《计算机图形图像处理》教学大纲
民勤职业中专《计算机图形图像处理》教学大纲
《计算机图形图像处理》教学大纲课程名称：《图形图像处理》一、课程性质、目的和要求通过本课程的学习，使学生了解图形图像的基础知识，掌握Photoshop 这个专业化的图像处理软件的使用方法和技巧，能够熟练使用Photoshop 来对图像进行加工处理、创作新的图形、图像。
二、课程内容（一）课程重点与难点本课程的重点：了解平面设计的有关概念；图形图像处理技术的应用领域；图形图像处理的软硬件环境；图形图像的制作流程。
理解矢量图与位图及有关概念，理解图层、蒙版、通道等概念。
熟练掌握photoshop与corelDRAW的基本操作并能应用这两种软件进行简单的平面作品制作。
本课程的难点：图层、蒙版、通道、路径等相关操作，对象操作、对象变形、颜色与特殊效果。
（二）课程内容第1章图形图像概念及应用1.1 图形与图像的基本概念1.2 图形与图像处理技术的应用领域1.3 常用图形图像领域平面方向文件格式第2章photoshop文件的基础操作2.1 创建新文件2.2 保存文件2.3 关闭文件2.4 打开文件2.5 图像导航操作2.6 添加辅助线第3章图层操作及绘制图形3.1 “图层”调板简介3.2创建新图层3.3 选择图层3.4绘制图形3.4.1 定义颜色3.4.2 使用“油漆桶”工具为“背景”图层指定颜色3.4.3 使用“矩形”工具绘制图形3.4.4使用“直线”工具绘制图形3.4.5使用“椭圆”工具绘制图形3.4.6使用“自定形状”工具绘制图形3.4.7使用“多边形”工具绘制图形3.5复制图层3.5.1 在同一图像文件中复制图层3.5.2在不同图像文件中复制图层3.6 调整图层顺序3.7 创建剪贴蒙版3.8 对齐和分布链接图层3.9 合并链接图层第4章描边选区与编辑图像4.1 绘制矩形选区4.2为选区描边及取消选区4.3 绘制椭圆选区及描边4.4 载入图层选区及选区操作4.5 复制及变化图像第5章设置图层属性及绘制路径5.1 设置图层属性5.1.1设置图层混合模式5.1.2设置图层不透明度5.2 使用“钢笔”工具绘制直线路径5.3 路径的相关操作5.3.1 保存路径5.3.2 填充路径5.3.3 隐藏路径5.4 制作古典边框5.5 使用“魔棒”工具创建选区5.6 收缩选区第6章输入及编辑文字6.1 初步设置文字格式6.2 输入横排文字6.3 修改文字格式6.4 输入直排文字6.5 输入段落文字6.6 设置段落格式第7章设置图层样式及相关操作7.1 添加“描边”图层样式7.2 添加“斜面和浮雕”图层样式现7.3 复制和拈贴图层样式7.4 修改图层样式7.5 添加“投影”图层样式7.6 添加“内阴影”图层样式7.7 添加“外发光”图层样式7.8 添加“内发光”图层样式7.9 添加“等高线”图层样式7.10 添加“光泽”图层样式7.11 缩放图层样式7.12 盖印可见图像至新图层中第8章精确选择图像、通道与图像调整8.1 抽出图像8.2 将路径转换为选区8.3 使用“磁性套索”工具选取图像8.4 将选区中的图像拷贝至新图层中8.5 使用“色相/饱和度”8.6 创建与编辑Alpha通道8.6.1 通过复制得到Alpha通道8.6.2 反相图像8.6.3 使用“色阶”命令调整图像明暗度8.6.4载入Alpha通道选区8.7 羽化选区8.8 使用“可选颜色”命令去除黑色污渍8.9 使用“色彩平衡”命令修改图像颜色8.10 使用“曲线”命令增加图像对比度第9章图像调整与图层蒙版9.1 使用“径向模糊”命令制作放射光效果9.2 为图层添加图层蒙版9.3 使用基础画笔形状编辑图层蒙版9.4 使用“暗调/高光”命令显示细节图像9.5使用“色彩分离”图层制作艺术效果9.6使用渐变编辑图层蒙版9.7合并拷贝图像9.8使用“高斯模糊”命令统一图像色调第10章高级画笔应用及路径绕排文字10.1 使用高级画笔功能绘制图像10.2 输入沿路径绕排文字10.3 绘制并变换心形图像10.4结合“信息”调板精确定位镜头光晕效果第11章综合实例11.1圣诞贺卡的制作11.2杂志广告的制作11.3房地产平面广告的制作11.4报纸广告的制作11.5海报的制作室内效果图——平面图绘制11.6包装袋的制作。
精品课程申报佐证材料之二.
