【新青岛版】 2020-2021学年度三年级科学下册知识点整理--【小学必备】下载

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【新青岛版】2020-2021学年度三年级科学下册知识点整理--【小学必备】下载2019-2020学年度第一单元游戏里的科学1 小车的运动1、推和拉都会产生（），（）和（）都会使物体运动起来。

推力和拉力也有（）和（）。

2、用力使小车跑起来，小车跑得快慢与力的（）有关。

3、小车过桥时，用力的方向是先向（上），再向（前）。

4、小车运动的快慢与（力的大小）有关，（推力或拉力）越大，小车运动得越快。

5、想办法让小车跑得又快又远：①增大对小车的拉力或推力；②将小车放到接触面平滑的地方；③将小车放到斜坡上。

2 玩滑梯的启示1、当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到费力，这是因为物体和地面之间有（）。

2、玩滑梯时坡度越陡，下滑速度越（），滑梯越光滑，滑下来的速度越（）。

3、拉一个身体重的同学滑行，用的力（）；拉一个身体轻的同学滑行，用的力（）。

这说明物体对地面的压力越（），摩擦力越（）；物体对地面的压力越（），摩擦力越（）。

4、踢出的足球在草地上滚动的速度会越来越慢，最后停止运动，这是因为足球与草地之间有（）。

5、给四驱车加上润滑油，可以使车跑得更快，因为这样做（减小）了车轴之间的摩擦力。

6、摩擦的大小与（物体的轻重）（接触面的光滑程度）有关系。

7、常用的增大摩擦力的方法有（）（）。

8、在冰面上行走时，容易滑倒，因为摩擦力（）；在水泥路面上行走时，摩擦力相对（）。

3 跷跷板1、天平是人们根据（）制成的。

2、托盘天平的主要结构包括（）（）（）（）以及（）和（）。

3、取用砝码时，不要用手直接拿，要用（）夹取。

4、用托盘天平测量物体质量时，应将物体放在天平的（）盘内，将砝码放到天平的（）盘内。

4 弹簧里的学问1、像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是（弹力）。

2、两手握住弹簧，用力向两边拉，拉得越长，需要的力越（）。

拉得越短，需要的力越（），这说明，弹簧形状的变化与弹力的（）有关。

3、被压缩或拉伸的弹簧，会产生一种要恢复到原来形状的力，这就是（）。

青岛版科学三年级下册知识点

三年级下册科学第一课影子1.（月光）下、(灯光)、(阳光)下都能找到物体的影子。

2.产生影子的条件是（光）和（不透明物体）3.打开手电筒，纸屏上（会）出现橡皮的影子;关闭手电筒，纸屏上（不会）出现橡皮的影子。

4.阳光下，所有的物体都有影子。

（错）5.物体影子的轮廓在任何情况下都是一样的。

（错）6.设计方案验证：影子的形成需要那些条件？（影子怎么形成的？请你设计一个实验）方案一：我的猜想：影子形成的条件和光有关系我的方案：用手电筒照射一个不透明的物体，打开手电筒，有影子出现，关闭手电筒不透明物体的影子消失。

我的结论：影子形成的条件和光有关系。

方案二：我的猜想：影子形成的条件和不透明的物体关系我的方案：打开手电筒照射一个不透明的物体，有影子出现，将不透明的物体移走，影子消失。

我的结论：影子形成的条件和不透明的物体有关。

第二课太阳与影子7.物体的影子总是在物体（背）光的一面。

8.在研究物体影子变化规律的实验中，用（手电筒）模拟太阳，用(铅笔 )模拟阳光下直立的物体。

9.阳光下物体影子的方向随（太阳）位置的改变而改变。

一天中，（早晨）和（傍晚）影子比较长，（中午）影子比较短。

10.通过观察阳光下物体的影子，说出“影子方向与太阳位置有什么关系”等问题，就是在（提出问题）11.校园里旗杆的影子有的时候中午最短，有的时候早上最短。

(错)12.太阳在天空中位置的变化与我们的生活没有关系(错）13.在阳光下观察铅笔影子的变化时，应该(用橡皮泥把铅笔固定)。

14.设计实验验证：一天中阳光下物体影子的变化规律。

我的猜想：一天中，早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。

我的方案：用橡皮泥将铅笔固定，铅笔模拟阳光下直立的物体，用手电筒模拟太阳，手电筒自东向西移动，观察灯光下铅笔的影子，在东西边影子最长，南边影子最短。

我的结论：一天中，早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。

第三课日晷15.日晷是古人利用太阳的（影子）来测定时刻的一种计时仪器，由（晷针）和（晷面）两部分组成。

2021年新青岛版科学三年级下册第一单元知识点总结

2021年新青岛版科学三年级下册第一单
元知识点总结
2021年三年级下册科学知识点第一单元：太阳与影子
第一课：影子
1、在阳光或灯光下，我们一般会看到自己的影子。

