机械设备装配与自动控制教学计划
机械设计制造及其自动化专业教学计划
机械设计制造及其自动化专业教学计划导言：机械设计制造及其自动化专业是现代制造工程学科的核心学科之一，在当今工业发展中扮演着重要的角色。
为了培养高素质、应用型的机械设计制造及其自动化专业人才，以下是一份1200字以上的教学计划。
一、培养目标该专业旨在培养具备现代制造工程基本知识和技能，具备较高科学素养和创新能力，掌握机械设计制造及其自动化领域的基本理论和专业知识，能够独立进行机械产品设计、工艺设计、制造过程控制等工作的应用型高级工程技术人才。
二、培养要求1.具备扎实的数学、物理、力学等基础理论知识，能够运用基本的工程学科知识解决实际问题。
2.具备良好的工程实践能力，能够运用计算机辅助设计软件和现代机械加工设备进行工程设计和制造。
3.具备较强的团队协作能力和沟通能力，能够与不同专业背景的人员进行合作和交流。
4.具备较高的创新能力和终身学习能力，能够适应快速变化的工业技术发展。
三、课程设置1.基础课程数学、物理、力学、材料力学、工程热力学等课程，为后续专业课程的学习打下坚实的基础。
2.专业课程机械制图与CAD、机械设计基础、机械制造工艺、机械系统动力学、机器人学、自动控制原理、传感器技术与应用、计算机集成制造系统、计算机数控技术等课程，重点培养学生在机械设计制造及其自动化领域的专业知识和技能。
3.实践课程实习、毕业设计等课程，通过参与实际的机械设计制造项目，提升学生的实际操作能力和解决问题的能力。
四、教学方法1.理论和实践相结合在课堂教学中，注重理论与实践相结合，通过案例分析和实际操作，让学生更好地理解和掌握所学内容。
2.实验教学开设适当的实验课程，引导学生亲自操作实验设备，掌握实验方法和数据处理技巧。
3.课外实践组织学生参与相关的机械制造和自动化项目，提供实践平台，培养学生的实际应用能力和团队合作能力。
4.毕业设计要求学生进行一定规模的毕业设计项目，通过独立解决实际问题的过程，培养学生的创新能力和综合应用能力。
《机械装调》课程标准
课程标准所属系部：机械维修系课程名称：机械装调课程性质：核心能力课课程学时：805适用专业：机械设备装配与自动控制（专业代码：0116）版本： V1.1-20160621《机械装调》课程标准1、课程概述1.1 课程定位《机械装调》是机电类专业的核心课程之一,是学习后续课程的重要基础，融钳工工艺理论与技能操作为一体，培养本专业钳加工方面的核心专业能力，为解决生产实际问题和职业生涯的发展奠定基础。
通过本课程的学习,使学生掌握钳工划线、錾削、锯削、锉削、孔加工、螺纹加工等基本操作方法，熟悉机械装配与维修的基础知识，掌握常见固定连接、传动机构、轴承等方面的理论基础知识和装调技能，培养学生对设备故障的分析能力，并能完成相关机构的装拆与调整。
养成严谨、细致、一丝不苟的工作作风和工作态度。
1.2 课程设计思路按照“以能力为本位，以职业实践为主线，以项目课程为主体的工作过程系统化课程体系”的总体设计要求，通过学习项目引领的“教学做一体化”学习活动，使学生具备本专业高素质技能型人才所必须的“综合加工、装配调整”工作能力。
同时培养学生爱岗敬业、团结协作的职业精神。
机电类专业的技能人才培养目标是掌握本专业的基本知识和相关技能、了解相关企业生产过程和组织管理。
因此，必须熟悉机械装配与维修的基础知识，掌握常见机构的装调技能。
同时，也为后续相关专业课程的学习奠定基础。
学习项目选取的基本依据是该门课程涉及的专业工作领域和工作任务范围，同时遵循技工院校学生的认识规律，结合职业资格证书中相关考核内容，确定本课程的工作任务模块和课程内容。
为了充分体现项目引领、实践导向课程思想，应使项目任务具体化。
其编排依据是该职业所特有的工作任务逻辑关系，而不是知识关系。
依据各学习项目的内容总量以及在该课程中的地位分配各学习项目的课时数。
传统的学习内容表述是学科系统化的，而学习领域课程的工作与学习内容必须与实际工作过程相联系，即用工作中的工作对象，使用的工具、方法、组织，和工作的要求来表达。
机械设计制造及其自动化专业(本科)本科)教学计划(精)
机械设计制造及其自动化专业(本科)本科）教学计划一、培养目标及规格本专业培养社会主义建设需要的，德、智、体全面发展的，具有从事机电一体化产品和系统的运行、维护、设计、制造及开发基本能力的高级应用型专门人才。
学生通过必须的理论课程及实践教学环节的学习，获得工程师的基本训练,毕业生达到本科基本要求。
在政治思想道德方面：热爱祖国，拥护党的基本路线，具有全心全意为人民服务的精神。
遵纪守法,有良好的社会公德和职业道德。
在业务知识和能力方面：1掌握机械设计制造的基本知识和基本技能;2掌握传感测试技术、执行与驱动技术,计算机控制技术等控制工程的基础理论、基本知识和基本技能；3初步具有机电一体化产品和系统的设计、制造、使用、维护和研究开发的综合能力；4具有机电产品制造工程的技术经济分析与生产组织管理的基本能力；5具有一定的外语水平，能够阅读本专业外文资料。
在身体素质方面:身体健康、能精力充沛地工作.二、专业方向专业方向：机电一体化系统机械制造过程自动化智能控制三、课程设置与教学管理1教学计划中设必修课、限选课、选修课和综合实践环节。
必修课由中央电大统一开设，执行统一教学大纲、统一教材、统一考试、统一评分标准。
2限选课由中央电大统一课程名称，执行统一的教学大纲(或教学要求），并推荐教材。
3为了保证培养目标的要求，建议本专业在本教学计划提供的选修课模块中按专业方向选择选修课,中央电大提供教学要求、教材等服务。
地方电大亦可根据培养目标及当地的需要自开选修课，但实施性教学计划需报中央电大审批。
自开课程的教材、教学管理及考试由地方电大负责.4有实验和作业的课程，办学单位必须按要求组织完成。
