学校奖励性绩效工资分配方案
中学2024年奖励性绩效工资分配方案
一、背景介绍作为一所中学，为了激励教职工们提高教育教学质量，本校决定引入奖励性绩效工资制度。
通过该制度，旨在提升教师的教育教学水平和工作积极性，促进全校教学质量的整体提高。
二、奖励性绩效工资分配原则1.公平公正原则：分配方案要基于实际工作表现，以公正公平的原则进行评估。
2.能力导向原则：尊重和激发教师的个人能力和特长，激励教师持续提高自身素质。
3.教育教学质量原则：以教育教学的整体质量提高为核心，使奖励性绩效工资分配与教育教学质量直接相关。
三、奖励性绩效工资分配指标1.教学效果：学生成绩、升学率和竞赛获奖情况等。
2.教学质量：教学计划完成情况、备课质量和教学评价等。
3.课程开发：教师参与或主导的课程开发项目成果。
4.师德表现：教师职业道德、业务能力和学生评价等。
5.研究成果：发表论文、科研项目和教材编写等。
四、绩效工资分配比例1.教学效果：占比30%2.教学质量：占比20%3.课程开发：占比20%4.师德表现：占比15%5.研究成果：占比15%五、绩效工资评定方法1.内部评定：由学校成立专门评定小组，根据教师的工作实际表现，按照绩效工资分配指标进行评定，并提出评价意见。
2.外部评定：学校可以邀请外部专家或教育部门进行评定，以确保评定结果的客观性和公正性。
六、奖励性绩效工资的具体分配方案1.每年根据学校的经济条件和绩效工资总额确定奖励性绩效工资的总量。
2.根据教师的工作实际表现和评定结果，按照绩效工资分配比例进行绩效工资的分配。
3.绩效工资按月发放，与基本工资相加后计算个人的实际收入。
七、评估和调整1.学校定期对奖励性绩效工资制度进行评估，收集教职工的意见和建议，不断优化和完善分配方案。
2.根据学校的实际情况和发展需要，适时进行调整和修订，确保奖励性绩效工资制度的有效性和可持续性。
八、总结通过引入奖励性绩效工资制度，中学可以激励教职工提高教育教学质量，促进全校教学水平的整体提高。
合理的绩效工资分配方案不仅可以激励教师，提高他们的工作积极性和创造力，还可以有效地推动教育教学的和发展。
校长办公室范文中学教职工奖励性绩效工资分配方案
校长办公室范文之中学教职工奖励性绩效工资分配方案第一章总则第一条以《浦江县义务教育学校奖励性绩效工资考核指导意见》（浦教人[2009]36号）为依照, 结合学校实际, 制定本方案。
第二条本方案适用对象为本校正式教职工。
外出学习、借用人员（由教育局直截了当抽调的除外）, 需依照对方学校的实际考核情况发放绩效工资, 最高不得超过平均数。
第三条分配原则:1.坚持“绩效优先、多劳多得、责重多得、优绩优酬、奖勤罚懒”的原则。
重点向一线老师、骨干老师和对学校作出较大奉献的其他工作人员倾斜。
2.坚持“公正、公平、公开”的原则。
分配方案公开, 施行过程透明, 结果公平、公正。
3.坚持“科学合理”的分配原则。
分配方案力求科学合理, 切合学校实际, 逐步完善分配方案。
4.坚持“为人师表、爱岗敬业、关爱学生”的原则。
老师应自觉抵抗有偿家教, 不得以任何理由, 任何方式妨碍教育教学任务的完成。
不得出现任何干扰正常的教育教学秩序及损害学生利益的行为。
此项原则作为老师绩效考核的必备条件。
第四条奖励性绩效工资的构成及发放标准:按学校人数核定到校部分由考勤奖（权重约占12%）、工作量津贴（权重约占30%）、教育教学成果奖（权重约占45%）、名优老师奖（权重约占3%）、其他工程奖（权重约占10%）五块构成, 总额封顶, 按老师人均奖励性绩效工资的1.5倍核定。
第二章考勤奖（权重约占12%）第五条“考勤奖”分配原则:1.全勤教职工每月计200元，按月发放。
2.考勤奖扣发的总金额全部移至“工作量津贴”一并计算。
第六条“考勤奖”奖惩细则:1.上班迟到、早退或不签到、不签退（经请假同意的）每学期累计在3次之内不扣款, 从第四次起每次扣10元, 从第十一次起每次扣20元。
2.抽查不到每次扣100元；缺席集会（包括升旗）、学习、开会等活动（公事等除外）, 有请假手续的每次扣5元, 无故不参加的每次扣100元。
3.事假前三天每天扣5元，第四天起每天扣10元。
学校奖励性绩效工资分配方案
学校奖励性绩效工资分配方案学校绩效工资分配方案一、方案目标与范围1.1 目标这份方案的核心目的是想要通过一个科学且合理的绩效工资分配方式，来激励教师们的积极性，提升课堂教学质量，同时优化教育资源的配置，助力学校的可持续发展。
具体来说，我们的目标有：- 让教师的工作热情和责任心更强。
- 促成教师之间的良性竞争，从而提高整体教学效果。
- 加强教师团队的合作，营造一个共赢的教育环境。
- 搭建一个公平、公正、透明的绩效评估体系。
1.2 范围这个方案适用于学校的所有教师，无论是专任的还是兼职的。
绩效工资的发放将综合考虑教师的教学质量、工作态度和科研成果等多方面因素。
二、组织现状与需求分析2.1 组织现状目前，我们学校面临一些问题：- 教师的工资差距很大，优秀教师的流失现象比较严重。
- 教师们的工作积极性不高，教学效果也不尽如人意。
- 目前对教学质量的评估缺乏有效的方法，难以量化。
2.2 需求分析为了应对这些问题，学校需要：- 建立一个科学的绩效评估体系，确保评估的公正性和客观性。
- 制定清晰的绩效分配标准，激励教师不断进步。
- 通过有效的沟通，增强教师对绩效工资制度的认同感。
三、绩效工资分配的具体方案3.1 绩效评估指标我们将设定几个主要的绩效评估指标，用来量化教师的工作表现：1. 教学质量（占比50%）- 学生的期末考试成绩。
- 学生在课堂上的表现（通过问卷反馈）。
