新版青岛版二年级下册数学第二单元课件10套(新版精编版)

三、自主练习
1.读出下面各数。
九千八百零四 三千一百九十四 四千五百八十九
三、自主练习
2.写出下面各数。
北岳恒山主峰高 北京故宫约有各式 中央电视塔高四 二千零一十七米。 宫殿九百八十座。 百零五米。
（ 2017 ）米
（ 980 ）座
（ 405 ）米
三、自主练习
3.用算盘拨一拨下面的数。
688
508 接近500,500就是508的近似数。
597 ≈ 600
508 ≈ 500
“≈”是约等号，读作：“约等于”
说出下面各数的近似数
980约是10（00 ）； 102约100是
（ 1）000；
2000
5000
7000
999约是（ ）； 2103约是
（ ）；
449989≈5约500是100（8 ≈ 1）003；09070≈001约是4000 （ ）；
让我们一起学习知识
两个表格的数据有什么不同？
一楼坐 597人
二楼坐 508人
一楼坐 二楼坐 大约600人 大约500人
第一张表的数据是准确 的数据。
第二张表的数据是大概的 数，是不准确的。
说得对不对呢？我们可以在图上看一看。
508
597
500
550
600
650
700
597 接近600,600就是597的近似数。
一、游览北京 —万以内数的认识 信息窗1
千以内数的认识及读写方法
温故而知新
1、口答： 最大的一位数是几？ 9
再加上1是多少？ 10 它是个几位数？ 两位数
温故而知新
2、数一数：
十个十个地数，从10数到100；
五个五个的数，从50数到95；
一个一个地数，从90数到99。
99加1是多少？它是个几位数？
人民大会堂万人礼堂有三层，一层有加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。
座位三千六百九十三个，
二层有三千五百一十五个，三层有二千一万有多大呢？
五百一十八个，加上主席 台上的座位，总计可容纳一万人。
宴会厅可同时容纳五千人就餐。
人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五
千人就餐。
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
一千五百 写作： 六千零五十 写作： 三千零五 写作：
数位顺序表
万千百十个 …位位位位位
163 50 05 05
想一想：怎样写万以内的数呢？
二、你问我说
你会读2573、8007、8070和8700吗？
2573 8007 8070
读作： 二千五百七十三
2个0
1个零
读作： 八千零七
1个0
1个零
读作： 八千零七十
故
事
书
和
科
技
树
哪
类
册
数
故事书：895册
多
？
科技书：806册
故事书895册，科技书806册，哪类册数多？
○ 895 ﹥806
百位上的数相同
895 806
再比较十位上的数
895 806
9＞0，所以895比806大。
位数相同的两个数比较大小，从左起第一位开始比 较，如果第一位上的数相同，就比较第二位上的数…… 直到比较出大小为止。
（ 980 ）座
（ 405 ）米
三、自主练习
3.用算盘拨一拨下面的数。
688
三、自主练习
3.用算盘拨一wenku.baidu.com下面的数
3 1 02
三、自主练习
3.用算盘拨一拨下面的数。
5 0 05
三、自主练习
3.用算盘拨一拨下面的数。
6 1 00
三、自主练习
4.你知道吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 3244
不管中间有几个0， 只读一个。
8700
读作： 八千七百
想一想：怎样读万以内的数呢？
三、自主练习
1.读出下面各数。
九千八百零四 三千一百九十四 四千五百八十九
三、自主练习
2.写出下面各数。
北岳恒山主峰高 北京故宫约有各式 中央电视塔高四 二千零一十七米。 宫殿九百八十座。 百零五米。
（ 2017 ）米
读作： 二千五百七十三
2个0
1个零
读作： 八千零七
1个0
1个零
读作： 八千零七十
不管中间有几个0， 只读一个。
8700
读作： 八千七百
想一想：怎样读万以内的数呢？
同学们 怎样读万以内的数 呢？请你总结一下
1、读万以内的数时，从高位 读起，千位是几就读几千，百 位是几就读几百…… 2、中间有一个或2个0，只读 一个0；末尾不管有几个0都不 读。
三、自主练习
4.你知道吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 想一想：9999怎样表示？ 对比“埃及计数法”与“十进制计数法”，你有什么感受？
观 察 图 片 ， 你 能 提 出 书 面 问 题 呢 ？
一楼餐厅大约能坐多少人？ 二楼呢？
一楼大约能坐600人 二楼大约能坐500人
人民大会堂的北面是宴会厅，可同时容纳五
千人就餐。
根从据图这中些，信你息知，道你了能哪提些出数什学么信问息题？？
二、你问我说