凡未完成实验或实验不及格者，不能取得该门课程的学分。
中央电大将对课程的实验（含大作业）及平时作业进行必要的抽查,以确保教学质量.5综合实践环节由地方电大根据中央电大制定的教学大纲(要求）组织实施.本专业学生必须参加毕业实习(2周),并完成附件二所规定的其他实践性教学环节的学分。
中职机电教师教学工作计划
中职机电教师教学工作计划
一、教学目标
1. 了解中职机电教育的特点和教学要求，明确教学目标。
2. 针对学生特点和学习需求，制定合理的教学计划和教学目标。
二、教学内容
1. 深入了解机电设备的结构和工作原理。
2. 学习机电自动控制系统的基本原理和应用。
3. 掌握机电一体化技术的发展现状和未来趋势。
三、教学方法
1. 采用案例教学法，引导学生通过实际案例学习解决问题的方法。
2. 运用多媒体教学手段，增强教学内容的直观性和实用性。
3. 结合实践操作，促进学生动手能力和创新思维的培养。
四、教学手段
1. 配备相关的教学设备和实验器材，满足教学需求。
2. 利用网络资源，扩大教学内容和学习途径。
3. 组织学生参观企业，拓宽学生的实践经验和专业视野。
五、教学过程
1. 分阶段、分模块开展教学，注重知识的系统性和连贯性。
2. 定期组织课外学习小组活动，促进学生之间的合作和交流。
3. 定期进行中期和期末考核，及时了解学生的学习情况和问题。
六、教学效果评估
1. 定期组织教学检查和评比活动，总结教学经验，不断改进教学方法。
2. 收集学生反馈意见，调查学生学习动态，及时调整教学计划。
3. 培养学生的专业素质和实际操作能力，提高教学效果。
机械设备装配自动控制专业
江苏省技工院校重点专业申报审批表学校名称：南京交通技师学院专业名称：机械设备装配与自动控制专业层次：技师学制年限：初中7年/高中4年专业负责人：傅彬联系电话：025 —84368843申报日期：2013年4月江苏省人力资源和社会保障厅二O—三年四月、本专业和专业负责人基本情况、本专业师资队伍情况三、教案条件四、教案效果与社会评价五、专业建设、改革与管理现状、目标、思路和措施复。
运用的原则，我们将改革专业教案内容进一步深化专业实训建设，优化技能实训方案和强化职业素养的养成，积极探索文化基础与专业实训的比例，使课程设置更加优化；同时也将通过优化实训内容和实训模块，将岗位的主要工作任务进行分解，使实训过程更加贴近产业；尝试通过校企合作的模式，进一步做精做优本专业，为南京经济的发展服务。
主要对原有的课程体系、教案方法、考试方法及专业设置也相应地从课程体系和教案方法、手段入手，强调理论和实践的紧密结合，积极探索技术应用性人才的培养规律，强调基础理论教案要以应用为目的，以讲清概念、强化应用为教案重点，使人才培养更加贴近社会和行业的需求。
（三）专项经费投入情况与计划（包括过去3年内和未来3年内拟专项投入经费的年份、建设工程和经费数额）1、电力拖动实训室：计划自2012年起逐步投入30万元购买电力拖动实训台。
2、单片机/PLC实训室：计划自2013年起逐步投入20万元购买维修电工高级考工设备。
3、液压与气动实训室：计划自2013年起逐步投入50万元购买液压实验台。
4、机械系统拆装、维修实训室：计划自2013年起逐步投入30万元购买相关设备。
5、电气系统安装与控制实训室：计划自2013年起逐步投入50万元购买相关设备。
（四）师资队伍建设、教案内容与课程体系改革、教案设施建设（包括实习、实训基地建设等）、教材建设、教案管理的现状、目标、思路与措施1.构建更加适用的课程体系与教案内容构建课程体系：以专业等岗位能力要求为标准构建课程体系。
《机电一体化技术》专业教学计划
《机电一体化技术》专业教学计划机电一体化技术是一门综合性的学科，旨在培养学生掌握机械、电子、自动控制等方面的基础理论和实践技能，能够在机电设备的设计、制造、运行和维护等方面进行系统的研究和应用。
为此，制定一套合理的专业教学计划对于培养高质量的机电一体化技术人才至关重要。
一、专业教学目标机电一体化技术专业的教学目标主要有以下几个方面：1.掌握机电一体化技术相关的基础理论与知识，包括机械、电子、自动控制等方面的知识；2.熟悉机电设备的设计、制造、运行与维护等工作流程；3.具备机电一体化技术的实践能力，能够独立完成机电设备的维护与检修等任务；4.培养应用创新能力，能够在机电一体化技术领域进行科学研究和技术开发。
二、专业课程设置1.基础课程：高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学物理、电路分析等；2.专业核心课程：机械制图、电工电子技术基础、控制原理、传感器技术与应用、自动控制系统设计、电机与变频技术、机电传动与控制系统、PLC原理与应用、数字信号处理等；3.实践课程：机械制图实习、电工电子技术实习、机电一体化实训、自动控制系统实验等。
三、教学方法与手段1.理论教学：采用板书、多媒体教学等方式进行课堂教学，注重理论与实例的结合，激发学生的学习兴趣；2.实验教学：通过实验教学，使学生能够掌握机械制图、电气基础、自动控制等实际操作技能，提高学生的实践动手能力；3.项目实训：组织学生参与机电一体化相关项目的设计与制造，培养学生的团队合作能力和实际问题解决能力；4.毕业设计：要求学生根据所学知识选题进行独立设计与实施，并撰写相应的毕业论文，通过对实际问题的分析和解决，提高学生的综合能力。
四、实习与实践环节安排1.实习：要求学生在暑假期间到相关企事业单位进行实习，了解实际工作环境，培养实际应用能力；2.实训：设置机械制图实习、电工电子技术实习、机电一体化实训等环节，通过实际操作培养学生的实践动手能力；3.项目实训：组织学生参与机电一体化相关项目的设计与制造，将所学知识应用于实际项目，培养学生的团队合作和问题解决能力。
