小学体育新课标试卷及答案

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2023年小学体育新课程标准测试题及答案

2023年小学体育新课程标准测试题及答
案
第一部分：选择题
1. 小明参加晨跑，他全程跑步了2公里，用了15分钟。

请问他的平均速度是多少？
A. 5公里/小时
B. 7公里/小时
C. 8公里/小时
D. 9公里/小时
答案：C. 8公里/小时
2. 在传统游戏中，以下哪个动作属于跳远？
A. 跳高
B. 跑步
C. 跳水
D. 平行靠墙跳跃
答案：D. 平行靠墙跳跃
3. 运动员划船比赛中，谁决定了比赛的节奏和速度？
A. 教练员
B. 裁判员
C. 主办方
D. 运动员自己
答案：D. 运动员自己
第二部分：填空题
1. 1000米长跑的距离是________米。

答案：1000
2. 一个篮球队由________名队员组成。

答案：5
3. 体育锻炼对我们的身心健康有很大的________作用。

答案：积极的
第三部分：解答题
1. 用简短的语言解释什么是体育锻炼。

答案：体育锻炼是指通过参与各种体育活动，运动身体、增强体质，并发展身体和智力的综合活动。

2. 列举一些适合小学生进行的体育锻炼方式。

答案：晨跑、游泳、踢足球、打篮球、跳绳等。

3. 体育锻炼对小学生有哪些好处？
答案：体育锻炼可以增强小学生的体质，锻炼身体各组织器官
的功能，促进身体的正常发育。

同时，体育锻炼还可以培养小学生
的合作精神、团队意识和竞技意识，提高他们的自信心和自尊心。

参考答案仅供参考，请根据实际情况选择正确答案。

小学体育新课标考试试题带答案

小学体育新课标考试试题带答案小佘太学校体育新课标考试试题教师姓名：得分：一、判断题（每题3分，共计30分）1、新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了课程以身体锻炼为主要手段，增强学生健康为主要目的的课程性质。

（）2、科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，运动能力的提高，适应环境抵抗疾病能力的增强。

（）3、行进间队列练习中向右转走的预令和动令都落在左脚上。

( )4、一个人只有在身体、心理和社会适应方面保持良好状态才算得上真正的健康。

（）5、正确的坐、立、行姿势是坐如钟，站如松，行如风。

（）6、双手体前向前抛实心球的动作方法是两脚前后开立，两腿弯曲，上体稍前屈，两手持球。

然后两腿用力蹬伸，上体抬起，两臂用力由后向前上方抛出。

( )7、篮球比赛中持球队员身体某部位接触端线或边线均判出界。

( )8、以时间计算成绩的项目叫田赛，以高远度计算成绩的项目叫径赛。

（）9、体育评价应实现多样化，将定量分析和定性分析相结合，学习评价的形式包括：学生自我评，组内相互评价和教师评价。

( )10、一个学校的运动成绩的优劣是判断其学校体育工作的标准。

( )二、选择题（10小题，每小题3分，共30分）1、体育教师将某一教材内容按授课时数制定的教学计划应是：（）A、学期体育教学计划B、单元体育教学计划C、课时教学计划2、人体速度素质发展最快的敏感期（）A．8－9岁B．10－13岁C．14－15岁3、《国家学生体质健康标准》从哪几个方面综合评定学生的体质健康状况的。

（）A、形态、机能、素质B、形态、运动技能、身体素质C、身高、体重、肺活量4、学校体育工作的最新法规性文件是什么？（）A、《体育法》B、《中共中央国务院关于加强青少年体育、增强青少年体质的意见》C、《学校体育工作条例》5、2007年湘潭市实施《国家学生体质健康标准》，小学1—4年级测试的项目是：（）A、身高标准体重、坐位体前屈、掷实心球。

