部编语文一年级上册教材介绍共83页文档
新人教版部编版小学语文一年级上教材解读图文共83页PPT
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！39、没有不老的誓言没有不变的承 诺，踏 上旅途 ，义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人， 决不会 坚韧勤 勉。
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
新部编一年级语文上册
新部编一年级语文上册
《新部编一年级语文上册》是一本适合一年级学生学习的语文教材。
下面是该册内容的简要介绍：
第一单元：大家好
本单元主要学习与学校生活相关的内容，包括自我介绍、问候与答复、礼仪等。
通过学习这些内容，学生能够初步掌握基本的交际用语和礼仪规范。
第二单元：拼音与声母
本单元以拼音和声母为主题，学生将学习认读拼音和声母，并学习应用于课文中。
这有助于学生打好阅读的基础，提高阅读能力。
第三单元：妈妈在哪里
本单元主要学习关于家庭的词汇和句子，学生将学习认读家庭成员的称谓，并能够用简单的句子描述家庭成员的关系。
第四单元：小鸭子过马路
本单元围绕小鸭子过马路的故事展开，通过学习这个故事，学生将学习一些基本的交通安全知识，并能够用简单的词语描述交通规则。
第五单元：我画画
本单元引导学生学习绘画的基本技能和概念，通过观察和模仿，学生将能够用简单的词语描述自己的绘画作品。
第六单元：我爱我们的祖国
本单元围绕爱国主题展开，学生将学习一些与祖国相关的知识和文化，培养对祖国的热爱和尊重。
总体来说，《新部编一年级语文上册》的内容围绕学生日常生活和校园环境展开，注重培养学生的语言表达和阅读能力，同时也涵盖了一些社会和文化方面的知识，帮助学生扩大视野，培养正确的价值观。
部编版一年级语文上册全册课件【审定教材】
4.日月水火
感悟生字的演变过程
感悟生字的演变过程
月
我会说
我的生日是 月 日。 ＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿ 月 ＿＿＿＿＿日是＿＿＿＿＿节。
看图猜字
第二关
火
看图猜字
第三关
禾
禾
日
月
石
火
水
禾
田
山
日月水火 山石田禾
日月水火 山石田禾
日出 上山
月亮 石头 日月
江水
田地
月光
火山 禾苗 大火
12 雪地里的小画 家 13 乌鸦喝水
14 小蜗牛
口语交际：小兔运 南瓜 语文园地八
识字表
写字表
一年级上册
语文
我是小学生
• 亲爱的小朋友，从现在开始，你就是一名 光荣的小学生了。当你背着小书包走在上 学路上时，心里是不是又高兴又自豪呢？ 你知道吗？今天，和你一起步入小学的有 全国各个民族的小朋友。大家一起努力吧！ 相信你们长大后，会把祖国建设得更加美 好。
等待老师来上课。 大家夸我学习好。
第三课时
我爱学语文
读书有三个到： 口到（自己读声音响亮，全班读整齐） 眼到（眼睛看着书，手指指读） 心到（边读边思考）
写字三个一
眼离书本一尺远， 手离笔尖一寸远， 胸离书桌一拳远， 两脚放平，脚踏实 地。 读书写字忘不了。
虎口
一寸
1.拇指食指捏住铅笔距离笔尖一寸的距离 2.中指在内侧抵住笔杆 3.无名指和小指托住中指 4.笔杆向右倾斜，紧贴虎口上
识字
11 ie üe er
6画
12 an en in un ün 7 大小多少
13 ang eng ing ong 语文园地三
部编本小学语文一年级上册教材解读与建议讲解.pptx
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汉语拼音教学内容
• 汉语拼音共2 个单元13 课，拼音与识字学词整合设计、同步进行。综合考虑各方面因素，精选学习内容， 避免增加学习负担。集中学习拼音之前，先安排1 个识字单元，学习最简单的常用汉字，然后再系统学习 拼音，由熟悉的语言带出拼音的学习，使拼音与识字相辅相成、相互促进。
集中安排古诗诵读、名言警句等传统文化经典内容。