精品课程申报佐证材料之二计算机图形图像处理精品课程建设理论大纲申报单位：渤海大学高职学院《计算机图形图像处理》教学大纲（高职计算机应用、电子商务专业适用）2004年3月制订渤海大学高职学院课程建设小组编写目录第一部分概述前言一课程定位与目标二教学内容体系三教学方法改革与实训四教学媒体五课时分配第二部分教学内容与方法第一章Photoshop 7.0的预备知识第二章Photoshop 7.0的基本操作第三章图像选区的操作第四章Photoshop 7.0工具与绘图第五章文本处理第六章图像基本编辑操作第七章图像色调和色彩调整第八章图层基本操作第九章图层编辑高级操作第十章使用路径第十一章使用通道第十二章使用滤镜特效第十三章使用动作第十四章ImageReady 7.0简介第十五章图像的输入和图像的输出第一部分概述前言一、课程定位与目标《计算机图形图像处理》是高等职业技术学校计算机应用专业学生的重要专业基础课程，也是计算机系其它专业（如电子商务专业）学生的必修课。
它是利用计算机进行平面设计、多媒体应用软件开发制作的重要专业基础课程。
对平面图形处理技术的掌握，直接关系到学生后续课程（如：网页设计）的学习效果，对学生毕业后就业从事相关工作也有重要意义。
《计算机图形图像处理》课程教学目标定位于培养具备一定设计能力和创新思想的平面设计人才。
教学的主要任务是从全方位、多层次的角度培养学生的艺术美感和鉴赏能力，全面提高学生的综合艺术修养，通过对电脑艺术创作软件的系统学习，使学生具有一定设计理念和创新思想，具备独立从事新闻出版、彩色印刷、广告装潢、艺术设计等工作的能力，为后续课程的开设打下良好的技术基础。
二、教学内容体系（一）建立课程内容更新机制计算机科学是一门高速发展的学科，尤其是作为计算机应用领域中的工具学科《计算机图形图像处理》课程中所主讲的Photoshop软件，自身更新的非常快，据此对课程内容采用实时更新机制：2000年讲授Photoshop 5.5版，2001年讲授Photoshop 6.0版，2002年讲授Photoshop 7.0版，并根据软件自身的发展，更新教学中使用的教材、课件、教案、素材、案件，实训指导等所有内容。
3、计算机图形图像处理Photoshop课程标准
《计算机图形图像处理Photoshop》课程标准课程名称：计算机图形图像处理Photoshop建议学时：96~108适用专业：计算机应用教学条件：多媒体教室、机房一、课程概述（一）课程性质：Photoshop 是 Adobe 公司推出的一款目前非常流行、应用非常广泛的图片处理软件。
伴随着计算机的普及和计算机在各行业的广泛应用，Photoshop发挥了越来越大的作用。
计算机和数码相机的普及，使用者可以在家中进行简单的图片处理，这使得 Photoshop 可以作为一个应用软件在所有学生中推广。
社会上各种数码冲印、数码影楼、数码海报广告的出现也直接为很好学习Photoshop的学生提供了就业机会。
Photoshop具备非常强大的图片处理功能，能很好的为动画、多媒体、网页制作等等提供经过处理制作的图片素材，图片处理的好坏直接关系到作品的美观效果，是计算机应用专业的学生必修的一门课程。
（二）课程定位《计算机图形图像处理Photoshop》属于一门专业必修课，它之前的课程为《计算机应用基础》等课程；它之后为《Dreamweaver网页设计》、《Flash二维设计》、《3ds Max三维设计》等专业核心课程。
在计算应用专业中起承上启下、连贯前后课程，围绕专业核心技能设置的。
鉴于计算机图形图像处理的重要意义和在设计中重要作用，本课程作为平面设计的岗位职业能力培养，可以充分发挥学生的特长，拓展就业渠道。
二、课程设计理念Photoshop 教学过程中应注重培养学生的思考和动手能力，把知识点穿插在实例中进行教学，一方面启迪学生去思考实例是如何实现的，另一方面让学生通过操作完成实例的创作。
使学生在轻松愉快的过程中完成学习任务，掌握 Photoshop 的使用。
教师应重视实例的选择，要求实例能突出新知识点，同时也兼顾旧知识点，操作的难度要适中，通过教学过程中的启迪和帮助能够完成教学任务。
三、课程设计思路（一）以平面图像设计岗位职业能力培养为重点。
计算机图形图像处理电子教案-1-2
江苏省职业学校理论课程教师教案本（2011 —2012 学年第二学期）专业名称计算机应用课程名称计算机图形图像处理授课教师XXXXX学校XXXX中等专业学校课题序号 1 授课班级11计算机授课课时2H 授课形式讲授（幻灯）授课章节名称项目一初识Photoshop任务一认识Photoshop 使用教具幻灯教学目的1.认识什么是位图2.认识什么是矢量图3.Photoshop应用领域教学重点 1.位图性质 2.矢量图性质 3. Photoshop应用领域教学难点 1.位图性质 2.矢量图性质更新、补充、删节内容课外作业教学后记教学过程主要教学内容及步骤新授项目一初识Photoshop任务一认识Photoshop任务二案例赏析任务三如何学好Photoshop任务四熟悉Photoshop CS3的界面项目一：初识Photoshop任务一任务二任务三任务四小结习题教学目标:认识Photoshop。
