浅析幼儿教师流失严重及其原因分析
幼儿教师现状分析演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能站在这里，与大家共同探讨幼儿教师这一职业的现状。
幼儿教育是国民教育体系的重要组成部分，幼儿教师是幼儿成长道路上的引路人。
然而，在当前的社会背景下，幼儿教师的现状却不容乐观。
下面，我将从以下几个方面对幼儿教师现状进行分析。
一、幼儿教师队伍现状1. 人员结构不合理目前，我国幼儿教师队伍中，学历层次普遍偏低，尤其是农村幼儿园。
据统计，全国幼儿教师中，具有大专及以上学历的仅占30%左右，这与《幼儿园教师专业标准》的要求相去甚远。
此外，幼儿园教师中，中老年教师占比过高，年轻教师比例偏低，这导致幼儿园教育理念更新缓慢，创新力不足。
2. 教师待遇偏低与其他行业相比，幼儿教师的待遇普遍偏低。
根据相关调查，我国幼儿教师平均工资仅相当于全国平均工资的70%左右。
在一线城市，部分幼儿教师甚至面临入不敷出的困境。
这导致许多优秀人才不愿意从事幼儿教育工作，影响了幼儿园教师队伍的整体素质。
3. 工作压力过大随着社会对幼儿教育重视程度的提高，幼儿园教师面临着巨大的工作压力。
一方面，家长对幼儿教育的期望越来越高，对教师的要求也越来越严格；另一方面，幼儿园管理层对教师的教学质量和幼儿发展成果的考核越来越严格。
这使得幼儿教师在工作中承受着巨大的心理压力。
二、幼儿教师面临的挑战1. 教育理念滞后在当前的教育改革背景下，幼儿教育理念正在不断更新。
然而，部分幼儿教师由于自身素质和知识储备的限制，无法跟上教育改革的步伐，导致教育理念滞后，影响幼儿的全面发展。
2. 教育资源匮乏在我国，幼儿教育资源分布不均，农村幼儿园尤为突出。
由于经费投入不足，部分幼儿园设施设备落后，师资力量薄弱，无法满足幼儿教育的需求。
3. 社会认可度低尽管幼儿教育在国民教育体系中的地位日益重要，但幼儿教师的社会认可度却相对较低。
这导致许多优秀人才不愿意从事幼儿教育工作，影响了幼儿教师队伍的稳定。
三、应对策略与建议1. 提高幼儿教师待遇政府应加大对幼儿教育的投入，提高幼儿教师的工资待遇，保障幼儿教师的合法权益。
幼儿园男教师隐性流失原因分析
进行 了调查 ， 在河南 省 内 ５个城 市发 放调 查 问卷 １ ０ ０ 份， 回收 ９ ３份 ， 有 效 问卷 ９ ０份 ， 调查 对 象 为 ２ ２—３ ０ 周岁男性 的幼儿 教 师 。根 据调 查 结 果 ， 本研 究 将 幼
儿园男性教师隐性流失按外在表现形式划分为以下
三种类 型 。 （ 一） 在职 学 习型男性 幼儿教 师 隐性 流失 随着 国家对学 前 教 育越 来 越 重 视 ， 以及 社 会 对
意， 或者认 为 自身专业 发展 不理想 ， 出现 了影 响本职 工作 的行 为 和工作 状 态 ， 这些 行 为 和工 作 状 态 直接
表 现在教 师 的意识 层 面 和行 为 层 面 ， 直 接 影 响教 师
的专 、 Ｉ 发展 。
一
、
幼儿 园男教 师隐性 流失现 状调 查
笔者 在对幼儿 园男性 教 师进行 长期 观察 和与 在 职教师沟通交流 的基 础上 ， 就男性幼儿 教师流失 问题
Ｊ ｕ ｎ ． ２ ０ １ ３
Ｖ０ １ ． ２ ７ Ｎｏ ． ３
●教 育教 学 研 究
幼 儿析
郑 国香
（ 郑州幼儿师范高等专科学校 ， 河南 郑州 ４ ５ ０ ０ ０ ０ ）
摘
要： 随着经济和社会 的发展 ， 幼儿园男教师数量不 足且 隐性流失 现象 日益严 重。幼 儿园男性教 师流失现
作者简介 ： 郑 国香 ， 女， 河南巩 义人 ， 郑州幼儿 师范高等专科学校高级讲 师。
幼儿 教师是 学 前教 育 的 主力 军 ， 尤 其 是数 量 稀 少 的男教 师 更 是 学 前 教 育 事 业 不 可 或 缺 的重 要 力
人才 的需求 越来越 多 样 化 ， 幼儿 教 师需 要 不 断增 加
关于幼儿园男教师流失的原因及对策的访谈研究
关于幼儿园男教师流失的原因及对策第一篇近年来，幼儿园男教师的流失问题引起了社会的广泛关注。
近年来，幼儿园男教师流失现象日益严重，这不仅影响了幼儿园教育质量，也加剧了幼儿教育的性别不平衡。
一、原因分析1.社会认知偏差许多受访者表示，社会对幼儿园男教师的认知存在偏差。
许多人认为幼儿园教育是女性的工作，男性从事这一职业会被认为是“娘娘腔”或“不够阳刚”。
这种性别刻板印象使得许多男性在选择职业时望而却步。
2.职业发展空间有限幼儿园男教师的职业发展空间相对较小。
由于幼儿园数量有限，且大部分幼儿园以女性教师为主，男性教师很难在职业生涯中获得更高的职位和更好的发展机会。
这使得一些有抱负的男性教师选择了其他行业。
3.工作强度大、压力大幼儿园男教师的工作强度较大，需要承担教学、管理、家长沟通等多重任务。
此外，他们还需要关注幼儿的生活起居、饮食卫生等方面的问题。
这使得他们的工作压力较大，容易出现职业倦怠。
4.薪资待遇较低相较于其他行业，幼儿园男教师的薪资待遇较低。
这使得一些男性教师在面临生活压力时，选择了收入更高的职业。
二、对策建议1.改变社会认知，提高男性从事幼教工作的积极性要解决幼儿园男教师流失问题，首先要改变社会对幼儿园男教师的认知。
通过宣传和教育，消除性别刻板印象，让更多人认识到幼儿园教育同样需要男性的参与，男性同样可以胜任这一工作。
同时，政府和相关部门应该加大对幼儿园男教师的政策支持力度，提高他们的社会地位和待遇，激发更多男性投身幼教事业。
2.拓宽职业发展空间，提供专业培训和支持为了留住优秀的幼儿园男教师，需要为他们提供更多的职业发展空间。
可以通过设立专门的培训项目，提高他们的教育教学能力和管理水平；鼓励他们参加各类教育竞赛和活动，提升自己的专业素养；为他们提供更多的晋升机会，让他们在职业生涯中不断成长。
三、结论通过访谈研究发现，幼儿园男教师流失的原因主要包括职业认同感低、工资待遇低、工作压力大和职业发展受限等。
