比较学前教育学【东师】19秋在线作业12

[东北师范大学]《比较学前教育学》19秋在线作业2答案1

[东北师范大学]《比较学前教育学》19秋在线作业2答案1
比较学前教育学19秋在线作业2-答案1
试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 7 道试题,共 7 分)
1.前苏联第一所国立学前教育专业高等学府——学前教育学院成立的时间是：（）
A.1898年
B.1918年
C.1919年
D.1920年
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:B
2.提出自由保育论的日本幼儿教育家是：（）
A.和田实
B.仓桥物三
C.田中不二磨
D.铃木镇一
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:A
3.皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：
A.感知运动阶段
B.前运算阶段
C.具体运算阶段
D.形式运算阶段
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答]
参考选项:A
4.在比较教育史上，学科的倡导阶段被称为：
A.借鉴时代
B.因素分析时代
C.社会科学方法时代
D.描述时代
[提示：仔细阅读以上题目，并完成作答] 参考选项:C。

东师大学比较学前教育学18秋在线作业2-3答案

奥鹏-东北师范大学比较学前教育学18秋在线作业2-3
作业试题参考答案
一、单选题共7题，7分
1、日本规定从事儿童保教工作的女子为保姆的法规是：（）
A《儿童福利法施行令》
B《儿童福利法》
C《学校教育法》
D《幼儿园教育大纲》
【答案】本题选择：A
2、在比较教育史上，学科的倡导阶段被称为：
A借鉴时代
B因素分析时代
C社会科学方法时代
D描述时代
【答案】本题选择：A
3、美国、英国、加拿大、以色列等国的学前教育机构属于：（）
A拉丁－欧洲模式
B斯堪的那维亚模式
C社会主义国家模式
D盎格鲁－萨克逊模式
【答案】本题选择：D
4、皮亚杰认为，0-2岁儿童属于：
A感知运动阶段
B前运算阶段
C具体运算阶段
D形式运算阶段
【答案】本题选择：A
5、行为主义理论课程模式的代表人物是：
A斯金纳
B弗洛伊德
C布鲁纳
D皮亚杰
【答案】本题选择：A
6、俄罗斯联邦教育科学学院通讯院士，幼儿教育研究室第一位领导人是：（）A乌索娃
B克鲁普斯卡娅
C福辽莉娜
D阿尔金
【答案】本题选择：A
7、行为主义理论课程模式认为人与环境的关系是：
A人影响环境，强调人的内部状态
B环境影响人，强调外部状态
C人与环境相互作用
D没有关系。

东师《比较学前教育学》15春在线作业

东师《比较学前教育学》15春在线作业《比较学前教育学》15春在线作业1试卷总分：100测试时间：--单选题多选题判断题包括本科的各校各科新学期复习资料，可以联系屏幕右上的“文档贡献者”一、单选题（共7道试题，共7分后。

）v1.日本第一所私立托儿所创立的地点就是：（）a.大阪b.东京c.北海道d.崭新糠满分：1分2.前苏联、波兰、匈牙利等国的学前教育机构属：（）a.拉丁－欧洲模式b.斯堪的那维亚模式c.社会主义国家模式d.盎格鲁－萨克逊模式满分：1分3.中国比较教育研究的第三阶段的有段时间就是：a.20世纪初――20世纪60年代b.20世纪初――20世纪40年代c.20世纪60年代至今d.1949年至今满分：1分后4.成熟论课程模式的哲学基础是：a.卢梭的浪漫主义哲学b.洛克的文化递派c.杜威的进步主义哲学d.罗杰斯的人本主义哲学满分：1分5.前苏联一种为聋、哎呀、盲、智力滞后及有缺陷的儿童筹办的教育机构就是：（）a.托儿所-幼儿园b.集体农庄幼儿园c.幼儿之家d.疗养幼儿园满分：1分后6.认知发展理论课程模式的代表人物是：a.华生b.弗洛伊德c.格塞尔d.皮亚杰满分：1分后7.俄国第一所幼儿园开办的地点是：（）a.莫斯科b.海参崴c.彼得堡d.第比利斯满分：1分后二、多选题（共3道试题，共3分。