掌握位图和矢量图的基础知识。
了解Photoshop的用途及能进行哪些工作。
掌握Photoshop工作界面的各组成部分及功能。
掌握学好Photoshop的有效方法。
项目一初识Photoshop项目一：初识Photoshop任务一任务二任务三任务四小结习题教学过程主要教学内容及步骤新授任务一认识Photoshop就像利用画笔和颜料在纸上绘画过程中的作用一样，Photoshop也是一种将自己想要绘制的图像表现出来的工具。
它的应用范围非常广，从修复照片到制作精美的相册打印输出或上传到网站上让更多的人浏览；从简单图案绘制到专业平面设计或网页设计等，Photoshop无所不能，且可以优质高效地完成这些工作。
项目一：初识Photoshop任务一任务二任务三任务四小结习题该软件生成的图像为位图图像。
这类图像也叫做栅格图像，是由很多个色块（像素）组成的。
当对某一幅位图图像进行放大且放大到一定的倍数后，我们看到的将是一个个的色块，如图所示。
图形图像处理教学大纲
图形图像处理教学大纲图形图像处理教学大纲引言：图形图像处理是计算机科学领域中的重要分支，它涉及到对数字图像进行处理、分析和改进的技术和方法。
随着计算机技术的不断发展，图形图像处理在各个领域中得到了广泛应用，如医学影像、计算机游戏、虚拟现实等。
为了培养学生对图形图像处理的理论和实践能力，制定一份科学合理的教学大纲至关重要。
一、课程目标本课程旨在使学生掌握图形图像处理的基本概念、原理和技术，培养学生的图形图像处理能力和创新思维，为学生今后从事相关领域的工作或研究打下坚实的基础。
二、教学内容1. 图像基础知识- 图像的表示与存储- 图像的采样与量化- 图像的亮度、对比度调整2. 图像增强与滤波- 直方图均衡化- 空域滤波器- 频域滤波器3. 图像变换与编码- 傅里叶变换- 离散余弦变换- 图像压缩与编码4. 彩色图像处理- RGB与CMYK颜色模型- 彩色图像增强- 彩色图像分割与合成5. 图像分割与边缘检测- 阈值分割- 区域生长算法- 边缘检测算法6. 特征提取与目标识别- 形状描述子- 纹理特征提取- 目标识别算法7. 三维图像处理- 三维重建与建模- 三维图像的显示与渲染- 三维图像的分析与处理三、教学方法本课程将采用理论教学与实践相结合的教学方法，通过理论讲解、案例分析和实验实践相结合的方式，培养学生的理论分析和问题解决能力。
1. 理论讲解- 通过课堂讲解，向学生传授图形图像处理的基本概念和原理。
- 结合具体案例，讲解图形图像处理的实际应用。
2. 案例分析- 分析经典的图形图像处理案例，让学生了解实际问题的解决方法。
- 引导学生思考，提出自己的解决方案。
3. 实验实践- 设计一系列图形图像处理实验，让学生亲自动手实践。
- 引导学生分析实验结果，总结经验教训。
四、教学评估1. 平时成绩- 出勤情况- 课堂表现- 作业完成情况2. 实验报告- 实验设计与实施- 实验结果与分析3. 期末考试- 理论知识考核- 应用能力考核五、教材与参考书目教材：- 《数字图像处理》（冈萨雷斯，伍兹著）- 《数字图像处理与计算机视觉》（斯塔利奇著）参考书目：- 《数字图像处理》（拉法尔著）- 《计算机视觉：模型、学习和推理》（斯皮策著）六、总结通过本课程的学习，学生将全面了解图形图像处理的基本理论和技术，培养图形图像处理的实践能力和创新思维。
《计算机图形图像处理(AI)》课程标准
《计算机图形图像处理（AI）》课程标准一、课程名称计算机图形图像处理（AI）二、适用专业计算机平面设计专业三、课程性质与任务计算机图形图像处理课程（AI）是计算机平面设计专业的一门专业核心课程，也是该专业的一门必修课程。
IIIUStratOr作为集平面设计和电脑绘画功能为一体的专业设计软件，在平面设计、企业形象设计、包装设计、商业绘图等多职能环节都是不可或缺的设计软件。
该课程通过理论的讲解、大量实例效果的操作及创意设计实现的练习，加强学生熟练掌握各项命令，以重点培养辅助设计软件的操作方式运用于专业设计作品中的能力。
四、课程设计（一）设计思路课程主要围绕以提高专业能力培养为主线，兼顾方法能力、社会能力的培养，重点发展学生的软件实践技能。
整个课程设计思路紧紧围绕技能人才培养的目标而展开，以项目任务为导向，将知识的讲解贯穿于任务的开发过程中，以任务推动知识和技能的培养。
教师组织课堂教学，循序渐进实现教学目标，旨在提升软件熟练度，为后续的专业学习和工作岗位深度融合。