即使在月光下也能找到影子。

2、晚上在房间里打开电灯，我们能在墙壁上看到自己的影子。

但是关上电灯后，我们就看不到自己的影子了。

3、形成影子有两个条件：有光和不透明的物体。

4、在阳光下，物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。

5、物体的影子总是在物体背光的一面。

第二课：太阳和影子
1、早晨，旗杆的影子在西边，傍晚则在东边。

2、通过观察阳光下物体的影子，我们可以提出“影子方向与太阳位置有什么关系”等问题。

3、一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变
而改变。

早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。

太阳高度越高，影子越小。

4、太阳运动的方向和影子的方向相反。

5、校园里旗杆的影子在慢慢变短，这种现象发生在上午。

6、同一时刻，阳光下不同物体的影子方向相同。

7、在研究太阳与影子的关系时，我们可以用手电筒代替
太阳，用铅笔代替阳光下的物体。

手电筒的移动相当于太阳的移动。

通过实验可以知道太阳运动的方向和影子的方向相反。

第三课：日晷
1、日晷是古人计时的一种仪器。

晷面是倾斜的，晷针朝北。

2、日晷是古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。

我们看到太阳由东向西移动，投在晷面上的晷针影子像现代钟表的指针一样慢慢移动，以此来显示时刻。

3、做日晷模型时，晷针和晷面要垂直。

青岛版小学科学三年级下册科学知识点

第1课影子1、产生影子有两个条件：（光）和（不透明的物体）。

2、怎样使物体的影子发生变化？（玩手影游戏或者用手电筒照射竖起来的铅笔）答：光源的位置、照射方向以及遮挡物的形状等会影响物体影子的变化。

3、影子对我们生活的影响？有利：（1）知道时间：日晷（2）皮影戏（3）手影(4)电影（5）乘凉等。

不利：（1）晚上写字，手影子影响写字（2）医生做手术，手的影子影响手术。

所以用无影灯。

第2课太阳和影子1、太阳与影子有什么关系？答：一天中，同一物体的影子不仅有长短的变化，还有方向的变化。

（1）长短不同。

物体的影子从早晨到中午越来越短，而从中午到傍晚会越来越长，也就是一天中，阳光下同一物体的影子最长的时候是早上和傍晚，最短的时候是中午。

（2）方向不同。

物体的影子和太阳的方向是相反的，早晨太阳升起，我们面向太阳，前面是东方，影子在西方，傍晚太阳在西方，影子在东方。

第三课日晷1、日晷的特点：晷面倾斜是的，晷针朝北，晷针和晷面要垂直。

2、古人计时的工具有（沙漏、日晷、水钟、圭表等）。

用太阳计时的工具：日晷、圭表。

用物质漏滴分量计时的工具：沙漏、水钟。

3、人们根据古代的计时工具日晷，发明了现代计时工具（钟表）。

第四课怎样加快溶解1、像食盐、小苏打这样，在水中变成极小的、肉眼看你不见的微粒，(均匀）地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做(溶解）。

2、加快溶解的方法有(搅拌）、(加热）、（研碎）。

3、水不仅能溶解固体物质，还能溶解液体、气体物质。

4、只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。

5、让冰糖溶解最快的方法是：多种方法一起用。

第五课谁在水中溶解的多1、在一定温度下，一定量的水只能溶解一定量的食盐，不能无限溶解。

2、通过对50ml水加入食盐和小苏打的溶解实验。

得出结论:在水温相同的情况下，食盐在水中的溶解能力比小苏打强。

不同物质在水中的溶解能力是不同的。

第六课把它们分离1、分离豆子（大的）和小米（小的）：用筛子2、分离木屑和铁屑：用磁铁3、分离沙子和白糖：溶解——过滤——蒸发第七课玻璃1、玻璃一般具有易碎、透明的特点。

