 、从外界获得氧，排出体内二氧化碳D 、把动脉血变为静脉血16．从人体手臂的两根不同血管中抽得血液，测定其中的氧气(02)、二氧化碳(C02)的相对含量如右图所示，以下叙述正确的是（ ）A 甲是动脉血B 乙呈鲜红C 甲是从静脉中抽取的D 乙是从动脉中抽取的17、如图是人体心脏结构模式图，请回答有关问题： （1）某人患感冒，若静脉注射药物，经过心脏各腔的先后顺序____________（填数码）,到达病灶处,需要经过[ ] 次心脏。
人体内物质的运输知识梳理
人体内物质的运输知识梳理大家好，今天我们来聊聊人体内的“快递系统”，也就是我们身体里物质的运输。
这是个非常有趣的主题，尤其是当你了解到身体是如何像一台超级精密的运输机器一样工作的。
1. 血液循环系统血液循环系统就像一条条繁忙的高速公路，全天候运送物质。
我们的心脏就是那辆不知疲倦的快递车，而血管则是它的运输路线。
1.1. 血液的构成血液主要有三部分：红细胞、白细胞和血小板。
红细胞就像运输公司里的大卡车，负责把氧气送到全身各个角落；白细胞则是守卫者，负责把入侵的病菌一网打尽；血小板则是修补工，遇到伤口时立刻赶到进行修补。
1.2. 血液的流动血液从心脏出发，经过动脉，把氧气和营养物质送到身体的每一个细胞。
然后通过静脉回到心脏，接受新的氧气和营养，循环往复。
这就像你快递包裹时的来回流转，确保每一件包裹都准时送达。
2. 淋巴系统淋巴系统可以看作是血液运输的“辅助队伍”。
它的主要任务是帮助清除体内的废物，维护身体的平衡。
2.1. 淋巴液的功能淋巴液类似于血液，但它不含红细胞，主要是负责带走身体内的垃圾和废物。
淋巴系统会把这些废物运输到淋巴结，然后由淋巴结过滤，确保我们的体内环境干净整洁。
2.2. 淋巴结的作用淋巴结是淋巴系统中的“检查站”，像是卫生检查员一样，确保所有的废物在排出体外前都经过严格的检查。
这也是为什么有时候我们会感到淋巴结肿大，它们在紧张工作，提醒我们可能有些小问题需要解决。
3. 消化系统的运输消化系统是另一个重要的“运输网络”，它负责把食物变成我们身体能用的营养物质。
3.1. 食物的消化过程食物从嘴巴开始，经过食道进入胃部。
胃里像个大搅拌机，把食物和胃酸混合，形成“粥状物”。
这就像是原料进入了生产线的初加工阶段。
接着，这些半消化的物质被送到小肠，在那里吸收养分，像是精细加工的过程，最后形成可供身体吸收的营养物质。
3.2. 营养的吸收小肠的内壁布满了微小的“绒毛”，像是营养的“吸尘器”，能够将食物中的营养成分迅速吸收，然后通过血液输送到身体的各个部分。
《人体内物质的运输》血液循环：全身旅行
《人体内物质的运输》血液循环：全身旅行我们的身体就像是一个无比复杂而又精妙的大工厂，各个器官和组织如同工厂里的不同车间，它们分工明确，协同工作，以维持生命的正常运转。
而在这其中，血液循环系统就像是一条繁忙的物流通道，负责将各种“物资”——氧气、营养物质、激素等精准地输送到身体的每一个角落，同时又将代谢废物及时运走，以保持身体内部环境的稳定和平衡。
血液循环的旅程起始于心脏，这个拳头大小却无比强大的“动力泵”。
心脏分为四个腔室：左心房、左心室、右心房和右心室。
血液的流动有着特定的路线，这一过程可以简单地分为体循环和肺循环。
体循环，顾名思义，是将血液输送到身体各个部位的循环过程。
当富含氧气和营养物质的血液从左心室被泵出时，它会进入主动脉。
主动脉就像是一条宽阔的主干道，随后分支成各级动脉，将血液输送到身体的各个器官和组织。
血液在毛细血管中与细胞进行物质交换，氧气和营养物质被细胞吸收，同时细胞产生的二氧化碳和代谢废物进入血液。
此时，血液变成了富含二氧化碳和代谢废物的静脉血，通过各级静脉回流，最终汇入上腔静脉和下腔静脉，回到右心房。
在这个过程中，血液流经的距离长短不一，但无论远近，都能确保每一个细胞都能得到所需的养分和氧气。
比如，血液要到达我们的大脑，为这个控制着全身活动的“指挥中心”提供能量；要到达我们的肌肉，为我们的运动提供动力；还要到达我们的消化系统，帮助消化和吸收食物中的营养成分。