小学体育新课标试题及答案

小学体育新课标试题及答案随着社会的发展和教育理念的更新，小学体育课程也在不断发生变化。

新的体育课标试题被设计出来，以更好地满足学生的需求，提高他们的体育素养。

本文将介绍小学体育新课标试题及其答案，供教师和学生参考。

一、试题一：篮球1. 篮球比赛通常由几个队员组成？A. 3人队制B. 5人队制C. 7人队制D. 11人队制答案：B. 5人队制2. 在篮球比赛中，一场比赛通常分为几个时段？A. 2时段B. 3时段C. 4时段D. 5时段答案：C. 4时段3. 篮球比赛每个时段的时间是多少分钟？A. 8分钟B. 10分钟C. 12分钟D. 15分钟答案：B. 10分钟二、试题二：足球1. 足球赛通常由几个队员组成？A. 7人制B. 9人制C. 11人制D. 13人制答案：C. 11人制2. 在足球比赛中，一个队伍可以有几名替补队员？A. 3名B. 5名C. 7名答案：A. 3名3. 进球判罚一次的时间内罚球的方式称为什么？A. 点球B. 任意球C. 角球D. 界外球答案：A. 点球三、试题三：游泳1. 游泳的起跳方式有几种？A. 2种B. 3种C. 4种D. 5种答案：C. 4种2. 游泳比赛中的四种泳姿不包括下列哪一种？A. 自由泳C. 蝶泳D. 狗刨泳答案：D. 狗刨泳3. 游泳比赛中，短距离的比赛通常是多少米？A. 25米B. 50米C. 100米D. 200米答案：B. 50米结语：以上是小学体育新课标试题及答案的内容。

通过这些试题的设计，希望能够激发学生对体育运动的兴趣，提高他们的身体素质和运动技能。

同时，教师可以根据这些试题和答案，合理安排教学内容和方法，帮助学生更好地掌握体育知识和技能。

希望本文对您有所帮助！。

小学体育新课程标准测试题及答案

小学体育新课程标准测试题及答案.小学体育健康是指身体、心理和社会各方面都完美的状态，不仅是没有疾病和不虚弱。

体能指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力，包括与健康有关的体能和与运动机能有关的体能。

运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

领域目标是期望学生在特定研究领域达到的研究结果，水平目标指不同阶段学生在各个研究领域达到的研究结果。

标准》将研究内容划分为五个领域：运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应。

体育教师的专业素质评价应包括教师职业道德、教学能力、教育科研能力三方面的考核评价。

教育科研能力主要包括研究能力、研究能力。

《标准》根据学生身心发展的特征，将中小学的研究划分为六级水平，并在各研究领域按水平设置相应的水平目标。

标准》把学生的体能、知识技能、研究态度、情谊表现与合作精神纳入学生成绩评定的范围，并让学生参与评价过程，以体现学生研究的主体地位，提高学生的研究兴趣。

学校体育要贯彻健康第一的指导思想，新课程理念要以学生发展为中心。

体育教学中要重视和激发学生的运动兴趣，培养终身体育意识。

新课程实行国家、地方、学校三级管理。

运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。

评价一个人的健康状况要从身体、心理、社会适应等三方面去评价。

体育教师的专业素质评价应包括对教师职业道德、教学能力、教育科研能力三方面的考核评价。

运动参与是学生发展体能、获得运动技能、提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。

体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循循序渐进原则、全面锻炼原则、经常性锻炼原则、区别对待的原则。

选择题：1、对水平一的学生应主要采用评语式评价。

2、培养学生的自信心、坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容？答案为心理健康与社会适应。

3、安全地进行体育活动是哪个领域目标的内容之一？答案为运动技能。

4、学校体育工作的最新法规性文件是《学校体育工作条例》。

小学体育新课标试卷答案

小学体育新课标试卷答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学生进行体育锻炼的主要目的是（B）。

A. 娱乐放松B. 增强体质C. 学习技能D. 比赛竞技2. 下列哪项不是小学生体育课的基本要求？（C）A. 积极参与B. 注意安全C. 追求成绩D. 遵守纪律3. 小学生体育课上，老师通常会采用哪种方式来提高学生的运动兴趣？（A）A. 游戏化教学B. 强制训练C. 单一重复D. 严厉惩罚4. 体育课上，学生应该穿什么类型的鞋子？（B）A. 高跟鞋B. 运动鞋C. 拖鞋D. 皮鞋5. 以下哪项运动不适合小学生进行？（D）A. 跳绳B. 跑步C. 踢足球D. 高空跳伞6. 小学生在进行体育活动时，应该如何保护自己？（A）A. 遵守规则，使用正确的运动技巧B. 随意行动，不听从指导C. 过度用力，追求极限D. 忽视安全，冒险尝试7. 体育课上，如果学生感到身体不适，应该（B）。

