哲学与人生 修订版 第八课课件

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新版哲学与人生第八课演示文稿 PPT

新版哲学与人生第八课演示文稿 PPT
明辨是非是做人的基本条件
明辨是非、认识事物的本质对个人发展的重要性
可以对自己的行为产 生的后果和影响做出正确 的判断和评价,帮助自己 树立正确的人生观、价值 观和荣辱观,指导自己健 康成长。
擦亮明辨是非的“慧眼”,把握事物的本质的要求:
第一,必须把现象作为认识入门的向导,不能停留在事物的 表面现象上,掌握透过现象把握本质的方法。
• 第二,现象和本质的统一,说明了科学研究的可能性,我 们可以通过分析事物的现象达到对事物本质
• 的认识。
• 生活情境:太阳每天从东方升起,又从 • 西方落下。这种现象似乎告诉人们太阳 • 在绕着地球转。这种现象是否正确地反 • 映了本质?

公元2世纪,天文学家托勒密主张地心说,认为地球是宇
宙的中心,太阳、月亮以及其他天体,都在绕着地球转动。
2.现象与本质的辩证关系
季节的变化
人的言谈举止 人的表象
• 看漫画:
有地“ 引,我 力怎看 ?么到 ”没了
看苹 到果 万落
讨论: 什么是现象?什么是本质?
2.现象与本质的辩证关系
(1)现象和本质是对立的
现象是事物的表面特征和外部联系,是易逝多 变的,个别具体的,可以由人的感觉器官直接感 知。
这种错误的宇宙观在欧洲统治了1000多年,直到后来经过波
兰天文学家哥白尼长期观测、研究,写出了《天体运行论》,
才第一次透过现象,正确地揭示了地球和其他行星围绕太阳
旋转的本质和规律。






(2)透过现象把握本质的做法
第一,要深入实际,反复实践,全面把握事物的 各种现象。
全面地占有丰富的、大量的感性材料
• 这只怪兽原来是顽皮的学生装扮的,想吓唬一下老师。

哲学与人生修订版第八课现象本质与明辨是非 ppt课件

哲学与人生修订版第八课现象本质与明辨是非  ppt课件
下面几个镜头,你是如何辨别的。
1、上课时,好友邀你去上网。 2、为了上网,朋友要你帮忙向低年级同学勒索。 3、有人向你散发“传销”材料,邀你加入。 4.“等价交换”你让朋友替你做值日生,打扫卫生。朋 友说:“那你就帮我做作业吧。”
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中等职业教育德育课程国家规划新教材
生活中需要明辨是非。
是否会认为老师的教学方法需要改进? • 你所经历的课堂,是讲座式还是讨论式? • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒,也不怕那风雨狂,只怕先生骂我
笨,没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照,花儿对我笑,小鸟说早早早……”
精品资料
中等职业教育德育课程国家规划新教材
哪条红线更长? 其实一样长哦!
图中的圈是圆形吗?
战胜不良诱惑的方法技巧:
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如何做?
中等职业教育德育课程国家规划新教材
1)把现象作为认识入门的向导,不停留于表面,掌 握透过现象把握本质的方法。
2)把握事物本质,需要我们明确判断和衡量是非的 标准。
3)学会正确地区分真象与假象,不被假象迷惑。
4)必须掌握科学的思维方法。
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掌握科学思维方法
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上述的种种事例告诉了我们什么?
看到了事物的现象≠认识了事物的本质
我们看见的未必是真实的,经验分析出来的结果也 未必是真实的,那么我们究竟要相信什么?什么都相 信,或者什么都不相信...
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中等职业教育德育课程国家规划新教材
第八课 现象本质与明辨是非
一个“乞丐”怎么如此神通广大?这个彼特利克原来是
剑桥大学生物学教授汤恩·维尔特,他观察研究古堡红蝙蝠