而肺循环则是将血液中的二氧化碳排出，并摄取新鲜的氧气。
当血液从右心室被泵出后，进入肺动脉，抵达肺部的毛细血管。
在肺部，血液中的二氧化碳通过呼吸排出体外，同时吸入的新鲜氧气进入血液，使血液重新变得富含氧气。
富含氧气的血液再通过肺静脉回到左心房，完成肺循环。
为了确保血液能够顺畅地在血管中流动，血管有着精妙的结构。
动脉的管壁较厚，富有弹性，能够承受从心脏泵出的高压血液。
而静脉的管壁相对较薄，弹性较差，但内部有防止血液倒流的瓣膜，使得血液能够单向流动。
八年级上册生物15.1《人体内物质的运输》血液循环(共43张PPT)
肺静脉
2.物质交换部位 肺：部
左心房
肺_部__毛_细__血__管_网____与__肺_泡_____处
血液循环图
上下腔
肺静脉
静脉
O2
体循环终 肺循环终 止右心房 左止心房 全身毛细
营养 物质
组
肺 CO2 肺部的毛
泡
细血管网
O2
右心室 左心室
血管网
肺循环开 体循环开
CO2 废
物
织 细 胞
肺动脉 始
始
主动脉
我能行
一、填空题
1.体循环中物质交换发生在 全身毛细血管网 处， 血液把 氧 和 营养物质 供给细胞，同时把细胞 产生的 CO2 等废物运走。
2.含氧 多 ，含二氧化碳 少 ，颜色 鲜红 的 血液叫做动脉血。
二、选择题
A 1. 体循环的途径是(
)
A.左心室 主动脉 毛细血管网 上下腔静脉 右心房
上、下腔静脉
全_身_毛__细__血__管__网___与_组__织__细__胞__处
右心房
分析2：肺泡与毛细血管间的物质交换
肺动脉
二氧化碳
氧气
肺静脉
静脉血
含氧少 含二氧化碳多
颜色暗红
肺循环
动脉血
含氧多 含二氧化碳少
颜色鲜红
肺循环的途径：
右心室 肺动脉
1.通过肺循环
肺部毛细血管网 血液由_静__脉_血____变成_动__脉__血___
）
A．左心房
B．右心房
C．左心室
D．右心室
三、非选择题
1、下图是血液循环和气体交换示意 图,据图回答：
（1）图中的⑥血管 肺静脉 ， ⑧ 血管是 上、下腔静脉 。
5.2人体内物质的运输血液循环优秀教学案例京改版生物七年级下册
2.培养学生对生命的尊重和关爱，引导学生关注血液循环与健康的关系，形成健康的生活方式和习惯。
3.培养学生对科学的批判性思维和科学精神，鼓励学生质疑和探究血液循环的知识和现象。
4.培养学生对自我和他人负责的态度，通过血液循环知识的学习，使学生能够关心他人的健康状况，提供帮助和支持。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解血液循环的概念、意义和基本组成，能够描述血液循环的途径和特点。
2.掌握心脏的结构和功能，能够解释心脏在血液循环中的作用。
3.了解血管的类型和功能，能够区分动脉、静脉和毛细血管。
4.掌握血液循环的调节机制，能够解释血压的概念和测量方法。
5.能够运用血液循环的知识，分析和解决实际问题，如判断血液循环障碍的症状和原因。
2.进行形成性评价，通过观察学生的表现和作业，及时给予反馈和指导，帮助学生巩固知识和提高能力。
3.组织学生进行总结和展示，让学生分享自己的学习成果和心得，培养学生的总结能力和自信心的同时，也可以让教师了解学生的学习情况，进行教学反思和调整。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用多媒体展示一张血液循环的图片，引导学生关注血液循环的重要性。
（二）过程与方法
1.通过观察血液循环模型和图示，培养学生直观观察和理解血液循环的能力。
2.通过实验和实践活动，培养学生动手操作和探究血液循环的兴趣和能力。
3.通过小组讨论和合作，培养学生沟通交流和合作解决问题的能力。
4.通过分析生活实例和案例，培养学生运用血液循环知识解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ观
