2010届中考语文作文指导及范文讲评

超越作文导引

【模拟题目】

大而言之，我们国家在一步一步地超越：战胜自然灾害（冰灾、地震等）是超越，“嫦娥一号”绕月成功是超越，北京奥运会的完满落幕是超越，“神七”飞天并首次出舱行走的顺利更是超越。小而言之，我们每一个人，也都在一点一点地超越：学习进步是超越，生活乐观是超越，抵御住病魔是超越，经受住一个个挫折、磨难、坎坷、不幸更是超越……有人说没有超越就没有成长，也有人说超越是艰难的，有风险的，你同意这些看法吗？

请就此说说你的看法、感受、感想、感悟等。自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇不少于800字的文章。所写内容必须在以上材料范围内。

【写作导引】

这是一道“新材料”作文题，特点是不拘泥于材料的一个方面或某一点上，而是全方面的，材料所提及的各个方面、各个点都可以构思成文，只要是围绕材料内容来写即可。但材料本身所寓含的主旨意，仍然是作文时构思立意的主要针对点。

就上则材料而言，其内容主旨意是“超越”二字，至于是哪方面的“超越”，是大到国家方面的，还是小到自身方面的，应该说都可以。不过，具体写时，不妨写写自身方面的“超越”比较容易写得精彩些。因为自身的感受毕竟真实、亲切，写来更得心应手些。立意方面，可以求深、求透、求新一些，不必纯粹一味地正面立意，反向立意呢？素材方面，可以丰富一些（当然，这主要靠平时的积累了），精练一些，精彩一些。体裁方面，不必单一的议论化，可以写写记叙文，寓言体，想象文等等。

【名家、学生之作对比读——名家之作】

失去四肢的泳者

毕淑敏（著名女作家）

一位外国女孩，给我讲了这样一个故事——

举行残疾人运动会，报名的时候，来了一个失却了双腿的人，说他要参加游泳比赛。登记小姐很小心地问他在水里将怎样游，失却双腿的人说他会用双手游泳。

又来了一个失却了双臂的人，也要报名参加游泳比赛，小姐问他将如何游，失却双臂的人说他会用双腿游泳。

小姐刚给他们登记完了，来了一个既没有双腿也没有双臂，也就是说，整个失却了四肢的人，也要报名参加游泳比赛。小姐竭力镇静自己，小声问他将怎样游泳，那人笑嘻嘻地答道：“我将用耳朵游泳。”

他失却四肢的躯体好似圆滚滚的梭。由于长久的努力，他的耳朵大而强健，能十分灵活地扑动向前。下水试游，他如同一枚鱼雷出膛，速度比常人还快。于是，知道底细的人们暗暗传说，一个伟大的世界纪录即将诞生。

正式比赛那一天，人山人海。当失却四肢的人出现在跳台的时候，简直山呼海啸。发令枪响了，运动员嘭嘭入水。一道道白箭推进，浪花迸溅，竟令人一时看不清英雄的所在。比赛的结果出来了，冠军是失却双腿的人。季军是……

英雄呢？没有人看到英雄在哪里，起码是在终点线的附近，找不着英雄独特的身姿。真奇怪，大家分明看到失却四肢的游泳者，跳进水里了啊！

于是更多的人开始寻找，终于在起点附近摸到了英雄。他沉入水底，已经淹死了。在他的头上，戴着一顶鲜艳的游泳帽，遮住了耳朵。那是根据泳场规则，在比赛前由一位美丽的姑娘给他戴上的。

我曾把这个故事一遍遍地讲给旁人听，大家听完后的反应，可谓是形形色色。

有人说，那是一个阴谋。可能是哪个想夺冠军的人出的损招——扼杀了别人才能保住自己。

有人说，那个来送泳帽的人，如果不是一个漂亮的女孩子就好了。泳者就不会神魂颠倒。就算全世界的人都忘记了他的耳朵的功能，他也会保持清醒，拒绝戴那顶美丽杀人的帽子。

有人说，既然没了手和脚，就该守本分，游什么泳呢？要知道水火无情，孤注一掷的时候，风险随时会将你吞没。

有人说，为什么要有这么混账的规则，游泳帽有什么作用？各行各业都有这种教条的规矩，不知害了多少人才，重重陋习何时才会终结？

我把这些议论告诉女孩。她说，干吗都是负面？这是一个笑话啊，虽然有一点深沉。当我们没有脚的时候，我们可以用手奋斗。当我们手和脚都没有的时候我们可以用耳朵奋斗。

但是，即使在这时，我们依然有失败甚至完全毁灭的可能。很多英雄，在战胜了常人难以想象的艰难困苦之后，并没有得到最后的成功。

凶手正是自己的耳朵——你的值得骄傲的本领！

——选自《毕淑敏文集》（漓江出版社出版）

刘三进城

江西省樟树市清江中学高二（24班）程淑勤

“汉王入城了！”随着礼仪官那威严的吆喝，我的车子进入了咸阳城。看着沿路跪拜之人，我洋洋得意。想我刘三本是一介小吏，温饱问题尚未解决，现在竟身为万人仰慕的汉王！我不禁有一种轻飘飘的感觉。