A. 继续坚持B. 及时告知老师C. 隐瞒情况D. 自行处理8. 小学生体育课上，老师通常会如何组织学生进行活动？（C）A. 随意分组B. 强制分组C. 根据学生体能和兴趣分组D. 按照成绩分组9. 体育课上，学生应该如何对待同伴？（D）A. 竞争对抗B. 忽视不理C. 嘲笑讽刺D. 互相帮助10. 小学生在体育课上应该培养哪种品质？（A）A. 团队合作B. 个人主义C. 依赖他人D. 竞争意识二、填空题（每题2分，共20分）1. 小学生在体育课上应该学会的基本技能包括__________、__________和__________。

答案：跑步、跳跃、投掷2. 体育课上，学生应该遵循的三大原则是__________、__________和__________。

答案：安全第一、公平竞争、尊重他人3. 在进行团队运动时，学生应该学会__________和__________。

答案：沟通协作、团队精神4. 小学生在体育活动中，应该避免的行为包括__________、__________和__________。

小学体育教师新课标测试题及答案

小学体育教师新课标测试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 小学体育课程标准中，体育课程的基本理念不包括以下哪一项？A. 增强学生体质B. 培养学生运动兴趣C. 培养学生团队精神D. 提高学生升学率答案：D2. 小学体育课程的总目标是培养学生的哪些方面？A. 健康体魄、基本运动技能、体育品德B. 健康体魄、基本运动技能、团队精神C. 健康体魄、基本运动技能、竞技水平D. 健康体魄、基本运动技能、创新能力答案：A3. 小学体育课程分为几个水平段？A. 两个水平段B. 三个水平段C. 四个水平段D. 五个水平段答案：C4. 小学体育课程标准中，哪个水平段的学生应掌握基本运动技能和简单体育游戏？A. 水平一B. 水平二C. 水平三D. 水平四答案：B5. 以下哪个不是小学体育课程标准中的学习领域？A. 运动参与B. 运动技能C. 身体健康D. 艺术表现答案：D6. 小学体育课程标准中，以下哪个不属于体育品德？A. 团队精神B. 竞争意识C. 坚韧不拔D. 勤奋学习答案：D7. 以下哪个不是小学体育课程标准中运动技能领域的内容？A. 基本运动技能B. 体育游戏C. 体育舞蹈D. 语文知识答案：D8. 小学体育课程标准中，以下哪个不属于身体健康领域的内容？A. 增强体质B. 培养健康意识C. 提高运动能力D. 培养良好生活习惯答案：C9. 以下哪个不是小学体育课程标准中的评价建议？A. 注重过程评价B. 注重个体差异C. 注重终结性评价D. 注重教师评价答案：D10. 小学体育课程标准中，以下哪个不是运动参与领域的目标？A. 积极参与体育活动B. 增强体质C. 体验运动乐趣D. 培养团队精神答案：B二、判断题（每题2分，共20分）11. 小学体育课程标准强调培养学生的运动兴趣和运动习惯。

（）答案：正确12. 小学体育课程标准要求教师关注学生的个体差异，因材施教。

（）答案：正确13. 小学体育课程标准中的学习领域包括运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。

小学体育新课程标准测试题及答案.

小学体育一、名词解释健康:指不仅是没有疾病和不虚弱,并且在身体、心理和社会各方面都完美的状态。

体能:指人体各器官系统的机能在身体活动中表现出来的能力。

体能包括与健康有关的体能和与运动机能有关的体能。

运动参与:之学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

领域目标:之期望学生在特定学习领域达到的学习结果。

水平目标:指不同阶段学生在各个学习领域达到的学习结果。

二、填空1. 《标准》将学习内容划分为五个领域:运动参与、运动技能、身体健康、心理健康、社会适应3. 体育教师的专业素质评价,应包括教师职业道德、教学能力、教育科研能力三方面的考核评价。

4. 教育科研能力主要包括学习能力、研究能力5. 《标准》根据学生身心发展的特征,将中小学的学习划分为 (六级水平 ,并在各学习领域按水平设置相应的 ( 水平目标。

