图画捉迷藏幅打印版
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《捉谜藏》PPT课件二
来和四季娃娃们 一起捉迷藏吧！
一起动起来吧！
同学们，再见！
有两种人是忘不了的，一种是你爱的人，再就是你恨的人，不过往往他们是同一个人。 成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 种子牢记着雨滴献身的叮嘱，增强了冒尖的勇气。 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 坚持把简单的事情做好就是不简单，坚持把平凡的事情做好就是不平凡。 自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 得其志，虽死犹生，不得其志，虽生犹死。
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：/fanwen/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/ian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
捉谜藏
春娃娃 夏娃娃 秋娃娃
冬娃娃
¾ （强 弱 弱）
X.X X X│ X.X X X │ X.X X X‖
━━━━
━━━━━━
━━
━━━━━━
春夏秋 冬 四个 娃 娃 你们 好呀！
嘿嘿， 你会了吗？
《捉迷藏》
四个淘气的娃娃躲在哪里？ 你能听出来吗？
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ PPT论坛： 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
图画捉迷藏彩图精华版
这本书还具有很高的教育价值。通过游戏和插图，读者可以锻炼自己的观察 力、思维能力和想象力等多种能力。这些能力不仅可以帮助读者在日常生活中更 好地应对各种挑战，还可以帮助读者在学习和工作中更好地发挥自己的潜力。
这本书的读后感让我深刻地认识到了自己的不足之处。通过与其他读者分享 自己的游戏体验和感受，我意识到自己的观察力和思维能力还有很大的提升空间。 这也让我更加努力地学习和锻炼自己的能力，以更好地应对未来的挑战。
பைடு நூலகம்
写实风格：一些插图采用了写实的风格，尽可能准确地表现出了物品的形态 和特征。
卡通风格：一些插图采用了卡通风格，将物品和人物进行了夸张和变形，更 加符合儿童的审美喜好。
彩色插图：所有的插图都采用了鲜艳的颜色，不仅增加了儿童的视觉吸引力， 同时也使画面更加生动有趣。
寻找类游戏：大部分的游戏都是让孩子们寻找隐藏在图画中的物品，这种类 型的游戏可以锻炼儿童的观察力和集中注意力。
技能价值：通过数数、拼图等游戏，这本书可以帮助孩子们提高数学技能、 手眼协调能力以及解决问题的能力。
作者简介
这是《图画捉迷藏彩图精华版》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
这本书的图画设计独具匠心，色彩鲜艳，形象生动，能够吸引孩子们的视线。这不仅是一本游戏 书，也是一本精美的艺术品，让孩子们在享受游戏乐趣的同时，也能领略到美术的魅力。
《图画捉迷藏彩图精华版》适合不同年龄段的孩子玩耍。对于年龄较小的孩子，这本书可以帮助 他们建立基本的认知能力；对于年龄较大的孩子，这本书则可以提升他们的观察力和思考能力， 帮助他们更好地理解和认识这个世界。
精彩摘录
在这本厚厚的《图画捉迷藏彩图精华版》中，孩子们需要寻找隐藏在精美插 图中的各种物品。每个页面都像是一个宝藏的藏宝图，等待着孩子们去发掘。
《捉迷藏》PPT课件二
加与减（一）
捉迷藏
捉迷藏
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成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。
与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份 债。 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜
通过观察，你收集到了哪些信息？
想一想，我更聪明
我们一共来了13个人，围成圈站着的有8个人。 藏起来的小朋友有多少个？
你能提出什么问题？
13 – 8 =
（个）
怎么算呢？利用你手中的学具试一试。
想一想，我更聪明
你能看懂吗？
想一想，我更聪明
想一想，我更聪明
想一想，我更聪明
10 – 8 = 2 11 – 8 = 3 12 – 8 = 4 13 – 8 = 5 14 – 8 = 6 15 – 8 = 7 16 – 8 = 8 17 – 8 = 9 18 – 8 8 = 2 15 – 8 = 7 13 – 8 = 5 16 – 8 = 8 17 – 8 = 9