2.提出问题：“你们知道血液循环是什么吗？它对我们的生活有什么意义？”让学生思考并发表自己的观点。
【初中生物】初中生物“人体内的物质运输”知识点总结
【初中生物】初中生物“人体内的物质运输”知识点总结初中生物“人体内的物质运输”知识点总结1、循环系统(1)组成：血液、血管和心脏(2)促进作用：物质运输，即将消化系稀释的营养物质和肺稀释的氧载运至全身器官的非政府和细胞，同时将非政府和细胞的新陈代谢产物及二氧化碳载运至肾、肺和皮肤，排泄体外，以确保机体新陈代谢的不断展开。
2、血液------流动的组织(1)分类①按含氧量、颜色分：动脉血和静脉血;其中含氧多、颜色鲜红的是动脉血，含氧少，颜色暗红的是静脉血②按abo血型分后：a型、b型、ab型、o型。
输血原则：输同型血为原则无偿献血：每次采血量为200∽400ml③按加抗凝剂静置后现象分：血浆和血细胞(2)血细胞①血红蛋白含铁，特性：氧浓度高时与氧结合，低时又易与氧分离。
②贫血原因：红细胞或血红蛋白数量相对较低，预防措施：应当喝含铁和蛋白质多样的食物。
③与功能相适应的特点红细胞与功能相适应的特点：两面凹陷的圆盘状，细胞内存有血红蛋白;白细胞与功能相适应的特点：能做变形运动;血小板与功能相适应的特点：能够释放出来止痛与心肌的物质。
(3)血浆①形态：淡黄色，半透明。
②成分：水占90%，其余为血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、无机盐等。
③功能：载运血细胞，运输体内所须要物质和产生废物。
3、血管------血流的管道4、心脏------血液循环的泵(1)结构(2)功能：血液循环的泵(3)与功能相适应结构特点?①由心肌形成②心室壁比心房壁厚，左心室壁比右心室壁厚。
③在心房与心室之间存有房室瓣，在心室和动脉之间存有动脉瓣。
故血液在心脏内流向是：静脉→心房→心室→动脉5、血液循环途径：(1)体循环和肺循环是人体整体血液循环不可分割的两个部分。
同时进行，通过心脏连在一起，形成一条完整的血液循环。
为人体各个组织细胞不断地送来氧气和养料，又不断地运走二氧化碳等废物(2)血液在心脏外流向：心室→动脉→毛细血管网→静脉→心房。
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（2）用红蓝箭头标出肺循环中血液成分的变化。
判断：动脉血管里流的一定是动脉血，静脉血管里流的一定是静脉血。（）（学生：不对，因为肺静脉里流的是动脉血，而肺动脉里流的却是静脉血。）
教师强调：我们说的动脉血和静脉血是以血红蛋白含氧多少来区分的，而不是以所在的血管来区分。
5、课后探究：体循环和肺循环哪个路线长？
资料：有人曾做过测定：安静时，一滴血通过这条完整的路线约需20秒钟，而其中16秒在体循环，4秒在肺循环，因此，有些书又把体循环叫大循环，肺循环叫小循环。
联系我们上一节课观察心脏的结构，它的左右心室壁哪一个厚，有什么意义？（回答：左心室壁为右心室壁的三倍厚，它收缩有力，适于把血压到身体较远及位置较高的头部血管，与完成大循环功能相适应。这体现结构与功能的高度适应。
（3）肺循环的起点、止点及大致路径（或肺循环是由心脏的哪一腔开始？血液流经何处？最后流回心脏的哪一腔？）
（4）在肺循环过程中，血液成分有哪些变化？在何处发生的变化？
利用挂图总结并板书人的血液循环途径（见板书设计）
3、体循环中的血液成分的变化：（师生共同分析）
（1）提问：a动脉血的特点？b毛细血管壁有何特点？c血红蛋白有何特点？思考血液成分在哪发生变化？
导入新课
1、复习提问：心脏的结构：四个腔名称及与它们相连的血管
2、 导入：我们已学习了血液、血管、心脏，心脏和全身的血管组成一个密闭的管道系统，血液就在这个管道中循环地流动。
讲授新课
1、血液循环：血液在心脏和全身的血管所组成的密闭的管道系统内循环地流动叫做血液循环。