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编选学生耳熟能详的故事、儿歌，提倡无压力亲子共 读，是衔接幼小、口语向书面语过渡的重要桥梁。
儿歌：小兔子乖乖 儿歌：剪窗花 故事：小鸟念书 童话：小松鼠找花生 童话：拔萝卜 儿歌：谁会飞 童话：猴子捞月亮 童谣：春节童谣
和大人 一起读
•
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口语交际内容
• 教科书安排了4 次口语交际活动，引导学生在创设的真实情境中进行交际，从不同角度引导学生发展交际 能力，培养学生初步的对象意识、场合意识，在交际的时候尊重他人，遵守交际规则。
• 我说你做---游戏中交际 • 我们做朋友---聊天中交际 • 用多大的声音---故事情境中交际 • 小兔运南瓜---故事情境中交际
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想 象
自
儿 童
生
然
活
观
察
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阅读板块教学内容
• 教科书在最后一课还安排了一篇连环画形式的课文《小蜗牛》，不再全文注音，而只给少量难字注音，引 导学生重视图画这一重要的课程资源，学习借助图画认读生字、读通课文，在阅读时尝试运用多种阅读策 略，发展阅读能力。
• 课后练习从朗读背诵、理解内容、积累词语、运用词句、拓展实践等方面进行系统设计，活动形式力求多 样。
部编版一年级上册语文
采用多种评价方式，如口头评价、 书面评价、小组评价等，全面反映 学生的学习情况。
终结性评价内容及形式创新
综合评价
终结性评价不仅考虑学生的考试 成绩，还综合考虑学生的日常表 现、学习态度、合作能力等因素。
情境测试
通过创设真实或模拟的情境，让 学生在情境中运用所学知识解决 问题，测试学生的语文应用能力。
02
识字与写字教学
识字方法指导
借助拼音识字
利用汉语拼音辅助识字， 帮助学生准确拼读汉字。
偏旁部首识字
通过分析汉字的偏旁部 首，让学生了解汉字的
结构和含义。
形象联想识字
生活实践识字
引导学生根据汉字的形 状、意义进行联想，增
强记忆效果。
鼓励学生在生活中观察、 发现汉字，如路牌、广 告等，拓宽识字途径。
培养学生的阅读思维，鼓励其 发表自己的见解和感受。
通过阅读理解练习，提高学生 的阅读速度和准确性。
课外阅读资源推荐及引导
推荐适合一年级学生的课外阅读书籍， 如绘本、童话等。
通过课外阅读分享、讨论等活动，提 高学生的阅读兴趣。
指导学生进行课外阅读，培养其自主 阅读的习惯。
鼓励学生将课外阅读与课堂学习相结 合，拓展知识面。
教学目标与要求
教学目标
通过一年级上册语文的学习，使学生掌握汉语拼音的基本知识， 认识常用汉字，初步具备阅读能力和良好的语感。同时，培养 学生的观察力、记忆力、想象力和表达能力等。
教学要求
教师在教学过程中应注重学生的个体差异，因材施教。要采用 多种教学方法和手段，激发学生的学习兴趣。同时，要注重培 养学生的自主学习能力和合作精神，为学生的终身学习打下基 础。
04
口语交际与表达能力培养
部编版一年级语文上册电子课本
部编版一年级语文上册电子课本一、前言本文档为部编版一年级语文上册电子课本的使用指南。
本教材是按照最新的国家课程标准编写的，旨在帮助一年级学生系统地学习和掌握语文知识。
本电子课本结合了文字、图片和音频等多种元素，为学生提供了丰富的学习资源。
二、目录1.第一课：认识汉字2.第二课：认识字母3.第三课：认识声母4.第四课：认识韵母5.第五课：认识音节三、课程特点1.多媒体支持：本电子课本融合了文字、图片和音频等多种形式的媒体资源，使学生在学习过程中有更多的视觉和听觉刺激，提高学习效果。
2.互动学习：本电子课本提供了丰富的互动学习方式，学生可以通过点击、拖拽和填空等方式积极参与学习，培养学生的学习兴趣和动手能力。
3.系统性学习：本电子课本按照一年级语文教学大纲的要求编写，内容系统、层次清晰，帮助学生逐步掌握语文知识。
4.灵活性：作为电子课本，学生可以根据自己的学习进度来选择学习内容，随时随地进行学习。
四、使用方法1.下载安装：学生可以在官方网站上下载电子课本的安装程序，并按照提示进行安装。