最新哲学与人生 修订版 第八课课件2

最新哲学与人生 修订版 第八课课件2
长 的 时 间 隧 道,袅
哲学与人生 修订版 第八课课件2
1.莫被假象迷惑双眼 我们要透过现象认识本质,不为假象所迷惑。
海市蜃楼
结论: 通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。
瞎 子 摸 象
请思考回答:究竟大象是什么样子的?是 不是仅凭这几个瞎子用手摸就能得出正确结论 呢?
社会中的真假难辨
医生给病人看病,必须识别病情表现出来的一些假象,才 能对症下药; 公安人员侦破案件,必须识别案件现场表现出来的一些假 象,才能找到真正的犯罪嫌疑人; 消费者购买商品,必须识别假冒伪劣商品,才能购买到称 心如意的商品; 应聘工作与用人单位签订劳动合同,必须识别合同中的一 些不合理的甚至带有诈骗性质的现象,才能维护自身的合 法权益。
现象表现本质具有多样性与复杂性。事物是复杂多样并 且不断变化的,往往是真象和假象混杂,本质的东西和非本 质的东西同在。
在不同的客观条件下,事物本质的表现形式是不同的。 有的相同的现象隐藏着不同的本质,有的不同的现象却是同 一本质的表现。
总之,现象包含着本质,本质通过现象表现出来。但表 现的形式是多种多样的,既有直接表现本质的,也有间接表 现本质的,还有十分隐蔽地表现本质的;既有从正面表现本 质的,也有从反面表现本质的。
进 入 夏 天 ,少 不了一 个热字 当头, 电扇空 调陆续 登场, 每逢此 时,总 会想起 那 一 把 蒲 扇 。蒲扇 ,是记 忆中的 农村, 夏季经 常用的 一件物 品。 记 忆 中 的故 乡 , 每 逢 进 入夏天 ,集市 上最常 见的便 是蒲扇 、凉席 ,不论 男女老 少,个 个手持 一 把 , 忽 闪 忽闪个 不停, 嘴里叨 叨着“ 怎么这 么热” ,于是 三五成 群,聚 在大树 下 , 或 站 着 ,或随 即坐在 石头上 ,手持 那把扇 子,边 唠嗑边 乘凉。 孩子们 却在周 围 跑 跑 跳 跳 ,热得 满头大 汗,不 时听到 “强子 ,别跑 了,快 来我给 你扇扇 ”。孩 子 们 才 不 听 这一套 ,跑个 没完, 直到累 气喘吁 吁,这 才一跑 一踮地 围过了 ,这时 母 亲总是 ,好似 生气的 样子, 边扇边 训,“ 你看热 的,跑 什么? ”此时 这把蒲 扇, 是 那 么 凉 快 ,那么 的温馨 幸福, 有母亲 的味道 ! 蒲 扇 是 中 国传 统工艺 品,在 我 国 已 有 三 千年多 年的历 史。取 材于棕 榈树, 制作简 单,方 便携带 ,且蒲 扇的表 面 光 滑 , 因 而,古 人常会 在上面 作画。 古有棕 扇、葵 扇、蒲 扇、蕉 扇诸名 ,实即 今 日 的 蒲 扇 ,江浙 称之为 芭蕉扇 。六七 十年代 ,人们 最常用 的就是 这种, 似圆非 圆 , 轻 巧 又 便宜的 蒲扇。 蒲 扇 流 传 至今, 我的记 忆中, 它跨越 了半个 世纪, 也 走 过 了 我 们的半 个人生 的轨迹 ,携带 着特有 的念想 ,一年 年,一 天天, 流向长