）v1.日本幼儿教育的发展趋势表现为：（）a.保育所和幼儿园趋于一元化b.重视3岁幼儿的教育c.进一步提升和扩充学前教育的内容d.进一步提高学前教育师资的质量e.进一步加强家庭、学前教育机构和社区学前教育的联系和协作满分：1分2.世界上许多国家学前教育机构的办学形式日益多样化和灵活化，整体表现为：（）a.不断扩大幼儿园服务社会的功能b.学前教育机构微型化和家庭c.发生社区学前教育机构d.-满分：1分3.日本复育所的复育计划存有：（）a.复育计划b.指导计划c.教育计划d.评价计划满分：1分三、判断题（共30道试题，共90分后。

[奥鹏]东北师范-比较学前教育学19秋在线作业1资料答案2

比较学前教育学19秋在线作业1【东北师范大学】5 试卷总分:100 得分:100
一、单选题 (共 7 道试题,共 7 分)
1.皮亚杰认为，8 -12岁儿童属于：
[A.]感知运动阶段
[B.]前运算阶段
[C.]具体运算阶段
[D.]形式运算阶段
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:C
2.前苏联最盛行的一种学前教育机构是：（）
[A.]托儿所-幼儿园
[B.]集体农庄幼儿园
[C.]幼儿之家
[D.]疗养幼儿园
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
3.发展成熟论课程模式的代表人物是：
[A.]华生
[B.]格塞尔
[C.]布鲁纳
[D.]皮亚杰
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:B
4.中国比较教育研究的第一阶段的起止时间是：
[A.]19世纪40年代——19世纪末
[B.]19世纪20年代——19世纪90年代
[C.]20世纪初——20世纪40年代
[D.]1949年至今
[提示：请根据所学知识，完成本题]
正确答案是:A
5.被称为“日本幼儿园教育之父”的人是：（）
[A.]和田实
[B.]仓桥物三
[C.]田中不二磨
[D.]铃木镇一。

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《比较学前教育学》网课测试题答案4

东北师范大学智慧树知到“学前教育”《比较学前教育学》网课测试题答案（图片大小可自由调整）第1卷一.综合考核(共15题)1.撰写《普鲁士教育报告》的教育家是()。

A.康德尔B.汉斯C.库森D.萨德勒2.儿童与父母对幼儿园充满期待是好幼儿园的特征之一。

()A.正确B.错误3.发展成熟论课程模式的主要观点是：()A.先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素B.儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程C.来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面4.皮亚杰认为，2-8岁儿童属于：()A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段5.在1933年发表《比较教育》一书的人是：()A、康德尔B、汉斯C、库森D、萨德勒6.前苏联第一所国立学前教育专业高等学府——学前教育学院成立的时间是()。

A.1898年B.1918年C.1919年D.1920年7.重视学前教育师资的在职进修培训工作是世界各国在学前教育师资培训方面表现出的特点。

()A.正确B.错误8.《幼儿园令》是日本幼儿教育史上第一部较为完整而独立的法令。

()A.正确B.错误9.中美两国的幼儿园性质是不同的。

()A.正确B.错误10.日本于1972年开始实行第二次幼儿园教育振兴计划，又称八年计划。

()A、错误B、正确11.日本幼儿园有春假、暑假和寒假。

()A、错误B、正确12.加强了劳动教育是七八十年代以来前苏联幼儿园教育大纲的特点之一。

()A.错误B.正确13.从保育内容的角度看，日本整备期和战争期的幼儿教育又可称为保育六项目时代。

()A.正确B.错误14.发展幼儿积极的自我形象感是保育学校的宗旨之一。

()A.正确B.错误15.成熟论课程模式认为人与环境的关系是：()A、人影响环境，强调人的内部状态B、环境影响人，强调外部状态C、人与环境相互作用D、没有关系第2卷一.综合考核(共15题)1.皮亚杰认为2-8岁儿童属于前运算阶段。