- 同级别教师的互评。
2. 科研成果（占比30%）- 发表的学术论文数量及其影响因子。
- 参与的科研项目及其成果。
3. 工作态度（占比20%）- 教师的出勤率。
- 教师是否积极参与校内外的培训和活动。
- 学生和家长的反馈（通过问卷调查）。
3.2 绩效工资分配标准根据绩效评估的结果，学校将按照以下标准进行绩效工资的分配：- 绩效等级划分- 优秀：绩效工资按基础工资的30%发放。
- 良好：绩效工资按基础工资的20%发放。
- 合格：绩效工资按基础工资的10%发放。
中心小学校绩效工资分配方案
中心小学校奖励性绩效工资考核分配方案根据广东省教育厅《关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的实施方案》（粤[2009]50号）和市教育局、人事局、财政局联合颂发的《市义务教育阶段学校奖励性绩效工资考核方法》的文件精神，结合我校教师教育教学工作的实际，特制定本方案。
一、指导思想坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极学习实践科学发展观，以义务教育阶段学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的教师工资收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用。
真正体现教师工作干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，激励广大教职工敬业爱岗，扎实工作，积极主动地完成学校安排的各项工作任务，努力促进我校办学质量的提高。
二、考核分配原则1、坚持“不劳不得，多劳得得，优绩优酬”的原则。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
3、坚持“科学合理”的原则。
4、坚持向一线教师、骨干教师和做出突出成绩的教师倾斜；适当拉开分配差距。
三、绩效考核内容及量化计分方法（一）绩效考核项目及计分标准。
考核共计100分，其中考勤10分，工作量50分，教育教学过程20分，教育教学业绩20分。
（二）具体考核方法1、考勤（10分）（按周计）凡按校历和学校规定，每周出满勤的计10分。
出现以下情况的相应扣分。
①正课旷课一节扣1分，迟到一次扣0.3分，早退一次扣1分。
②会议及教研活动缺席一次各扣0.3分，请假一次扣0.2分，迟到一次扣0.1分。
③升旗缺席一次扣0.5分。
④请事假、病假的，当周在5个工作日以内的，每天扣2分；请事假超过10天，请病假超过15个工作日，旷课超过2天，当月考勤不计分。
⑤学校布置的临时工作活动。
每缺席一次扣0.3分。
2、工作量（50分）①课时工作量。
按照不同年级各个科目每节分值累计出科任教师周课时量，各个年级各个科目具体分如下见下表：②班主任工作量：以教职工周人均工作量的一半计算。
班主任津贴每月人均200元，除财政拨绩效部分外，不足部分由学校经费补足，班主任津贴部分为三个档次。
学校奖励性绩效工资分配方案
学校奖励性绩效工资分配方案
一、绩效工资分配原则
1、绩效考核体系：以全面考核教职工的绩效为基础，具体以学校规
定的相关条文为准，将教职工的绩效综合评定为优、良、中、及格、不及
格五个等级。
2、绩效奖励金额：根据教职工绩效等级不同，规定相应的绩效奖励
金额，具体如下：
优秀等级：每人每月最多可获得1500元的奖励。
良好等级：每人每月最多可获得1200元的奖励。
中等等级：每人每月最多可获得1000元的奖励。
及格等级：每人每月最多可获得500元的奖励。
不及格等级：免予奖励
3、分配比例：为了鼓励员工更好地发挥职业能力，激励员工争取高
绩效，本校拟定的绩效工资分配比例基本和每年学校经费支出的比例接近，分配比例分为：
①薪酬下限：每人每月最低工资为3500元，不受绩效工资比例的影响。
②绩效工资比例：优秀等级60%；良好等级45%；中等等级40%；及
格等级25%；不及格等级0%。
二、绩效工资分配流程
1、绩效考核：每学期结束后，由教职工负责本科目的教授，以及其他有关教务部门的领导考核该教师的绩效。
2、绩效考核评定：考核结束后，教务部门根据学校规定。
学校班级管理团队激励资金及奖励性绩效工资分配方案
青小字〔2023〕2号**学校班级管理团队激励资金及奖励性绩效工资分配方案为调动广大教师的工作积极性，体现多劳多得，优绩优酬，充分发挥班级管理团队激励资金与奖励性绩效工资的激励导向作用，根据昌乐县教体局《关于进一步完善中小学班级管理团队激励机制的指导意见》，结合学校工作实际，特制定奖励性绩效工资考核发放办法如下：一、班级管理团队奖励资金分配（一）班级管理团队人员范围直接从事学校班级管理的班主任、任课教师、中层以上管理人员、安全人员、年级组长、教研组长、专用教室管理人员。
（二）班级管理团队奖励工资构成班级管理团队激励资金每班每月700元，其中县财政拨付每班每月500元，从奖励性绩效工资总数中列支每班每月200元。
（三）班级管理团队奖励工资发放分配办法1.县财政拨付每班每月500元发放分配办法（1）班主任费。
根据昌乐县教育局《关于进一步完善中小学班级管理团队激励机制的指导意见》，按每班每月200元的标准确定班主任费，其中的70%按月平均发放，30%依据《**学校班级教育团队管理考核评价办法》（见附件）考核结果分档次或按照班级管理考评分值按学期发放。
（2）任课教师。
班级任课教师每月按扣除班主任费后剩余资金的70%发放，按照教师上班节数和教育教学管理成效由学校统筹发放。