幼儿园流失率分析报告
幼儿园流失率分析报告1. 引言幼儿园是孩子们启蒙教育的重要场所，对孩子的个性培养、认知能力的发展都起着至关重要的作用。
然而，近年来幼儿园流失率逐渐增加，这对孩子的学习和成长造成了一定的影响。
本报告旨在对幼儿园流失率进行分析，并提出一些解决方案，以改善这一问题。
2. 流失率情况的调查和统计为了了解幼儿园流失率的情况，我们对全市范围内的幼儿园进行了调查和统计。
经过追踪调查发现，流失率普遍存在，平均流失率在10%左右。
进一步分析，我们发现以下几个主要原因导致了幼儿园流失率的增加。
3. 原因分析3.1 家庭因素在调查中，我们发现家庭因素是导致幼儿园流失率增加的主要原因之一。
许多家长工作繁忙，忽略了与幼儿园的互动和沟通，导致孩子产生不满和疏远。
此外，一些家庭也选择了其他形式的教育，如家庭教育或私教，这也是导致幼儿园流失率增加的重要因素。
3.2 学校管理部分调查结果表明，幼儿园在管理上存在一定的问题，也是导致流失率增加的原因之一。
其中包括教师的教学能力和素质问题，学校的硬件设施和教育资源的不足，以及家长对于学校的不满意度等。
3.3 教育理念不合在调查中，我们发现一些家长对于幼儿园的教育理念与学校存在一定的不合。
这可能是由于家长对教育的期望与学校的教育方法和内容不相符合，导致家长选择将孩子从该幼儿园转到其他更符合自己理念的幼儿园。
4. 解决方案根据以上分析，我们提出以下几个解决方案来改善幼儿园流失率的问题。
4.1 建立家校沟通渠道学校应建立起与家长的良好沟通渠道，定期与家长沟通孩子的学习情况和成长进展。
学校可以通过开展家长会议、家庭访问等方式，主动了解家长对于教育的期望和意见，并在教学上做出相应的调整。
4.2 提升学校管理水平学校应加强对教师的培训和管理，提高教师的教学能力和综合素质。
同时，学校需要加大对硬件设施和教育资源的投入，提供更好的学习环境和教材供孩子们使用。
4.3 引导家长正确选择教育方式学校可以通过宣传和教育活动，向家长传递正确的教育理念，解决家长对于幼儿园教育的不满意。
幼儿教师不足及改进措施
幼儿教师不足及改进措施
幼儿教师不足主要有以下几个方面原因：
1. 教师待遇不高：幼儿教师的工资待遇相对较低，且晋升空间有限，这导致很多人不愿意从事这个职业，或者转行到其他行业。
2. 工作环境较为辛苦：幼儿教师需要面对大量的体力劳动和心理压力，工作时间长、工作内容繁重，这也导致了从业人员的流失。
3. 人才供给不足：教育培训机构在培养幼儿教师方面的投入还不够，导致人才供给短缺。
改进措施如下：
1. 提高待遇和职业发展空间：增加幼儿教师的工资待遇，提供晋升机会和职业发展规划，吸引更多的优秀人才从事幼儿教育工作。
2. 改善工作环境：增加幼儿教师的休息时间和员工福利，减少工作负担，创造良好的工作氛围，提高从业人员的工作满意度。
3. 加强教师培训和人才储备：加大对教师培训机构的投入，提高培养幼儿教师的质量和数量；同时建立和完善人才储备机制，将优秀的大学生引导到幼儿教育领域。
4. 加强宣传和倡导：通过媒体、社会组织等渠道，积极宣传幼儿教育的重要性，增强社会对幼儿教师的认可和尊重，提高从业人员的社会地位。
5. 加强国家政策支持：政府应出台相关政策，加大对幼儿教育的投入，提供更多的岗位和经济支持，吸引更多的人才从事幼儿教育工作。
幼儿园教师问题分析及改进措施 幼儿园教师管理
幼儿园教师问题分析及改进措施一、问题分析1. 教师流动性大幼儿园教师的流动性大，经常出现因各种原因离职或调动。
这种情况导致了教师队伍的不稳定，给幼儿园的日常管理和教学工作带来了困难。
教师流动也会给孩子们带来不必要的困扰和不稳定感。
2. 教师素质参差不齐幼儿园教师的素质参差不齐，有的教师具有较高的专业水平和教学能力，而有的教师则专业知识不够扎实，教学能力较弱。
这种情况会直接影响到教师的教学质量和教学效果。
3. 教师拼多多压力大幼儿园教师的工作压力大，工作强度大，工作时间长，工资待遇不高。
很多教师为了拼多多而忽视了自身的休息和健康，导致工作效率和工作质量下降，甚至出现了教师的身心健康问题。
二、改进措施1. 建立健全教师队伍培养机制针对教师流动性大的问题，幼儿园可以建立健全教师队伍培养机制，通过加强对新教师的培训和引导，提高他们的工作积极性，减少教师的流失情况。
幼儿园还可以加强对老教师的工作激励和职业发展规划，提高他们的工作稳定性。
2. 提升教师素质和能力针对教师素质参差不齐的问题，幼儿园可以通过加强对教师的培训和进修，提升他们的教学水平和专业素养。
幼儿园还可以建立健全教师考核机制，对教师的教学质量进行定期评估，发现问题及时纠正，提高教师的整体素质和能力。
3. 调整教师工作环境针对教师工作压力大的问题，幼儿园可以通过调整教师的工作环境，合理分配教师的工作任务和时间，减轻教师的工作压力和工作强度。
幼儿园还可以加强教师的心理辅导和健康管理，关注教师的身心健康，提高教师的工作效率和工作质量。
三、结语在幼儿园教师管理方面存在着一系列问题，需要采取一系列的改进措施来解决这些问题。
通过建立健全教师队伍培养机制、提升教师素质和能力、调整教师工作环境等措施，可以有效提高幼儿园教师的整体素质和教学水平，为幼儿园的发展和孩子们的成长提供更好的保障。
希望幼儿园能够认真对待这些问题，积极采取措施，共同努力，为孩子们营造一个良好的成长环境。
民办幼儿园师资流失的原因及解决方法
民办幼儿园师资流失的原因及解决方法一、引言随着我国经济的快速发展，人们对幼儿教育的需求也日益增长。
因此，幼儿园作为教育的起点和人生的重要阶段，其重要性不亚于中小学。
然而，由于众多因素的影响，民办幼儿园所面临的师资流失问题日益严重。
本文将论述民办幼儿园师资流失的原因及解决方法，通过深入分析，希望能为相关问题提供一些有效的对策。