东师学前教育研究方法19秋在线作业1-0002参考答案

学前教育研究方法19秋在线作业1-0002
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共25 分)
1.（）的完成，标志研究的构思阶段基本结束。

A.选择研究对象
B.研究工作计划
C.明确研究假设
D.分析研究变量
答案:B
2.﹙﹚是使用文字、符号或图形等方式记录人类活动或知识的一种信息载体，是人类脑力劳动成果的一种表现形式
A.文献整理
B.文献搜集
C.文献分析
D.文献
答案:D
3.按评定标准对成果做出评语式鉴定的评价方法是（）。

A.综合评价
B.定量评价
C.定性评价
D.定性与定量相结事
答案:C
4.﹙﹚是作者以本人的研究成果为基本素材而创作或撰写的文献，包括专著、论文、调查报告、实验报告、档案资料等。

A.零次文献
B.二次文献
C.三次文献
D.一次文献
答案:D
5.样本的﹙）是研究结果中由部分推断整体的重要依据。

A.整体性。

东师学前教育评价19秋在线作业2-0004参考答案

学前教育评价19在线作业2-0004
试卷总分:100 得分:100
一、单选题(共10 道试题,共30 分)
1.下列说法错误的是（）
A.教育评价结果处理的一般任务是形成综合判断和分析诊断问题。

B.形成性评价是“过程中的评价”。

C.教育评价资料的收集方法基本不包括问卷调查。

D.学前教育评价的功能主要有：导向功能、诊断功能、激励功能和交流功能。

答案:C
2.下列哪个不属于微观的教育评价？（）
A.对儿童道德品质的评价
B.对儿童认知能力发展的评价
C.对学前教育行政管理的评价
D.对儿童健康状态的评价
答案:C
3.CIPP 模式的优点不包括（）
A.使用范围广，综合性强，可在课程发展的任何阶段进行。

B.形成评价的系统方法为决策提供持续往复的信息，并对先前决策的明显效应提供反馈。

C.对行政决策人员有广泛的服务性功能。

D.教育评价不仅应该关心目标,还关心目标是怎样筛选出来的。

答案:D
4.下列哪个属于宏观的教育评价范畴？（）
A.对儿童道德品质的评价
B.对幼儿园领导班子的评价
C.对教育结构的评价
D.对儿童审美能力发展的评价
答案:C
5.下列哪个不属于中观的教育评价范畴？（）.
A.对教育目的的评价。

[答案][东北师范大学]2020秋《学前教育学》在线作业1-4

1.柏拉图提出关于学前教育思想的著作是：() [答案：D]A.《智者篇》B.《法律篇》C.《斐多篇》D.《理想国》2.认为课程是一种内容单元的顺序的人是：() [答案：D]A.理查德·思考德B.泰勒C.鲍比特D.盖纳3.夸美纽斯为儿童编的教科书是：()[答案：B]A.《大教学论》B.《世界图解》C.《母育学校》D.《普通教育学》4.学前教育按评价的方法可以分为：()[答案：BD]A.相对评价B.定量评价C.绝对评价D.定性评价5.美国实用主义教育家杜威的主要著作有：() [答案：ACD]A.《民主主义与教育》B.《童年的秘密》C.《学校与社会》D.《儿童与课程》E.《爱弥儿》6.教师在托幼机构中的主要作用是：()[答案：AD]A.物质环境的组织者B.幼儿园发展的组织者C.幼儿园管理的组织者D.幼儿园生活的组织者E.与幼儿家长的沟通者7.我国《宪法》与《未成年人保护法》规定儿童的合法权利包括：() [答案：ABD]A.生存的权利B.受教育的权利C.游戏的权力D.受尊重的权利E.生活的权利8.幼儿园环境创设的基本要求有：()[答案：ABCD]A.保障儿童的安全与健康B.满足幼儿身心发展的基本需要C.符合教育目标与要求D.适宜于社区文化背景与经济发展条件9.皮亚杰提出儿童认知发展的几个阶段分别是：()[答案：ABCD]A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段10.五岁儿童的主要心理特征有：()[答案：ABCDE]A.爱学、好问B.抽象思维发展C.会话性讲述能力明显进步D.有意行为的增多E.个性初步形成11.蔡元培提出“美育的作用在于陶冶情感、消除私念、养成纯洁的习惯，增添人生快乐，提高人的创造精神。