机械专业教师教学工作计划
机械专业教师教学工作计划一、教学目标本教学计划的宗旨是培养学生的机械工程技能和专业知识，使其具备在机械工程领域从事科学研究和技术开发的能力。
具体目标如下：1. 培养学生的机械设计和制造技能，使其掌握机械工程领域的基本理论和实践能力。
2. 培养学生的工程实践能力和团队合作精神，使其具备独立解决实际工程问题的能力。
3. 培养学生的创新意识和科研能力，使其具备在机械工程领域从事科学研究和技术创新的能力。
二、教学内容本教学计划的教学内容主要包括机械设计原理、机械制造技术、机械工程材料、工程图学、机械制图、机械技术基础等内容。
同时，还将结合实际工程案例和实践操作，为学生提供丰富的工程实践机会。
1. 机械设计原理：介绍机械结构设计的基本原理和方法，包括机械运动学、静力学、动力学等内容。
2. 机械制造技术：介绍机械加工、焊接、切削等工艺技术，包括数控机床操作、加工工艺设计等内容。
3. 机械工程材料：介绍金属材料、非金属材料、复合材料等在机械工程中的应用，包括材料性能、选材原则等内容。
4. 工程图学：介绍机械工程图的基本绘制方法和标准，包括正投影、透视投影、尺寸标注等内容。
5. 机械制图：介绍机械零件和组合件的工程制图方法和标准，包括三维建模、装配图、零件图等内容。
6. 机械技术基础：介绍机械加工的基本工艺和设备，包括车床、铣床、磨床等设备的操作和维护。
三、教学方法本教学计划将采用多种教学方法，包括课堂教学、实验教学、实践操作、项目实践等方式，为学生提供多样化的学习体验和技能培养机会。
1. 课堂教学：采用讲授、讨论、案例分析等方式，引导学生掌握专业知识和理论。
2. 实验教学：组织学生进行实验操作，培养学生的实验技能和科研能力。
3. 实践操作：组织学生进行机械加工、焊接、装配等实践操作，培养学生的工程实践能力。
4. 项目实践：组织学生参与机械设计和制造项目实践，培养学生的团队合作和创新能力。
四、教学安排本教学计划将安排为期一学年的教学课程，共分为两个学期进行教学。
机械设计制造及其自动化专业教学计划
机械设计创造及其自动化专业教学计划Machine Design Manufacturing and Its Automation一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展、具有创新精神与实践能力，具备机械设计创造、机电一体化基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机电产品创造领域的机电一体化系统的设计创造、科技开辟、应用研究等方面工作的高级工程技术人材。
二、培养要求(一)基本要求：1、热爱祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，具有良好的思想品德、社会公德和职业道德；2、具有较强的自学能力，一定的分析解决实际问题的能力和组织管理能力，一定的创新意识与实践能力；3、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文社会科学基础和外语应用能力；4、掌握科学锻炼身体的基本技能、受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体育和军事训练合格标准；5、具有一定的质量技术监督管理知识、较强的质量意识和从事质量技术监督管理工作的能力。
(二)专业要求：1、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工电子学、机械工程材料、机械设计工程学、机械创造基础、机电控制与自动化、质量控制与质量管理等基础知识；2、具有本专业必需的制图、计算、实验、文献检索和基本工艺操作等基本技能，较强的计量测试和质量检测能力；3、具有本专业领域内机电一体化或者CAD/CAM 专业方向必需的专业知识，了解本学科前沿及发展趋势。
三、主干学科力学，机械工程，仪器科学与技术四、主要课程理论力学，材料力学，机械设计，电工电子学，微机原理及其应用，工程材料，机械创造技术基础，机电传动控制，机电一体化系统设计，数控技术，机械工程检测技术，先进创造技术，现代设计方法等。
五、主要实践环节金工实习、电子实习，机械设计课程设计，检测技术课程设计，机电一体化课程设计，CAD/CAM 课程设计，生产实习，毕业设计。
中职校机电一体化专业教学计划
中职校机电一体化专业教学计划一、教学主题机电一体化专业是现代制造业的核心领域之一，其教学主题应以培养学生掌握机械、电气、自动控制等基础理论知识和实际操作能力为中心，旨在培养学生成为具备独立思考和解决问题能力的机电一体化技术人才。
二、活动安排1. 理论课程机电一体化专业的理论课程包括机械原理、电工电子技术、自动控制原理等，旨在为学生建立起系统的机电一体化知识体系。
教师应根据教学大纲，结合实际应用案例，进行理论讲解和实例分析，引导学生深入理解和应用所学知识。
2. 实验课程实验课程是机电一体化专业教学计划的重要组成部分，通过实际操作，培养学生的动手能力和解决问题的能力。
实验室设备应配备齐全，并经常进行维护和更新，以确保实验教学的质量。
实验课程安排需要与理论课相结合，使学生能够通过实验验证理论知识。
3. 项目实训项目实训是培养学生实际操作能力和综合素质的重要途径。
根据市场需求和学生实际情况，设置合适的项目实训内容，如机电一体化设备的装配调试、自动化控制系统的编程调试等。
项目实训可以组织学生参观并学习先进企业的生产线，并结合实际情况，开展课程设计和实际操作，使学生能够熟悉实际工作环境和解决实际问题。
