九年级化学第一单元课题2

这个探究活动体现了化学学习的以下特点：
(1) 关注物质的性质，如颜色、气昧、状态、硬度、 密度、熔点、沸点、溶解性、可燃性，等等。 (2)关注物质的变化，如蜡烛的熔化、凝固、燃烧时 的现象及生成的新物质，等等。 (3)关注物质的变化过程及其现象，对物质在变化前、 变化中、变化后的现象进行细致的观察和描述，比 较和分析，以得出正确的结论。
一、描述物质燃烧现象时，应抓住物质燃烧实验的 四个明显现象： 1、状态变化 2、光（火焰） 3、热 4、生成 二、火焰里有固体颗粒，在高温下受热发光，就会 使火焰明亮。若燃烧的完全是气体，火焰就不明亮。
【提出问题】吸入的空气与呼出的气体有什么不同呢？ 【猜想与假设】 1、呼出的气体中氧气的含量应该比空气中氧气的含 量少。因为氧气被人体所吸收。 2、呼出的气体中二氧化碳的含量应该比空气中二氧 化碳的含量高。因为吸进的氧气与人体中的某些物质 反应后转化成了二氧化碳。 【查阅资料】1、二氧化碳可以使澄清石灰水变成 白色浑浊，在下述实验中，白色浑浊越多，说明气 体中二氧化碳越多；
（1）根据实验目的，阐明实验原理，选择合适的实验用品；
（2）根据实验特点，设计实验装置，画出实验装置图； （3）根据实验的要求，设计可行的操作步骤及明确实验观察的 重点，分析实验中应注意的事项。
②取一根火柴梗，拿住一端迅速平放 入火焰中，约1s后取出：处在火焰最 外层的部分最先变黑，第二层次之， 最里层变黑最慢。说明外层火焰温度 最高，第二层次之，最里层温度最低。 ③分别取一个干燥的烧杯和一个用澄 清石灰水润湿内壁的烧杯，先后罩在 蜡烛火焰上方：干燥的烧杯内壁上有 水珠生成，澄清石灰水变浑浊，说明 蜡烛燃烧后有水和二氧化碳生成。
提出问题 进行实验 反思与评价
猜想与假设 收集数据 表达与交流
制定计划 解释与结论
1、化学实验设计的原则 （1）科学性（2）安全性（3）可行性（4）简约性（5）经济性 2、化学实验设计的内容 （1）实验名称（2）实验目的（3）实验原理（4）实验用品（5） 实验装置和操作步骤（6）实验注意事项（7）实验现象记录（8） 实验结论及问题的讨论与评价 3、化学实验设计的基本思路
化学是一门以实验为基础的科学。
化学的许多重大发现和研究成果都是通 过实验得到的。
中国古代的炼丹设备 拉瓦锡纪念馆一角
下面我们利用实验来学习科学探究的方法。
【实验步骤】1、点燃前：
蜡烛呈圆柱状，由半透明的白色固体石蜡 和棉线做的烛芯构成，有轻微气味，质软。 用小刀从蜡烛上切下一小块石蜡，把它放 入水中，不溶于水，并能浮于水面，说明 它的密度比水小。
2、点燃时 ①点燃蜡烛：最初燃烧火焰较小， 逐渐变大。火焰呈淡黄色，并伴 有黑烟生成。靠近火焰的石蜡受 热变软，烛芯处的石蜡受热熔化 成液态，沿蜡烛流下，又逐渐恢 复成固态。火焰分三层（外焰， 内焰，焰心）焰心呈浅蓝色，主 要为蜡烛蒸汽，温度最低，内焰 呈较深的橙红色，石蜡燃烧不充 分，温度比焰心高，因有部分碳 粒，火焰最明亮，外焰呈较淡的 橙红色，与空气充分接触，燃烧 充分，温度最高。
准备收集气体
探究步骤
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现象
结论
呼出的气体不溶于 水
将集气瓶盛满水，并用 集气瓶中的水 玻璃片先盖住瓶口的一 排空，集气瓶 小部分，然后推动玻璃 内充满呼出的 气体 片将瓶口全部盖住，把 盛满水的集气瓶连同玻 璃片一起倒放在水槽内。 将饮料管小心地插入集 气瓶内，并向瓶内缓缓 吹气
待集气瓶内充满呼出的 气体后，立即用玻璃片 盖住集气瓶口，从水中 取出正放于桌上
现象 结论
空气中木条继续燃烧，呼出的气体中木条熄灭 空气中氧气含量较多，呼出的气体含量很少
步骤4 取两块干燥的玻璃片，对着其中一块呼气，观察 玻璃片上的情况，并与另一片放在空气中的玻璃片作对 比。
现象
结论
呼气后玻璃片上有一层薄薄的水雾，放在空 气中的玻璃片上没有。
空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多
气体无色
呼出的气体密度比 空气大
步骤2取两个集气瓶，其中为空气，向一瓶空气和一瓶呼 出的气体中滴入数滴澄清的石灰水，并振荡，观察现象
现象 空气无现象，呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊 结论
空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多
步骤3 将燃着的小木条分别插入一瓶空气和一瓶呼出的气体中
观察现象
④如果用白瓷板压在火焰上，在白瓷板上能观察到什么现象?
白瓷板上出现黑色碳环。
3、熄灭后 熄灭蜡烛时，有一缕白烟从烛芯飘出，用燃着 的火柴点燃白烟，火焰会顺着白烟将蜡烛重新点燃。 白烟为石蜡蒸气凝结的固体小颗粒。
说明蜡烛可以汽化。
【实验结论】蜡烛能在空气中燃烧，发出淡黄色 火焰，放出热量，火焰分三层（外焰，内焰，焰 心），其中外焰温度最高，焰心温度最低，生成 水并生成能使澄清石灰水变浑浊的气体——二氧 化碳。
2、氧气可以使带有火星的木条复燃，木条燃烧越 旺，说说明氧气越多；
3、二氧化碳可以使燃着的木条熄灭。
步骤1 用排水法收集人体呼出的气体 ①用集气瓶盛满水，用玻璃片盖好 ②把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在水槽内
③将软管插入集气瓶口，向集气瓶缓缓吹气，直到集 气瓶内充满呼出的气体 ④在水下用玻璃片将集气瓶口盖好，然后取出集气瓶， 放在实验桌上
现象
呼出的气体可使澄清的石灰水变浑浊、可使燃 着的小木条熄灭、可使玻璃片上凝结有水 二氧化碳 氧气
含量较多 含量较少
水
含量较少 含量较多
结论
吸入空气 呼出气体
含量较少 含量较多
1、适用对象：不溶于水的气体 2、仪器：水槽、集气瓶（或试管）、玻璃片 3、操作：（1）将集气瓶盛满水，并用玻璃片盖住瓶口 （盖玻璃片时，先盖住一小部分，随后推动玻璃片把瓶 口全部盖住，注意不要让瓶口水面处留有气泡）； （2）把盛满水的集气瓶连同玻璃片一起倒立在盛水的水 槽内，将导气管口伸入盛满水的集气瓶内。