（3）年级组长、教研组长、专用教室管理人员、级部管理人员及学校安全管理人员等。
每月按扣除班主任费后剩余资金的30%由学校统筹发放。
2.奖励性绩效中列支的每班每月200元发放分配办法。
依据《**学校班级团队管理考核评价办法》考核结果分为五个档次，按照1.1:1.05:1:0.95:0.9的比例进行发放。
二、奖励性绩效工资分配（一）工作业绩工资发放人员范围全体在编在职教职工。
（二）工作业绩绩效工资构成工作业绩绩效工资为学校奖励性绩效工资总数中扣除班级管理团队奖励的余额。
（三）工作业绩绩效工资发放分配办法工作业绩绩效工资分两部分发放：按每学期每人200元的标准从工作业绩绩效工资总数中列支，依据《**学校教师工绩效考评办法》（另附）综合考评结果，按照1:2:1的人数比例，分一、二、三档按标准金额的1.1、1、0.9倍进行发放；工作业绩绩效工资的剩余部分按照教师职称岗位级别按比例进行发放。
2024小学教师奖励性绩效工资分配方案
2024小学教师奖励性绩效工资分配方案一、绩效工资概述绩效工资是对教师个人努力和教育质量的一种认可，旨在激励教师提升教育教学能力和教学质量。
2024年小学教师奖励性绩效工资分配方案根据教师的实际工作表现来确定，采用绩效工资实施办法进行具体的评价和分配。
二、绩效工资评价指标绩效工资的评价指标包括教学业绩、专业素养和学科带头人三个方面。
1. 教学业绩：评价教师在教学过程中的表现，包括教学成果、学生评价、教学质量等。
2. 专业素养：评价教师的专业知识、教学方法、课题研究等方面。
3. 学科带头人：评价教师在学科建设、教研活动、教育教学改革等方面的表现。
三、绩效工资评价流程1. 绩效工资评价分为自评、互评和上级评评三个阶段。
2. 自评阶段：教师根据工作情况填写自评表，包括个人工作目标、工作计划和实际工作情况等内容。
3. 互评阶段：教师相互评价，评议内容包括教学效果、团队合作、工作态度等方面。
4. 上级评阶段：学校领导对教师工作进行评估，包括对教学效果、教育教学改革、学科建设等方面的评价。
四、绩效工资分配原则1. 公平公正原则：根据教师的实际工作表现和评价结果，按照公平公正的原则进行绩效工资的分配。
2. 激励激情原则：通过绩效工资的分配激励和激发教师的积极性，促进教师的教育教学改革和创新。
3. 绩效定向原则：将绩效工资分配与学校的教育教学目标相结合，引导教师把个人的工作努力与学校的发展目标对接。
4. 差异化分配原则：根据教师的实际表现和评价结果，对教师绩效工资进行差异化分配，以奖励优秀的教师和部分教育教学骨干。
五、绩效工资分配方案1. 绩效工资分配总额为年度教育经费的10%。
2. 奖励性绩效工资不计入基本工资，并纳入年度绩效工资总额的范畴。
3. 教师绩效工资分为五个等级，分别是优秀、良好、一般、较差和不合格。
根据评价结果确定教师的绩效工资等级。
4. 绩效工资等级和具体金额分配如下表所示：等级 | 金额(元)优秀 | 6000良好 | 4000一般 | 2000较差 | 1000不合格 | 0六、绩效工资分配周期1. 绩效工资分配周期为一年。
学校绩效奖励发放方案(通用5篇)
学校绩效奖励发放方案学校绩效奖励发放方案（通用5篇）为了确保事情或工作有序有效开展，我们需要事先制定方案，方案可以对一个行动明确一个大概的方向。
方案要怎么制定呢？下面是小编为大家整理的学校绩效奖励发放方案（通用5篇），欢迎大家分享。
学校绩效奖励发放方案1为全面实施义务教育学校绩效工资分配制度，切实加强教师队伍建设，充分调动广大教师工作的主动性和创造性，健全义务教育学校激励长效机制，规范管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、指导思想以义务教育学校教职工绩效工资实施为契机，建立科学规范的中小学收入分配机制，充分发挥绩效工资的杠杆作用，真正做到干与不干不一样、干多干少不一样、干好干坏不一样，激励广大教职工爱岗敬业，扎实工作，开拓进取，积极主动地完成各项工作任务目标，努力推进全市教育事业持续健康快速发展。
二、考核范围：全体教职工。
三、考核领导小组和考核时间：每一学年或每学期以教育局规定时间进行考核。
本考核为一学年计分，若以月考核作相应折算。
考核领导小组：组长：副组长：成员：四、考核分配原则1、坚持“不劳不得、多劳多得、优绩优酬”的原则。
绩效工资以工作绩效考核结果作为分配的主要依据。
无论什么原因，只要没有岗位绩效考核结果，就不能参与绩效工资分配发放。
2、坚持“公正、公平、公开”的原则。
绩效工资考核分配的全过程公开，切实做到公平、公正。
3、坚持定量和定性考核相结合的原则。
五、绩效考核内容及量化计分办法考核共计100分，其中师德10分，出勤10分、工作量30分、教育教学过程20分、教育教学业绩30分。
（一）师德（10分）。
政治方向明确，教育思想端正，职业道德高尚。
1、理论学习（2分）①积极认真参加集体（教研组学习、学校政治业务学习、校外学习）学习，主动自学自悟，记好记全学习笔记。
学习期间无迟到、早退、缺席，并认真做好笔记者得满分。
②无故缺席一次扣0.2分。
③早退、迟到一次扣0.1分。
④笔记不全者视情况扣0.2分。
2024年学校奖励性绩效工资分配方案
一、概述
本年度学校奖励性绩效工资分配方案（以下简称“方案”），旨在激励学校教职员工更高水平地完成教学、科研任务，更好地担负职责，指导学生完成办学任务，提高学校整体效率，增加学校竞争力，加强学校绩效管理。
二、基本原则
（1）本方案遵循公平、公正、公开原则，以工作考核为主要评定依据，结合绩效考核结果和担负职责的程度，以及学校的发展实现工作能力和任职能力的全面发挥，激发学校教职员工的积极性和主动性，提高学校工作效率，不断提高学校绩效管理水平。