三、教材使用机电一体化教学计划中的教材应与学生的学习目标和实际需求相匹配。
教师可以从以下几个方面选择和使用教材：1. 教材选用可以选择与机电一体化专业紧密相关的教材，如《机械原理》、《电工电子技术》等经典教材，也可以选择具有实用性和操作性的教材，如《机电一体化技术应用》、《自动控制系统设计与实施》等。
2. 多媒体教学教师可以利用多媒体技术，辅助教学内容的展示和讲解。
多媒体教学可以通过图片、动画、视频等形式，直观地呈现机械、电气、自动控制等系统的结构和工作原理，提高学生的学习效果和兴趣。
3. 自主学习材料教师可以为学生提供自主学习材料，如学习指南、在线学习平台等。
学生可以根据自身情况，选择适合自己的学习方法和学习材料，提高学习效果和自主学习能力。
机械设计制造及其自动化课程设计
机械设计制造及其自动化课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握机械设计制造及其自动化领域的基本理论、方法和应用，培养学生具备一定的创新能力和实践能力，提高学生在机械设计制造及其自动化领域的综合素质。
1.掌握机械设计制造及其自动化的基本概念、原理和方法。
2.熟悉机械设计制造及其自动化领域的最新发展动态。
3.了解机械设计制造及其自动化在各行各业中的应用。
4.能够运用所学知识进行简单的机械设计制造及其自动化系统的设计和分析。
5.具备一定的机械制造工艺规划和实施能力。
6.能够运用现代制造技术进行机械产品的生产和管理。
情感态度价值观目标：1.培养学生对机械设计制造及其自动化领域的热爱和敬业精神。
2.增强学生的团队协作意识和沟通能力。
3.培养学生的创新意识和持续学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括机械设计制造及其自动化的基本理论、方法和应用。
1.机械设计制造基本原理：包括机械设计的基本原则、方法和步骤，机械制造的基本工艺和设备。
2.自动化技术及其应用：包括自动化控制系统的基本原理、传感器和执行器的工作原理及应用，自动化设备及其系统的设计和实施。
3.机械制造工艺规划与实施：包括机械制造工艺的基本概念、方法和步骤，机械制造工艺参数的计算和优化，机械制造工艺装备的选择和设计。
4.现代制造技术及其应用：包括计算机辅助设计（CAD）、计算机辅助制造（CAM）、数控加工技术、快速原型技术等。
5.机械设计制造及其自动化领域的最新发展动态：包括新型机械结构设计、智能化制造技术、绿色制造技术等。
三、教学方法本课程采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握机械设计制造及其自动化的基本理论、方法和应用。
2.案例分析法：通过分析典型机械设计制造及其自动化应用案例，使学生了解实际工程中的应用和挑战。
3.实验法：通过实验操作，使学生掌握机械设计制造及其自动化系统的设计和分析方法，提高学生的实践能力。
机械实践教学计划模板(3篇)
第1篇一、前言为了提高学生的机械工程实践能力，培养具备创新精神和实践技能的复合型人才，特制定本实践教学计划。
本计划旨在通过一系列实践教学活动，使学生深入了解机械工程的基本原理、掌握机械设计、制造和测试的基本技能，提高学生的综合素质。
二、实践教学目标1. 使学生掌握机械工程的基本原理和设计方法。
2. 培养学生的动手能力、创新能力和团队协作精神。
3. 提高学生的机械工程实践技能，为今后从事相关领域工作打下坚实基础。
4. 增强学生的工程意识和实际操作能力。
三、实践教学内容1. 机械设计基础- 机械原理- 机械设计方法- 机械制图- 机械材料2. 机械制造基础- 机械加工工艺- 金属切削原理- 零件加工方法- 机械装配与调试3. 机械测试与控制- 机械测试技术- 传感器原理与应用- 自动控制原理- 机械系统动态特性4. 机械创新设计- 创新设计理念与方法- 设计案例分析与讨论- 设计竞赛与实践- 毕业设计5. 企业参观与实习- 企业生产流程参观- 企业技术交流- 企业实习- 毕业实习四、实践教学安排1. 实践教学时间：根据课程设置和教学计划，实践教学时间为整个学年的第二学期。
2. 实践教学方式：- 理论教学与实践教学相结合- 实验室教学与现场教学相结合- 案例教学与项目教学相结合3. 实践教学步骤：- 实践教学准备：教师制定实践教学计划，明确实践教学目标、内容、方法和考核方式。
- 理论学习：学生通过自学、课堂讲解等方式，掌握机械工程的基本原理和设计方法。
- 实践操作：学生在实验室、工厂等场所进行实践操作，掌握机械制造、测试与控制等技能。
- 项目设计与实施：学生分组进行项目设计，将所学知识应用于实际工程问题中。
- 毕业设计：学生在导师指导下，完成毕业设计，提高创新设计能力。
五、实践教学考核1. 考核方式：实践教学成绩由平时成绩、实验报告、项目成果、毕业设计等部分组成。
2. 考核内容：- 理论知识掌握程度- 实践操作技能- 创新设计能力- 团队协作精神- 综合素质3. 考核标准：- 优秀：理论知识掌握全面，实践操作技能熟练，创新设计能力强，团队协作精神突出。
机械专业课教学工作计划
机械专业课教学工作计划一、教学目标本课程旨在培养学生对机械工程学科的基本理论知识和专业技能，使其具备动力传动、机械设计、流体力学等方面的基本能力，为将来从事机械设计、制造、实验检测、自动控制等领域的工程技术与管理工作打下坚实的基础。
二、教学内容1. 课程名称：机械工程概论主要内容：机械工程概述、机械工程领域的基本理论和技术、工程设计的基本原理和方法等。
2. 课程名称：机械设计基础主要内容：基本机械零件的设计、机械传动、机构结构、机械设计计算。
3. 课程名称：流体力学主要内容：流体的基本性质、流体静力学、流体动力学、流体系统设计、流体力学计算等。