捉迷藏
捉迷藏
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成功的科学家往往是兴趣广泛的人，他们的独创精神来自他们的博学。 不义而富且贵，于我如浮云。——《论语·述而》 每个企业家都有自己的特色和风格，但他们还有共同的特征，那就是：有正确的判断力，有决心，敢于创新，勤奋工作。 绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。
与任何人接触时，要常常问自己，我有什么对他有用？使他得益。如果我不能以个人的道德学问和修持的力量，来使人受益，就等于欠了一份 债。 意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚 没有了爱的语言，所有的文字都是乏味的。 每天都将自己最好的一面展示给别人。——杨丽娜
通过观察，你收集到了哪些信息？
想一想，我更聪明
我们一共来了13个人，围成圈站着的有8个人。 藏起来的小朋友有多少个？
你能提出什么问题？
13 – 8 =
（个）
怎么算呢？利用你手中的学具试一试。
想一想，我更聪明
你能看懂吗？
想一想，我更聪明
想一想，我更聪明
想一想，我更聪明
10 – 8 = 2 11 – 8 = 3 12 – 8 = 4 13 – 8 = 5 14 – 8 = 6 15 – 8 = 7 16 – 8 = 8 17 – 8 = 9 18 – 8 8 = 2 15 – 8 = 7 13 – 8 = 5 16 – 8 = 8 17 – 8 = 9
小学美术课件-《17.“捉迷藏”》岭南版 (22张PPT)ppt课件
“藏”的心情 害怕 紧张 ”藏“的动态 站或蹲躲 起来
利用废旧纸箱，在箱子上面运用绘画、粘贴的方法 制作一个既有趣又免费的玩具。
论一论：
如何制作”捉迷藏“玩具柱 体？
步骤：
1、一边粘贴双面胶并折起来
2、剩下空白的部分平均分成三分折叠 3、粘上双面胶成型
动动小手吧
平面纸张还可以制作哪些立体形 呢？
1、能够发现“捉迷藏”的环境，“藏”在哪里最巧妙？ 2、能设计制作一个纸柱体的“捉迷藏”玩具。 3、能在玩具上面添加适当的立体景物。
多动手、多思考你会发现 更多制作纸上“捉迷藏”玩具的 方法，同时老师希望同学们少 玩电子游戏，多到户外玩游戏， 或者自己制作玩具。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
藏的心情害怕紧张藏的动态站或蹲躲起来捉的心情心急疑惑捉的动态蒙着眼睛寻找利用废旧纸箱在箱子上面运用绘画粘贴的方法制作一个既有趣又免费的玩具
我们可以在哪里玩“捉迷藏”游戏？
公园 森林 校园 游乐场
大树后面 滑滑梯下面
“藏”的人物心情 、动态是怎样的？ “捉”的人物心情、动态是怎样的？
“捉”的心情 心急 疑惑 ”捉“的动态 蒙着眼睛 寻找
目的：延续画面的连接，让画面更生动具体。
制作纸上”捉迷藏玩具步骤：
第一步：折纸；：粘贴成型。 第三步：用另一张纸画躲藏的人及背景，再剪下来；
课堂作业：
按照自己的想法，设计制作一个”捉迷藏“的立体形状玩具 作业要求： 1.“捉迷藏”玩具画面要有连续性。 2.创意表现”捉“和”藏“的人物生动造型。
利用废旧纸箱，在箱子上面运用绘画、粘贴的方法 制作一个既有趣又免费的玩具。
论一论：
如何制作”捉迷藏“玩具柱 体？
步骤：
1、一边粘贴双面胶并折起来
2、剩下空白的部分平均分成三分折叠 3、粘上双面胶成型
动动小手吧
平面纸张还可以制作哪些立体形 呢？
1、能够发现“捉迷藏”的环境，“藏”在哪里最巧妙？ 2、能设计制作一个纸柱体的“捉迷藏”玩具。 3、能在玩具上面添加适当的立体景物。
多动手、多思考你会发现 更多制作纸上“捉迷藏”玩具的 方法，同时老师希望同学们少 玩电子游戏，多到户外玩游戏， 或者自己制作玩具。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
藏的心情害怕紧张藏的动态站或蹲躲起来捉的心情心急疑惑捉的动态蒙着眼睛寻找利用废旧纸箱在箱子上面运用绘画粘贴的方法制作一个既有趣又免费的玩具
我们可以在哪里玩“捉迷藏”游戏？
公园 森林 校园 游乐场
大树后面 滑滑梯下面
“藏”的人物心情 、动态是怎样的？ “捉”的人物心情、动态是怎样的？
“捉”的心情 心急 疑惑 ”捉“的动态 蒙着眼睛 寻找
目的：延续画面的连接，让画面更生动具体。
制作纸上”捉迷藏玩具步骤：
第一步：折纸；：粘贴成型。 第三步：用另一张纸画躲藏的人及背景，再剪下来；
课堂作业：
按照自己的想法，设计制作一个”捉迷藏“的立体形状玩具 作业要求： 1.“捉迷藏”玩具画面要有连续性。 2.创意表现”捉“和”藏“的人物生动造型。
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