二、原因分析1.受薪资水平影响鉴于我国民办幼儿园的运营模式以盈利为目的，在薪资发放上存在一定的不公平性。
流失的原因之一就是无法达到教师对自身价值的认同和合理的薪资期望。
相比之下，公办幼儿园的教师薪资普遍更高，因此有些高素质的幼儿教师会选择离开民办幼儿园，转向公办幼儿园或其他教育机构。
2.缺乏专业发展空间民办幼儿园往往缺乏完善的职业发展规划体系，这导致教师们缺乏专业发展的空间和机会。
他们无法获得系统的培训和研修，也无法获得晋升的机会。
而一些优秀的教师往往追求更大的发展空间，这也成为他们离开民办幼儿园的原因之一。
3.工作压力大幼儿园教师的工作与生活环境往往比较紧张和压力重重。
他们工作时间长、工作负荷大，经常需要处理各种突发状况和家长的各种要求。
而民办幼儿园一般资源紧缺，环境相对较差，无法提供良好的工作条件和支持，这使得教师们面临着较大的工作压力。
4.教育观念不合民办幼儿园与公办幼儿园的教育理念和管理方法存在差异。
一些优秀的教师不满民办幼儿园过于追求功利和应试教育，缺乏对幼儿个体差异的关注。
这使得一些教师们选择离开民办幼儿园，寻求更符合自己教育理念的工作环境。
三、解决方法1.提高薪资待遇为解决民办幼儿园师资流失问题，必须提高教师的薪资待遇。
政府可以出台相关政策，加大对民办幼儿园的财政扶持力度，使其有能力提高教师的薪资待遇。
此外，民办幼儿园可以通过改革管理体制，优化财务管理，提高税收优惠政策的利用效率，从而增加经费投入。
2.建立良好的职业发展体系民办幼儿园应当建立完善的职业发展体系，提供更多的培训和晋升机会。
教育行业人员流失的原因及应对策略
教育行业人员流失的原因及应对策略近年来，教育行业人员流失的问题越来越严重，给教育事业的发展带来了诸多困扰。
教师、教育管理人员等从教育行业流失，不仅导致教育资源的浪费，而且影响学生的学习效果和教育质量。
本文将从不同角度探讨教育行业人员流失的原因，并提出相应的应对策略。
首先，薪酬不公是教育行业人员流失的主要原因之一。
多数教师和教育管理人员在薪资待遇上普遍低于其他行业，且晋升渠道有限，缺乏职业发展空间，这使得一部分人选择离开教育行业寻求更好的发展机会，导致人员流失。
因此，教育机构应加强薪酬体系建设，提高教师和管理人员的待遇，设计激励机制，吸引人才留在教育行业。
其次，工作压力过大也是导致人员流失的重要原因。
教育行业是一个需要耐心和大量精力投入的行业，高强度的工作和日益增长的工作任务使得教师和管理人员承受巨大的心理压力。
对于长期承受高强度压力的人员来说，有些可能会选择离开教育行业以寻求更轻松的工作环境。
因此，为了减轻教育工作者的工作压力，教育机构需要提供更好的工作条件，推行科学的时间管理和工作规划，并加强心理健康教育，帮助他们有效应对工作压力。
另外，缺乏培训机会也是教育行业人员流失的原因之一。
教师和管理人员随着时代的发展需要不断更新自己的知识和技能，而一些教育机构却缺乏提供系统培训的机会和条件，导致人员对职业发展前途的迷失感。
因此，教育机构应加强内部培训体系建设，为教师和管理人员提供持续专业发展的机会，激发他们的学习兴趣和职业动力，从而提高人员的专业素质和留任率。
此外，缺乏职业发展和晋升机会也是引起人员流失的重要因素之一。
在一些教育机构中，晋升渠道狭窄，没有明确的晋升标准和机制，导致教师和管理人员在职业发展上感到困惑和受挫。
为了改变这种状况，教育机构应建立完善的职业发展规划，给予教师和管理人员提升的机会，并注重人才的发现、培养和利用，激发教育工作者的工作动力和积极性。
最后，教育行业人员流失的问题离不开教育行业本身的发展和改革。
民办幼儿园师资流失的原因及解决方法
民办幼儿园师资流失的原因及解决方法民办幼儿园师资流失的原因及解决方法引言民办幼儿园是承担着培养幼儿成长的重要任务，幼儿园教师的师资优劣直接关系到幼儿园教育质量。
然而，近年来，民办幼儿园师资流失现象日益严重，给幼儿园师资队伍建设带来了严重的困扰。
本文将从导致师资流失的原因及解决方法两方面来展开论述。
一、原因分析1.待遇差异民办幼儿园的经济支持主要依赖于幼儿园家长的收费，而公办幼儿园有政府财政支持，相较而言，民办幼儿园的待遇普遍较低。
教师们普遍期待有更高的工资和福利待遇，但是民办幼儿园由于收费限制，很难做到满足教师的期望。
2.工作压力大幼儿园教师是一份高强度、高压力的工作，特别是对于民办幼儿园而言，教师要承担兼任的角色，例如兼任保育员、行政人员等。
工作岗位多样化，责任繁重，容易导致教师心理负担过重。
3.职业发展途径有限相比之下，公办幼儿园拥有更多的晋升途径和发展空间，而民办幼儿园的教师晋升机会较少，容易导致教师的职业发展受限，从而降低幼儿园的职业吸引力。
4.教育资源不足民办幼儿园由于经济条件有限，往往无法提供丰富的教育资源，例如教具、教材等，这使得教师在教育教学过程中面临困扰，影响他们的教育教学质量。
二、解决方法1.提高待遇提高教师的待遇是解决师资流失问题的关键。
民办幼儿园可以通过优化收费结构，合理提高收费金额，并将相应比例的收入用于增加教师的工资和福利待遇。
此外，政府也可以出台相关政策，给予民办幼儿园一定的财政补贴，以缓解其经济压力，提高教师的待遇。
2.减轻工作压力民办幼儿园可以通过增加教师编制，确保教师的工作职责明确，从而减少兼任的现象。
此外，幼儿园可以通过合理调整课程设置，减少教师的备课负担，减轻教师的工作压力。
3.提高职业发展空间民办幼儿园可以与公办幼儿园合作，共享教育资源，提供教师进修、培训的机会，为教师提供更多的职业发展空间。
此外，为教师提供专业知识和技能提升的培训和学习机会，也是解决职业发展问题的有效途径。
浅析幼儿教师流失严重及其原因分析的论文
浅析幼儿教师流失严重及其原因分析的论文论文关键词：幼儿教师流失职业倦怠社会地位论文摘要当前：我国幼儿教师队伍在不断发展壮大的同时也面临着流失严重的问题，其主要原因有社会地位低下、保教工作负担过重、幼儿在园安全责任大和职业倦怠严重等。