哲学与人生第八课课件

哲学与人生第八课课件

你能想到吗? 你能想到吗?
这首歌首次在一九九四年中央电视台的“3.15”晚 这首歌首次在一九九四年中央电视台的“3.15”晚 会演唱,是为“打假”而作, 会演唱,是为“打假”而作,并迅速风靡九十年代的中 国。 阎肃说:“当时中央台为搞一台纪念《商标法》 阎肃说:“当时中央台为搞一台纪念《商标法》颁布 :“当时中央台为搞一台纪念 10周年的晚会,请我策划,其中有个片段是打假的, 10周年的晚会,请我策划,其中有个片段是打假的,要 周年的晚会 写一首打假歌。我想,直接写太麻烦了, 写一首打假歌。我想,直接写太麻烦了,那时假冒商品 最多的是化肥、农药等,但总不能写‘化肥是假的, 最多的是化肥、农药等,但总不能写‘化肥是假的,农 药是假的,皮鞋是真的’ 药是假的,皮鞋是真的’吧。” 想来想去,他灵感一闪, 识别真假得有慧眼啊” 想来想去,他灵感一闪,“识别真假得有慧眼啊”, 于是“借我一双慧眼吧,把这纷扰看个清楚……”顺应 于是“借我一双慧眼吧,把这纷扰看个清楚……”顺应 ……” 而出。其实,这首歌的原名就是《借我一双慧眼》 而出。其实,这首歌的原名就是《借我一双慧眼》。
思考:你觉得小华的行为合适吗?她应该怎么办? 思考:你觉得小华的行为合适吗?她应该怎么办?
案例2 案例2
于雪是公司主管销售的王副总经历的新上任秘书,她工作能力强, 于雪是公司主管销售的王副总经历的新上任秘书,她工作能力强,办 事有效率,经常受到王副总的夸奖。有一次,王副总要去外地出差十天, 事有效率,经常受到王副总的夸奖。有一次,王副总要去外地出差十天, 临行前,他嘱咐于雪在工作中有什么事跟他电话联系。主管领导走后, 临行前,他嘱咐于雪在工作中有什么事跟他电话联系。主管领导走后,于 雪的工作一下子轻松了很多。一天,主管市场的田副总经理来找王副总, 雪的工作一下子轻松了很多。一天,主管市场的田副总经理来找王副总, 当他知道王副总不在的情况后,问于雪: 小于,你手头的工作忙吗? 当他知道王副总不在的情况后,问于雪:“小于,你手头的工作忙吗?” 于雪说:“不忙。”田副总说:“正好这几天我们部门有个项目,急缺人 于雪说: 不忙。 田副总说: 正好这几天我们部门有个项目, 手,我找你们王副总,就是想让他从你们这儿抽调个人帮我几天,你不忙, 我找你们王副总,就是想让他从你们这儿抽调个人帮我几天,你不忙, 就先帮我们几天吧。 于雪一想:反正主管领导不在,自己闲着也是闲着, 就先帮我们几天吧。”于雪一想:反正主管领导不在,自己闲着也是闲着, 只要不耽误办公室日常工作,帮忙就帮吧,都是公司的事, 只要不耽误办公室日常工作,帮忙就帮吧,都是公司的事,正好自己也可 以多学一些东西。她就痛快地答应了。 以多学一些东西。她就痛快地答应了。于雪的表现再一次受到销售部同事 们的赞扬,她很高兴。 们的赞扬,她很高兴。

《哲学与人生》第八课

《哲学与人生》第八课
不向诱惑屈服。如果是对自己成长有害的事情,无论怎样新奇 有趣、有利可图,都不能去做
中世纪的欧洲曾发生过一场可怕的灾难,在不长时间里死 亡人数达2500万人,许多人无缘无故就发热、寒战、剧烈头 痛以致神经错乱。
在死亡威胁面前,人人感到恐惧,认为这是上帝对人类的
惩罚。因而有些人就听天由命,还有的人把自己关在屋子里 与外界隔绝。但这些都无济于事,死神继续不断地夺走许多 人的生命。
经过科学工作者反复调查分析,综合判断和思考,终于发
这只怪兽原来是顽皮学生装扮的,想吓唬一下老师。当时 居维叶并不知道这是学生的恶作剧,可他为什么丝毫不害怕 呢?学生带着好奇心去请教老师。居维叶笑着回答了他们, 学生们听了心服口服。
居维叶说:“有角有蹄子的动物,都是只吃植物而不吃肉 类的。所以我没有什么可怕的。”一般人见到怪兽都会害怕, 而居维叶对动物有丰富的知识,他知道有角有蹄子的动物是 不吃人的,所以照常安心睡觉。
现这场灾难是由一种细菌引起的。这种细菌先传染给老鼠, 引起老鼠患病,然后通过老鼠传染给人,人与人之间又相互 传染蔓延。
科学探索最终使人们看清了灾难的本质,即这场灾难是由 鼠疫杆菌的传染造成的。
(二)学会识别假象,明辨是非
有一天,法国大生物学家居维叶在午夜时被吵醒,他看见 一只怪兽,正把有角的头及两只蹄子伸进窗口,嘴里发出阵 阵怪叫,好像要一口吞下居维叶似的。居维叶看了一下怪兽, 却满不在乎继续入睡。
两个旅行中的天使到一个富有的家庭借宿。这家人对他们 并不友好,并且拒绝让他们在舒适的客人卧室过夜,而是在 冰冷的地下室给他们找了一个角落。当他们铺床时,较老的 天使发现墙上有一个洞,就顺手把它修补好了。年轻的天使 问为什么,老天使答到:“有些事并不象它看上去那 样。”
第二晚,两人又到了一个非常贫穷的农家借宿。主人夫妇 俩对他们非常热情,把仅有的一点点食物拿出来款待客人, 然后又让出自己的床铺给两个天使。第二天一早,两个天使 发现农夫和他的妻子在哭泣,他们唯一的生活来源——一头 奶牛死了。年轻的天使非常愤怒,他质问老天使为什么会这 样,第一个家庭什么都有,老天使还帮助他们修补墙洞,第 二个家庭尽管如此贫穷还是热情款待客人,而老天使却没有 阻止奶牛的死亡。 “有些事并不象它看上去那样。”老天 使答道,“当我们在地下室过夜时,我从墙洞看到墙里面堆 满了金块。因为主人被贪欲所迷惑,不愿意分享他的财富, 所以我把墙洞填上了。昨天晚上,死亡之神来召唤农夫的妻 子,我让奶牛代替了她。所以有些事并不象它看上去那样。”

