2019年七年级地理上册 绪言与同学们谈地理课件 新人教版
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绪言与同学们谈地理课件人教版七年级地理上册
绪言与同与学同们学谈们地谈理地Байду номын сангаас理件课人件教-版人七教年版级七地年理级上地册理上册
绪言与同与学同们学谈们地谈理地课理件课人件教-版人七教年版级七地年理级上地册理上册
分享旅行快乐，讲述游玩时的地理现象
出游的时间、地点、现象|景象？ 有请三位同学，赶紧举手喔
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学习地 理，为 了更好 地生活
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• 因地制宜，扬长避短
绪言与同与学同们学谈们地谈理地课理件课人件教-版人七教年版级七地年理级上地册理上册
矿产资源
多种多样的资源
绪言与同学们谈地理课件人教版七年 级地理 上册
绪言与同学们谈地理课件人教版七年 级地理 上册 绪言与同学们谈地理课件人教版七年 级地理 上册
四季变化
春
冬 秋 夏
绪言与同学们谈地理课件人教版七年 级地理 上册
二、学习地理有什么用？ 地理知识就在我们身边
绪言与同学们谈地理课件人教版七年 级地理 上册
绪言与同学们谈地理课件人教版七年 级地理 上册
（1）为什么我国江浙地区盛产丝绸？
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（2）为什么日本人爱吃鱼？
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学习地 理，为 了更好 地生活
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• 因地制宜，扬长避短
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四季变化
春
冬 秋 夏
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二、学习地理有什么用？ 地理知识就在我们身边
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（1）为什么我国江浙地区盛产丝绸？
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（2）为什么日本人爱吃鱼？
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绪言 与同学们谈地理 优秀PPT-人教版七年级地理上册
绪言 与同学们谈地理
七| 地理 |
地理
大地
事物与存在 的变化规律
研究 地球 上 一切事物 的科学
让我们一起走进地理
热星行南北带云星极极雨林
一、地理课学习些什么？
平原
盆地
各种各样的地形
山地
高原 丘陵
大江大河
矿产资源
多种多样的资源
四季变化
春
冬 秋 夏
二、学习地理有什么用？ 地理知识就在我们身边
•
3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
•
4.借景抒 情又称 寓情于 景，是 指作者 带着强 烈的主 观情感 去描写 客观景 物，通 过景物 来抒情 。
• 综合地分析问题
三. 怎样学好地理？
1. 要会读图表，熟练运用。 2. 要联系实际，勤于实践。 3. 要勤做笔记，自主整理。 4. 要专注课堂，认真听课。
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
（1）为什么我国江浙地区盛产丝绸？
（2）为什么日本人爱吃鱼？
（3）为什么我国云贵高原多梯田？
（4）为什么会形成“水上威尼斯” ？
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学习地 理，为 了更好 地生活
• 因地制宜，扬长避短
七| 地理 |
地理
大地
事物与存在 的变化规律
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让我们一起走进地理
热星行南北带云星极极雨林
一、地理课学习些什么？
平原
盆地
各种各样的地形
山地
高原 丘陵
大江大河
矿产资源
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春
冬 秋 夏
二、学习地理有什么用？ 地理知识就在我们身边
•
3.抒情往 往不会 单独出 现在文 中，它 常与记 叙、描 写、议 论等结 合在一 起。一 般来说 ，直接 抒情一 般要与 议论结 合在一 起，而 间接抒 情一般 与叙述 、描写 结合在 一起。