（二）参考学时与学分参考学时：72学分：4五、课程目标（一）专业知识目标1.理解基础的平面设计制作原理及概念；2.熟知基本的软件工具应用方法；3.熟知企业设计项目的基本流程；4.熟知基本的文件输入与输出以及打印的基本知识。
（二）专业技能目标1.能熟练掌握软件的应用及命令的快捷方式;2.能利用软件对图片素材进行处理；3.具备一定的软件绘图能力；4.能利用软件排版打印。
（≡）职业素养目标1.具有沟通能力及团队协作精神；2.具有分析问题、解决问题的能力；3.具有勇于创新、敬业乐业的工作作风；4.具有社会责任感。
六、课程内容及要求七、教学实施建议（一）教学条件L校内实训基地（1）计算机应用设计实训室，配备计算机50台。
（2）平面设计工作室，配比照片级打印机、专业照相机、扫描仪等设备设施。
2.校外实习基地无。
3.专业师资根据教育部颁布的《中等职业学校老师专业标准》和《中等职业学校设置标准》的有关规定，进行教师队伍建设，合理配置教师资源。
《数字图像处理》课程教学大纲
数字图像处理课程教学大纲课程简介数字图像处理是计算机科学与技术领域的一门重要课程，它研究如何使用计算机和算法来处理和分析数字图像。
本课程旨在介绍数字图像处理的基本原理、方法和应用，并培养学生的图像处理能力和技巧。
课程目标本课程的主要目标是让学生掌握数字图像处理的基本理论和方法，具备图像处理算法设计、图像增强、图像分割、图像压缩等技术的基本能力。
同时，通过实践项目的实施，培养学生的问题解决能力和团队合作能力。
课程安排第一周：课程介绍与基本概念•课程介绍•数字图像的基本概念与特点•数字图像处理的基本步骤第二周：图像预处理•图像采集与获取•图像灰度变换•图像噪声模型与去噪方法第三周：图像增强•直方图均衡化•空域滤波与频域滤波•边缘增强与锐化第四周：图像压缩•图像压缩的基本概念与方法•离散余弦变换（DCT）与JPEG压缩算法•小波变换与JPEG2000压缩算法第五周：图像分割与边缘检测•阈值分割•基于边缘的图像分割•基于区域的图像分割第六周：实践项目1 - 图像识别•项目需求分析与设计•图像特征提取与选择•分类器的训练与测试第七周：实践项目2 - 图像恢复•项目需求分析与设计•图像模型与图像去模糊•图像去噪与图像修复第八周：实践项目3 - 图像处理工具开发•项目需求分析与设计•图像处理算法的实现•图形界面设计与用户交互评估方式•平时成绩：30%•作业与实验报告：30%•期末考试：40%参考教材•Rafael C. Gonzalez, Richard E. Woods. 数字图像处理（第三版）. 清华大学出版社，2018.•Richard Szeliski. 计算机视觉：算法与应用. 电子工业出版社，2014.参考资源•MATLAB图像处理工具箱文档•OpenCV计算机视觉库官方文档以上是《数字图像处理》课程的教学大纲，希望通过本门课程的学习，能够让学生对数字图像处理有一个全面的了解，并具备实践应用的能力。
Photoshop CC图像处理案例教程 第2版图形图像处理教学大纲(参考版)
《图形图像处理》课程教学大纲课程编号：030328-Z适用专业：网络、软件、维护、应用课程类型：专业基础课程性质：必修课课程学时：60 课程学分：4一、课程定位《图形图像处理》是网络技术、软件技术、计算机维护技术、计算机应用技术等专业基础课程。
根据高职高专培养高技能专业人才的办学目标，在充分社会调研的基础上，确定图形图像处理课程培养学生数码照片处理、广告图像处理、图形绘制、网页图像处理等技能，达到“会、熟、快、美”岗位要求；培养学生创新思维能力和健康的审美意识，按时交付作品的时间观念和团队合作精神，为其软件、网站界面设计奠定良好的基础。
二、课程目标1.知识目标（1）熟悉图像文件类型、色彩模式的特点及应用；（2）掌握图层的概念和功能作用；（3）掌握选区的概念及应用特点；（4）掌握通道的概念及应用特点；（5）掌握蒙版的概念及应用特点；（6）掌握选区、通道、蒙版三者之间的关系；（7）掌握路径的概念、掌握路径工具的特点；（8）熟悉图像处理工具、命令的功能及作用；（9）理解滤镜的功能和应用特点。
2.能力目标（1）能独立进行资料收集与整理能力。
（2）能独立制定、实施工作计划。
（3）具备简单的需求市场分析能力。
（4）具备用户需求的理解能力。
（5）具备检查、判断能力。
（6）具备理论知识的运用能力。
3.素质目标（1）培养学生的团队意识和团队协作精神，锻炼学生的沟通交流能力（2）通过项目教学，具有分析问题、解决问题的能力（3）通过撰写需求分析、方案设计报告，提高学生书面表达能力（4）通过课外拓展训练，锻炼学生自我学习的能力（5）具有勇于创新、敬业乐业的工作作风与质量意识三、课程设计1.设计理念以培养图像处理相关职业岗位的职业能力和职业素养为核心，以项目为载体，以典型工作过程要素为教学内容的基础，以启发学生自信心、主动性、自学能力为着力点，校企共育，实现培养学生技术能力和职业素养的教学目标，第一、以教学仿真项目和企业实际项目为载体重构和序化教学内容。