”()[答案：A]A.正确B.错误12.学前儿童审美过程不同于一般的审美活动过程，它是教师组织与指导学前儿童审美活动的过程，它是审美教育的过程。

()[答案：A]A.正确B.错误13.《普通教育学》在中，夸美纽斯提出家庭是一所学校，母亲是主要的教师。

东北师范大学2018年秋季《比较学前教育学》期末考核（大全5篇）

东北师范大学2018年秋季《比较学前教育学》期末考核（大全5篇）第一篇：东北师范大学2018年秋季《比较学前教育学》期末考核期末作业考核《比较学前教育学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分）1．比较法答：比较法是根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法。

2．适合儿童发展的早期教育方案答：适合儿童发展的早期方案是美国幼儿教育协会1986 年以后极力提倡的教育理念与实践。

它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。

3．日本的第三次“幼儿园教育振兴计划”答：日本第三次幼儿园教育振兴计划开始于1991年，这次计划根据幼儿园教育的重要性和国民对幼儿园教育的强烈要求、整顿幼儿园, 谋求幼儿园教育的进一步一普及和友展。

4．蒙台梭利学校答: 蒙台梭利学校是美国保育学校的特殊类型。

它是以蒙台梭利的教育思想为指导的，运用蒙台梭利教育法组织活动，教育内容包含日常生活练习、感知觉练习和初步的知识学习。

二、简答题（每小题8分，共40分）1．简述20世纪60年代美国重视学前教育的原因。

答：（1）科学技术的飞跃发展。

（2）学前教育理论中的一些重要观点发生了变化。

（3）家庭结构发生了变化。

由于以上种种原因，学前教育机构的需求量不断增加并受到普遍重视，学前教育地位和作用发生了根本性的变化。

2．简述蒙台梭利提出的有准备的环境的要求。

答：（1）创设有规律、有秩序的生活环境。

（2）提供有吸引力的、美的、实用的设备和用具。

（3）允许儿童独立活动，自由表现，使儿童意识到自己的力量。

（4）丰富儿童的生活印象。

（5）促进幼儿智力的发展。

（6）培养儿童的社会性行为。

3．简述1990年日本《幼儿园教育大纲》提出的幼儿园教育的目标。

答：（1）培养幼儿健康、安全、幸福生活所必需的生活习惯、态度，为培养健全的身心打下基础。

（2）培养幼儿具有对他人的爱心与信任感，启迪自主意识与他人合作的态度，萌发良好的道德品行。

东北师范2019年春季《学前教育学》离线考核....含答案

东北师范2019年春季《学前教育学》离线考核..含答案1、19年春季《比较教育概论》离线考核-答案2、19年春季《比较学前教育学》离线考核-答案3、19年春季《大学语文》离线考核--答案4、19年春季《行政管理学》离线考核--答案5、19年春季《计算机应用基础》离线考核--答案6、19年春季《教师专业发展》离线考核--答案.7、19年春季《教育学》离线考核--答案8、19年春季《劳动法》离线考核--答案9、19年春季《现代教育技术》离线考核--答案10、19年春季《小学班主任工作》离线考核--答案11、19年春季《小学教学心理学》离线考核--答案12、19年春季《小学生心理咨询》离线考核--答案13、19年春季《小学数学教学论》离线考核--答案14、19年春季《学前儿童心理学》离线考核--答案15、19年春季《学前儿童游戏论》离线考核--答案16、19年春季《学前教育评价》离线考核--答案17、19年春季《学前教育学》离线考核--答案18、19年春季《学前教育研究方法》离线考核--答案19、19年春季《学前教育原理》离线考核--答案20、19年春季《学校管理》离线考核--答案21、19年春季《幼儿园管理学》离线考核--答案22、19年春季《幼儿园教育评价》离线考核--答案22、等等其它科目--答案领答案加wx：weimingjiaxc一、名词解释题（每题5分，共20分）1. 福禄贝尔2.生长理论3.发现法4.幼儿园物质环境二、简答题（每题8分，共48分）1．《儿童权利公约》的基本原则。