幼儿教师是学前教育主体之一，解决好幼儿教师的问题具有重大意义，因此需要引起全社会的关注并积极探寻解决办法。
随着学前教育的蓬勃发展，出现了一支庞大的幼儿教师队伍。
然而这只队伍却面临着严峻的形势：珠三角地区幼儿教师职业压力调查结果表明，想改行的幼儿教师所占比例为57.8%，而年轻教师中想改行的人数比例更是高达66.1%。
①据天津师范大学韩映虹介绍，从1998年开始，天津师大共培养了专科层次的幼儿教师2000多名，目前一直从事幼教工作的不到1/4。
幼儿教师是学前教育主体之一，解决好幼儿教师的问题具有重大意义。
造成幼儿教师流失严重的原因是多重的，其主要原因有以下几点：1 社会地位不高1.1 待遇普遍偏低幼儿教师的收入偏低已是众所周知，这种情况在公立幼儿园和私立幼儿园中都存在，尤其是聘用制的老师。
据了解，江苏公办幼儿园在编教师的年薪是3-5万，民办幼儿园的教师年薪平均仅有1-2万。
我国现有115.8万名幼儿园教职工，其中90%以上是长期聘用的非公办教师，②即有100多万的幼儿教师生存在体制外，她们与编制内的老师同工不同酬，甚至干的多拿的少，这种同工不同酬的现象严重打击了编制外老师的工作积极性。
农村幼儿教师的待遇情况更加不容乐观。
有研究对福建省沿海部分地区的52所农村幼儿园的“36.4%的教师月收入在500元以下，教师生存状态作了调查：进一步访谈得知，月收入500元以下的教师实际收入仅为二三百元；月收入在500—1000元之间的教师也大多限于五六百元。
”农村小学教师的基本收入平均每月1000元左右，而幼儿园教师平均每月五六百元左右(无编制教师的工资只有三百元左右)。
跟当地农村的整体收入水平相比，幼儿园教师的收入偏低。
幼教师资 问题及对策
幼教师资：问题及对策随着社会的发展和人们对教育重视程度的提高，幼儿教育成为了越来越重要的议题。
然而，在这个领域中，幼教师资的问题也日益凸显。
本文将探讨幼教师资面临的问题以及可能的解决方案。
一、幼教师资的问题1、师资力量不足目前，我国幼教师资力量普遍不足，很多幼儿园存在教师短缺的现象。
这主要是由于幼教工作的辛苦度较高，而薪酬相对较低，导致很多人不愿意从事这个行业。
2、师资素质参差不齐由于幼教从业门槛低，很多非专业人士也进入了这个领域。
这就导致了师资素质参差不齐，一些教师缺乏专业的知识和技能，无法有效地引导和教育幼儿。
3、教学方法单一很多幼儿园的教学方法过于单一，缺乏个性化和差异化教学，不能满足不同孩子的需求。
这不仅影响了孩子的成长，也容易导致他们对学习产生抵触情绪。
二、解决幼教师资问题的对策1、提高幼教薪酬待遇政府和幼儿园应提高幼教的薪酬待遇，改善他们的工作环境，以吸引更多的人加入幼教行业。
同时，也应该加强对幼教行业的宣传，提高社会对它的认可度和尊重度。
2、提高幼教师资素质应提高幼教行业的入职门槛，加强对新教师的培训和考核，以确保他们具备必要的知识和技能。
同时，对于已经从事这个行业的教师，也应该提供持续的培训和学习机会，帮助他们提高专业素养。
3、推广多元化的教学方法应推广多元化的教学方法，根据孩子的不同特点和需求，采用个性化的教学方式。
这不仅可以提高孩子的学习兴趣和学习效果，也有助于培养他们的创新能力和独立思考能力。
总结：幼教师资问题是一个复杂而重要的问题，需要政府、幼儿园和教师共同努力来解决。
只有通过改善待遇、提高素质和推广多元化教学方法等措施，才能建设一支优秀的幼教师资队伍，为孩子们提供更好的教育环境。
幼教师资：问题及对策随着社会的发展和人们对教育重视程度的提高，幼儿教育成为了越来越重要的议题。
然而，在这个领域中，幼教师资的问题也日益凸显。
本文将探讨幼教师资面临的问题以及可能的解决方案。
一、幼教师资的问题1、师资力量不足目前，我国幼教师资力量普遍不足，很多幼儿园存在教师短缺的现象。
教师队伍不稳定原因与对策分析
教师队伍不稳定原因与对策分析近年来，我国幼儿教师队伍不稳定现象日益严重，这无疑对幼儿教育的质量和未来发展带来了诸多问题。
为何教师队伍不稳定？我们又该如何应对？本文将针对这两个问题进行深入剖析。
一、教师队伍不稳定的原因1.工资待遇低在我国，幼儿教师的工资待遇普遍较低，这与他们的劳动强度和责任重大性极不相符。
很多幼儿教师为了生计，不得不在工作之余另谋出路，这就导致了教师队伍的不稳定。
2.工作压力大幼儿教师不仅要照顾幼儿的生活，还要关注他们的心理，同时还要面对家长的各种需求和期望，这使得教师承受着巨大的压力。
长时间的工作压力使得很多教师身心疲惫，进而选择离职。
3.职业发展空间有限4.社会认可度低尽管幼儿教育的重要性不言而喻，但在我国，幼儿教师的社会地位和认可度仍然较低。
这使得他们在面对职业选择时，往往会受到家庭、朋友等方面的质疑，进而影响他们的职业信心。
5.教育政策变动教育政策的频繁变动，也让幼儿教师队伍不稳定现象加剧。
政策变动可能导致教师培训、教学方法等方面的调整，这让教师在适应新政策的过程中承受压力，部分教师因此选择离职。
二、对策分析1.提高工资待遇政府部门应加大对幼儿教育的投入，提高幼儿教师的工资待遇，使他们的收入与劳动强度相符。
这将有助于吸引更多优秀人才投身幼儿教育事业，稳定教师队伍。
2.减轻工作压力优化幼儿教师的工作环境，合理安排工作内容，减轻教师的工作压力。
同时，加强心理辅导，帮助教师应对职业压力，提高他们的职业幸福感。
3.拓展职业发展空间为幼儿教师提供更多的职业发展机会，如职称评定、职务晋升等。
鼓励优秀教师参与培训、研讨等活动，提升他们的专业素养，为教师队伍的稳定提供保障。
4.提高社会认可度加大宣传力度，提高幼儿教师的社会地位和认可度。
通过举办各类活动，让社会各界了解幼儿教育的重要性，尊重和支持幼儿教师的工作。
5.稳定教育政策幼儿教师，他们是孩子们成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重要使命。