（2）本方案依据学校绩效考核结果以及担负职责的程度，根据工作需要灵活调整绩效考核的标准。
（3）本方案分为定额分配和非定额分配两部分。
三、定额分配
以考核结果良好的教职工为依据，定额分配的目的是激励考核结果良好的教职工，根据工作职责和工作能力定额分配奖励性绩效工资。
（1）根据学校考核结果及其工作能力等指标结果，确定定额分配的人员名单；
（2）确定定额分配的总额；
（3）根据定额比例分配定额工资，比例以学校考核结果及其工作能力等指标为依据；。
学校年度考核绩效奖金分配方案
学校年度考核绩效奖金分配方案学校年度考核绩效奖金分配方案（通用6篇）为了确保工作或事情有序地进行，时常需要预先制定一份周密的方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。
那么什么样的方案才是好的呢？下面是作者为大家收集的学校年度考核绩效奖金分配方案（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
学校年度考核绩效奖金分配方案（通用6篇）1一、指导思想为打造学校信息化课改教学特色，提高我校信息班教育教学质量，充分调动老师们的工作积极性，发挥信息班老师的团结协作精神，体现工作绩效，特制定#年上期初中信息班工作奖励方案。
二、评价方法1、奖励对象与项目（1）奖励对象：初中信息班文化课科目的现任教师（21人）、班主任（6人）、年级组长（2人）（2）奖励项目：信息化课改班教学奖（主要包括任课教师的教研奖、教学管理平台使用奖、教学成绩奖）、信息化课改班管理奖（主要包括班主任、年级组长的德育、教学管理奖）2、奖励办法（1）根据信息班文化课老师们一学期来的教研、教学管理平台使用、教学成绩、以及管理状况来制定人均奖励金额标准。
根据老师们#年上学期里所做教研、教学管理平台使用、教学成绩的实际情况，信息化课改班教学奖各任课教师人均奖励金额学校定为500元，信息化课改班管理奖班主任人均奖励金额也为500元，年级组长的管理奖奖励金额由每班班主任人均奖励金额的15%合成。
（2）信息化课改班教学奖由三部分奖项按相关比重合成（教研奖占奖励金额的20%，教学管理平台使用奖占奖励金额的30%，教学成绩奖占奖励金额的'50%）。
三、具体奖励方法1、信息化课改班教学奖（1）教研奖第一部分：教师示范课或公开课或校际交流课（包括上交教案、反思、课件）占教研奖奖励总金额的50%。
第二部分：教师论文、心得、校内评优、校外评奖等情况占教研奖奖励总金额的50%。
（2）教学管理平台使用奖教学管理平台使用奖从教师使用新老版101网校平台发布公告、讨论、资源、测试、作业、答疑、文件等个数累计，再按照各学科课时系数折合，折合后按7元/个计算。
风平镇小学2024—2024学年奖励性绩效工资分配方案
一、背景介绍在持续推动下，风平镇小学致力于提高教育教学质量和师生发展水平。
为了激励和奖励优秀教师，提高教师的工作积极性和创造性，特制定本奖励性绩效工资分配方案。
二、分配原则本方案以教师的绩效作为主要评价依据，根据教师的教育教学工作表现和专业发展情况，综合考虑教师的教学质量、师德师风、教育教学和科研成果等因素，通过量化评价的方式确定每位教师的奖励性绩效工资。
三、评价指标及权重1.教学质量：占比30%。
包括课堂教学效果、教学方法、学生考试成绩、课外辅导等。
2.师德师风：占比20%。
包括纪律遵守、课堂纪律、师生关系等。
3.教育教学：占比20%。
包括教学创新、课程、教学资源开发等。
4.科研成果：占比10%。
包括个人科研项目、教学论文、教材编写等。
5.个人成长：占比10%。
包括参加培训、学历学位提升等。
6.学校管理：占比10%。
包括工作态度、工作效率、团队合作等。
四、评价流程1.教师个人填写自评表，对自己的工作进行评价。
2.由评价小组组织进行同行评价，评价小组由教师代表、学校领导和专家组成。
3.教研组对教师的教学态度、教学效果、学生考试成绩等进行评价。
4.学校领导评价教师的教学质量、师德师风和教育教学情况。
5.教师绩效评价综合分析小组对各项评价指标进行综合评价，并确定绩效得分。
6.根据绩效得分确定奖励性绩效工资。
五、绩效得分与工资比例根据教师的绩效得分确定奖励性绩效工资比例，具体比例如下：绩效得分工资比例90-100100%80-8990%70-7980%60-6970%60以下60%六、奖励性绩效工资分配1.根据绩效得分和工资比例，计算每位教师的奖励性绩效工资。
2.教师奖励性绩效工资将与基本工资同时发放，直接计入教师的工资账户中。
七、督导与评估1.学校领导将定期对教师绩效进行督导和评估，督促教师不断提高绩效。
2.每学年底，组织评价小组对各教师进行绩效评估，及时纠正和优化绩效评价工作。
八、总结与展望本奖励性绩效工资分配方案旨在激励和奖励教师的工作积极性和创造性，提高教学质量和师生发展水平。
初中学校教师绩效工资奖励性津贴考核分配发放方案
初中学校教师绩效工资奖励性津贴考核分配发放方案一、指导思想根据上级关于绩效工资考核实施文件精神，以强化学校管理，全面提高教育教学质量为宗旨，以科学发展为主题，以实施绩效工资为契机，以争创一流学校为目标，坚持以人为本，与时俱进，紧紧围绕教学这个中心，客观公正，科学合理的评价教师的工作绩效，用绩效工资的杠杆最大限度的调动广大教职工的工作积极性，结合本校实际，特制定此考核方案。
二、考核原则1、坚持突出一个“实”字。
①目标任务确定实。