•
4.借景抒 情又称 寓情于 景，是 指作者 带着强 烈的主 观情感 去描写 客观景 物，通 过景物 来抒情 。
• 综合地分析问题
三. 怎样学好地理？
1. 要会读图表，熟练运用。 2. 要联系实际，勤于实践。 3. 要勤做笔记，自主整理。 4. 要专注课堂，认真听课。
•
1.当我们常常以为自己顶不住的时候 ，并不 是最后 的时刻 ，而是 我们的 精神崩 溃了。 那你只 要坚持 精神的 重整， 坚持精 神的出 发，其 实当我 们觉得 ，那是 万劫不 复的情 景，也 依然可 以去找 到它的 出口， 也依然 可以坚 持过来
（1）为什么我国江浙地区盛产丝绸？
（2）为什么日本人爱吃鱼？
（3）为什么我国云贵高原多梯田？
（4）为什么会形成“水上威尼斯” ？
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学习地 理，为 了更好 地生活
• 因地制宜，扬长避短
绪言 与同学们谈地理 PPT人教版七年级地理上册
• 综合地分析问题
三. 怎样学好地理？
1. 要会读图表，熟练运用。 2. 要联系实际，勤于实践。 3. 要勤做笔记，自主整理。 4. 要专注课堂，认真听课。
•
1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
绪言 与同学们谈地理
七| 地理 |
地理
大地
事物与存在 的变化规律
研究 地球 上 一切事物 的科学
让我们一起走进地理
热星行南北带云星极极雨林
一、地理课学习些什么？
平原
盆地
各种各样的地形
山地
高原 丘陵
大江大河
矿产资源
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四季变化
春Hale Waihona Puke 冬 秋 夏二、学习地理有什么用？ 地理知识就在我们身边
•
7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文 辞优美 ，字里 行间透 着灵气 ，迸发 出勃发 向上的 追求与 热情， 展示了 作者与 众不同 的个性 。要在 反复"读 "中用 心去体 会。
•
8.学习本文，不光要了解文章的内容 ，分析 其结构 ；更重 要的是 要认识 文学作 品对青 少年成 长的意 义，从 而养成 自觉主 动地阅 读优秀 文学作 品的习 惯。培 养热爱 大自然 、热爱 生活、 热爱祖 国的思 想感情
（1）为什么我国江浙地区盛产丝绸？
（2）为什么日本人爱吃鱼？
（3）为什么我国云贵高原多梯田？
（4）为什么会形成“水上威尼斯” ？
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三. 怎样学好地理？
1. 要会读图表，熟练运用。 2. 要联系实际，勤于实践。 3. 要勤做笔记，自主整理。 4. 要专注课堂，认真听课。
•
1.本文为我们讲述了一位老人收养弃 婴的感 人故事 。本课 的教学 旨在引 导学生 关注自 己的生 活实际 ，去真 切地感 悟这种 人间真 情，并 让学生 体会爱 的伟大 ，从而 也能奉 献爱心 。
绪言 与同学们谈地理
七| 地理 |
地理
大地
事物与存在 的变化规律
研究 地球 上 一切事物 的科学
让我们一起走进地理
热星行南北带云星极极雨林
一、地理课学习些什么？
平原
盆地
各种各样的地形
山地
高原 丘陵
大江大河
矿产资源
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四季变化
春Hale Waihona Puke 冬 秋 夏二、学习地理有什么用？ 地理知识就在我们身边
•
7.这篇文章诗意盎然的优美散文，文 辞优美 ，字里 行间透 着灵气 ，迸发 出勃发 向上的 追求与 热情， 展示了 作者与 众不同 的个性 。要在 反复"读 "中用 心去体 会。
•
8.学习本文，不光要了解文章的内容 ，分析 其结构 ；更重 要的是 要认识 文学作 品对青 少年成 长的意 义，从 而养成 自觉主 动地阅 读优秀 文学作 品的习 惯。培 养热爱 大自然 、热爱 生活、 热爱祖 国的思 想感情
（1）为什么我国江浙地区盛产丝绸？
（2）为什么日本人爱吃鱼？
（3）为什么我国云贵高原多梯田？
（4）为什么会形成“水上威尼斯” ？
分享旅行快乐，讲述游玩时的地理现象
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人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理(28张PPT)
学习地理，使我们会用综合和动态的眼光分析问题。
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
学习地理，使我们掌握分析地理问题的多种技能。
稀疏
稠密
