五年级数学教案《小数的近似值》

五年级数学教案《小数的近似值》

小数乘法第86页例3例4，试一试及练习十五第1----5题。

【教学目标】

使学生学会用四舍五入法截取积是小数的近似值。初步培养学生的合作意识和能力。

【教学重点】

用四舍五入法截取积是小数的近似值。

【教具准备】

小黑板

【教学过程】

一、复习：

1、计算下列各算式。（小黑板出示）

2.51x0.72.51x52.51x5.7

2、小数乘法的计算法则。

指名学生回答，特别是位数不够怎么办？

3、准备题。

精确到个位精确到十分位精确到百分位精确到千分位

0.8054

1.9736

二、、新授。

1、教学例3。

（1）出示例题：王大伯前年收入3.18万元，去年的收入是前年的1.6倍。去年他家大约收入多少万元？（得数保留两位小数）（2）说说计算方法，列出算式。

（3）板书：3.181.6（）

指名一人板书竖式，其余学生在练习本上计算，集体订正。

说一说：积怎样保留两位小数？

（4）练一练。

求出下面各题积的近似值。

得数保留一位小数：7.20.090.863.2

得数保留两位小数：0.280.75.893.6

2、教学例4。

算一算，下面的里能填上等号吗？

0.81.31.30.8

（0.90.4）0.50.9（0.40.5）

（3.2+2.8）0.63.20.6+2.80.6

提问：每组的两个算式有什么关系？你能发现什么规律？学生交流。发现：用了乘法运算律。

Axb=bxa

(axb)xc=ax(bxc)

(a+b)xc=axc+bxc

说明：整数乘法的运算律，对小数乘法也同样适用。

3、试一试。

下面各题怎样计算比较简便？

0.250.7340.32403

完成后，学生交流。指一人板书。

4、练一练。

用简便方法怎样计算比较简便？

0.250.7340.32403

计算下面各题，并应用乘法交换律验算。

3.5

4.80.370.251.90.18

三、综合练习。

练习十五。

一块平行四边形的塑料板，底边长3.2分米，高1.84分米。它的面积是多少平方分米？（先估算，在计算，得数保留整数。）

作业设计：

练习十五2、3题。

板书设计：

小数乘法

3.181.6（）

3.18

1.6

1908

318

5.088

答：去年他家大约收入5.088万元。课后反思：