教师目标任务的设置、分解和落实，横向到边，纵向到底，任务到岗，责任到人。
②考核方法使用实。
对教师的工作全方位考察，重视过程，注重绩效。
③考核结果计算实。
对目标任务指标实行硬打硬算，便于操作，没有弹性。
2、坚持体现一个“活”字。
①考核方式活。
采用全方位、多层次的灵活办法。
主要分定量与定性相结合，以量化考核为主，自评与民主测评相结合，平时与终结相结合，真正使教师明白，心服口服。
②考核结果使用活。
考核结果与评优树模挂钩，与职称评定挂钩，与经济利益挂钩，实行上不封顶，下不包底。
3、坚持四个“注重”原则。
①注重“尊重规律，以人为本”原则。
尊重教育规律，尊重教师主体地位，充分体现教师教书育人工作的特点。
②注重“以师德为先，突出实效”原则。
把师德放在首位，注重教师履行岗位职责的实际表现和贡献。
③注重“客观公正，简便易行”原则。
实事求是，民主公开，科学合理，程序规范，讲求实效，力戒繁琐。
④注重“多劳多得，优绩优酬”原则。
以工作绩效考核结果作为分配的主要依据，实行多劳多得，优绩优酬，不劳不得。
4、坚持四个“倾斜”原则。
①向一线教师和骨干教师倾斜。
用一线教师工作内容作指标，充分体现以教学质量为中心，为中考再上台阶奠定坚实基础。
②向绩优高效的教师倾斜。
对教师工作出成绩、效果好的加大权重，增加分值，提倡在“好”字多做文章。
③向班主任教师倾斜。
强化班级管理和学生管理，实现教学与管理一体化和有机统一，为实现学校跨越式发展增加活力。
学校班主任奖励性绩效工资考核分配实施方案
学校班主任奖励性绩效工资考核分配实施方案根据《学校奖励性绩效工资和班主任绩效工资考核发放有关要求的通知》文件要求，切实发挥好奖励性绩效工资的正面导向作用，全面激发班主任的工作积极性，结合学校实际情况，制定本方案：一、资金来源：财政拨付资金。
二、分配范围：小学班主任。
三、分配原那么：多劳多得、优教优酬，公开公正。
四、实施时间：本方案自2023年1月起执行。
五、考核指标：奖励性绩效工资考核指标为两项，分别为月考核奖、班主任坐班抽查考核。
六、各指标考核方法：班主任补贴数额由全市统筹，由政教处按照《小学班级管理考核方法》计算，考核结果提交财务处使用财政拨付的专项资金发放，不占用学校奖励性绩效工资资金。
发放方法为，按分值从高到低排序，划分为三等：一、二、三等奖各占总人数的1/3, 一等奖二（班主任拨款总额/班主任人数）XI. 05,二等奖二（班主任拨款总额/班主任人数）XI,三等奖二（班主任拨款总额/班主任人数）X0.95o对学期班主任工作考核不合格人员，不予发班主任津贴。
七、发放时间：奖励性绩效工资每学期期末发放一次。
附：1、凤翔小学班主任考核细那么2、凤翔小学班主任坐班抽查规定附件一：小学班主任考核细那么一、班主任常规（20分）1、能依据学校工作计划和班主任考核内容及时制定本学期班主任工作计划, 期末写好总结，并按时上交；能按照要求上交各种文字材料。
在规定的时间内不能完成任务的，扣0.2分。
不上交的扣2分，并责令补交。
2、班主任按时参加班主任会议和培训学习，无故不参加的扣2分，迟到扣0.2分，请假（休息时间培训学习）扣0.3分。
3、能根据政教工作计划认真组织每月的主题教育活动，学校规定的大主题班会要上交教案和影像资料；还要根据当月的主题教育做好其他周的班队活动计划，要求班队活动课有主题、有内容、有记录。
各项记录完备、充实、有效，不抄袭他人成果，否那么扣3分（政教处每月检查班主任工作手册）4、班主任因为管理不当，对学校造成极坏影响的，扣5分。
2024年学校绩效工资发放方案
④管理服务津贴：指对管理、工勤及实行坐班制的其他专业技术人员，在履行岗位职责、管理服务和工作成效等方面取得的成绩而发放的津贴。
（2）调节性津贴
调节性津贴：是指学校统筹并单独拨付的津贴，包括自主调节津贴、综合考核津贴、兼课教师课时津贴、空岗兼职人员津贴等。
2024年学校绩效工资发放方案
学校绩效工资发放方案1
为做好学校奖励性绩效工资发放工作，充分发挥其激励作用，促进学校事业又好又快发展，根据上级规定精神并结合学校实际，特制定本方案。
一、分配原则
1、坚持“多劳多得、不劳不得，优绩优酬、重岗重酬”原则。
2、坚持“向教学一线、骨干教师、关键岗位倾斜”的原则。
9、考勤奖励津贴：指执行学校考勤制度，按时上、下班，在有效工作日内发放5元/天考勤津贴。
10、教育教学成果奖励津贴：教师在教育教学研究、专业建设、课程建设、专业发展等方面取得一定成果的，发放奖励津贴。
11、科研津贴：全体教学人员要积极参加课题研究，每年应在省级以上刊物发表1篇以上论文。在部属重点高校学报、国家级杂志、核心期刊上公开发表的论文，每千字符资助300元；在普通高校学报或一般省部级期刊杂志上公开发表论文，每千字符资助200元。教师未完成年度科研任务的，扣除其年度奖励性绩效工资500元。
2、班主任津贴：学校鼓励课时量不足的老师担任班主任。教干原则上不担任班主任。20xx年9月1日起，班主任由系部会同学工处、教务处联合考察推荐，报校长室考核任命，无教学任务的教干须经校长批准后方可兼任班主任。依据学校班主任考核办法分类发放班主任津贴。
3、兼职津贴：指在各部门兼职的工作人员和各系部教研室主任、后勤服务中心主任，以岗位为主要依据计发津贴。
学校奖励性绩效工资分配方案
学校奖励性绩效工资分配方案根据上级文件精神，深化学校收入分配制度改革，规范学校分配秩序，进一步调动全体教职员工的工作积极性，体现多劳多得、优绩优酬的分配原则.学校充分考虑各岗位的工作量和工作难度，体现公平、科学、合理的分配原则,结合我校的实际情况形成本方案。
一、奖励性绩效工资总额。