民办幼儿园教师流失的原因及对策-2019年精选教育文档
民办xx教师流失的原因及对策目前教师流失问题已经成为了社会关注的焦点。
那么何为教师流失，也是家长迫切需要了解的问题。
教师的流失可分为外部流失和内部流失两种情况，外部流失是指幼儿教师在整个社会职业体系中各职业间的流动，即幼儿教师放弃原来的教师职业，脱离幼教工作，选择其他职业。
合理的教师流失，主要指“在一定的范围内教师资源的最优配置，使其人尽其用，才尽其用。
”合理的教师流动有利于促进教师个人和教育事业的共同发展，不合理的教师流失无疑是给个人、幼儿园、甚至整个教育事业带来一系列消极的影响。
一、民办xx教师流失的原因分析（一）个人因素民办幼儿园教师90%以上是女教师，普遍学历较低，甚至部分教师不具备幼儿教育专业知识。
部分教师进入幼教行业，是因为民办园入园门槛较低；部分本科学历教师则是在干着本职工作的同时也在观望着其他行业，这两种心态也是导致教师的离职的主要诱因。
（二）xx因素1.工资待遇低。
民办幼儿园，经营者自筹经费，自负盈亏。
教师普遍工资偏低，而且教师的付出和收入严重不成比例，则加剧了教师离职速度。
2.管理制度不科学。
由于是民办幼儿园，管理者根本没有系统的管理经验，一切都是根据自己的兴趣爱好来决定幼儿园的发展。
3.多媒体教学设备投资少，培训机会少。
民办幼儿园以自筹资金为主，在园内硬件设施上几乎没有投资，没有多媒体教学设备，老师上课用的教具都靠老师动手做，无形中加剧了教师的劳动量，同时降低了园内教学的质量。
园里的培训专业性不强没有提升教学素质的意义，另外民办幼儿园教师外出参加教研活动的机会没有，也没有内部教研活动小组，这也阻碍了高学历者的专业水平提高，不利于教师队伍的稳定。
（三）社会因素1.社会地位低，劳动量大。
幼儿教师在我国的教师队伍中一直处于弱势群体，50%老师说，有些家长认为把孩子送到幼儿园就是给自己的孩子找了个漂亮的高级保姆，没有社会地位，但是幼儿园老师劳动量却很大，她们从早上七点半上班到下午五点放学，老师一直都和孩子在一起，上课，游戏活动，幼儿的一日生活，教师都要亲自参与，即使中午学生午休了，老师还要备课，做教具。
幼儿园存在的主要问题及原因分析
幼儿园存在的主要问题及原因分析一、引言幼儿园作为学前教育的重要组成部分，扮演着培养孩子综合能力和全面发展的角色。
然而，我们不得不承认，在幼儿园教育中存在着一些问题。
本文将对幼儿园存在的主要问题进行深入分析，并探讨其根本原因。
二、师资力量不足1. 缺乏专业知识与技能：一些幼儿园教师在专业知识和技能方面欠缺，无法提供适宜丰富的教育内容以满足孩子的需求。
2. 低薪水和福利待遇：相比其他行业，早期教育领域往往没有提供较高的薪酬和良好福利条件，导致优秀人才流失。
三、环境资源落后1. 设施陈旧：有些幼儿园设施老化严重，如活动室内家具破损、游戏器材损坏等，不能提供安全舒适并具有吸引力的学习环境。
2. 缺乏自然与文化元素：许多幼儿园的场地很小，缺少自然环境和接触大自然的机会；同时也忽视了当地文化元素的融入，影响了孩子全面成长。
四、学前教育内容不合理1. 重视功课与升学压力：一些幼儿园重视知识传授而忽略了培养孩子的兴趣爱好和创造力，以应对日益增加的升学压力。
2. 缺乏综合发展教育：传统模式下，仅注重认知方面的培养而忽视感性、动手能力等其他领域的发展，限制了孩子个体潜能及才能开发。
五、管理体制需要改进1. 监管不到位：政府监管缺席或未能完善执行导致一些幼儿园存在违规经营甚至安全隐患。
2. 资质证书标准低下：获取办园资质过于简单，导致部分从业人员对于职责要求理解不清或者没有专业背景。
六、原因分析师资力量不足是目前幼儿园存在问题的重要原因之一。
由于该行业相对较低的薪酬和福利待遇，许多有经验且具备专业知识与技能的教师选择离开这个行业。
同时，缺少对教师进行系统培训和专业发展机会也导致了他们无法全面提升自己的教学水平。
环境资源落后也是制约幼儿园发展的主要障碍之一。
幼儿园场地狭小、设施陈旧不仅影响到孩子们舒适学习环境的提供，还限制了各类活动和项目开展。
此外，在城市化进程加速推进下，越来越多广阔空间被消耗以满足城市建设需求，为幼儿提供接触大自然、感受文化底蕴等体验变得更为困难。
幼儿园师风建设中的问题与解决经验
幼儿园师风建设中的问题与解决经验幼儿园师风建设一直是幼儿教育行业关注的焦点，因为师风建设直接关系到幼儿的身心健康和成长。
在多年的工作经验中，我发现幼儿园师风建设存在一些问题，并积累了一些解决经验。
一、问题1.师资流失严重幼儿园教师流失问题一直是行业内的一大难题。
原因包括工资待遇低、工作压力大、职业发展空间有限等。
这导致幼儿园师资队伍不稳定，影响幼儿教育的质量。
2.教师素质参差不齐由于师资流失严重，一些幼儿园为了填补空缺，可能会降低招聘标准，导致教师队伍素质参差不齐。
这直接影响到幼儿园的教育质量和形象。
3.教育理念陈旧部分幼儿园教师的教育理念仍然停留在传统阶段，缺乏创新和改革。
这使得幼儿教育难以满足现代社会的发展需求，不利于幼儿的全面发展。
4.师幼关系紧张由于工作压力大、师资不足等原因，一些教师对待幼儿的态度可能不够耐心和细致，导致师幼关系紧张。
这对幼儿的心理健康和成长产生不良影响。
二、解决经验1.提高工资待遇，增加职业吸引力幼儿园应当提高教师的工资待遇，使其具有竞争力，从而吸引更多优秀人才加入幼教行业。
同时，完善福利待遇，如提供住宿、缴纳五险一金等，提高教师的幸福感。
2.加强师资培训，提高教师素质幼儿园应定期组织教师参加培训，提高其教育教学能力和素质。
通过培训，教师可以了解先进的教育理念和方法，不断更新自己的知识体系。
鼓励教师考取相关证书，如教师资格证、心理咨询师证等，提升自身价值。
3.更新教育理念，注重创新发展幼儿园应引导教师更新教育理念，关注幼儿的个性发展和创新能力的培养。
通过开展各类活动，如创意绘画、手工制作、科学实验等，激发幼儿的兴趣和潜能。