2020青岛版三下科学知识盘点

第一单元太阳与影子1. 在阳光或灯光下，我们一般会看到自己的影子。

产生影子的原理是光沿直线传播。

2. 影子的产生是由于物体遮住了光线。

影子的产生必须有光和不透明物体。

3. 影子的有利的方面：1、手影戏、皮影电影可以为我们带来欢乐。

2、夏天，可以在大树下乘凉。

影子的不利的方面：1、晚上写作业，手影留在作业本上，影响写字。

2、冬天，楼房影子影响晒被子。

3、手术时，医生手的影子影响手术顺利进行4, 通过实验发现，遮挡物离光源越近，影子就越大；离光源越远，影子就小。

这说明影子的大小与光源的远近有关。

5. 当我们改变光源的照射角度时，影子的长短和方向会发生变化。

当我们改变遮挡物的形状时，影子的形状会发生变化。

6. 早晨，旗杆的影子在西边；傍晚，旗杆的影子在东边。

7, 通过观察阳光下物体的影子，说出“影子方向与太阳位置有什么关系”等问题，就是在提出问题。

8.一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。

影子的方向和太阳的方向相反，早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。

9、春季和夏季，阳光下同一直立物体，影子的长短和方向变化一样吗思考：可能是什么原因答：不一样，由于地球的公转导致。

（春季和夏季，阳光下同一直立物体，影子的方向不变；春季影子长，夏季影子短。

）10、生活中，人们是如何利用阳光下影子的变化的（1）根据太阳与影子辨别方向：早晨太阳升起，面向太阳，前面是东方。

影子的方向与太阳的方向相反。

（2）根据影子的长短晒被子。

11.日晷是古代一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。

是根据一天中阳光下物体影子的变化规律进行计时的一种仪器。

我们看到太阳由东向西移动，投在晷面上的晷针影子像现代钟表的指针一样慢慢移动，以此来显示时刻。

晷面是倾斜的、晷针朝北。

12.日晷的结构：由底座，晷面，晷针组成，日晷是固定在底座上的，不可随意移动，晷面是倾斜的，于水平面成一定的角度，晷面的时刻是均匀分布的；晷针与晷面垂直。

13. 利于自制的日晷模型测试时间时要注意：（1)将日晷模型固定在白天一直能被太阳照射的平地上。

青岛版新版科学三年级下册知识点总结

三年级下册科学知识点总结第一单元土壤与岩石1.土壤里有（沙、黏土、空气、水、腐殖质）等成分。

（腐殖质）主要是由动植物残体腐烂后变成的。

2.把土块放在火上烧一烧，看到（土壤颜色变浅），闻到（臭味），说明土壤中含有（腐殖质）。

3.酒精灯的火焰分为（外焰）、（内焰）和（焰心）三部分。

4.用（火柴）自下而上点燃酒精灯，切勿用其他燃烧着的酒精灯去点燃酒精灯。

5.给物体加热要用酒精灯的（外焰）加热，因为（外焰温度最高）。

6.用完酒精灯后，要用（灯帽）盖灭。

7.按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分成3类：含沙多的是（沙质土）；含沙少的是（黏质土）；含沙适中的是（壤土）。

