辨析修改病句

2多项状语排列不当
ａ、表目的或原因的介宾短语 ｂ、表时间或处所的 ｃ、表语气（副词） 或对象的（介宾短语） d.表情态或程序的。 另外， 表示对象的介宾短语 一般紧挨在中心语前
3并列词语排列不当
搭 配 不 当 的 常 见 情 况
主谓搭配不当
动宾搭配不当
主宾搭配不当
修饰语与中心语搭配不当
“数量”与“发展”不 搭配
在“强国”后加奋斗
例3：北京市百货大楼从市场需要出发， 不断扩大商品。
“扩大”无对象，缺宾语
例4：让大学生自谋职业，让大学生们 自己去开拓生活，实在是个好办法。
（句中的“开拓”不能直接支配“生活”，中间应加个 定语，如“新的”、“自己的”之类，不仅“开拓…… 生活”是Hale Waihona Puke Baidu此，类比一下，”开拓……世界”开拓…… 境界”、“开拓……局面”、“开拓……天地”、“开
考点训练之一
辨析并修改病句
考纲要求
知识梳理
经典练习
考纲要求： 辨 析 并 修 改 病 句
语序不当
搭配不当
成分残缺 或赘余
结构混乱 表意不明 不合逻辑
语序不当的几种情况 1多项定语排列不当
ａ表领属性的或时间、处所的 ｂ、指称或数量的短语 ｃ、动词或动词短词 ｄ、形容词或形容短语 ｅ、名词或名词短语。 另外，带“的”定语放在 不带“的”的定语之前
只世 要上 肯无 登难 攀事
把下列a-e5个状语填入横线上
例：许多老师
a在休息室里 d都 b昨天 e同他 c热情地
交谈。
许多老师昨天（时间）在休息室里（处 所）都（范围）热情的（情态）同他 （对象）交谈。
主语里有“评上”，谓语里也有前后重复， 后边的“而评上的”可删掉
1、他能评上三好生是因为他努力学习， 热心为集体服务而评上的 2、玲玲用不干净、没有消毒的纸擦伤口， 结果伤口发炎了。
7) 屈原出生在春秋战国时代，以及后来的各 个历史时期，人民对屈原这一历史人物的评 价都很高，都称他为爱国诗人。 8) 我们在这大是大非面前，我们有能力办好 这些事情。 9) 村民还没有开会选举，村主任他先当上了， 就开始报复持不同意见的人。 10) 就学生的课业负担而言，老师们一年四季 埋在作业堆里，太清苦了。
8) 三个县里的妇联主任出席了这次会议。 9) 两个站在龛里的小童和柳树精对面的老人，实在是少 见的传神佳作。
10) 爷爷看见我俩很高兴，急忙上前打招呼。 11) 中国女篮打败了韩国女篮得到了冠军。 12) 苗老师很怕他得了神经病。 13) 他们买的苹果，小个儿的，孩子都不要。 14) 现在全渠已勘测完毕144华里。 15) 文章分析了无产阶级和资产阶级在各个时期进行 斗争所采取的战略特点。 16) 郑州花园决口，直接淹没豫皖两省计13个县619万 多人。 17) 进公安局者，请走后门。 18) 这次需要下岗的人数多，这些人都是“什么人” 的“什么”，叫哪个下好呢？
例5：只要稍微深思一下，就会理解这个问题。
“稍微”与“深思” 不搭配
例6：司马文华的立场站得很牢固，感情也表 现得很丰满。
“感情”与“丰满” 不搭配
介词“由于”导致缺主语
例1：由于曹雪芹所处的时代和阶级的局限，小 能不在他的作品中有所反映。 例2：中国人民正在努力为建设一个现代 为没有落脚，缺谓语， 化的社会主义 强国。
答：2）是对的，其他都是有误的。
表
意
不
明
1、指代不明 2、词义两可 3、修饰两可 4、停顿歧义 5、模棱两可 6、语义费解
判断正误
1) 有人主张接受，有人反对，我同意这种主张。 2) 不几天，刘备领大军到了零陵。零陵太守刘度派大将 弄道荣和他的儿子引兵出战。 3) 上海医科大学涌现出一批年轻学科带头人。 4) 离退休不到五年的职工不得享受此种待遇。 5) 学校图书馆的图书保管没问题。 6) 十块汉白玉的大浮雕，镶嵌在大碑座的四周。 7) 团支书和学校其他领导都很关心我们。
用手从头上多余
定语“不干净”和“没有”消毒在语意 重复，这里只用一个就行了。
3、他举起右手，用手从头上摘下帽子，用 手拿在手里， 吹了吹帽子上的尘土。 4、听了小宋的介绍，我在心里真是由衷地 感谢李芳。 “心里”与“由衷”重复
判断正误 1) 一个人自学是否能够成功，关键在于内因起决定 作用。 2) 这种慷慨悲歌的壮举，还是自信心不够的表现。 3) 他向国家捐献了一枚古代玉佛具有很高的工艺美 术价值。 4) 多年来，曾被计划经济束缚下的人们也觉悟起来 了。 5) 我们要学习白求恩同志毫不利己，专门利人的精 神是值得我们学习的。 6) 高老师在教学中经常收集整理学生学习中的问题 往往是他自己备课中忽视的地方，或者是他自己知 识薄弱的环节。
缺主语
主语多余
成 分 残 缺
缺谓语
缺宾语
成 分 赘 余
谓、宾多余
缺必要 修饰语
修饰语多余
例：把下列a-f6个定语填入横线上
她是
a优秀的 b国家队的 c一位 e篮球 f女
教练。
d有２０年教学经验的
她是国家队的（领属性的），一位（数量） 有２０年多教学经验的（动词短语）优秀的 （形容）篮球（名词）教练。
例1：新连环画的出版数量正在逐渐发展 例2：春天到了，动植物发芽了。 例3：他那宽广的胸怀，崇高的革命精神， 为党为人民奋不顾身、勇往直前的战斗 风格，为全国人民所敬仰和爱戴。
“精神”与“爱戴” 不搭配
“动物”不能 “发芽”
例4:在通往机场的大街两旁站满了数万名欢送 的人群 。 “数万”与
“人群”不搭 配
答：7）、9）是对的，其他都误。
不合逻辑
1、自相矛盾
2、范围大小 3、主客颠倒
4、否定与肯定 5、一面与两面
判断正误
1) 我们开会、作报告、作决议，以用做任何工作， 都为的是解决问题。 2) 出席这次报告会的共青团员有三千多人。 （√） 3) 不按照客观规律办事的人，或许要碰钉子。 4) 不论什么人，只有肯下功夫，才能成才。 （√） 5) 夜深了，校园里已都熄灯了，只有周老师办公室 窗前的灯光依然闪烁。 6) 我完全同意许校长的意见，只是我们在公车私用 这个问题是否还是慎重一些为好。 7) 特大贪污犯胡某对记者说：“我由于把自己混同 于一般老百姓，所以走上了贪污犯罪的道路。” 8) 因为他注重体育锻炼，所以语文学习一直不好。 9) 张海迪是在逆境中成长起来的人才，可见，只有 逆境才能出人才。