同时，鼓励教师开展教育教学研究，不断提高教育教学水平。
4.优化师幼关系，营造温馨氛围幼儿园师风建设是一项长期而艰巨的任务。
只有不断提高教师待遇、加强师资培训、更新教育理念、优化师幼关系，才能真正建设一支优秀的幼儿园师资队伍，为幼儿的全面发展提供优质的教育服务。
民办幼儿教师流动的原因分析与对策建议综述
民办幼儿教师流动的原因分析与对策建议综述近年来，我国民办幼儿园数量迅速增长，但与此同时，民办幼儿教师流动问题也日益凸显。
本文将对民办幼儿教师流动的原因进行分析，并提出相应的对策建议。
一、原因分析1.待遇问题民办幼儿教师的待遇相对较低，薪资水平、福利待遇与社会其他行业相比没有竞争力。
这使得许多优秀的幼儿教师难以长期留在民办幼儿园工作，从而导致教师流动。
2.职业发展空间有限民办幼儿园在教师培训、晋升等方面投入不足，使得教师职业发展空间有限。
许多教师在民办幼儿园工作多年，但晋升机会较少，难以实现职业价值的提升。
3.工作压力大民办幼儿园教师不仅要承担教育教学工作，还要兼顾家长沟通、招生等事务，工作压力较大。
长时间的高压工作使得教师身心疲惫，容易产生流动意向。
4.教育理念不合民办幼儿园的管理层与教师之间可能存在教育理念不合的情况，教师在教育教学过程中难以发挥自身特长，导致教师对工作满意度降低，进而产生流动。
5.政策因素政府对民办幼儿园的扶持政策有限，导致民办幼儿园在硬件设施、教育教学资源等方面与公立幼儿园存在差距。
政策因素使得教师在选择工作时更倾向于公立幼儿园，从而导致民办幼儿教师流动。
二、对策建议1.提高待遇，增强吸引力民办幼儿园应提高教师待遇，确保薪资水平、福利待遇与公立幼儿园相当。
通过提高待遇，吸引并留住优秀人才，减少教师流动。
2.加大培训力度，提升职业发展空间民办幼儿园应加大教师培训力度，提供更多的晋升机会，让教师在职业发展中看到希望。
同时，鼓励教师参加各类专业培训，提升自身素质，为幼儿园发展贡献力量。
3.优化工作环境，减轻工作压力民办幼儿园应优化工作环境，合理分配工作任务，减轻教师工作压力。
关注教师身心健康，定期组织集体活动，提升教师团队凝聚力。
4.强化沟通，统一教育理念民办幼儿园的管理层与教师之间应加强沟通，确保教育理念的一致性。
尊重教师的意见和建议，充分发挥教师的主观能动性。
5.政策扶持，促进民办幼儿园发展政府应加大对民办幼儿园的扶持力度，确保民办幼儿园在硬件设施、教育教学资源等方面与公立幼儿园相当。
幼儿园教师流动性大问题
不能让人满意的工资导致幼儿园老师流动性大。
有多位家长告诉记者，孩子从小班到大班，换了多个老师。
“有时候我根本不认识他的新老师。
”一个大班孩子的家长说。
民办幼儿园的教师流动性大分析开学到部分民办幼儿园视导发现一个现象，民办幼儿园的师资流动性大，目前，幼儿园的教职工年轻教师居多，在幼儿园部分干了2年左右的教师，一般情况下，都会跳槽到别的幼儿园或者改行干别的工作。
幼师毕业生，幼儿园需要培养1-2年，才能完全胜任幼师的工作，基本上也就只能用1年，第三年，都走了。
也有的幼师才干了半年，就撒手走人了。
民办幼儿园教师流失的主要原因1、教师之所以流动，主要是因为工资待遇跟不上。
随着物价的上涨，她们的工资很难维系她们的生活。
2、幼儿园教师工作时间长，工作量大，一天八个小时都是照顾孩子的吃喝拉撒，感觉幼儿教师就像保姆3、幼儿园教师养老保险没有保障，不能解坚决她们的后顾之忧，民办幼儿园要想留住教师，必须提高教师的工资待遇。
坚决养老保险问题，要重视幼儿园的教育管理。
做到管理要人性化，同时，设立内部培训的平台，要让老师在幼儿园不断提升自己，给她们提供发展的平台。
另外，还要关心幼儿园教师，从精神层面和物质层面满足幼师的需求，给教师提供一个良好的工作氛围，让他们尽最大的努力为幼儿园做贡献。
在私立幼儿园中,幼儿教师的流动非常频繁。
据调查,能在同一私立幼儿园从事幼儿教育一年以上的幼儿教师,仅占10%左右,其余也就是呆一个学期也就离开了。
教师的合理流动可以给幼儿园增添新的活力,但教师的频繁流动,给幼儿园带来了诸多负面的影响,不仅影响了幼儿园正常的教育教近日，正当南宁市一家民办幼儿园的几名老师因被辞退而烦恼时，南宁市另一家民办幼儿园的几名老师却悄悄离职。
记者在调查中发现，目前，南宁市民办幼儿园老师流动性过大已成为一种普遍现象，这对孩子的成长以及民办幼儿园的发展都带来了不良影响。
现象：老师频繁流动各方都受影响9月24日，在南宁市明秀幼儿园门口，10名老师拿着《南宁市劳动争议仲裁委员会仲裁裁决书》和《南宁市西乡塘区劳动争议仲裁委员会仲裁裁决书》找幼儿园领导讨说法。
幼儿园老师的困境与解决方法 幼儿园困境解决
幼儿园老师的困境与解决方法一、幼儿园老师的困境1. 课堂管理问题在幼儿园教学中，课堂管理是老师们经常面临的难题。
幼儿芳龄小，注意力不集中，经常难以控制课堂秩序，给老师们的教学工作带来了不小的困扰。
2. 育儿观念差异家长和教师在育儿观念上存在着差异，有时家长会对老师的教育方法提出异议，给幼儿园教师造成困扰。
3. 教学负担重幼儿园教师不仅需要教授知识，还要关心照顾每个孩子的生活，工作负担很重，时间紧迫。
4. 待遇不佳一些幼儿园教师的待遇并不理想，工资偏低，福利待遇不够优厚，导致一些优秀的教师流失。
二、幼儿园老师困境的解决方法1. 课堂管理针对课堂管理问题，幼儿园老师可以加强对幼儿的情感教育，提高教学吸引力，增加课堂趣味性。
设置游戏化的教学环节，引导幼儿积极参与，提高课堂秩序。
2. 沟通协调对于育儿观念差异，幼儿园老师可以加强与家长的沟通协调，建立家园联系，主动向家长传达教育理念，取得家长的信任和支持。
3. 分工协作针对教学负担重的问题，幼儿园可以加强教师团队建设，分工合作，合理分配教学任务，减轻教师的工作压力。
4. 提高待遇提高幼儿园教师的待遇，是解决教师流失问题的关键。