从车窗向外看去，我顿时惊呆了：不愧是咸阳，你看那座座亭台楼阁，还有那那条条繁华的街道，得值多少钱？我刘三这辈子哪见过这么好的东西！

“禀汉王，现已至阿房宫正门。秦王秦婴率文武百官于宫门迎候，呈上投降书，请汉王下车受拜！”侍卫报告。“知道了。”我养了养精神，整了整衣冠，昂首挺胸地下了车。“叩见汉王，汉王千岁千岁千千岁！”顺着声音望去，跪在地上一齐叩头的是数百名秦国君臣。“罪臣秦婴偕众文武降顺汉王，我等愿一生伏侍大王。此乃开国玉玺，敬献汉王。还有咸阳的房

产地契、官员名册、人口登记簿等一并献于汉王，请汉王过目。”刚继承皇位的秦婴跪在地下，极其谦卑地说道。我不知所措了，我刘三竟拥有了整个咸阳！阿房宫是我的了！这里的一切都是我的了！想我刘三辛苦奔波这么多年，也该享享清福了。

“这里堆放的是秦从六国掳掠来的奇珍异宝，这些是后宫嫔妃三千余人，敬请汉王……”看着太监翕动的嘴唇，我的眼前浮现出秦嬴政父子骄奢淫逸的场面。一味追求荣华富贵，才短短的几年啊，秦国就完蛋了？！这些珍宝、美女都是毒药，他们腐蚀你的心灵，消磨你的意志。我刘三原本是一市井无赖，能到今天，靠的就是不贪财，不贪色，我逐渐克服了自己的享乐思想，一步一步地超越。此时如果接受了这些宝物，意味着我将富甲全下，我从前当兵混饭吃的目的已经达到，现在又远远超过了，可我需要的难道就是这些吗？真的英雄应志存高远，要建立一统江山，对！我不仅应该超越他人，还要超越自己！

“把这些金银财宝全都封存起来，留待西楚霸王处置。后宫嫔妃全部放归故里……”我刘三又一次超越了自己，我想我的选择是正确的。

【比较品评】

比较阅读著名作家毕淑敏写的《失去四肢的泳者》和程淑勤同学写的《刘三进城》，还是能够发现明显的差距和不同的。

一，同为设计故事，想象作文，但毕文处理得几近真实，毫无生造拟设的痕迹。你看，她是这样开篇的“一位外国女孩，给我讲了这样一个故事”。结尾又点到“我把这些议论告诉女孩”。这样的点化处理，看起来轻轻带过，但确实有屏蔽生造拟设痕迹的作用，使人们读起来感觉上犹如真实发生过的事一样，其实，毕文所写之事，也完全是她设想的、想象的。而程文就完完全全没有这种效果了，一看就会发现是虚构的，甚至会觉得是杜撰的。

二，立意上一反一正，效果大不一样。毕文想从天外，反向立意，令人耳目一新。“你的值得骄傲的本领”会助你超过、超越他人或过去，但也可能会把你毁灭。这样深刻的，哲理性的主旨，是非常耐人玩味、咀嚼的。而我们同学们的作文，就难以达到这种的高度或深度，如程文就仅仅停留在“我刘三又一次超越了自己，我想我的选择是正确的”这样的表层上，很难再咀嚼出余味或余韵了。当然，程文不是没有优点，优点还是有的，如程淑勤同学大胆想象，虚构了刘邦以汉王的身份入咸阳接受秦二世投降的过程。如果不能超越他人和自己，刘邦从沛县亭长最后成为西汉的开国之君，是绝不可能的！基于此，程文场面、心理、语言、行动等描写均较出色，人物形象刻画也很精彩，是一篇很有特色的习作。名家就是名家，确实要胜我们一筹。所以，我们要多读名家之作，多学名家之笔法，以增色我之文笔。

【同题佳作】

划出一道人生优美的弧线

江西省樟树市清江中学高二（25班）薛卜庆