人教版二年级下册数学 第6单元 有余数的除法 整理和复习课件

（2）11÷4＝2……3 （3）34÷6 的余数是4。
（√） （√ ）
3.直接写出得数。
16÷8＝ 2 49÷7＝7
24÷6＝4
27÷9＝3
9÷4＝2……1 8÷7＝ 1……1
4.列式计算。
（1）33 除以 5，商是几？余数是几？ 33÷5＝6……3
（2）52 平均分成 7 份，每份是多少？ 还剩多少？
运用有余数的除法解决与按规 律排列有关的问题
例5 按照下面的规律穿一串珠子，第23 颗应该是什么颜色？
思路分析：用除法解答，看余数是几，根据 余数确定珠子的颜色。 解决这类问题的关键是找出事物的排列规律 和理解用除法计算后余数的含义。
例5 按照下面的规律穿一串珠子，第23 颗应该是什么颜色？
23÷4＝5（组）……3（颗） 答：第 23 颗应该是白色。
整理和复习
有余数的除法的意义
例1 先摆一摆，再填一填。 （1）10 个○，每 2 个一份，可以分成 （ ）份。 10÷2＝ （份） （2）10 个○，每 3 个一份，可以分成 （ ）份，还剩（ ）个。
10÷2＝ （份）…… （个）
思路分析：可以画图帮助分析如下。 （1）○○ ○○ ○○ ○○ ○○ （2）○○○ ○○○ ○○○ ○ （1）10 除以 2 可以除尽，也就是 10个○， 每 2 个一份，可以平均分成 5 份。 （2）10 个○，每 3 个一份，不能平均分，分 成 3 份后还有 1 个剩余。
（2）如果都住小房间，最多可以住满几 间房？
26÷4＝6（间）……2（只） 答：最多可以住满6间房。
思路分析：（1）“最多”的意思是尽可能将纽 扣用完，钉尽可能多的衣服。 （2）根据除法的意义列式计算。 （3）根据实际情况判断结果是几。 运用有余数的除法的知识解决问题的关键是一 定要根据实际情况判断结果与商的联系，确定 是“去尾”，还是“进一”。
例4 这盒纽扣最多可以钉多少件衣服？
30÷4＝7（件）……2（颗） 答：这盒纽扣最多可以钉7 件衣服。
52÷7＝7……3
5.

942
1
924
1
6.食堂买来 45 袋大米。如果每天吃 8袋，可 以吃几天？还剩几袋？
45÷8＝5（天）……5（袋） 答：可以吃5天，还剩5袋。
7.一共有 26 只小动物。 （1）如果都住大房间，至少需要几间房？
26÷6＝4（间）……2（只） 4＋1＝5（间）
答：至少需要5间房。
例1 先摆一摆，再填一填。
（1）10 个○，每 2 个一份，可以分成 （ 5 ）份。 10÷2＝ 5 （份） （2）10 个○，每 3 个一份，可以分成
（ 3 ）份，还剩（ 1 ）个。 10÷2＝ 3（份）…… 1 （个）
列竖式计算有余数的除法 例2 填一填。
思路分析：这道题被除数是 53，除数是 8， 可以这样想：8×（ ）＜53，即8 和几相乘的 积最接近 53，并且小于53。这样通过想 8 的 乘法口诀，我们就可以确定只有 8 和 6 相乘 的积 48 最接近53，并且也小于 53，因此这 道题的商是6，余数是 5。
例2 填一填。
6
5
6
48 5
有余数的除法的试商 例3 把错题改正过来。
思路分析：观察左边这个竖式，发现除数与 商的积大于被除数，说明商 6 大了，需要调 小商；观察右边这个竖式，发现余数比除数 大，说明商 6 小了，需要调大商。
例3 把错题改正过来。
5 8 46
40
6
7 7 50
49
1
用有余数的除法解决租船问题 例4 这盒纽扣最多可以钉多少件衣服？
1.填一填。
（1）27÷8 的商是（ 3 ），余数是（ 3 ）。 （2）有21本连环画，平均分给4名同学，每名 同学得到（ 5 ）本，剩（ 1 ）本。 （3）一个星期有 7 天，4 月份有 30 天，有 （ 4 ）个星期多（ 2 ）天。
2.我会判断。
（1）23÷7＝3……2 读作 23 除 7 等于 3余2。 （ ×）