6. 《标准》把学生的(体能 (知识技能 (学习态度 (情谊表现与(合作精神纳入学生成绩评定的范围,并让学生参与评价过程,以体现学生学习的主体地位,提高学生的学习兴趣。

7、学校体育要贯彻(健康第一的指导思想。

8、新课程理念要以(学生发展为中心。

9、体育教学中要重视和激发学生的(运动兴趣 ,培养终身体育意识。

10、新课程实行(国家、(地方、(学校三级管理。

11、运动参与是指学生主动参与体育活动的(态度与(行为表现。

12、新课程要求教师关注学生个体差异与不同需求,确保(每一个学生受益。

13、评价一个人的健康状况要从(身体、(心理、(社会适应等三方面去评价。

14、体育教师的专业素质评价,应包括对教师(职业道德、教学能力、教育科研能力三方面的考核评价。

9、运动参与是学生发展体能、(获得运动技能、(提高健康水平、形成乐观开朗的生活态度的重要途径。

15、体育锻炼准备与整理活动的原则应遵循(循序渐进原则全面锻炼原则经常性锻炼原则、区别对待的原则。

三、选择题:1、对水平一的学生应主要采用( A 评价。

A 、评语式 B、等级制 C、评语和等级制评价相结合2、培养学生的自信心, 坚强的意志品质、良好的体育道德是课程目标哪个方面的内容 ( C A 、运动参与 B、身体健康 C、心理健康与社会适应3、安全地进行体育活动是哪个领域目标的内容之一。

2022小学体育课程标准测试题及答案(三套)【2024版】

一、填空1、评价一个人的健康状况要从身体、心理和社会适应等三个方面去评价。

2、运动参与是指学生主动参与体育活动的态度与行为表现。

3、肌肉工作时的直接能源是ATP，它贮存在细胞中，以肌细胞为最多。

4、人体的运动，离不开骨骼、关节和肌肉的相互作用。

骨骼起着杠杆的作用，关节是运动的枢纽，肌肉收缩是运动的动力。

5、体育锻炼之所以能够增强体能，主要是由超量恢复的生理机制决定的。

6、身高、体重、肺活量是学生体质健康标准的必测项目。

7、由一列横队变成二列横队时，应先1-2报数。

8、耐久跑中的途中跑，要求跑的节奏与呼吸节奏相配合。

9、三级跳远由快速助跑，沿直线向前的连续三次跳跃组成。

10、健康指不仅是没有疾病和不虚弱、并且在身体、心里和社会各方面都处于完美的状态。

国家、地方、学校三级课程管理是体育与健康课程标准贯彻落实的保证。

体育与健康课程标准中安全教育始于水平二的运动技能领域。

11、新课程标准根据学生身心发展的特征，将中小学的学习划分为六级水平，既水平一至水平五分别相当于1—2年级、3—4年级、5—6年级、7—9年级、高中学段。

12、《学生体质健康标准》规定小学一、二年级的测试项目为身高、体重、坐位体前屈三项；小学五至六年级和初中以上年级测试项目为六项，其中身高、体重、肺活量为必测项目，选测项目为3项。

13、人体能量的直接来源于糖、脂肪、蛋白质。

14、学校体育目标的结构由条件目标、过程目标和效果目标方面组成。

15、体育教学内容是反映为了达到_体育教学目标_而选用的体育知识和技能的体系。

16、现代教学手段在体育教学中常用方法主要有_传统型_和_现代型__两种。

1新课改中要求教师角色应当如何转变？⑴、从知识的传递者向知识的启发者转变。

⑵从以教师为中心向以学生为中心转变。

⑶从单一的体育教学向多方面素质培养转变。

⑷从传统的师道尊严向朋友、伙伴转变。

2、选择教学内容的基本要求？（1）符合学生身心发展、年龄和性别特征。

（2）运动形式活泼，能激发学习兴趣。

2023年小学体育新课程标准考试题及答案

2023年小学体育新课程标准考试题及答
案
1.选择题
1. 下列哪项属于常见的球类运动？
A. 排球
B. 乒乓球
C. 游泳
D. 跳绳
答案：A
2. 以下哪项不是田径项目？
A. 跑步
B. 跳远
C. 拔河
D. 投掷
答案：C
3. 下面哪种运动可以提高身体的灵敏性和协调性？
A. 瑜伽
B. 篮球
C. 足球
D. 高尔夫
答案：A
2.填空题
1. 乒乓球比赛中，每方派上___名选手参赛。