这3类土壤的渗水能力不同：（沙质土）渗水能力最强，（壤土）其次，（黏质土）最差。

8.表层土的养分来自（腐烂的动植物残体），它们被称为（腐殖质）。

9.岩石的用途有（建筑房屋、铺路搭桥、石桌、石凳、制作观赏石等）。

10.（岩石）是天然形成的石头，不是经过人为加工的混合物。

11.研究岩石可以从观察（颜色）、（形状）、（硬度）、（透明度）、（光泽）5个方面进行。

12.按岩石的（生成方式），可将岩石分为（岩浆岩）、（沉积岩）、（变质岩）3类。

13.由岩浆冷却形成的岩石叫（岩浆岩），由泥、砂、岩石碎屑沉积形成的岩石叫（沉积岩），在高温高压下变化了的岩石叫（变质岩）。

14.岩石是由（矿物）组成的。

15.花岗岩主要由3种矿物组成，分别是无色透明的（石英），肉红色或黄褐色的（长石），黑色的（云母）。

16.砂岩含有（石英、长石）；大理石含有（方解石、白云石）。

17.（方解石）和（白云母）是常见的两种能透光的矿物。

18.透明的（石英）称为水晶，可以用来做多种首饰。

19.（硬度）是指抵抗外力机械作用的强度，它是矿物的重要特征之一。

20.（滑石）是所有矿物中最软的一种；（金刚石）是自然界中最坚硬的矿物。

21.（萤石）又称氟石，是制造牙膏的重要原料，可以防止龋齿。

第二单元生活中的材料1.各种各样的材料，从总体上可以分为（天然材料）、（人造材料）两类。

青岛版五四制小学科学三年级下册科学知识点

青岛版五四制小学科学三年级下册科学知识点三年级下册科学提纲第一章土壤与岩石第1课土壤的成分一、填空题1．地球上能够生长植物的土叫土壤。

土壤的形成过程很漫长。

2．土壤里有沙、黏土、空气、水、腐殖质等成分。

腐殖质主要是由动植物残体腐烂后变成的。

3．把土块放入水中，发现有气泡冒出，说明土壤中有空气。

4．抓一把土壤，我发现土壤有点湿，说明土壤里有水。

5．土壤加水搅拌，静置一段时间后，土壤会分为上下两层，上层是细粒的黏土，下层是粗粒的沙子。

6．土壤放在铁盘上烧会闻到一股难闻的气味（或焦臭味），这是因为土壤中有腐殖质。

7．土壤里含有一些可以燃烧的物质，主要是由土壤里的动植物残体腐烂后变成的，叫做腐殖质。

土壤中含腐殖质越多，土壤越肥沃。

8．在加热土壤的实验中，思考哪些做法是成功的，哪些做法是需要改进的，是反思。

9．使用酒精要注意安全。

二、实验题1．右图，把土块放入水中，发觉有气泡冒出，申明土壤中有空气。

2．左图，把土壤放在铁盘上烧会闻到一股难闻的气味，这是因为土壤中有腐殖质。

3．右图，土壤加水搅拌，静置后，土壤会分为上下两层，上层是细粒的黏土，下层是粗粒的沙子。

第2课土壤的种类1、填空题1．按照土壤中含沙量的多少，可以把土壤分为三类：含沙量较多的土壤是沙质土；青岛版含沙量少的是黏质土；含沙量适中的土壤是壤土。

2．沙质土渗水快，说明它保水性能差，透气性能好；黏质土渗水慢，说明它保水性能好，透气性能差；壤土渗水快慢居中，说明它保水性能居中，透气性能也居中。

3．最适合种植的土壤是壤土。

最适宜捏泥人、做陶瓷的土是黏质土。

4．不同的土壤适宜不同的植物生长。

沙质土适宜花生、红薯、西瓜、仙人球等植物生长；黏质土适宜荷花（莲藕）、水稻、芦苇等植物；壤土适宜小麦、玉米、大豆等植物。

1青岛版五四制小学科学三年级下册科学知识点5．我国地域辽阔，土壤多种多样，其中分布面积较广的土壤有东北地区的黑土、华北的区的褐土、南方地区的红壤、西北内陆地区的荒漠土、青藏高原上的冰沼土等。