4. 课程名称：工程力学主要内容：静力学、动力学、材料力学、结构力学等。
5. 课程名称：机械制造技术主要内容：机械加工工艺、焊接技术、热处理工艺等。
6. 课程名称：机电一体化技术主要内容：传感器技术、电机控制技术、自动化生产技术等。
三、教学方法1. 理论课程采用讲授与案例分析相结合的教学方法，通过举实例的方式使学生更容易理解学科知识的内涵与外延。
2. 实验课程采用“理论联系实际、实验与设计相结合”的教学方法，通过安排和设计实验内容，使学生在实践中掌握专业知识和技能。
3. 课程论文采用专业领域的文献阅读与综合讨论的方式，引导学生深入了解并掌握相关学科的科学研究方法和论文写作技巧。
四、教学手段1. 采用多媒体教学台，辅助理论课程的教学。
2. 实验室提供专业设备，开展相关实验教学。
3. 为学生提供必要的教学参考资料，如教材、参考书、论文等。
五、教学内容的创新1. 通过引进一流的教育资源，增强学生对于国内外机械工程发展动态的了解。
2. 建立与企业的合作关系，邀请企业技术人员到校进行技术交流，启发学生的创新思维。
3. 强化实践教学，扩大学生的实践机会，培养其应用能力和动手能力。
六、教学质量保障措施1. 根据学生反馈和绩效评价结果，及时进行课程教学质量的调整和优化。
2. 加强学生学业指导工作,落实《学生学业指导手册》的各项要求，提高学生的学习积极性。
机电设备安装与维修专业实施性教学计划
机电设备安装与维修专业实施性教学计划目录一、教学计划概述 (2)二、培养目标与要求 (3)三、课程设置与安排 (4)1. 基础课程 (6)2. 专业课程 (8)3. 实践课程 (9)四、教学内容与课时分配 (10)1. 机电设备安装基础知识 (12)2. 机电设备维修技术 (13)3. 自动化控制技术应用 (14)4. 其他相关知识与技能培训 (15)五、教学方法与手段 (17)1. 理论教学方法 (18)2. 实践教学方法 (19)3. 信息化教学手段应用 (20)六、实施性教学安排 (21)1. 第一学年教学安排 (24)2. 第二学年教学安排 (25)3. 第三学年教学安排 (26)七、教学资源保障 (27)1. 师资队伍建设 (29)2. 教学设施建设 (30)3. 校企合作资源利用 (31)八、质量评价与监控 (32)1. 课程质量评价标准 (33)2. 学生学业评价方法 (34)3. 教学质量管理措施 (34)九、就业导向与职业规划 (36)1. 就业前景分析 (37)2. 就业岗位需求描述 (38)3. 职业规划指导与建议 (39)一、教学计划概述本机电设备安装与维修专业实施性教学计划旨在培养具备扎实的理论基础、实践能力和创新精神的高级工程技术人才。
课程设置涵盖了机电设备安装与维修专业的各个方面，包括机电设备的基本原理、安装与调试、运行与维护、故障诊断与排除、节能与环保等。
通过本教学计划的实施，学生将全面掌握机电设备安装与维修的专业知识和技能，为今后从事相关工作打下坚实的基础。
机电设备基本原理：介绍机电设备的基本结构、工作原理和性能指标，使学生对机电设备有一个基本的认识。
机电设备安装与调试：讲解机电设备的安装方法、工艺要求和调试技巧，培养学生的实际操作能力。
机电设备运行与维护：教授机电设备的运行管理、保养与维修方法，提高学生的设备使用效率和降低故障率。
机电设备故障诊断与排除：分析机电设备常见故障的原因和解决方法，培养学生的故障诊断和排除能力。
机械设备装配与自动控制专业介绍
机械设备装配与自动控制专业介绍
机械设备装配与自动控制是一个涉及到多个学科的专业，主要涉及机械、电气、自动控制、计算机等领域。
这个专业一般包括设计、制造、维护和管理机械等方面的理论、技术和方法。
机械设备装配与自动控制专业是一个重要的工程技术领域。
在当今市场上，机械设备和自动化控制是各种工业系统的核心。
任何生产制造过程、设备和系统都离不开它们。
因此，机械设备的安装、调试和维护以及自动控制技术的开发和应用成为了现代制造业和工业化进程中不可或缺的一部分。
机械设备装配与自动控制专业的学生需要掌握机械设计及装配技术、电子电气技术、自动控制技术、计算机技术等多个领域的知识。
因此，在学习过程中，学生需要学习力学、材料力学、测量与控制、微机原理、电路图、自动化控制、机械设计等多方面的知识。
机械设备装配与自动控制专业的学生毕业后，他们可以在各种行业就职。
主要工作领域包括机械制造、化工、冶金、电气、汽车、钢铁、电力、航空航天、军事工业、系统集成、矿业等等。
机械设备装配与自动控制专业在工业领域中的贡献是巨大的。
他们不仅能够创造出各种各样的机械设备，同时也能够为企业带来巨额的利润。
机械设备装配与自动控制专业还可以在环境保护、能源利用、农业生产等方面发挥重要的作用。
总之，机械设备装配与自动控制是一个多领域交叉的工程技术领域，需要掌握多方面的知识，毕业后可以在各种行业从事各种工作。
学生需要专注于知识的积累和实践的锤炼。
在这个专业中，要具备团队合作精神、创新意识以及面对困难时的解决问题能力。
为我们的未来打好坚实的基础，从更高的角度来促进人类的科技进步。
《机械设备控制技术》课程标准
《机械设备控制技术》课程标准一、课程性质本课程是机电技术应用专业的一门专业核心能力课程，是机电技术应用专业学生学习的必修课。
学时：108学时开课学期: 第2、3学期二、课程教学目标（一）知识目标1.掌握常用低压电器的结构、作用、型号、电路符号和主要参数。
2.了解常用低压电器的工作原理。
3.掌握电动机常用控制电路的结构特点、工作原理和保护环节。
4.掌握常用低压电器的电路符号和字母标注。
5.了解常见机床控制电路的分析方法。
6.了解机械设备控制技术的发展概况。
