《全日制普通高中思想政治新课程标准》

?全日制普通高中思想政治新课程标准?

第一局部前言

中国已进入了全面建立小康社会、加快推进社会主义现代化的新的开展阶

段。经济成分、利益主体、社会组织和社会生活方式的多样化，给人们的思想观

念带来深刻影响；日新月异的科技进步，世界多极化和经济全球化趋势，使中国的开展面临着前所未有的机遇与挑战。这对中国公民的思想政治素质提出了新的

更高要求。为适应当代社会开展和高中学生成长的需要，增强思想政治教育的针对性、实效性和主动性，依据中央关于学校德育工作的有关文件，依据国务院?关于根底教育改革的决定? ，落实?普通高中课程方案? ( 实验) ，制定本课程标准。

一、课程性质

思想政治课以马克思列宁主义、思想、理论和“三个代表〞重

要思想为指导，以社会主义物质文明、政治文明、精神文明建立常识为根本内容：引导学生严密结合与自己息息相关的经济、政治、文化生活，经历学习和社会实践的过程，领悟马克思主义的根本观点和方法，弘扬民族精神，扩展国际视野，

树立建立中国特色社会主义的共同理想；初步形成正确的世界观、人生观、价值观，切实提高参与现代社会生活的能力，为他们的终身开展，奠定思想政治素质的根底。

思想政治课的教学，与初中思想品德课相互衔接，与时事政策教育相互补充，与人文、社会学习领域其他科目的教学相互支撑，与学校其他各项德育工作相互配合，实现思想政治教育的目标。

二、课程的根本理念

( 一) 坚持马克思主义根本常识教育与顺应时代开展要求相统一

本课程要坚持马克思主义根本观点的教育，以“三个代表〞重要思想为指

导，严密联系中国社会主义现代化建立的实际，与时俱进地充实和调整教学内容，采用新思想、新观点、新论断，表达当今世界和中国开展的时代特征，显示马克

思主义科学理论的强大力量。

( 二) 注重尽想政治方向的引导与学生成长阶段的特点相结合

本课程要重视高中学生在心理、智力、体能等方面的开展潜力，针对其思想活动的独立性、选择性、多变性、可塑性等特点，在尊重学生个性差异和各种生

活关切的同时，力求采取释疑解惑、循循善诱的方式，帮助他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。

〔三〕构建以生活为根底、以学科知识为支撑的课程模块

本课程要立足于学生现实的生活经历，着眼于学生未来的开展需求，把理论观点的阐述寓于生活主题之中，构建学科知识与生活现象有机结合的课程模块；

在开设所有学生都要学习的必修课程的同时，提供具有拓展性和应用性的选修课程，以满足不同学生开展的需要。

〔四〕强调课程实施的实践性和开放性

本课程要引领学生在认识社会、适应社会、参与社会的实践活动中，感受经济、政治、文化各个生活领域应用知识的价值和理性思考的意义；关注学生的情感、态度和行为表现，倡导开放互动的教学方式与合作探究的学习方式；使学生在充满XX气息的教育过程中，提高自主学习和开展的能力。

三、课程设计思路

本课程采取模块式的组织形态，全部课程分必修和选修两大局部，各课程模块的内容相对独立，实行学分管理。

●必修局部是所有学生必须学习的课程，共8个学分，设4个课程模块。

●选修局部是学生自主选择的课程，共12个学分，设6个课程模块。

●各课程模块均为36课时，经考核合格，可获2个学分。

●课程模块的开设顺序应根据学生的选择和学校的实际情况确定。

●本课程必修局部每周2学时，各课程模块的教学以一学期为单位。

必修课程

思想政治〔Ⅰ〕经济与生活

思想政治(Ⅱ)政治与生活

思想政治(Ⅲ)文化与生活

思想政治(Ⅳ)生活与哲学

选修课程

走近经济学

从?共产党宣言?到“三个代表〞

现代社会与伦理冲突

思维与创新

西方国家形式与国际组织专题

生活中的法律知识

第二局部课程目标

一、总目标

学习相关的哲学社会科学知识；学会运用马克思主义的根本观点和方法，与

时俱进地观察问题、分析问题、解决问题；具备即将成人的青年在现代社会中生活应有的自主、自立、自强的能力和态度；具有爱国主义、集体主义和社会主义

思想，初步形成正确的世界观、人生观和价值观。

二、分类目标

知识

O了解社会主义市场经济、XX政治、先进文化的常识。

O初步掌握马克思主义哲学的根本原理和方法。

O进一步理解现代社会的公民道德标准和法制建立的根本要求。

O学会适应社会开展、顺应时代要求、自主规划人生的相关知识。

能力

O面对现代化进程中出现的各种思潮，以及伦理和人生问题，具有辨识、判断的

理性思维能力。

O培养运用马克思主义根本观点和方法分析、把握重要问题的能力，培养理论联

系实际，敏锐洞察、分析问题的能力。

O立足于当前的经济、政治、文化生活，提高主动参与的能力。

O着眼于未来的创业生活，培养自主学习、选择、探究的能力，学习、生活有计

划性、创造性、超前性。

O提高依法维护自身权益，依法做事、依法律己的能力。

O开展采用多种方法特别是现代信息技术，收集、筛选社会信息的能力。

情感、态度与价值观

O理解个人的生命及人生价值，在个人关切与社会进步、祖国命运严密相连的情

感体验中，维护人格尊严，思考怎样才能对社会开展起到促进作用，作为未来成功人士，在中学阶段就必须具备哪些优秀品质。

O热爱生活，亲近知识，向往XX的、积极向上的文化生活，培养高尚、丰富的

生活情趣。

O对宇宙和一切未知世界具有好奇心，尊重科学，追求真理，注意观察生活，培

养科学态度和创新精神。

O在勤奋学习、认真做事中磨砺意志，对个人开展抱有进取信心，对未来职业选

择抱有恰留神态，面对困难和挫折要有XX的心理素质。

O关注现代社会的变化，自觉遵循和维护社会秩序，积极思考、主动表达，在社

会参与的过程中培养健全的公民意识，培养合作意识。

O对祖国和人类社会进步抱有乐观态度，在尊重和理解各民族文化价值的同时，

增强民族自信心和自尊感。

第三局部内容标准

一、必修课程

思想政治( Ⅰ)

以理论和“三个代表〞重要思想为指导，使学生知道我国社会主义初

级阶段的根本经济制度，认识市场经济的特点，了解常见的经济现象，获得参与经济生活的必要知识和技能；理解公平与效率的关系，懂得诚信的价值，增强规那么意识，树立社会主义的义利观。

内容目标教学提示

一、生活与消费

1 ．1 提醒货币的本质及其基

◆通过对商品交换中没有货币会发生的困难

本职能：了解支票、信用卡等信进展分析，说明货币的本质。

用工具的用途，解释外汇、汇率

◆以金银、纸币、账面结算为例，归纳出货

的意义。

币的根本职能。

◆比拟支票、信用卡、外汇的使用方法，感

受它们在现代经济生活中的意义。

◆上网收集我国各种信用卡的图片，让学生

对信用卡有更直观的了解。

1 ．

2 归纳影响商品价格变化

◆影响商品价格的因素，如供应、需求、地

的因素，领会价格变动的意义；域、时间、文化等。

评估商品和效劳市场上各种营销

◆撰写议论文：“街头广告面面观〞。

手段和方式对我们生活的影响。

◆讨论“货真价实“‘物美价廉〞“物以稀

为贵〞

的含义。

◆让学生深入市场，进展一次市场调查，请