新教材青岛版五四制三年级下册科学第一章土壤与岩石单元知识点梳理

新教材青岛版五四制三年级下册科学第一章土壤与岩石单元知识点梳理一、土壤的形成和组成1.1 土壤的形成：气候、岩石、地形、植被的相互作用- 气候条件对土壤形成的影响- 岩石破碎和风化的作用- 地形对土壤形成的影响- 植被对土壤形成的影响1.2 土壤的组成：颗粒、水分、空气、有机物质- 不同颗粒的含义和特点- 水分在土壤中的分布- 空气在土壤中的作用- 有机物质对土壤的重要性二、土壤的功能和分类2.1 土壤的功能：植物生长的基础、水源涵养、水分调节、调节气候- 土壤对植物生长的重要性- 土壤的水源涵养作用- 土壤的水分调节功能- 土壤对气候的调节作用2.2 土壤的分类：红壤、黄壤、黑土、沙质土、粘土 - 红壤的特点和分布- 黄壤的特点和分布- 黑土的特点和分布- 沙质土和粘土的特点和分布三、岩石的种类和特点3.1 岩石的分类：火成岩、沉积岩、变质岩- 火成岩的形成和特点- 沉积岩的形成和特点- 变质岩的形成和特点3.2 常见岩石的特点：花岗岩、大理石、石灰石、煤炭 - 花岗岩的特点和用途- 大理石的特点和用途- 石灰石的特点和用途- 煤炭的特点和用途四、土壤与岩石的关系4.1 土壤是岩石的产物，岩石是土壤的来源- 土壤的形成过程中岩石的作用- 土壤的特征与所在地岩石的关系4.2 岩石的风化和破碎对土壤形成的重要性- 岩石的风化作用与土壤形成之间的关系- 岩石的破碎作用与土壤形成之间的关系五、维护土壤和岩石的重要性5.1 保护土壤对农业和环境的意义- 土壤对农作物的生长和产量的影响- 土壤的保持与环境保护的关系5.2 保护岩石对环境的重要性- 防止大规模开采对岩石资源的破坏- 岩石的保护对自然地貌和生态系统的保护六、总结通过本章的学习，我们了解了土壤的形成和组成，土壤的功能和分类，不同岩石的特点和分类，以及土壤和岩石之间的关系。

保护土壤和岩石对于农业发展和环境保护至关重要。

我们应该积极参与维护土壤和岩石的行动，促进可持续发展。

青岛版新教材三年级下册科学期末复习知识点梳理

小学科学三年级下册知识点整理第一单元太阳与影子1.影子形成的两个条件是:光和不透明的物体。

2.一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。

早晨和傍晚影子表较长，中午影子比较短。

3.一天中阳光下，物体影子长短变化是：由长变短，再变长。

4.一天中阳光下，物体影子方向的变化是：由西向东。

5.日晷是古人计时的一种仪器。

6.日晷由晷面和晷针两部分组成。

7.日晷的晷面是倾斜的，晷针朝北。

晷针和晷面垂直。

8.一天中阳光下，物体影子的方向与长度有什么变化？答：阳光下物体的影子在一天中有方向的不同和长短的变化，物体的影子早、晚最长，中午最短；影子运动的方向与太阳运动的方向相反。

9.古人是怎样利用太阳计时的？答：日冕是古人利用太阳的投影方向来测定时刻的一种计时仪器。

我们看到太阳由东向西移动，投在冕面上的冕针影子像现代钟表的指针一样慢慢移动，以此来显示时刻。

第二单元混合与分离1.搅拌、加热、将食盐研碎等方法可以加快食盐在水中的溶解。

2.只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。

3.把同样多的粗盐和细盐同时放进等量等温的水里，细盐溶解得快。

4.食盐和小苏打相比较，食盐比小苏打在水中溶解得多一些。

5.像食盐，白砂糖这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒。

且均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象，叫做溶解。

6.分离混合物的方法有：沉淀、溶解、过滤、蒸发。

7.在水中，白糖会溶解，沙子不会溶解。

8.酒精灯的火焰分为外焰、內焰、焰心，其中，外焰温度最高。

9.洗衣服时，为什么常常先用温水冲泡洗衣粉？答：洗衣服时，用温水冲泡洗衣粉是为了加快洗衣粉的溶解。

10. 找一找生活中有哪些分离混合物的方法？(举例说明)答：磁铁可以分离木屑和铁屑。

蒸发能把糖从糖水中分离出来。

黄豆中混进了沙子，可以用筛子分离。

第三单元生活中的材料1.玻璃一般具有透明、易碎的特点2.不同的玻璃透明程度不一样。

3.不同的纸吸水能力不同，餐巾纸吸水能力最强。

青岛版三下科学知识点整理复习

第一课影子1.物体的影子是怎么形成的？当光照射不透明的物体时，会产生影子。

2.产生影子的条件是：（光）和（不透明的物体）。

3.怎样使物体的影子发生变化？改变光照的角度和方向、改变物体的形状和位置等方法，都能使影子发生变化。

4.影子与生活的关系（1）、影子可以丰富和美化我们的生活，例如皮影戏、手影戏、日晷计时等。

（2）、影子又会给我们带来不便，例如晚上医生做手术时，灯光如果不好，会有影子；晚上学习时，台灯放的位置不合适，会有影子等。

第二课太阳和影子1.一天中，阳光下物体影子的变化规律：一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。