（二）能力目标1.能正确选用常用的低压电器。
2.能正确绘图控制电路图的技能。
3.学会控制电路安装接线图的绘制。
4.能对简单控制电路进行检测和故障排除。
（三）素质目标1.具有团队协作的意识，良好的小组成员协作能力和良好的沟通能力。
2.正确面对困难和挫折的处理能力，养成勇于克服困难的精神。
3.有良好的职业道德素养，养成负责任的工作习惯。
4.有良好的节约与保护环境的意识。
5.具备整体与创新思维能力，能够自主正确分析问题，并运用所学知识解决实际问题。
三、课程教学内容与设计（一）课程教学设计说明：教师应根据不同的教学内容可采用讲授法、启发法、案例法、演示法、示范法、现场教学法、任务驱动法、练习法、实操法等教学方法。
（二）训练项目设计本课程训练项目包括：项目一：常用低压电器；项目二：三相异步电动机单向运转控制电路；项目三：三相异步电动机异地控制；项目四：三相异步电动机顺序控制；项目五：三相异步电动机正反转控制；项目六：三相异步电动机降压起动控制电路；项目七：三相异步电动机制动控制；项目八：三相异步电动机调速控制；项目九：典型机床控制电路。
教师根据产业特点和就业岗位需求，参照训练项目示例合理设计训练项目和方法。
训练项目一示例：接触器作联锁的正反转控制电路的安装图1 接触器辅助触点作联锁的三相异步电动机正反转控制电路1、训练内容在规定时间内，按规范操作要求正确安装该控制电路并进行检测与调试。
三年制高职机电一体化专业教学计划
三年制高职机电一体化专业教学计划一、招生对象与修业年限招生对象: 普通高中毕业生、中等职业学校毕业生修业年限: 全日制三年二、专业培养目标本专业面向机电一体化行业的生产第一线, 培养德、智、体全面发展的高素质技能型专门人才。
具备良好的职业道德、敬业爱岗、踏实肯干、善于与人合作的精神及健全的心理品质和健康的体魄。
要求学生掌握机电设备与生产线的基本原理、基本结构等知识, 具备安装、修理、调试、运行与管理的实践能力, 同时应具有一定的技术改造能力；能把人文精神和科学精神相结合, 具有创新精神和不断学习的能力。
三、人才培养规格要求及职业面向本专业人才培养规格是: ①机电设备与自动线的运行与操作；②机电设备与自动线的维修和技术改造；③机电设备与自动线安装与调试；④机电设备与自动线的销售和服务。
本专业职业面向：1、面向工业企业生产现场, 从事各种生产机械电气控制系统的运行、维护。
2.面向工业企业生产现场, 从事机床设备的操作、维护与技术改造岗位。
3.面向电气控制系统制造公司, 从事自动控制系统的安装、调试以及局部设计等方面的工作；4.面向机电设备制造公司, 从事机电一体化设备的安装、调试以及局部设计等方面的工作；5、面向机电设备、电气设备、工控设备制造公司或代理公司, 从事机电一体化设备的维修、销售及经营管理。
6、面向科技开发公司, 从事运用新技术、新设备进行产品开发以及设备改造的设计、安装、调试等方面的工作。
四、职业岗位知识、能力、素质分析及能力、素质分解表（一）知识结构1.人文社会科学基础知识: 主要包括政治理论、英语、法律基础、体育、德育、生产劳动、军训等。
要求学生具有哲学、方法论、经济学、历史、法律、伦理、社会学、文学、艺术等人文社会科学方面以及军事方面的基本知识和马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论知识, 掌握一门外国语言, 增强社会文明意识, 发展社会实践技能。
2、自然科学基础知识：包括高等数学等, 这些课程没有应用背景, 是学生学习知识、进行科学思维和基本技能训练、培养能力的基础, 也为学生提高基本素质以及学习后续专业课程奠定良好的基础。
机械装配质量控制计划
机械装配质量控制计划
机械装配质量控制计划是一项系统工程，主要内容包括：
首先，明确装配工艺流程及各环节的质量标准与要求，如零件精度、配合间隙、紧固扭矩等；其次，制定详细的检验规程，对装配过程中的关键节点进行严格的质量检验和记录；
再次，采用先进的检测设备和技术手段，对零部件以及总成的各项性能指标进行实时监控和测量；此外，实施全面的质量追溯机制，确保问题可及时发现、定位和解决；
最后，强化员工培训，提高装配操作技能和质量意识，确保装配全过程符合质量管理体系的要求，最终交付满足客户需求的高质量机械产品。
工作计划之机械专业学习计划
工作计划之机械专业学习计划机械专业学习计划【篇一：电大机械设计制造及其自动化学习计划】机械设计制造及其自动化学习计划今年是我参加工作的第二年，我大专毕业，目前在xx工作，为了提升自己的能力，掌握更多的专业知识，我报名了黄山广播电视大学的专升本，专业是机械设计制造及其自动化。
平时我的工作很忙，经常夜里和周末都要去值班，但工作虽然辛苦，我仍然不能忘了学习，因此我就制订了一套适合自己的学习计划。
首先，要明确学习目的，端正学习动机。
当前市场竞争十分激烈，竞争说到底是人才的竞争，光有文凭而缺乏真才实学最终还是要被淘汰的。
所以我们来电大学习应该是为获得知识而学，为求得真才实学而学，而不仅仅是为了一张文凭。
既来之，则学之，要珍惜在电大的这段学习时光，认真一丝不苟的去学。
不糊学校和老师，更重要的是不糊自己。
平时，我在紧张的工作同时一定要抽时间学习，要做到工作、学习两不误。
不怕苦不怕累，并利用电大丰富的网上资源自主学习，认真阅读课本，独立、按时完成作业，积极参加课程调研和实践活动，并争当“优秀学生”。
对于公共课，我每周去学校上课时要认真听讲，做好学习笔记，遇到不懂的要虚心向老师请教，并充分利用我们上班的空闲时间主动学习，选择灵活多样的方法，培养我们的自主学习和再学习的能力。
并根据所学内容，确定自学、实验与练习所占的时间比例，使我们在学习态度、学习方法上打下基础。