哲学与人生第三单元第八课

哲学与人生第三单元第八课


学会区分真象和假象
科学的思维方法
书上P89中世纪的灾难 “鬼火” /question/261597539.html

现象表现本质具有多样性与复杂性
一、现象有真象与假象之分。真象是从正面直接表 现本质的现象 二、假象是从反面歪曲地表现本质的现象

例如:明修栈道、暗度陈仓 空城计 沉默的父爱
认识一切事物的方法——透过现象认识本质
一、太阳东升西落 二、海市蜃楼
说明“日升日落”的现象与本质
海市蜃楼
二、在认识事物本质的过程中提高人生发展 能力
第一、要深入实际、反复实践,全面把握事物的各 种现象 第二、要充分发挥主观能动性

深入实际、反复实践

见书上P83 《老天使和小天使的故事》
发挥主观能动性
P84页怪兽的故事 福尔摩斯的推理

三、明辨是非是做人的基本条件
1、明辨是非是做人的基本条件 2、明辨是非、认识事物的本质对个人发展有重要作 用 3、要做到明辨是非,必须要有明确判断和衡量是非 的标准

现象和本质是对立宝。有一次他到齐国去兜售珠 宝,为了招揽顾客,使珠宝能畅 销起来,他特地用名贵的木料, 做成了许多小盒子,并把盒子雕 刻装饰得非常精致美观,名贵的 木料做成的盒子会发出一种香味, 然后把珠宝装在盒子里面。有一 个郑国人时代,看见装珠宝的盒 子这么漂亮,问明了价钱后,就 买了一个,打开盒子,把里面的 宝物拿了出来,退还给珠宝商, 自己把盒子抱走了。
第一、把现象作为认识入门的向导,不能停留在事 物的表面现象 第二、学会正确区分真象和假象,识别假象,不为 假象所迷惑 第三、必须明辨是非,在揭示事物本质的过程中不 断提高认识事物的能力 第四、把握事物的本质,必须掌握科学的思维方法

哲学与人生第八课

哲学与人生第八课
用哲学点亮人生
金玉其外 败絮其中
外面像金像玉,里面却是破棉 絮。比喻外表漂亮,内里破败。 虚有华美的外表,实质却一团糟。 此成语用来表达贬义,现在常用 来形容某些华而不实,外表光鲜 美丽而无修养内涵的人。