图形图像处理课程教学大纲
徐州中健科技职业技术学校《图形图像处理》课程教学大纲一、课程性质与任务《Photoshop CS5图形图像处理》是计算机应用等专业的一门专业必修课程，Photoshop是Adobe公司推出的图像处理软件，是世界上第一流的图形设计与制作工具。
Photoshop CS5的功能十分强大，主要用于图形的修改与设计，应用于制作广告，封面等，在许多领域都被广泛使用。
二、课程教学目标1、基础知识目标：本课程全面细致地介绍了Adobe Photoshop CS5的各项功能，包括工具箱以及各工具选项栏的详细使用方法，选区的创建，蒙板、通道和图层的应用，如何扫描图像、打印图像以及图像的色彩调节，滤镜特殊效果。
2、能力目标：具有熟练使用Photoshop CS5软件的能力；具有对平面图像进行熟练处理的能力以及使用图像输入、输出及打印的能力。
3、素质目标：通过实践环节的训练，树立理论联系实际的观点，培养实践能力、创新意识和创新能力、培养高技能人才奠定必要的基础。
三、教学内容结构本课程的教学内容由理论知识教学和能力培养两方面。
1.通过理论知识学习使学生做到基本掌握该软件的知识框架及要点，理解不同章节的重点和难点。
2.通过讲解辅导与练习，培养学生对该软件熟练掌握操作方法，灵活应用知识技巧。
四、教学内容与要求（一）本大纲对教学要求的层次表述1、本课程要求具备计算机基础理论，素描和色彩知识；2、坚持理论与艺术设计实践相结合，做到内容丰富新颖，体系结构合理，概念清楚，逻辑性强，文字流畅，深入浅出，通俗易懂，可读性，可操作性强，生动活泼；3、把握平面设计教学的特点，坚持以实践带动软件理论的教学，努力消除教学中的僵化思想，挖掘学生的潜质，真正的做到理论与实践相结合；4、本课程的教学采用多媒体教学，及时上机操作，并结合具体的设计课题或实例进行教学，解决设计制作中遇到的实际问题，以实践带动理论的教学。
（二）教学内容与要求1.理论知识项目一Photshop入门基础l.）Photoshop基础导读a.初识Photoshop CS5的工作界面；m.了解Photoshop CS5的基本概念；c.关于Photoshop CS5的基本操作。
PHOTOSHOP课程教学计划及大纲
《PHOTOSHOP》课程教学计划编写者: 郭云华第一部分课程教学大纲一、课程性质Photoshop是一门计算机图像处理方面的基础课程，适用于计算机应用专业图形图像方向的学生学习，内容重点为计算机图像处理的基本知识、基本概念和基本操作技能，强调实用软件的使用，兼顾该领域的其它知识，为学生熟练使用计算机进行图形处理和进一步学习其它图形软件打下基础。
二、教学内容1、Photoshop基础知识、基本操作2. 图像的选区操作3. 规程绘图工具应用与基本图形绘制4. 文字特效处理技术5、常用浮动面板应用（图层、通道、路径、动作、样式、颜色、导航器）6、通道与蒙版处理技术7、图层、滤镜技术8、Adobe ImageReady具体如下：第一章photoshop cs3基础知识（一）教学内容1. Adobe photoshop的发展历史2. Adobe photoshop的强大功能简介3. 使用photoshop cs3的基本配置4. photoshop cs3的安装与删除5. photoshop cs3的基本概念向量式图像/位图式图像/像素(pixel) /分辨率：6. photoshop cs3的启动和退出7. photoshop cs3的桌面环境标题栏/菜单栏/工具栏/工具箱/控制面板/状态栏/图像窗口/photoshop桌面8 使用帮助：按F1键（二）教学要求1. 了解Photoshop的基本用途，使学生对Photoshop的学习产生兴趣。
2. 能够熟练地了解Photoshop的各个组成部分。
3. 使学生认识Photoshop的界面风格，其中包括画室的总体布局、工具箱、设置栏以及各种不同的调板。
（三）重点与难点介绍并且让学生掌握Photoshop界面的各个组成部分以及Photoshop提供给我们的各种不同的工具和调板。
第二章Photoshop cs3快速入门（一）教学内容1. 图像文件的打开、创建新图像文件、图像文件的保存与关闭。
《计算机图形图像处理(PS)》课程标准
《计算机图形图像处理（PS）》课程标准一、课程名称计算机图形图像处理二、适用专业计算机平面设计双精准建设专业三、课程性质与任务（一）课程性质《计算机图形图像处理（PS）》课程是平面设计专业的专业基础核心课程之一，是进行电商设计、平面设计、电商摄影和界面设计等工作的必修课程。
（二）课程任务本课程的主要任务是使学生了解和熟练操作Photoshop图像处理软件。
目的是让学生理解图像色彩原理、图像处理的知识和技术，学会使用各种工具和滤镜。