而对于专业课，我不仅要上课时认真听讲，做好学习笔记和练习，工作之余多看书，更要以适用、实用为原则，优化知识技能结构，充分发挥我的工作优势，从岗位需要出发，将各课程的理论知识与技能有机地结合起来。
遇到不懂的要虚心向学校老师和公司技术人员进行交流讨论，进一步提升自己的技能水平，这对我未来的发展是非常有帮助的。
本专业主要培养具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业主产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
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机械设备装配与自动控制教学计划机械设备装配与自动控制专业（预备技师）教学计划一、招生对象与学制招收对象：高中毕业生或具有同等学历者学制：四年二、培养目标与业务规格（一）培养目标1．培养目标培养社会主义建设需要的德、智、体全面发展的，熟练掌握机电产品常规制造、安装与维护方法和现代制造技术；设备安装备的结构原理、加工程序的编制、操作和维护的生产第一线技能复合型人才。
2.业务培养要求具备解决一般施工组织设计、设备安装、调试中的实际问题的能力，具有对生产线或重要设备进行安装、维修、维护与管理能力；利用现代加工设备、加工方法，对机械零件进行加工、检测能力。
（二）业务范围毕业生主要面向各类机械、安装、建筑等企业，从事工程施工及作业层管理工作。
三、知识结构与能力要求（一）知识结构1、具有本专业所需要的文化基础知识。
2、具备本专业所需要的专业基础知识；3、掌握工程图的识读和绘制基本知识；4、掌握机电设备安装与维修基本知识；5、具备机电设备安装与维修相关工种的基本知识；6、了解国家关于机电安装行业的法律法规和施工质量验收规范、技术发展动态。
(二) 能力结构及要求1、具有机电设备安装与维修技师钳工岗位基本安全技术操作能力；2、具有从事典型机械传动机构和电气装置安装施工工艺、质量控制方法、工机具及材料正确使用的初步能力；3、具有设备安装工程项目现场施工作业的组织与管理、技术经济分析的初步能力；4、具有施工工作总结、技术说明等常用应用文写作能力，具备用普通话交流及简单英语交流能力；5、具有计算机操作和办公软件应用能力，初步掌握应用计算机辅助绘图的能力。
(三) 素质要求1、热爱祖国、遵纪守法，具有良好职业道德和行为规范；2、身体素质良好，有胜任本职工作的健康体魄；3、具有从事工业机电设备安装所必须的理论知识和实践操作技能；4、通过国家相应等级职业技能鉴定并获取相应证书。
四、毕业生就业岗位（群）1、施工现场施工员。
2、通用机电设备、数控设备安装与维修人员。
3、设备安装、调试等岗位。
五、课程设置及教学要求阶段培养目标教学内容教学时间及安排周数鉴定时间备注第一阶段专业基础课程学习，掌握本专业基本理论；相关专业知识实验课程（中级工）；机械识图、心理健康、专业认识、通用设备认识第一学期20专业基础课及专业课程学习第二学期20第三学期20第二阶段专业技能实习教学阶段（高级工）实训车间实习教学第四学期20理论和技能的提升获取相应技能等级证（预备技师技能）预备技师技能培训第五学期20理论和技能的提升理论课学习第六学期20课程研修预备技师的相关课程研修第七学期20第三阶段通过顶岗实习是学生自己满足现代企业要求学生到企业参加顶岗实习、毕业答辩第八学期20根据用人单位安排实施（一）公共基础课1、德育 120学时本课程为必修课程。
其教学内容包括现代礼仪、法律、哲学、职业指导等内容，采取模块化教学模式。
根据学生实际，对学生进行礼仪规范、法律常识、交通及生产安全知识、职业道德、心理健康、人文和民俗知识、世界观、价值观等方面全方位的教育。
同时配合德育第二课堂的教育，使学生懂法律、讲礼貌、守纪律，为他们进入社会打下良好的道德基础。
2、体育 120学时本课程为必修课程，它对于满足学生德、智、体全面发展需要，提高学生的综合体能素质，及提高学生的协调性具有非常重要作用。
在教学中除了广播体操、田径等项目外，还有篮球、足球、排球等球类运动项目，以培养学生的团队合作精神。
对于安装类专业的学生，在体育课中还开设了相关体能训练等内容。
本课程旨在增强学生体质，锻炼学生意志力，培养学生吃苦耐劳的精神。
3、计算机应用基础 80学时。
在已学相关课程的基础上，进一步熟练掌握计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用，掌握计算机操作的基本技能，文字处理能力，数据处理能力，信息获取、整理、加工能力，网上交互能力，为以后的学习和工作打下基础。
（二）专业课与专业基础课4、工程力学 80学时本课程主要学习与工业设备安装相关的力学知识。
使学生掌握常用构件的受力分析方法、平面汇交力系、平面任意力系的分析计算；及杆件的拉、压、剪切、挤压、扭转、弯曲及组合变形情况下的强度、刚度及稳定性分析计算。
5、金属材料与热处理 80学时本课程主要由金属学、热处理和工程材料三部分内容组成。
其目的是使学生获得有关金属学、热处理的基本理论和工程材料的有关知识，了解常用金属材料的成分、组织、性能及热处理工艺之间的关系，了解常用非金属材料，使学生具有合理选用工程材料等初步能力。
6、机械制图与识图CAD本课程主要学习制图国家标准、投影基本原理、形体分析方法，学习房屋建筑图、建筑设备工程施工图、机械图的识读和绘图基本方法，使学生理解制图原理和有关标准，掌握绘图仪器和工具的使用，能正确绘制和识读工程施工图。
7、工程测量本课程为该专业的实用课程，主要介绍各种计量器具的使用方法，重点是经纬仪，水准仪，全站仪等的使用，要求学生会使用各种测量仪器及收集数据后会做后期处理。