三千六百九十三有多大呢？
千 百十 个
3个千 6个百 9个十 3个一
写作：3 6 9 3 想想一一想想读：：作为两：什个三么“千把3”相六表同百示计九的数十意单思三位相放同在吗一？起？
一层:三千六百九十三个座位
三千六百九十三有多大呢？ 二层：三千五百一十五个座位
三层：二千五百一十八个座位
人民大会堂万人礼堂有三层，一层有加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。
三千六百九十三有多大呢？ 二层：三千五百一十五个座位
三层：二千五百一十八个座位
人民大会堂万人礼堂有三层，一层有加上主席台上的座位，总计可容纳一万人。
座位三千六百九十三个，
二层有三千五百一十五个，三层有二千一万有多大呢？
五百一十八个，加上主席 台上的座位，总计可容纳一万人。
宴会厅可同时容纳五千人就餐。
二、你问我说
三千六百九十三有多大呢？
千 百十 个
3个千 6个百 9个十 3个一
写作：3 6 9 3 想想一一想想读：：作为两：什个三么“千把3”相六表同百示计九的数十意单思三位相放同在吗一？起？
二、你问我说
拨一拨，数一数。
千 百十 个
4869735 6 9 3
想一想：两个“9”表示的意思相同吗？
万 千百十 个
1 09 09 09 02801463795
读作：一万
二、你问我说
你能把数位顺序表填写完整吗？
数位顺序表 … （万）（千）（百）（十）（个）
位 位 位 位位
二、你问我说
你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？
一千五百 写作： 六千零五十 写作： 三千零五 写作：
数位顺序表
万千百十个 …位位位位位
100
三位数
估一估，有多少？
我们学校有一百九十 八名同学来到北京
这个停车场有 二百个车位
有一百九十八名同学来到北京。 一百九十八有多大呢？ 观看升旗仪式的学生大约有一千人。
这个花坛造型用了 八百零八盆菊花。
一千有多大呢？
停车场有二百个车位 。 花坛造型用了八百零八盆菊花。
今天来观看升旗仪式 的学生大约有一千人。
在○里填上＞或＜
＜ ＞ ＜
＜ ＞ ＜
小窗户里躲着谁？
□ 526<52 7
8 9
□1 99 <1000 2 3 4 5 6 7 8 9
我运了999人
1路
2路
3路
我运了1290人
4路
我运了2100人
5路
﹍ 21﹍00 ＞﹍12﹍90 ＞ 1﹍08﹍0 ＞ 1﹍00﹍0 ＞ ﹍99﹍9
万以内数大小比较的方法
首先比两个数的位数，位数多的数就大。 如果位数相同，就从最高位比起，最高位数 大的那个就大。如果最高位上的数相同，就 比下一位，依次类推。
三、自主练习
1.比一比。
122 > 97 97 < 122
1850 < 2020 2020 > 1850
三、自主练习
2.想一想，连一连。
育才小学的学生比光 明小学多一些。
三、自主练习
3.用算盘拨一拨下面的数
3 1 02
三、自主练习
3.用算盘拨一拨下面的数。
5 0 05
三、自主练习
3.用算盘拨一拨下面的数。
6 1 00
三、自主练习
4.你知道吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 3244
三、自主练习
4.你知道吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 4217
二、你问我说
一万有多大呢？
9990、9991、9992、9993、9994、9995、 9996、9997、9998、9999、10000。
二、你问我说
一万有多大呢？
一千、二千、三千、 四千、五千、六千、
七10千个、一八千千是、一九万千。、
一万。
二、你问我说
一万有多大呢？
1 110 110 110 10
读作： 一百 九十 八
198里面有（ 1 ）个百、（ 9 ）个十、（ 8 ）个一
在计数器上从一百九十八拨到二百 零一。
读三位数的时候：从高位读起，先读百 位，如果中间数位一个都没有要读零， 如果末尾是0，无论有几个，都不读。
• 一千有多大呢？ 可以用学具数一数
一百一百地数， 10个一百是一千。
850人
1860人
766人
三、自主练习
4.用下面三张摆出不同的三位数，并按从小到大的顺 序排列起来。
8
67
867 876
678 687
786 768
678＜687 ＜768＜786＜867＜876
人教新课标二年级数学下册
万以内数的认识
情境导入 你问我说 自主练习 回顾反思
一、情境导入
一层:三千六百九十三个座位
表示： 11
表示： 15
表示： 16
表示： 119
怎样在算盘上表示出805？
自主练习
1.拨一拨，摆一摆，填一填。
（ 4 ）个百、（ 3 ）个十 （ 3 ）个百、（ 2 ）个
和（ 7 ）个一，合起来 十和（ 4 ）个一，合起
是（473
）。
来是（ 324 ）。
（ 2 ）个百和（ 6 ） 个一，合起来是 （ 260 ）。
关于数数，你们有 什么新发现?