（1）提问：血液在心脏内如何流动？（回答：从心房→心室→动脉）
3、查阅有关冠心病的知识，培养学生收集资料的能力。
情感、态度、价值观目标：了解血液循环的相关疾病，体验生命，关爱生命。
教学重点与
难点
教学重点：血液在循环途径中的成分的变化
教学难点：血液在循环途径中的教学方法
分组合作学习探究、多媒体辅助教学法
教与学过程
（2）教师讲述：大家知道：从左心室射到全身各器官去的是鲜红色的动脉血，它含有很多的氧气，当流经身体各部分的毛细血管网时，在毛细血管周围有许多的组织细胞，细胞生命活动消耗了大量的氧气，产生许多的二氧化碳，因此这个部位的氧气的浓度低，根据血红蛋白的特性和毛细血管壁的特点，这时，血液里红细胞的血红蛋白便会和结合的氧分离，氧气透过毛细血管壁扩散到组织细胞，供其利用，细胞产生的二氧化碳也会扩散入血液，一部分由红细胞运输，大部分由血浆运输而带走。
这种静脉血经上、下腔静脉流回右心房，完成体循环。
因此，体循环中血液成分的变化是：动脉血→静脉血。变化部位：全身毛细血管与组织细胞处。（ 我们常用红色来代表动脉血，用蓝色来代表静脉血。）
（3）红蓝箭头标出体循环中血液成分的变化。
4、肺循环中的血液成分的变化
（1）学生举一反三地分析：从右心室射入肺动脉的是来自右心房的血，因此，它是静脉血，它收集了全身各器官产生的二氧化碳，当流经肺部的毛细血管网时，肺部毛细血管紧贴肺泡，肺泡里有大量的氧气，肺毛细血管的血液里二氧化碳浓度很高，这二者的壁都很薄，气体很容易透过，遵循物质（气体）总是从高浓度向低浓度扩散的原理，血液里的二氧化碳便会透过毛细血管壁和肺泡壁扩散进入肺泡，随呼气排出体外，肺泡里的氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入血液，氧气进入血液后又和红细胞的血红蛋白结合，这样血液又变成鲜红色的动脉血。
（3）提问：血循环的两条途径是一先一后进行吗？为什么？
学生回答：两条途径是同时进行的。因为当心脏收缩时，血液会同时从左、右心室射出，因此两条途径是同时进行的，而且又在心脏汇合为一条完整的血液循环途径。血液循环的原动力来自心脏。
（4）教师提问：血液循环有什么意义？（学生回答：为人体不断地运来养料和氧，又不断运走CO2等废物）
过渡：那么血液在血管内按什么方向流动？
（2）讲述：人的血液循环分体循环和肺循环。下面我们通过录像来了解人的血液循环途径。
2．人的血液循环途径：
先观察体循环：指导观察：
（1）体循环的起点、止点及大致路径（或体循环是由心脏的哪一腔开始？血液流经何处？最后流回心脏的哪一腔？）
（2）在体循环过程中血液成分有哪些变化？在何处发生的变化？继续观察——肺循环
课题
人体内物质的运输------血液循环
第4课时
课型
新课
授课时间
2010年9月第3周
教学
目标
知识目标：1、了解血液循环的概念
2、通过VCD的演示与老师的讲述，使学生掌握体循环、肺循环的途径
3、理解血液成分的变化及意义
能力目标：1、通过学习血液循环的途径，培养学生的观察能力及归纳、总结的思维能力
2、通过分析血液循环的血液成分变化，培养学生的分析思维能力。
在进行气体交换的同时，由于毛细血管含有大量的营养，这些营养来自消化系统（在下一章消化和吸收中将详细介绍）细胞生命活动产生大量含氮废物，因此，在这里还会进行物质交换：毛细血管的营养物质透过血管壁进入细胞供其利用，细胞产生的废物进入血液被血浆带走。
所以，血液流经身体各部的毛细血管网时，与组织细胞即进行气体交换，又进行物质交换，经过气体交换后，这时，由于血红蛋白与氧气分离，血液变成了暗红色的静脉血。
小结
本节课我们一起了解血液循环的概念掌握体循环、肺循环的途径血液成分的变化及血液循环的意义
板书提纲
第一节人体内物质的运输（1）血液循环
1、体循环的途径
2、肺循环的途径
3、动脉血和静脉血的定义和相互转变的位置
作业布置
初中生物补充习题：
第1页——第5页的：3，4，5，17，20，24，28，30
教学反思