奖励性绩效工资总额以每年二月和八月教师的绩效工资为基础核定。
二、奖励性绩效工资分配范围1、分配范围：学校全体在编教职工三、奖励性绩效工资分配的原则:学校制定如下分配原则：1、定编、定岗、定责、定量原则。
2、按劳分配、多劳多得、优劳优酬原则。
3、公开、公平、公正原则。
4、科学合理原则。
5、向教学一线教师、骨干教师和班主任岗位倾斜的原则。
四、组织机构为了稳健实施此项工作,学校特成立奖励性绩效工资分配领导小组：组长：李金莲副组长：房淑晶王维刚王剑锋成员：王华裴涛王维锋张霖张慧媛李占艳李世斌王巧娥刘丽华王宏达赵丽君五、奖励性绩效工资分配办法：（一）津贴的分配方法１、出勤津贴：每位教职工在保证出勤、不迟到、不早退、不旷工的情况下,得到1000元的出勤津贴。
有下列情况之一者，按标准扣除出勤津贴。
（1)迟到、早退,每人次扣发10元，一个月迟到和早退次数累计超过4次(含4次）扣发当月出勤津贴。
(2)短假累计八小时为一天,按事假处理，每天扣发30元：无假条的视为旷工,每天扣发100元。
（3）病假每天扣发20元,事假每天扣发30元,无诊断书、假条的视为旷工，每天扣发100元。
（4）旷工一天扣发100元:当月累计旷工五天,扣除当月全部校内津贴:当月旷工5天以上的除扣除当月校内津贴外,并按照《普兰店区教职工管理暂行规定》处理.2、工作津贴：教职工能完成学校分配的工作任务,遵守学校制定的各项规章和制度，每人每月可得到1200元工作津贴。
3、奖励津贴：将按本规则所扣留的校内津贴作为本单位的奖励基金,由中心统一调配，在年末统一对业绩突出和工作量较大的教职工进行奖励。
奖励性绩效工资分配方案
奖励性绩效工资分配方案一、分配原则奖励性绩效工资分配应坚持“多劳多得、优绩优酬、同工同酬”的原则，以一线教师岗位为基础，结合教师的工作岗位、工作量、工作业绩等因素进行考核和分配。
二、分配范围奖励性绩效工资分配适用于学校在编在岗的教职工，按照教师职务层次和专业技术职务等级分为初级职称、中级职称、高级职称三个档次。
三、考核内容及考核标准工作量：依据教师岗位和工作量确定。
具体计算办法为：工作量=岗位系数×周课时数。
其中，岗位系数根据教师专业技术职务等级和实际情况确定，初级职称系数为0.8，中级职称系数为1.0，高级职称系数为1.2。
周课时数以学校排课表为准。
工作质量：根据教师完成教学计划、备课、上课、作业批改等情况进行评定。
具体评定标准由学校制定。
工作表现：根据教师的出勤情况、师德师风、团队协作等方面进行评定。
具体评定标准由学校制定。
工作成果：根据教师参与课题研究、发表论文、评优评先等情况进行评定。
具体评定标准由学校制定。
四、分配方法奖励性绩效工资总额按照学校教职工基本工资总额的一定比例确定，具体比例由学校根据实际情况确定。
奖励性绩效工资由工作量考核奖、工作质量考核奖、工作表现考核奖和工作成果考核奖组成。
其中，工作量考核奖占奖励性绩效工资总额的60%，工作质量考核奖占奖励性绩效工资总额的20%，工作表现考核奖和工作成果考核奖各占奖励性绩效工资总额的10%。
奖励性绩效工资的具体分配数额，根据教职工考核得分在相应的职务层次和专业技术职务等级内对应相应的系数，按工作量和工作质量等考核得分计算出个人得分，再按个人得分排名先后顺序和规定的系数，确定各教职工的奖励性绩效工资数额。
具体计算公式为：奖励性绩效工资=工作量考核奖+工作质量考核奖+工作表现考核奖+工作成果考核奖。
其中，工作量考核奖=奖励性绩效工资总额×60%×个人工作量得分/全体教职工工作量总得分；工作质量考核奖=奖励性绩效工资总额×20%×个人工作质量得分/全体教职工工作质量总得分；工作表现考核奖=奖励性绩效工资总额×10%×个人工作表现得分/全体教职工工作表现总得分；工作成果考核奖=奖励性绩效工资总额×10%×个人工作成果得分/全体教职工工作成果总得分。
学校奖励性绩效工资分配实施方案(最新)
学校奖励性绩效工资分配实施方案一、指导思想为了充分调动广大教职工工作的积极性、主动性和创造性，进一步完善学校管理机制，强化岗位责任制，优化教师队伍，不断提高教育教学质量。
在上级部门核拨的奖励性绩效工资总额内，以绩效考核结果为主要依据，结合学校实际工作制定此奖励性绩效工资分配方案(各校区可根据实际情况进行调整)。
二、政策依据(一)自治区人民政府关于印发《宁夏回族自治区义务教育学校实施绩效工资意见的通知》(宁政发【20xx】71号)。
(二)自治区教育厅关于印发《宁夏回族自治区义务教育学校教职工绩效考核办法的通知》(宁教人【20xx】139号)。
(三)银川市教育局关于印发《银川市义务教育学校教职工绩效考核办法》的通知(银教发【20xx】113号)。
(四)银川市人力资源和社会保障局以及银川市财政局关于事业单位绩效工资总量的通知。
三、分配原则根据上级相关文件精神，按照德、能、勤、绩进行考核，根据不同的工作岗位进行分配。
坚持实事求是，以人为本;以德为先，注重实绩;以岗定薪，岗变薪变;多劳多得，优绩优酬;客观公正，规范有序;奖勤罚懒，促进发展的分配原则。
四、组织机构学校成立绩效工资考核、分配工作领导小组，下设办公室，成员由校级领导、部门负责人、工会和教职工代表组成，负责对教职工工作岗位职责、工作量、工作业绩等进行考核、监督及绩效工资分配、发放等方面的组织实施工作，确保绩效工资发放得公平、公正、科学、合理。
领导小组：成立以唐中教育发展共同体总校长为组长，各校区执行校长为副组长，有中层干部、年级组长、教研组长和教师代表参加的领导小组。
五、考核分配范围各校区以当年核准的在编在岗总人数和绩效工资总量为基础，分基础性绩效工资和奖励性绩效工资，其中奖励性绩效工资中截留20%，再减去班主任费，剩余部分按月考核发放。