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
•
1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
认真观察
你的身边还有那些地理现象？ 赶快去查找吧！
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
•
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
怎样学好地理？ 要善于观察、发现问题 要会读图表、熟练运用 要联系实际、勤于实践 要放开手脚、拓宽视野
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
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学习地理，使我们掌握分析地理问题的多种技能。
稀疏
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人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
•
1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
认真观察
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人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
•
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
怎样学好地理？ 要善于观察、发现问题 要会读图表、熟练运用 要联系实际、勤于实践 要放开手脚、拓宽视野
人教版地理七年级上册 绪言——与同学们谈地理（28张PP T）
七年级地理上册绪言与同学们谈地理课件 新人教版
寓言故事： 谁是我们最大的敌人？
有一天，动物、植物、空气、水、土地 聚到一起，召开”世界生态环境大会“，讨 论谁是他们最大的敌人。大家都把自己 最大的敌人写到纸上，然后同时翻开， 看了以后大家都高兴极了，因为每张纸 上写的敌人都相同。
请同学们猜一猜：它们最大的敌 人是谁？为什么？
人是万物之灵。然而，当人自作聪明时，一切都可 能走向反面。——《大自然的秘密》
热尊 爱重
举例：
生 自 氟人利类昂本的意文是为明了让，人从夏天砍不倒太热第，结一果棵是破树坏开了臭始氧层，，到得到砍了皮 我 然 肤倒癌最、白后内一障等棵疾病树。结束。 人很聪明，发明了很 养 规 人结多类果东发是明现西了在来原世子界让弹上， 的自为 原己的 子是生弹让当活自量己相得有当安更于全人舒感均（服2吨别T，人N不T结，敢人随果人便是都打更你环没）有， 安境全被感。破坏了，自己我生活律的更不舒服。 的 ， 人为了在草原上多养羊，打死了狼，结果是草原老鼠成灾，破坏严重，
绘制校园平面图
教材P19活动2
制作等高线地形模型 教材P26活动
制作七大洲轮廓图
教材P36活动4
古希腊学者埃拉托色尼
Geography 英：[dʒi'ɔgrəfi]美：['dʒɪ'ɑgrəfɪ]
geo+graphy
表示“地球, 土地”之义 “写、记载、记述”之义
地理
大地
道理,理论,规律
研究 地球 上 一切事物 的科学
同学们会想到哪些地 理的问题呢
为什么地球上会发 为什么亚洲的大河 生沧海桑田的变化？ 流多呈放射状分布？
会从各种地图中，分析地理事物的空 间分布和空间联系。会从各种ຫໍສະໝຸດ 感图片中，分析地理事物 的实时状态。
七年级地理上册_《与同学们谈地理》课件课件_人教版
3. 为什么要学地理？
人们日常生产、生活、工作
需要地理知识。学好了地理，可
以更好地工作和生活。
给我把这山上 的树木全部砍 光，这里Fra bibliotek该 种双季(水)稻
请谈谈你 对这种做 法的感想
由于交通运输条件的改善，人们的活动 范围越来越大，到外市读大学，到外省 出差、经商，到外国考察、旅游……都 需要地理知识！
3. 作业的要求
总结 这节课的主要内容是: 为什么要学地理？怎样学好地理？ 上地理课的基本要求。
讨论：
板塘铺的步 步高和心连 心两家大超 市，哪一家 的生意比较 好？为什么？
发 人们日常生产、生活、工作需要地理知识。
为什么要学地理？怎样学好地理？ 请谈谈你对这种做法的感想
言 请谈谈你对这种做法的感想
有一天，动物、植物、空气、水、土地聚到一起，召开”世界生态环境大会“，讨论谁是他们最大的敌人。 有一天，动物、植物、空气、水、土地聚到一起，召开”世界生态环境大会“，讨论谁是他们最大的敌人。
要协调好 漫画：自食其果
人地关系，
解决当前 世界面临
请 说 说
的人口、
这
资源、环
幅 漫
境等方面
画
的问题，
的 含
要懂地理
义