第八课

现事物本质的过程中提高人生发展能 力 三、明辨是非是做人的基本条件 四、识别假象,把握本质,明辨是非
海市蜃楼

海市蜃楼是一种因光的折射 和全反射而形成的自然现象, 是地球上物体反射的光经大 气折射而形成的虚像。

哲学与人生第8课课件现象本质与明辨是非

哲学与人生第8课课件现象本质与明辨是非
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(4)必须明辨是非,在揭示事物本质的过程中Hale Waihona Puke 断提高认识事物的能力。19
案例分析:
古故 堡事 擒: 凶
请问:你认为汤恩·维尔特之所以能揭开古堡百 年之谜的原因是什么?
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小结:
在这一课里,我们学习了现象和本质的辩 证统一关系,掌握了透过现象看本质的方法。 明确了现象表现本质具有多样性和复杂性,以 及人的认识能力的高低突出表现在能否透过现 象看本质上。另外,我们还学会了要把现象作 为认识入门的向导,识别假象,明辨是非,在 揭示事物本质的过程中不断提高认识事物的能 力。
8
说明“日升日落”的现象与本质
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说明“海市蜃楼”的现象与本质 结论: 通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。
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二、在认识事物本质的过程中 提高人生发展能力
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1.透过现象把握本质的做法
(1)要深入实际,反复实践,全面把握事物的 各种现象。 说一说:常言道:“眼见为实”,那么我们亲眼 所见的现象都是真实可靠的吗?为什么?
分析讨论: 我们应当如何明辨是非,抵制庸俗的、低级的 网络诱惑,正确认识所谓的“科学算命”?
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2.学会分析判断现实生活中的是与非,识别假象, 明辨是非
(1)必须把现象作为认识入门的向导,不能停留在 事物的表面现象上。 (2)必须学会正确地区分真象和假象,不为假象 所迷惑。 (3)必须明辨是非,在揭示事物本质的过程中不 断提高认识事物的能力。
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
第三单元 坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力
第八课 现象本质与明辨是非
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第三单元
第八课 现象本质与明辨是非
一、透过现象认识本质 二、在认识事物本质的过程中提高人生发 展能力 三、明辨是非是做人的基本条件 四、识别假象,把握本质,明辨是非

08现象本质与明辨是非01

08现象本质与明辨是非01

《哲学与人生》第八课现象本质与明辨是非第一节在认识事物的本质过程中提高人生发展能力你认同“眼见为实,耳听为虚”这句话吗?为什么?眼见未必都为实课前德育五分钟孔子周游列国被困于陈蔡国境之间,七日未进食。

弟子颜回讨到一些米来煮饭。

饭熟了,孔子看到颜回从锅里抓饭吃,当颜回把饭端来时,孔子佯装没看见刚才的事,说道:我想用这些饭祭奠先祖。

颜回立即阻止道:刚才是有灰落进锅里,挑不出来,弃之可惜,我就把那点儿脏了的饭抓来吃了。

孔子这才发现错怪了自己的学生,慨叹道:“人们都相信自己的眼睛,看来眼见的也未必都真实的啊!”从颜回偷吃米饭想到的……一、认识事物不能停留在表面现象上第一、眼见不一定为实。

耳听为虚,眼见为实,有时看到的不见得是真的,要通过深入地了解才能知道真相。

第二、有效沟通,消除误解。

管理学上有这样一个观点:70%的管理问题是沟通问题。

遇到问题应及时沟通。

第三、大度包容,才不会一叶障目。

如果孔子看到颜回“偷吃”米饭就恼羞成怒,不问青红皂白与颜回断绝师生情谊,将其从讲学队伍中开除,颜回就不会成为七十二门徒之首,也不会以其习性与品德,为后世儒者树立一个光辉的典范,更不会有儒家的发扬光大。