六、考核内容和办法从德、能、勤、绩四个方面进行考核，重点考核工作实绩。
采取平时考核与年度考核相结合的方法。
平时考核由考核小组评议、相关部门考评、年级部考评、教研组考评和备课组考评等，把考核的成绩作为奖励性绩效工资发放的主要依据。
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XX学校奖励性绩效工资考核分配方案一、指导思想为充分发挥奖励性绩效工资分配的激励约束作用，调动广大教师教书育人的积极性、主动性和创造力，促进教育教学质量优化，增强办学活力。
按照上级相关文件及会议精神，结合学校实际，特制定我校2011年上学期起奖励性绩效工资分配方案。
二、制定方案原则1、坚持公开、公平、公正的原则。
2、坚持多劳多得、优绩优酬、奖勤罚懒、简便易行的原则。
3、充分调动全体教职工积极性、创造性原则。
4、处理好改革与稳定的关系的原则。
5、循序渐进的原则。
6、从学校实际出发的原则。
三、实施范围和时间按国家规定执行事业单位岗位绩效工资制度的义务教育学校在编在岗人员。
待聘、试聘、拒聘及离岗待退人员、长期病假人员不领取奖励性绩效工资。
四、奖励性绩效工资的分配（一）奖励性绩效工资的总量和水平核定：1、奖励性绩效工资总量为教育局划拨到学校的数额核定。
2、提留项目：(1)学校校长、书记由教育局考核发放。
(2)学校班主任津贴为学校奖励性绩效工资总量的15%。
(3)学校分管领导、中层干部及其它管理人员按市县相关文件精神确定领导管理考核系数：副校级为班主任津贴的平均数的1.3倍，中层干部、财务经办人为班主任津贴的平均数的1.1倍。
（4）学校用于升学奖励、考试等发给教师的不该在义保经费中开支的费用。
3、人均奖励性绩效工资为扣除上述项目后的总量除以学校纳入计发奖励性绩效工资的教职员工人次数。
4、按上级规定，借调人员、县内支教人员按扣除提留项目后的平均数发放。
（二）奖励性绩效工资的构成及考核办法1、学校教职工奖励性绩效工资原则上每学期末进行综合考核（一学年考核两次），如经费拨付及时应考核后及时发放。
学校教职工每学期末的综合考核分为两部分同时进行，即对全体教职工的常规绩效考核和领导干部、管理人员、班主任绩效考核。
2、常规考核：常规考核的对象为符合范围的全体教职工，考核构成及办法如下：（1）师德师风：占15%（以现金形式扣除，若某教师的该项被扣完，则该教师年度考核的结论为不称职。
人均奖励性绩效工资总量除以人数再乘以15%作为该项个人考核标准）A、不遵纪守法，受到单位行政记过、党内严重警告及以上处分或刑事处理者，该项全扣。
B、有“三乱”行为或体罚变相体罚学生，造成社会影响或受到处理者，该项全扣。
C、不服从学校工作安排，无礼取闹、情节严重者，该项全扣。
D、严重违反教师职业道德或学校管理制度的有关条款，视情节扣减（由校委会确定）。
（2）工作量：占30%（人均奖励性绩效工资总量乘以30%作为该项考核总金额）。
完成学校安排的工作视为满工作量。
（3）安全工作：占10%A、人均奖励性绩效工资总量除以人数再乘以10%作为该项个人考核金额标准B、安全工作考核依据学校安全工作安排、安全管理考核办法、安全责任书的相关内容及一岗双责的要求进行考核，采取以现金形式扣除。
（4）教育教学与工作效果：占30%A、人均奖励性绩效工资总量乘以30%作为该项考核总金额。
B、教育教学效果考核依据《学校教学质量考核办法》，按考核办法对所有人员进行量化打分，该项总金额除以全校总分数得出一分的奖励标准，按个人所得分数计算出个人该项奖励金额。
C、非统考学科及后勤人员由校委会考核（考核办法：以统考学科人员的平均数为标准，由校委会打出百分数，求平均数得出百分率。
平均数乘以百分率既为所得）。
D、四类重大疾病人员完成学校安排的工作的得平均数。
（5）出勤考核：占15%A、人均奖励性绩效工资总量除以人数再乘以15%作为该项个人考核金额标准。
B、教职工出勤考核依据学校《关于教师管理的规定》进行考核，采取以现金形式扣除，学期累积一次。
说明：上面（1）至（5）项扣除金额纳入教学效果中进行发放。
3、其他考核（1）学校校长、书记考核由教育局按相关规定考核发放。
（2）学校副校级、中层领导干部及其它管理人员管理工作由党支部、行政按履行职责情况进行考核发放（以教育局考核校长、支书的结论为准。
注：若教育局考核学校支书、校长小于或等于80%，则教师只能以领导所得比例为准上浮15%），常规工作纳入常规绩效考核。
（3）班主任考核：A、班主任考核奖励总量为学校按规定比例提留部分。
B、班主任考核依据学校《班主任考核方案》进行量化。
根据学生人数，初中比小学每期每生多2元，班主任考核奖励总量的50%按学生人数发，50%用于学校考核（保底部分按班级学生数，考核部分以班为单位）。
五、此细则经教职工讨论通过后实施并报上级主管部门备案，具体实施过程遇到的实际问题由校委会集体研究决定，校委会负责对本细则进行解释。
以前的《荣县双石镇李子学校奖励性绩效工资考核分配方案》废止，此细则从2011年上期起施行。
附：1、《XX学校班主任考核方案》班主任工作是学校各项管理工作的重心，是教师综合素质的重要体现，班主任工作直接影响到一个班、一个学校各方面的工作。
为加强对学生的教育和管理，推动学校各项工作的正常有序的开展，结合我校实际，特制定我校班主任工作考核细则。
一、考核原则班主任工作的考核坚持实事求事是、公平、公正、按劳分配、易操作的原则进行考核。
二、考核的内容及比例班主任工作考核分班主任工作考核和班级管理考核。
两项各占50%。