政府可以加大对幼儿园教师的福利投入，提高教师工资水平，改善工作环境，提升教师的职业荣誉感和归属感。
结语：幼儿园老师在教育工作中面临着各种困境，但只要采取科学的解决方法，就能够有效解决问题，提高教育质量，为幼儿的健康成长创造一个良好的教育环境。
社会各界应该更加关注幼儿园教师的工作状况，共同为教师创造更好的工作条件和社会地位。
扩展部分：五、提升教师专业素养在幼儿园教学中，幼儿园老师的专业素养对教学质量和教育效果有着至关重要的作用。
然而，由于一些幼儿园教师的教育背景和专业水平参差不齐，导致教学质量无法得到有效保障，也制约了幼儿的全面发展。
1. 提高教师培训水平为了提升幼儿园教师的专业素养，可以加强教师培训工作，不断更新教师的教育理念和教学技能。
幼儿教师流失的影响因素分析（范本）
幼儿教师流失的影响因素分析幼儿教师流失的影响因素分析幼儿教师队伍的稳定性发展对学前教育质量的提升起着决定性作用，而减少教师流失也是保障幼教健康发展的重要因素。
研究发现幼儿教师流失的原因主要体现在工资待遇低、社会地位低与工作负担重而形成的鲜明对比与反差。
为了解决该问题，减轻幼儿教师的工作负担、提高工资待遇、给予合理的法律保障已经成为必行之策。
幼儿教师;措施;流失;原因据我国教育部201X年12月公布的专职幼儿教师数量统计显示，根据目前我国每年增加的适龄入学幼儿数量的需求，幼儿教师的缺口，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出：每年高达30万之多。
到2020年，全面普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。
由此可见，无论是满足适龄幼儿入学对幼儿教师的需求，还是完成《纲要》的目标要求，补足幼儿教师的缺口，稳定幼儿教师队伍建设，提高幼儿教师的质量已势在必行。
一、教师流失的涵义国内，教师流失是指：教师脱离原单位而导致的教育资源的外流以及执教教师不能做到全身心投入到教学工作中，而引起的教育质量下滑等现象。
国外，按照教师流失的流向可以把教师流失分为三类：一是教师更换到同一地区的其他学校继续任教;二是教师更换到其他地区的其他学校任教;三是教师转行，彻底离开教师岗位。
在对浙江省幼儿教师流失情况的调研中笔者发现，在职专任幼儿教师中，完全脱离教师岗位的教师数量相对较少，而有转园经历或转到其他教育机构的教师却占教师总数的一半左右，有转园经历及有转行意愿的幼儿教师在非在编教师中表现最为明显。
二、幼儿教师流失的影响因素社会因素1、工资待遇偏低。
教师的工资直接反映社会对教育的重视程度，同时也能侧面影响教师的工作积极性。
民办幼儿园师资流失的原因及解决方法
民办幼儿园师资流失的原因及解决方法民办幼儿园是我国幼教事业中重要的一环，它承担着培养孩子全面发展的任务。
然而，近年来，民办幼儿园师资流失问题日益凸显，给幼儿教育带来了很大的困扰。
本文将从多个角度分析民办幼儿园师资流失的原因，并提出解决方法。
一、原因分析1.薪资待遇不高首先，民办幼儿园师资流失的一个重要原因是薪资待遇不高。
相比公办幼儿园，民办幼儿园的收费较低，导致其无法给予教师更高的薪资。
而高素质的教师往往能够找到更好的工作机会，不再选择在薪资待遇较低的民办幼儿园工作，从而导致师资流失。
2.工作压力大其次，民办幼儿园教师的工作压力大也是导致师资流失的原因之一。
教师要负责照顾和教育幼儿，确保他们的安全和健康，并提供高质量的教育服务。
这对教师来说是一项艰巨而繁重的任务，经常需要付出较大的体力和精力。
由于教师的工作强度大、压力大，很多教师不堪忍受长时间的高强度工作而选择离职。
3.缺乏职业发展机会此外，民办幼儿园师资流失的原因还在于缺乏职业发展机会。
民办幼儿园的规模相对较小，发展空间也有限。
教师往往难以获得更高级别的职位和更好的职业晋升机会，缺乏发展的动力。
另外，民办幼儿园往往没有专门的培训机构，不提供教师进修学习的机会，这使教师们感到职业发展的空间有限，从而选择离职。
二、解决方法1.提高师资待遇首先，针对民办幼儿园师资流失的原因，可以通过提高教师的薪资待遇来解决问题。
政府可以出台相应政策，加大对民办幼儿园的经费支持力度，确保教师的薪资水平能够与其劳动成果相匹配，提高教师的工作积极性和满意度。
此外，鼓励民办幼儿园与企业、社会资本等各界合作，提供更多的资金支持和福利待遇，增加教师的收入来源。
2.改善工作环境其次，改善民办幼儿园教师的工作环境，减轻教师的工作压力对解决师资流失问题也起到重要的作用。
民办幼儿园可以加强与家长的沟通与合作，提升家校共育的重要性，从而减轻教师管理幼儿的负担。
此外，政府可以出台相关政策，要求民办幼儿园提供更好的教育设施与资源支持，提升教师的工作效率与工作质量，给予教师更多的工作上的支持和帮助。
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浅析幼儿教师流失严重及其原因分析
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论文关键词：幼儿教师流失职业倦怠社会地位论文摘要当前：我国幼儿教师队伍在不断发展壮大的同时也面临着流失严重的问题，其主要原因有社会地位低下、保教工作负担过重、幼儿在园安全责任大和职业倦怠严重等。
幼儿教师是学前教育主体之一，解决好幼儿教师的问题具有重大意义，因此需要引起全社会的关注并积极探寻解决办法。
随着学前教育的蓬勃发展，出现了一支庞大的幼儿教师队伍。
然而这只队伍却面临着严峻的形势：珠三角地区幼儿教师职业压力调查结果表明，想改行的幼儿教师所占比例为57.8%，而年轻教师中想改行的人数比例更是高达66.1%。
①据天津师范大学韩映虹介绍，从1998年开始，天津师大共培养了专科层次的幼儿教师2000多名，目前一直从事幼教工作的不到1/4。
幼儿教师是学前教育主体之一，解决好幼儿教师的问题具有重大意义。