4. 怎样学好地理？
①要对地理感兴趣。
②上课要专心听讲，勤于 思考，积极参与。
③要多看地图，熟悉地图，善 于从地图上获取地理知识。
④要仔细观察，善于总结规律； 或记住规律，善于运用规律。
起 ⑤要及时复习，巩固所学地理知识。
5月份到欧洲旅游(阿尔卑斯山滑雪)只穿了衬衣 总结 这节课的主要内容是:
立 大家都把自己最大的敌人写到纸上，然后同时翻开，看了以后大家都高兴极了，因为每张纸上写的敌人都相同。
人们日常生产、生活、工作
需要地理知识。学好了地理，可
以更好地工作和生活。
给我把这山上 的树木全部砍 光，这里Fra bibliotek该 种双季(水)稻
请谈谈你 对这种做 法的感想
由于交通运输条件的改善，人们的活动 范围越来越大，到外市读大学，到外省 出差、经商，到外国考察、旅游……都 需要地理知识！
3. 作业的要求
总结 这节课的主要内容是: 为什么要学地理？怎样学好地理？ 上地理课的基本要求。
讨论：
板塘铺的步 步高和心连 心两家大超 市，哪一家 的生意比较 好？为什么？
发 人们日常生产、生活、工作需要地理知识。
为什么要学地理？怎样学好地理？ 请谈谈你对这种做法的感想
言 请谈谈你对这种做法的感想
有一天，动物、植物、空气、水、土地聚到一起，召开”世界生态环境大会“，讨论谁是他们最大的敌人。 有一天，动物、植物、空气、水、土地聚到一起，召开”世界生态环境大会“，讨论谁是他们最大的敌人。
要协调好 漫画：自食其果
人地关系，
解决当前 世界面临
请 说 说
的人口、
这
资源、环
幅 漫
境等方面
画
的问题，
的 含
要懂地理
义
4. 怎样学好地理？
①要对地理感兴趣。
②上课要专心听讲，勤于 思考，积极参与。
③要多看地图，熟悉地图，善 于从地图上获取地理知识。
④要仔细观察，善于总结规律； 或记住规律，善于运用规律。
起 ⑤要及时复习，巩固所学地理知识。
5月份到欧洲旅游(阿尔卑斯山滑雪)只穿了衬衣 总结 这节课的主要内容是:
立 大家都把自己最大的敌人写到纸上，然后同时翻开，看了以后大家都高兴极了，因为每张纸上写的敌人都相同。
人教版 地理 七年级上册 绪言 与同学们谈地理(PPT)
与同学们谈地理
三、怎样学好地理？
1.要善于观察，发现问题 2.要会读图表，熟练运用 为什么太阳会东升西落？ 3. 要联系实际，勤于实践 为什么会有春夏秋冬？ 4.要放开手脚，拓宽视野 为什么有的地方多山，有的地方非常
平坦？
与同学们谈地理
地理是一门有用、有趣的学科。
与同学们谈地理
作业：
1、准备一本小笔记本 2、两张报纸
统计数字和图表——分析地理事物的数量关系
与同学们谈地理
3.掌握分析地理问题的多种技能
看地图——分析地理事物的空间分布和空间联系
与同学们谈地理
3.掌握分析地理问题的多种技能
看遥感图片——分析地理事物的实时状态
与同学们谈地理 增强生活技能 学习地理带给我们的益处：
放寒假到海南岛旅游，应该多带些什么衣服？
课堂要求：
1、上课前拿出地理课本 2、上课专心听讲 3、准备一本小笔记本 4、认真做好笔记
绪
言
七年级 上册
与同学们谈地理
与同学们谈地理
地理对于我们并不陌生
小学科学中的地理知识：
天气 长江、黄河
月怎样的学科？
地理是研究地球表面的地理环境中各种 自然现象和人文现象，以及它们之间相互 关系的学科。
与同学们谈地理
在地理课上我们要探究大自然的奥秘， 要了解世界的、祖国的、家乡的地理环境， 以及一些经济和文化现象，理解人类活动 与地理环境的关系。
与同学们谈地理
上 知 天 文 ， 下 知 地 理
与同学们谈地理
二、学习地理有什么用？
与同学们谈地理
我国江浙一带气候温暖湿润，有栽桑养蚕的历史。 这里生产的漂亮丝绸服装享誉世界。
与同学们谈地理
“一方水土养一方人”
绪言 与同学们谈地理 课件人教版七年级地理上册
（1）为什么我国江浙地区盛产丝绸？
（2）为什么日本人爱吃鱼？
（3）为什么我国云贵高原多梯田？
（4）为什么会形成“水上威尼斯” ？
分享旅行快乐，讲述游玩时的地理现象
出游的时间、地点、现象|景象？ 有请三位同学，赶紧举手喔
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• 因地制宜，扬长避短
学习地 理，为 了更好 地生活
•
2.不仅春风得意的封建宠儿常常以竹 来互相 吹捧或 以竹自 诩，那 些落泊 荒野的 书生和 隐居“ 南山” 、待价 而沽的 名士， 也普遍 寓情于 竹、引 竹自况 。
•
3.在这种独特的文化氛围中，有关竹 子的诗 词歌赋 层出不 穷，画 竹成为 中国绘 画艺术 中的一 个重要 门类， 封建士 大夫在 私园、 庭院中 种竹养 竹以助 风雅， 亦成为 普遍风 气。
•
4.历史上东西方香文化交流不可谓不 繁盛。 隋唐时 期，许 多波斯 商人以 贩卖香 药为职 业，收 售由西 域经海 上运来 的香药 ；同时 ，许多 朝鲜留 学生来 到中国 ，将中 国的香 文化传 入朝鲜 ，再由 朝鲜传 入日本 。