早晨，太阳在东方，影子指向西方；中午，太阳在南方，影子指向北方；傍晚，太阳在西方，影子指向东方。

一天中，早晨和傍晚影子比较长，中午影子最短。

太阳和影子分别在物体的两侧，太阳的位置和影子的方向相反。

2.阳光下物体影子的变化规律与人类生活的关系：（1）.辨别方向（2）.推断时间（3）.农业生产第三课日晷1.“日晷”是一种利用太阳投射的影子来测定时刻的装置，是我国古代利用日影测得时刻的一种计时仪器。

通常由铜制的指针和石制的圆盘组成，铜制的指针叫做“晷针”，石制的圆盘叫做“晷面”，安放在石台上，呈南高北低，当太阳光照在日晷上时，晷针的影子就会投向晷面，太阳由东向西移动，投向晷面的晷针影子像现在钟表的指针一样慢慢移动，以此来显示时刻。

1、我们周围常见的材料有（木头）、（纤维）、（纸）、（玻璃）、（钢铁）、（塑料）、（橡胶）等。

砖是用（黏土）烧制而成的。

3、陶瓷是用一种（特殊的黏土）制造的。

4、我们使用的材料有的是天然材料，像（木头）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。

有的是人工制造的材料，像（金属）、（塑料）、（陶瓷）（橡胶）等。

有的材料可以回收后再次加工利用，有的却不能。

5、我们应该（合理）使用材料，减少对（环境）的破坏.6当双手向两边拉长弹簧和皮筋后，弹簧和皮筋要恢复原状，对手产生了弹力。

青岛版三年级科学下册各课知识点

1．小车的运动1．推和拉都会产生，推力和拉力都会使物体。

推力和拉力也有和。

2．说一说穿着旱冰鞋的小孩用手推墙，为什么会使他后退呢？2．鞋底花纹的启示1．当我们在地面上推或拉一个物体的时候，会感到，这是因为物体和地面之间有。

2．把一个小木块放进水中，它会浮在水面上。

向它吹一口气，它便被吹动了。

再把这个木块放到桌面上，就很难吹动了。

为什么木块放在水里容易吹动呢？3．埋在泥土里的木桩很难拔出来，如果晃动着拔就比较容易，这是为什么呢？3．跷跷板1．天平是人们根据原理制成的。

主要结构包括、、、以及和等附属部件。

2．使用天平前，要先调节天平，使天平（）。

A．左右两端平衡 B．先把砝码放在天平托盘上 C．偏向一端3．使用天平时，取砝码必须用（）。

A．镊子 B．手 C．磁铁4．弹簧里的学问1．像弹簧这样，压缩或拉伸时，会产生一种的力，这就是弹力。

2．撑竿跳运动员跳高时，运动员对施加了力；撑竿的发生了变化，从而使撑杆弯曲，为了恢复形状，弯曲的撑杆具有，从而使运动员跳得很高。

3.所有物体被压缩时都能产生弹力。

（）4.人体的皮肤也能产生弹力。

（）5.自行车充足气后骑起来省力，这是因为车胎的弹力变大的缘故。

（）6.跳板跳水运动员在起跳前用力踩跳板，主要是为了增加协调性。

（）7.弹力也是一种力，弹力也有大小和方向。

（）5．有趣的磁铁1．磁极间的相互作用规律是：相同的磁极，不同的磁极。

2．磁铁指南的一端叫做南极，用表示；指北的一端叫做北极，用表示。

3．磁力和拉力都是力，都能使物体运动，但是磁力和拉力有很大区别。

试说明磁力和拉力的不同。

4．据说秦始皇在皇宫大门两侧各安装了几吨重的磁铁，根据所学的磁铁知识，说一说它能起到什么作用。

5．铁屑和炭末均匀地混合在一起，如何能很快地将它们分开？6．空气在哪里1．像空气这样能在空中向流动的物体叫做。

2．空气是、、、的气体。

空气空间。

3．将干燥的纸团放入杯底，再将杯口朝下竖直放入水中，直至水面没过杯底，杯内的纸团。

青岛版小学科学三年级下册科学知识点

青岛版小学科学三年级下册科学知识点第1课影子影子的产生有两个条件：光和不透明的物体。

我们可以通过玩手影游戏或者用手电筒照射竖起来的铅笔来使物体的影子发生变化。