本课程在《信息技术》后开设，为后续的专业核心课程奠定基础。
四、课程设计（一）设计思路本课程是以中职计算机平面设计双精准建设专业学生就业为导向，融合面向工作过程的项目教学、任务驱动教学、案例教学方法的精神实质，在行业专家的指导下，对计算机平面设计双精准建设专业所涵盖的职业群进行任务和职业能力分析，以各专业方向应共同具有的岗位职业能力为依据，根据学生的认知特点，确定本课程的工作任务内容。
按岗位任务的递进关系和流程关系确定各个任务和模块之间的关系，以项目任务模块为单元来展开课程内容。
以学生在从业上岗过程中遇到的问题为项目任务，并依据项目任务组织教学活动，在图形图像处理过程中培养学生的职业能力，满足学生就业和职业发展需要。
（二）参考学时与学分参考学时：72学分：4五、课程目标（一）专业知识目标1.理解图层的概念和功能作用；2.理解选区、通道、蒙版的概念及应用特点，理解三者之间的关系；3.理解路径的概念、路径工具特点；4.理解滤镜的功能和应用特点；5.熟知图像文件类型、色彩模式的特点及应用；6.熟知图像处理工具、命令的功能和作用；7.熟知图像色彩调整及图像模式的使用。
（二）专业技能目标1.能使用Photoshop图像处理软件；2.能使用Photoshop进行数码照片处理、色彩修饰；3.能使用Photoshop绘制VI标志、图形等图像作品；4.能使用Photoshop制作图形特效、纹理图案等；5.能使用Photoshop完成广告版式、手机和网页界面的设计制作；6.能使用Photoshop制作图文混排的广告招贴、海报等平面设计作品；7.能使用Photoshop制作背景、按钮、标题等网页元素。
图形图像处理教学大纲
图形图像处理》教学大纲课程名称：（图形图像处理/GraphicsandImagesProcessing）开课专业：计算机应用技术（专业方向：计算机应用技术）一、课程性质、目的和培养目标本课程是计算机类专业的专业基础课程。
计算机图形图像处理技术运用数字技术进行图形图像的处理，是现代数字技术中的一个重要分支。
本课程通过对目前广泛流行的图形图像软件的学习使用，掌握计算机图形图像处理的基本技术，为平面设计、多媒体制作、动画制作等课程奠定基础。
本课程的教学目标：一是通过讲授计算机图形图像处理的基本概念，使学生掌握数字图像的基础知识，了解计算机对图形图像的处理方法与传统方法的异同；二是通过讲授具体的图形图像处理软件的使用方法，培养学生使用计算机进行图形图像处理的能力。
二、预修课程计算机应用基础三、课程内容、要求和建议学时分配绪论（14课时）主要介绍photoshop概论。
第1章图形图像处理基本知识（2课时）要点：掌握数字图像的基本概念和分类，了解常用的图像文件格式。
主要内容：第一节数字图像数字图像的基本概念；数字图像的分类。
第二节常用的图像文件格式矢量图和点阵图的区别；象素和图形分辨率的含义；色彩模式和工作环境优化。
第2章色彩理论（2课时）要点：掌握色彩的基本概念和色光三原色，了解数字图像的色彩模式。
主要内容：第一节色彩的产生颜色的基本概念；颜色的描述。
第二节色光三原色三基色。
2课时）4课时） 适用于视频和电影制 6课时） 第三节色料三原色RGB 颜色模式。
第四节数字图像的色彩模式RGB 模式与CMYK 模式；lab 模式；HSB 模式；灰度模式；位图模式。
第3章图形图像输入输出设备 要点：掌握常见图形图像的输入设备的类型。
主要内容： 第一节监视器显示系统；分辨率；像素；点距。
第二节图形显示卡颜色位数；显示存储器；显示分辩率。
第三节扫描仪扫描仪的分类；扫描仪解析度。
第四节打印机打印机的分类。
第4章PhotoshopCS 简介 要点：掌握PhotoshopCS 工作界面的构成和文档的基本操作。
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《计算机图形图像处理》课程教学大纲（本科）撰稿人：熊伟程审稿人：熊伟程学院领导：左羽数学与计算机科学学院2012年3月第一部分：大纲说明一、课程基本概况课程名称：计算机图形图像处理课程总学时：54学时课程学分：3学分课程分类：专业发展课开设学期：第1学期适用专业：计算机科学与技术专业（师范类本科）先修课程：计算机导论二、课程的性质和任务课程性质：本课程是为计算机科学与技术专业开设的一门专业发展课，是计算机应用专业多媒体及平面设计方向的专业技能课程之一，是一门操作性和实践性很强的课程。
课程安排在第一学期。
课程任务：通过本课程学习，使学生在基础学习和该软件的应用的基础上，了解并掌握图形设计基础的设计处理方法，文字排版设计技巧，复杂图形的绘制质感的表现。
课程的教学既要注重基础概念，又要强调实践能力的培养，各知识点有分有合、适当交叉、互为补充，使学生在学完本课程后在艺术、计算机运用、思维想象等方面得到全方面的训练，培养学生高尚的审美观和美感，同时能使学生掌握一定的图形图像编辑与制作的技巧，能够解决一些实际的问题。
