少年易学老难成,一寸光阴不可轻

篇一：少年易学老难成

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。－－朱熹只有人的劳动才是神圣的。——高尔基

积财千万，无过读书。--（南北朝）颜之推

学者政出之，政者学之施。--（宋）张孝祥

家贫志不移，贪读如饥渴。--（宋）范仲淹

任何倏忽的灵感事实上不能代替长期的功夫。--罗丹少年好学，将成大器。--书摘

劳动教养了身体，学习教养了心灵。--史密斯

读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。--朱熹

博学笃志，神闲气静。--（清）王永彬

读书不趁早，后来徒悔懊。--《清诗铎·趁早歌》

人有知学，则有力矣。--（汉）王充

倘能生存，我当然仍要学习。--荀子

积书须善学，隙土可深耕。--（清）朱霞

年少从他爱梨粟，长成须读五车书。--（宋）王安石知而好学，然后能才。--（战国）荀况

学知不足，业精于勤。--（唐）韩愈

学如才识，不日进，则日退。--（清）左宗棠

有教养的头脑的第一个标志就是善于提问。--普列汉诺夫读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。--郭沫若

书到用时方恨少，事非经过不知难。--陆游

处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。--陶行之鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。--李苦禅

欲读天下之奇书，须明天下之大道。--（清）蒲松龄立身以立学为先，立学以读书为本。--朱熹

聪明在于勤奋，天才在于积累。--华罗庚

今朝一岁大家添，不是人间偏我老。--（宋）陆游

不要懒懒散散地虚

度生命。--贝多芬

选择机会，就是节省时间。--培根

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。--朱熹

人的理想志向往往和他的能力成正比。——约翰逊

人无志向，等于迷途的盲人。——（朝鲜）谚语

勇敢坚毅真正之才智乃刚毅之志向。——拿破仑

志向和热爱是伟大行为的双翼。——歌德

、

成功的关逃避只会带来更大的阴影

人要有足够的压力，才能超越颠峰。

篇二：少年易学老难成

少年易学老难成，一寸光阴不可轻。未觉池塘春草梦，阶前梧叶已秋声。

少壮不努力，老大徒伤悲！

只要功夫深，鉄杵磨成针！

三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。

黑发不知勤学早，白头方悔读书迟。

古人学问无遗力，少年功夫老始成。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊.

问渠那得清如许,为有源头活水来.

少小多才学，平生志气高。

别人怀宝剑，我有笔如刀。（《神童诗》）

朝为田舍郎，暮登天子堂。

将相本无种，男儿当自强。（《神童诗》）

读律看书四十年，

乌纱头上有青天。男儿欲画凌烟阁，第一功名不爱钱。（明杨继盛《言志诗》）

盛年不再来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（晋陶渊明《杂诗》）

劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。有花堪折直须折，莫待无花空折枝。（唐《金缕衣》）

昨日兮昨日，昨日何其好！昨日过去了，今日徒烦恼。世人但知悔昨日，不觉今日又过了。水去汩汩流，花落日日少。万事立业在今日，莫待明朝悔今朝。（佚名《昨日歌》）

今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋今日诗，努力请从今日始。（明文嘉《今日歌》）

明日复明日，明日何其多。我生待明日，万事成蹉跎。世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看东流水，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我明日歌。（清钱泳《明日歌》）

篇三：少年易学老难成

少年易学老难成，一寸光阴不可轻

这样做，值得

一个阴天，一个身穿校服的女孩正在试图用一根木棍挑起一只不停翻滚挣扎的长虫子。我知道，这不是一个什么美好的画面，但当我把故事讲完之后，你的想法也许会有改变。-----题记

那个天空布满一层灰云的下午，我一个人向家里走着，杨树用枝条和叶子不停地抽打着混浊而略带灰土气息的空气，像是在催促我去做什么事。走到楼下，我的目光突然定格在了一只看起来奄奄一息的蚯蚓身上，它身上沾满了泥土，显然它在前一天的大雨中与雨水做了一番争斗，此时它趴在半干的红砖地上，显得毫无生命力。我的心里有点紧，这也是生命，何况是一条濒临死亡的生命！出于怜悯它的心情，我奔到树丛中拔拉着那些灌木，想要找一根合适的树枝来救蚯蚓。

我慢慢地蹲下，慢慢地挪动着，又慢慢地伸出手中的树枝，但随即又触电似的缩了回来。再试一次，我用树枝碰了一下那蚯蚓，它立刻神经质的翻滚起来，它从一个“尸体”又变回了一条令人作呕的粉红色虫子。我在心里嘀咕着“真-恶-心！”但既然下定了决心要救它，就不能放弃，只好硬着头皮又去拔弄它，想把那个不住扭动的长条挑起来。可是，这只不知好歹的蚯蚓一点也不领情，拼命挣扎，让我几乎想把它碾死算了。“不行！”它越不配合，反而我就越要把它弄回土里去，我用一个小树尖把它挑起来，快走几步，它一动就掉在了地上，但我没有放弃，再试一次。折腾了几番之后，精疲力尽的我终于把那只精疲力尽的蚯蚓扔回了土里。它一落地之后，不动了，不过，过了一会儿，它又开始活泼起来，在黑色的泥土上慢慢地蠕动着，像是在亲吻它的故土，又像是在向地上的每一根小草宣告它回家了。我站在一旁看着，笑了。

篇四：配套练习册答案

配套练习册答案

春光染绿我们双脚

四、1、轻抚

柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞。

西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡。

2、踏、洒。染。

春风又绿江南岸，明月何时照我还。

五、此题建议不做，让学生读一读就可以了。

1、第三小节、第一小节

2、看到。听到。感觉到。

2.暖流

三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合。

3.只拣儿童多处行

一、欢畅旺盛舒展四肢解数

二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦

三、上声上声阴平jie xie xie

四、对错错

五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群

2很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群的小天使。

六、不甘示弱

愈飞愈高

2、高空中……老鹰。

4.早

二、标点练习。

1、“”、、，。

2、、、，《》。

3、、：“！”

三、1、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他的心里，并践行了一生。

2、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早。

3、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易学老难成，一寸光阴不可轻。四、1、四声。阴平。像预示。