2020年中考化学实验方案的设计与评价专题练习(解析版)

2019年中考化学实验方案的设计与评价

专题练习

(真题试卷+详细解析答案，值得下载)

1．(2015江西)下列实验方案的设计中，没有正确体现对比这种科学思想的是()

2．(2018江西)下列方案正确的是()

3．(2017江西)下列实验设计能达到实验目的的是()

4．(2016江西)下列实验方案能达到预期目的的是()

A．分离食盐和泥沙——蒸发结晶

B．除去氧化钙中的碳酸钙——高温煅烧

C．检验露置于空气中的氢氧化钠溶液是否变质——滴入无色酚酞溶液

D．鉴别氯化钠固体和硝酸铵固体——____________________

5．(2014江西)下列实验方案合理的是( )

6．(2018临沂)下列鉴别物质所用的方法，错误的是( ) A ．羊毛纤维和合成纤维——点燃，闻气味

B ．氢氧化钠和硝酸铵——加水溶解

C ．稀盐酸和稀硫酸——滴加氯化钡溶液

D ．木炭粉末和氧化铜粉末

——观察颜色

7．设计对比实验，控制变量是学习化学的重要方法，下列对比实验不能达到目的的是( )

8．(2018南通改编)下列实验不能达到实验目的的是( )

9．(2018乌鲁木齐改编)下列图示实验不能达到对应目的的是( )

10．(2018潍坊改编)下列根据实验操作所得出的现象和结论均正确的是()

11．(2018哈尔滨改编)在实验室区分下列各组物质的两种方法都正确的是()

12．(2018随州改编)下列实验中提供的方案能达到目的的是()

A．除去CO2气体中混有的少量H2，将混合气体点燃

B．不需要加入其他任何试剂就能鉴别出NaOH、NaCl、HCl、FeCl3四种溶液C．除去CuCl2溶液中混有的少量FeCl2，加入适量铁粉，过滤

D．鉴别纯铝和硬铝，______________________________

13．(2018十堰改编)为达到实验目的，下列实验设计合理的是()

14．(2018聊城改编)分离、提纯、除杂、鉴别是化学实验的重要手段，下列实验设计能达到实验目的的是()

)下列有关实验方案设计正确的是()

15．(2018天津改编

16．(2018烟台改编)下列实验方案能达到实验目的的是()

17．(2018泰州改编)下列有关物质的鉴别、除杂、分离所用的试剂或方法正确的是()

18．(2018日照)固体混合物A可能含有CaO、NaCl、NH4Cl、Na2CO32SO4

质中的一种或几种，为确定其成分，按如图所示进行实验：

请回答下列问题：

(1)A中还不能确定是否存在的物质是__________(填化学式)。

(2)气体B能使无色酚酞溶液变成______________(填“蓝色”“红色”或“紫色”)。

(3)②中生成白色沉淀F的化学方程式为_____________________________________。

(4)③中生成气体H的化学方程式为________________________________________。

19．(2017德阳改编)实验室中有一包由KCl、MgSO4和CaCl2组成的固体混合物，某校研究性学习小组的同学为了除去其中的MgSO4和CaCl2，得到纯净的KCl，设计了如下实验方案。

请回答下列问题：

(1)X溶液与Ba(OH)2溶液反应的化学方程式是_________________________，该反应所属的基本反应类型是______________。

(2)Y溶液中溶质的化学式是__________。

(3)该实验中盐酸的作用是__________________________________________。

20．在实验复习课上，某合作学习小组的同学用碳酸钠溶液鉴别失去标签的稀硫酸、氢氧化钡溶液和硝酸钠溶液。请你参与探究并填空：

【进行实验】

得到滤液①。为确定滤液①的成分，同学们进一步做了如下实验探究：

(4)同学们通过分析推理，得出结论：滤液①中的溶质有___________________________________________________(填化学式)。

参考答案

1．D 2.B取样，分别滴加水(或取样，分别滴加稀盐酸等)

3．B取样，分别滴加紫色石蕊溶液(或取样，分别滴加无色酚酞溶液等)