答案：2
2. 跳绳的训练有助于提高___。

答案：心肺功能
3. 游泳可以锻炼全身的___。

答案：肌肉
3.简答题
1. 简述足球比赛的规则和比赛时间。

答案：足球比赛分为两个45分钟的半场，每个半场之间有15分钟的中场休息时间。

比赛时，每支队伍派上11名球员，目标是将球踢进对方球门，比赛结束时得分多的一方获胜。

2. 举例说明体育锻炼对健康的好处。

答案：体育锻炼可以增强心肺功能，提高身体素质，增强免疫力，预防疾病，促进身体发育，提高注意力和研究能力，增强自信心等。

4.判断题
1. 羽毛球比赛中，球落在边线上也算出界。

- 正确
- 错误
答案：正确
2. 游泳时可以穿着衣服下水。

- 正确
- 错误
答案：错误
3. 跳高比赛中，使用的杆子越高，越容易翻越杆子。

- 正确
- 错误
答案：正确。

小学体育新课标考试题及答案解析

小学体育新课标考试题及答案解析一、单项选择题1. 小学体育新课标中，体育课程的总目标是什么？A. 增强学生体质B. 培养学生的体育兴趣C. 促进学生身心健康发展D. 提高学生运动技能答案：C解析：小学体育新课标强调体育课程的总目标是促进学生身心健康发展，这包括增强学生体质、培养学生的体育兴趣和提高学生运动技能等多个方面。

2. 小学体育新课标中，体育课程内容的组织应遵循什么原则？A. 系统性原则B. 灵活性原则C. 多样性原则D. 以上都是答案：D解析：小学体育新课标中，体育课程内容的组织应遵循系统性、灵活性和多样性原则，以适应不同学生的需求和兴趣，确保课程内容的全面性和适应性。

3. 小学体育新课标提倡的教学方法是？A. 讲授法B. 讨论法C. 合作学习D. 以上都是答案：D解析：小学体育新课标提倡多种教学方法，包括讲授法、讨论法和合作学习等，以激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

二、多项选择题1. 小学体育新课标中，体育课程的领域目标包括哪些？A. 运动参与B. 运动技能C. 身体健康D. 心理健康与社会适应答案：ABCD解析：小学体育新课标中，体育课程的领域目标包括运动参与、运动技能、身体健康和心理健康与社会适应四个方面，旨在全面提高学生的体育素养。

2. 小学体育新课标中，哪些因素会影响学生的体育学习？A. 学生的身体条件B. 学生的心理状态C. 教师的教学方法D. 学校的体育设施答案：ABCD解析：小学体育新课标中，学生的体育学习受到多种因素的影响，包括学生的身体条件、心理状态、教师的教学方法和学校的体育设施等。

三、判断题1. 小学体育新课标强调学生在体育学习中的主体地位。

答案：正确解析：小学体育新课标确实强调学生在体育学习中的主体地位，鼓励学生主动参与、积极探索，以提高学习效果。

2. 小学体育新课标要求体育课程内容必须完全按照教材进行，不能有任何调整。

答案：错误解析：小学体育新课标鼓励教师根据学生的实际情况和需求，对体育课程内容进行适当的调整和创新，以适应不同学生的需求。

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体育新课标测试
一、填空题（2分×10）
1、体育与健康课程要贯彻_____________的指导思想。

2、在义务教育阶段，体育与健康课程将学生的学习划分为_____级水平。

3、课程分为__________、____________、___________、心理健康与社会适应四个学习方面。

4体育与健康___________是促进学生达成学习目标的重要手段。

5、运动参与是指学生主动参与体育学习和锻炼的________与
_________表现。

6、学习目标是由__________、学年目标、学期目标、单元目标、___________组成的完整体系。

二、判断（2分×5）
1、运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个方面是一个相互联系的整体。