2.打开课本：安装完成后，双击桌面上的课本图标即可打开电子课本。
学生可以通过鼠标点击来选择相应的课程和内容。
3.学习主页面：打开电子课本后，学生将看到学习主页面，包含了各个课程的导航按钮。
4.选择课程：学生可以点击相应的课程按钮进入具体的课程内容页面。
在课程内容页面，学生将看到相关的文字、图片和音频等学习资源。
5.互动学习：在课程内容页面，学生可以通过点击、拖拽和填空等互动方式积极参与学习。
互动学习方式将帮助学生更好地理解和记忆学习内容。
6.保存学习进度：学生可以在学习过程中保存学习进度，方便下次继续学习。
在学习主页面点击保存按钮即可保存学习进度。
7.反馈和评价：学生学习完每一课后可以进行反馈和评价，提供宝贵的建议和意见，以便改进课本内容。
五、常见问题解答1.我在安装课本时遇到了问题，应该怎么办？–请确保你的计算机满足课本的系统要求，并且下载的安装文件没有损坏。
部编语文一年级上册教材通览
部编语文一年级上册教材通览一、部编语文教材一年级上册概览（一）基本单元及栏目类型1.基本单元类型：入学教育、集中归类识字、拼音、课文。
2.基本栏目类型：课文、口语交际、语文园地、快乐读书吧。
（二）入学教育1.语文的入学教育：语言实践。
2.我是中国人：五十六个民族、天安门，国家象征，文化符号。
可开发地方课程资源，联系各地的民族分布。
3.我是小学生：上学歌提示学校纪律。
4.我爱学语文：听说读写是语文主要内容，兼顾习惯培养。
（三）语文园地1.识字加油站生活语境识字：亲属称谓、时间类词语、课程表。
目的：提高学生利用生活中各种机会识字的意识。
2.字词句运用（1）直接指向课标新理念——语言文字应用。
（2）低年级“字词句”，中高年级“词句段”。
（3）一上重在形近字比较、辨析字音、了解字的结构、写字易混笔画辨析等。
（4）主要是在语境中复习巩固生字，更灵活地运用汉字。
记忆儿歌的同时复习生字。
大情境图中词语与视觉的转换，看图说话，综合运用。
贺卡：综合运用写字，联系语文生活。
3.我的发现（1）发现构字规律，迁移运用，举一反三；（2）渗透汉字文化；（3）一年级上册都是偏旁表意；（4）可引导学生发现其他规律。
4.展示台（1）展示学习成果，激发学习兴趣；（2）通过同学姓名识字，街头招牌识字；（3）教师布置课外识字。
5.书写提示（1）提示每个年级书写的重难点；（2）一年级上册重在笔顺规则（笔顺单字指导，在书写提示中归纳），及书写习惯（坐姿、执笔姿势）。
6.日积月累（1）系统地安排传统文化内容，值得背诵的传统经典；（2）使得学生记诵古诗成为习惯；（3）只大致了解内容、记诵，不作其他考察。
（四）快乐读书吧1.学好阅读，需要大量泛读，大量语言输入。
将课外阅读纳入语文课程；2.教学方式：课内提示，布置任务；课外自主执行；课内展示交流。
3.激发阅读兴趣，提示阅读途径和阅读方式，引导学生分享阅读的快乐。
二、汉语拼音编排简介教材准确定位汉语拼音的学习目标，强调拼音的工具价值——是识字的工具，学习普通话的工具。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
部编语文一年级上册教材介绍
1、战鼓一响，法律无声。——英国 2、任何法律的根本；不，不成文法本 身就是 讲道理 ……法 律，也 ----即 明示道 理。— —爱·科 克
3、法律是最保险的头盔。——爱·科 克 4、一个国家如果纲纪不正，其国风一 定颓败 。—— 塞内加 5、法律不能使人人平等，但是在法律 面前人 人是平 等的。 ——波 洛克
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❖ 知识就是财富 ❖ 丰富你的人生
71、既然我已经踏上这条道路，那么，任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。——康德 72、家庭成为快乐的种子在外也不致成为障碍物但在旅行之际却是夜间的伴侣。——西塞罗 73、坚持意志伟大的事业需要始终不渝的精神。——伏尔泰 74、路漫漫其修道远，吾将上下而求索。——屈原 75、内外相应，言行相称。——韩非