2. 出生至周岁儿童教育的要点。

3. 幼儿园环境创设的基本要求。

4. 活动课程论的主要观点。

5. 学前儿童德育的目标。

6. 幼儿园教育活动的构成因素。

论述题（每题16分，共32分）1. 运用所学知识，分析“不让孩子输在起跑线上”思想指导下的“超前学前教育”。

2．结合实际论述学前儿童体育的内容和手段。

东北师范大学22春“学前教育”《比较学前教育学》作业考核题库高频考点版(参考答案)试题号2

东北师范大学22春“学前教育”《比较学前教育学》作业考核题库高频考点版（参考答案）一.综合考核(共50题)1.1873年，皮博迪开始把幼儿园作为公立学校组成部分的实验并取得了成功。

()A.正确B.错误参考答案：B2.成熟论课程模式的心理学基础是()。

A.主观心理学B.客观心理学C.人本心理学D.基础心理学参考答案：A3.前苏联的学前教育学院的任务是培养学前教育高级干部，并兼有学前教育理论研究的功能。

()A.错误B.正确参考答案：B4.《儿童福利施行令》规定，厚生大臣指定的保姆培养机关及其他设施的毕业生可任保姆。

()A、错误B、正确参考答案：B5.参考答案：B6.《儿童福利法施行令》中规定具备下列哪些条件之一者就可任保姆：()A、厚生大臣指定的保姆培养机关及其他设施的毕业生B、保姆考试的合格者C、从事保育工作十年者D、从事保育工作十五年者参考答案：AB7.美国最早的幼儿园创办的时间是1856年。

()A.正确B.错误参考答案：A8.方案要适合儿童在兴趣和能力上的广泛差异是适合儿童发展的早期教育方案在课程方面的教育原则之一。

()A.错误B.正确参考答案：B9.行为主义理论课程模式认为儿童的性质是空白板。

()A、错误B、正确参考答案：B参考答案：A11.在1933年发表《比较教育》一书的人是()。

A.康德尔B.汉斯C.库森D.萨德勒参考答案：A12.提出自由保育论的日本幼儿教育家是仓桥物三。

()A.错误B.正确参考答案：A13.学前教育社区化是当今世界发达国家学前教育发展的一个重要趋势。

()A.正确B.错误参考答案：A14.儿童每天至少有一个小时的时间进行游戏和探索活动是好幼儿园的特征之一。

()A.错误B.正确参考答案：B参考答案：A16.1871年，在莫斯科创立了福禄贝尔学院。

()A.错误B.正确参考答案：A17.成人要促进儿童自我控制能力的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。

奥鹏东北师范2019年《比较学前教育学》离线考核答案

离线作业考核《比较学前教育学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分）1.光谱方案答：光谱方案是由加德纳和费尔德曼教授率领哈弗大学的零点方案工作组和塔伏茨大学研究小组合作完成的，一种课程与评估相结合的方案，目的是使每个儿童的能力与长处在富有材料和活动的环境与教育机会中得到发展。

2.游戏小组答：游戏小组是英国学前教育中的特有现象。

它是儿童在游戏中观察、学习和参加社交活动的集体，它也是成人的组织，因为成人是小组的支柱，为儿童提出各种游戏的建议，并在工作中使成人自己也得到发展游戏小组作为正规学前教育的过渡性辅助机构，其主要目的在于向儿童提供丰富的、有促进作用的游戏活动，使儿童中得到健康发展。