光源的位置、照射方向以及遮挡物的形状等会影响物体影子的变化。

影子对我们生活有利的方面包括：知道时间（日晷）、皮影戏、手影、电影、乘凉等。

但也有不利的方面，比如晚上写字，手影子影响写字，医生做手术，手的影子影响手术。

因此需要使用无影灯。

第2课太阳和影子太阳与影子有密切的关系。

同一物体的影子不仅有长短的变化，还有方向的变化。

同时，物体的影子和太阳的方向是相反的，早晨太阳升起，我们面向太阳，前面是东方，影子在西方，傍晚太阳在西方，影子在东方。

第三课日晷日晷的特点是晷面倾斜，晷针朝北，晷针和晷面要垂直。

古人计时的工具有沙漏、日晷、水钟、圭表等。

用太阳计时的工具有日晷和圭表，用物质漏滴分量计时的工具有沙漏和水钟。

人们根据古代的计时工具日晷，发明了现代计时工具——钟表。

第四课怎样加快溶解像食盐、小苏打这样，在水中变成极小的、肉眼看不见的微粒，均匀地分散在水里，不会自行沉降下来的现象叫做溶解。

加快溶解的方法有搅拌、加热、研碎。

水不仅能溶解固体物质，还能溶解液体、气体物质。

只有一个条件不同，其他条件都相同的实验称为对比实验。

让冰糖溶解最快的方法是：多种方法一起用。

第五课谁在水中溶解的多在一定温度下，一定量的水只能溶解一定量的食盐，不能无限溶解。

通过对50ml水加入食盐和小苏打的溶解实验，得出结论：在水温相同的情况下，食盐在水中的溶解能力比小苏打强。

不同物质在水中的溶解能力是不同的。

第六课把它们分离分离豆子（大的）和小米（小的）可以使用筛子；分离木屑和铁屑可以使用磁铁；分离沙子和白糖可以通过溶解、过滤和蒸发的方法。

第七课玻璃玻璃一般具有易碎、透明的特点。

青岛版小学科学新三年级下册科学第一单元知识点整理

青岛版
第一单元太阳与影子
第一课影子
1、影子形成的条件：①有光源②不透明物体
不透明的物体挡住了光，在背光一侧形成影子。

2、使影子发生变化的方法：
①改变光照的高度与角度②改变物体的形状和位置
3、影子给生活带来的影响
（1）好处：①夏天影子下可以乘凉②皮影戏③玩手影
（2）坏处：①影子影响观看②影子会遮挡光线
第二课太阳与影子
1、一天中，阳光下物体影子的方向随着太阳位置的改变而改变。

早晨和傍晚影子比较长，中午影子比较短。

2、通过观察阳光下的影子，说出“影子方向与太阳位置有什么关系”等问题就是在提出问题。

第三课日晷
1、日晷是利用太阳投射的影子来测定时刻的装置。

2、我们看到太阳由东向西移动，晷针的影子像现代钟表的指针一样慢慢移动以此来显示时刻。

3、日晷的晷面是倾斜的，晷针朝北。

晷面和晷针垂直。

1。

青岛版小学科学三年级下册知识点汇总

青岛版小学科学三年级下册知识点汇总
1、一朵花：
2、两种花分类：
完全花：四部分齐全的花
玫瑰花、月季花、牡丹花、梅花、水仙花、油菜花、
豌豆花、牵牛花、白菜花、桃花、杏花、梨花、李花、
蔷薇花
按花的构造
3、两种种子结构：
4、两个构成：果实一般由果皮和种子构成。

种子一般有种皮和胚组成
5、两个仪器：
○1日晷：日晷的特点：晷面是的，晷针朝，晷针和晷面要。

○2测力计：物体受到的力可以用测量，使用测力计时要先将指针调道处。

力的单位是，简称。

用“”
表示。

每个测力计都有一定的。

为了得到更准确的数据，实验时一般多次测量后求。

1
7、四个方向：影子的方向
浮力的方向
弹力的方向
摩擦力的方向
8、四个方式：
植物繁殖的方式：种子、根、茎、叶
植物传粉的方式：风力（小麦、玉米等）、昆虫（桃花、杏花等）种子的传播方式：水（椰子）、风（蒲公英）昆虫（鬼针草）
植物的茎进行繁殖时，常用的方法有扦插、压条等。

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