三、课程的教学基本要求通过本课程的学习，Photoshop：掌握的文档的基本操作，掌握如何用滤镜制作特殊效果的应用技巧，理解和掌握绘图工具的应用技巧，掌握填充工具的应用技巧，通过图层实现图像的合成处理，掌握路径的应用技巧，绘制各种不同的路径及对路径进行调整修改，掌握通道、蒙板、选择区的应用技巧，掌握动作的录制、插入、删除、修改方法，学会载入动作对文字、图像制作各种效果。
CorelDraw:能够设计制作图文混排的广告招贴和海报及多页出版物，能够设计企业形象CI方案，并设计各类LOGO，能够进行书籍封面及产品包装的设计，能够设计具有特殊效果的字体，能够利用该软件绘制工业产品如电脑、钟表和建筑外观，掌握利用该软件绘制设计和输出Web图形或导航栏等四、教学方法和教学形式建议面授为主，进行必要的上机实验。
第二部分：教材初步方案一、学时分配课程教学总学时数为54学时，其中讲授学时36学时，实验18学时1、面授本课程是计算机专业发展课，内容较多，为保证教学效果，采取集中授课方式。
聘请有经验的教师担任主讲教师，尽可能利用多种媒体进行教学，使学生能够很快掌握课程的主要知识和解决问题的方法。
2、面授辅导或答疑本课程教学过程中，面授辅导和答疑是必不可少的教学环节。
应聘请有经验、认真负责的教师任教，以习题课、专题讨论或答疑的方式，对课程中的典型问题的解决方法进行总结和深入讨论，巩固和加深课堂内学到的知识。
面授辅导或答疑安排两周一次为宜。
3、自学与练习自学是获取知识的重要手段。
教师讲课只是起到抛砖引玉的作用，关键还在于学生的自学。
为达到自学的效果，需大量上机练习，提高解决问题的能力。
为此，安排一定的实验上机学时。
要求学生珍惜实验机时，真正做到学有所获。
学生在上机做实验前，应事先将上机操作顺序准备好，提高上机的效率和成功率，严禁抄袭或拷贝他人的成果，自觉培养科学、严谨的作风。
除学校提供的时间外，要求课外学生利用自己可能拥有的计算机条件，完成更多的练习，不通过大量的实践，能力和知识水平得不到有效得提高。
4、考试本课程的考核方式为：考查。
所以，在期末时要求学生做一个综合设计练习，该综合练习占总成绩的70%，平时成绩和练习占30%。
第三部分教学内容和教学要求一． PHOTOSHOP CS5部分（38学时，含上机12学时）（一）基础操作（2学时，含上机1学时）1.教学内容：实例1 认识工作界面实例2 认识图像处理流程实例3 设置和使用标尺与参考线实例4 设置暂存盘和使用内存实例5 设置显示颜色实例6 设置前景色与应用填充命令实例7 填充图案实例8 改变画布大小实例9 转换颜色模式2.教学要求：了解：工作界面，位图、像素以及矢量图，选区及选区运算，了解位图、双色调颜色模式，RGB、CMYK颜色模式掌握：移动及对齐，新建、打开、保存文件的方法（二）移动和选择工具的使用（2学时，含上机1学时）1.教学内容：实例10 移动工具实例11 选框工具实例12 套索工具组实例13 魔棒工具实例14 扩大选取与反选操作实例15 载入选区与存储选区实例16 使用边界命令羽化图像边缘实例17 变换控制选区实例18 变换选取对象实例19 利用色彩范围创建选区2.教学要求：掌握：移动工具、套索工具、魔棒工具的使用方法和选取操作。
（三）绘图工具的使用（2学时，含上机1学时）1.教学内容：实例20 画笔工具实例21 画笔面板实例22 替换颜色画笔实例23 仿制图章工具实例24 图案图章工具实例25 历史记录画笔工具实例26 历史记录艺术画笔工具实例27 橡皮擦工具实例28 魔术橡皮擦工具实例29 背景橡皮擦工具2.教学要求：掌握：画笔工具、仿制图章工具、图案图章工具、历史画笔工具、历史记录工具、橡皮工具的使用方法。
（四）渐变和填充工具的使用（2学时，含上机1学时）1.教学内容：实例30 渐变工具实例31 渐变编辑器实例32 建立与编辑渐变实例33 油漆桶工具2.教学要求：掌握：渐变工具的使用方法。
（五）其他工具的使用（2学时，含上机1学时）1.教学内容：实例34 裁切工具实例35 修复画笔工具实例36 污点修复画笔工具实例37 修补工具实例38 红眼工具实例39 海绵工具实例40 锐化工具实例41 加深工具2.教学要求：掌握：裁切工具、修复画笔工具、污点修复画笔工具、修补工具、红眼工具、海绵工具、锐化工具、加深工具的使用方法（六）路径和图形工具的使用（2学时，含上机1学时）1.教学内容：实例42 钢笔工具实例43 转换点工具实例44 自由钢笔工具实例45 描边路径实例46 路径面板实例47 椭圆工具实例48 多边形工具实例49 自定形状工具2．教学要求：掌握：钢笔工具、转换点工具、自由钢笔工具、描边路径、路径面板、椭圆工具、多边形工具、自定形状工具的基本操作方法。