（）
2、体育与健康课程高度重视学生的发展需要，从课程设计到学习评价，始终以促进学生的身心发展为中心。

（）
3、新课标倡导体现“目标引领内容”的思想。

4、教师的评价具有很强的权威性，因此只有教师的评价就可以了。

（）
5、在体育学习的过程中，每个学生自身既是学习的主体，同时也是学习的手段和对象。

（）
三、选择（2分×5）
1、《标准》的一个显著特点是按（）陈述内容目标的。

A学习水平B学习内容C学习时间
2、九年义务阶段体育与健康课程内容划分为（）级水平
A五B三C四
3、学习体育运动知识、掌握运动技能和方法、增强安全意识和防范能力属于（）领域的目标。

A运动参与领域B运动技能领域C身体健康领域D社会适应领域
4、在学习成绩评定的标准上，《标准》建议对课程学习的评定应采用（）
A : 绝对性标准的方法
B : 相对性标准的方法
C : 绝对性标准和相对性标准相结合的方法
D : 定量评定和定性评定相结合的方法
5、《标准》要求激发和保持学生的运动兴趣，让学生体会运动的乐趣，是指（）
A、让学生体会到运动过程的快乐
B、让学生感觉到成功的快乐
C、让学生体验到超越自我的快乐
D、让学生体验到知克服困难和障碍的快乐
四、简答题（10×3）
1、体育与健康课程的性质是什么？
2、《体育与健康课程标准》的基本理念是什么？
3、体育与健康学习评价内容主要有哪些？
五、论述题（30分）
《标准》中是如何描述体育与健康课程学习的具体内容的？
体育新课标试卷答案
一、填空
1、健康第一
2、四
3、运动参与、运动技能、身体健康
4、
学习评价5、态度、行为6、水平目标、课时目标
二、判断
1、正确
2、正确
3、正确
4、错误
5、正确
三、选择
1、A
2、C
3、B
4、D
5、B
四、简答
1、答：基础性、实践性、健身性、综合性
2、答：（一）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。

（二）激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。

（三）以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习。

（四）关注地区差异和个体差异，保证每一位学生受益。

3、答：体能、知识与技能、态度与参与、情意与合作。

五、论述
答：《标准》把课程分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应四个学习方面，对各方面学习目标又作了具体说明和简明扼要的规定。

第一个是运动参与的目标，这是体育与健康课程学习的重要的组成部分。

《标准》之所以首先提出这个目标，说明了学生以积极的态度参与体育课堂学习的重要性。

无论是课堂学习，还是课外学习；无论是运动技能的学习、还是心理健康和社会适应的培养，首先要学生的参与进去才行。

体育活动的价值是体现在过程之中的。

如果你不参与，你的技术再好也没有用，当然更起不到健康身心，全面发展了。

第二个是运动技能的目标。

运动技能是体育课程最主要的一个表现形式。

我们在任何的体育课中都会看到，学生总是以学习某种运动技能来完成学习任务的。

因此《标准》中提到：“它反映了体育与健康课程以身体练习为主要手段的基本特征，是课程学习的重要内容和实现其他学习方面目标的主要途径”。

第三个是身体健康的目标。

关于把“身体健康”作为体育与健康课程的一个学习目标，原来是有争议的。

有人认为身体健康不是体育课可以独立承担的；也有人认为身体健康是一个副产品，我们只要教技术，
健康自然就有了。

但是《标准》还是坚持把身体健康作为一个学习目标提出来，其原因是在目标领域里增加了新的内容，同时也赋予了新的含义。

在这四个方面的目标要求中，特别强调了健康教育的内容。

如第一点的掌握基本保健知识和方法；第二点的塑造良好的体形和身体的姿态等。

这就要求教师在体育教学中，既传授体育运动的知识与技能，也要传授健康方面的知识，培养学生健康的意识和习惯。

第四个是心理健康和社会适应的目标。

体育课程关于对学生心理健康和社会适应能力的培养，过去也笼统提一下,但是没有把它作为一个学心目标提出来。

近年来，学生的心理健康问题越来越引起社会的关注。

如在中学生或大学生中发生的自杀现象等。

这说明我们在对学生心理健康和社会适应能力方面的教育与培养是缺失的。

因此，《标准》把学生的心理健康和社会适应作为学习目标是必要的、及时的，也是正确的。