•
5.中国传统香道讲究香品的品质、器 物的精 美、程 序的考 究，直 至精神 境界的 提升； 西方自 从香水 出现以 后，人 们慢慢 习惯使 用香水 掩盖体 味，彰 显个性 和品味 ，直至 成为身 份地位 的象征 。
•
6.中西方用香的差异源自于思维方式 的不同 。西方 人注重 直观性 ，喜欢 某种气 味就直 接喷洒 ，芬芳 满身， 让别人 直观地 感受到 ；
•
7.东方人尤其是中国人，几千年的文 化传承 使他们 更注重 意会性 ，儒释 道三家 无不言 开悟， 最高深 的思想 是“意 在言外 ”，最 美好的 意境是 “言有 尽而意 无穷” ，表现 在用香 上，就 会在享 受美好 的芬芳 之外， 更注重 思想的 体验和 提升。
绪言 与同学们谈地理 课件人教版七年级地理上册
• 综合地分析问题
三. 怎样学好地理？
1. 要会读图表，熟练运用。 2. 要联系实际，勤于实践。 3. 要勤做笔记，自主整理。 4. 要专注课堂，认真听课。
•
1.过去，通常只是从艺术家的立场出 发，将 创作看 作艺术 家审美 经验的 结晶过 程，作 品完成 就意味 着创作 完成。 而从接 受美学 的角度 来看， 这一完 成并不 说明创 作已经 终结， 它只说 明创作 的第一 阶段告 一段落 ，接下 来是读 者或观 众、听 众的再 创作。
绪言 与同学们谈地理
七| 地理 |
地理
大地
事物与存在 的变化规律
研究 地球 上 一切事物 的科学
让我们一起走进地理
热星行南北带云星极极雨林
一、地理课学习些什么？
平原
盆地
各种各样的地形
山地
高原 丘陵
大江大河
矿产资源
多种多样的资源
四季变化
春
冬 秋 夏
二、学习地理有什么用？ 地理知识就在我们身边
•
6.任何理解都只能是个体的理解，但 个体毕 竟是与 群体相 通的， 所以个 体的理 解中也 有普遍 性。理 解作为 现实的 行为具 有通向 实践的 品格， 艺术品 正是通 过理解 走向现 实，并 在生活 中发挥 作用的 。不是 别的， 正是理 解擦亮 了艺术 品的生 命之光 。
•
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“ 子”字 时，先 习画鸟 飞之形 ，从中 吸取对 生命形 象的构 思，使 “子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说： “书者 ，如也 。”书 的任务 是如， 写出来 的字要 “如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
三. 怎样学好地理？
1. 要会读图表，熟练运用。 2. 要联系实际，勤于实践。 3. 要勤做笔记，自主整理。 4. 要专注课堂，认真听课。
•
1.过去，通常只是从艺术家的立场出 发，将 创作看 作艺术 家审美 经验的 结晶过 程，作 品完成 就意味 着创作 完成。 而从接 受美学 的角度 来看， 这一完 成并不 说明创 作已经 终结， 它只说 明创作 的第一 阶段告 一段落 ，接下 来是读 者或观 众、听 众的再 创作。
绪言 与同学们谈地理
七| 地理 |
地理
大地
事物与存在 的变化规律
研究 地球 上 一切事物 的科学
让我们一起走进地理
热星行南北带云星极极雨林
一、地理课学习些什么？
平原
盆地
各种各样的地形
山地
高原 丘陵
大江大河
矿产资源
多种多样的资源
四季变化
春
冬 秋 夏
二、学习地理有什么用？ 地理知识就在我们身边
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6.任何理解都只能是个体的理解，但 个体毕 竟是与 群体相 通的， 所以个 体的理 解中也 有普遍 性。理 解作为 现实的 行为具 有通向 实践的 品格， 艺术品 正是通 过理解 走向现 实，并 在生活 中发挥 作用的 。不是 别的， 正是理 解擦亮 了艺术 品的生 命之光 。
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7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“ 子”字 时，先 习画鸟 飞之形 ，从中 吸取对 生命形 象的构 思，使 “子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
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8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说： “书者 ，如也 。”书 的任务 是如， 写出来 的字要 “如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。