（七）图层的使用（3学时，含上机1学时）1．教学内容：实例50 颜色减淡模式——素描实例51 变暗模式——叶像实例52 投影——徽章实例53 斜面和浮雕——木板画实例54 明度和正片叠底模式——宣传海报实例55 填充或调整图层——添加光束实例56 图案填充——艺术画实例57 渐变叠加——设计logo2.教学要求：掌握：图层的使用方法（八）通道和蒙版的使用（3学时，含上机1学时）1．教学内容：实例58 应用“贴入”命令实例59 在通道中调出图像选区实例60 应用“渐变蒙版”实例61 在通道中对图像进行调整实例62 应用“快速蒙版”实例63 在通道中运用滤镜实例64 修饰蒙版实例65 应用“选区蒙版”2.教学要求：掌握：通道和蒙版的使用方法（九）图像色彩的调整（2学时，含上机1学时）1．教学内容：实例66 色相/饱和度实例67 通道混合器实例68 曲线实例69 反相与色阶实例70 渐变映射实例71 阈值实例72 曝光度实例73 匹配颜色2.教学要求：掌握：图像色彩调整的方法。
（十）滤镜的使用（ 3学时，含上机1学时）1．教学内容：实例74 喷色描边——撕裂边缘实例75 纹理化——唯美抽线实例76 马赛克——那些花儿实例77 彩色半调——宣传广告实例78 置换——褶皱照片实例79 木刻——手绘卡通画实例80 拼缀图——瓷砖壁画实例81 干画笔——水彩画实例82 晶格化——烧坏的照片实例83 塑料效果——透明胶体字实例84 半调图案——棒棒糖实例85 粗糙蜡笔——特效背景实例86 USM锐化——炫彩背景实例87 纤维——水珠实例88 径向模糊——光晕特效2．教学要求：掌握：使用液化滤镜、使用消失点滤镜、使用风格化多组合滤镜、使用画笔描边多组合滤镜、使用径向模糊滤镜“超越速度极限”、使用彩色半调滤镜使图片卡通化、使用光照效果滤镜、使用外挂闪电滤镜、使用外挂燃烧边缘滤镜、使用外挂KPT Ink Dopper滤镜、使用外挂KPT Hyper Tiling滤镜的方法。
（十一）文字特效（3学时，含上机1学时）1．教学内容：实例89 特效边框字实例90 晶莹剔透3D字实例91 镶金钻石文字实例92 网丝字实例93 网点字实例94 水滴字实例95 蓝冰字实例96 双层字实例97 美食字2.教学要求：掌握：特效边框字、晶莹剔透3D字、镶金钻石文字、网丝字、网点字、水滴字、蓝冰字、双层字、美食字等文字特效的制作方法。
（十二）纹理特效（ 2学时，含上机1学时）1．教学内容：实例98 凸起纹理实例99 水波纹理实例100 玻璃墙纹理实例101 岩石纹理实例102 金属拉丝纹理2.教学要求：掌握：凸起纹理、水波纹理、玻璃墙纹理、岩石纹理、金属拉丝纹理等特效的制作方法。
（十三）按钮特效（3学时，含上机1学时）1．教学内容：实例103 立体按钮实例104 纹理按钮实例105 广告按钮实例106 圆角按钮实例107 动画按钮实例108 圆形按钮2.教学要求：掌握：立体按钮、纹理按钮、广告按钮、圆角按钮、动画按钮、圆形按钮等按钮特效的制作方法。
（十四）失量绘图（2学时，含上机1学时）1．教学内容：实例109 MP3实例110 企业Logo实例111 立体盒子实例112 水晶苹果实例113 无线鼠标2.教学要求：了解：失量的基本概念。
掌握：失量绘图的方法。
（十五）图像特效（3学时，含上机1学时）1．教学内容：实例114 制作拼图效果实例115 制作错位方格特效实例116 制作冰冻效果实例117 制作图像映射实例118 制作水晶球精灵2.教学要求：掌握：拼图效果、错位方格特效、冰冻效果、图像映射、水晶球精灵等图像特效的制作方法。
（十六）照片修饰（3学时，含上机1学时）1．教学内容：实例119 将风景照处理为梦幻效果实例120 添加树林中的阳光效果实例121 调整照片季节实例122 将照片处理为素描画实例123 制作怀旧签名效果实例124 将水乡风景处理为水彩画实例125 为照片添加边缘模糊效果实例126 强化照片的主题实例127 修复灰蒙蒙照片实例128 照片合成鲜花丛中实例129 快速改变照片部分颜色实例130 为照片添加下雨效果2.教学要求：掌握：梦幻效果、阳光效果、怀旧签名等照片修饰方法。
（十七）平面设计综合应用（4学时，含上机1学时）1．教学内容：实例131 Logo实例132 MP3实例133 插画实例134 牛奶广告实例135 宣传海报实例136 酒类宣传广告实例137 美容宣传页实例138 商场POP教学要求：掌握：平面设计综合运用的一些技巧，会综合运用PhotoShopCS5制作Logo、MP3、插画、广告、海报等。
二．CoreIDRAW x4部分（一）CoreIDRAW x4操作基础（1学时）1、教学内容文件的操作页面设置图形对象的导入与导出插入条形码颜色设置2、教学要求：了解：CorelDraw X4基础知识，CorelDraw X4的工作界面。