你看到了什么?看到了事物的现象≠认识了事物的本质二、现象和本质的辩证关系。

(1)现象和本质是对立的现象是事物的表面特征和外部联系,是易逝多变、个别具体的,是能被我们的感官或借助仪器观察到的。

本质是事物的根本性质和内部联系,是同类现象中一般的、共同的东西,只能靠抽象思维才能把握。

什么是现象?什么是本质?现象是事物的表面特征和外部联系,是易逝多变,个别具体的,是能被我们的感官或借助仪器观察到的。

真象是从正面表现本质的现象。

(客观的)假象是本质在特定条件下的一种反面的歪曲的表现。

(客观的)错觉是由于人的感觉上的错误造成的,属于主观的范畴。

成语“围魏救赵”指的是什么意思?“围魏救赵”是说事物的现象有真假之别,“围魏”是假象,“救赵”是真象,其本质是迷惑敌人,保存自己。

哲学与人生第八课

哲学与人生第八课
4月3日凌晨, 青岛第三海水 浴场,大量夜 光藻在海水冲 击下呈现蓝色。
一、透过现象认识本质
“生活中来”:
物体落地 香气四溢 万有引力 分子运动
昼夜更替
……
地球自转
……
现象
本质
思考:现象和本质的关系是什么?
怎 么我 没看 到 看 了 到苹 万果 有落 引地 力, ? ” 讨论: 什么是现象?什么是本质?
4.玩网络游戏致使道德品 质下滑,恶性事件频发 5.会导致青少年只会想着 用暴力解决问题而走向 极端。
1.避开诱因。 2.学会拒绝。 3.联想后果。 4.培养良好的兴趣爱好。
5.请人监督。
小结
1 2
3 4
明确判断和衡量是非的标准 不能停留在事物的表面现象上 正确区分真象和假象,提高认识 事物的能力 掌握科学的思维方法
港行正品 原装全新的。
是正品吗?
那为什么这么便宜? 我们是在做活动,所以是这 个价格,如假包退哦!
明辨是非
1
不能停留在事物的表面现象上
2
(1)不轻易听信别 正确区分真象和假象,提 人的评论 高认识事物的能力 (2)不急于下定论 (3)战胜自己,抵 制诱惑
网络游戏
利 弊
1.玩网络游戏容易成瘾 1.在游戏中学习 2.玩网络游戏荒废学业, 2. 鼓励勇气 影响身体健康 3. 可以培养团队合作 3. 导致思维迟钝 精神
课堂练习
举例你所知道的假象:
明辨是非是指辨别清楚事情的正确和错误。
小周与小齐是同专业的好朋友,一 天,一个同学打翻了小周的饭盒, 却假装没看见,小齐说:“等我去 戳他的自行车车胎给你出气!” 小谢因屡次打架伤人被拘留了,他 的朋友小陈说:“小谢这人专为朋 友两肋插刀,是好样的!”

哲学与人生-第八课-现象本质与明辨是非

哲学与人生-第八课-现象本质与明辨是非

识别虚假信息
在信息爆炸的时代,理性 思考有助于我们辨别真假 信息,避免被误导或欺骗。
促进知识积累
通过理性思考,我们可以 深入理解知识,将其转化 为自己的智慧,不断丰富 自己的认知。
批判性思维的养成
保持开放心态
接受不同观点,勇于挑战 自己的认知,不断拓宽思 维的边界。
独立思考
不盲目接受传统观念或权 威观点,敢于提出自己的 见解,并加以论证。
对社会现象的反思
社会现象
通过对社会现象的本质思考,我 们能够更深入地理解社会发展的
规律和人类行为的动机。
社会问题
通过对社会现象的反思,我们能 够发现社会存在的问题,提出建
设性的解决方案。
社会责任
通过对社会现象的反思,我们能 够意识到自己的社会责任,积极
参与社会公益事业。
对个人行为的指导
行为选择
通过对现象与本质的思考,我们能够更明智地选择自己的行为, 避免盲目和冲动。
归纳推理
从个别到一般的推理方式,通过对个别事物的观察 和归纳,得出一般性的结论。
辩证推理
通过分析和比较不同观点和论证,寻求更全面和客 观的结论。
实证分析
80%
事实判断
基于客观事实进行判断,排除主 观臆断和偏见。
100%
因果关系
分析事物之间的因果关系,探究 现象背后的原因和机制。
80%
数据分析
运用统计学和数据分析方法,对 大量数据进行处理和分析,得出 有说服力的结论。
道德判断
通过对现象与本质的思考,我们能够形成更准确的道德判断,做出 更符合伦理道德的选择。
自我提升
通过对现象与本质的思考,我们能够不断提升自己的认知水平和行 为能力,实现个人成长和进步。