• 在计数器上拨出999，再添1就是1000。
从右边数，第四位是千位。
千百 十个
写作： 1 0 0 0
读作： 一千
认识算盘：
梁
框
上珠
档 下珠
你认识算盘吗？
上珠 每颗代表5。
下珠
每颗代表1。
（千）百十个 位 位位位
表示： 1
表示： 5
表示： 6
表示： 10
七10千个、一八千千是、一九万千。、
一万。
二、你问我说
一万有多大呢？
1 110 110 110 10
万 千百十 个
1 09 09 09 02801463795
读作：一万
二、你问我说
你能把数位顺序表填写完整吗？
数位顺序表 … （万）（千）（百）（十）（个）
位 位 位 位位
二、你问我说
你会写一千五百、六千零五十和三千零五吗？
二、你问我说
拨一拨，数一数。
千 百十 个
4869735 6 9 3
想一想：两个“9”表示的意思相同吗？
二、你问我说
一万有多大呢？
9990、9991、9992、9993、9994、9995、 9996、9997、9998、9999、10000。
二、你问我说
一万有多大呢？
一千、二千、三千、 四千、五千、六千、
帮小鸡回家
1
2
3
4
5
6
近似2000
近似1000
近似500
哪 所 学 校 的 人 多 ？
光明小学有：1210人 实验小学有：958人
1210〇＞958
161 > 56 656 < 1000 1002 < 987
10000 > 9999 1600 > 560 206 < 8060
位数不同的数比较大小，位数多的数大， 位数少的数小。
163 50 05 05
想一想：怎样写万以内的数呢？
同学们 怎样写万以内的 数呢？请你总结一下
1、写万以内的数时，从高位 写起，几千就在千位上写几， 几百就在百位上写几…… 2、哪一位上一个计数单位也 没有，就用0补位。
二、你问我说
你会读2573、8007、8070和8700吗？
2573 8007 8070
三、自主练习
7.写出横线上的数。
130
806
1000
600
三、自主练习
9.把相同的数连起来。
同学们这节课你有什么收获呢!
第一单元 游览北京 ——万以内数的认识
信息窗2 参观人民大会堂
一、情境导入
一层:三千六百九十三个座位
三千六百九十三有多大呢？ 二层：三千五百一十五个座位
三层：二千五百一十八个座位
从根图据中这，些你信知息道，了你哪能些提数出学什信么息问？题？
一百九十八有多大呢？
百 十个
1个百 9个十 8个一
写作： 1 9 8 读作：一百九十八
写三位数的时候：先写百位，有几个百 就在百位写几，有几个十就在十位写几， 有几个一就在个位写几，如果这个数位 一个都没有要用0占位。
千百 十个
写作： 1 9 8
三、自主练习
4.你知道吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 4217
三、自主练习
4.你知道吗？
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 100 1000 10000 想一想：9999怎样表示？ 对比“埃及计数法”与“十进制计数法”，你有什么感受？
一、情境导入