造成幼儿教师流失严重的原因是多重的，其主要原因有以下几点：
1 社会地位不高
1.1 待遇普遍偏低
幼儿教师的收入偏低已是众所周知，这种情况在公立幼儿园和私立幼儿园中都存在，尤其是聘用制的老师。
据了解，江苏公办幼儿园在编教师的年薪是3-5万，民办幼儿园的教师年薪平均仅有1-2万。
我国现有115.8万名幼儿园教职工，其中90%以上是长期聘用的非公办教师，②即有100多万的幼儿教师生存在体制外，她们与编制内的老师同工不同酬，甚至干的多拿的少，这种同工不同酬的现象严重打击了编制外老师的工作积极性。
农村幼儿教师的待遇情况更加不容乐观。
有研究对福建省沿海部分地区的52所农村幼儿园的教师生存状态作了调查：“36.4%的教师月收入在500元以下，进一步访谈得知，月收入500元以下的教师实际收入仅为二三百元；月收入在500—1000元之间的教师也大多限于五六百元。
”农村小学教师的基本收入平均每月1000元左右，而幼儿园教师平均每月五六百元左右(无编制教师的工资只有三百元左右)。
跟当地农村的整体收入水平相比，幼儿园教师的收入偏低。
③
1.2 专业化程度不高和入职条件低
尽管《幼儿园管理条例》对幼儿教师的任职标准做了明确规定，但实际并未”依法”执行。
许多民办幼儿园为了降低成本，招聘了一些学历较低、也没有专业基础的人作为幼儿教师，因而在很大程度上影响了幼儿教师在人们心目中的形象。
在很多地方，尤其是县级城市和农村，许多初高中毕业生走上了幼教岗位，由此来看，至少说明了两个问题：一是幼儿教师的入职条件低；二是幼儿教师的专业化程度不高，使人们认为幼儿教师不需要什么专业知识和技能。
由于幼儿教师的专业化程度低、入职条件较低、经济待遇又不高，从而导致了其低落的社会地位。
因此提高幼儿教师社会地位的根本在于加强和提高幼儿教师队伍的专业化和入职标准的建设。
联合国教科文组织第45届国际教育大会提出：“在提高教师地位的整体政策中，专业化是最有前途的中长期政策。
”因此，在教师专业化的过程中，教师个人的努力才是关键。
幼儿教师只有提高自身的专业化水平，才能保障其社会地位。
1.3 大众对教师缺乏理解与尊重
学前教育专业实质上是一门跨学科的专业，它涵盖了心理学、儿科学、人类
学、社会学、普通教育学甚至特殊教育学等不同学科的知识。
由于学前儿童具有很大的个体差异性，幼儿园教师这一职业其实是动态的、充满变化和挑战的，教师必须根据幼儿的实际情况灵活开展工作，才能满足幼儿个体的发展需求。
然而，很多人认为幼儿教师不需要什么专业知识和技能。
正是由于大众对幼师职业缺乏认识，不能理解幼儿教师劳动的复杂性和创造性，导致了对幼儿教师职业的期望很低，相应的对幼儿教师的尊重也很低。
2 保教工作负担过重、幼儿在园安全责任大
有调查表明，长期过重的工作负担和沉重的精神压力是造成幼儿教师产生心理障碍的主要原因。
通过对某些地区幼儿教师生存状况的调查显示，92%的幼儿教师（下转第107页）（上接第72页）反映工作繁重，责任大，特别是幼儿园多发的小事故很令人揪心。
④2005年的中国教师职业压力和心理健康调查结果显示：34.6%的被调查者反映压力非常大，47.6%的被调查者反映压力比较大，两者相加占到了被调查人数的82.2%。
在农村，幼儿教师的师资力量仍然比较薄弱，师幼比较大，边远农村幼儿园的情况尤甚。
有的幼儿园只有两三位带班教师，一个学前班教师要带三十几个孩子，而且很多学前班的孩子都是混龄的，教师的工作难度和强度很大，40.3%的教师感到工作量偏重或劳累。
⑤在另一项有关农村幼儿教师生存状况的研究中显示，有80%的幼儿教师认为工作负荷比较重。
⑥这些调查结果较为全面的显示了我国教师职业压力和心理健康状况，并且在这种状况已经到了不容乐观的地步。
3 职业倦怠严重
众多有关教师职业倦怠的研究都显示，职业倦怠已成为我国教师失范行为的主要原因之一。
研究显示，我国幼儿教师普遍存在着职业倦怠，在教师职业倦怠三因子中，情绪衰竭表现凸显，公立幼儿园教师职业倦怠状况比私立幼儿园教师严重。
国内一项教师职业压力和心理健康调查显示，82.2%的教师感到压力大，86%的教师出现了轻微的倦怠；58.5%的教师出现了中度的倦怠；29%的教师出现了较为严重的倦怠。
该调查认为，有关教育部门与学校须立即采取措施来缓解和预防教师的工作倦怠。
针对幼儿教师流失严重的现象及其原因，应引起广泛关注和深入思考，并采取有效措施，使幼儿教师严重流失的状况有所改善：
首先，要积极制订并贯彻相关法律，明确并保障幼儿教师的法律地位和权益。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出要“依法落实幼儿教师地位和待遇，加强幼儿教师队伍建设；制定幼儿园教师编制标准；对农村幼儿园园长和骨干教师进行培训等”。
其次，加大对学前教育的经费投入，提高幼儿教师的收入，特别要重视民办园幼儿教师的工资和福利待遇的解决。
比如地方政府尤其是农村和边远地区的地方政府的可以制订幼儿教师的最低工资标准、并负责解决幼儿教师的养老保险和医疗保险问题等，以确保其生存权。
最后，要严格遵循《幼儿园管理条例》，健全并严格执行幼儿教师的准入制度、聘任制度和职务制度，落实幼儿教师职称评定和继续教育的权利以确保其发展权。
优质的幼儿教师队伍是优质学前教育的必要条件之一，只有解决了幼儿教师的生存和发展问题，他们才能全身心的投入到工作中，才能保障幼儿健康均衡发展。
注释
①②④杨宁.让幼儿园教师也能工作生活的有尊严.学前教育研
究,2010(5).
③⑤唐海燕.农村民办幼儿园教师生存状态的调查与思考.江苏教育研
究,2007(1).
⑥唐海燕.影响农村民办园教师生存状态的相关因素分析.学前教育研究.
参考文献
[1]田景正,周端云.湖南省农村幼儿教师继续教育现状调查[J].教师教育研究, 2009(4).
[2]赵娜,秦金亮.幼儿教师职业生涯周期的职业倦怠研究[J].教师教育研究, 2007(3).。