哲学与人生 修订版 第八课1

哲学与人生 修订版 第八课1
精品课件
现象和本质是统一的: 现象是本质的现象,本质是现象的本质。任
何现象都从一定方面表现本质,任何本质都是通 过现象表现出来。现象尽管多种多样、纷繁复杂 ,但都是由本质决定的,都是本质的外部表现。
现象和本质既相互区别、相互对立, 又相互联系、相互依存,是对立统一 的辩证关系。
精品课件
3.把握本质,不断提高人生发展能力
相传古印度人西塔发明了国际象棋,使当政的国王十分开心,便 决定重赏西塔。“我不要您的重赏,陛下。”西塔接着说:“我只要 您能在我的棋盘上赏些麦子:在第一格放一粒,第二格放2粒,第三 格放4粒,以后每格放的麦粒都比它前面一格多一倍,我只求能放满 64格就行。”
“区区小数。几粒麦子,这有何难,来人……”国王命令道 。
乙:张某?熟!别看他长得困难,但人很不错,为人正 直,特别有爱心、乐于助人。还博学多识,分析人和事特别 有见地。最大的优点是涵养好,心胸开阔,特别能容人。
切勿以貌取人,对事物的认识不能停留在现象上,要 看到事物的本质。
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透过现象把握本质的做法
(1)要深入实际,反复实践,全面把握事物的各 种现象。 说一说:常言道“眼见为实”,那么我们亲眼所 见的现象都是真实可靠的吗?为什么?
阅读教材P98老天使和小天使的故事, 查阅“明修栈 道,暗渡陈仓 ”的故事,结合自己的经历,说明“有些 事并不像你看上去的那样”体现的哲学道理。
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说明“日升日落”的现象与本质
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甲:张某?认识!长得特恐怖,个儿挺高,皮肤挺黑,脸上老长 粉刺,眼睛特别小,嘴长得倒挺大,一说话就漏牙床。人很 瘦!又老穿一身黑,看上去特别像生物实验室里的人体骨骼 标本。
表现,本质总要表现为现象。 说一说: 一个人的品质是通过哪些方面表现出来 的?
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镜头一:小吴整天沉迷网络游戏,并经常 模仿游戏中的暴力动作对待同学,对老师 的批评不仅充耳不闻,而且还振振有词, 说自己的这些做法并没有什么错。 镜头二:小周与小齐是同专业的好朋友, 一天,一个同学打翻了小周的饭盒,却 假装没看见,小齐说:“等我去戳他的自 行车车胎给你出气!” 镜头三:小谢因屡次打架伤人被拘留了, 他的朋友小陈说:“小谢这个人专为朋 友两肋插刀,是好样的!”
社会中的真假难辨
医生给病人看病,必须识别病情表现出来的一些假象,才 能对症下药;
公安人员侦破案件,必须识别案件现场表现出来的一些假 象,才能找到真正的犯罪嫌疑人;
消费者购买商品,必须识别假冒伪劣商品,才能购买到称 心如意的商品;
应聘工作与用人单位签订劳动合同,必须识别合同中的一 些不合理的甚至带有诈骗性质的现象,才能维护自身的合 法权益。
学会识别假象,学会透过表面现象 把握事物的本质。
2.现象表现本质具有多样复杂性
阅读材料思考?
有一个冰淇淋试验,假定有两杯冰淇淋,一杯冰 淇淋A有7盎司,装在5盎司的杯子里面,看起来满满 的;另外一杯冰淇淋B是8盎司,但是装在10盎司的杯 子里,所以看起来冰淇淋装得不满。人们愿意为哪一 份冰淇淋付更多的钱呢?
在现实生活中存在是非混杂、鱼目混珠、真假 混淆的情况。 设置生活中的情境:
明辨是非是做人的基本条件
烟 酒的诱惑
毒品的诱惑
明辨是非、认识事物的本质对个人发展的 重要性。
只有明辨是非,区分 善恶,辨析真假,才能决 定自己应该做什么,不应 该做什么,才能抵制诱惑, 扬善抑恶,做一个正直善 良、遵纪守法的人。
案例分析:
古故 堡事 擒: 凶
请问:你认为汤恩·维尔特之所以能揭开古 堡百年之谜的原因是什么?
古堡擒凶