同时，也为家长们参加义务工作和学习育儿方法，提供了理想的场所。

3.《幼儿园令》答: 《幼儿园令》是日本学前教育史上的第一部比较完整而独立的法令，《幼儿园令》的颁布标志着日本学前教育走上了制度化的发展道路。

4.《费舍尔法案》答：1918 年，英国国会通过了一项以当时文教大臣费舍尔名字命名的教育法案，即为《费舍尔法案》，旨在建立面向所有人的公共教育制度。

《费舍尔法案》正式将保育学校纳入国民教育制度，地方教育当局为2-5 岁儿童设立了一些幼儿学校，并改善了保育学校的卫生条件。

《费舍尔法案》初步建立了一个包括幼儿学校、小学、中学和各种职业学校的公共学校。

二、简答题（每小题10分，40分）1.简答比较学前教育的意义。

答：（一）扩大学习者的眼界和视野，加深对学前教育的认识（二）培养了学习者分析问题和解决问题的能力（三）推动本国学前教育的变革和发展（四）帮助世界各国、各地区制定学前教育政策（五）促进国际学前教育的交流与合作。

2.英国学前教育课程的实施途径有哪些？答：（1）一日活动；（2）区域活动；（3）游览活动；（4）大型专题活动。

3.世界学前教育发展的基本经验有哪些？答：（1）政府承担更多责任是学前教育发展的有力保障（2）学前教育课程改革是实现学前教育目标的重要保证（3）提高学前教育师资是提高学前教育质量的重要举措日本这一时期推行的三次幼儿园教育振兴计划以提高幼儿入园率为落脚点，彻底改变了日本以往家庭和社会不重视学前教育的传统观念，有力地促进了日本学前教育事业的发展。

【奥鹏】东师2019年春季《比较学前教育学》离线考核答案

离线作业考核《比较学前教育学》满分100分【奥鹏东师19年春季离线】一、名词解释（每小题5分，共20分）1．文献法【答案解析】：文献法是通过分析重要的学前教育文件来了解外国学前教育情况的一种方法。