8、互换性与技术测量本课程是一门技术基础课是教学计划中联系设计课程与工艺课程的纽带，是从基础课学习过渡到专业课学习的桥梁。
课程目的任务包括：（1）掌握标准化和互换性的基本概念及有关的基本术语和定义。
（2）基本掌握本课程中几何量公差标准的主要内容、特点和应用原则。
（3）初步学会根据机器和零件的功能要求，选用几何量公差与配合。
（4）能够查用本课程介绍的公差表格，正确标注图样。
9、通用机械设备本课程主要学习各类常用设备如起重设备、输送设备、泵、风机、空气压缩机、制冷设备、内燃机等机械设备的功用、构造、工作原理等基本知识。
使学生理解各类通用设备在安装调试中的正确调试方法，能对设备在安装调试中正确使用，并对常见故障加以排除10、施工组织与管理本课程为本专业拓展课程。
主要学习安装工程量计价清单、安装工程概算、施工图预算的编制程序和编制方法、工程建设程序、安全生产管理。
使学生理解安装工程量计价清单；了解工程工业设备安装工程的施工组织和基本管理程序；了解施工技术经济管理的基本内容。
11、机械设计基础由“机械原理”和“机械零件”优化组合为“机械设计基础”。
重点突出机构原理、运动分析，通用机械零件的结构、工艺特点、失效形式、失效原因分析以及设计计算准则。
12、起重与搬运本课程主要学习设备运输和安装工程中的起重与搬运基本理论和操作工艺，使学生理解起重与搬运常用设备、吊具、索具的功用、结构、工作原理；理解起重与搬运中的基本受力分析和相关计算方法；了解起重搬运常用设备、吊具、索具的正确使用维护。
13、液压传动技术主要讲授液压回路中的各种液压件的使用与选用及液压的工作原理，掌握简单的液压回路的设计方法，掌握液压与气动的原理与方法。
14、电工与电子技术本课程主要介绍电路元件与电路定律，电路分析方法，正弦交流电路，周期性非正弦电流电路，电路中的谐振与电路的频率响应，三相交流电路及安全用电，电路韵瞬态过程，磁路、交流铁心线圈与变压器，电动机，继电器控制，可编程控测器。
电工测量，电路仿真软件TINA及应用。
15、工程专业英语在初中英语的基础上，根据校本《英语》教材的要求，做到知识性、趣味性和实用性相结合，以适用、够用为尺度，进一步扩展英语词汇和基础知识，提高学生的听说能力和阅读能力。
以简单的听说训练为重点，让学生掌握工作和生活中的英语日常用语。
加强词汇和阅读能力训练，使学生能在以后的工作中借助词典看懂一些简单的外文资料。
同时学习一些外国文化背景知识，了解一些国外风俗习惯，为今后学生参与国外项目工程施工，能与外国友人进行简单交往沟通、尽快适应国外环境打下一定的语言基础。
16、铆焊技术基础能矫正变形较大或复合变形的原材料及一般结构件，能作成基本形体的展开图，计算展开料长；能使用维护剪床、气割、电焊机等设备；能读懂并装配桁架类、梁柱类、箱壳类、箱门类和低中压容器等图样，并进行全位置定位焊、铆接、螺纹连接，检验尺寸、形状位置。
在掌握基础知识和技能的基础上，能看懂较复杂钢结构施工图，能作出复杂结构件的展开图、计算展开料长；制定工艺流程，编写工艺规程；能根据图样的技术要求制定装配、焊接、铆接和矫正工艺方案，设计工装夹具；熟悉质量管理和生产管理的相关知识；17、钢结构施工图本课程主要学习钢结构的类型、结构、应用及识读钢结构图，为今后从事钢结构工作奠定基础。
18、电气识图本课程主要讲解电气图中的内容及识图方法，掌握电气原理。
19、机械设备安装工艺基础本课程主要学习工业设备安装工程基本工作任务、设备安装前的准备工作、各类典型机械零部件及不同类型典型设备安装调试、检验等理论和基本工艺。
使学生了解工业设备安装工程基本施工管理过程；理解设备安装前、后的相关准备等准备工作；掌握相应的机械零部件和设备安装工艺及要求；掌握机械零部件和设备的清洗、拆装、压力试验、就位调试、精度检验、设备试运转等基本操作理论知识。
20、压力容器本课程主要讲授压力容器制造的有关知识。
对压力容器的特点、分类、材料、制造标准、装焊工艺等知识作较为全面系统的介绍。
21、机械设备施工及验收规范本课程主要讲授机械设备安装基本规范、典型机械零部件安装规范、、金属切削机床的安装标准规范、工业锅炉的安装标准、规范规范、金属容器及管道安装标准、规范22、高级工职业培训本课程主要根据高级工职业培训标准，进一步强化理论学习，以工程安装钳工工艺课为主，其它相关工种知识为辅系统学习。
23、施工项目管理本课程学习了解机械设备安装项目管理的基础知识。
掌握建筑工程施工项目管理规划的基本理论，能够按项目管理规范要求实施机械设备安装项目管理。
熟悉建设工程施工示范合同文本的内容、合同谈判和签订方法。
熟悉和掌握基本建设程序，建筑工程招标及投标程序，能根据发包单位的不同要求和条件编制相应的投标文件，具有评判投标文件优劣的能力。
熟悉我国现行项目管理体制，了解机械设备安装项目管理的作用、熟悉机械设备安装项目管理的内容与组织结构，熟悉机械设备安装项目施工阶段的项目管理的内容。
24、电器及PLC控制技术电器及PLC技术是机械工程类专业的专业课程。
本课程的教学任务是通过理论学习和上机实验操作，使学生对可编程序控制系统的组成及运行等有较全面直观的了解，提高实际操作技能和分析问题解决问题的能力，以适应科学技术的发展对技术工人的要求：了解可编程序控制器的基本结构、工作特点、用途和型号含义，能正确使用和选用PLC。
了解以可编程序控制器为核心的控制系统的组成和编程技巧，熟悉一种可编程序控制器的基本指令和编程方法。
25、工程预算本课程的研究对象即是安装工程定额和安装工程造价。
其任务则是熟悉安装工程定额的内容和实际应用，掌握安装工程造价的费用构成，计算方法以及价差调整等，认真贯彻国家的经济政策和定额标准，努力降低工程成本，提高劳动生产率和经济效益，为企业经营管理服务。