班主任工作考核较差者学校将换班主任。
三、班主任工作考核细则考核总分100分，实行扣分制，扣完为止。
1、学校朝会、课间操及学校安排的集体活动班主任必须到班级管理，否则，一次扣5分。
2、学校要求班主任从早读课到下午学生放学期间在学校，学校领导、学生或家长有事，在学校找不到班主任一次扣5分。
3、学校领导布置安排的工作必须按时、按质、按量完成，否则一项工作拖延一日扣2分。
4、班级巩固率：小学学期巩固率99.5%，初中学期巩固率98%，每少一个百分点扣一分。
四、班级管理考核细则考核总分为100分，其中班级管理20分，纪律管理20分，安全管理20分，卫生管理20分，财产管理20分。
第一、班级管理（20分）1、班级要建立健全班级各项管理制度，工作有记载，有资料可查，各种计划、总结、活动记载，班组“册、簿”齐备，各班要建立相应的红领巾佩戴簿、卫生簿、好人好事登记簿、操行记录簿、点名册。
按时上交各种资料表册，每缺少一项扣1分，内容不全扣0.5分。
2、关心爱护学生，平等对待每一名学生，不歧视差生，拒收或有意赶走学生，每人次扣2分。
3、班级干部轮流值日，每天都要有值日班干，负责维持班级纪律，督促卫生的打扫与保持，统计情况上报学校；职责不能到位者，酌情扣1-3分。
3、教室墙壁要保持清洁，统一配置的教室布置用品要保持完整美观，门窗要保持明亮；期末检查发现不合要求者，酌情扣1-3分。
4、做眼保健操时不下位，不讲话，要认真做，课间操时要及时到位，不缺席，队伍整齐，动作规范，不准讲话；违者每人次扣0.5分。
第二、纪律管理（20分）1、上课要注意听讲，不做小动作或随便讲话，对老师要有礼貌；违者每人次扣0.5分。
2、迟到或早退者，每人次扣0.5分，无故旷课者，每人次扣1分。
少先队员、共青团员出入校园，不戴标志者每人次扣1分。
学校将在做课间操时，不定期对各班佩戴情况进行抽查。
3、自习或早读课要做到不下位，不打闹，不喧哗，不做与学习无关的事，违者每人次扣0.5分。
4、集会时不看书报，不交头接耳，集体活动时要保持队伍整齐安静，积极维护学校良好形象，学生无特殊情况必须全部参加，违者每人次扣0.5分（注：如班级被点名批评的，扣该班班主任每次1分）。
5、同学间要团结友爱，吵架或打架者每人次扣2分，有参与校外斗殴者每人次扣4分。
6、严禁吸烟喝酒，违者每人次扣1分。
7、严禁出入游戏厅、网吧、营业性歌舞厅、台球厅、违者每人次扣1分。
8、考试严禁作弊，违者每人次扣1分；作业要认真，按时并独立完成，否则每人次扣0.5分。
9、班级内部常规事务应由班级自行处理，如交学校，每次扣1分。
第三、安全管理（20分）学期内班级无重大安全事故得30分，出现一般性安全事故酌情扣分，出现重大安全事故记0分。
由分管安全工作的领导提供依据。
第四、卫生管理（20分）1、认真值日，教室公共区域要每天早晨清扫，中午捡，放学清扫，保持校园全天整洁，每周二、四早晨进行卫生大检查，其余时间抽查。
学校制定了相应的卫生评比标准进行评分，期末折算所得分数；2、班级学生乱扔垃圾被发现一次扣1分；3、具体评分标准为：第五、公物管理（20分）1、主要考核班级财产日常管理、维护。
学期没有财产损失损坏的得10分，有损失的酌情扣分。
非自然损坏由各班自行维修。
2、爱护桌凳、门窗、灯具、黑板、饮水机、墙面装潢等公物，损坏其中之一者，要照价赔偿，酌情扣2-4分，教室无人未关灯，每次扣1分，下午放学未关门窗，每次扣1分。
3、爱护校内花草树木等公物，破坏其中之一者，要酌情扣分，严重者给予纪律处分。
四、加分1、班级综合成绩：以每学期期末考试各科综合（统考学科的人平总分）名次进行考核，综合名次进入片区前三分之一，加6分；片区中三分之一，加3分，依据由教导处提供。
2、在学校开展的文体活动中获一、二、三等奖的同学所在班级分别加3分、2分、1分。
3、在校内外有发现、报告或制止重大安全隐患、拾金不昧、好人好事等行为并为学校争得荣誉者，酌情加分。
4、在县、市、省、国家等各种级别的学校竞赛或文体比赛中获奖者，酌情加分。
学科竞赛不加分。
五、考核结果的处理。
1、学校将结果用于奖励性绩效工资班主任工作考核中，初中每生一期比小学多2元。
2、每学年学校组织考核，评选四分之一的班主任为优秀班主任，学校颁发证书并在年度考核总成绩中加5分。
3、班主任考核结果与职称晋升、聘用等挂钩。
六、未尽事宜及操作中的具体情况由考核小组研究确定。
以前的《荣县双石镇李子学校班主任考核方案》废止，此细则从2011年上期起施行。
2、《XX学校关于教师管理的规定》为保证学校的教育教学的正常秩序，经学校校委会、行政会研究决定对2011年上学期起教师管理问题作如下规定：一、会议（包括升旗仪式）：学校召开的定期、不定期会议或具体工作，参加教职工事假每期超三次，每一次扣10元，迟到超三次，每次扣10元，早退一次扣10元，无故一次扣30元，同时在年度考核、职称聘任上体现，按原有规定执行。
由校长、分管校长、负责领导实施。
二、请假：教师请假一天在中小学教导处请假，两天在副校长处请假，三天及以上在校长处请假（三天以下的假必须自己调整好课程，如不自行调整视为旷工）。
凡请假非特殊情况必须事先交请假条，经过批准方可请假。
每期病、事假不超过三天，超过三天的部分，病假每天扣10元（请假凭医院证明），事假每天扣20元(调课后整天未到校的算事假)。
三、上课：教师必须准时，足时的上好每一节课的教学岗位。
若迟到一次扣10元，早退一次扣10元，旷课第一次扣100元，旷课第二次扣200元……全天安排的课未上记旷工一天，旷工一天扣300元，一期旷课五节或旷工五天者，年度考核为不称职，连续旷工一周学校上报县教育局处理。