2．仓桥物三【答案解析】：东京女子师范学校教授，兼附属园园长。

创立日本保育学学会，任第一任会长。

主要著作有《幼稚园杂草》《幼儿园保育法真谛》等。

他的理论被称为诱导保育论，对日本幼儿教育产生很大影响。

3．乌索娃【答案解析】：（1）乌索娃的主要贡献：第一，将教学原理应用于学前教育领域，并加以具体化。

第二，确定了苏联学前教学的任务和内容。

第三，提出学前教学的新方法——指示法。

第四，确立幼儿园教学过程的组织形式——必修作业。

4．《国防教育法》【答案解析】：美国1958年颁布的一项教育法令。

主要内容是通过增拨教育经费来迅速提高教学质量。

《国防教育法》影响了二次大战后美国教育发展的倾向性。

二、简答题（每小题8分，共40分）1．简述美国学前教育沿革的特点。

【答案解析】：（1）学前教育的发展与美国各个时期经济发展和现代生产的发展密切联系。

科学技术和生产力的发展推动了学前公共教育的发展。

（2）随着社会和科技的发展，学前教育的性质和职能发生很大变化。

学前教育由创办时期把孩子看管起来，不至于流落街头，重保育，逐渐转向教育，注重发挥教育的多种功能。

这些功能主要有教育功能、补偿功能、诊断、治疗功能。

（3）政府参与学前教育，制定法案，保证学前教育的持续发展。

政府制定《家庭援助法案》，发给津贴家庭托儿费。

国会也提出相关的儿童保育提案，90年代，。

东师-比较东师-学前教育学19春在线作业1满分答案1

比较学前教育学19春在线作业1-0004试卷总分:100 得分:100一、单选题 (共 7 道试题,共 7 分)1.认知发展理论课程模式认为决定学习的力量是：A.内部顺序和模式B.外部强化和训练C.内外部共同决定正确的选项是:C2.外国比较教育研究的学科倡导阶段的时间是：A.1817年至19世纪末B.1800年至19世纪末C.19世纪末至20世纪40年代D.20世纪50年代至今正确的选项是:A3.美国最早的幼儿园创办的时间是：A.1856年B.1857年C.1858年D.1859年正确的选项是:A4.1898年，首次在美国哥伦比亚大学开设比较教育课的人是：A.康德尔B.汉斯C.库森D.罗素正确的选项是:D5.美国第一所讲英语的幼儿园创办人是：A.舒尔茨夫人B.皮博迪C.福禄倍尔D.蒙台梭利正确的选项是:B6.日本把托儿所改为保育所的法规是：（）A.《儿童福利法》B.《学校教育法》C.《教育基本法》D.《幼儿园令》正确的选项是:A7.俄国的福禄倍尔学院创立的时间是：（）A.1886年B.1866年C.1871年D.1896年正确的选项是:C二、多选题 (共 3 道试题,共 3 分)1.发展成熟论课程模式的主要观点是：A.先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素B.儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程C.来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面D.-正确的选项是:ABC2.发展成熟论课程模式的主要观点是：A.先天的成熟和后天的学习是决定儿童心理发展的两个基本因素B.儿童的发展是按预定的模式逐渐展开的过程C.来自儿童内部的成熟支配着个体发展的每一个方面D.-正确的选项是:ABC3.前苏联学前教育机构的类型有：（）A.托儿所-幼儿园B.集体农庄幼儿园C.疗养幼儿园D.幼儿之家E.特殊儿童幼儿园正确的选项是:ABCDE三、判断题 (共 30 道试题,共 90 分)1.成人要促进儿童自我控制能力的发展是适合儿童发展的早期教育方案在成人与儿童相互作用方面的原则之一。

(完整word版)东北师范大学《比较学前教育学》

期末作业考核《比较学前教育学》满分100分一、名词解释（每小题5分，共20分）1．比较法答:比较法是根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究，找出各国教育的特殊规律和普遍规律的方法。

2．适合儿童发展的早期教育方案答:适合儿童发展的早期方案是美国幼儿教育协会1986年以后极力提倡的教育理念与实践。

它当时主要是针对美国幼教界普遍出现的幼儿教育“小学化”等倾向而提出来的。

3．日本的第三次“幼儿园教育振兴计划”答:日本第三次幼儿园教育振兴计划开始于1991 年，这次计划根据幼儿园教育的重要性和国民对幼儿园教育的强烈要求、整顿幼儿园,谋求幼儿园教育的进一步-普及和友展。

4．蒙台梭利学校答:蒙台梭利学校是美国保育学校的特殊类型。

它是以蒙台梭利的教育思想为指导的，运用蒙台梭利教育法组织活动，教育内容包含日常生活练习、感知觉练习和初步的知识学习。

二、简答题（每小题8分，共40分）1．简述20世纪60年代美国重视学前教育的原因。

答：（1）科学技术的飞跃发展。

（2）学前教育理论中的一些重要观点发生了变化。

（3）家庭结构发生了变化。

2．简述蒙台梭利提出的有准备的环境的要求。

(1) 创设有规律、有秩序的生活环境。

(2)提供有吸引力的、美的、实用的设备和用具。

(3) 允许儿童独立活动，自由表现，使儿童意识到自己的力量。

(4)丰富儿童的生活印象。

(5)促进幼儿智力的发展。

(6)培养儿童的社会性行为。

3．简述1990年日本《幼儿园教育大纲》提出的幼儿园教育的目标。

答：(1)培养幼儿健康、安全、幸福生活所必需的生活习惯、态度，为培养健全的身心打下基础。

(2) 培养幼儿具有对他人的爱心与信任感，启迪自主意识与他人合作的态度，萌发良好的道德品行。

(3)培养幼儿对自然界和周围事物的兴趣与关心，启迪丰富的思考问题的能力。

(4)在日常生活中培养幼儿对语言工具的兴趣与关心，乐于听说和积极态度以及对语言的感受力。

(5)通过各种各样的体验，培养丰富的感受与创造性。