在印度的塔尔沙漠,矗立着一座高大的古堡。近百年来,古堡里不 断发生商人和马队遭难的事件。凶手是谁呢?法医验尸,竟找不到任 何伤痕。无奈,只好禁止在此地住宿。著名探险家乔治无视警告,夜 宿古堡,亦遭不幸。人们“谈堡色变”,百思不得其解。连警方也束 手无策,于是贴出布告用一万卢比重金招贤。几年以后,来了位叫彼 特利克的乞丐老人,声称能破此案,他买了一个大铁箱、一只猴子、 一副渔网在乔治遇难的大厅里,他给猴子注射了麻醉散,放进张开的 渔网里,自己钻进了大铁箱,手里紧握网纲。午夜,一团黑影从堡顶 飞下,扑向猴子,一声惨叫,令人毛骨悚然,彼特利克不慌不忙地收 紧了渔网,说:“凶手在此。”网内竟是一只奇怪的红蝙蝠。原来 , 它长着像钢针一样的嘴,扎入人脑,专吮脑汁,致人死地。一个“乞 丐”怎么如此神通广大?这个彼特利克原来是剑桥大学生物学教授汤 恩·维尔特,他观察研究古堡红蝙蝠已有20多年的历史,难怪会胸有 成竹,一举揭开古堡百年之谜。
中等职业教育课程改革国家规划新教材
第八课 现象本质与明辨是非
二、学会识别假象,明辨是非
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
1.莫被假象迷惑双眼 我们要透过现象认识本质,不为假象所迷惑。
海市蜃楼
结论: 通过分析事物的现象达到对事物本质的认识。
瞎 子 摸 象
请思考回答:究竟大象是什么样子的?是 不是仅凭这几个瞎子用手摸就能得出正确结论 呢?
参考答案:
思考一:
假设慈善家说的是真话,那么,因为10个人得到的银 圆数目各不相等,所以他们至少各获得1,2,3,……10枚 银圆,所以他们获得的总数至少应该是55枚银圆,而不是 慈善家说的50枚相矛盾。因此,这位慈善家说的是谎话。
思考二:
B公司好 A:100+120+140=360 B:50+55+60+65+70+75=375
实验结果表明,在分别判断的情况下(也就 是不把两杯冰淇淋放在一起比较),人们反而愿 意为分量少的冰淇淋付更多的钱。
思考一:
有位慈善家,十分有钱,但很吝啬,从来只想着得到名 利,却不想付出。他还到处夸耀说自己经常帮助困难的人, 给他们一些钱,帮助他们度过困难的日子。
一天,他与一个数学家走到了一起,夸耀说:“上个礼 拜,我把50枚银币施舍给10个可怜的人,但不是平均分给他 们,而是根据他们碰到的困难程度施舍,因此,他们每个人 得到的银圆枚数都不相同。”
擦亮明辨是非的“慧眼”,必须学会正确地区分真象 和假象,不假象所迷惑。
这位数学家听后说:“你说的是谎话。”
你知道数学家是根据什么断定这位慈善家说的是谎话呢?
思考二:
A、B两家公司刊登招聘广告,除了下面所列的两点不 同之外,其他的条件完全相同。
A公司:年薪100万元,每年加薪20万元。 B公司:半年薪50万元,每半年加薪5万元。
若以三年工作期的薪水高低来选择,应选哪家 公司?
着许许多多的事情: ◆ 有的人主动护送迷路的老人;有的人仗势欺人,欺负弱小。 ◆ 有的人自觉捡起地上的垃圾扔进垃圾箱内;有的人随意践踏草 坪,污损洁净的墙壁。 ◆ 有的人为寻找丢失物品的失主在路边苦等;有的人顺手牵羊拿 走本不属于自己的东西。 ◆ 有的人为了国家的安宁,昼夜坚守在自己的岗位上;有的人为 了自己的痛快,搅得四邻不安。 ◆ 有的人为了百姓的生计废寝忘食、任劳任怨;有的人为了升官 发财投机钻营、费尽心机。 ※有的人奉公守法,主动缴纳税款;有的人虽有千万财产,却偷税 漏税。
现象表现本质具有多样性与复杂性。事物是复杂多样并 且不断变化的,往往是真象和假象混杂,本质的东西和非本 质的东西同在。
在不同的客观条件下,事物本质的表现形式是不同的。 有的相同的现象隐藏着不同的本质,有的不同的现象却是同 一本质的表现。
总之,现象包含着本质,本质通过现象表现出来。但表 现的形式是多种多样的,既有直接表现本质的,也有间接表 现本质的,还有十分隐蔽地表现本质的;既有从正面表现本 质的,也有从反面表现本质的。
擦亮明辨是非的“慧眼”,把握事物的本质,必须把现 象作为认识入门的向导,不能停留在事物的表面现象上,掌 握透过现象把握本质的方法。
分析讨论: 我们应当如何明辨是非,抵制庸俗的、低
级的网络诱惑,正确认识所谓的“科学算命”?
擦亮明辨是非的“慧眼”,把握事物的本质,需要我 们明确判断和衡量是非的标准。
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